成功的演講稿15篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里,需要使用演講稿的場合越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的成功的演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
成功的演講稿1
大家好!我今天要跟大家分享的主題叫“嘗試”。陸游說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!蔽医裉炷酶鍋硌葜v就是一種嘗試,我下次還要嘗試脫稿演講。為 什么要分享這個主題呢?我忽然覺得我再不嘗試,再不瘋狂,我就老了。就要致我們終將失去的青春了。等到自己白發(fā)齊身,再來回憶青春時,會發(fā)現(xiàn)自己的人生平 淡無奇,毫無色彩。什么都沒做過,什么也沒有嘗試過。最后只能落得個“空悲切”的哀嘆。蕭伯納說“一個嘗試錯誤的人生比無所事事的人生更榮耀,更有意 義!
我前段時間看了一本叫《世界時平的》的書,作者為美國托馬斯.弗里德曼。我覺得非常不錯,大家可以有時間可以去看一下。書中講到全球經(jīng)歷了三個偉大的時 代,分別是1492~1800年,拼國家實力的時代。1800~20xx年拼企業(yè)實力的時代。以及20xx年以后拼個人實力的時代,也就是網(wǎng)上流行的拼爹 的時代。我現(xiàn)在就是一個爹,我如果不努力,不強(qiáng)大,以后我的兒子怎么拿我這個爹與別人去拼?況且,現(xiàn)在的信息通訊越來越發(fā)達(dá),出國越來越容易,每個人獲得 信息的壁壘越來越小,但我們嘗試的機(jī)會越來越多。所以,在這個越來越平的世界,只有不斷的嘗試,不斷的學(xué)習(xí),不斷的接觸新事物,才能不斷提高自己的實力和 競爭優(yōu)勢。
我最近嘗試了兩個我從未做過的事情,一個是踢足球,一個是大聲朗讀。就踢球而言,我沒有天賦,也不懂規(guī)矩,甚至連一雙球鞋也沒買過。但是上次盛部長叫我去 嘗試一下,我就去了,這一去不要緊,竟然還給捧回了人生第一塊冠軍獎牌,而且還是董事長親自給我頒發(fā)的。讀書也是,我發(fā)現(xiàn)讀著,讀著,越來越有味,越來越 有激情,越來越有自信。
“失敗了,你可能會失望;但如果不去嘗試,那么注定要失敗”。我今天的分享,比不上上周牛牛那樣工作上的干貨,我這只能算得上心靈雞湯,或者叫個人情感的 宣泄。但無論怎么樣,這都是我的一次新的嘗試。同時,我也相信,我能嘗試的,你們也能。祝大家成功!我的分享完畢,感謝大家給我分享的機(jī)會。
成功的演講稿2
但凡一項杰出成就的取得,大多離不開背后日復(fù)一日的累積,積蓄力量、積累經(jīng)驗,積小成大。成功需要日積月累,日積月累更需要堅持的毅力。
如果你每一天給自我定下記十個單詞的計劃,剛開始尚能維持,而后也許會三天打魚兩天曬網(wǎng),雖然隔幾日也能背幾個單詞,可是艾賓浩斯記憶遺忘曲線卻告訴你人是無法抗拒遺忘的,即使是日積月累,回頭來看也總有想不起來的單詞。如何突破那令人頭痛的曲線呢?最好也是惟一的辦法就是在記憶的周期內(nèi)反復(fù)記憶那些你需要的內(nèi):五分鐘一次,十五分鐘一次,十四小時一次。這是一個漫長的、枯燥的過程,看起來簡單,但僅有那些毅力頑強(qiáng)的人才會將那些日積月累的單詞在腦海中扎下根來,一旦需要,那些詞語就會在腦海中鮮活起來,清晰無比。記住,這一切如果沒有頑強(qiáng)的毅力支撐就像登天一樣難。
體育鍛煉中經(jīng)歷不適、低迷是難免的,原本制定的健身計劃可能因為這些難以付諸實踐,缺乏毅力堅持不下來,到頭來鍛煉效果大打折扣,甚至,平添了許多不應(yīng)有的運(yùn)動損傷。難怪健身教練在指導(dǎo)學(xué)員時,總會在“每一天做__運(yùn)動多少次”之前加上一個前綴“堅持”。很簡單,沒有毅力與堅持,日積月累會變得舉步維艱。
籃球巨星科比,NBA響當(dāng)當(dāng)?shù)幕@球超級巨星,就是一個平凡而偉大的例子。孩童時期抱著對籃球的熱愛,沒有籃球場,每一天在自我家的墻壁上無數(shù)次地拍打籃球,他母親實在忍無可忍怒吼道:“NO!”但母親的怒吼沒有阻止科比對籃球的堅持。成年后,每一天練習(xí)投籃達(dá)幾千次,,他的堅持奠定了他在球場上唯我獨(dú)尊的王者地位,日積月累的投籃練習(xí)造就一記記精準(zhǔn)的三分,他用他的經(jīng)歷告訴我們?nèi)辗e月累更需要堅持的毅力。
大海的廣博源于每一滴水的積累,沙漠的浩瀚源于每一顆沙粒的匯集。日積月累說起來簡便,也是成功的不二途徑,而若想真正從這條途徑走向成功,走向輝煌,請銘記:日積月累需要堅持的毅力。
成功的演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好。
今天我演講的題目是《擺正心態(tài)好成功》。
我們都明確一個事實,高三承載著父母、老師對我們的期望,承載著我們的命運(yùn),但同時也意味著付出和煎熬。在緊張的復(fù)習(xí)備考中,每天看著黑板上高考倒計時的日期,我們正邁著堅定步子向那個既神圣又殘酷的日期靠近,看著身邊同學(xué)們都在埋頭廝殺,你的心態(tài)是怎樣的呢?你做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備了嗎?
現(xiàn)階段,由于學(xué)習(xí)的壓力特別重,同學(xué)們或多或少都會產(chǎn)生一些緊張的情緒,嚴(yán)重的甚至?xí)绊懙秸5膶W(xué)習(xí),造成對學(xué)習(xí)成績的不良影響。這些心理問題大體可分為為四種類型,即學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)絕望、學(xué)習(xí)自負(fù)和學(xué)習(xí)苛求。
學(xué)習(xí)焦慮體現(xiàn)在對考試成績的過分看重,說到底是對自己未來前途的焦慮。如果考試成績不太理想,或是與自己制定的目標(biāo)尚有距離,就會產(chǎn)生焦慮,坐不住,學(xué)不成,心情沉悶壓抑,甚至產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的恐懼或厭惡情緒。為了緩解和消解考試焦慮,必須采取一些行之有效的措施:第一,樹立科學(xué)的成功觀念,正確定位;第二,培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高效率;第三,學(xué)會科學(xué)的自我評價,建立自信。尤其是最后一種方法,因為進(jìn)入高三特別是第二學(xué)期以后,其實每一位學(xué)生都會有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)上出現(xiàn)起伏的原因更多的是因為心理狀態(tài)的不穩(wěn)定造成的,所以,這個時候,引導(dǎo)自己從不同的角度評價自我,看到自己的進(jìn)步和優(yōu)勢,建立起自信心尤為重要。
學(xué)習(xí)絕望是有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,失去學(xué)習(xí)興趣,對自己失去信心,甚至是徹底放棄自己,這也是大家最不愿意看到的。針對這樣的情況,積極與老師溝通,排遣心理郁結(jié)是首先要做的。其次,我們要建立良好的師生關(guān)系,信賴?yán)蠋,愿意把自己的真實感受和想法告訴老師,進(jìn)而讓我們的心理癥結(jié)得以排遣;并且,親其師信其道,老師畢竟是過來人,有多年的經(jīng)驗和方法。尤其是那些自我封閉的同學(xué),更需要老師耐心的交流和父母朋友的關(guān)心才能逐步走出自卑的陰影。
學(xué)習(xí)自負(fù)是有些學(xué)生學(xué)習(xí)上非常自負(fù),認(rèn)為自己水平能力很高,自我感覺良好,但眼高手低,一看就會一做就錯,殊不知自己是“半瓶子醋”。平時學(xué)習(xí),浮躁懶惰,不深入,不系統(tǒng),淺嘗輒止?荚嚂r,粗心馬虎,不認(rèn)真,不仔細(xì),一塌糊涂。這種心理問題也是一種很嚴(yán)重的情況,它甚至能決定你高考的成敗,而一旦改掉這個毛病,你的成績就能跨上一個新臺階。我們要做的有三點(diǎn):挫折教育,消除浮躁;平靜心態(tài),刻服自負(fù);及時鼓勵,強(qiáng)化改進(jìn)。
學(xué)習(xí)苛求是有些成績優(yōu)異的學(xué)生,往往會有一種緊張急切的情緒,會感到壓力大,負(fù)擔(dān)重。隨著高考的日益臨近,他們的這種感覺也會與日俱增,甚至使自己對高考產(chǎn)生一種畏懼心理和逃避心理。究其原因,主要是學(xué)校、家庭、學(xué)生自己期望過高,如做得不夠好,就會產(chǎn)生深深的自責(zé)。此時,可以調(diào)低期望值,選定正常發(fā)揮就可以考取的院校,放下包袱輕裝上陣,以一種輕松的心情面對學(xué)習(xí)。還有就是要擺正心態(tài),享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
高考的戰(zhàn)場就在不遠(yuǎn)的前方,我們寒窗苦讀十余載就是為了贏得那場戰(zhàn)爭的勝利。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!蔽覀冇袛埫髟戮盘,取巨鰲撐天的志向,我們有夸父追日,精衛(wèi)填海的堅持,我們有寶劍一出,誰與爭鋒的自信,感慨今日長纓在手,試問何時縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念,永不言棄是我們的精神。在這最后的兩個月里,我們將用青春與歲月的激情,編織出我們蔥蘢歲月的夢想。
我的演講完畢,謝謝大家!
成功的演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們,大家下午好!
我是xxx班的xxx,今天我的演講題目是:如何讓自己在社會中立于不敗之地。我的演講主要分為三個部分,第一部分是在成人、成長的道路上我得到了什么;第二部分是如何在有限的校園生活中讓自己成才;第三部分是在社會上如何利用學(xué)到的知識取得成功的果實。下面我將為大家一一道來:
第一部分:成人、成長篇
成人和成長歸根結(jié)底就是學(xué)會如何做人,我主要將成人和成長的經(jīng)歷歸結(jié)為以下四點(diǎn):
第一點(diǎn):要去學(xué)會和別人一塊分享喜悅——分享是非常重要的,當(dāng)人變得自私的時候,伴隨的肯定只有痛苦,而人愿意分享的時候,那么快樂將永遠(yuǎn)伴隨,那么當(dāng)你有喜悅的時候,請與別人一起分享;
第二點(diǎn):要樂于助人——助人為快樂之本,這是真的,只有幫助別人,才能真正感受到快樂,如果你事事為自己,你最終會發(fā)現(xiàn),并不是任何事情你都能左右的,任何得到的東西,都最終會失去,你會變患得患失,既然是這樣,何不專注于幫助別人,讓助人成為你的快樂之源;
第三點(diǎn):要學(xué)會寬恕他人——當(dāng)你對待別人犯錯誤的時候,請你也想,難道你沒有犯同樣的錯誤,寬恕別人,實際上是幫助自己,讓自己更能感受到快樂。
第四點(diǎn):要保持健康的愛好——在人類社會中,越容易讓你沉迷的,往往都是不健康的,健康可貴,讓你沉迷的,包括欲望等,都只是短暫的,并不能帶給你長遠(yuǎn)的快樂。
第二部分:成才篇
成才就是學(xué)會學(xué)習(xí)。中國當(dāng)代已經(jīng)從學(xué)歷社會、身份社會走向能力社會。我們中職生正處在成才的重要階段,具備成才的潛質(zhì)。但我們怎么樣才能成才呢?我想主要有以下兩點(diǎn):
第一、我們要明確方向定位——中職生成都的方向定位是建立在適應(yīng)社會需要、發(fā)揮自身優(yōu)勢、利用現(xiàn)實條件基礎(chǔ)上的,所以我們中職生要增強(qiáng)技能練習(xí),讓自己有一技之長。
第二、要提高自身素質(zhì)——俗話說:機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人。我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是書本知識,還有實踐知識。這兩種知識的學(xué)習(xí)才能提高我們的自身素質(zhì),都對成都有幫助。在校期間我主要以電子商務(wù)知識的學(xué)習(xí)為主,并積極參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動,培養(yǎng)自己的組織和協(xié)調(diào)能力。同時,還會利用課余時間參加學(xué)校組織的勤工助學(xué)崗位,增強(qiáng)自己的社會實踐能力。
第三部分:成功篇
要想成功,首先要學(xué)會做事。成功是一種神,是一種升華,更是一個過程,成功是由一個一個的奮斗目標(biāo)堆壘起來的過程,每處目標(biāo)都是一個臺階。真正的成功是將勤奮和努力融入每天的學(xué)習(xí)生活中,融入每天的工作實踐中。
我們做為學(xué)生,想要成功,必須要利用在校的時間增強(qiáng)自身的綜合能力,為將來出到社會打下堅實的基礎(chǔ),讓自己出到社會后能快速的適應(yīng)社會,比別人早一步得到成功的機(jī)遇,并將機(jī)遇轉(zhuǎn)換為成功的果實。
生命如歌,青春如夢,在如歌如夢的學(xué)生歲月時,我們有無限的激情,我們需要把握前進(jìn)的羅盤,為自己的前程向前奮進(jìn),駛向成功的彼岸。
在座的各位朋友們,讓我們謹(jǐn)記學(xué)校的校訓(xùn),攜手共創(chuàng)美好的明天!
謝謝
成功的演講稿5
《西游記》是我國的四大名著之一,講述了唐僧以及他的三個徒弟一路上歷盡千難萬險、降妖伏魔,經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
在上一年級的時候,媽媽就讓我讀過《西游記》,當(dāng)時只覺得故事非常有趣,非常精彩,講述了一群神佛妖魔的故事,是那么奇幻,那么吸引人。我非常羨慕孫悟空高超的本領(lǐng)和他的七十二般變化。
今年暑假,我又重新讀了《西游記》。那一個個精彩的故事仍然讓我興奮不已、回味無窮。然而,這次卻給了我更深的感觸。唐僧師徒四人堅定執(zhí)著的信念深深地打動了我,他們在取經(jīng)的路上不管遇到多么大的艱難險阻,為求得真經(jīng),他們都不氣餒不灰心,堅定信心地往前走。而我呢,就缺少他們這樣的決心與毅力,遇到困難就畏縮不前,干事情也經(jīng)常是半途而廢,虎頭蛇尾。今年暑假,媽媽每天給我出的10道數(shù)學(xué)計算題,我時常抱怨媽媽給我出難了。現(xiàn)在想想,真是太不應(yīng)該了。如果連這樣的事情都不愿意去做,都不能去堅持,我們又怎么能取得好成績,獲得成功呢?
《西游記》這部書,就是通過一個個精彩的故事給我們一個啟示:只要你有一種執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神,你就能夠取得成功,有所收獲,堅持到底就是勝利!
是呀,無論做什么事情,只要我們肯努力,永不放棄,相信我們一定能夠有所成就。即使不成功,我們也會收獲努力拼搏的快樂!從今往后,對待學(xué)習(xí),我一定會像唐僧取經(jīng)那樣,不怕吃苦,堅持到底,努力取得好成績,來報答所有關(guān)心愛護(hù)我的人。
成功的演講稿6
各位同學(xué),你們好!
半年前,我在一中的大禮堂中用四個與我的戰(zhàn)友共勉:堅持到底。今天,面對學(xué)弟學(xué)妹,我想告訴你們另外四個,從頭做起。
將記憶拉回至——年的9月,那是我人生中最難忘的開學(xué)。我同大家一樣信心滿滿,以中考第一名的成績進(jìn)入一中。然而,第一次期中考試我比第一名少了40分,之后的月考,更下一步走進(jìn)第二考場,你可知我的迷茫。從老師和處長的嘆息聲中我看到了失望,從同學(xué)的.議論中我明白了他們心中所想:盛名之下,其實難副。因為這兩次考試,我生平第一次體會到失眠,徹夜難眠。
然后冬天來了,于我而言,那是最為寒冷的冬季。好在這時候101網(wǎng)校給了我較大的幫助,給我?guī)硪唤z溫暖。幫我彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)的不足。我從來不承認(rèn)失敗,我在每天天還未亮?xí)r便從溫暖的被窩中跳起,在別人還在睡覺的時候,我已悄悄走出宿舍。那年冬天我?guī)缀鯖]有在任何一堂課上發(fā)呆,那時候所做的筆記之工整詳細(xì)讓我至今都感嘆不已。作為典型的理科男生,當(dāng)時我卻對數(shù)學(xué)有種莫名的恐懼,數(shù)學(xué)考試中會把很多會做題算錯,在考數(shù)學(xué)前甚至?xí)。于是我拿起一本小題狂做,沒有時間概念地做,只要能擠出一絲時間便能多做幾個小題,學(xué)案上也遇到很多錯題,我一遍一遍抄下來,重做,再重做,直到拿到此題不用做過程就能在腦海里完整浮現(xiàn)為止。那時的我就像是紅了眼,以不顧一切的堅持來挽回我的名譽(yù),那僅僅作為壓在我肩上的極重的包袱,中考的光環(huán)仿佛變成一種詛咒,讓我渴望將它扔掉。我那時甚至在想,如果再有一次中考,我希望我能少考10分。那種從高空中重重摔下的痛楚,只有經(jīng)歷的人才能懂得,但也只有這樣,也才能讓我們腳踏實地地前行,白巖松說“沒有一代人的青春是容易的,敢于付出的青春才能無悔!蹦莻冬天沒有白費(fèi),我終于在期末考試中證明了自己。
但悠然的姿勢很快散架,因為出現(xiàn)了競賽的逆襲。學(xué)競賽,尤其是在高一學(xué)競賽是最讓人痛苦欲絕的,因為完全不知道老師在嘟嘟囔囔地說些啥???而看到有些同學(xué)神態(tài)安詳,面帶滿足的微笑望著老吳在黑板上瘋狂計算,我的面部便是一陣陣抽搐,我悲痛地發(fā)現(xiàn)我竟然開始“羨慕、嫉妒、恨了!”我一度對自己產(chǎn)生了懷疑。后來我寫了一篇很長的日記,主要為了把自己的期望值降低,再降低,只求付出,不問結(jié)果。我開始有計劃的做物理、化學(xué)競賽題目,一直做,量不多,但我又一次堅持了下來,堅持了一年又半載,F(xiàn)在回頭看看自己拿到兩門競賽一等獎的結(jié)果,有種盡吾志矣,可以無悔矣的感覺。其實我們每個人的智力差別都不是很大,那些你曾經(jīng)以為可望而不可及的人,只不過背后比你付出的更多,堅持的比你更長久而已。
三年前,我以為自己可以站在所有人之上走入一中,可慘痛的教訓(xùn)讓我醒悟,讓我明白什么叫輪回,其實每天都是輪回,所謂成功與失敗,都是過去,你現(xiàn)在所要做的,是重新開始,重新定位,重新為自己設(shè)定目標(biāo),不要沉浸在成功的喜悅或者失敗的痛苦中,無論何時開始,都是新的希望。今天,我把我曾經(jīng)的茫然告知給你們,因為我早已走出往日的失利,而你們,是否還在期末考試的悲劇中掙扎,用一個暑假的時光去為其殉葬?沒有誰可以隨隨便便成功,我的學(xué)習(xí)方法和你們中的許多同學(xué)都一樣,聽課,做題,考前背書,只是,我每日從頭開始,并堅持了下來。
我想告訴你們的不是學(xué)習(xí)方法,而是一種態(tài)度,小到學(xué)習(xí),大到生活,我把自己的經(jīng)歷講述給你,是為了讓你們出現(xiàn)和我一樣問題的時候,知道接下來的路應(yīng)該怎樣走,我想留給你們一些記憶,不是我的成績,而是我與頹廢的抗?fàn)。最后,送大家一句話,海闊憑魚躍,天高任鳥飛,今天的你,要飛得比昨天更高。
謝謝大家!
成功的演講稿7
古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師,有一天,他對班里的同學(xué)說,我們來做個游戲吧,游戲很簡單,就是把手使勁往前甩三百下,再往后甩三百下,但要求每天都這么做,同學(xué)們都說這個游戲容易,保證能做好。一個星期以后,蘇格拉底問同學(xué)們游戲完成得怎么樣,同學(xué)們?nèi)颗e起了手。
一個月以后,蘇格拉底再次向大家了解情況時,全班仍有百分之九十的同學(xué)堅持做游戲。一年以后,當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次調(diào)查時,只有一個同學(xué)舉起了手他就是后來成為大哲學(xué)家的亞里斯多德。亞里斯多德在自己的學(xué)習(xí)生活中,憑著這種持之以恒的精神,自覺鍛煉自己的意志,終于在哲學(xué)領(lǐng)悟取得了前所未有的成就。其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。、
同學(xué)們,這個甩手游戲動作很簡單,但要每天堅持卻是一件不容易的事,需要持之以恒的精神。這個故事告訴我們,做事情要有始有終,不能半途而廢。如果我們從小養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,就一定會取得好成績的。人們常說,在科學(xué)之路上沒有平坦的大道,只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人,才能到達(dá)平坦的大道,只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人,才能到達(dá)希望的頂點(diǎn)。讓我們認(rèn)準(zhǔn)自己努力的目標(biāo),不斷鼓勵自己,這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收獲的快樂。
最后,我送給大家一句法國生物學(xué)家巴斯德的名言:“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧。我唯一的力量就是我的堅持精神!
成功的演講稿8
大家好!
老子說:“千里之行,始于足下”。今天我給大家?guī)淼难葜v就是“勤勞鑄造成功”!
大家都是同學(xué),我相信我所看到的,大家也都是心知肚明。不得不說,雖然平常我們都在努力的學(xué)習(xí),不斷的提升自己的成績和品德。但是,現(xiàn)在我們的學(xué)校,甚至就在我們的班級!都時常盛行著一股懶惰之風(fēng)!亂糟糟的衛(wèi)生區(qū)沒人打掃、本該干凈的寢室沒好好整理、就連上課的時候,都有人偷懶!同為樣作為xxx班的學(xué)生,我也同樣非常的清楚這些事情。
就用衛(wèi)生區(qū)的打掃來說吧。這是最為常見的問題,也是最嚴(yán)重的問題。我作為班上的班長,也同樣管理著自己班的衛(wèi)生區(qū)域的檢查。尤其是我們班的衛(wèi)生區(qū),正好分配在教學(xué)樓和老師辦公樓的交界處。這讓樣的分配,正好讓我們在對比中看的更清楚,更明了。
我們在教學(xué)樓的那塊衛(wèi)生區(qū),因為常有人走過,留下的腳印垃圾源源不斷,要是有一段時間不去打掃,那里就會變得垃圾成堆!我們班負(fù)責(zé)打掃這里的同學(xué)就需要不斷的去打掃,不停的去檢查。漸漸的,他們也習(xí)慣了自己的工作,我不用就不用去特意的去仔細(xì)檢查,都知道已經(jīng)全部打掃干凈了。
但是相比教學(xué)樓,在辦公樓的衛(wèi)生區(qū),因為少有同學(xué)來往,老師也少有走動,所以有的地方一周下來,連個腳印都找不出幾個!在這樣方便打掃的地方,工作起來自然是倍感輕松?蓞s正是這塊最容易打掃的地方,卻是我們班最常被判定為衛(wèi)生不合格的衛(wèi)生區(qū)!每次我到那里檢查,常常能看到一些就在路上的細(xì)小垃圾堆積在角落里,一些窗臺摸一下都還滿手灰塵!我叫他們重新打掃,他們卻還抱怨我檢查那么細(xì)!這是我檢查的這么細(xì)嗎?這里的工作非常輕松,但這并不是我們偷懶的借口!該做的工作沒有做好,這就沒有任何狡辯的理由!
同學(xué)們,安逸讓人變得懶惰唯有勤勞才能鑄造成功!未來就像一塊原石,我們的努力就是在不斷的對未來雕琢,而我們在現(xiàn)在的每一次偷懶,都是在我們未來的成就上偷懶!現(xiàn)在大家都還沒有什么差距,也許讓這我們沒感到有什么壓力,但現(xiàn)在并不代表永遠(yuǎn)!努力總會換來回報,石頭雕的再慢也會有獻(xiàn)出雛形的那一刻!等到那時,一切都晚了!同學(xué)們,現(xiàn)在的我們都還有機(jī)會,都還能對自己的未來,做出調(diào)正,未來只有一個,人生只有一次,不要讓懶惰毀掉我們美好的將來!
成功的演講稿9
華羅庚說過這樣的一句名言:聰明在于勤奮,天才在于積累。毫無疑問就是做人要勤奮,積累知識,聽起來簡單,不就是多記一點(diǎn)書嘛!但有幾個能堅持下來成為人們口中的天才或聰明的呢答案是沒幾個,那是極少數(shù)人才能完成的。
若叫你每一天寫一篇文章的話,第一天,你會認(rèn)為這有意思,用筆在紙上耐心的寫完,第二天,第三天過去后,便會厭惡寫文章,甚至一個月過后,你看到文章就頭暈,你還有什么心境寫文章啊!整天都會無所事事,更別說成為聰明的人了。
聰明是天才的基礎(chǔ),想聰明就必須勤奮,人生下來就是一個腦子,兩只手,兩只腳,沒有誰比誰好,然而聰明不聰明就在于這個人是否勤奮,在《傷仲永》中方仲永雖然有天賦,但沒有勤奮學(xué)習(xí),最終成為普通人。
想成為天才,勤奮是必須的,積累才是最重要的,就算你勤奮,每一天讀十本書,但這還只記住一本書的大概資料,還不如認(rèn)真的積累一本書呢!一天一本,十天就十本了,隨著年齡的增長,知識也越來越多,成為天才就不是難事了。
聰明的關(guān)鍵在于勤奮,天才的關(guān)鍵在于積累。
以前的我,做事講究速度,效率。從不懂得“日積月累”四字的含義。使我吃了很多苦頭。
在上初一時。全新的環(huán)境,新的同學(xué),并且有很多尖子生。使我恨不得能立刻把初一的知識立刻學(xué)完。來超過所有的學(xué)生。
那時候的我,學(xué)習(xí)不求質(zhì)量,只求速度。因為那時候老覺得一些尖子生的學(xué)習(xí)進(jìn)度快。我急于求成就聊無目的的學(xué)習(xí),并且做題都是做難題,從不做基礎(chǔ)的,為了只是能跟尖子生一較高下。
在平時的測試考中,分?jǐn)?shù)都是一般,使我有點(diǎn)受打擊,到期中考時,我懵了。因為很填空題,應(yīng)用題,我都不會做,直到考試結(jié)束。我身心疲憊的回到家,等待成績。
第二天,我進(jìn)入教室里,一片亂哄哄的,應(yīng)當(dāng)是試卷發(fā)了。我走到自我的坐位前,拿起一張張試卷查閱分?jǐn)?shù),僅有一科及格!我當(dāng)時感到很迷茫,為何我努力了,卻是這樣的結(jié)果,而那寫尖子生的成績?nèi)允悄敲吹母。我十分無助,感到很大的壓力。
那天午時放學(xué)后,教師找我談話說:“你很努力,但你學(xué)習(xí)方法是錯的,不能急于求成,要打好基礎(chǔ)才行。你想想,一棵大樹沒有數(shù)十年的堅持,能換來今日的高大,茂盛嗎”
聽了教師的話后,我想了很多。覺得做任何事情都應(yīng)是腳踏實地,用一點(diǎn)一點(diǎn)的時間積累起來的,包括學(xué)校。從那天起,我從基礎(chǔ)做起,改變學(xué)習(xí)方法,重新努力半學(xué)期,不急于求成,雖然期末考成績不是很好。但在初一第二學(xué)期還是取得了較好的成績。
這使我明白了做事不能急于求成,要用時間來慢慢積累經(jīng)驗,以取得成功。
成功的演講稿10
人生是一個舞臺。每個人都在屬于自己的舞臺上演繹著一個又一個不同的故事。這個世界沒有一個人的人生是完美無缺的,困難和失敗總在你的人生舞臺上扮演著敵人的角色。
有這樣一個故事,不知道大家是否聽說過:美國有一位好萊塢的影視巨星,還曾被美國《時代周刊》列入“美國偉人”行列的成功人士——卻也是從一連串的挫折和失敗中走出來的。他出身貧寒。學(xué)生時代,他的成績很糟糕。更糟糕的是,他不但是個天生的左撇子,而且還有“閱讀障礙癥”,被人視為智力低下。在剛出道時,他便因皮膚黑、不英俊而被否定……但他仍自信滿滿,對他的家人說:“看著吧,不出十年,我一定會成為好萊塢的巨星!”但后來卻并不是一帆風(fēng)順:第一次的“處子秀”僅僅是出演一個一閃而過且沒有一分錢片酬的小角色。其后雖然又出演了4部影片,并且其中有部電影他還出演了主角,但卻因電影的情節(jié)不佳和他表演的稚嫩而均告失敗……
但是,這一切并未將他擊倒。他不斷反思和改進(jìn)自己,終于在1986年的一部描寫美國海軍戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的影片——《壯志凌云》中初獲成功。
我想,不用我說大家早已想到,這個人就是美國好萊塢巨星湯姆-克魯斯。
聽完這個故事,你領(lǐng)悟到了嗎?其實,成功和失敗就像是一種輪回,二者之間有著緊密的關(guān)聯(lián),有成功就會有失敗,同樣,有失敗也會有成功。
林肯從29歲起,就開始競選議員和總統(tǒng),前后嘗試過10次,失敗過9次。最后一次成功是在他51歲那年,他不但問鼎白宮,并取得了輝煌的業(yè)績,被馬克思稱為“全世界的一位英雄”。
面對各種各樣的挫折,林肯沒有選擇放棄,他的鍥而不舍最終成就了一段非凡的歷史。
在命運(yùn)的驚濤駭浪里,生存還是毀滅,這是一個問題。大海里沒有礁石就激不起浪花,生活中經(jīng)不住失敗就成不了強(qiáng)者。
困難就像一座大山阻礙著你前進(jìn),也許你不知道你的人生還要經(jīng)歷多少的風(fēng)雨,但是,你一定要相信這一切會結(jié)束的。人生需要勇氣與自信去支撐,你能夠拿出多大的勇氣,那么你就能夠戰(zhàn)勝多大的困難;你有多少自信,就有多大的忍耐力。
在這里,我呼吁大家要牢記:就算跌倒也要豪邁地笑!不要猶豫,讓我們攜起手來,笑對失敗,喜迎成功吧!我相信,我們的明天一定會更加美好,我的演講完畢,謝謝大家!
成功的演講稿11
尊敬的同事:
在我27歲的時候,我辭去了一份非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè)企業(yè)管理咨詢,轉(zhuǎn)而投入了一份更加具有挑戰(zhàn)性的職業(yè):教育。
我來到紐約的一些公立學(xué)校教7年級的學(xué)生的數(shù)學(xué)。和別的老師一樣,我會給學(xué)生們做小測驗和考試,我會給他們布置家庭作業(yè)。當(dāng)這些試卷和作業(yè)收上來之后,我計算了他們的成績。
讓我震驚的是,IQ的高低并不是我最好的和最差的學(xué)生之間唯一的差別。一些在課業(yè)上表現(xiàn)很好的學(xué)生并不具有非常高的IQ分?jǐn)?shù)。一些非常聰明的孩子反而在課業(yè)上表現(xiàn)的不那么盡如人意。
這引起了我的思考。當(dāng)然,學(xué)生們在7年級需要學(xué)習(xí)的東西是有難度的,像比率,小數(shù),平行四邊形的面積計算。但是這些概念是完全可以被掌握的,我堅信我的每一位學(xué)生都可以學(xué)會教材內(nèi)容,只要他們肯花時間和精力的話。
經(jīng)過幾年教學(xué)之后,我得出一個結(jié)論,我們在教育方面所需要的是從學(xué)習(xí)動力的角度和心理學(xué)的角度,對學(xué)生和學(xué)習(xí)行為進(jìn)行一次更為深刻的理解。在教育體系中,我們都知道評價優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是IQ,但如果在學(xué)校和生活中的優(yōu)秀表現(xiàn)遠(yuǎn)不僅僅依賴于你輕松高效學(xué)習(xí)的能力呢?
所以我離開了講臺,回到學(xué)校繼續(xù)攻讀心理學(xué)碩士學(xué)位。我開始研究孩子和大人,在各種非常具有挑戰(zhàn)性的情況下,以及在各項研究中,我的問題是誰才是成功者,為什么他們會成功?
我和我的研究團(tuán)隊前往西點(diǎn)軍校展開調(diào)研,我們試圖預(yù)測哪些學(xué)員能夠耐得住軍隊的訓(xùn)練,哪些會被淘汰出局。我們前去觀摩全國拼字比賽,同時也試著預(yù)測哪些孩子會晉級到最后的比賽。我們研究在惡劣的工作環(huán)境下工作的,剛?cè)胄械睦蠋,詢問他們哪些老師決定會在學(xué)年結(jié)束后繼續(xù)留下來任教,以及他們之中誰能最快地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
我們與私企合作,向他們詢問哪些銷售人員可以保住工作,哪些可以賺錢最多?在所有那些不同的情境下,一種性格特征凸顯了出來,這種特征在很大程度上預(yù)示了成功。而且它并不是社交智力。不是漂亮的外表,強(qiáng)健的體魄,也不是很高的IQ,它是堅毅。
堅毅是對長遠(yuǎn)目標(biāo)的激情和堅持,堅毅是擁有持久的恒勁,堅毅是你對未來的堅持,日復(fù)一日不是僅僅持續(xù)一個星期或者一個月,而是幾年甚至幾十年努力奮斗著讓自己的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。堅毅是把生活當(dāng)成一場馬拉松而不是一次短跑。
幾年前,在芝加哥的公立學(xué)校里,我開始研究堅毅。我對上千名初中生進(jìn)行了關(guān)于堅毅的問卷調(diào)查,然后等候了一年多,來看最終哪些學(xué)生能畢業(yè)。
結(jié)果證明那些更具堅毅的學(xué)生在畢業(yè)的概率上占絕對優(yōu)勢,即使是在同樣可以量化的外在因素下像家庭收入,標(biāo)準(zhǔn)化成績測驗的分?jǐn)?shù),甚至是孩子們在學(xué)校能獲得多少安全感之類,仍是有堅毅的學(xué)生更容易畢業(yè)所有不僅僅是在西點(diǎn)軍校里或者全國拼字比賽上才需要堅毅。在學(xué)校亦是如此,尤其是對于那些徘徊在輟學(xué)邊緣的孩子們。
對于我自己來說,關(guān)于堅毅最讓我震驚的事情莫過于對于堅毅,我們知之甚少,在培養(yǎng)堅毅上,科學(xué)對理解的認(rèn)識又是何等貧乏。每天都有家長和老師來問我,我怎樣做才能培養(yǎng)孩子的堅毅呢?該做些什么才能教授給孩子們真正的職業(yè)道德?又該怎樣調(diào)動他們長期的積極性呢?老實說,我不知道。(笑聲)我所知道的是,才華并不能使你堅韌不拔。
我們的數(shù)據(jù)十分清楚地表明,有許多才華橫溢的人,他們都無法堅持兌現(xiàn)自己的承諾。事實上,根據(jù)我們的數(shù)據(jù)來看,堅毅通常與其他因素?zé)o關(guān),甚至與才華的衡量標(biāo)準(zhǔn)背道而馳。到目前為止,我所聽說過的在孩子身上培養(yǎng)堅韌品質(zhì)最有效的方法叫成長型思維模式。斯坦福大學(xué)卡洛杜威克提出過一個觀點(diǎn),他相信人的學(xué)習(xí)能力是可變的,它隨著你的努力程度而變化。
杜威克教授表示,當(dāng)孩子們閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)大腦的知識以及它在面對挑戰(zhàn)時所發(fā)生的變化和成長情況,他們失敗之后更容易堅持下去,因為他們不相信會一直失敗下去。因此,成長性思維模式對培養(yǎng)堅毅大有裨益。但是我們需要更多。
我決定在此結(jié)束我的評論,因為我們正在經(jīng)歷著這一切。這是眼前所面臨的工作。我們要拿出最好的想法和最強(qiáng)的直覺,我們要對他們進(jìn)行實踐。我們需要估量這一切是否成功同時還要渴望對失敗和錯誤,要從這些失敗中汲取經(jīng)驗重新再來。換句話說,我們只有自己變得更有堅毅才能讓我們的孩子變得更有堅毅。
謝謝大家!
成功的演講稿12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
如果全世界的人都一刻不停地向前趕,是否還會有背著行囊的流浪者在街邊走走停停?當(dāng)人們弓著身子向著成功奔跑而去或是蜷縮著倚在黑暗的墻角時,他們忘卻了真正需要的其實是直立著的成長與成功。
從人的演化來看,人是從大自然本質(zhì)中有所剝離并逐漸形成社會團(tuán)體性質(zhì)的自然個件,再怎么左右沖撞也擺脫不了自然法則的限定。人的自然屬性和生命本質(zhì)決定了人和萬物一樣,需要遵循成長節(jié)奏的律動。
可研究人也不能脫離人所處的特殊環(huán)境——社會。社會要求人在成長的同時適當(dāng)為自己增添一點(diǎn)附加值,即提升自身的修養(yǎng)和能力并盡可能做到成功。同時,由于人存在著與其它生物相區(qū)分的一樣?xùn)|西——“思維”,這就不可避免地造成了人對僅僅滿足物質(zhì)生活需要的不滿足,于是人渴求成功。追求成功,理應(yīng)是為了實現(xiàn)心靈與生理同步發(fā)展的合理途徑,可在現(xiàn)實生活中,我們看到了太多的不平衡的現(xiàn)象。
某些存在“金本位”、“名本位”思想的家長和老師,他們的教育致使孩子從小就形成了不單純的思想,甚至催生了快節(jié)奏社會的產(chǎn)物——“功利主義”教育,孩子由此失去成長的自由。傳承千年的美德精神已成了升學(xué)的助推工具,取而代之的是頗有“實用”價值的成功學(xué),孩子們更多地走向了“被成長”的漩渦。小處的紕漏固然可以改正,但向全社會各領(lǐng)域蔓延的“成功主義”泛濫成災(zāi),禍害的不僅僅是一代人。這只是成長與成功失衡的一個方面,但從此處看開去,成長的不成熟造成了成功觀念的畸形,國民價值觀念的錯位可見一斑。
與上一觀念相左的則是另一個極端。正如有陽光的地方背面一定存在著陰暗那樣,我們的世界同樣不乏所謂“看破紅塵”悲觀厭世的人,他們渾渾噩噩,消極地生存下去。不排除他們遭受過太多的困擾的可能,或許正是一次次失敗撲滅了他們的盛焰。那么做個隱士?隱士的想法固然是好的,但從另一個角度看,在高度聯(lián)系化的今天,誰能夠真正超脫萬物,御風(fēng)而游?或許流放于滁州的歐陽文忠公給出了答案。他非但沒有被壓力打垮身子,反而像彈簧一樣繃直氣概與心態(tài),為一方百姓謀福祉,真正做到逆境中的醒世一擊,完成了入世與出世的完美融合。成長,不僅僅要做到“生”,即擁有完整的生命,更重要的是要做到“存”,因為存在則有價值。
道理其實就這么簡單,成長到成熟便是成功,每一次成功都是一次成長。任何脫離成長、歪曲成功的想法與做法,終究會達(dá)不到目的的,甚至論為悲;任何消極成長、拒絕成功的心態(tài)與人生準(zhǔn)則,最終都會淹沒在歷史的風(fēng)塵中。
是將頭緒理順的時候了,保持自然而平和的成長姿態(tài),把握積極向上的成功趨勢,這應(yīng)是我們現(xiàn)在坦然行走于人生路上的不二法門。
成功的演講稿13
親愛的老師、同學(xué)們:
沒有挫折的人生是不完整的,沒有經(jīng)歷挫折的人就不會成功。
每當(dāng)你經(jīng)歷一次挫折,也就證明你離成功又近了一步。成功帶給你的是欣喜,而挫折卻給你打擊。但是,挫折也是一種財富。
我國唐朝的統(tǒng)治達(dá)到了鼎盛時期。其他國家都來吸取我國的精華,為了傳播唐朝博大精深的文化,鑒真和尚不辭勞苦,開始橫渡大洋去日本傳播文化。經(jīng)過一次又一次的挫折,終于第六次渡海成功,這是他已經(jīng)六十多歲了且雙目失明,雖完成使命卻死在異國。
沒有一次又一次的挫折,沒有自己下定決心的勇氣,鑒真不可能到達(dá)日本。挫折磨練了他,他最終取得成功。
挫折可能隨時會遇到。如果你放棄了,那你不可能會有輝煌的成績。俗話說的好:臺上三分鐘,臺下十年功。當(dāng)你看到有些人取得成功時,不要羨慕。因為他們就是克服了無數(shù)的挫折才在舞臺上換來了驕人的成績。
偉大的發(fā)明家愛迪生一生不知經(jīng)歷了多少次挫折才發(fā)明了日常生活用品。他在制造電燈時,經(jīng)歷了上千次挫折才找到了適合電燈的燈絲。別人見他這么認(rèn)真便嘲笑他?伤麉s說: 我找到了這999種材料不合適,總會有合適的。終于,他發(fā)現(xiàn)了第1000種材料,電燈問世。如果沒有愛迪生的這項偉大發(fā)明,我們尋找光明的眼睛不知在黑暗中徘徊多久。后來,他的實驗室著火,所有的實驗品在大火中付之一炬,可他卻異常冷靜。大火過后不久,世界上第一部留聲機(jī)問世。
愛迪生不怕挫折,認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度永遠(yuǎn)激勵著后人。他的一生有過3000多種發(fā)明,這些發(fā)明成果不知他經(jīng)歷了多少次挫折。可見,挫折是一種財富,是一種力量,他的精神永遠(yuǎn)被人們銘記。
蝴蝶翩翩飛舞時絕不會忘記破繭而出的痛苦;科學(xué)家們在展示新發(fā)明是絕不會忘記那日日夜夜克服一個個挫折的情景;學(xué)生在完成學(xué)業(yè)時絕不會忘記一個個挫折給自己產(chǎn)生的影響。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?挫折是人類最好的老師,是一筆重要的財富,更是我們一生所用之不盡的精神食糧。
成功的演講稿14
尊敬的各位評委:
大家好,今天我演講的題目是“放飛理想定位成功”。
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中,理想被賦予了更深的涵義,理想是效益,理想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。
先進(jìn)的科技、多元化的信息、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)……電力系統(tǒng)在不斷發(fā)展改革中潮頭勇起,剖展延伸,每一分鐘、每一秒都在不斷的更新。我們迎來的將是電力發(fā)展的新起點(diǎn),翻開的將是工作中的嶄新一頁。我們也許在想也應(yīng)該去想,未來的電力企業(yè)是一幅怎樣的新畫卷?似水年華里該怎樣在這里譜寫無悔的青春之歌呢?
首先我們要做一個有理想的人,俗話說:“人無志而不立”,我認(rèn)為理想是一種動力,企業(yè)的未來將有我們每個人大大小小的理想來支撐,在我們不僅要有理想,而且要不斷的超越放飛。電力發(fā)展站在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的最前沿,作為其中一員,我們既要感到榮耀而又要有無窮的壓力,因為城市建設(shè)中給了我們充分展現(xiàn)的機(jī)會,同時又孕育著無窮的挑戰(zhàn),雖然我們的公司正逐步地發(fā)展壯大,但與其他競爭企業(yè)相比,我們還有很大差距,在優(yōu)勝劣汰中需要我們的睿智去應(yīng)對,需要我們放飛的理想去憧憬。只有高瞻遠(yuǎn)矚,我們的企業(yè)才立于不敗之地,擁有遠(yuǎn)大理想,我們的企業(yè)才能走的更遠(yuǎn)。
社會的發(fā)展如湍急流水,任何平庸與狹隘的理想都無法濺起成功的波瀾。如響譽(yù)十九世紀(jì)的美國雷諾公司,只局限興盛時期的豐衣足食,因沒有深遠(yuǎn)的理想和目標(biāo)而停滯不前,最終無法逃脫被吞噬的厄運(yùn)。
再如一個故事:在一望無際的草原上,有只獅子不停地奔跑,但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑,獅子說:“我只有跑得比獵物快,才能獲得食物!蓖瑯,一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問它為什么奔跑,小鹿說:“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉!惫适赂嬖V我們:不論你是強(qiáng)者還是弱者,只有先行一步,不斷地努力,超越他人,才能在這個社會上生存。在社會發(fā)展改革浪潮中,日新月異、瞬息萬變,要想我們的公司趕超時代步伐,做競爭中的強(qiáng)著,需要我們有超前的思維,開闊的眼界,需要我們?nèi)シ棚w理想翅膀,去游弋尋找走向成功的新起點(diǎn)。
理想是邁向成功的跳板,但理想決不是我們的終極目標(biāo)。俗話說:“沒有做不到、只有想不到。”曾幾何時,又有誰會想的到,我們公司從原來的一個電工組發(fā)展到現(xiàn)在所轄×××個電工組服務(wù)于全區(qū)×××萬多戶居民和幾百家企業(yè)的的電力大軍,從寄生于別人的電網(wǎng)到擁有自主建設(shè)管理的電網(wǎng)體系,五年中電量從2千萬到×××個多億的十倍的跨越……
有人說:“東營的電力市場是一個富礦,等待我們?nèi)ラ_采。”的確,在這片具有無窮發(fā)展?jié)摿Φ碾娏κ袌隼,我們僅僅只占有×××的份額,還有×××等待我們?nèi)ネ诰颉,F(xiàn)在公司已經(jīng)進(jìn)入“十一五”規(guī)劃階段,我們電網(wǎng)正在無限地延伸,我們科技正在快速地發(fā)展,我們的員工也不斷地博學(xué)多識,未來發(fā)展廣闊環(huán)境,給了我們每一個有抱負(fù)的人廣闊空間,這里是我們成功的工場,這里是我們醞釀嶄新人生的作坊。
讓我們放飛理想,用理想滋養(yǎng)我們的思想與人格,用理想激蕩我們的靈魂與心智,用理想孕育我們新的精神與智慧,去定位那永恒的成功!!
成功的演講稿15
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是初二111班的王楠,我今天演講的主題是《成功源于努力》。
不知不覺,這個學(xué)期已經(jīng)過了一個多月了,很快將迎來階段考試,迎接學(xué)校和家長對我們學(xué)習(xí)情況的檢驗。親愛的同學(xué),你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了呢?
時間不等人。正如朱自清先生在散文中寫的那樣:“燕子去了,有再來的時候;桃花謝了,有再開的時候?墒牵斆鞯,請你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”歲月的步伐是如此地匆忙,全然不顧我們的感慨與無奈。也正是因為如此,無數(shù)優(yōu)秀的人士總是牢牢地把時間握在手中,一分一秒也不敢懈怠。而這些珍惜時間,愛惜光陰的人都具有一個共同的特征――努力。
因為努力,安徒生從一個普通鞋匠的兒子成長為了家喻戶曉的“童話大王”;因為努力,李時珍給人類留下了寶貴的醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》;也正是因為努力,愛迪生才能獲得“發(fā)明大王”的美譽(yù),愛因斯坦才得以創(chuàng)立令世界為之震驚的相對論……正處于學(xué)習(xí)階段的我們,更應(yīng)該具有像愛迪生他們那樣刻苦努力、努力學(xué)習(xí)的精神。你只有滿腹經(jīng)綸,人們才會為你鼓掌,世界才會為你傾倒。否則,你將一事無成,并可能時刻遭到他人的白眼。
同學(xué)們,我想問問你們:當(dāng)每天早晨家人叫你起床時,你是否還賴在被窩里不肯動呢?當(dāng)每天上課同學(xué)們都在認(rèn)真聽老師講解時,你有沒有走神開小差呢?當(dāng)每次考試結(jié)束后,你有沒有想過自己是否已經(jīng)盡全力了?下次又該如何朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)呢?如果你感到尷尬,那只能說明,你的努力還不夠,你的努力也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!
成功源于努力。常言道:“一分耕耘,一分收獲!敝灰覀円耘Φ膽B(tài)度去對待每一件事,即使是像太行山那么大的障礙,也會被我們用愚公移山的精神,用努力,一點(diǎn)點(diǎn)挖掉!同學(xué)們,讓我們珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,用知識改變命運(yùn),用努力書寫人生,用有力的臂膀去創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!
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