綠葉演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的綠葉演講稿，希望能夠幫助到大家。

綠葉演講稿1

　　不知道為什么，我最偏愛(ài)綠色，或許是綠色的事物給人清新的感受，或許綠色代表奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)和生生不息的生命力，又或許更多的是因?yàn)槲易孕【蜕�活在這個(gè)被綠色包圍、彌漫的海島吧。崇明島鋪天潑地的綠色中，樹(shù)是最跳的，還有綠色的泥土，綠色的河水，綠色的空氣，行走于綠色與綠色之間，感受著風(fēng)淡淡的帶些清愁，潤(rùn)潤(rùn)的帶些溫柔。一定會(huì)把這里的綠顏色全部染在了心間，自然也就浸潤(rùn)和濡染了在海島上的每一個(gè)人。所以我鐘愛(ài)那一片片綠蔭。

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑�(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮�綠葉的事業(yè)，我是一名幼兒教師，我是一片綠葉！在人們的眼中，我的職業(yè)是普通的，我的生活是平凡甚至是瑣屑的。當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣的孩子站在我面前調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，當(dāng)幼小的孩子尿濕褲子的時(shí)候，當(dāng)?shù)貌坏侥承┘议L(zhǎng)的理解的時(shí)候，我也煩惱過(guò)，我也退縮過(guò)，但在我喉嚨疼痛時(shí)，一雙小手遞上了幾瓣橘子；在我感覺(jué)疲憊時(shí)，一只只胖嘟嘟的小拳頭在我肩頭輕輕柔柔的捶著，面對(duì)這樣體貼、善良的孩子，我只有前進(jìn)，沒(méi)有退路。于是，我成了孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)十三個(gè)春秋�；厥走@四千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣盡在其間。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。摸打滾爬中我漸漸熟悉了幼兒教師行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。我輔導(dǎo)的幼兒繪畫(huà)作品在市、縣里多次獲獎(jiǎng)；活動(dòng)中的一些體會(huì)、特教上的一點(diǎn)收獲也在刊物上發(fā)表。辛勤的汗水就能換來(lái)收獲的喜悅，平凡的崗位一樣可以奏出華采的樂(lè)章！

　　然而我們生活在這樣一個(gè)多姿多彩的社會(huì)，充滿機(jī)遇而又無(wú)處不是挑戰(zhàn)。人們對(duì)于金錢(qián)的渴望已不再是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)”。于是，有很多同行覺(jué)得自己的才干被埋沒(méi)了，在這里沒(méi)有發(fā)展了，紛紛跳槽離開(kāi)了我們美麗卻閉塞的海島。有多少的學(xué)子象離巢的鳥(niǎo)兒，一去不回�！皝y花漸欲迷人眼”，我困惑，難道只有離開(kāi)才能有更好的發(fā)展嗎？那我們崇明的教育事業(yè)怎么辦，難道畢業(yè)時(shí)選擇留在家鄉(xiāng)海島，我錯(cuò)了嗎？因?yàn)榻煌ā捌款i”的制約，崇明經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期欲振乏力，舉步維艱。有如寂寞的鄉(xiāng)村，孤獨(dú)地旁觀著斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷。然而今天，當(dāng)世界將如炬的目光投向雄雞昂首的東方，當(dāng)改革開(kāi)放的旗幟使中國(guó)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)航，當(dāng)歷史的機(jī)遇再次眷顧崇明這片沃土……創(chuàng)建之夢(mèng)禁不住跳躍激蕩。我們夢(mèng)寐以求的大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展時(shí)期即將來(lái)臨，崇明正面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)――建設(shè)崇明生態(tài)島，這既是上海建設(shè)國(guó)際化大都市對(duì)我們提出的要求，也是我們對(duì)上海新一輪發(fā)展應(yīng)該且能夠作出的貢獻(xiàn)。而作為崇明推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重大工程，每一位青年都必須時(shí)刻牢記自己肩上的責(zé)任和義務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)的做好推進(jìn)生態(tài)島建設(shè)的各項(xiàng)工作，切實(shí)用一流的工作業(yè)績(jī)?yōu)樯虾５男乱惠啺l(fā)展增光添彩。作為一個(gè)崇明人，我為之歡呼雀躍；作為一個(gè)身在崇明的教育工作者，我希望能為崇明的開(kāi)發(fā)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。不斷的充實(shí)自己，勇于探索，積極創(chuàng)新，在提高自身師德素養(yǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在孩子們的心里，播種知識(shí)、文明的種子，樹(shù)立崇明人的新形象。

　　噍！樹(shù)葉黃了又綠，我就是那片綠葉，我就像綠葉那樣地盈翠。愿我用這綠色的精神去撥動(dòng)孩子們心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章，用綠色的心感受孩子們純真的笑容，稚嫩的聲音。我生命的綠啊，帶著我的夢(mèng)，我的歌和我所摯愛(ài)的孩子們，帶出明天的太陽(yáng)，帶出新的希望，與我的孩子們共同創(chuàng)造崇明美好的明天！

綠葉演講稿2

　　著名詩(shī)人泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》中寫(xiě)到“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的。”教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。 教師職業(yè)有其苦，也有其樂(lè)，苦中有樂(lè)。但請(qǐng)記�。何覀儾皇墙虝�(shū)匠，我們是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　在擔(dān)任四年二班班主任期間，我們班有這樣一位男生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱，作業(yè)應(yīng)付了事，而且脾氣暴躁，常常為了一點(diǎn)小事就對(duì)同學(xué)大打出手。有時(shí)，一天得鬧上好幾回。有一次，我真想嚴(yán)厲地懲罰他，但是我忍住了。因?yàn)槲抑�道，這個(gè)孩子兩歲時(shí)媽媽就離家出走了，是爸爸一手把他拉扯大的�？墒�，在他上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸因?yàn)榕c同事打架，丟了工作。孩子變成這樣，能怪他嗎？想到這些，我忍心對(duì)他本已脆弱的心靈再次造成傷害嗎？我慶幸自己沒(méi)有。于是，我經(jīng)常找他談心，關(guān)心他的生活，課堂上，總會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓他表現(xiàn)自己的才能，然后鄭重地夸獎(jiǎng)他。慢慢地，他感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，感受到了同學(xué)對(duì)他的信任與友善；慢慢地，他重新找回了自信�，F(xiàn)在，他已今非昔比，再也沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生過(guò)一次爭(zhēng)吵。看著學(xué)生不斷地成長(zhǎng)，我由衷地感到：當(dāng)老師，真幸福！

　　“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢說(shuō)：“我的生命在一批又一批孩子們身上延續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得。”老師真的是這樣，用相同的知識(shí)培育著一代代學(xué)生。因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，我迎�?lái)了我的第“二”批學(xué)生，面對(duì)一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會(huì)他們知識(shí)就足夠了嗎？我認(rèn)為更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。

　　現(xiàn)在的兒童大多為獨(dú)生子女，他們得到了家庭太多的關(guān)愛(ài)和照顧，很少去關(guān)心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛(ài)的種子。人們常說(shuō)“身教重于言教”。開(kāi)學(xué)第一周，班里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄�化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來(lái)“臭死了、臭死了”，我并沒(méi)有批評(píng)他們，也不露出厭煩的表情，耐心地把孩子身上擦干凈，一點(diǎn)都沒(méi)有嫌臟的表情，然后拿來(lái)撮子、笤帚，打掃地上的嘔吐物，看到我默默地打掃，孩子們的小手都放了下來(lái)，一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說(shuō)：“我覺(jué)得老師像媽媽一樣的。”聽(tīng)了孩子的話我由衷地高興。而更令我欣慰的是，幾天后，又有一個(gè)孩子生病吐了，這時(shí)，孩子們不再亂叫嫌?xùn)|嫌西了，有幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來(lái)了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子。老師的行為，潛移默化地感染著孩子，用自己的愛(ài)，自己的行為感悟他們，品德上的進(jìn)步是可貴的！

　　作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)鮮艷的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！

綠葉演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　上午好！

　　今日我演講的題目是《綠葉對(duì)根的情意》

　　佛說(shuō)：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學(xué)校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無(wú)語(yǔ)的石頭，日夜守望高山的成長(zhǎng)；如果把學(xué)校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質(zhì)；然而，我更愿意把學(xué)校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點(diǎn)綴花藤的一片綠葉。

　　我是一名專(zhuān)職招生老師，與每一位一線老師比起來(lái)，招生老師似乎沒(méi)有多少值得驕傲的業(yè)績(jī)和動(dòng)人的事跡。三尺講臺(tái)上，他們沒(méi)有留下激昂亦或深情的只言片語(yǔ)，四季輪回中，他們沒(méi)有鐫刻出和學(xué)生促膝相談的畫(huà)面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進(jìn)校園的過(guò)客，被淡忘在眾多學(xué)生的視線里。

　　然而，誰(shuí)又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊(duì)伍，在兩年多的時(shí)間里使學(xué)校在校生總數(shù)由

　　一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊(duì)伍，在兩年多的時(shí)間里，扛著責(zé)任，懷著赤誠(chéng)，走遍了三原縣每個(gè)意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區(qū)，為了把職業(yè)教育的惠風(fēng)吹進(jìn)意向生的家庭，為了給每個(gè)中考落榜的學(xué)生尋找最適合他們的支點(diǎn)，我們的招生老師打過(guò)的電話何止成百上千，他們咨詢(xún)解答的話語(yǔ)何止千言萬(wàn)語(yǔ)；也正是這支隊(duì)伍，為創(chuàng)造三原職業(yè)教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。

　　印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。

　　我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書(shū)的從容自在；喜歡粉筆書(shū)寫(xiě)的點(diǎn)滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學(xué)生的未來(lái)，裝點(diǎn)著校園的風(fēng)景，和我們團(tuán)體的每一位成員用自己的平凡和努力堅(jiān)守著學(xué)校這個(gè)精神和智慧的家園。

　　我曾悲嘆自己職業(yè)的單調(diào)與清貧，然而看看教師隊(duì)伍里那些同行們的淡然與寧?kù)o，執(zhí)著與忠誠(chéng)，我才懂得尊重職業(yè)，點(diǎn)亮學(xué)生前進(jìn)的路就是一種奉獻(xiàn)；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學(xué)學(xué)其它老師的常常惦記，隨時(shí)聯(lián)系，我才明白冰心所說(shuō)的“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)”這句話的深刻哲理。

　　行之深處有深情，教學(xué)相長(zhǎng)靠愛(ài)心，紅花還需綠葉扶，人人愛(ài)拼才會(huì)贏。

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我用詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講吧！

　　——我不去想是否能夠成功，——既然選擇了遠(yuǎn)方，——便只顧風(fēng)雨兼程�！�—我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，——既然目標(biāo)是地平線——留給世界的只能是背影�！�—我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)， ——把握瞬間的輝煌，——擁抱一片火熱的激情， ——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

　　我的演講完畢，謝謝各位 ！

綠葉演講稿4

　　“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安詳?shù)木G蔓�！边@是印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的話。我們幼兒教師

　　所從事的不就是這美麗的葉的事業(yè)嗎？在幼兒教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒(méi)有顯赫的聲名和地位，更沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。但作為一名從事幼教工作的教師，我無(wú)怨無(wú)悔。我珍愛(ài)著我的工作，關(guān)愛(ài)著我身邊的孩子們。我相信，在我年老的時(shí)候，我會(huì)很享受的回想起我和孩子朝夕相處的這段美麗時(shí)光！

　　著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有1模1樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教�！痹谛律�入園的時(shí)候，我們班來(lái)了一名叫夢(mèng)圓的孩子，當(dāng)時(shí)他躲在奶奶的背后，用膽怯的目光偷偷的看著我，當(dāng)我看他時(shí)他迅速的把目光移到別處，奶奶慢慢說(shuō)到：“夢(mèng)圓是個(gè)膽小內(nèi)向的孩子，不愛(ài)說(shuō)話，不喜歡呆在人群里，哎呀，沒(méi)出息！你們老師就費(fèi)心吧！”在奶奶轉(zhuǎn)身回家時(shí)，夢(mèng)圓抱住了奶奶的大腿并哭著喊著不讓奶奶走，奶奶見(jiàn)他這樣氣急敗壞，開(kāi)始責(zé)罵他并對(duì)他大打出手，哭聲，喊聲，打罵聲響遍了園里的每個(gè)角落。老師們也聞聲趕來(lái)幫忙勸解，安慰奶奶，見(jiàn)到這種情景我趕緊抱起了夢(mèng)圓，誰(shuí)能想到我剛抱起他，他就對(duì)我又抓又?jǐn)Q，還一邊打一邊說(shuō)：“打死你，打死你，嗚嗚，嗚……”在撕扯之下我的肚子感覺(jué)熱乎乎的，原來(lái)他把尿尿到了褲子里，濕進(jìn)了我的衣服，當(dāng)時(shí)我的眼淚都要掉下來(lái)了，心情非常的復(fù)雜，在我從事幼教這幾年來(lái)從未發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事，你說(shuō)本來(lái)是怕奶奶把夢(mèng)圓打壞了，自己卻挨了夢(mèng)圓的打，我感到很憋屈很不是滋味。幼兒教師的職責(zé)是教育孩子，愛(ài)孩子，我又能怎樣，也許是他剛?cè)雸@，對(duì)老師和環(huán)境很陌生的原因吧，過(guò)幾天就會(huì)好的，我心里這樣想著�？墒且惶欤瑑商臁�…十幾天過(guò)去了。情況依然是抱、哭、尿、打，情況沒(méi)有好轉(zhuǎn)。在幼兒園里夢(mèng)圓表現(xiàn)的非常孤僻，喜歡沉浸在自己的世界里，即使看到需要幫助的朋友也漠然走開(kāi)，不會(huì)主動(dòng)和老師打招呼。

　　根據(jù)孩子的情況，通過(guò)與夢(mèng)圓奶奶的交流和多方打聽(tīng)，我對(duì)夢(mèng)圓的生活環(huán)境有了一定的了解。夢(mèng)圓父母在外打工比較忙，對(duì)夢(mèng)圓的關(guān)愛(ài)和教育非常少，夢(mèng)圓從小跟奶奶長(zhǎng)大，由于奶奶的觀念老舊一個(gè)人帶他沒(méi)人替換，有時(shí)便對(duì)夢(mèng)圓的要求產(chǎn)生厭煩，從而用打罵來(lái)發(fā)泄心里的怨氣。所以夢(mèng)圓的情感和要求得不到滿足，是他在幼兒園里沒(méi)有安全感，怕與伙伴發(fā)生矛盾對(duì)老師沒(méi)有信任感，表現(xiàn)的孤僻不愿和人交往。

　　對(duì)于這樣的孩子最好的幫助就是關(guān)愛(ài)，所以我采取了以下措施：首先建立良好的師幼關(guān)系，在每天入園時(shí)主動(dòng)和他啊打招呼：“夢(mèng)圓，你好，你吃早飯了嗎？你剛吃完油條一定要多喝水，杯里老師給你晾上白開(kāi)了，不燙了喝吧！”有時(shí)候看到他的小臉沒(méi)洗就說(shuō)：“你小臉多像小花貓的臉啊，”然后就對(duì)好溫水給他洗臉搓上擦臉油，當(dāng)他眼巴巴的看到別的小朋友吃糖或冰棍時(shí)，我趕緊自掏錢(qián)給她買(mǎi)，善于發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)并不時(shí)抱抱他，撫摸他，使他有一種被接納關(guān)愛(ài)的心理感受，縮短與老師的距離使他知道老師是可以信賴(lài)的，慢慢的他愿意和我交談了。

　　其次創(chuàng)設(shè)安全愉快的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)小朋友們和他做朋友教育幼兒們要信任關(guān)愛(ài)對(duì)方。夢(mèng)圓的積木搭得很好如槍房子陀螺等小朋友們都很羨慕他，我就鼓勵(lì)夢(mèng)圓去幫助其他小朋友搭積木，其他小朋友非常高興也愿意和夢(mèng)圓玩了。這樣使夢(mèng)圓感到很有成就感，從那以后，他常常和我靠近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離越來(lái)越進(jìn)了。平時(shí)還通過(guò)多種游戲拉近幼兒關(guān)系如《找朋友》《拉個(gè)圈圈走走》《猜猜我是誰(shuí)》等，使幼兒逐步理解關(guān)心并幫助他人，建立幼兒與幼兒，幼兒與老師，老師與家長(zhǎng)之間的健康、信賴(lài)、密切的伙伴關(guān)系。

　　最后和家長(zhǎng)聯(lián)手改變教育方式，通過(guò)家訪告訴夢(mèng)圓奶奶對(duì)孩子的不合理要求，要講明拒絕理由不能使用暴力，暴力只會(huì)使孩子的心靈受到很深的傷害，對(duì)于答應(yīng)了孩子的要求要說(shuō)到做到不能言而無(wú)信，使孩子對(duì)自己失去信任。盡量說(shuō)服夢(mèng)圓的父母錢(qián)不是萬(wàn)能的，孩子的健康成長(zhǎng)才是最重要的。�；丶铱纯匆皇菈�(mèng)圓的奶奶可以休息一下，二是使夢(mèng)圓知道父母即使不在身邊仍然是非常惦念他關(guān)心他的。針對(duì)孩子的進(jìn)步及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)多鼓勵(lì)他多與他溝通，為他請(qǐng)小伙伴到家里玩，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師，使家園教育達(dá)成一致。

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子在家園的共同努力下夢(mèng)圓變開(kāi)朗了，話漸漸的多了，不再排斥身邊的人了，成為了一名積極向上的孩子了。

　　孩子的心靈是最純真、最透明、最敏感的。老師的一舉手，一投足，甚至是一縷輕輕的目光，也牽引著孩子的心思。濟(jì)南較著名的餐飲企業(yè)—倪氏海鮮大酒店有句店訓(xùn)：“顧客是親人”。他們沒(méi)要求把顧客當(dāng)上帝。你的親人來(lái)了，你是什么態(tài)度?你拿它來(lái)待客就行了。在實(shí)際工作中，我一直以母親的心態(tài)去關(guān)心孩子、愛(ài)護(hù)孩子。工作中我從不大聲呵斥孩子、嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，甚至認(rèn)為把孩子批評(píng)哭了是件很殘酷的事情。尤其是小班的孩子，她們年齡小，膽量小，心靈容易受到傷害，作為老師應(yīng)嚴(yán)格避免大聲訓(xùn)斥孩子。他們的自制力差，分辨對(duì)錯(cuò)的能力也弱。很多事情老師急不得，應(yīng)該靜下心來(lái)慢慢詢(xún)問(wèn)細(xì)細(xì)教導(dǎo)。孩子的模仿能力強(qiáng)，老師完全做給孩子們看，比如我讓小朋友笑聲講話的時(shí)候，我會(huì)悄悄的說(shuō)話，孩子們看到老師神秘的悄悄的說(shuō)話，也跟著神秘的、悄悄得聽(tīng)。這種做法比老師大聲喊：小朋友說(shuō)話小聲點(diǎn)，要好得多。

　　幾年的幼兒教育工作讓我得到了許多收獲，如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來(lái)的歲月里我還將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)著。我堅(jiān)信愛(ài)能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂(lè)。

　　綠葉靜靜的吐露著自己的幽香——不張揚(yáng)

　　綠葉靜靜的映襯著紅花——無(wú)怨言

　　我是一名光榮的幼兒教師，做一片綠葉就是我無(wú)悔的選擇！

綠葉演講稿5

　　當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉，一名快樂(lè)的園丁，一位平凡的教師，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩，沒(méi)有工作的壓力；還有的人覺(jué)得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖，面對(duì)這些不知情的看法，更堅(jiān)定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值。

　　幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的，當(dāng)你靜下心來(lái)梳理自己工作的同時(shí)，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬(wàn)千。

　　我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械亩�得參天大�?shù)始于不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绲母�莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行，會(huì)影響孩子的一生，近日，浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴(yán)重的欺負(fù)兒童事件，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。由此，我園集中了全體教師包括實(shí)習(xí)老師召開(kāi)會(huì)議，通報(bào)了近期全國(guó)各地的“幼兒園欺負(fù)兒童”事件，警醒教師引以為戒，深刻反思，“欺負(fù)兒童”事件實(shí)屬偶例，但教師的自身素養(yǎng)確實(shí)需要不斷加強(qiáng)和提高！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　在傳統(tǒng)觀念中，老師總是的化身，老師總是對(duì)的，不光幼兒這么認(rèn)為，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來(lái)的一定的障礙。所以我覺(jué)得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，更是幼兒的傾聽(tīng)者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的好朋友，而如何能充當(dāng)好這一角色，是這樣松與嚴(yán)，責(zé)與罰需要我們努力的。我覺(jué)得首先你要讓孩子和家長(zhǎng)都相信你，用你的話語(yǔ)、動(dòng)作、微笑告訴他們，老師很喜歡你，正確對(duì)待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂(lè)觀向上情緒，用自信、善意的微笑面對(duì)幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性、有思想的鮮活個(gè)體，發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后，用你堅(jiān)持的努力一步步來(lái)實(shí)踐你的承諾，你對(duì)孩子很關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)很熱情，你會(huì)用自己全部的熱情來(lái)和他們分享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。當(dāng)然，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì)、矛盾和不理解，沒(méi)關(guān)系。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)都喜歡你。讓我們用自己的愛(ài)心、童心、細(xì)心托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。

　　多少祖國(guó)的花朵，需要辛勤的澆灌，

　　多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪，

　　多少天真的童心，需要溫馨的呵護(hù)。

　　綠葉，靜靜的吐露自己的幽香——不張揚(yáng)；綠葉，默默的襯映著紅花——無(wú)怨言；做一片平凡的綠葉，光榮的教師，是我無(wú)悔的選擇！

綠葉演講稿6

　　不知道為什么，我最喜歡綠色，也許綠色的事物給人清新的感受，也許是綠色代表奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)和生生不息的生命力，所以我鐘愛(ài)那一片片的綠蔭。七年前，18歲的我?guī)е�美好的遐想，帶著�?duì)未來(lái)的憧憬，躊躇滿志的選擇了幼兒教師這綠葉般的職業(yè)。準(zhǔn)備在這充滿童趣的世界里描繪自己的五彩人生。

　　然而，實(shí)際工作離我的夢(mèng)想是那么遙遠(yuǎn)。每天迎接我的是一群活蹦亂跳、追追打打的孩子；鉆入我耳朵的是一片煩躁不安、嘰嘰喳喳的喧鬧。每天都有孩子們告不完的狀、提不完的問(wèn)題。帶著孩子們換衣服、擦鼻涕，天天都是這些沒(méi)完沒(méi)了的瑣事。那時(shí)，我彷徨、我苦悶，真的有點(diǎn)灰心喪氣了！多少個(gè)不眠之夜，我在思考、在問(wèn)自己，難道我選擇的理想就只是一個(gè)名副其實(shí)的“小保姆”嗎？難道我美好的憧憬就這樣幻滅了嗎？

　　迷惘中，給我指路、叫我清醒的是同行中的前輩，她們幾十年如一日，就在這群嘰嘰喳喳的孩子中默默的奉獻(xiàn)著自己的青春。有的孩子已經(jīng)成為花朵，綻放在社會(huì)大花園中，而這些老師們?nèi)匀皇腔▔�里不起眼的綠葉。但是，不正是這些綠葉才使鮮花更加燦爛、更加奪目嗎？

　　還有一種感動(dòng)，那就是我的學(xué)生，一群不滿四歲的孩子。一個(gè)初春的早晨，我正準(zhǔn)備帶孩子們到戶外晨運(yùn)。突然，一陣頭暈使我摔倒在課室門(mén)口。孩子們驚慌的向我跑來(lái)，一邊搖著我的手臂，一邊哭著、叫著：“嚴(yán)老師！嚴(yán)老師！”我慢慢地睜開(kāi)雙眼，看到孩子們焦急的神色，我連忙強(qiáng)裝起微笑，安慰孩子們說(shuō)：“別哭，孩子們別哭！老師沒(méi)事了！”“老師，您怎么了？是不是我惹你生氣了？我聽(tīng)話了！你別生氣！別生氣！”一向喜歡搗蛋的亮亮純真的話語(yǔ)和孩子們臉上晶瑩的淚珠深深的震撼著我的心！孩子們純潔的愛(ài)把我工作的熱情像火一般燃燒起來(lái)。每天教他們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，告訴他們金魚(yú)睡覺(jué)為什么不閉上眼睛等等有趣的問(wèn)題……。我成了孩子們生活中的媽媽、游戲時(shí)的伙伴，聊天時(shí)的大姐姐了。 大學(xué)排名

　　我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。我的班上有一位小淘氣叫浩浩，他很聰明，但也很調(diào)皮、很霸道，小伙伴們都不喜歡他。面對(duì)他的調(diào)皮，我也幾次批評(píng)他，可是并沒(méi)有起到什么作用。于是我想起老師的教導(dǎo)，想起同事們的一些做法——表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)比批評(píng)更有力。于是我開(kāi)始對(duì)浩浩給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。當(dāng)他講故事比較流利時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“你今天的故事講得太棒了！不僅發(fā)音準(zhǔn)確，而且還很有感情，給你加上一顆小紅星�！碑�(dāng)他吃飯比較快時(shí)，我請(qǐng)他幫大伙兒收拾東西。午睡時(shí)，看他睡不著想起來(lái)找同學(xué)講話時(shí)，我會(huì)輕輕地坐在他身邊，直到他入睡才離開(kāi)。有一次，我還差點(diǎn)兒錯(cuò)怪了他。那是在做完早操后，浩浩突然從隊(duì)伍中跑了出去，我以為他又去摘花了�？墒菂s看到他跑到被風(fēng)刮倒的花盆前，彎下身子吃力地把花盆給扶起來(lái)了。我感到一陣臉紅，但瞬間又激動(dòng)起來(lái)：“浩浩真的進(jìn)步了！”于是我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了他。這一系列的表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，使這個(gè)小家伙成為伙伴們最喜歡的人。一次體育活動(dòng)后，他跑到我身邊貼著我的耳朵跟我說(shuō)：“嚴(yán)老師，你知道我最喜歡誰(shuí)嗎？”我微笑著說(shuō)到：“是我，對(duì)嗎？”他微笑著、神秘的說(shuō)：“對(duì)！就是你！”

　　孩子們一天天地長(zhǎng)大，一天天地進(jìn)步。使我深切地體會(huì)到幼兒教師真正的人生價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭�！�

　　假如命運(yùn)允許我再選擇一百次職業(yè)，我還是要選擇幼教事業(yè)，選擇這條充滿希望、通向未來(lái)的綠色之路！我驕傲！我自豪！我是一片普普通通的綠葉�。�！

綠葉演講稿7

各位同學(xué)，老師們：

　　今天我要演講的課題是“把心獻(xiàn)給綠葉”。因?yàn)槲覍W(xué)的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，所以自然而然的，那些稚氣未脫的小朋友們，就是我的綠葉。

　　把心獻(xiàn)給綠葉，信很多人都會(huì)把這個(gè)心理解為關(guān)愛(ài)和包容。沒(méi)錯(cuò)，作為一個(gè)學(xué)前教育的老師，我們最最不能缺少的就是飽滿的愛(ài)心和耐心。然而，我還想在這里說(shuō)到的是另一種層面的“心”，那是從教育層面上的“心”，即道德與情感。

　　各位同學(xué)，各位老師，作為這個(gè)時(shí)代的一名社會(huì)青年，我們的處境其實(shí)不容樂(lè)觀。官二代的醉酒飆車(chē)，追星迷為了偶像與人大打出手，富二代的蠻橫無(wú)禮，甚至有許許多多青少年在近期日本發(fā)生大地震的時(shí)候大呼過(guò)癮，恨不得洶涌的海嘯再漲上十米！我們這一代的人的確有這樣或那樣的痹癥，師長(zhǎng)們這一輩卻只會(huì)怒斥我們?yōu)榈退祝�腦殘！卻有沒(méi)有想過(guò)，我們這一代人為何會(huì)如此？是教育，正是師長(zhǎng)們對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)過(guò)于片面才會(huì)造成我們這一代的青少年道德迷失的結(jié)果。太久……

　　我們的教育，停留在單一的知識(shí)傳授層面已經(jīng)太久了！我們把成績(jī)看得太重，我們把學(xué)位看得太重，我們把證書(shū)看得太重，卻早已忽視了道德和情感的塑造。正是上一輩的人，教會(huì)了我們片面的利益觀念，我們還要把這樣的教育延續(xù)到我們的下一代嗎？不，絕對(duì)不！

　　所以我要說(shuō)，把心獻(xiàn)給綠葉，我們要把道德與情感教授給我們的下一代。人無(wú)食尚存，國(guó)無(wú)信不立。讓?xiě)?yīng)試教育什么的去死吧！作為一個(gè)學(xué)前教育的老師，我不愿創(chuàng)造出一具一具利益至上道德淪喪的人性行尸，我不愿創(chuàng)造出一臺(tái)一臺(tái)智力發(fā)達(dá)情感泯滅的考試機(jī)器！

　　老師們同學(xué)們，讓我們把這顆心奉獻(xiàn)給我們的綠葉，因?yàn)槲覀兊木G葉是下一個(gè)時(shí)代的主人，要為我們美麗的世界，創(chuàng)造一個(gè)更加璀璨的未來(lái)！

綠葉演講稿8

　　知道嗎？這一生遇見(jiàn)你，是我今生最大的收益！記得嗎？那是20xx年的一天，恰巧這一天是我的生日，卻被應(yīng)約參加你的開(kāi)業(yè)典禮，從此把我和你命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起，沒(méi)料到20xx年我就來(lái)到了你這里，和你同命運(yùn)共呼吸．要問(wèn)我是誰(shuí)，“凌旺”這個(gè)名字我至死不渝……

　　如果說(shuō)凌河是一片沃土，那么凌旺就是這片沃土上的一棵小樹(shù)；如果說(shuō)凌旺是一棵小樹(shù)，那么我就是這棵小樹(shù)上的片新綠，又怎能舍棄那份綠葉對(duì)根的情意．從未想過(guò)要離開(kāi)你，從你最初的簡(jiǎn)陋小屋到你現(xiàn)在的寬敞明亮的越層小樓；從你最初的兩張破舊的桌椅到現(xiàn)在的統(tǒng)一制式的裝修一體；從未因你昨天的簡(jiǎn)陋舍你而去，更不會(huì)因你經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨輕言放棄；從一開(kāi)始我就一直在努力，努力為你的今天和明天更加美麗！

　　記得張行長(zhǎng)在半年工作總結(jié)會(huì)議上說(shuō)過(guò)，凌旺儲(chǔ)蓄所一年上了近3000萬(wàn)的存款，那是奇跡呀！說(shuō)實(shí)在的我也沒(méi)想到咱凌旺會(huì)取得這么好的成績(jī)，那是全體員工的共同努力．我們所每個(gè)人都為自己的那份執(zhí)著默默耕耘著，從去年三月份到現(xiàn)在，每天都有一名休息的員工到所里來(lái)作導(dǎo)儲(chǔ)、走訪市場(chǎng)、整理所務(wù)；起初是由于切換新程序的需要，后來(lái)我們分析認(rèn)為這是發(fā)展的需要，于是我們就把這一天叫做“奉獻(xiàn)日”，沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)槿魏卧�因而遲到或無(wú)故不來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)人叫過(guò)苦、喊過(guò)累，等于全所員工共同多上了一個(gè)人一年的班，這365天怎能沒(méi)有成績(jī)？這3992萬(wàn)元，就是見(jiàn)證．誰(shuí)沒(méi)有家，可為了共同的名字凌旺，他們選擇了工作，他們不是一個(gè)合格的子女，不是一個(gè)合格的妻子，更不是一個(gè)合格的母親；朋友的譏諷，親人的迷惑，在他們眼里感覺(jué)這些人好象著了魔；商行的人怎么了？沒(méi)有獎(jiǎng)金、沒(méi)有加班費(fèi)，為了工作，下了班有家不回，休息吧，說(shuō)開(kāi)會(huì)就開(kāi)會(huì)，是誰(shuí)讓他們這么做？是誰(shuí)這么有誘惑？是不變的信念和堅(jiān)定的執(zhí)著！孩子在電話里喊著想媽媽的時(shí)候，作為母親怎能不心酸，孩子在病床上大滴大滴流著淚水向你投去企盼的目光的時(shí)候、家人需要照顧的時(shí)候，我們恰因工作不能在他們的身邊，能不內(nèi)疚嗎？我們的成績(jī)沒(méi)應(yīng)該有他們一份，軍功章不應(yīng)該有他們一半．商行不正是因?yàn)橛辛诉@些不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)得失、任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔的員工，才有今天的嗎？

　　今年的三月初，我們凌旺所曾因?yàn)橥瓿扇�年指�?biāo)而欣喜，卻沒(méi)料到，這后面蘊(yùn)藏著暴風(fēng)驟雨，一場(chǎng)證券風(fēng)波將你卷進(jìn)了無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)，種種傳謠為他行搶奪我們的勝利果實(shí)創(chuàng)造了條件，我們的存款下降了，當(dāng)我們的心在流血時(shí)，有些競(jìng)爭(zhēng)者恰幸災(zāi)樂(lè)禍．但我堅(jiān)信勝利一定屬于我們，因?yàn)槟阏�直偉岸的身軀一直在錦城樹(shù)立，誰(shuí)敢輕視商行57個(gè)億的資產(chǎn)，誰(shuí)不為你市金融界名居榜首贊譽(yù)．為了你我們要打一場(chǎng)商海人民戰(zhàn)爭(zhēng)，全體員工放棄了休息，走街串巷、訪新老儲(chǔ)戶，想盡辦法穩(wěn)定儲(chǔ)源，直面無(wú)情競(jìng)爭(zhēng)．面對(duì)訛傳，你卻是默默無(wú)語(yǔ)，終于用優(yōu)質(zhì)服務(wù)和雄厚的實(shí)力，證明了自己，代替無(wú)聲的申辯戰(zhàn)勝了一切謠言，我們勝利了，我們?cè)僖淮乌A得了儲(chǔ)戶，被專(zhuān)業(yè)銀行搶走的存款又回來(lái)了．你從泥濘中崛起！如果說(shuō)我是你寬闊胸懷中的一朵浪花，那是因?yàn)槲乙��?jīng)歷無(wú)數(shù)次的拍打，坎坷造就了你豐富的經(jīng)歷，讓你不再懼怕狂風(fēng)暴雨．你說(shuō)，來(lái)吧！狂風(fēng)！暴雨！我會(huì)用我有力的拳頭，擊敗你，讓你去撞擊彩虹的絢麗．

　　朦朧中我好象看見(jiàn)你微笑著向我走來(lái)，我奔跑著投向你的懷抱，從此___我___溶入了你……

　　凌旺這個(gè)名字已深深刻在每個(gè)人的心里．在三杯競(jìng)賽初期，所長(zhǎng)魏育紅就已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有休息了，當(dāng)我打電話到所里，本以為這兩天大家吸存了200多萬(wàn)元的存款，聽(tīng)了會(huì)是一個(gè)驚喜，卻沒(méi)想到是一個(gè)驚訝，存款不但沒(méi)上反而下降了，我還從電話里聽(tīng)見(jiàn)劉慶說(shuō)，魏姐，你休兩天吧！六一你帶孩子玩兩天，我替你上班！聽(tīng)到這里我的心一陣翻滾，淚水不在受控，奪眶而出．

　　為了一年任務(wù)半年完，這個(gè)號(hào)召性指標(biāo)，在6月末沖刺的日子里，同志們都以最飽滿的熱情、最佳的服務(wù)態(tài)度爭(zhēng)取每一分存款、爭(zhēng)取每一位儲(chǔ)戶．最后一天，晨報(bào)打出來(lái)一看，存款還差180萬(wàn)元，這個(gè)數(shù)字就是無(wú)聲的命令，大家都在想盡辦法吸儲(chǔ)．在這個(gè)緊急時(shí)刻儲(chǔ)蓄員高萍給他父親打了一個(gè)電話，說(shuō)馬上就來(lái)，能存50萬(wàn)元，不到半小時(shí)的功夫，高萍的父親就送來(lái)了60萬(wàn)元存款，我們都被高萍的父親給感動(dòng)了，其實(shí)他一直支持我們所的工作，象這樣的家長(zhǎng)我想我們不會(huì)忘記的；還有林靜，她為了吸儲(chǔ)放棄了大學(xué)的課程，把剛剛從農(nóng)行取來(lái)的10萬(wàn)元錢(qián)，親自送過(guò)來(lái)；還有營(yíng)銷(xiāo)科的同志們，他們也在關(guān)鍵時(shí)刻助了我們一臂之力，這里更離不開(kāi)行領(lǐng)導(dǎo)的幫助與支持，確切地說(shuō)凌河是樹(shù)，凌河的員工都是綠葉，沒(méi)有什么能勝過(guò)綠葉對(duì)根的情意．

　　回首來(lái)時(shí)路，我們或許走得最快、最遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲覀冃闹卸加幸环N不變的信念、一種責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲覀兊拿�字叫凌旺、叫凌河、叫商行！用勤奮做槳，用智慧做帆，用商行做船，我想我們一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸．如果我是你的一片綠葉，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)根的營(yíng)養(yǎng)，春風(fēng)中告別了你，今天這方，明天那里，無(wú)論我在哪片云彩，我的心總是向著你，這就是綠葉對(duì)根的情意！

綠葉演講稿9

　　法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！彼�以她毅然選擇了：甘做平凡綠葉，力托嬌艷紅花！憑借一顆丹心，在平凡中追求極致，在平淡中享受幸福！不管灼灼白晝,漫漫永夜，還是滔滔人生、、、、、、

　　XX年，我在外地，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗了，初登講臺(tái)的她便只身一人，帶著滿腔熱血和教育夢(mèng)想，來(lái)到臨水鎮(zhèn)李集學(xué)校這片熱土。由于學(xué)校是九年一貫制。她被分配擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文和小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。那時(shí)小學(xué)還在老校區(qū)，她只得一節(jié)語(yǔ)文一節(jié)數(shù)學(xué)的在兩校之間來(lái)回跑（新、老校區(qū)相距較遠(yuǎn)，本人又不會(huì)騎車(chē)），且不說(shuō)跨校區(qū)、跨年級(jí)、跨學(xué)科，任務(wù)重, 壓力大等方面的困難，單就在刮風(fēng)下雨時(shí)，泥里水里地淌，就是一種難言的折磨了。每當(dāng)她不堪忍受，我勸她放棄時(shí)，她總會(huì)模仿孩子純真又略顯稚嫩的聲音：“老師，你辛苦了，我們好喜歡聽(tīng)你上課！” 、“老師，你的衣服濕了，冷不冷？” 、“老師，我的雨傘大，放學(xué)借你用！”…… 之后她告訴我，這一句句暖人心的話語(yǔ)讓她如沐春風(fēng)，更是支撐她堅(jiān)定前行的精神動(dòng)力。她說(shuō)：“能做平凡的綠葉守護(hù)滿園紅花，我是世界上最幸福的人了！”

　　雖分隔兩地，會(huì)有苦雨寒簫的幽怨，也會(huì)有月落烏啼的悲涼。但XX年元旦我們還是克服萬(wàn)難，步入了幸福的婚姻殿堂。為了她心愛(ài)的學(xué)生和摯愛(ài)的教育事業(yè)，婚后我們過(guò)起了牛郎織女般的生活（我家是六安丁集一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的），她星期六上午回家，星期日下午返校，且半天要轉(zhuǎn)乘六次車(chē)，跋涉兩百多里路。她疲憊的身影就這么的在校與校、家與校之間來(lái)回穿梭，我深知她想竭盡全力做一個(gè)好老師，好妻子！慢慢的我被她的綠葉丹心所同化，XX年我放棄了優(yōu)厚的待遇和城市的繁華，從妻“嫁”到了臨水，從此獻(xiàn)身給了教育。妻說(shuō)：“你愿意放棄一切和我一起完成夢(mèng)想，我今生亦無(wú)悔無(wú)憾了、、、、、、”那一刻妻滿眼含著的是幸福的淚花。

　　然而，好花不常開(kāi)，好景不常在。我和妻經(jīng)歷了風(fēng)寒陰霾的苦礪，陷入了有生以來(lái)最煎熬、最痛徹的困境。就在XX年10月份，我的媽媽被查出患有尿毒癥，已經(jīng)到了晚期，巨大的精神壓力和巨額的醫(yī)藥費(fèi)壓得我和妻不過(guò)氣來(lái)，而我當(dāng)時(shí)剛上班拿不到工資不說(shuō)，又被分配在人稱(chēng)“臨水之西伯利亞”——趙臺(tái)小學(xué)任教，距妻學(xué)校20多里。加之妻又“領(lǐng)養(yǎng)”了50多個(gè)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子并擔(dān)任班主任，剛剛出生的女兒沒(méi)人帶。我完全能體會(huì)的到每當(dāng)上課鈴響起，妻狠心丟下女兒奔向教室的揪心之痛；很多次女兒餓得嗷嗷直哭，我們卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)奶粉……淚水一次又一次打濕了妻的衣襟。白天已精疲力竭的她哄睡孩子之后，夜深人靜時(shí)便伏案?jìng)湔n、批改作業(yè)。有時(shí)也會(huì)滿臉愧疚地對(duì)著熟睡的女兒說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起！原諒媽媽把冷漠留給如此幼小的你，因?yàn)閶寢尣恢鼓阋欢浼t花！媽媽還有另一份責(zé)任！”妻漸漸地消瘦了，瘦到了不足80斤。朋友知道我們的境況后說(shuō)：“苦累、貧窮一輩子，這教師不干也罷！”妻卻說(shuō)：“如果說(shuō)孝順父母是為人子女應(yīng)盡的義務(wù)；撫養(yǎng)孩子是為人父母不可推卸的責(zé)任，那么，教好學(xué)生便是為人師者應(yīng)盡的天職，我又怎么能舍其而去呢？”

　　我有時(shí)覺(jué)得妻像個(gè)鐵人，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她總是能出色地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。于此同時(shí)，還擠時(shí)間虛心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，積極參加各種類(lèi)型的教育教學(xué)研究和研討活動(dòng)。先后被推薦到縣、阜陽(yáng)、六安、霍山、南京等地聽(tīng)課學(xué)習(xí)。XX年，參加了“縣青年教師大賽”，她榮獲了三等獎(jiǎng)；XX年，我又榮獲了“縣優(yōu)質(zhì)課大賽”的二等獎(jiǎng)；同年，被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；教育教學(xué)論文《淺談在新課改背景下如何做一名小學(xué)語(yǔ)文教師》榮獲縣一等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)；師德論文《慈愛(ài)、智慧、夸贊——我的教育法寶》榮獲縣三等獎(jiǎng)；XX年被評(píng)為縣“師德標(biāo)兵”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”，并與同年順利取得的“中級(jí)心理健康輔導(dǎo)員資格證書(shū)”和“心理健康職業(yè)培訓(xùn)資格證書(shū)”，年度考核被直接定為“優(yōu)秀”；XX年她被批準(zhǔn)成為了一名正式的中共黨員。閨密勸她：“把自己搞那么累，也不過(guò)是第二、第三，干嘛老折騰自己?"妻淡然一笑：“沒(méi)有第二，第三的暗淡，哪來(lái)第一的光環(huán)?我就是那平凡的綠葉，天生就是給嬌艷的紅花做陪襯的！但我參與，我收獲，我無(wú)憾，我快樂(lè)！”時(shí)至今日，妻仍擔(dān)任九年級(jí)班主任、九年級(jí)語(yǔ)文兼小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，而且是全校50多位教師中課最重的一個(gè)。但她從不抱怨，而是一如既往地忙著，累著，快樂(lè)著！ 這不正是綠葉平凡而又博大的胸懷嗎？

　　妻雖是綠葉，但她有著一顆充滿愛(ài)的丹心。因?yàn)閻?ài)，愿與紅花一生相伴。這愛(ài)像滴滴甘露，使枯萎了的心靈蘇醒；這愛(ài)像融融春風(fēng)，使冰凍了的感情消融。她用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾。她愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)她。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳�；▋号�放的那一刻，是她最幸福的春天！

　　兩袖清風(fēng)甘做綠葉，一片丹心力托紅花！

　　妻，你是我身邊的好老師！

　　妻，你更是學(xué)生心目中的好老師！

　　有句話說(shuō)得好：平平淡淡才是真，健健康康才是福！日子就這么清清淡淡、平平凡凡，平凡中亦有偉大，平淡中亦有震憾，我愿用我此后余生和你一起懷著綠葉丹心，帶著平凡夢(mèng)想，守著滿園紅花，在這庸常的日子里，演繹凡人的清、淡、真。

綠葉演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天我演講的題目是《做一片平凡的綠葉》。

　　我的網(wǎng)名叫綠葉，是因?yàn)槲腋杏X(jué)我就是一片平凡的綠葉，我所從事的教育事業(yè)就是——葉的事業(yè)。當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉，一名快樂(lè)的園丁，一位平凡的教師。小學(xué)教師的工作是繁忙瑣碎的，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大。

　　十四年前，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我踏上三尺講臺(tái)。從此，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

　　我愛(ài)我的學(xué)生，我要做他們的.表率。

　　教師往往是小學(xué)生心中的偶像，教師的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。就現(xiàn)在我?guī)У牧�年�?jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng)，從來(lái)不知道怎么去關(guān)愛(ài)別人，自私的行為很?chē)?yán)重。開(kāi)學(xué)第一次衛(wèi)生大掃除，學(xué)生們有的干，有的玩。我說(shuō)大家一起動(dòng)手吧，有些學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷。從那時(shí)起，我就邊干邊教他們?cè)趺醋�，著手培養(yǎng)小組長(zhǎng)，教給他們合理分工的方法。每天中午和學(xué)生一起掃衛(wèi)生區(qū)，平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果班級(jí)地上有紙，我就彎腰撿起來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也這樣做。

　　我愛(ài)我的孩子，我要寬容對(duì)待他們。

　　我要求自己理解寬容學(xué)生。有人說(shuō)：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺(jué)得你是人而不是神；寬容就是理解，學(xué)會(huì)了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛(ài)�！睂W(xué)生忘擦黑板了，我會(huì)說(shuō)：“該我值日了嗎？以后可得事先通知我，以免耽誤上課�！敝等丈�低下了頭，為自己的失職難過(guò)。學(xué)生忘帶作業(yè)了，我會(huì)不經(jīng)意地問(wèn)一聲：“早飯吃了嗎？”學(xué)生一愣，繼而會(huì)心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。作為教師，不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)，但也不必為學(xué)生的過(guò)錯(cuò)大動(dòng)肝火、小題大做。我會(huì)小心翼翼地去啟發(fā)、去教育。這樣，學(xué)生即便做錯(cuò)了事，也不必提心吊膽等著挨批；就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛(ài)。

　　我愛(ài)我的學(xué)生，為學(xué)生的付出我不后悔。

　　有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。5月份，我家出了意外，在醫(yī)院我收到很多孩子們關(guān)愛(ài)的短信，接到他們一聲聲親切的問(wèn)候。我從醫(yī)院回到家的第二天，連晚飯都未來(lái)得及吃的孩子們放學(xué)便趕到我家，小考結(jié)束后，他們興致勃勃地來(lái)我家匯報(bào)他們考試情況。我知道，他們把我當(dāng)他們的大朋友了，他們是關(guān)心我的，愛(ài)我的。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魅力，知道了綠葉為紅花的付出是值得的。

　　多少祖國(guó)的花朵，需要辛勤地澆灌，

　　多少稚嫩的幼苗，需要精心地修剪，

　　多少天真的童心，需要溫馨地呵護(hù)。

　　綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)；綠葉，默默地襯映著紅花——無(wú)怨言；做一片平凡的綠葉，光榮的教師，是我無(wú)悔的選擇！

　　謝謝大家！

綠葉演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《綠葉》。

　　20xx年5月14日，一位年輕的教師走了，走得那樣匆忙，那樣悄無(wú)聲息，帶著對(duì)親友、同事和學(xué)生們的無(wú)比的眷戀，帶著對(duì)事業(yè)、對(duì)生活的追求與憧憬，還有一顆永遠(yuǎn)緊張、善良而年輕的心。告別儀式上，她的親友、同事、學(xué)生望著她依舊美麗的面龐，回想著她永遠(yuǎn)孩子般燦爛的笑容，在場(chǎng)的所有人都已淚雨滂沱，泣不成聲……

　　她叫xx，年僅34歲，曾是四中一名出色的語(yǔ)文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過(guò)無(wú)數(shù)令同齡人羨慕的榮譽(yù)。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時(shí)，不幸降臨到她的身上。20xx年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學(xué)生都深深地替她難過(guò)、惋惜，甚至擔(dān)心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結(jié)束以后，以無(wú)與倫比的勇氣和超乎想象的堅(jiān)強(qiáng)，重新投入到工作中去，她微笑著說(shuō)：“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑�！背鲇诮】悼紤]，學(xué)樣安排她做心理咨詢(xún)教師，負(fù)責(zé)心理健康教育工作，在這項(xiàng)剛剛起步的工作上，韓麗梅釋放出了自己全部的才華和激情。由于她的出色表現(xiàn)，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動(dòng)承擔(dān)了初一年級(jí)的心理健康課，可誰(shuí)曾想到殘酷的命運(yùn)留給她的時(shí)間已所剩無(wú)多，四中的師生無(wú)法忘記，那個(gè)美麗的女教師在課堂上談笑風(fēng)生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學(xué)生心中真善美的情感之樹(shù)。那個(gè)單薄瘦弱的身影匆匆地穿過(guò)操場(chǎng)，卻不得不在走廊樓梯處俯下身子輕輕喘息……直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進(jìn)了醫(yī)院，沒(méi)想到，再也沒(méi)有回到自己心愛(ài)的講臺(tái)。直到臨終前，她仍對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我沒(méi)有當(dāng)夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，真的有些遺憾……”

　　這就是四中的一名普通的教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)，她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。

　　我是一名年輕的教師，剛剛走上教師崗位時(shí)，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過(guò)。然而，正是許許多多像韓麗梅這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課；有的老師為工作將年幼的孩子長(zhǎng)期放在父母家，一周只能見(jiàn)一次面；許多老師強(qiáng)忍著淚水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學(xué)，轉(zhuǎn)身又面帶微笑的走入教室；許多老師常常忍著病痛堅(jiān)持上課，甚至?xí)灥乖谥v臺(tái)上……這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時(shí)教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)呢？是愛(ài)！是對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的那種真摯而無(wú)私的愛(ài)！正是這種愛(ài)使他們以苦為樂(lè)，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂(lè)，迸發(fā)出生命的激情。

　　現(xiàn)在，我每天都被周?chē)�的老師們深深的感�?dòng)著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值，我為自己能在四中這個(gè)光榮的集體中工作和生活而感到驕傲，我為自己能成為這個(gè)優(yōu)秀的教師群體中的一員而感到自豪。

　　教師們、朋友們，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。讓我們都做一片綠葉吧，用我們的青春和熱血去譜寫(xiě)教育事業(yè)的華彩樂(lè)章！

綠葉演講稿12

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，很高興能有這次機(jī)會(huì)進(jìn)行演講。今天我演講的題目是：《為生命畫(huà)一片綠葉》。

　　“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列。不韋遷蜀，世傳《呂 》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》�！对�(shī)三百篇》，大氏賢圣發(fā)憤之所為作也。

　　回首自望，在生命的長(zhǎng)河中，我們的旅程才走過(guò)短暫的一瞬，或得到，或失去，在這段歲月里。然而，浩瀚的夜空中閃耀著多少顆明星；逝去的時(shí)光里，風(fēng)干了我們多少的記憶 ；無(wú)盡的歷史長(zhǎng)廊中，又流浪了多少青春的心？

　　從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福，那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人，每一條海，每一座山，取一個(gè)溫暖的名字。陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！边@溫暖的字句浸潤(rùn)了我們的心田，這樣美好的畫(huà)面也許只是在我們的夢(mèng)中出現(xiàn)。而海子，這樣一個(gè)為心靈而歌的詩(shī)人，卻在自己寫(xiě)下這樣美好的詩(shī)歌后選擇了臥軌輕生。年輕的生命就這樣凋零，而如今，她的詩(shī)作卻讓我們覺(jué)得溫暖。她的輕生，也讓我想到了很多：對(duì)生活的失意，對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，對(duì)愛(ài)情的絕望。。。。但最重要的是，她的內(nèi)心已經(jīng)失去了希望，失去了可以支撐她堅(jiān)強(qiáng)走下去的勇氣和信念。她為心靈而歌，她為靈魂而歌，給我們太多對(duì)美的憧憬，而她自己，也許只是選擇了一種她認(rèn)為她可以獲得在塵世中所得不到的幸福的方式在另一個(gè)世界中尋找吧。

　　但，請(qǐng)記得，無(wú)論怎樣，請(qǐng)擁有希望，不論你能否為他人帶來(lái)什么，請(qǐng)記得，愛(ài)自己。

　　“當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。”還幾得嗎？這位偉大的無(wú)臂鋼琴師劉偉也曾說(shuō)過(guò)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著�！被蛟S在很多時(shí)候，這樣的言論會(huì)讓人覺(jué)得過(guò)于偏執(zhí)，但事實(shí)就是這樣。他10歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)事故而失去雙臂，但他從未放棄希望，而是不停的努力，在游泳錦標(biāo)賽中奪金，挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄。。。而現(xiàn)在，更是登上了維也納金色的舞臺(tái)。還有什么言論能比他的鋼琴聲更有說(shuō)服力呢？他用自己的堅(jiān)持詮釋了他要精彩的活著。

　　縱使明天有太多的未知，縱使生命有太多的苦難，我們也應(yīng)該隨時(shí)給自己希望。生命的旅途中，你最強(qiáng)大的對(duì)手永遠(yuǎn)是自己。

　　請(qǐng)揮起希望的畫(huà)筆，不要讓生命的綠葉枯萎，跟我一起，用希望為生命畫(huà)一個(gè)永不消逝的春天。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

綠葉演講稿13

　　知道嗎？這一生遇見(jiàn)你，是我今生最大的收益！記得嗎？那是20xx年的一天，恰巧這一天是我的生日，卻被應(yīng)約參加你的開(kāi)業(yè)典禮，從此把我和你命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起，沒(méi)料到20xx年我就來(lái)到了你這里，和你同命運(yùn)共呼吸。要問(wèn)我是誰(shuí)，“凌旺”這個(gè)名字我至死不渝…… 如果說(shuō)凌河是一片沃土，那么凌旺就是這片沃土上的一棵小樹(shù)；如果說(shuō)凌旺是一棵小樹(shù)，那么我就是這棵小樹(shù)上的片新綠，又怎能舍棄那份綠葉對(duì)根的情意。從未想過(guò)要離開(kāi)你，從你最初的簡(jiǎn)陋小屋到你現(xiàn)在的寬敞明亮的越層小樓；從你最初的兩張破舊的桌椅到現(xiàn)在的統(tǒng)一制式的裝修一體；從未因你昨天的簡(jiǎn)陋舍你而去，更不會(huì)因你經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨輕言放棄；從一開(kāi)始我就一直在努力，努力為你的今天和明天更加美麗！ 記得張行長(zhǎng)在半年工作總結(jié)會(huì)議上說(shuō)過(guò)，凌旺儲(chǔ)蓄所一年上了近3000萬(wàn)的存款，那是奇跡呀！說(shuō)實(shí)在的我也沒(méi)想到咱凌旺會(huì)取得這么好的成績(jī)，那是全體員工的共同努力。我們所每個(gè)人都為自己的那份執(zhí)著默默耕耘著，從去年三月份到現(xiàn)在，每天都有一名休息的員工到所里來(lái)作導(dǎo)儲(chǔ)、走訪市場(chǎng)、整理所務(wù)；起初是由于切換新程序的需要，后來(lái)我們分析認(rèn)為這是發(fā)展的需要，于是我們就把這一天叫做“奉獻(xiàn)日”，沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)槿魏卧�因而遲到或無(wú)故不來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)人叫過(guò)苦、喊過(guò)累，等于全所員工共同多上了一個(gè)人一年的班，這365天怎能沒(méi)有成績(jī)？這3992萬(wàn)元，就是見(jiàn)證。

　　誰(shuí)沒(méi)有家，可為了共同的名字凌旺，他們選擇了工作，他們不是一個(gè)合格的子女，不是一個(gè)合格的妻子，更不是一個(gè)合格的母親；朋友的譏諷，親人的迷惑，在他們眼里感覺(jué)這些人好象著了魔；商行的人怎么了？沒(méi)有獎(jiǎng)金、沒(méi)有加班費(fèi)，為了工作，下了班有家不回，休息吧，說(shuō)開(kāi)會(huì)就開(kāi)會(huì)，是誰(shuí)讓他們這么做？是誰(shuí)這么有誘惑？是不變的信念和堅(jiān)定的執(zhí)著！孩子在電話里喊著想媽媽的時(shí)候，作為母親怎能不心酸，孩子在病床上大滴大滴流著淚水向你投去企盼的目光的時(shí)候、家人需要照顧的時(shí)候，我們恰因工作不能在他們的身邊，能不內(nèi)疚嗎?我們的成績(jī)沒(méi)應(yīng)該有他們一份，軍功章不應(yīng)該有他們一半。商行不正是因?yàn)橛辛诉@些不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)得失、任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔的員工，才有今天的嗎? 今年的三月初，我們凌旺所曾因?yàn)橥瓿扇�年指�?biāo)而欣喜，卻沒(méi)料到，這后面蘊(yùn)藏著暴風(fēng)驟雨，一場(chǎng)證券風(fēng)波將你卷進(jìn)了無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)，種種傳謠為他行搶奪我們的勝利果實(shí)創(chuàng)造了條件，我們的存款下降了，當(dāng)我們的心在流血時(shí)，有些競(jìng)爭(zhēng)者恰幸災(zāi)樂(lè)禍。但我堅(jiān)信勝利一定屬于我們，因?yàn)槟阏�直偉岸的身軀一直在錦城樹(shù)立，誰(shuí)敢輕視商行57個(gè)億的資產(chǎn)，誰(shuí)不為你市金融界名居榜首贊譽(yù)。為了你我們要打一場(chǎng)商海人民戰(zhàn)爭(zhēng)，全體員工放棄了休息，走街串巷、訪新老儲(chǔ)戶，想盡辦法穩(wěn)定儲(chǔ)源，直面無(wú)情競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)訛傳，你卻是默默無(wú)語(yǔ)，終于用優(yōu)質(zhì)服務(wù)和雄厚的實(shí)力，證明了自己，代替無(wú)聲的申辯戰(zhàn)勝了一切謠言，我們勝利了，我們?cè)僖淮乌A得了儲(chǔ)戶，被專(zhuān)業(yè)銀行搶走的存款又回來(lái)了。你從泥濘中崛起！如果說(shuō)我是你寬闊胸懷中的一朵浪花，那是因?yàn)槲乙��?jīng)歷無(wú)數(shù)次的拍打，坎坷造就了你豐富的經(jīng)歷，讓你不再懼怕狂風(fēng)暴雨。

　　說(shuō)，來(lái)吧！狂風(fēng)！暴雨！我會(huì)用我有力的拳頭，擊敗你，讓你去撞擊彩虹的絢麗。 朦朧中我好象看見(jiàn)你微笑著向我走來(lái)，我奔跑著投向你的懷抱，從此___我___溶入了你…… 凌旺這個(gè)名字已深深刻在每個(gè)人的心里。在三杯競(jìng)賽初期，所長(zhǎng)魏育紅就已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有休息了，當(dāng)我打電話到所里，本以為這兩天大家吸存了200多萬(wàn)元的存款，聽(tīng)了會(huì)是一個(gè)驚喜，卻沒(méi)想到是一個(gè)驚訝，存款不但沒(méi)上反而下降了，我還從電話里聽(tīng)見(jiàn)劉慶說(shuō)，魏姐，你休兩天吧！六一你帶孩子玩兩天，我替你上班！聽(tīng)到這里我的心一陣翻滾，淚水不在受控，奪眶而出。 為了一年任務(wù)半年完，這個(gè)號(hào)召性指標(biāo)，在6月末沖刺的日子里，同志們都以最飽滿的熱情、最佳的服務(wù)態(tài)度爭(zhēng)取每一分存款、爭(zhēng)取每一位儲(chǔ)戶。

　　最后一天，晨報(bào)打出來(lái)一看，存款還差180萬(wàn)元，這個(gè)數(shù)字就是無(wú)聲的命令，大家都在想盡辦法吸儲(chǔ)。在這個(gè)緊急時(shí)刻儲(chǔ)蓄員高萍給他父親打了一個(gè)電話，說(shuō)馬上就來(lái)，能存50萬(wàn)元，不到半小時(shí)的功夫，高萍的父親就送來(lái)了60萬(wàn)元存款，我們都被高萍的父親給感動(dòng)了，其實(shí)他一直支持我們所的工作，象這樣的家長(zhǎng)我想我們不會(huì)忘記的；還有林靜，她為了吸儲(chǔ)放棄了大學(xué)的課程，把剛剛從農(nóng)行取來(lái)的10萬(wàn)元錢(qián)，親自送過(guò)來(lái)；還有營(yíng)銷(xiāo)科的同志們，他們也在關(guān)鍵時(shí)刻助了我們一臂之力，這里更離不開(kāi)行領(lǐng)導(dǎo)的幫助與支持，確切地說(shuō)凌河是樹(shù)，凌河的員工都是綠葉，沒(méi)有什么能勝過(guò)綠葉對(duì)根的情意。 回首來(lái)時(shí)路，我們或許走得最快、最遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲覀冃闹卸加幸环N不變的信念、一種責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲覀兊拿�字叫凌旺、叫凌河、叫商行！用勤奮做槳，用智慧做帆，用商行做船，我想我們一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。如果我是你的一片綠葉，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)根的營(yíng)養(yǎng)，春風(fēng)中告別了你，今天這方，明天那里，無(wú)論我在哪片云彩，我的心總是向著你，這就是綠葉對(duì)根的情意！

綠葉演講稿14

尊敬的、親愛(ài)的們：

　　下午好！

　　今天，我演講的題目是《綠葉對(duì)根的情意》。

　　“不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你，不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你……”耳機(jī)里播放著《綠葉對(duì)根的情意》，我望了望窗外，外面的樹(shù)早已枝繁葉茂，我望著那樹(shù)，覺(jué)得它是否在拼命尋找什么，心中有一種莫名的感覺(jué)。

　　周一放學(xué)后，來(lái)到了母校，聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲；透過(guò)，我看見(jiàn)我的啟蒙老師，她還是那么和藹，那么精力充沛，但少了些曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)火火，少了那時(shí)的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。

　　如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進(jìn)了中學(xué)。

　　老師，您好！我用羞澀的話向她問(wèn)好，她還是那樣的快樂(lè)、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說(shuō)道：是西西吧，那聲音聽(tīng)起來(lái)還是很圓潤(rùn)，很悅耳，那一刻，我釋然了。

　　我一個(gè)人靜靜地漫步在校園里，獨(dú)享內(nèi)心的那份寧?kù)o與，教學(xué)樓對(duì)面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經(jīng)長(zhǎng)高了很多很多，那片片嫩葉在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在聆聽(tīng)什么，似乎又不愿離開(kāi)。無(wú)論如何，葉一刻也沒(méi)有停止對(duì)根的思念。

　　那悅耳的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝望著。

　　葉，不會(huì)忘了根，不論它飄落何方，因?yàn)楦�養(yǎng)育了它。根，也不會(huì)忘了葉，不論送走多少葉，因?yàn)樗鼈兪亲约旱纳�命。葉永遠(yuǎn)記得根，就像我們永遠(yuǎn)記得，記得老師，這就是綠葉對(duì)根的情意。

綠葉演講稿15

　　印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”選擇了教師這份職業(yè)，就相當(dāng)于選擇了葉的事業(yè)。以自己的星星之火助燃起每一個(gè)學(xué)生的人生光芒，這是我畢生追求，永不懈怠的夢(mèng)想與心愿。

　　首先，我要做好老師的本職工作——傳道授業(yè)解惑。我校實(shí)施課改已數(shù)載。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了一項(xiàng)雷打不動(dòng)的制度：即每天上午第四節(jié)全體老師必須參加教研活動(dòng)。我作為高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，知道肩上的擔(dān)子。全縣最優(yōu)秀的孩子們?cè)谖覀兪中纳�，我們必須讓全縣的父老鄉(xiāng)親放心。我們教研組的全體人員每天都按時(shí)到崗，群策群力，共同備課，資源共享。另外怎樣使學(xué)生在快樂(lè)中更高效地學(xué)習(xí)，是我多年來(lái)一直思考的問(wèn)題。在每次講課中，我都會(huì)投入比學(xué)生多10倍的激情去教學(xué)，用夸張的動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)來(lái)激勵(lì)孩子們和我一樣去投入熱情，用適度的小包袱去活躍課堂氛圍，雖然一節(jié)課下來(lái)，自己口干舌燥，大汗淋漓。但看到我們師生所營(yíng)造的一節(jié)節(jié)高效課堂，我深感這一切都是值得的。為了激起全體學(xué)生的斗志，在年級(jí)部張殿偉主任的倡導(dǎo)下，我又在學(xué)生中實(shí)行了一系列激勵(lì)的評(píng)價(jià)措施，徹底改變了“一言堂”的局面，回答問(wèn)題的學(xué)生多了起來(lái)，連內(nèi)向的學(xué)生也會(huì)站起來(lái)嘗試作答，于是就有了如今問(wèn)題一提出，全班同學(xué)一起站起來(lái)回答的情景，看著教室里站得滿滿的人，欣慰的淚水就浸滿了我的臉頰。

　　其次，我還要成為孩子們的父母，去體貼照顧他們。身為班主任的我，天天面對(duì)著那一張張尚顯稚嫩的臉寵，我明白他們還是處于成長(zhǎng)當(dāng)中的孩子啊。給予他們愛(ài)，將心比心，孩子們更是為之動(dòng)容。于是每天自習(xí)我在黑板上寫(xiě)下天氣狀況，提醒添減衣服，成了一種習(xí)慣。另為了讓學(xué)生抓緊三余（即飯余，課余，假期），節(jié)制三閑（即說(shuō)閑話，做閑事，迷閑思），我要求學(xué)生們每周都總結(jié)在“三閑三余”本上，并充分利用它來(lái)關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)。在他們消極悲傷時(shí)給予鼓勵(lì)，在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)加以夸贊勸勉，做他們內(nèi)心的叩門(mén)者，當(dāng)他們的傾訴者，成為他們的守密者，于是學(xué)生與老師間的嚴(yán)肅轉(zhuǎn)化為孩子和父母的溫情。漸漸地，愛(ài)成了相互地給予，他們也學(xué)會(huì)了減輕我的負(fù)擔(dān)，在講桌上放置干凈整齊的教學(xué)用具，水涼時(shí)接一杯熱水，見(jiàn)面時(shí)打招呼并幾個(gè)學(xué)生搶著幫忙拎包。一個(gè)老師，只有真正地去愛(ài)學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛(ài)。牽起了孩子們的手，一起在熱血操場(chǎng)上揮灑汗水；牽起孩子們的手，一起在陽(yáng)光雨后互訴衷腸；牽起孩子們的手，一起在書(shū)山卷海中開(kāi)辟航向，汗水淚水我們共同經(jīng)歷，這幫可愛(ài)的孩子們啊，我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　最后，我要學(xué)會(huì)取舍，讓自己為教師這份職業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我也有我的家庭，我的生活瑣事和不愉快，但我必須學(xué)會(huì)取舍。無(wú)論課前有多么不開(kāi)心的事，當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，我必須展現(xiàn)出自信和穩(wěn)重的一面，必須以一顆強(qiáng)大的內(nèi)心端正好自己的工作態(tài)度，一心一意地面對(duì)學(xué)生渴求知識(shí)的眼睛。我自信我做到了這一點(diǎn)，每次都盡全力展現(xiàn)自己最好的一面，甚至在我今年遭逢人生大難的時(shí)候，也是默默承受這突如其來(lái)的滅頂之痛，有苦自己吞，有淚自己咽，有樂(lè)才與學(xué)生分享，就像柏拉圖所說(shuō)：“我會(huì)將我的好的一面給別人，就像陽(yáng)光總把溫暖給我們�！蔽也磺笪业母冻隹梢該Q來(lái)回報(bào)，我只愿他們可以擁有燦爛的人生。

　　夢(mèng)最終，是開(kāi)出了花來(lái)。多少個(gè)不眠之夜，多少次早出晚歸，多少年漚心瀝血，終于使自己這一片綠葉，可以開(kāi)出一朵又一朵的花。我常想，多年以后，當(dāng)我從我的工作崗位上退休時(shí)，已經(jīng)有無(wú)數(shù)的孩子從我的掌心托送出去，或許他們中間有很多人成就非凡，也或許有很多人過(guò)著平凡的生活，甚至有的人也如我一樣從事了這份綠葉的事業(yè)，繼續(xù)哺育著下一代的花朵，但無(wú)論他們是平凡還是偉大，我都可以驕傲而自豪地說(shuō)：“我曾是他們?nèi)松�路上的�?dǎo)師！”

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