學會與人相處演講稿
演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿的使用越來越廣泛,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家整理的學會與人相處演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
學會與人相處演講稿1
敬愛的老師們、親愛的同學們:
大家早上好!今天國旗下講話的題目是《學會與人相處》。
與人相處是一門學問, 也是一門藝術。每個人都不是孤立的個體,時時刻刻都要與周圍等的人打交道。我們鳳中的學生來自各個不同的地方,為了一個共同的目標走到了一起,這是一種緣分,我們應該珍惜,所以更應該學會與他人相處。
當我們拿花送給別人時,首先聞到花香的是我們自己;當我們抓起泥巴拋向別人時,首先弄臟的也是我們自己的手。
有這樣一個故事:從前,有一個脾氣很壞的男孩,他爸爸給了他一袋釘子,告訴他,每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時候,就在院子的籬笆上釘一根。第一天,男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學會了控制自己的脾氣,終于有一天,他一根釘子也沒有釘,他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說:“從今以后,如果你一天都沒有發(fā)脾氣,就可以在這天拔掉一根釘子。”日子一天一天過去,最后釘子全拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上,對他說:“兒子,你做得很好,可是看看籬笆上的釘子洞,這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和一個人吵架,說了些難聽的話,你就在他心里留下了一個傷口,像這個釘子洞一樣,無論你怎么道歉,傷口總在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復!
這個故事告訴我們你不能控制他人,但你可以控制自己,在生活中一定要讓自己豁達些,因為豁達的自己才不至于鉆牛角尖,也才能樂觀進取。當你正在做作業(yè)或正在休息時,你旁邊的的同學突然大叫一聲。這時,你是不是在責備他之前,先保持一下冷靜,讓他先認識到自己的錯誤呢?
古語說得好:“退一步海闊天空,忍一時風平浪靜”。以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄愚妄,以人格無窮的魅力去反照別人的粗俗無理。學會與人相處,就要與人為善。當朋友遇到困難的時候,主動伸出援助之手;不去探究他人的隱私,學會尊重他人;不在背后議論是非、批評他人和別人溝通、交流;會用禮貌用語;與那些與自己興趣、性格不同的人交往,善于取長補短;對于自己的錯誤,要勇于擔當?shù)鹊取?/p>
總的來說,一個人的幸福并不取決于財富,權利和容貌,而是取決于你和周圍人的相處。你想做個幸福的人嗎?那么就從學會與他人相處開始吧,學會凡事要從對方的角度來考慮,“己所不欲,勿施于人”!如果你能遵從這個原則,你將獲得許多好朋友,好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風吹遍整個校園。
學會與人相處演講稿2
著名教育家魏書生說過:“人心與人心之間,像高山與高山之間一樣,你對著對方心靈的高山呼喚——我尊重你,那么周圍山谷的回音也會是‘我尊重你。”
學生需要老師的尊重,兒女需要父母的尊重,而作為學生、兒女的我們,又該如何去學會尊重呢?
拋棄一切的形式與虛偽,以最真的自己,最真誠的心去與別人相處。
《論語》中有這樣一句話:“君子敬而不失,與人恭而有禮,四海之內,皆兄弟也!蹦憬o予別人尊重,將會使你獲得更多的尊重,正是“要得到,先付出!狈幌率穬,不難發(fā)現(xiàn),那些流芳百世的人正是因為他們對每個人都保持著那種尊重的態(tài)度。周對勞動人民的尊重,贏得了億萬人民的無限景仰;李素麗對乘客的尊重,獲得“勞動模范”的光榮稱號……他們在平凡的崗位上用尊重贏得了不平凡的地位,贏得了世人對他們永久的尊重與愛戴。
尊重看似小事,有時會直接影響大事的成敗。曹操在官渡之戰(zhàn)前處于劣勢,聽說袁紹的謀士許攸來訪,竟顧不得穿衣服,打著赤腳慌忙出來迎接,對許攸非常尊重。許攸被曹操的誠心感動,于是為曹操出謀劃策,幫了他的大忙。然而曹操也吃過不尊重別人的虧。當他意志滿、一帆風順的時候,西川的張松前來獻圖,他卻態(tài)度傲慢,給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時改變主意,把本來要獻給曹操的西川的地圖,轉而獻給了劉備。這對曹操來說是事業(yè)上的一大損失。
在生活中,尊重的作用也是無與倫比的。不經意的一個微笑,等于給人吹去一陣溫潤的春風;一聲“對不起”也能化解劍拔弩張的沖突……
“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間!”曾回蕩每個人的心里,那么只要我們每個人都學會尊重,這個世界豈不更加美好?
學會與人相處演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學們:
早上好!
今天講話的題目是 今天我在國旗下演講的題目是“寬以待人,學會與人相處”。
海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。徐則林這一對聯(lián),名傳千古。品味著句話,就是寬以待人。細細想來,意味深長。
寬容,是中華民族傳統(tǒng)的美德,自古以來,有多少寬容之事跡,令人感動又感悟深刻。著名的將相和,就是一個很好的例子:藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿,位在廉頗之上。廉頗很不服氣,揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后,盡量回避,容讓,不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗,然而藺相如說:“秦國不敢侵略我們趙國,是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓,是把國家的危難放在前面,把個人的私仇放在后面!”這話被廉頗聽到,就有了廉頗“負荊請罪”的故事。此事至今,依然被當做寬容之典范。如果當時藺相如并沒有對廉頗容忍,那么將相不和,秦國便不再懼怕趙國,那邊是國破的.后果了!像這樣的寬容,有的時候,就是不計較一些小事情,往往對大局的影響卻是巨大的,然而如果在這種小事情上斤斤計較,不能做到寬容。那么很可能成不了大事,在整個班級體中一敗涂地。
歷史上很多事實,都證明了寬容,這一傳統(tǒng)美德的必要性。俄國作家屠格涅夫說過:“不會寬容別人的人,是不配受別人寬容的,但誰能說自己是不需要寬容的呢?”所以在我們的學習生活中,一定要讓自己寬容豁達一些,才能正確處理在與同學交往過程中遇到的矛盾和問題:當我們與同學有了矛盾之后,要多找找自己的錯,勇于承認自己的錯,“退一步海闊天空”,只有這樣才能順利解決矛盾,你才能贏得同學的諒解和尊重;如果你的眼睛里只盯著別人的缺點,卻看不見自己的毛病,則只會把問題激化,長久下去,同學們都不愿意和你交往,你的身邊就會沒有一個朋友。對待朋友,如果心胸開闊,那么你還怕什么失去朋友呢?寬容,是真的可以增進友誼,影響與人相處的關系的!
如何與他人和諧相處,我給大家提幾點建議:
1 、善用“禮貌用語”。
2 、與人相處,尊重為先。
3 、互相幫助,雙方受益。
4 、學會寬容,與人為善。
同學們,當我們手捧鮮花送給別人時,首先聞到花香的是我們自己;當我們抓起泥巴拋向別人時,首先弄臟的是我們自己的手。讓我們從寬以待人做起,愿禮貌、寬容、謙讓之風吹遍整個統(tǒng)一路校園。
謝謝大家!
學會與人相處演講稿4
與人交往是一門藝術,不管你有多高的文化、多大的本事,如果不懂得處事待人,也必定是一個失敗的人。
低調做人,是一種品格,一種風度,一種修養(yǎng),一種胸襟,一種智慧,一種謀略,也是一種至高無上的境界,寵辱不驚的情懷,是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人,進而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩,這正是人能立世的根基。根基既固,才有枝繁葉茂,碩果累累;倘若根基淺薄,便難免枝衰葉弱,不禁風雨。而低調做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調做人,不僅可以保護自己、融入人群,與人們和諧相處,也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行,在不顯山不露水中成就自我學會低調做人,就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進是非、不招人嫌、不招人嫉,即使你認為自己滿腹才華,能力過人,也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇,那只是膚淺的行為。中的,歸咎于他的“恃才傲物”。這樣的人,即使有驚世才情,也只能博得人們一聲嘆息。低調做人,就是用平和的心態(tài)來看待世間的一切,修煉到此種境界,為人便能善始善終,既可以讓人在卑微時安貧樂道,豁達大度,也可以讓人在顯赫時持盈若虧,不驕不狂。
禮貌是一個人的根本,倘若無禮的話又怎么能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦,信奉仁義道德,從小就接受了詩書教化,自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛奉承誤認為溫和識禮,更多的人把粗魯無禮錯認作坦率真誠,可我認為禮貌跟知識、生命是同等并重的。先賢早就告誡過我們:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。一個不尊重他人的人,也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊,你對它友好,它友好回應。在人與人之間的交往中,自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。只有學會尊重別人,才能贏得別人的尊重。
讓我們秉承低調守禮的為人之道,謙虛敬讓地與人交往。你一定會欣喜地發(fā)現(xiàn),關注你的目光是那么的溫暖友善,給予你的回報是多么的令人欣慰!
學會與人相處演講稿5
同學們,老師們:
上午好!
今天我講話的主題是:學會與人相處。
同學們,在你們每個的內心,有一片圣潔而又美麗的空間,那里存放著你們追求的理想。與你一起奔跑著追求理想的,還有一批批與你朝夕相處的同學、師長。然而在長期的相處過程中,大大小小的矛盾又無處不在,磨擦總是會有。因此,如何處理人際關系是我們每個人成長過程必須要面對的。在學校,不僅要學會學習,學會生活,還要學會怎樣與人相處?所以,如何與同學、師長相處好,每天快樂地學習與生活,對每個同學都很重要,對學校和諧校園的建設也非常重要。
接下來,就如何與他人和諧相處,我給大家提幾點建議:
1、善用“禮貌用語”。“請,謝謝,對不起,沒關系……”要時常掛在嘴邊,做到這點,同學之間就會少了許多磨擦,多了一份默契。
2、與人相處,尊重為先。在日常學習與生活中,有禮貌是對他人的尊重;看重他人的勞動是一種最直接、最重要的尊重。人和人之間,只有互相尊重,才能有可能進行坦誠交流。
3、互相幫助,雙方受益。彼此互相尊重、互相幫助、互相友愛,永遠充滿和諧、快樂的氣氛。
4、學會寬容,與人為善。日常生活中,應該具有忍耐、包容、體諒的心態(tài),要換位思考,站在對方的角度考慮問題,不能斤斤計較,讓矛盾迅速得以化解,這就是人們常說的“退一步海闊天空”。
同學們,俗話說“人無完人”,我們每個人都有這樣和那樣的缺點,只有經常自我反思,才能不斷完善自己。與人相處時,善待他人,練就用寬闊的胸懷去包容身邊的人。對人友好,才能和人相處愉快。讓我們都以一種積極的、陽光的心態(tài)面對學習與生活,共同構建我們的和諧校園。
謝謝!
學會與人相處演講稿6
21世紀教育的四大支柱是:學會求知,學會做事,學會共處,學會做人。學會做人是四大支柱的關鍵和核心,也是教育的目的和根本。今天我講的主題就是:學會做人。
人生有兩件事,第一是學做人;第二是學做事。我認為學做人更重要。如果你不會做人,即便你掌握了若干知識和技能,也未必能把事做好。
學會做人,這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少財富,多少知識,如果不懂得做人的道理,這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。西方人在評選20世紀最偉大的十大思想家時,把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠鼓舞著一代又一代人。是金子,埋在哪里都不會失去價值;是糞土,再張揚也逃不掉唾棄的下場。
人,在結構上將,將兩腳站穩(wěn)。從本質上講,是社會的人。因此,學會做人,離不開現(xiàn)實社會。就我們所處的現(xiàn)實社會而言,就要在繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良美德的基礎上,從小確立遠大理想,立志做有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。
用《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》來鞭策和約束自己。按照德,智,體,美全面發(fā)展的要求,從小養(yǎng)成良好的行為品德,學好科學文化知識,鍛煉強健的體魄,培養(yǎng)高尚的審美情趣,在學校做個好學生,在家里做個好孩子,在社會做個好少年。正如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人”。
學會做人,對于每個人來說,都不是一時一事之功,而是一生中時時刻刻,事事處處都要面對的課題和考驗;畹嚼希瑢W到老,是一輩子的事情。俗話說:“做一件好事并不難,難的是一輩子做好事。”《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言:“人的一生應該這樣度過:回首往事,他不會因為虛度年華而懊悔,也不會因為碌碌無為而羞愧。”我希望各位都以這種勇于獻身的英雄主義精神激勵和鼓舞自己,從小做起,從現(xiàn)在做起,從一點一滴,一言一行做起,逐步養(yǎng)成文明禮貌團結互助,誠實守信,勤儉節(jié)約,熱愛勞動的好品德。努力做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離低級趣味的人,一個有益于人民的人。
學會與人相處演講稿7
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家早上好!我是五(6)班的譚潔嵐。今天我在國旗下演講的主題是:寬以待人,學會與人相處。
寬容是什么呢?寬容就是卸下心中的石頭。大家一定覺得很奇怪,我給大家講一個故事吧。
一次,老師問小朋友:“你們有討厭的人嗎?”小朋友們有的不吱聲,有的點點頭。接著,老師發(fā)給班級每個孩子一個紙袋,告訴他們:“今天,我們來玩一個游戲,請你們把你所討厭的人的名字寫在一個紙條上,也可以用符號代替。每天放學之后,請大家到路邊找一些石頭,回去把這些寫著名字的紙條貼到石頭上。把你非常討厭的人的名字,貼在大一點的石頭上;一般討厭的,貼在小一點的石頭上。每天,你都把‘討厭的人’放進這個袋子里,帶到學校里來!
小朋友們聽了,感到很有趣,放學后,他們都搶著到處去找石頭。第二天一早,孩子們都帶著裝了石頭的袋子來到學校,你一言我一語地相互討論……
時間一天天地過去了,第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石頭越裝越多,他們自己幾乎都快提不動了。
“老師,拎著這些石頭來學校好累啊!我都快累死了!”小朋友們開始有一些抱怨。老師笑了笑,對孩子們說:“那就放下這些石頭吧,以后也不要往里面放石頭了!”
小朋友們都很詫異,為什么不搜集了呢?
老師說:“孩子們,討厭一個人,就等于在你的心頭加了一塊石頭。你討厭的人越多,你也就越累。我們每個人都應該學會寬恕別人,不要把小事兒記在心上……”
聽了這個故事,大家知道我為什么說寬容是卸下心中的石頭了嗎?
古人云:知之非難,行之不易。意思是懂得道理并不難,實際做起來就不那么容易了。記得在一個晴朗的上午,我和一位同學打羽毛球。本來我們倆配合很默契,可一陣無情的風,把羽毛球刮落到一棵大樹上。我對那位同學說:“你去撿吧!蹦俏煌瑢W走到樹旁,搖啊搖,羽毛球掉下來,正好砸到我的頭上,我把拍子扔在地上,對她吼道:“我不打了,你滿意了嗎?”回到教室,我坐在座位上,仔細想了想,心里有點后悔,為什么我不能寬容一點?又不是她故意的?為什么不是我去撿呢?就像退一步海闊天空一樣,如果我讓了一步,還會這樣嗎?我內疚極了,想去和她道歉,但又不好意思。最后,我鼓起勇氣站起來,走到她身邊,對她誠懇地說了聲:“對不起!彼R上原諒了我,我總算卸下了心中的大石頭。
寬容是一帖健康的良藥,寬容是一種美德。我們每個人都有可能犯錯誤,只有大方地看待別人的錯誤,才能原諒別人。如果一直保持生氣的狀態(tài),對自己的心理也是個負擔。
讓我們從現(xiàn)在做起,寬以待人,學會與人相處。
我的演講完畢,謝謝大家!
學會與人相處演講稿8
大家都知道,孔子是我國古代最偉大的教育家。他一生的大部分時間和主要精力都用在了從事“施教”方面,培養(yǎng)了一大批有才干的學生,積累了豐富的教學經驗,形成了比較系統(tǒng)的教育思想!墩撜Z》中孔子教育思想與當前的素質教育有許多相通之處,很值得我們研究、學習和借鑒。
比如,孔子教育思想的德育則是以“教會學生如何做人”作為自己的根本任務。所謂“君子務本,本立而道生”,這里的本就是做人的根本,“務本”就是要學會做人,作一個有仁愛之心,能“泛愛眾”和“博施于民而能濟眾”,即對大眾博愛能為人民大眾謀福利的人。具體實施方法則是“由近及遠,推己及人”,意思就是要設身處地去理解他人;實施步驟則是“孝、悌、忠、信”四個字,也就是要求把對自己親人的愛心逐漸擴展到周圍人群,從而建立起親密的人際關系。
我曾經在公交車上聽說過這樣一個真實的故事:一次母親生病發(fā)燒躺在床上,先是口渴得厲害,請正在復習功課的孩子倒杯水喝,孩子很不情愿的去了。一會兒,母親想起自己忘了吃藥,又央求孩子再倒些水,并且把藥拿來,這次孩子生氣地說:“媽,你干嗎老叫我,我明天還要考試呢!”,顯然孩子是在責怪母親打擾了他復習。我想,若是這個孩子的考試成績不理想,說不定還要怪罪于母親呢。難道考試比母親的健康更重要嗎?作為一個老師,我為這樣的學生而感到悲哀,我想他若考試成績再好,也不能算是好學生,因為他連最起碼的做人的道理都不懂,連病在床上的母親都沒有關愛之心的人,怎么還會去愛周圍的人,怎么能以博愛之心為人民大眾謀福利呢?作為老師,我也為有這樣的學生而感到羞愧,多年來,我們太過于重視學生的考試分數(shù),而忽略了對學生思想品德的教育。
過些天,我們學校就要進行期中考試了。當然,我并不希望同學們家里發(fā)生任何意外,但是,希望同學們不要像我故事里講的同學那樣,要學會理解父母,善待父母,關愛父母。比如,給父母盛一碗飯,幫母親洗洗碗,給下班的父親開門、擰包等,這些都是你力所能及而又不會耽誤功課就可以做好的事,多做些。同時,也希望同學們把這仁愛之心博施于民眾,對老師、對同學、對他人多一些理解,多一些寬容,多一些關愛。比如,請下課的老師先行,給為你答疑的老師讓座,幫助考試期間做值日的同學掃地,耐心幫助、解答同班同學的學習難題等等,別小看這些小事,小事雖小,可以見大,能體現(xiàn)你的人品、你的修養(yǎng)、你的本性,是孔子所推崇的“孝、悌、忠、信”的具體表現(xiàn),也是我們當前的素質教育仍值得學習和借鑒的做人準則。
我今天的講話完了,希望同學們在認真學習科學文化知識的同時,更注重學習做人,明白做人的道理。
學會與人相處演講稿9
中國人認為,人不是天生的,而是自己“做”出來的。
一個人,無論他先天素質如何,也無論他高矮胖瘦,貴賤賢愚,如果不會做人,也就不能算做是人。
比方說吧,一個人在單位里,是應該表現(xiàn)好一些,還是差一些呢?這很難選擇。表現(xiàn)不好要被批評,太好又遭極度,不好不壞,甘居中游,則可能被視為平庸。
又比如,你對某人某事某問題有看法,開會或別人來征求你意見時,是說還是不說?說,是“鋒芒太露”;不說,是“城府太深”;私下里說,則是“兩面三刀”。
再比如說,有人托了人情來求你,要辦一件極難的事,是答應好呢,還是不答應好?答應了辦不成是“騙子”,不答應又好像“不給面子”,實情相告是“推脫”,含糊其辭又會被視為“滑頭”。
諸如此類的事情,在生活中可謂不勝枚舉。因此,當中國人感到“左右為難”“里外不是人”時,便會感慨:“做人真難。
做人之所以如此之難,根本的原因,就在于這“人”原本不是自己要做,也不是為自己而做,而是為別人而做。做人要做自己。
學會與人相處演講稿10
與人相處是一門學問更是一門藝術。每個人都不是孤立的個體, 在校園里,一聲伴隨著微笑的“您好”,會縮短彼此之間的距離。當我們拿花送給別人時,首先聞到花香的是我們自己;當我們抓起泥巴拋向別人時,首先弄臟的也是我們自己的手。正所謂 “良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。
如何與人相處?這是人生一個很重要的課題。有的人不善與人相處,走到那里都不受歡迎,自然感到凡事都不能順心如意。反之,善于與人相處的人,則到處都有朋友。如何與人相處的這門學問,每個人都應該用心思考。我們可以從以下幾個方面努力:
第一、了解別人,我們與人相處,最重要的是了解別人。所謂“知己知彼”,對于別人的性格、習慣、需要,我們都能了解,才能成為知交。當別人有困難時我們要及時伸出援助之手。春秋時代的管仲和鮑叔牙,所以能結成“管鮑之交”主要就是他們相互知心、相互了解。
第二、寬容別人,人和人能夠認識、相處,就是有緣,既然有緣,就應該和睦相處。和睦之道,在于一顆寬容的心。例如,當別人有不合己意的地方,你要包容他;當別人與自己有意見沖突的時候,你要寬容他。所謂“有容乃大”,就像大地有寬廣的胸懷才能普載萬物。所以我們要讓自己心胸寬廣,應該學會對別人寬容,這也是人際之間的和睦之道。
第三、接納別人,人難免有智愚賢不肖,對于別人的不足、缺失,你能接納他,就是一種體諒之心。有的人對人完全不懂得體諒,一天到晚怪這個人做事太慢,嫌那個人說話不中聽,甚至覺得這個不好、那個不對。對別人完全沒有一點體諒之心,自然心生排斥,當然無法接納。
第四、關懷別人,人都希望獲得別人的關懷,尤其當失意、困難的時候,適時表達一句關懷的慰問、提供一個關懷的協(xié)助,可以激發(fā)人的信心、重燃希望。關懷別人,就是表達善意,你能不吝關懷別人,一定能獲得對方的友誼。所以關懷是彼此友愛之道。
我們要以寧靜平和的心去感化他人的淺薄行為,以高尚人格去感染別人的無理之舉。那些慷慨付出,不求回報的人,往往容易獲得成功。而那些自私吝嗇,斤斤計較的人,不僅找不到合作伙伴,甚至有可能成為孤家寡人。
讓我們從與人為善開始吧。學會與他人相處,凡事從對方的角度來考慮,改善人際關系的,你將獲得許多好朋友,好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風吹遍整個校園。
學會與人相處演講稿11
大家早上好!今天我演講的題目是《寬以待人,學會與人相處》。
“寬以待人”、“寬大為懷”,這是我國的古訓,也是一種美德,一種氣度。不錯,寬容是一種美德,凜然于狹隘、自私、固執(zhí)之上,昂然的姿態(tài)讓不懂得寬容的人望塵莫及。寬容是一縷東風,真誠寬容別人的過錯,無須用折磨自己來懲罰別人。
做人應該要寬容,莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有一段名言:“寬容就象天上的細雨滋潤著大地。它賜福于被寬容的人。我們應該學會對別人表現(xiàn)寬容……”在生活中,我們難免會與別人發(fā)生摩擦,當別人不小心踩到你,你應該擺擺手,說聲沒關系,當別人弄壞了你的東西,向你道歉時,你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣,比天地更廣的應該是人心!
往日的羊腸小道不在了,是因為它很窄;今天變寬了,是隨時代的進步。路寬了好走,心寬也是如此。寬容不是膽小無能,而是一種海納百川的大度,學會寬容,于人于己都有益處。被寬容的人是幸運的,給予寬容的人是幸福的。當別人傷害你時,學會寬容吧!寬容別人就等于釋放自己,也許你該感謝接受你寬容的人,正是他讓你的心境得到了升華。當你傷害了別人時,接受寬容吧!接受寬容就等于原諒自己,當然你更應該感謝給予寬容的人讓你有向心靈懺悔的機會。寬容就在身邊,給予寬容,接受寬容吧!我的演講到此結束。
謝謝大家!
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