教育演講稿

時(shí)間：2022-09-26 23:18:55 演講稿我要投稿

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【精品】教育演講稿三篇

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家整理的教育演講稿3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】教育演講稿三篇

教育演講稿篇1

尊敬的教育局、振興街道領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的廣大教師朋友們：

　　按照會(huì)議安排，受吳校長委托，下面由我對(duì)振興聯(lián)合校09—10學(xué)年教學(xué)工作作以簡要總結(jié)，并對(duì)10—11學(xué)年的幾項(xiàng)工作提出幾點(diǎn)建議。

　　剛才，看到這么熱烈的表彰頒獎(jiǎng)場景，看到老師們流露出的喜悅和激動(dòng)，的確令人欣喜，使人振奮，并由衷地為他們感到高興和幸福。這次表彰應(yīng)該說是一個(gè)多方位、全景式的表彰：我們的優(yōu)秀班主任，用愛心演繹著精彩；我們的各級(jí)能手、優(yōu)質(zhì)課，用智慧彈奏著主旋律；我們的專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人，用努力闡釋著成功；我們的師德標(biāo)兵，用高尚叩響道德之門；還有我們首屆的十大孝敬之星，讓我們的心靈和我們的教育一起變得美好。今天的會(huì)議，就好比一堂課，剛才的表彰頒獎(jiǎng)場景，就好比是課堂的創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近教師、富有激—情的.情境，就可以激發(fā)良好情感和美好追求。通過剛才的情境，我們也相信，本次會(huì)議一定是一個(gè)成功的會(huì)議，高效的會(huì)議。

　　回顧上學(xué)年的工作，可以用以下幾句話簡要概括：以規(guī)劃培訓(xùn)促教師發(fā)展；以督導(dǎo)創(chuàng)新促常規(guī)規(guī)范；以發(fā)現(xiàn)帶動(dòng)促教研扎實(shí)；以引領(lǐng)反思促課堂高效；以保障活動(dòng)促讀書深入。

　　第一大點(diǎn)是以規(guī)劃培訓(xùn)促教師發(fā)展：

　　去年是我們教師三年成長發(fā)展規(guī)劃的第二個(gè)年頭，絕大部分教師制定了切實(shí)可行的第二年成長發(fā)展規(guī)劃，許多優(yōu)秀教師基本實(shí)現(xiàn)了自己的年度規(guī)劃目標(biāo)；在培訓(xùn)活動(dòng)中，09年8月25日，我們?cè)谡写鶎?duì)107名語文教師進(jìn)行了書法專題培訓(xùn)；09年9月5日，在北關(guān)小學(xué)對(duì)37名學(xué)校中層進(jìn)行了專題培訓(xùn)；10月5日和6日，對(duì)32名語文教師，13名英語教師進(jìn)行了學(xué)科素養(yǎng)綜合培訓(xùn)，其中有15名教師參加了縣語文英語素養(yǎng)大賽，并取得了優(yōu)異的成績；從09年9—11月，參加省市縣學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)7次共計(jì)130余人次；09年12月下旬，30余位教師參加了聯(lián)合校聽評(píng)課比賽；10年4月8日，有22名教師參加聯(lián)合�？h能手選拔；10年6月11日，有93篇論文參加了聯(lián)合校評(píng)選；此外，我們還通過課標(biāo)的學(xué)習(xí)檢測、師徒結(jié)對(duì)、名師引領(lǐng)等措施，促進(jìn)教師共同提升。上學(xué)年，在盛市、縣各級(jí)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中，獲獎(jiǎng)總?cè)舜芜_(dá)64人。

　　第二大點(diǎn)是以督導(dǎo)創(chuàng)新促常規(guī)規(guī)范：

　　在上學(xué)年，一是以聯(lián)合校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化了對(duì)常規(guī)的過程監(jiān)控；（學(xué)校的常規(guī)檢查，聯(lián)合校的兩次過程視導(dǎo)，雖每次都有側(cè)重，但都離不開常規(guī)工作。）二是對(duì)部分常規(guī)工作進(jìn)行了創(chuàng)新（如備課詳案簡案并行；精簡備課項(xiàng)目；改革作業(yè)設(shè)計(jì)；增設(shè)經(jīng)典誦讀和寫字課；整合理論學(xué)習(xí)等等）全縣教學(xué)過程視導(dǎo)，第一學(xué)期我們總分列全縣第一名，我想，這與各校的常規(guī)工作的扎實(shí)創(chuàng)新也有著密切的關(guān)系。

　　第三大點(diǎn)是以發(fā)現(xiàn)帶動(dòng)促教研扎實(shí)：

　　為打造有效教研，我們一是做到教研問題“從教師中來，到教師中去”，09年10月份，聯(lián)合校236名教師參與了“教學(xué)中我最想要解決的問題”的調(diào)查，各學(xué)科共歸納了32個(gè)問題作為校本教研的重點(diǎn)；二是以聯(lián)合校六年級(jí)大教研為紐帶，帶動(dòng)校本教研的開展。上學(xué)年，語數(shù)英綜學(xué)科共舉行了24次大教研，參與教師1120余人次；三是建立必備課題的集備要求和城農(nóng)教學(xué)教研互動(dòng)互助機(jī)制，上學(xué)期絕大部分學(xué)校落實(shí)得非常好，比如曹莊小學(xué)分別與周樓聯(lián)手聽評(píng)課，與民族聯(lián)手同課異構(gòu)，趙屯與棗鄉(xiāng)街的教研、任匠與周樓的教研等等，都收效明顯。

　　第四大點(diǎn)就是以引領(lǐng)反思促課堂高效：

　　09年10月30日，教育局下發(fā)了《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)的實(shí)施方案》，我們以文件的指導(dǎo)思想和階段性要求為出發(fā)點(diǎn)，以教研室各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng)，逐步探索、歸納高效課堂的經(jīng)驗(yàn)和做法。09年12月16日，在北關(guān)和周樓小學(xué)分別召開了各學(xué)科構(gòu)建高效課堂總結(jié)交流會(huì)；從10年4月26日開始的聯(lián)合校教學(xué)過程視導(dǎo)，我們把視導(dǎo)重點(diǎn)定為各校構(gòu)建高效課堂的展示；今年6月11日的論文評(píng)選，我們按教研室要求，以“高效課堂構(gòu)建”為主題；在日常教學(xué)、聽評(píng)課中，切實(shí)讓教師課后反思教學(xué)效率問題。去年，聯(lián)合校縣級(jí)以上能手優(yōu)質(zhì)課、公開課有26人，截止今天，聯(lián)合校將有8名教師參加市教學(xué)能手評(píng)眩

　　第五大點(diǎn)就是以保障和活動(dòng)促讀書深入：

　　一是09年9月份，北關(guān)、周樓、棗鄉(xiāng)街、民族、趙屯安置壁報(bào)展示欄共94米，豐富了展示交流的平臺(tái)；二是各校積極打造富有個(gè)性的校園文化和教室文化，比如周樓、棗鄉(xiāng)街、民族、尚莊、十里、趙屯等學(xué)校，都各具特色；三是大力增設(shè)圖書，嘗試建立讀書評(píng)價(jià)機(jī)制；四是活動(dòng)引領(lǐng)，深化讀書工程。4月23日，各校開展了讀書日活動(dòng)，當(dāng)天，學(xué)生不背書包，教師不講教材，全員讀書，整體感受；6月3日，召開了“新經(jīng)典誦讀之成語文化”周樓現(xiàn)場會(huì)，慈局長、侯主任以及120余名各校教師參加了會(huì)議，得到大家的充分肯定和好評(píng)（雖然那是1上午的現(xiàn)場會(huì)，但學(xué)校老師們做了大量工作，感覺就像巴西作家德瓦斯康塞洛斯寫《我親愛的甜橙樹》，構(gòu)思用了42年，成書用了12天。這本書非常有可讀性，所有人的閱讀感受就是“我哭了”。假期可以網(wǎng)上搜一搜，看一看。）；五是編制校本教材，如周樓小學(xué)《書韻飄香之誦讀積累》，民族小學(xué)《國文選粹》，棗鄉(xiāng)街小學(xué)《引航》等等。

　　以上的各項(xiàng)工作，離不開教育局、振興街道和吳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開聯(lián)合校人員、各校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職員工勵(lì)精圖治、求真務(wù)實(shí)的扎實(shí)工作，在這里，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝。

教育演講稿篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　上午好！今天我演講的題目是：感動(dòng)與幸福。

　　感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)是一種感激、感動(dòng)更是一種動(dòng)力�？傊�，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。每當(dāng)回憶那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。

　　當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒教師時(shí)，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們，是他們給了我無限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸�？鞓返娜松�。工作中，我用自己的實(shí)際行動(dòng)、用自己的愛與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子，對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷……

　　記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子水月，剛來幼兒園的時(shí)候，什么都不知，什么都不會(huì)，并且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛。我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這時(shí)候批評(píng)孩子，她會(huì)更加不知所措，我暗自告訴自己，對(duì)水月，我必須具備五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了，自己的付出終于感動(dòng)了水月，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的水月活動(dòng)課時(shí)常常舉手發(fā)言！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？我要大聲地告訴你們：這就是愛的力量，我用長久不變的愛心感動(dòng)了孩子，愛就是最好的語言。

　　當(dāng)我用自己的實(shí)際行動(dòng)、用自己的愛與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子的同時(shí)，我也收獲著愛心、幸福感動(dòng)著。我感動(dòng)于孩子們?yōu)槲易龅囊磺�。一次，宋雨淙媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)硪缓形孟x叮咬的小藥膏，我愣住了，她的媽媽接著對(duì)我說：“張老師，昨天孩子一回家就告訴我，你的胳膊被蚊子叮了好幾個(gè)疙瘩，讓我趕緊去買小藥膏，因?yàn)橐郧八晃米佣Ａ酥笸可线@種小藥膏很快就好了……”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，我欣然接過了這份禮物，感動(dòng)的淚，霎時(shí)漫過眼眶。真誠就是如此簡單，簡單的用一元錢的小藥膏來表示，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的`時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。

　　我感動(dòng)于園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖，讓我不斷成長。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我覺得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，雖然每次都精心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。為此，我感到很困惑。這時(shí)，園長和同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好每一次活動(dòng)，她們和我一起分析教材，斟酌各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)拋出的每一個(gè)問題，都進(jìn)行了反復(fù)的推敲。深入課堂聽課之后，園長又及時(shí)中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機(jī)會(huì)，更讓我漸漸找到了感覺。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對(duì)話和生命的呼喚。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長。在我不斷成長的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子……

　　一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動(dòng)，工作中，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短，對(duì)于自己能干的事情，總是搶著干，因?yàn)橹挥羞@樣，自己才能獲得更大的進(jìn)步。

　　感動(dòng)，不僅是心中一片溫暖，不僅是熱淚盈眶時(shí)的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng)；它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動(dòng)，不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。

　　我是一名普普通通的幼兒教師，我是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人，用我的愛心使之發(fā)出嫩芽，茁壯成長，變成參天大樹。用我的愛心感動(dòng)孩子們，讓我與孩子們幸福快樂的成長在藍(lán)天下！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

教育演講稿篇3

　　九子巖下，清通河畔，有一座美麗的校園——xx中。她以小橋流水，成蔭綠樹，展現(xiàn)著自然、和諧的現(xiàn)代化校園風(fēng)貌。已經(jīng)在此就讀將近兩年的我，深切地感受到她的美麗，她的可敬，她的溫暖，她就像我的第二個(gè)家，見證了我們的成長。

　　我愛這個(gè)美麗的家。同學(xué)們，你們呢？看，我們的xx中，飄揚(yáng)的紅旗，氣派的教學(xué)樓，寬闊的操場，整齊的香樟樹，讓人向上，催人奮進(jìn)；志和樓里，干凈的走廊，潔白的墻壁，明亮的教室，新制的桌凳，讓人專心，心思沉靜。清晨，朗朗書聲有陣陣花香相伴，課間，體育活動(dòng)有樹間鳥雀觀賞評(píng)判。科教樓是探求科學(xué)的樂園，階梯教室讓教學(xué)中有更多，多媒體的展現(xiàn)……有這樣優(yōu)越條件的校園，怎不讓人喜愛？

　　我愛這個(gè)可敬的家。同學(xué)們，你們呢？大家了解xx中的歷史嗎？從06年6月遷址新建，到07年8月教學(xué)樓等一期工程投入使用，從09年二期工程的基本完成，到今天校園面積三萬八千多平方米，建筑面積一萬零五百平方米，是已擁有一千多名學(xué)子，近百名老師的大校園。想想，我們能不自豪嗎？不過，我們驚嘆的也許不只是年輕xx中校園建設(shè)的發(fā)展，更自豪的是畢業(yè)于xx中的，我們的學(xué)兄學(xué)姐的輝煌戰(zhàn)績，年年攀升的好成績。親愛的同學(xué)們，這樣的xx中怎不讓我們敬愛？

　　我愛這個(gè)溫暖的家。想想，我們的同學(xué)，同桌是不是看起來有點(diǎn)小氣，餐巾紙都借，但那天為給同學(xué)家捐款，他帶來了所有的'零花錢，多么暖暖的善良！那兩個(gè)前排的同學(xué)，看起來是不是比自己個(gè)��？，但，你腳扭了，不正是他倆攙扶，將你送上了校門口的電瓶車嗎？多么可愛的同學(xué)！再看看，我們的老師，總是忙著上課，忙著改作業(yè)，忙著和大家一起勞動(dòng)，還不忘找我們談心。晨霜冷霧打濕了他們的鬢發(fā)，卻叮囑著我們天涼加衣；抽屜里備用的卡通茶杯，原來那是特意為著涼生病的孩子而準(zhǔn)備。多么好的老師��！親愛的同學(xué)們，你們是否向我這樣感激？

　　親愛的同學(xué)們，我們生活在xx中，這就是我們的家。我想，在我們喜愛了，敬愛了，感動(dòng)了之后，是否也想要為她增添光彩呢？我想我會(huì)！你呢？你還忍心在樓道丟棄食品包裝袋嗎？在教室馬馬虎虎的搞衛(wèi)生嗎？你還準(zhǔn)備在課上走神荒廢光陰嗎？你不正是想在月考、段考、中考中證明自己是xx中的驕傲嗎？那么，是否該專心專心更專心，勤奮勤奮更勤奮呢？讓我們一起努力吧！我們?cè)撓窕ò暌粯咏o老師帶來芬芳，讓xx中這個(gè)家更加美麗。同學(xué)們，加油！

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