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教育演講稿

時(shí)間:2022-08-11 01:51:26 演講稿 我要投稿

教育演講稿錦集5篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,用到演講稿的地方越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編為大家整理的教育演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教育演講稿錦集5篇

教育演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們:

  大家好!我叫,從事監(jiān)獄人民警察這個(gè)職業(yè)已經(jīng)個(gè)春秋了。年來(lái),我經(jīng)歷了多種角色轉(zhuǎn)換,從事過(guò)多種工作崗位,曾擔(dān)任過(guò)分監(jiān)區(qū)級(jí)、監(jiān)區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在組織分配的這些崗位上,我勤奮盡業(yè)、恪盡職守、竭誠(chéng)工作、默默奉獻(xiàn)。做到了零脫逃、零案件、零事故、零疫情,圓滿完成了組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。曾先后獲得“優(yōu)秀公務(wù)員”“優(yōu)秀分隊(duì)長(zhǎng)”“先進(jìn)工作者”“監(jiān)獄理論研究論文三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù),文章曾被省局刊物錄用。年來(lái),我從未放松過(guò)自身的學(xué)習(xí)提高,年如一日地充分利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真自學(xué)與自己專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的教育和法律知識(shí),曾先后取得了四川師范大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)和四川大學(xué)法律專(zhuān)業(yè)雙本科文憑。俗話說(shuō):年磨一劍。在監(jiān)獄基層摸爬滾打了年的我在組織的培養(yǎng)和同志們的支持下,逐漸成長(zhǎng)為了一名合格的監(jiān)獄人民警察。

  我認(rèn)為在我競(jìng)聘的教育科副科長(zhǎng)工作崗位上,我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì):

  首先、我具有較綜合的教育、法律、管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),樹(shù)立了“終生學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念。改造人的工作是一項(xiàng)分艱巨的工程,它要求我們具有較高的綜合素質(zhì),具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,具有較高的法律專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有一定的管理水平!爸R(shí)就是力量!苯逃头蓪(zhuān)業(yè)的雙本科文憑增添了我敢辦難事的信心,增強(qiáng)了我能辦難事的能力。同時(shí)隨著我國(guó)法制化進(jìn)程的加快,監(jiān)獄工作理念也在不斷的更新!敖K生學(xué)習(xí)”的理念可以使我充分利用別人“入圍”“觸電”“斗地主”的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的更新,真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。

  其次、本人積累了一定的改造工作經(jīng)驗(yàn),形成了務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。年里我從事了幾乎涵蓋所有監(jiān)管改造領(lǐng)域的工作,積累了較為豐富的改造工作經(jīng)驗(yàn)。監(jiān)管改造工作是一項(xiàng)分嚴(yán)肅的執(zhí)法活動(dòng),必須具備務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),容不得半點(diǎn)馬虎和閃失。它要求我們執(zhí)法者要有說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事、求實(shí)效、出實(shí)績(jī)的工作態(tài)度,要有撲下身子抓落實(shí),不在表面做文章的務(wù)實(shí)精神。只有這樣我們才能了解到真正的獄情動(dòng)態(tài),才能做出科學(xué)的決策,才能防范于未然,達(dá)到確保安全、提高改造質(zhì)量的目標(biāo)。

  第三、本人能夠正確處理原則的堅(jiān)定性和策略的靈活性的辯證關(guān)系,具有一定的.機(jī)制、制度創(chuàng)新精神。有人形容我們監(jiān)獄工作是“守著炸藥庫(kù)、站在火山口”,這話實(shí)不為過(guò)。監(jiān)獄是敵我矛盾、人民內(nèi)部矛盾最集中的地方,是階級(jí)斗爭(zhēng)的最前沿,這要求我們的民警要堅(jiān)定原則立場(chǎng),守住法律道德底線,嚴(yán)禁碰高壓線。同時(shí),監(jiān)獄又是改造人的政治熔爐,重塑新生的特殊學(xué)校,只要為改造人這個(gè)宗旨服務(wù),過(guò)程中我們就可以采用種種為我所用的靈活政策。創(chuàng)新也是監(jiān)獄工作的一個(gè)靈魂,只要我們?cè)诠ぷ髦形⿲?shí)、惟下,不惟書(shū)、惟上,轉(zhuǎn)變工作觀念,探索教育改造新的工作機(jī)制,只要有利于監(jiān)獄工作宗旨,有利于安全穩(wěn)定,我們就可以為我所用,就可以打破慣性思維,創(chuàng)新方法,更新手段。

  第四、本人具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神,具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。改造人的工作是一項(xiàng)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神要求很高的工作。作為監(jiān)獄脊梁的中層領(lǐng)導(dǎo),我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)這樣定位:對(duì)黨委負(fù)責(zé),對(duì)同志們服務(wù)。在開(kāi)展工作的過(guò)程中必須顧大局,識(shí)大體,講奉獻(xiàn);求大同,存小異,講團(tuán)結(jié)。同志間應(yīng)當(dāng)營(yíng)造相互鼓勵(lì),相互規(guī)勸,相互支持,相互幫助的工作氛圍。對(duì)同志我們要在政治上關(guān)心,在生活上幫助,在工作上支持,只有這樣才能形成領(lǐng)導(dǎo)的表率作用和民警的自覺(jué)行為的良性互動(dòng),才能形成領(lǐng)導(dǎo)的決策管理能力強(qiáng),民警的工作執(zhí)法能力強(qiáng),監(jiān)獄的改造創(chuàng)新能力強(qiáng)的良好局面。鋼班子才能帶鐵隊(duì)伍,鐵隊(duì)伍才能創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

  我對(duì)這次競(jìng)聘的態(tài)度是鮮明的:一顆紅心,兩種準(zhǔn)備。如果競(jìng)聘成功,我會(huì)牢記兩個(gè)宗旨,踐行諾言,真誠(chéng)做人,認(rèn)真做事,堅(jiān)持原則立場(chǎng),守住道德法律底線,決不碰高壓線,在工作中不越權(quán)、不失職、不錯(cuò)位,轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn),殫精竭慮,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),決不辜負(fù)組織和同志們的信任。如果競(jìng)聘不成功,說(shuō)明我離組織和同志們的要求還有一定的差距,我會(huì)在以后的工作中知不足而后勇,迎頭趕上,百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  以上就是我的競(jìng)聘演講,不妥之處,請(qǐng)指正。謝謝大家!

教育演講稿 篇2

  今天我們弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,就是要從歷史的財(cái)富中尋找源頭,從社會(huì)的進(jìn)步中汲取力量,從一代又一代人的奮斗中獲得啟示。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),就沒(méi)有國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興;只有社會(huì)主義才能救中國(guó),只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)。這是我們理解愛(ài)國(guó)主義的歷史基點(diǎn),也是我們弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。愛(ài)國(guó)從來(lái)就不是抽象的。愛(ài)國(guó)主義,是愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的統(tǒng)一,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系與中國(guó)特色社會(huì)主義道路的統(tǒng)一,是民族精神與時(shí)代精神的統(tǒng)一。這是當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義精神最本質(zhì)、最重要的表現(xiàn)。

  愛(ài)國(guó)主義既有歷史的繼承性,又有鮮明的時(shí)代性。我們所面臨的時(shí)代,是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益深入的時(shí)代,是國(guó)與國(guó)之間的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代,也是中華民族的偉大復(fù)興展現(xiàn)出燦爛前景的時(shí)代。

  在這樣的時(shí)代,我們需要增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感和歸屬感,讓愛(ài)國(guó)主義的當(dāng)代價(jià)值更加凸顯。一個(gè)民族只有保持特性,才能在國(guó)際交流中保持獨(dú)立的自我,才能在現(xiàn)代化進(jìn)程中找到精神支柱。我們弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,就要進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感,以民族精神的傳承和弘揚(yáng),奠定我們走向世界走向未來(lái)的基礎(chǔ)。

  在這樣的時(shí)代,我們需要擁有一個(gè)大國(guó)所應(yīng)有的精神高度,讓愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代內(nèi)涵更加豐富。正在走向復(fù)興的中華民族,其前途和命運(yùn)已經(jīng)融入世界格局。30多年改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐,使中國(guó)人民有了開(kāi)闊的國(guó)際視野。我們弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,就要以寬廣的胸懷融入世界,讓理性、開(kāi)放、包容,成為我們的主動(dòng)選擇和自覺(jué)心態(tài)。

  在這樣的時(shí)代,我們需要強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,讓愛(ài)國(guó)主義的實(shí)踐特性更加鮮明。愛(ài)國(guó)主義作為情感、理智和行動(dòng)三者交融的有機(jī)整體,是愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志和報(bào)國(guó)之行的統(tǒng)一。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,愛(ài)國(guó)主義的現(xiàn)實(shí)要求更加強(qiáng)烈。我們弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,就要把個(gè)人的行動(dòng)融入推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去,使愛(ài)國(guó)主義成為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的巨大力量。

  在漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)中,中華民族屢經(jīng)挫折而不屈,屢遭坎坷而不衰,外來(lái)勢(shì)力沖不散,帝國(guó)主義打不垮,成為世界歷史上唯一文明不曾中斷的.偉大民族。其重要原因就在于,千百年來(lái)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)已深深融入我們的民族意識(shí)中。在歷史的諸多重要關(guān)口,在社會(huì)進(jìn)步的漫漫征程上,我們都能看到愛(ài)國(guó)主義迸發(fā)的精神力量,是如何挺立起一個(gè)民族的脊梁,鑄就了一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán),壯大著五千年中華薪火相傳的文明血脈。

  我們相信,在新中國(guó)成立60周年之際,在全國(guó)范圍內(nèi)深入開(kāi)展群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),必將激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,振奮民族精神,使愛(ài)國(guó)主義轉(zhuǎn)化為迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信心,轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的實(shí)際行動(dòng),轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量。

  心系民族命運(yùn),心系國(guó)家發(fā)展,心系人民福祉。讓愛(ài)國(guó)主義旗幟高高飄揚(yáng),煥發(fā)新的時(shí)代光芒!

教育演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我為大家演講的題目是《為中華字崛起而讀書(shū)》。

  66年前,毛澤東在天安門(mén)城樓上宣布中華人民共和國(guó)成立了!新中國(guó)成立了,我們是幸運(yùn)兒,生活在當(dāng)今和平盛世。誠(chéng)然,我們每個(gè)人都熱愛(ài)自己的國(guó)家。然而,如何愛(ài)國(guó)?首先當(dāng)立報(bào)國(guó)之志。周恩來(lái)曾立下志愿——為中華之崛起而讀書(shū)。今天,我們依然要為中華之崛起而讀書(shū)!

  翻開(kāi)滄桑歷史,從炎黃時(shí)開(kāi)創(chuàng)的華夏文明,到漢唐時(shí)的一統(tǒng)江山,再?gòu)镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)后的創(chuàng)傷恥辱,又到改革開(kāi)放后而今的巨變,我們看到了,看到了那象征黎明的曙光不停閃爍,看到了那象征堅(jiān)強(qiáng)的身影不斷奉獻(xiàn),看到那水滴石穿的精神永駐心間,看到那象征偉大的巨龍正在騰飛。這些都是祖輩們留給我們的寶貴遺產(chǎn),他們以國(guó)事為己任,前仆后繼,臨難不屈,他們用自己的鮮血染紅了飄揚(yáng)的旗幟,用自己的身軀填平了前進(jìn)的道路,用自己的頭顱堆砌了堅(jiān)實(shí)的城墻,這是一種財(cái)富,用之不竭的財(cái)富,這是一種精神,正是這種可貴的精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰,永遠(yuǎn)地屹立在世界的東方。

  英烈們雖打下了江山,但他們的事業(yè)還沒(méi)有完成;英烈們雖保衛(wèi)了國(guó)家,但是他們的報(bào)負(fù)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。作為一名學(xué)生,我們能做的`看似很少,其實(shí)有很多很多。祖國(guó)尚未實(shí)現(xiàn)的報(bào)負(fù)和事業(yè)需要我們接手,先烈們的鏗鏘鐵骨、飄香傲梅的精神需要我們傳承;中華民族堅(jiān)貞不屈的脊梁更需要我們支撐!同學(xué)們,新中國(guó)成立60多年以來(lái),我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中取得了一個(gè)又一個(gè)里程碑式的勝利——抗美援朝勝利了,兩彈一星成功了,中國(guó)入常了、入世了,奧運(yùn)在北京舉辦了,世博會(huì)在上海揚(yáng)名了,神舟上天了,航母下水了,經(jīng)濟(jì)騰飛了。但是仍有跳梁小丑們妄圖為強(qiáng)占我們的釣魚(yú)島而蠢蠢欲動(dòng),同學(xué)們,我們能同意嗎?

  不,我們不能同意!可是,當(dāng)有一天釣魚(yú)島落在我們身上,當(dāng)祖國(guó)的瑰寶落在我們身上,當(dāng)960萬(wàn)平方公里的國(guó)土落在你我身上,當(dāng)五千年生生不息的文化落在我們身上,我們?nèi)绾伪Wo(hù)它們呢!同學(xué)們,國(guó)不能無(wú)魂,人不能無(wú)志。我們讀書(shū)是為了什么?正是為了扛起先烈們的遺愿,為了繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的精神啊!所以我要說(shuō),我們要為中華之崛起而讀書(shū)!

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。同學(xué)們,同學(xué)們,我們是希望,努力讀書(shū)吧,讓我們把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化為動(dòng)力!為中華之崛起而努力讀書(shū)吧!謝謝!

教育演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  人要會(huì)做夢(mèng)。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí),生命的意義也就完結(jié)了,教育就沒(méi)有了意義!

  各位老師,這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中的一段話。是啊,人生本來(lái)就如夢(mèng)。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè),就注定了我們的人生是“教師人生”。

  “教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門(mén)職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來(lái)看待、來(lái)處理,而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待、來(lái)體驗(yàn)、來(lái)充實(shí)、來(lái)完善。

  “教師人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的靈動(dòng)。“教師人生”需要感動(dòng)。感動(dòng)自己,感動(dòng)學(xué)生,感動(dòng)家長(zhǎng),感動(dòng)社會(huì),感動(dòng)中國(guó),感動(dòng)未來(lái)。當(dāng)然,“教師人生”還需要責(zé)任,需要體驗(yàn)教育的快樂(lè),感受教育的幸福。

  此刻,我站在這里,站在“做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意教師”的演講臺(tái)上,我內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐,我不敢亮嗓高喊:我是學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問(wèn)號(hào)(?),你是一位學(xué)生喜愛(ài)的教師嗎?你是一位家長(zhǎng)滿意的教師嗎?前日翻開(kāi)王蒙主編的《吾愛(ài)吾師》一書(shū),我的心一下子就緊縮了,手在不知不覺(jué)中顫抖。我有些害怕,與書(shū)中的這些教師比起來(lái),我的差距實(shí)在太大了。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí),說(shuō)他總是“謙和慈藹,淳樸熱情,一股純正誠(chéng)懇之氣撲面而來(lái)”;著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生“總是用一種善意的含情的微笑”,這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的,發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的喜歡、對(duì)教育的全身心投入,也出自他們很高的`學(xué)識(shí)與修養(yǎng)。正是有了這份真誠(chéng)的笑容,學(xué)生們先“親其師”而后自然會(huì)“信其道”。

  我,一個(gè)選擇“教師人生”的我,難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長(zhǎng)的口碑中樹(shù)立點(diǎn)什么?感謝學(xué)校這次演講,讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己,我今天演講的題目是:享受教育,我的教育理想。希望通過(guò)對(duì)自我和“眼中的我”認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思,來(lái)闡述我的享受之樂(lè),理想之道。

  做一個(gè)有習(xí)慣的教師

  有人說(shuō),習(xí)慣成就人生;也有人說(shuō),習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式,是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定、相對(duì)一致的教育行為方式。一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生、如何處理教材、如何展開(kāi)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系,都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中,就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候,它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式,進(jìn)而成為一種教師文化。

  教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當(dāng)學(xué)生犯“錯(cuò)誤”的時(shí)候,有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候,有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候,有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬“教參”;在課堂教學(xué)中,有的老師習(xí)慣于面無(wú)表情,習(xí)慣于不茍言笑,習(xí)慣于講講講練練練,習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過(guò)程,習(xí)慣于僅僅布置書(shū)面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上,有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn),習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績(jī),習(xí)慣于危言聳聽(tīng),習(xí)慣于要求家長(zhǎng)給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上,有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗,習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng),習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上,有的老師習(xí)慣于批評(píng),習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來(lái)臨的時(shí)候,有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑,習(xí)慣于墨守成規(guī),習(xí)慣于以不變應(yīng)萬(wàn)變;面對(duì)教育的困境,有的教師習(xí)慣于抱怨、傷感、憂愁,習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)、追求、理想,習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無(wú)疑問(wèn),此等習(xí)慣是壞習(xí)慣。

  有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生,習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持,習(xí)慣于與同事交流與合作,習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材,習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開(kāi)展探究、體驗(yàn)、交往、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師習(xí)慣于多讀書(shū)、勤思考、善積累、重反思……這無(wú)疑是教師的好習(xí)慣。

教育演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  人在年少的時(shí)候總會(huì)有很多的夢(mèng)想,想成為科學(xué)家,想成為藝術(shù)家,想成為醫(yī)生,想干出很多驚天動(dòng)地的大事,異想天開(kāi),我想,這正是年少時(shí)光的美妙之處。

  我在小學(xué)時(shí),整天無(wú)憂無(wú)慮,不知道什么是理想,似乎也沒(méi)有想過(guò)什么是自己的夢(mèng)想;到了初中,我的興趣很廣泛,喜歡攝影、喜愛(ài)文學(xué)、喜歡自己用易拉罐和漆包線DIY小電動(dòng)機(jī)……但我還是沒(méi)有所謂的自己的遠(yuǎn)大理想。

  直到有一天,我來(lái)到了蚌埠師范學(xué)校,這個(gè)由當(dāng)老師的父母悄悄擦去我填的中考志愿而為我唯一選擇的學(xué)校。第一天進(jìn)校時(shí),在校園路邊一個(gè)小木牌上看到的那一句話,至今記憶猶新——捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。就是這一句話,讓我確定了自己人生的方向。

  1998年,我從一名學(xué)生變成了一名老師。在工作中,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的快樂(lè),雖然它需要太多的堅(jiān)持與付出。我和我的孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。春天,我們一起來(lái)到田野,以油菜花為背景,以大塊的.草地為舞臺(tái),盡情地唱呀跳呀,朗誦著春天的詩(shī)句;我們一起在田埂上找一種我們稱(chēng)為“毛義”的小草,拔出來(lái),剝?nèi)ネ馄し湃胱炖,嚼出甜絲絲的春天的味道;夏天,我們會(huì)在課余時(shí)間圍在池塘邊上觀察小蝌蚪、一起釣蝦、一起摘蓮蓬;在教室里,我和孩子們快樂(lè)地享受著成長(zhǎng)的每一個(gè)日子,每個(gè)月我們都在一起為當(dāng)月過(guò)生日的同學(xué)送去大家最樸實(shí)無(wú)華的祝福,我們改編課文來(lái)表演課本劇,我們會(huì)扮演小記者召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的聯(lián)歡會(huì),告訴家長(zhǎng)孩子們都很棒;我們會(huì)在周末時(shí)一起到敬老院,為老人們打掃臥室,為他們洗頭、梳頭,為他們包餃子……我也會(huì)在假期里,騎著我的小摩托車(chē)去拜訪孩子們和他們的家人,有時(shí)這樣的拜訪會(huì)是在田間地頭。

  我和孩子們一起成長(zhǎng),一起快樂(lè),一起迎接風(fēng)雨,一起沐浴陽(yáng)光,一起用心感受世界的美妙,感受生活的美好。除了知識(shí),教育更重要的是培養(yǎng)孩子們一種積極的生活態(tài)度,樂(lè)觀的以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。

  有這樣一句話:把孩子看作天使,老師便生活在天堂;把孩子看作魔鬼,老師便生活在地獄。我從教的第一個(gè)十年,就是生活在天堂里。

  20xx年以后,因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)和內(nèi)容發(fā)生了變化,我能夠和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越來(lái)越少,我迷失了自己,突然找不到了方向。掙扎了三年之后,我決定要改變!我要回到原本的真實(shí)的自我!所以,我選擇了改變,來(lái)到了新城。

  又一次,我能夠和孩子們朝夕相處;又一次,我又能夠和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng);又一次,我又找回了我最想要的那種感覺(jué)。

  我這一班的孩子們,他們會(huì)在課堂上起哄讓我唱講課內(nèi)容提到的歌曲,他們對(duì)我的稱(chēng)呼不是“孫老師”而是“波波老師”、“孫波波老師”、甚至是“孫宜波”、“波波”、“孫爸爸”,更有甚者是喊著“孫粑粑”,他們會(huì)在秋游時(shí)把所有處理不了的零食一古腦兒地全塞給我,他們會(huì)跟我沒(méi)大沒(méi)小,他們會(huì)從背后偷襲我,他們會(huì)在表演小品時(shí)讓我扮演“壞叔叔”,我走在他們中間,和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋,一起采擷智慧的火花,我快樂(lè)著孩子們的快樂(lè),煩惱著孩子們的煩惱,幸福著孩子們的幸福。

  今天,談到教育理想。我想起《麥田里的守望者》主人公霍爾頓·科菲爾德的人生理想是“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我。我呢,就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者!蔽矣窒肫鹕现艿囊还(jié)課上,一道選擇題,我問(wèn)“答案是第幾個(gè)?”“2!”孩子們異口同聲。“你們都2嗎?”我笑著問(wèn)!袄蠋熌阋2呀!”孩子們反應(yīng)很快,“我們都很2!”

  我,愿意做有點(diǎn)2、不像老師的老師,陪著孩子們?cè)谝粋(gè)寬容,輕松的環(huán)境中自由、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  似乎,過(guò)于簡(jiǎn)單。但這,就是我的教育理想。

  套用一句流行于網(wǎng)絡(luò)的話:我的理想很骨感,但現(xiàn)實(shí)很豐滿!

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