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中學(xué)生的演講稿

時(shí)間:2021-03-21 13:14:07 演講稿 我要投稿

有關(guān)中學(xué)生的演講稿

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,很多地方都會(huì)使用到演講稿,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編收集整理的有關(guān)中學(xué)生的演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)中學(xué)生的演講稿

有關(guān)中學(xué)生的演講稿1

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天,我演講的題目是《彎腰撿拾,我的責(zé)任》。

  走進(jìn)××中學(xué),迎面而見(jiàn)的是美觀的紅色教學(xué)樓,窗明幾凈的教室,寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,我們感到無(wú)比愜意,無(wú)比幸福,也為此感到驕傲和自豪。

  然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,校園門(mén)口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán),花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物,這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。

  在這里,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“彎腰撿拾,人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾,清理角落的污物,在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中,培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。

  “學(xué)校是我家,愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們,在四中這個(gè)大家庭中,你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園,還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室,還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想,同學(xué)的答案都是不言而喻的,那就讓我們以實(shí)際行動(dòng),投入到愛(ài)公物,愛(ài)校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起,從我做起,起清潔,講衛(wèi)生,管好自己的手,不亂仍垃圾:管好自己的口,不隨地吐痰。只有這樣,我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗,我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng),而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù),文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。

  簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作,就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園,讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng),就是為了讓我們心中刻上“文明” 二字。讓我們多彎一次腰,撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的,但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c,趕快行動(dòng)吧!保護(hù)校園環(huán)境,就是保護(hù)我們自己的身心健康。

  彎腰撿拾,是我們每個(gè)人的責(zé)任,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗,更加和諧!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

有關(guān)中學(xué)生的演講稿2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!我是高一(6)班的熊磊,現(xiàn)任學(xué)生會(huì)體育部高一負(fù)責(zé)人。今天能夠站在這里,我感到十分地榮幸。我來(lái)這里競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席并不是為了追逐一個(gè)學(xué)生會(huì)職位的頭銜,而是為了能主動(dòng)地承擔(dān)起一份責(zé)任,一份為學(xué)校建設(shè)而貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任。

  麻城一中學(xué)生會(huì)是一個(gè)光榮的團(tuán)體,自成立以來(lái)就保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),不斷地為學(xué)校服務(wù),我自加入學(xué)生會(huì)以來(lái),盡量做好自己的本職工作,沒(méi)有一絲懈怠,因?yàn)槲也桓乙C瀆一個(gè)光榮的團(tuán)體賦予我的光榮職責(zé)。這將近一年的工作學(xué)習(xí),對(duì)我是一種極大的考驗(yàn),我開(kāi)始懂得怎樣在一中校園里完善自己,使自己真正成為一名強(qiáng)者。在工作中,我始終堅(jiān)持自己的事情自己處理的原則:認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一件事,用一顆平常心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,公平公正地處理問(wèn)題。一個(gè)部門(mén)不是獨(dú)立的個(gè)體,需要所有成員的共同努力。其他人提出的問(wèn)題,我會(huì)耐心地為他們解決,對(duì)成員的工作時(shí)刻進(jìn)行督促幫助,提高部門(mén)成員的工作素質(zhì),確保工作的順利進(jìn)行,對(duì)于學(xué)校其他的事務(wù),如有問(wèn)題,我也會(huì)及時(shí)大膽提出合理的建議,促進(jìn)學(xué)校管理的的進(jìn)一步發(fā)展。

  不管干什么工作,都要時(shí)刻想到“在其位,謀其政”,我會(huì)本著“為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù)”的宗旨,做好學(xué)生會(huì)的每一項(xiàng)工作。身為一位領(lǐng)導(dǎo)者,就應(yīng)具備好的德行,事事都應(yīng)自己做到最好,才可以去領(lǐng)導(dǎo)別人,加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)。當(dāng)然,作為一名合格的一中學(xué)子,關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí),這也是對(duì)我的一大考驗(yàn),我的學(xué)習(xí)時(shí)間也許會(huì)比別人少,但是只要我合理安排,嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上我也不會(huì)落后于人,從另一方面來(lái)說(shuō),這也可以提高自己的綜合素質(zhì),我相信,當(dāng)我從一中校園走出后,也一定不會(huì)被他人所打倒。在一中百年校慶之際,愿我的加入,能夠使學(xué)生會(huì)辦得更好。

  拿破侖曾說(shuō)過(guò):“不愿當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,我立志成為一名優(yōu)秀的將軍,希望大家能給我這一次機(jī)會(huì)。

  最后,希望大家能夠支持我,與我一起將麻城一中變得更加美麗!

  謝謝大家!

有關(guān)中學(xué)生的演講稿3

同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是《中學(xué)生還不配說(shuō)痛苦》。

  方才班長(zhǎng)介紹我的演講題目時(shí),許多同學(xué)竊竊私語(yǔ)。我知道,你們想說(shuō),痛苦就是痛苦,有什么配不配?但是我不這樣看。

  什么叫痛苦?小時(shí)侯?lèi)鹤鲃,被爸爸揍了一?dòng),這 皮肉之苦,是痛苦嗎?不,這是疼, 過(guò)一會(huì)就忘了,照樣惡作劇。考試成績(jī)突然不佳,在同學(xué)中抬不起頭。這是痛苦嗎?不,這是難過(guò)。下次得滿分,會(huì)證明這次純屬一場(chǎng)誤會(huì)。你最要好的朋友,不知因?yàn)槭裁春脦滋觳焕聿悄,于是你在日記中,一連串寫(xiě)下了痛苦。這也不是痛苦,這僅僅是孤單,莫名其妙的猜疑。還有,什么挫折后的煩惱,什么失意后的'迷惘,什么種種不順心,我們都說(shuō)這是痛苦。其實(shí),都不是,充其量不過(guò)是少男少女的特有的戚戚愁愁,或是幾分淡淡的焦慮和憂傷。

  真正的痛苦,是一種摧殘,它在尸骨遍野的古戰(zhàn)場(chǎng),在原子彈爆炸的廢墟里,或在楊白勞給喜兒 扎紅頭繩的“喜悅”中,以及黃河纖夫血肉模糊 的肩膀上,然而,這一切,我們只是從書(shū)本和電影里看過(guò),卻從未嘗受過(guò)。

  真正的痛苦,是一種生活的重壓。像父親那樣,終日辛勞,省吃?xún)用,卻往往入不敷出;自己不識(shí)字,兒女又成了新文盲,他含著淚說(shuō):“孩子,我老了!比欢,我們并不 理解這種痛苦。

  真正的痛苦,是一種事業(yè)上的打擊。報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),懷才不遇,就像屈原那樣,就像陳天華那樣。然而,我們正在學(xué)習(xí),還沒(méi)有事業(yè)上的挫折和失意的感受,不可能說(shuō)出這方面的痛苦的滋味。

  真正的痛苦,是一種深深的體味。它不是須臾的情緒低落,而是反復(fù)經(jīng)歷的折磨積累。因?yàn)橥纯嗯c歡樂(lè)相伴,它的根,植于追求的土壤。正如成功與失敗,失敗或許來(lái)得更容易。當(dāng)我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代,以天真和幻想編織的七彩夢(mèng),一旦走上社會(huì),被現(xiàn)實(shí)生活撕的粉碎時(shí),我們才能有痛苦的深深體味。

  所以我們不 配張口閉口說(shuō)痛苦。我主張,既然是學(xué)生,不妨去學(xué)習(xí)一下“痛苦”。

  人,總是尋求歡樂(lè)和幸福,盡量躲避煩惱和痛苦。然而,有歡樂(lè)就有痛苦,躲是躲不掉的。就像人生路上的一段沼澤地,幾乎人人都要跋涉而過(guò)。不必哭,不必想到出家為僧為尼,不必想到死。痛苦無(wú)非是你不順心時(shí),頭低一下又昂起;傷心時(shí),心縮一下又開(kāi)釋。拿起一塊巧克力,哼上一段流行曲,或者品一杯苦茶,要不干脆在無(wú)人處痛哭一場(chǎng)。

  古人說(shuō):“蚌病成珠!比绻f(shuō)牡蠣的痛苦凝成了珍珠,那么我們要學(xué)會(huì)經(jīng)受一次又一次的痛苦,錘煉出一種堅(jiān)韌的性格和不屈不撓的毅力,并且從中領(lǐng)悟人生的真諦,產(chǎn)生思想上的飛躍,于是我猜想,真正的痛苦應(yīng)該具有崇高與悲壯的意味,而我們的那些實(shí)際的不能再實(shí)際的所謂痛苦,未必是真正的痛苦。因?yàn)楝F(xiàn)在我們還不“痛苦”。你說(shuō),對(duì)嗎?

有關(guān)中學(xué)生的演講稿4

  感恩,從我身邊做起

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我演講的題目是:感恩,從我身邊做起。

  站在這里,心情特別激動(dòng),首先我要感恩!感謝學(xué)校

  優(yōu)秀的條件,感謝老師的厚愛(ài),感謝同學(xué)的支持,感謝母親

  的養(yǎng)育,也感謝我自己有勇氣站在這里,說(shuō)出我感恩的心聲!

  感恩,從我身邊做起。父親、母親,是我們身邊最值

  得感恩的人!

  從出生的嬰兒到我們長(zhǎng)大成人,有誰(shuí)知道,其間浸透

  了父母多少的心血和愛(ài)心啊!是誰(shuí),一年365天,一日三餐為我們精心準(zhǔn)備;是誰(shuí),在我們生病時(shí),恨不能以身替代,一夜不眠的照料著我們;是誰(shuí),在我們受傷時(shí),將委屈的我們摟入懷中,用溫暖的愛(ài)驅(qū)散我們心靈的霧霾;是誰(shuí),為我們?nèi)松飞弦稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而喜悅滿懷;是誰(shuí),為我們的快樂(lè)

  和幸福操碎了心; 是誰(shuí),可以用生命來(lái)鋪墊我們成長(zhǎng)的路...... 太多、太多的含辛茹苦!是父母,是父母把世界上最無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們,平凡而偉大!

  當(dāng)父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時(shí)候,我

  們高興的笑了; 當(dāng)我們將美味的食物分一口給母親吃的時(shí)候,媽媽眼里卻閃現(xiàn)出了淚花,不停地說(shuō):懂事的孩子!

  這是怎樣的對(duì)比啊!父母給了我們大海,我們認(rèn)為是理所當(dāng)然;我們僅僅給了母親一滴水,母親卻感動(dòng)的要流淚!讓我們從今天開(kāi)始,感恩父母,從身邊做起。

  在父母勞累了一天后端上一杯暖茶;在爸媽生日之際,別忘了送上一份祝福;在他們煩惱郁悶時(shí)用心去問(wèn)候與安慰......

  感恩,從身邊做起!一日為師,終生為父。老師,也是我們身邊最應(yīng)該感恩的人! 從蒙學(xué)初開(kāi)的幼童到求知若渴的少年,從一個(gè)學(xué)生到展翅高飛的成人,老師給我們的人生插上了飛翔的雙翅。當(dāng)我們懷著忐忑不安的心情跨入初中的校門(mén)時(shí),是老師陽(yáng)光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園;當(dāng)我們帶著煩躁的心面對(duì)一道道難題時(shí),是老師用愛(ài)心,耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑,讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;當(dāng)我們有了小小過(guò)錯(cuò)的時(shí)候,是老師的循循善誘教給了我們做人的道理; 當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時(shí)候,是老師用溫暖的關(guān)懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽(yáng)光之中;

  老師,給了我們放眼世界的慧眼!感恩老師,讓我們從身邊做起!課堂上,認(rèn)真聽(tīng)講,努力汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),這就是感恩;課后,遇到老師,一面微笑,一面禮貌的招呼:老師好!這也是感恩;優(yōu)異的成績(jī),全面的發(fā)展,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這更是對(duì)老師的感恩。感恩,從身邊做起!

  同學(xué)、朋友,每天在給我們傳遞著友情、幫助和支持,感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。一抹溫馨的微笑,一句溫暖的問(wèn)候,一個(gè)互助的行為,一道難題的講解,都是我們身邊的感恩!

  最后,讓我用自己喜歡的一首歌來(lái)結(jié)束我的演講:感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜!謝謝大家!

有關(guān)中學(xué)生的演講稿5

  五月是一個(gè)充滿激情的季節(jié)。

  送走勞動(dòng)最光榮的五一,又迎來(lái)激昂的五四,還有溫馨的母親節(jié)!呼吸著春天的空氣,看著那些嫩綠的葉子,感覺(jué)每天都是新鮮的,總有飽滿的熱情投入到工作中!

  掐指一算,走上工作崗位已經(jīng)半年了,有悲有喜,有汗水有收獲,有苦有淚,無(wú)論怎樣,我已經(jīng)無(wú)可自拔的愛(ài)上幼教,我開(kāi)始把它當(dāng)成我生命中的一份事業(yè)去完成,我用心去努力著也快樂(lè)成長(zhǎng)著!

  從青澀學(xué)生向?yàn)槿藥煴淼睦蠋熮D(zhuǎn)變是一個(gè)很困難的過(guò)程,每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,上班的第一件事就是聯(lián)系自己的表情。每個(gè)行業(yè)都有自己的職業(yè)特點(diǎn),幼兒園老師就是需要和藹可親的,剛開(kāi)始的我把它稱(chēng)為“職業(yè)笑容”。剛開(kāi)始上班壓力真的很大,每天面對(duì)幾歲的孩子,真的手足無(wú)措。對(duì)著公交車(chē)玻璃練習(xí)微笑成了我每天早晨必須的功課,我知道自己不能把不愉快的狀態(tài)帶給那些天。

  一分耕耘,一分收獲。命運(yùn)一定會(huì)吝惜那些努力地孩子。很快我就得到家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可,工作也漸漸的走上了正軌!有一天,一個(gè)孩子無(wú)意間說(shuō)“老師,你笑的真沒(méi)”。當(dāng)時(shí)自己聽(tīng)著都愣了,心里一下子樂(lè)了,我已經(jīng)不用對(duì)著玻璃窗練習(xí)微笑了 ,我已經(jīng)用心去微笑了,那是來(lái)自心靈的快樂(lè)!

  一個(gè)新老師,最難的可能就是上課了。剛上班的時(shí)候,上課真是很難,不知道該怎么設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),不知道該運(yùn)用什么教具。課上不好,心情也跟著一團(tuán)糟。一點(diǎn)都不夸張,剛開(kāi)始的一個(gè)月,沒(méi)一天最盼望的就是家長(zhǎng)接孩子的那一刻……

  只要我們用心,生命中總有貴人相助!在那些優(yōu)秀的老教師的幫助下,我不斷地成長(zhǎng)著,課在不短進(jìn)步,心態(tài)也一天天好起來(lái),每天都是一個(gè)充滿陽(yáng)光不斷收獲的季節(jié)!

  青春是一首戰(zhàn)歌,踏著五四的腳步,邁著青春的旋律,開(kāi)始我成長(zhǎng)的生涯。

  我每天都懷著感恩的心去對(duì)待工作,對(duì)待生命中的每一位貴人,在這片讓我成長(zhǎng)的藍(lán)天里翱翔奮斗。我微笑著堅(jiān)強(qiáng)著探索者,我相信良好的心態(tài)和斗志一定能不斷地提升自己!

  堅(jiān)持努力,奏響青春的號(hào)角!

有關(guān)中學(xué)生的演講稿6

同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是“只有合作,才能雙贏”。

  有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中,一個(gè)人要了魚(yú),吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿,走向大海,但路途遙遠(yuǎn),他走了好幾天才到海邊,還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。

  魚(yú)可以暫時(shí)充饑,但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題,但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

  由此看來(lái),只有將二者合起來(lái),才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題,只有兩個(gè)人合作,一起享用這簍鮮魚(yú),一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

  這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,兩個(gè)人在一起可能獲救,當(dāng)然,是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业膽,最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

  日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō):“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能,當(dāng)大家對(duì)此有所了解,并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí),就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí),日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定,雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,無(wú)論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng),這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明:只有合作,才能雙贏嗎?

  當(dāng)今世界,科技高速發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),而人的智力、知識(shí)卻總是有限的,這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

  作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更應(yīng)該善于合作。與老師合作,聆聽(tīng)老師的教誨,你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作,在知識(shí)的海洋里去探索,你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作,善于傾聽(tīng)父母的嘮叨,你將感受到無(wú)邊的幸福。

  同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!

  謝謝大家!

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