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《我的同桌》演講稿（精選3篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的《我的同桌》演講稿（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《我的同桌》演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我這次演講的題目是《我的同桌》。
我的同桌是一個(gè)名叫劉翰仁的男孩子，他是一個(gè)超自信，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每說到他，就會(huì)流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都非常佩服他。
記得上一次期中考試的時(shí)候，我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷，自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢(mèng)。我覺得自己應(yīng)該考得不錯(cuò)，得意地向四周望了望，心里飄飄然的�？蓜⒑踩蕝s不慌不忙的說："如果考得好的話就繼續(xù)努力，考得不好就得找原因。""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來。這時(shí)，鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語(yǔ)好像在猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù)。惟有劉翰仁坐在那里，等著老師報(bào)分?jǐn)?shù)。這時(shí)，邢老師突然開始一個(gè)個(gè)地報(bào)著分?jǐn)?shù)。"劉翰仁！98分"邢老師報(bào)出了一個(gè)高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說："我覺得自己考得還不是很好，我還要繼續(xù)努力。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
劉翰仁他不僅品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué)，即使他不是一個(gè)班干部，他的指令，我們也會(huì)遵守。六年一期時(shí)。令人激動(dòng)的三好學(xué)生競(jìng)選又來到了。聽劉翰仁說，他想當(dāng)三好學(xué)生。哈哈！沒想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了。大家都在期待那一天，都在期待著那場(chǎng)對(duì)決：劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒了信心。班會(huì)終于來到了，我心里沒了底。下課了，同學(xué)們一堆圍著劉翰仁，一堆圍著董鳳翔。問了董鳳翔一大堆的`問題。周一，老師宣布了結(jié)果。我同桌以幾票的微弱差距，沒當(dāng)上三好學(xué)生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺得遺憾："這是一場(chǎng)很激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我同桌輸給了董鳳翔，下次一定要超過董鳳翔。"
這就是我的同桌，一個(gè)自信的，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習(xí)！
謝謝大家！
《我的同桌》演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我這次演講的主題是“我的同桌”。
本來我也是不想發(fā)表任何意見的，可是我的“極品”同桌王一川也就是我的前任同桌，兼現(xiàn)任同桌的一篇漂流日記，讓我了解到了他眼中的我。
他的作文題目是《再見》，文中說我是一個(gè)暴力女，但請(qǐng)大家為我想想，如果他不做錯(cuò)事，我無緣無故會(huì)對(duì)他實(shí)施“暴力”嗎？如果他是一個(gè)文文弱弱的小書生，只會(huì)用功讀書，我會(huì)暴力嗎？我愛惜都來不及呢！以下是我給他總結(jié)出的幾“宗罪”：1、他廢話太多，擾亂課堂；2、他不會(huì)對(duì)自已負(fù)責(zé)，拖欠作業(yè)，讓身為老班的我生氣；3、愛翹凳子，坐沒坐相；4、不愛干凈（哎男生的通�。鲜前褧诘厣弦膊粨�，其原因?yàn)樽?；5、還有很多小毛病不一一細(xì)說了。
主要是其罪1和3，太惹人氣了，先來說說1號(hào)罪吧，他的`嘴就和唐三藏念緊箍咒一樣，他是老唐而我就老孫了，我被他的口水功給淹沒了，于是我不得不用腳踩他，我也是迫不得已，能怪我暴力嗎。再來說說罪3吧，他老是把腳架得老高，即便我友情提醒，我拍他腿他也不下來，我只好用最好的方法一腳過去把他踩下來了，還有4號(hào)罪，把書包扔地上，空間狹小，難免不小心踩到腳，他就還腳，我也不是好欺負(fù)的，又回踩過去，所以也不能算暴力嘛！
這就是我的同桌，一個(gè)讓我喜怒哀樂的“極品”同桌，歡迎你們和他做同桌。
謝謝大家，我的演講完了！
《我的同桌》演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好
這學(xué)期，老師給我換了一個(gè)同桌，他叫李凱諾，是班級(jí)里的差生。老師在上面講課，他就是下面做小動(dòng)作，講空話，還總給班級(jí)惹麻煩。我不想和他同桌，但是老師說：“你是班干部，要幫助同學(xué)進(jìn)步，而且你又沒和他坐過，給你們分在一起也是緣份�！蔽抑缓猛饬�。
上課第一天，他悄悄地告訴我，“我把媽媽的手機(jī)拿來了，我們來玩游戲吧”，我嚴(yán)肅的說，“這是上課不能玩，如果說老師發(fā)現(xiàn)了，那后果不堪設(shè)想”我就顧自己的上課聽講了，他偷偷地把手機(jī)藏在抽屜里玩游戲，我便報(bào)告了老師，老師把他手機(jī)收走了。他狠狠的說：“我好心好意叫你玩游戲，你卻告訴老師，有你好看的�！本瓦@樣，我們倆的'關(guān)系搞得很僵。
有一天，我匆匆忙忙來上學(xué)忘記拿了數(shù)學(xué)書，沒有書就上不了課，老師就會(huì)批評(píng)，這下我快急哭了，正在我不知所措的時(shí)候，我的同桌遞過手機(jī)，說：“給你爸爸打個(gè)電話叫他送過來吧”我接過電話，終于在是上課前，爸爸把書給我送來了，我感激的對(duì)同桌說：“謝謝”。他不好意思的說：“上次的事是我不對(duì)，你不讓我玩手機(jī)也是為我好，我不該說你，以后我哪里做的不好，你就提醒我一下”
慢慢地，同桌對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真了起來，我們也成了朋友。
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