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做一個(gè)守秩序的中國(guó)人演講稿范文（通用8篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用越來越廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的做一個(gè)守秩序的中國(guó)人演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
做一個(gè)守秩序的中國(guó)人演講稿 1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！我是504班的xx，今天很榮幸可以站在這里發(fā)言，今天我想說的是做一個(gè)守秩序的中國(guó)人。
十一小長(zhǎng)假剛過去，我們?cè)诿襟w上看到了一條觸目驚心的消息:因?yàn)楦咚俟飞虾枚嘬囕v不守秩序，紛紛搶道堵塞了應(yīng)急車道，使救援車輛不能及時(shí)趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，延誤了救援時(shí)間，使一個(gè)傷員眼睜睜失去了生命。還有一些報(bào)導(dǎo)說:中國(guó)人在國(guó)外不守秩序的行為嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)人在國(guó)際上的形象。因此，我呼吁大家遵守秩序做一個(gè)文明的中國(guó)人。
沒有規(guī)矩不成方圓，大到國(guó)家小到學(xué)校，都會(huì)有相應(yīng)的規(guī)章制度來規(guī)范我們的行為，比如在馬路上，我們應(yīng)該遵守走人行道的規(guī)則；上車應(yīng)該遵守排隊(duì)的規(guī)則；學(xué)校就餐，也應(yīng)遵守秩序領(lǐng)取餐盤。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，不遵守秩序的行為不僅會(huì)損害了別人的利益，同時(shí)也是讓自已的'人格受到了污染。
同學(xué)們，讓我們自己想一想，我們自己有沒有不遵守秩序的行為：上課鈴響了，有沒有按秩序進(jìn)教室；放學(xué)就餐的時(shí)候有沒有排隊(duì)領(lǐng)取餐盤；上下樓梯在樓道里行走的時(shí)候有沒有輕聲慢步靠右行。如果有的話，讓我們來決棄這種不文明的行為，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)有秩序的人。同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是樹立健康、健全的人格的基礎(chǔ)，如果沒有了秩序，我的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境就會(huì)亂成一團(tuán)糟；相反，人人都養(yǎng)成了守秩序的習(xí)慣，我們的生活環(huán)境就會(huì)充滿和諧、文明。
讓我們行動(dòng)起來，從身邊的小事做起。規(guī)范自己的行為，并且互相指使，讓自己成為一個(gè)守秩序的文明人。
做一個(gè)守秩序的中國(guó)人演講稿 2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)歐洲人，他很喜歡旅游。很多國(guó)家旅游下來，他覺得我們中國(guó)人很有意思。怎么有意思呢？他說：“如果我和一個(gè)中國(guó)人交往，我會(huì)覺得他們中的大部分人都很好，說話很和氣，很友善，給人感覺很好；但是如果是一群中國(guó)人在一起，就讓人感覺到十分害怕，因?yàn)檫@一群人會(huì)十分吵鬧，比如一群中國(guó)的普通百姓在火車站排隊(duì)的時(shí)候，大家都是那么興奮焦躁。上車時(shí)都拼命擁擠。這樣即使成功也就多出來1-3秒的時(shí)間，可是絕大多數(shù)情況下這都是造成擁堵，會(huì)有更多的肢體沖撞，甚至矛盾爭(zhēng)吵。是啊，我想作為經(jīng)�；乩霞业哪銈�，這個(gè)場(chǎng)面大家都應(yīng)該有經(jīng)歷過，拼命的擠，拼命的搶。然后擠得心累身累。所以今天老師國(guó)旗下講話的'內(nèi)容是：講文明 ，講秩序, 講規(guī)則 。
“做文明人，要從小事做起，要從細(xì)節(jié)做起，要從現(xiàn)在做起”�，F(xiàn)在，讓我們一起來做一個(gè)文明體檢。請(qǐng)大家聽清楚問題，檢查自己是否達(dá)標(biāo)：
第一，課間安靜做事，說話輕輕，走路輕輕，上下樓梯，要靠右行走，輕聲慢步過走廊。同學(xué)們，你做到?jīng)]有？因?yàn)檫@樣做不僅說明了你已將安全牢記，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，更反映了你心里想著別人。
第二，見到長(zhǎng)輩、熟人或同學(xué)你會(huì)——主動(dòng)問好。對(duì)了，主動(dòng)問好，不僅說明了你文明友善，你的善于表達(dá)，還見證著你的自信。使用禮貌用語，總會(huì)悄悄地給別人留下好的印象。
第三，不亂扔亂拋瓜皮果殼。伸伸手，彎彎腰，見到垃圾要主動(dòng)撿起來，不管是在學(xué)校還是在社會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都必須做到。
第四，上車要排隊(duì)，過馬路要遵守交通規(guī)則。出門游覽要愛護(hù)公物。
同學(xué)們，文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。平時(shí)不要小看舉手投足時(shí)的一件事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，也許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。這星期我們就要去恐龍園舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到時(shí)我們的文明素質(zhì)更能體現(xiàn)出來，同學(xué)們你們?cè)敢庾鲆粋�(gè)講文明講規(guī)則的人嗎？那么，請(qǐng)記住“講文明，講秩序，講規(guī)則, 從我做起”！
我的講話完了，謝謝大家!
做一個(gè)守秩序的中國(guó)人演講稿 3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者萊蒙特曾說：“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。”《孟子》中也強(qiáng)調(diào)“不以規(guī)矩，不能成方圓�！辈诲e(cuò)，大到國(guó)家，小到學(xué)校，都有自己的制度與紀(jì)律，要求人們有條理地、有組織地安排事情，以達(dá)到讓事情順利開展或做得更好的目的，這就是秩序。
人們?cè)诠矆?chǎng)所里活動(dòng)，盡管年齡、職務(wù)、資歷、志趣、愛好、職業(yè)各不相同，但都必須以自己的活動(dòng)不影響和妨礙他人的正�；顒�(dòng)為前提，這樣才能形成良好的公共秩序，人們的社會(huì)生活才有可靠的保障。如果有人不遵守甚至破壞公共秩序，輕者造成別人的反感和不安，重者會(huì)造成嚴(yán)重的社會(huì)后果。所以遵守公共秩序，是關(guān)系到維護(hù)國(guó)家和公共利益的大事，是每個(gè)社會(huì)成員的義務(wù)和責(zé)任。對(duì)于破壞公共秩序的行為，大家都有監(jiān)督、規(guī)勸的責(zé)任，以形成一種廣泛的道德輿論，維護(hù)正常的公共秩序。
只有大家都遵守公共秩序，我們的學(xué)習(xí)才有效。所以，今天我向大家提出以下幾點(diǎn)倡議：
首先，教室內(nèi)要遵守秩序。課間教室內(nèi)要保持安靜，不大聲喧嘩、不追逐打鬧。出教室前將書包文具擺放整齊，及時(shí)準(zhǔn)備好下一節(jié)課的書籍用品。
第二，排隊(duì)出操時(shí)要遵守秩序。上下樓梯輕步靠右行；樓道行走，不奔跑不打鬧。
第三，用餐要遵守秩序。在餐廳用餐時(shí)，同學(xué)們要做到三個(gè)“jing”——勿大聲喧嘩，保持安靜；光盤行動(dòng)，吃干凈；餐桌地面，保持潔凈。
第四，打開水時(shí)要遵守秩序。打水一定要排隊(duì)，不要插隊(duì)，更不要擁擠，防止?fàn)C傷。盡可能錯(cuò)峰打水，這樣就能有效避免集中等候打水了。
總之，關(guān)鍵的拐點(diǎn)、特殊的`時(shí)段、偶然的事件，往往就是考驗(yàn)我們文明素質(zhì)的時(shí)候，鑄就信仰、培養(yǎng)習(xí)慣、放飛夢(mèng)想，需要我們從一點(diǎn)一滴的小事做起。在學(xué)校里、集體中，每個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行，都不應(yīng)隨心所欲，各行其是，而應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)、處處考慮怎樣做才能對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)有利。我們作為具有道德意識(shí)的新時(shí)代好學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己遵守秩序，人人爭(zhēng)做遵守秩序的美麗學(xué)生。
做一個(gè)守秩序的中國(guó)人演講稿 4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“讓良好的秩序?yàn)榘踩ｑ{護(hù)航”。
汶川大地震四周年紀(jì)念日剛剛過去，為提高學(xué)生抗災(zāi)自救能力，我校將于今天下午舉行一次防震演練，希望通過這次演練，可以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急疏散能力。對(duì)于本次演練，在校師生必須高度重視，認(rèn)真落實(shí)。
首先，舉行這樣的防震應(yīng)急疏散演練非常必要。學(xué)校是人口非常密集的場(chǎng)所，通過防震應(yīng)急疏散演練，可以讓學(xué)生掌握逃生的方法，在地震來臨時(shí)可以有組織、迅速的疏散撤離危險(xiǎn)區(qū)域，同時(shí)提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的能力，增強(qiáng)師生自護(hù)、自救的能力。如果發(fā)生地震，可以使損失降至最小。
其次，本次演練若想取得成功，良好的秩序必不可少。我們知道：臨危不亂，良好的秩序是地震時(shí)人群密集地方逃生的最重要前提，否則會(huì)造成踩踏，產(chǎn)生嚴(yán)重的傷害。為使本次活動(dòng)緊張有序進(jìn)行，學(xué)校事先專門對(duì)疏散通道、避震地點(diǎn)、各樓層撤離順序進(jìn)行了安排，以保證演練安全可行。請(qǐng)各班演練時(shí)嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，并將演練方案熟記心中，地震來臨時(shí)，就可以按今天演練的步驟有序、安全地撤離。
當(dāng)然，校園安全遠(yuǎn)不止一次防震演練這么簡(jiǎn)單。因?yàn)樾@安全無小事，所以學(xué)校平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，并不是為了走形式、做樣子，相反，是對(duì)每一位學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生。因?yàn)闆]有嚴(yán)格的管理就不可能有良好的秩序。而我校管理不可謂不嚴(yán)格，紀(jì)律不可謂不嚴(yán)明，對(duì)校園安全的'要求可以說是一絲不茍�？杉幢闳绱�，仍有一些同學(xué)我行我素，目無紀(jì)律，心中缺乏安全意識(shí)：上下樓梯手拉手、走廊過道橫沖直撞、施工地點(diǎn)逗留玩耍、就餐拼命搶跑、食用校外無證攤點(diǎn)食品、甚至私造假條外出等等屢禁不止，這些不正是無安全意識(shí)的表現(xiàn)嗎？要知道，有時(shí)你認(rèn)為無所謂的一個(gè)舉動(dòng)，給自己、他人、集體造成的卻是無法想象的后果，殊不知，你這樣做不僅是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)他人和集體安全的漠視。
所以，那些對(duì)嚴(yán)格管理有所抱怨的學(xué)生，雖然你有時(shí)牢騷滿腹，但仔細(xì)想想，你卻是這嚴(yán)格管理中實(shí)實(shí)在在的受益者，因?yàn)橛辛肆己玫闹刃�，你才能更好地生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
老師們同學(xué)們，校園安全重于泰山！生命是無價(jià)之寶，生命不保，何談教育，何談幸福？希望同學(xué)們能通過這次演練樹立安全意識(shí)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，讓良好的秩序?yàn)榘踩ｑ{護(hù)航。
謝謝大家！
做一個(gè)守秩序的中國(guó)人演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天，縣委、縣政府組織召開縣城區(qū)交通秩序聯(lián)合集中整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，是縣委、縣政府加大城市管理力度，提升城市品位，改善人居環(huán)境的重大舉措。我局將按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和要求，全力以赴，認(rèn)真履責(zé)，不折不扣地完成各項(xiàng)整治任務(wù)。根據(jù)會(huì)議安排，我謹(jǐn)代表城管局作表態(tài)發(fā)言：
一、統(tǒng)一思想，宣傳發(fā)動(dòng)，制定整治工作方案。
為抓好聯(lián)合集中整治工作，城管局上下將高度統(tǒng)一思想，切實(shí)把思想統(tǒng)一到整治市容環(huán)境、道路交通秩序的必要性上來，把目標(biāo)統(tǒng)一到集中整治的工作方案上來，把行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府集中整治活動(dòng)的重大部署上來，深刻認(rèn)識(shí)聯(lián)合集中整治活動(dòng)的重要性和緊迫性。
城管局將注重抓好政策宣傳工作，充分利用新聞媒體、宣傳車和標(biāo)語等在縣城區(qū)范圍內(nèi)深入宣傳《省市容環(huán)境衛(wèi)生管理實(shí)施辦法》、《城市道路管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)廣大市民積極配合參與集中整治活動(dòng)，營(yíng)造集中整治工作良好氛圍和高壓態(tài)勢(shì)。制定切實(shí)可行的工作整治方案，做到有計(jì)劃、有要求、有重點(diǎn)、有考核、有獎(jiǎng)懲，確保集中整治工作取得預(yù)期實(shí)效。
二、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，全力整治，確保整治取得實(shí)效。
隨著我縣城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)民進(jìn)城成為縣城人口，縣城規(guī)模不斷增大，巴山鎮(zhèn)的常住人口現(xiàn)已達(dá)13萬人之多。在城市建設(shè)發(fā)展過程中，一方面縣城框架沒有真正拉大，尤其是新增人口入住的商品房住宅小區(qū)，仍建設(shè)在原本人口集中的老城區(qū)，使得人居過于集中。另一方面，沒有建設(shè)相應(yīng)的停車場(chǎng)等公共設(shè)施，以致城市承載能力不夠。菜市場(chǎng)作為城市功能的一個(gè)組成部分，仍維持原有數(shù)量，明顯偏少。目前，縣城區(qū)還沒有一個(gè)專供自產(chǎn)自銷農(nóng)民銷售農(nóng)副產(chǎn)品的市場(chǎng)，沒有一個(gè)批發(fā)性質(zhì)的菜市場(chǎng)，這些具體問題的存在，直接導(dǎo)致老城區(qū)的差、亂、臟，因此，縣委、縣政府決定利用一個(gè)月的時(shí)間集中多個(gè)部門力量，集中對(duì)中山路、勝利路、寶水大街、縣府東西路、活力大道、道南路、人民大道、迎賓大道等主次干道及縣城區(qū)三大集貿(mào)市場(chǎng)周邊、人民大道三中對(duì)面露天市場(chǎng)等重點(diǎn)部位的交通秩序和市容環(huán)境全力整治，重點(diǎn)突破。在抓好整治工作的同時(shí)，我局對(duì)出店經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)和流動(dòng)經(jīng)營(yíng)行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，早點(diǎn)夜市飲食攤點(diǎn)一律不準(zhǔn)超出批準(zhǔn)區(qū)域和超時(shí)段經(jīng)營(yíng)，對(duì)經(jīng)三次說服教育仍不改正的，其經(jīng)營(yíng)工具或物品一律收繳，并從嚴(yán)處罰。進(jìn)一步加大對(duì)亂搭亂建、亂曬亂掛、亂堆亂放、亂擺亂占等行為的查處力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)違規(guī)物件堅(jiān)決予以清理、拆除。合理疏導(dǎo)流動(dòng)攤販，因地制宜安置經(jīng)營(yíng)點(diǎn)，使流動(dòng)攤販進(jìn)場(chǎng)進(jìn)店、入巷入點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，達(dá)到經(jīng)營(yíng)有序、環(huán)境整潔、服務(wù)便民、市容美觀的效果。在抓好我局本職工作的同時(shí)，與公安、交警、工商、交通、市管等部門緊密配合，形成強(qiáng)大的整治合力。
三、標(biāo)準(zhǔn)管理，疏堵結(jié)合，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。
聯(lián)合集中整治過程中，我局將采取疏堵結(jié)合的工作方法，鞏固并逐步建立建全城市管理長(zhǎng)效管理機(jī)制，及時(shí)轉(zhuǎn)入常態(tài)長(zhǎng)效監(jiān)管，將縣城區(qū)主干道按一級(jí)道路標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，次干道按二級(jí)道路標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。從今年5月份開始，我局已安排城管大隊(duì)執(zhí)法人員每天早上7時(shí)至19時(shí)，全力疏導(dǎo)寶水大街和月池市場(chǎng)周邊占道經(jīng)營(yíng)菜農(nóng)菜販入市經(jīng)營(yíng)及勝利路農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一帶占道經(jīng)營(yíng)的菜農(nóng)、菜販全部至河南岸河堤經(jīng)營(yíng)后，從9時(shí)至19時(shí)分二組人員維護(hù)三處農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)前交通秩序和經(jīng)營(yíng)秩序，并取消節(jié)假日和雙休日，目前三處農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)周邊已基本無菜販占道經(jīng)營(yíng)，但仍未達(dá)到上級(jí)的要求，與群眾的要求相比仍有較大的差距，我局城管大隊(duì)將積極推行“大隊(duì)管面、中隊(duì)包片、隊(duì)員包段”的`管理模式，城管執(zhí)法人員“定人員、定路段、定責(zé)任、包秩序”的“三定一包”的工作格局，做到重點(diǎn)路段城管執(zhí)法人員無缺位，八小時(shí)以外城管執(zhí)法人員管理無斷檔，把縣城區(qū)交通秩序和市容秩序管理納入制度化、規(guī)范化軌道。
縣城區(qū)交通秩序聯(lián)合集中整治工作迫在眉睫，縣委、縣政府提出的整治目標(biāo)既是挑戰(zhàn)，也是難得機(jī)遇。城管局將在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)照目標(biāo)，彌補(bǔ)差距，真抓實(shí)干，破除難題，全面完成集中整治活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，使城市面貌有大的改觀，還市民一個(gè)秩序井然的城市新形象。
做一個(gè)守秩序的中國(guó)人演講稿 6
親愛的高二、高三同學(xué)們：
早上好！
近段時(shí)間學(xué)校電子顯示屏上“陽光辦學(xué)，依法治�！保昂霌P(yáng)法治精神，保障校園秩序，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”，“學(xué)法律、講權(quán)利、重責(zé)任”的宣傳標(biāo)語大家應(yīng)該耳熟能詳了。我們學(xué)校既講責(zé)任也講秩序，既重視人文關(guān)懷，也講究理性管理，把德治和法治結(jié)合起來，凝聚人心，理性思考，可持續(xù)發(fā)展。今天我演講的標(biāo)題是“增強(qiáng)法律意識(shí)，維護(hù)學(xué)校秩序，樹立一中形象”。
同學(xué)們都知道，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，做人有準(zhǔn)則。俗話說“不以規(guī)矩，難以成方圓”，而學(xué)校是人才的搖籃，真正的人才應(yīng)該是家庭的頂梁，社會(huì)的精英，國(guó)家的柱石。應(yīng)該德才兼?zhèn)�，�?yīng)該是準(zhǔn)則、秩序、方圓的楷模和代表。希望在站的每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中說話做事要合理合情，更要合法。
法的內(nèi)涵豐富，外延廣闊。舊法在完善，新法在誕生。今天我們只講與學(xué)校相關(guān)的法律知識(shí)，準(zhǔn)確地講，是要喚取同學(xué)們的法律意識(shí)，理性地對(duì)待學(xué)習(xí)、生活的方方面面。
就學(xué)校層面講，要做到依法治校。
我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)理念，辦學(xué)過程的實(shí)施方法是在集思廣益的基礎(chǔ)上深入思考，多方論證，在教代會(huì)上討論，廣泛征求廣大離退休老師和在職教職員工意見后才提出和不斷完善的。學(xué)校的收費(fèi)、資助、教職工福利待遇、教職工的考核、進(jìn)級(jí)、管理都是有章可循，照章執(zhí)行的。學(xué)校的水電管理、財(cái)物財(cái)產(chǎn)管理、消防安全管理、飲食安全管理等按國(guó)家和教育主管部門的要求與細(xì)則嚴(yán)格實(shí)施和執(zhí)行。
就老師層面講，要做到依法執(zhí)教。
國(guó)家有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法規(guī)，老師們?cè)诮虒W(xué)上按學(xué)校和上級(jí)主管部門的具體指導(dǎo)和規(guī)則，以年級(jí)和教研組的具體安排有序進(jìn)行，稚步推進(jìn)，減少個(gè)體的隨意性。我們的高效課堂從提出到嘗試到現(xiàn)在的全面鋪開，也是和中國(guó)深化改革的思想一致的，也是和中央教育部和湖北教育廳的教育改革原則相協(xié)調(diào)的，也是按學(xué)校的目標(biāo)和計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)的。教師們和教育工作者要依法對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育和管理，按學(xué)校的規(guī)章制度和年級(jí)具體規(guī)定進(jìn)行教育和管理。
就學(xué)生層面講，要做到增強(qiáng)法律意識(shí)，做合格的中學(xué)生和守法的公民。但實(shí)際情況是許多同學(xué)處理問題隨意性強(qiáng)，感情用事，缺乏理性，忽視班規(guī)、校紀(jì)和國(guó)家法律。
1、不遵守交通法規(guī)。
�。�1）一中學(xué)生上街一字排開，漠視車輛和路人，有阻斷交通之嫌。特別是星期天放學(xué)最為嚴(yán)重，每天中午和晚上放學(xué)走讀生對(duì)交通的影響也明顯。
�。�2）無證駕駛摩托車，開飛車，一車帶上兩三人。()這是無視生命健康權(quán)，是違章駕駛，是違反交通法的具體表現(xiàn)。
�。�3）在公共場(chǎng)合亂扔垃圾，不懂得禮讓他人，搶道，趕急，無視隱藏的危險(xiǎn)。
2、不熟悉消防法，用電法和相關(guān)安全法規(guī)。
�。�1）在消防應(yīng)急燈插座上充電。
（2）私拉亂接電線。
（3）用消防水帶翻墻上網(wǎng)。
�。�4）有意無意地?fù)p壞消防設(shè)備，學(xué)校公共設(shè)施。
3、不遵守校紀(jì)班規(guī)。
學(xué)校在多次德育工作會(huì)議上提出要治理學(xué)生的五大頑疾“抽煙、打赤膊、上網(wǎng)、戀愛、上課睡覺”。這說明部分同學(xué)行為習(xí)慣不好，自覺性差，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，集體觀念欠缺，協(xié)作精神缺乏。一個(gè)成人身上尚且存在陋習(xí)，同學(xué)們身上有缺點(diǎn)是可以原諒的，但我們也是可以逐步改掉和克服的。這就是班規(guī)校紀(jì)，年級(jí)規(guī)定的'作用，它們就是學(xué)校的法，就是同學(xué)們行事的準(zhǔn)則。
因此，在站的同學(xué)們，要用責(zé)任文化影響自己，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，在老師的熏陶和引領(lǐng)下從內(nèi)心強(qiáng)大自己。同時(shí)，希望同學(xué)們遵守班規(guī)、級(jí)訓(xùn)、校紀(jì)、國(guó)法，做合格的優(yōu)秀的中學(xué)生，做對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家有益有用的人，維護(hù)建始一中良好的社會(huì)形象。在學(xué)法、知法、懂法、守法的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)做二十一世紀(jì)的優(yōu)秀的世界公民。
做一個(gè)守秩序的中國(guó)人演講稿 7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
社會(huì)改革與法律秩序的關(guān)系十分密切。如何在法律秩序下實(shí)現(xiàn)社會(huì)改革，如何在社會(huì)改革中建立并維持新的法律秩序，是擺在社會(huì)學(xué)家和法學(xué)家面前的難題，也是社會(huì)改革家和法律實(shí)踐家的責(zé)任。法律秩序是啟動(dòng)社會(huì)改革的先導(dǎo)。改革者常常在社會(huì)改革之初就的法律秩序，然后運(yùn)用新的法律秩序來推行改革。在社會(huì)改革中，首先變革法律秩序，并用這種新的法律秩序來啟動(dòng)社會(huì)改革，既可以使社會(huì)改革依法進(jìn)行，也可以避免“先改革后立法”的弊端，更避免違憲改革或違法改革。即使是由民眾推動(dòng)的改革，如果沒有法律上的根據(jù)，改革的推進(jìn)及其合法性都會(huì)成為問題。如果放任違法改革存在，就必然在或多或少的程度上破壞法治。
法律秩序是推進(jìn)社會(huì)改革的基礎(chǔ)。如果社會(huì)改革是由權(quán)力層啟動(dòng)的，那么權(quán)力層就應(yīng)當(dāng)首先運(yùn)用立法手段將自己的改革意圖法律化。如果改革是由社會(huì)民眾發(fā)動(dòng)的，改革行為也應(yīng)當(dāng)有一定的法律根據(jù)。即使是一種迫不得已的改革，一旦為國(guó)家所認(rèn)可，也應(yīng)當(dāng)立即予以立法確認(rèn)，建立新的法律秩序。改革成果如果不能被轉(zhuǎn)化為法律秩序，不能被納入法律秩序的范疇受保護(hù)，改革就可能受阻，改革的成果也可能得而復(fù)失。法律秩序確認(rèn)社會(huì)改革的成果，也為社會(huì)改革新的發(fā)展提供了新的.立足點(diǎn)，同時(shí)，還可以使社會(huì)改革不至于在改革的道路上失落自我或無所依歸。
法律秩序可克服社會(huì)改革帶來的震蕩。社會(huì)改革必然會(huì)有阻力、有震蕩。如果震蕩過大，就可能引發(fā)社會(huì)動(dòng)亂。而任何社會(huì)動(dòng)亂，就其本身來說都是社會(huì)的疾患。它可能使社會(huì)的發(fā)展出現(xiàn)梗阻，使社會(huì)的腳步被迫倒退，使社會(huì)的文明遭到損害，走向社會(huì)改革目標(biāo)的反面，甚至葬送社會(huì)改革本身。如果建立并保持了良好的法律秩序，使社會(huì)改革在法律秩序中進(jìn)行，就不可能引發(fā)過大的社會(huì)震蕩，即使引發(fā)了，改革者也能采取有效的法律措施予以控制。
法律秩序既是靜態(tài)的模式，也是動(dòng)態(tài)的過程。法律秩序要在社會(huì)中發(fā)展更新，需要一定的社會(huì)動(dòng)力。在若干社會(huì)動(dòng)力之中，改革無疑是最強(qiáng)大的力量。在社會(huì)改革中，法律秩序確認(rèn)、維護(hù)、推進(jìn)著社會(huì)改革的同時(shí)，自己也獲得新的形式和新的內(nèi)容。社會(huì)改革的不斷發(fā)展，會(huì)對(duì)法律秩序提出不斷更新的要求。法律秩序的發(fā)展也是社會(huì)改革發(fā)展的要求。社會(huì)不同方面的改革會(huì)引發(fā)法在不同方面的發(fā)展，一旦改革進(jìn)行了，原有的法就存在過時(shí)、需要革新的問題。法所作出的與社會(huì)改革相適應(yīng)的變革，也會(huì)引起相應(yīng)的法律秩序變革。在社會(huì)改革——法的變革——法律秩序變革的過程中，法律秩序發(fā)展了，更新了，新的法律秩序就會(huì)建立并走向新的完善。
做一個(gè)守秩序的中國(guó)人演講稿 8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
有位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的七個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的七個(gè)人。房子突然起火了，只有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生每人拉一根線，聽到哨聲后便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲吹響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國(guó)專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。大家都逃不出來，我從你們身上看到了一種可貴的遵守秩序、合作的精神�！�
還有一個(gè)故事：一個(gè)電影院里著火，造成一百多人死亡，事后警方調(diào)查原因，原來主要原因之一：就是在緊急疏散的過程中，大家都沒有遵守秩序，一發(fā)生火災(zāi)，全部的人都擠在了門口，你不讓我，我不讓你，錯(cuò)過了逃生的機(jī)會(huì)。
通過以上兩個(gè)故事，我們不難明白講秩序在我們的.生活中有多么重要，有時(shí)它會(huì)關(guān)系到大家的生命。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。無論是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)公司、一所學(xué)校還是一個(gè)班級(jí)都會(huì)有相應(yīng)的規(guī)章制度。在馬路上，我們要遵守走人行橫道的規(guī)則，在上車時(shí)，我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則，作為學(xué)校里的一名學(xué)生，遵守學(xué)校的秩序同樣是我們的責(zé)任和義務(wù)。課堂有課堂的秩序，該師生互相問好時(shí)，你應(yīng)該身體站直面向老師發(fā)出由衷的問候；該發(fā)言時(shí)你應(yīng)該舉手示意或講究先后次序；別人講述時(shí)你應(yīng)該用心傾聽積極思考而不是只顧自己想的答案并且急于回答。課間不要追逐打鬧，上下樓梯靠右行，行至拐腳處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。
秩序產(chǎn)生美感、秩序帶來和諧。生活上講秩序，會(huì)帶來有條不紊的習(xí)慣；學(xué)習(xí)上講秩序，會(huì)帶來循序漸進(jìn)的習(xí)慣；行為上講秩序會(huì)帶來文明向上的習(xí)慣。行為變?yōu)榱?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們都從講秩序做起，爭(zhēng)做一名文明的柳中人。
“美的教育”是我們柳中追求的境界，有你、有我，我們的校園更美好，我們的生活會(huì)更美好！
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