中國脊梁的演講稿（精選12篇）

　　演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。現(xiàn)如今，演講稿在演講中起到的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的中國脊梁的演講稿，希望能夠幫助到大家。

　　中國脊梁的演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　又是個(gè)金秋的十月，又是個(gè)裝滿收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷走過來的數(shù)次磨礪后，祖國以其堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。我們自豪，我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國而歌唱。

　　曾看到有位網(wǎng)友寫過這樣的詩句：“當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖；當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛彌補(bǔ)；當(dāng)列車沖出軌道，我們竭誠互助；當(dāng)震撼撕裂大地，我們開山辟路；勇敢面對(duì)磨難，挺起中國的脊梁！”詩句樸實(shí)簡練，卻抒發(fā)了共和國的兒女們對(duì)祖國母親的心聲，唱出了兒女們?yōu)橛幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國母親而自豪的贊歌。

　　走過六十個(gè)春秋，追憶烽火歲月。我們有過苦難，我們經(jīng)歷過磨礪，我們有過苦澀的追求，我們都挺過了，我們都走過了，祖國的脊梁堅(jiān)強(qiáng)了；我們有過夢想，我們有過豪情壯志，我們也有過無數(shù)快樂和喜悅，我們都擁有過，我們都經(jīng)歷了。我們?yōu)橛幸粋�(gè)不畏艱難、勇往直前的民族而自豪，我們?yōu)樽鎳�有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的脊梁而驕傲。

　　有人說，一個(gè)人如果沒有脊梁，就不會(huì)站立行走；一個(gè)國家如果失去了脊梁，則只能屈服在別人的腳下，匍匐爬行。是的，有了堅(jiān)強(qiáng)脊梁的國家，才會(huì)有克服困難、自強(qiáng)不息的動(dòng)力，才會(huì)有不被任何困難所嚇倒的勇氣。過去的這一年走過的日月，是祖國經(jīng)受磨礪的日子。雪災(zāi)、4·28撞車事故、5.12汶川大地震……一次次天災(zāi)人禍似乎接踵而來，祖國在忍受著痛苦，也在為那些離去的兒女們流淚、心痛�？勺鎳�依然挺立著，一個(gè)有著五千年文明史的名字的中國依然屹立在世界的東方；祖國依然堅(jiān)強(qiáng)著，一個(gè)具有中華民族的信念和精神、勇往直前的祖國比任何時(shí)候都堅(jiān)強(qiáng)。災(zāi)害災(zāi)難，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毀我們美好的家園，可以讓我們失去善良的家親。但是，動(dòng)搖不了兒女們的意志，壓不垮我們祖國的脊梁。脊梁看似平常，但它卻是支點(diǎn)。它不僅是一個(gè)人站立的支點(diǎn)，也是一個(gè)民族雄起的支點(diǎn)，更是一個(gè)國家昂首前進(jìn)的支點(diǎn)。脊梁有時(shí)看不見，但卻能感受的到，它是一個(gè)民族和國家進(jìn)取的精神和力量。只要有了不屈脊梁的人民在，只要有了堅(jiān)強(qiáng)的祖國脊梁在，任何困難都阻擋不了我們奮進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。

　　有人說，多災(zāi)興邦。每一次災(zāi)難，會(huì)讓我們每一個(gè)人變得更加成熟，會(huì)讓我們的祖國變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我們?yōu)橛幸粋�(gè)不甘屈服、永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的祖國而自豪。是的，有了堅(jiān)強(qiáng)脊梁的祖國，人民才能享受幸福，揚(yáng)眉吐氣，才能擔(dān)負(fù)起世界和平的責(zé)任，為人類文明譜寫輝煌的篇章。過去這一年走過的日子，雖有苦澀，但也有歡喜。29屆奧運(yùn)會(huì)在中華大地上舉辦。這是人類一次最偉大的聚會(huì)，也是中國人百年夢想，讓世界人民更加了解了中國。半個(gè)多世紀(jì)之前還被罵作“東亞病夫”中國人，而今已邁步跨入體育大國的行列，證明了我們有能力舉辦奧運(yùn)史上最好的體育盛會(huì)。奧運(yùn)期間，中華兒女抱著對(duì)奧運(yùn)精神的尊重、崇尚與204個(gè)國家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員、世界友人手拉手、心連心在這片古老而又年輕的大地上共同發(fā)揚(yáng)壯大了奧運(yùn)精神，譜寫了“新奧運(yùn)”的`美妙篇章！北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦成功，讓世界人民看到了一個(gè)歷盡磨難而又奮發(fā)自強(qiáng)的民族經(jīng)過改革開放，已邁步跨進(jìn)了一個(gè)追求科學(xué)、和諧、進(jìn)步、和平的現(xiàn)代文明的國家。過去的這一年走過的日子，雖有悲傷，但也有驚喜。從災(zāi)難里走出的民族是希望的民族，經(jīng)受過挫折磨礪的國家必將是奮起的國家。神舟七號(hào)載人航天飛行獲得圓滿成功，不僅讓我們看到了祖國在偉大建設(shè)實(shí)踐進(jìn)程中所取得的重大突破，也讓我們信心百增，看到了組國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力的日趨增強(qiáng)。中華民族和中國的脊梁已不是彎曲的，而是頂天立地，驕傲地挺立著堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。

　　中國脊梁的演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　登上昆侖，才知道什么叫做高峻；來到虎門，才知道什么叫做莊嚴(yán)。中國人民不會(huì)忘記，1937年7月7日，日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程；中國人民不會(huì)忘記，侵略者的鐵蹄曾經(jīng)踐踏過我美麗的山河、鬼子的飛機(jī)曾在華夏上空狂暴肆虐，還有那一把把閃亮的刺刀曾向我父老兄弟刺去……中國人民更不會(huì)忘記，多少志士仁人，多少革命先輩，拋頭顱、撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了兇殘的日本軍國主義侵略者。終于，狂飆的日子不再到來，中華民族迎來了她新的生機(jī)。讓我們永遠(yuǎn)記住這一段歷史，這是抗戰(zhàn)英雄們?yōu)榫S護(hù)民族尊嚴(yán)、反抗外來侵略所譜寫的一曲壯麗樂章，繪就的一幅宏偉的圖畫！這次戰(zhàn)爭讓我們更加清醒，讓我們擦亮了眼睛，再一次認(rèn)清了落后就要挨打的教訓(xùn)！滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難，日益挺拔，日見輝煌。我們看見了那一面面鐵鉭精神筑就的“血膽鋼墻”，將無恥的惡狼們永遠(yuǎn)地?fù)踉诹俗鎳�的門外。看見了那顆顆赤心換來的五星紅旗飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上。

　　看見了那打破蘇美核壟斷的蘑菇云，聽到了那響徹太空的東方紅，也望見了香港島上那盛開的紫荊花。辛酸換來了愉悅，心中的恥辱變成了自豪！昨天的中華巨龍，先輩們舞起來了；今天的東方太陽，先輩們托起來了；明天建設(shè)祖國的重任將落在我們這些沐浴著共和國大地上和煦陽光的青春少年的身上！我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)改革先行者留給我們不怕困難、開拓前進(jìn)的大無畏精神，努力成為政治堅(jiān)定的一代，道德高尚的一代，艱苦創(chuàng)業(yè)的一代，成才奉獻(xiàn)的一代。在改革開放振奮潮中激流勇進(jìn)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的`大潮中創(chuàng)造出無愧于時(shí)代的新業(yè)績。遙望新世紀(jì)的天空，我們振奮，我們期望，我們有幸生活在改革開放的大好時(shí)代，有幸站立在祖國新的發(fā)展起點(diǎn)上。今天的我們不需要飽受戰(zhàn)火的考驗(yàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，帶著老一輩的囑托與期盼，我們將勇挑歷史的重任，奮然而前行。少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們必須清醒地看到：國際競爭日趨激烈，時(shí)間正在隨著空間的不斷擴(kuò)大而急劇縮短，中國同發(fā)達(dá)國家相比，在某些方面還有著一定的差距。這就要求我們更加勤奮、更加刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，更加自覺、更加全面地提高我們的素質(zhì)，以適應(yīng)祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們，肩挑著重?fù)?dān)；我們，面臨著機(jī)遇；我們，面對(duì)著挑戰(zhàn)。一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄脼槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向，改革開放為我們祖國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了前所未有的體制和條件。

　　我們有信心，更有能力趕上去！歷史的書面仍在不倦的翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼喚在古老版圖上回蕩不息，那博大的力量在召喚著每一個(gè)弄潮兒，那雄渾的聲音使每顆灼熱的中國心為之震憾。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人……他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄們是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁！

　　中國脊梁的演講稿 篇3

親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我發(fā)言的題目是《為國請(qǐng)命者，挺立時(shí)代中》。

　　澎湃領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，李保國帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧。的確，他們是時(shí)代洪流中的浪濤。但是，對(duì)我觸動(dòng)最深感動(dòng)最多的是“衛(wèi)星之父”孫家棟。國家需要，我就去做，他是時(shí)代的中流砥柱。為國請(qǐng)命者，為時(shí)代脊梁。

　　國者如樹，枝入蒼穹，化作春泥更護(hù)花，是為國請(qǐng)命者最好的注腳。

　　魯迅先生把為國請(qǐng)命者稱為民族脊梁，同樣，他們也是時(shí)代的脊梁。同學(xué)們，你們看，有多少人為中國富強(qiáng)奔走呼號(hào)、盡心竭力：孫家棟古稀之年仍赴太岳重?fù)?dān)，于敏刻苦攻關(guān)只為國家能有氫彈，袁隆平終日在田間只為國人溫飽，他們的名字世人傳耀，他們的功績受人敬仰，他們的事跡鼓舞人心，絕不是因?yàn)樗麄冋婢褪蔷热藷o數(shù)的神，而是因?yàn)樗麄兪欠瞰I(xiàn)國家的`時(shí)代脊梁。有了他們，中國才有了眾多在軌衛(wèi)星，有了源源不斷的糧食，有了現(xiàn)在的富強(qiáng)。

　　國者如舟，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，化作春風(fēng)助遠(yuǎn)航，是為國請(qǐng)命者最好的詮釋。

　　中國能在當(dāng)今政治舞臺(tái)上占有分量，能在國際對(duì)話中舉足輕重，何嘗不是依賴一個(gè)又一個(gè)的為國請(qǐng)命者呢?一百年以前那些心系國家的變法者、那些捍衛(wèi)主權(quán)的抗擊者，數(shù)十年前那些為中國崛起的奔走者、那些為中國進(jìn)步的改革者，他們?yōu)閲��?qǐng)命，鞠躬盡瘁，把畢生精力獻(xiàn)給國家，以求中國在變強(qiáng)的途中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

　　你我如葉如風(fēng)，當(dāng)學(xué)為國請(qǐng)命者，為青春涂上 中國紅底色。

　　國家、時(shí)代、青年，是形影相隨的鐵三角，是彼此助推的浪濤。同學(xué)們，希望大家都能敬仰為國請(qǐng)命者，學(xué)習(xí)為國請(qǐng)命者，將個(gè)人涓滴匯做國家洪流。為中華之崛起而讀書，周總理的堅(jiān)定話語當(dāng)是我們的動(dòng)力，就感到快，有催人跑的意思，當(dāng)指導(dǎo)我們助推國家走向時(shí)代高峰。

　　同學(xué)們，為國請(qǐng)命者，挺立時(shí)代中。希望我們都能攜一往無前之志，為國為民，貢獻(xiàn)青春的色彩。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

　　中國脊梁的演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　說中國是世界上最偉大的國家之一其實(shí)毫不過分。且不說她幅員之遼闊、歷史之悠久、文明之輝煌，單是新中國50余年來的成就，就足以折人之心：

　　我們只用了20多年就走完了許多資本主義國家在工業(yè)發(fā)展上用了半個(gè)世紀(jì)才走完的道路；我們用別人無法想像的時(shí)間和條件完成了“兩彈一星”的研制和開發(fā)；我們?cè)凇耙桓F二白”的情況下制造出汽車、飛機(jī)、輪 船，從而擁有了屬于自己的民族工業(yè)；如今，我們自己的祖國強(qiáng)大，興盛，能屹立于世界東方，是美好的愿望。然而以上的種種卻顯然有些虛驕之氣和浮躁心態(tài)。翻開中國的近代史，可以發(fā)現(xiàn)，中國的整部近代史實(shí)際上是飽受外來侵略和威脅，人民奮起反抗的血淚史。一個(gè)被侵略被壓迫的民族，為了伸張正義，維護(hù)自身的人生權(quán)與民族尊嚴(yán)，高喊民族精神，高揚(yáng)愛國主義旗幟無疑是進(jìn)步的表現(xiàn)。改革開放后，我們更面臨許多機(jī)遇與前所未有的挑戰(zhàn)，我們?nèi)f眾一心，致力于發(fā)展民族工業(yè)，弘揚(yáng)愛國主義更是值得提倡。

　　這一切，緣于一種獨(dú)特的民族凝聚力，緣于一種綿延數(shù)千年而沉淀于中國人民血液中的巨大神力——中國精神!

　　那么，什么是中國精神呢?是“愚公移山”式的奮斗精神，還是“羿射九日”的拼搏精神?是“共工怒觸不周山”的不屈精神，還是大禹“三過家門而不入”的忘我精神?應(yīng)該說，這些都是中華民族精神的精華。然而，筆者以為，中國精神更為重要的.體現(xiàn)還是那存在于國人深處的憂患意識(shí)。《易傳》之中“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”這兩條命題也許可以為具有強(qiáng)烈憂患意識(shí)的中國精神作一個(gè)大致的概括。

　　中國曾是一個(gè)多災(zāi)多難的國家，自古就戰(zhàn)亂頻繁。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，必須需要一種精神的支持。她的子民至少要團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏和愛憎分明，——這些素質(zhì)絕不能少，否則只靠眾多的人民，如何能在世界民族之林屹立不倒呢！而只有中國精神，則使得中國在漫長的歷史中得以存在、延續(xù)、發(fā)展。到了近現(xiàn)代，作為中國精神之主導(dǎo)的憂患意識(shí)，更成了中國的先進(jìn)分子們拯救國家、救亡圖存的強(qiáng)大精神支柱。以拯國救民為己任的林則徐面對(duì)著洋人的欺凌和政府的腐敗，用他憂國憂民的赤膽誠心抒寫了中國人不甘屈辱的壯歌�！皸夅t(yī)從政”、“棄醫(yī)從文”的孫中山和魯迅都以其傳奇色彩的經(jīng)歷定格成了“中華絕唱”。新中國成立后，為了甩掉“東亞病夫”的帽子、振興祖國體育事業(yè)，更有多少體育健兒努力拼搏，汗灑賽場，為祖國贏得了榮譽(yù)；為了改變祖國“一窮二白”的面貌，又有多少優(yōu)秀兒女兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)在自己普通的崗位上，從而創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡；而為了中國的現(xiàn)代化建設(shè)，多少海外游子毅然拋棄了國外的優(yōu)厚待遇，學(xué)成歸來，甘愿與祖國母親同甘共苦，把自己的激情與才智貢獻(xiàn)給祖國……在不同時(shí)期、不同歷史條件下的中國精神表現(xiàn)了不同的形式和各異的內(nèi)容。然而，其本質(zhì)卻只有一個(gè)：為了中國的騰飛、為了中國人的中國!其心可鑒，其志可欽!

　　“海不辭細(xì)流故能成其大，山不辭土石方能就其高”，隨著世界進(jìn)入全球化的趨勢加強(qiáng)，我們要逐步樹立一種“世界人”的思想，以“兼容并蓄”的中國精神看待世界，融入世界，而不僅僅以“中國人”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。在尋找民族歸屬感和民族精神的同時(shí)，別忘了把自己融入在世界的坐標(biāo)上，讓中國精神與之相融，只有這樣，我們才能運(yùn)用各種先進(jìn)文化為祖國的“四化”建設(shè)做出貢獻(xiàn)！如何繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、振興民族精神無疑成了二十一世紀(jì)中國人的一個(gè)重大課題。中國精神，作為中華民族賴以強(qiáng)大昌盛的內(nèi)在動(dòng)力，作為中華文化賴以光大輝煌的民族靈魂，作為始終支撐中華民族的優(yōu)秀兒女前赴后繼、為民族救亡和振興奮斗不息的堅(jiān)強(qiáng)意志。她，才是中華民族的鐵的脊梁!

　　中國脊梁的演講稿 篇5

親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　出生于舊時(shí)代地主家庭的彭湃，沒有沉溺于享樂，而是看到了自家院門外那個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國;他決意用青春、用一生，去把牢籠打破，去拯救萬民于水火，去建立一個(gè)全新的政權(quán)和中國。勇敢站起來的彭湃，是當(dāng)之無愧的時(shí)代脊梁。

　　同學(xué)們，有一種擔(dān)當(dāng)，抵御社會(huì)的洪流，不屈不撓。

　　岸邊天影隨潮入，樓上春容帶雨來。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的時(shí)代，彭湃站了出來，建立了第一個(gè)農(nóng)村蘇維埃政權(quán)，不僅給匍匐在泥土里的農(nóng)民以站立的希望，還為后人留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理論，指明了前行的方向。在那個(gè)海天愁思正茫茫的時(shí)代，彭湃不是一個(gè)人在抵抗，還有許許多多勇?lián)��?dāng)?shù)臅r(shí)代脊梁站出來，一起問蒼茫大地，誰主沉浮?替苦苦掙扎的國人撐起時(shí)代的天空，還江山一派海宴河清。這不屈不撓的擔(dān)當(dāng)，是我們民族的希望。

　　同學(xué)們，有一種精神，穿越歷史的云煙，不離不棄。

　　百尺闌干橫海立，一生襟抱與山開。中華民族從站在這片土地上起，就有了無數(shù)勇?lián)��?dāng)?shù)臅r(shí)代脊梁，他們站出來，斗黃河戰(zhàn)猛獸，抵異族衛(wèi)家園，這種勇?lián)��?dāng)?shù)?精神，穿越歷史的云煙：你聽， 身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄，但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越你看，巴金以筆為劍，勇敢寫出揭露封建家庭制度的弊害的《家》《春》《秋》;秋瑾千金換寶刀，給被壓迫已久的中國婦女打開了新的大門;封建舉人梁啟超，勇于詩文改革和維新變法;蔡元培革新北大，開學(xué)術(shù)與自由之風(fēng)。星星之火，可以燎原。這勇?lián)鷷r(shí)代重任的精神，生生不息。

　　同學(xué)們，有一種懷念，歷經(jīng)時(shí)代的風(fēng)雨，日久彌新。

　　倒海翻江卷巨浪，不怕江花不滿枝。我們腳下的這片土地，一直生機(jī)勃發(fā)：她用幾十年的時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，她的特區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)獨(dú)樹一幟、節(jié)節(jié)開花，她的復(fù)興號(hào)飛馳，她的遼寧號(hào)巍峨，她的長征號(hào)穿云而過，她的嫦娥號(hào)帶著月亮的祝福返回，她的孩子不再受華人與狗不得入內(nèi)的羞辱，她滿含微笑鼓勵(lì)她的孩子大膽追尋更遙遠(yuǎn)的星辰大海為什么?因?yàn)檫@片土地上每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的脊梁!而無論哪個(gè)時(shí)代的脊梁，都學(xué)著前輩的模樣，站出來勇?lián)��?dāng)!無論哪個(gè)時(shí)代的脊梁，都是我們永恒的懷念與敬仰!

　　同學(xué)們，敬仰的方式千千萬萬，就讓我們選擇最務(wù)實(shí)的一種：喧囂中專注，狂歡中理智，立長遠(yuǎn)志，勤腳下步，胸懷家國，刻苦學(xué)習(xí)，向時(shí)代脊梁致敬!

　　中國脊梁的演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　教師的脊梁尊敬的各位評(píng)委、各位老師，你們好！站在這里有些感慨，也有點(diǎn)激動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖，這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份，站在三尺講臺(tái)上的樣子，清楚地記得那一堂45分鐘的課，課程過半，我的手和腿才停止抖動(dòng)。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開頭，那是我教師生涯第一堂課說的第一段話。

　　教師到底是怎樣的一個(gè)職業(yè)？我常常這樣問身為老師的自己，在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長中，我凝煉出了這樣幾個(gè)等式。

　　第一個(gè)等式：教師等于一個(gè)農(nóng)夫。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種；小苗破土而出，要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來到的時(shí)候，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí)，這就如同老師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿了熱切的期望。

　　第二個(gè)等式：教師等于一個(gè)廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰來品嘗，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就會(huì)有人慕名而來，爭相品味，這就是老師。不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要把課講得有聲有色，有點(diǎn)有面，有張有馳；調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的.積極性，傳授對(duì)他們最有用的、講解他們最感興趣的，交給他們最想要的。

　　第三個(gè)等式：教師等于一個(gè)舵手。學(xué)海無涯，對(duì)于學(xué)生來說，不只是獲得最有用的知識(shí)，面對(duì)成長，老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。于是在這條載著無數(shù)希望的航船上，我們甘心做一名舵手，帶著莘莘學(xué)子的理想，指引他們不畏艱難風(fēng)浪，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸。

　　最后一個(gè)等式：教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個(gè)代名詞，從我的老師的老師那時(shí)候就已經(jīng)開始這樣說起。作為工程師的我們?cè)谕瓿稍鯓拥囊粋�(gè)設(shè)計(jì)呢？我們的作品有思想、有靈魂，有獨(dú)到的品位，他們要求獨(dú)立和個(gè)性，有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新、要與時(shí)俱進(jìn)；這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代不會(huì)過時(shí)、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn)，在任何時(shí)候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢。

　　三年的工作經(jīng)歷，四個(gè)與教師有關(guān)的等式，我用它們對(duì)照言行，總結(jié)自己。

　　幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為令的——職業(yè)的幸福。

　　職業(yè)生涯的第一堂課，我問學(xué)生的那三個(gè)問題更像是在問自己，為什么我會(huì)選擇教育這個(gè)專業(yè)？我是否會(huì)將它作為我的終身職業(yè)？我要怎樣做，才能擔(dān)得起“師”這樣一個(gè)神圣地稱謂。

　　作為教師隊(duì)伍中的一名新兵，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、愛心、責(zé)任心來回報(bào)這一份情誼。

　　有這樣一位先生，沒有教過我一堂專業(yè)課，但我由衷地尊他為“師”；這位先生我沒有見過他的面，但仰慕之情油然而生；還是這位先生，第一次與他難忘的時(shí)候的對(duì)話，競是精神的交融。他是我的老師，我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院著名解剖學(xué)資深教授——?jiǎng)⑵涠恕?/p>

　　每一屆新生來到學(xué)校的第一堂課都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室完成，在這里有三具骨骼標(biāo)本極為醒目，那是一位學(xué)者與他的兩名助手，而中間的這一位就是1956年醫(yī)學(xué)院建院功臣——?jiǎng)⑵涠私淌凇?956年中央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學(xué)府，隨后一批國家級(jí)資深醫(yī)學(xué)學(xué)者響應(yīng)祖國的號(hào)召，自愿來到邊疆，劉其端教授就是其中的一位。那時(shí)他在京城解剖學(xué)界已享有聲譽(yù)，但他還是放棄了優(yōu)越的工作、生活條件毅然走進(jìn)了內(nèi)蒙古。來到我的家鄉(xiāng)時(shí)劉教授已年過半百，但他與同伴們振興民族醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的那份熱情，卻染綠了整個(gè)塞上草原。

　　中國脊梁的演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　一個(gè)國家、一個(gè)民族不能沒有英雄!

　　英雄是一個(gè)國家和民族的脊梁，一個(gè)民族的文化就是歷代英雄們犧牲寶貴的生命譜寫的。如果一個(gè)民族沒有英雄的存在、這個(gè)民族的文化就將無法繼續(xù)，這個(gè)民族就將處于無方向可行的迷茫狀態(tài)。只有發(fā)揚(yáng)英雄精神、尊敬英雄精神、崇拜英雄精神、才能使國家和民族的發(fā)展永世不衰，才能不辜負(fù)英雄們?yōu)樽非竺褡濯?dú)立、國家獨(dú)立、犧牲自己換取后世幸福的價(jià)值意義。

　　英雄是民族之魂!國家之魂!人民之魂!

　　英雄是國家和民族的文化、英雄是國家和民族的脊梁;語文課中講到黃繼光、邱少云、王成等抗美援朝烈士光榮事跡，思想品德課上講到越戰(zhàn)英雄張大權(quán)烈士的光榮事跡。今天的幸福是許多他們這樣的英雄烈士用生命換來的。

　　這樣的英雄還有很多，英雄也是生命，在他活著的時(shí)代也是一個(gè)個(gè)活生生的人，為了國家和民族的未來，為了我們今天的幸福，是他們付出寶貴的'生命才有今天的和平幸福，也就是說和平是無數(shù)英雄烈士在戰(zhàn)爭中打出來的，沒有英雄們的流血犧牲就沒有今天的和平。我們應(yīng)該尊敬英雄、愛戴英雄、祭奠英雄、崇拜英雄、學(xué)習(xí)英雄才能突出活在人世間的意義。

　　當(dāng)然，英雄不僅僅是戰(zhàn)爭中的英雄，還有我們現(xiàn)實(shí)生活中的英雄，如在抗洪救災(zāi)中犧牲的武警戰(zhàn)士、地震救援中犧牲我武警、公安干警。所以對(duì)英雄我們應(yīng)該尊敬、崇拜，因?yàn)橛⑿凼菬o私忘我、不懼艱險(xiǎn)、為人民的利益敢于犧牲自己而英勇奮斗，有凌云之志、肩扛正義、救黎民百姓于水火，解百姓于倒懸，對(duì)整個(gè)民族和國家有特別貢獻(xiàn)的人。

　　以此、尊敬英雄、崇拜英雄、祭奠英雄、樹立英雄、學(xué)習(xí)英雄、當(dāng)個(gè)英雄應(yīng)該在社會(huì)中大力發(fā)揚(yáng)英雄精神，以實(shí)際行動(dòng)的所作所為成長為新時(shí)代新青年，為實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族文化復(fù)興而努力奮斗!

　　一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實(shí)一個(gè)家，一心裝滿國一手撐起家，家是最小國，國是千萬家。英雄舍棄個(gè)人小家，換來我們幸福的大家，大家心手相連，齊心協(xié)力才換來我們和諧富饒的國家!

　　中國脊梁的演講稿 篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我講話的題目是“高素質(zhì)人才是中華民族的脊梁”

　　大家知道，在中華民族光輝燦爛的歷史文化里，從“女蝸補(bǔ)天”到“嫦娥奔月”，從敦煌精美的“飛天”壁畫，到李白“欲上青天攬?jiān)隆钡膲衙涝娋�，寄托了中國人幾千年來的飛天夢。

　　2003年10月15日和16日，在這兩個(gè)載入史冊(cè)的日子里，“神舟”五號(hào)宇宙飛船成功進(jìn)行了中國首次載人航天飛行�！把蔡爝b看一千河”，中國自己的飛船，自己的航天員，終于圓了中國人自己的千年飛天夢。

　　回眸這一歷史的瞬間，無論從任何一個(gè)角度來看，我們都不得不說楊利偉是一個(gè)高素質(zhì)人才。飛船落地，艙門打開，面帶倦容的楊利偉成為中華飛天第一人后的第一句話是“我為偉大的祖國感到驕傲！”此后，在各種場合，楊利偉的一舉一動(dòng)，言行舉止，帶給我們的不只是英雄的形象，更是一個(gè)高素質(zhì)人才的范本。

　　楊利偉的高素質(zhì)從何而來呢？有人羨慕他的先天稟賦。選拔航天員時(shí)的醫(yī)學(xué)臨床檢査，涉及人體幾十個(gè)器官：航天生理功能檢査，包括各種耐力測試。無疑，能有近乎完美的身體素質(zhì)，順利通過如此“嚴(yán)酷”的檢査，賴于爹娘給予的一副好身體。

　　有人說他是一個(gè)幸運(yùn)兒。培養(yǎng)一個(gè)宇航員國家投入了多少？價(jià)值連城的儀器設(shè)備，多次修正的訓(xùn)練方案，無數(shù)人的傾力投入。能夠被選中，并被精心培養(yǎng)，是一種機(jī)遇，能脫穎而出進(jìn)入“首發(fā)陣容”，亦是一種幸運(yùn)，繼而成為中國飛天第一人，更是一種榮耀。誠然，楊利偉的成長經(jīng)歷確實(shí)充滿了幸運(yùn)。

　　然而，我們不能忽視的是，在幸運(yùn)的光環(huán)下面，楊利偉個(gè)人的巨大付出。

　　在短時(shí)間內(nèi)，他學(xué)習(xí)了天文學(xué)、天體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、航天醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、外語以及載人航天等七大系統(tǒng)，涉及30多個(gè)學(xué)科、10多個(gè)門類的知識(shí)；為打造特殊的身體素質(zhì)，他接受了嚴(yán)格的特殊訓(xùn)練，并毅然向自己的極限能力挑戰(zhàn)；在太空中，為了在最大程度上體驗(yàn)太空飛行，他只睡了半小時(shí)……如此付出的動(dòng)力在哪里？楊利偉的回答是：為民族爭光，為航天事業(yè)奉獻(xiàn)理想和信念！

　　其實(shí)這并不是一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，而是一個(gè)被實(shí)踐一再重復(fù)的真理。遺憾的是，這條真理雖然一再重復(fù)，卻又一再被忽視。這種忽視，在校園里表現(xiàn)更甚；每到招生季節(jié)，多少父母為自己的孩子爭取一個(gè)進(jìn)人某學(xué)校的機(jī)會(huì)而挖空心思，把每一種針對(duì)學(xué)生的營養(yǎng)品，每一本針對(duì)學(xué)生的參考書籍都一一記在心里，爭相購買；家長多半不會(huì)為大投人而惋惜，卻多半會(huì)為沒能收到好效果而遺憾。其原因大半是由于把精力放在了條件的'創(chuàng)設(shè)和知識(shí)的灌輸上，偏偏忽視了對(duì)學(xué)生動(dòng)機(jī)的激發(fā)，意志的磨碩；作為當(dāng)事人的學(xué)生，更缺乏強(qiáng)力的上進(jìn)性和吃苦耐勞精神。

　　從楊利偉這個(gè)高素質(zhì)人才的范本上，無疑再次證明了高素質(zhì)人才必須是以正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀為前提條件的。為青少年樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，注重其意志的錘煉，才是立人之本，強(qiáng)國之路。

　　老師們、同學(xué)們：今天的你有同感嗎？肩負(fù)起歷史的重任，培養(yǎng)和造就大批有理想、有文化、有意志、有毅力的高素質(zhì)人才，是人民的福祉，是中華民族偉大復(fù)興的希望！老師們、同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

　　謝謝大家！

　　中國脊梁的演講稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　教師是人皆有脊梁，但并非是人就能稱做“脊梁”，字典中在這一層面給它的定義是：比喻國家民族團(tuán)體中起中堅(jiān)力量的人。教師――“人類靈魂的工程師”、“人類文明的傳播者”，自然是國家民族的脊梁。那么，我們?nèi)绾瓮χ弊约旱募沽�，去�?dān)當(dāng)國家民族的“脊梁”呢？答案很簡單，那就是――有師德！

　　“師也者，教之以事而喻諸德也”，兩千多年前的《禮記》就給我們教師職業(yè)道德定下標(biāo)準(zhǔn)；今天，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》用六句話概括出師德要義：愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

　　這六句話，言簡而意豐。它是“萬世師表”孔子“有教無類”的無疆仁愛；它是“清初三大儒”之一的王船山先生不為二臣的愛國氣節(jié)；它是學(xué)術(shù)泰斗季羨林先生治學(xué)八十載的不悔癡迷；它是“感動(dòng)中國”的李桂林夫婦駐守“天梯小學(xué)”二十載的不舍情緣；它是生死存亡時(shí)譚千秋老師舍命救生的無言大愛！

　　拜讀他們的思想，學(xué)習(xí)他們的言行，何異于為我們教師的脊梁注入營養(yǎng)與正氣。

　　我們湘潭縣被譽(yù)為“教育強(qiáng)縣”，就是因?yàn)榭h委縣政府和教育行政主管部門，認(rèn)定師德建設(shè)是教育成敗的關(guān)鍵。正是他們領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)的一代代師德模范們架構(gòu)起我縣教育的脊梁。在這些模范中，有教育園地帶頭人的中小學(xué)校長，有教師隊(duì)伍排頭兵的班主任，有各門學(xué)科領(lǐng)頭雁的專業(yè)老師�！案史畹ば母傦L(fēng)流”的省優(yōu)秀教師賀文杰，用平常四字“做比說好”，道出了一位基層校長為夯實(shí)義務(wù)教育效果所作工作的細(xì)致與艱辛；“愛崗樂教、譜寫華章”的縣勞動(dòng)模范譚陽香老師，逆境奮起，用非凡的努力譜寫出班主任平凡崗位上的不平凡人生；憑“熱愛，鑄就豐盈的詩”的縣師德標(biāo)兵陽雪蓮老師，樂學(xué)樂教，以淵博的知識(shí)和高雅的氣質(zhì)影響著身邊的每一個(gè)人……他們用實(shí)際行動(dòng)踐行了師德規(guī)范，他們用高昂有力的脊梁扛起了我縣教育的.大旗。

　　師德固然濃縮在他們的優(yōu)秀事跡和矚目成就中，但你在課堂上對(duì)學(xué)生的一聲“請(qǐng)”，你在注視學(xué)生時(shí)的一抹笑，你在學(xué)生頑劣時(shí)的一聲斷喝，你在學(xué)生頹廢時(shí)的一記醒拍――這何嘗不是在詮釋著師德的內(nèi)涵；當(dāng)你和同事為教學(xué)認(rèn)真地爭論時(shí)，當(dāng)你和學(xué)生為理想專注地探討時(shí)，當(dāng)你閑庭信步談笑風(fēng)生時(shí)，當(dāng)你大庭廣眾揮灑自如時(shí)，你又何嘗不是在演繹著師德的模樣！

　　這樣的師德模范我們的身邊不也比比皆是嗎？譚絢麗老師，慣于臨危受命，也勇于挑重?fù)?dān)，幾次半路接管亂班，她都不辱使命，用超出常人的付出和富于魅力的教學(xué)，征服學(xué)生。羅瑰老師，為帶好語文組團(tuán)隊(duì)，身先士卒，打造精品課堂，錘煉自身素養(yǎng)，為我校形成濃厚文學(xué)藝術(shù)氛圍起到領(lǐng)頭雁的作用。付義文老師，政教兩不誤，不僅自己工作出色，對(duì)年輕教師的“傳幫帶”更是不遺余力，他總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地當(dāng)成公共資源，為教師形成良好的學(xué)術(shù)研討習(xí)慣作出表率……

　　像這樣的老師還有很多很多。我們能扭轉(zhuǎn)新生入學(xué)時(shí)各科第十的落后局面，教師們桌上那一疊疊演練的試題卷，電腦里那一個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備的課件，是最好的注腳；我們能轉(zhuǎn)變社會(huì)上某些人譏笑的“烏合之眾”，使他們成為“知恥而后勇”的上進(jìn)生，是因?yàn)閺男ｉL書記到各科教師都在踐行“身教重于言傳”的職業(yè)信條；我們能從“流水的兵”到形成有凝聚力的集體，是學(xué)師德養(yǎng)師德，認(rèn)識(shí)到師德高于私利的結(jié)果。正因?yàn)橛袔煹赂呱械慕處�，有健康和諧的團(tuán)隊(duì)，我們十中才能從困境中走出，我們十中的教師才能在人們的審視中挺直脊梁。

　　當(dāng)終身學(xué)習(xí)成為集體風(fēng)尚，當(dāng)為人師表成為行動(dòng)座標(biāo)，當(dāng)教書育人成為人生目的，當(dāng)愛崗敬業(yè)成為職業(yè)習(xí)慣，當(dāng)關(guān)愛學(xué)生成為內(nèi)心真情，當(dāng)愛國守法成為人性本能――當(dāng)師德成為我們教師錚錚“脊梁”，我們一定能撐起國家與民族的明天！

　　中國脊梁的演講稿 篇10

老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！我是xx班的xx。非常榮幸能在國旗下與大家交流分享，今天我演講的主題是：民族脊梁——英雄的故事。

　　說起民族脊梁，我首先想到的魯迅先生的那句話：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁�！�

　　我想，在這里魯迅先生已經(jīng)用并列的四字短語列舉出了“民族脊梁”的含義，我們不妨從中提煉出兩個(gè)關(guān)鍵詞：愛國與奉獻(xiàn)。他們有赤誠的家國情懷，因而苦干、硬干；他們有無私的奉獻(xiàn)精神，因而舍身、拼命。

　　此時(shí)此刻，站在主樓前，望向頭頂一面面飄揚(yáng)的紅旗，我又想起清華大學(xué)建校110周年以來，百年變遷，山海蒼茫，一代代清華人為生民，繼往圣，以實(shí)際行動(dòng)支撐著民族振興與國家富強(qiáng)的大業(yè)。作為清華大學(xué)建筑學(xué)院的學(xué)子，我們將永遠(yuǎn)銘記院系的創(chuàng)辦者、為新中國的建筑事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的梁思成先生——他是當(dāng)之無愧的民族脊梁。

　　1948年，解放戰(zhàn)爭到了關(guān)鍵時(shí)刻，許多知識(shí)分子面臨“是走還是留”的選擇。已在清華大學(xué)建筑系安家立業(yè)的梁思成、林徽因夫婦堅(jiān)定地選擇留在祖國。當(dāng)他受解放軍囑托，標(biāo)注出北平城區(qū)及周邊的重要文物建筑以避開炮火時(shí)，他被中國共產(chǎn)黨對(duì)文化的保護(hù)重視深深觸動(dòng)，期待共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)人民將這片創(chuàng)痕累累的廣袤土地建設(shè)成欣欣向榮的沃土。這片沃土延續(xù)著千百年來華夏的傳統(tǒng)，生生不息地通往未來的明亮前方。

　　梁先生一直懷抱著這樣的期待，也一直以實(shí)際行動(dòng)為這一偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。他將宏大的理想具體到“居者有其屋”，將略顯空泛的“愛國”一詞具體到愛祖國的人民、歷史、傳統(tǒng)建筑等等一切具象可感的事物。梁思成和林徽因等人先后踏遍中國十五省二百多個(gè)縣，測繪和拍攝二千多件唐、宋、遼、金、元、明、清各代保留下來的古建筑遺存，為日后注釋《營造法式》奠定基礎(chǔ)。新中國成立后，他主張保護(hù)北京古建筑和城墻，建議在西郊建設(shè)新北京，不在舊城之上新建高層建筑。他與吳晗爭論，竭盡全力挽救四朝古都僅存的完整牌樓街，多次上書，并最終挽救了北海的團(tuán)城。

　　在《平郊建筑雜錄》中他寫道，“（欣賞古建筑）在詩意和畫意之外，還感到一種‘建筑意’的愉快。在光影可人中，和諧的輪廓，披著風(fēng)露所賜與的層層生動(dòng)的`色彩；無論哪一個(gè)巍峨的古城樓，或一角傾頹的殿基的靈魂里，無形中都在訴說，乃至于歌唱，時(shí)間上漫不可信的變遷�！泵棵孔x到此句，我都會(huì)感動(dòng)于梁先生對(duì)古建筑的熱愛，甚至生命體驗(yàn)的連結(jié)。古建筑，扎根于祖國的土地，是家國情懷有形的凝聚。正因熱愛，正因情懷，梁先生為了古建筑所作的研究、保護(hù)、建議、爭論，都源于背后那一顆赤子之心。

　　一磚一瓦，情之所向。赤誠的家國情懷、“居者有其屋”的最高理想，從梁先生開始一直引領(lǐng)著清華大學(xué)建筑學(xué)院的建設(shè)發(fā)展。之后的吳良鏞院士、關(guān)肇鄴院士等人，無不如此。作為建筑學(xué)院零字班的新生，或許我們覺得“愛國”、“奉獻(xiàn)”、“民族脊梁”等詞離我們有些遙遠(yuǎn)，但我認(rèn)為，我們?nèi)匀豢梢员M微薄之力踐行心中的責(zé)任與理想。在鄉(xiāng)村振興工作站，我們走近鄉(xiāng)村，志存熱土，將青春灑在祖國大地上，為村民帶去溫暖與希望。盡管我們?nèi)悦媾R諸多困難與問題，但是“進(jìn)一寸有一寸的歡喜”，我們始終在路上。

　　民族脊梁，永遠(yuǎn)是我們的精神標(biāo)桿。他們發(fā)光發(fā)熱，而我們也不必等待炬火。植根家國熱土，砥礪成長擔(dān)當(dāng)，我們銘記英雄，展望未來。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　中國脊梁的演講稿 篇11

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　清澈蕩漾的酉水河，傳承著湘西土家人一代又一代古遠(yuǎn)的文明；

　　巍峨挺拔的呂洞山，鑄就了湘西苗寨人一輩又一輩神奇的文化；

　　從秦簡古歲月到改革新時(shí)代，幾千年來，綿延十萬里的湘西大山中，一批又一批，一群又一群辛勤勞碌、默默耕耘的先生、老師、園丁們，是他們用愛和忠誠，托起了湘西教育這座大山的脊梁。

　　二十多年前，在酉水河畔出生的我，搖搖晃晃走進(jìn)了幼稚園，便開始親身感受著老師們那母愛般的溫暖。從小學(xué)到中學(xué)，隨著年齡的增長這種愛的享受越來越真切，越來越深厚，越來越銘心刻骨。我沐浴著這種溫暖的幸福，感悟著教師那平凡的高尚：

　　忘不了您啊，我的英語老師——盛xx老師。那風(fēng)吹紙破的窗戶下，定格了您用纖細(xì)的身影，坐著的是我，站著的是您，整整三年，是您用每天中午的休息時(shí)間，讓害怕英語的我，高考考出了優(yōu)異的成績。老師，感謝您，是您無怨無悔的付出開啟了我夢想的引擎！ 忘不了您啊，我的地理老師——張xx老師。在那門開的最早，燈關(guān)的最遲的辦公室里，是您的鼓勵(lì)，讓我如遭霜茄子的臉上流出了幸福的淚花。老師，感謝您，是您堅(jiān)持不懈的努力放飛了我理想的翅膀！

　　忘不了您啊，酉水河畔那顆最讓學(xué)生崇拜的青松——?jiǎng)�勁松老師。他用愛生如子的情懷詮釋著“得天下英才教育之而樂”的職業(yè)操守。23年，您頂烈日、冒酷暑，走遍了保靖16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近千個(gè)村寨，對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭情況。在保靖民中讀書的學(xué)生，很多來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，當(dāng)他們家境貧寒學(xué)業(yè)無以為繼時(shí)，您心急如焚，找學(xué)校，求朋友，自掏腰包，給一個(gè)又一個(gè)孩子提供最及時(shí)最溫暖的幫助。當(dāng)孩子們被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過氣來時(shí)，劉老師會(huì)在愚人節(jié)和學(xué)生開個(gè)小小的玩笑，會(huì)在圣誕節(jié)肩扛一袋蘋果，手提一袋橙子，為孩子們發(fā)放“平安”與“成功”。當(dāng)孩子們?yōu)槌煽兛鄲罏榍巴久悦�時(shí)，劉老師在周記本里寫下暖心暖肺的批語，那些真誠的批注如春風(fēng)化雨、潤物無聲，喚醒、激勵(lì)和鼓舞著學(xué)生的心靈，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)重壓下依然綻放著青春的笑臉。

　　您為學(xué)生付出的不僅僅是愛，甚至可以是生命，xx年冰雪災(zāi)難，您護(hù)送偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生回家，天寒地凍，腳下鄉(xiāng)間小路崎嶇不平，寒冷，饑餓，危險(xiǎn)，您始終懸著一顆心，卻始終用鼓勵(lì)的'話溫暖孩子們害怕的心，被大雪壓倒的電線桿擋住孩子們回家的路，卻擋不住您前進(jìn)的腳步，您故作輕松的對(duì)學(xué)生說：“孩子們，我先過去，如果我犧牲了，你們就回學(xué)校�！焙⒆觽凖R聲勸阻，您義無反顧地跨出了腳步，安全通過的那一剎那，孩子們笑著，跳著，叫著，哭著把您緊緊抱住，他們笑是因?yàn)樗麄冎�道他們最愛的是老師安安無恙，他們哭是因?yàn)樗麄冎�道再危險(xiǎn)的地方老師都在身邊。孩子們安全回家了，有誰知道，磨破了鞋，嘶啞了喉嚨，凍僵了手腳，饑腸轆轆的您正在返家的途中踽踽獨(dú)行。您感動(dòng)了大山，感動(dòng)了中國！

　　您是湘西大山里最堅(jiān)強(qiáng)最挺拔的一棵松。您一身兼三職：班主任、年級(jí)組長、教務(wù)處主任。學(xué)校有什么舉措，找您；師生有什么困難，找您。責(zé)任面前勇于擔(dān)當(dāng)，名利面前做到淡泊。您總是精力充沛、您總是腳步匆匆，您的臉上總是洋溢著鼓勵(lì)的微笑。您的心中永遠(yuǎn)珍藏著對(duì)教育的愛、對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)老師的愛，可唯獨(dú)少了對(duì)自己的愛。您的學(xué)生走出了大山，過了長江，跨了黃河，在清華、在北大、在武漢、在長沙，在紐約，在巴黎……而您的青春，您的愛戀，您生命的每一個(gè)音符都定格在湘西教育的大山中。

　　是命運(yùn)的恩賜，讓我和無數(shù)的孩子碰到了這樣一位位、一群群優(yōu)秀的教師，盡情享受了師愛的陽光；是無數(shù)恩師的付出，讓湘西大山里無數(shù)個(gè)像我一樣的孩子開啟了人生的夢想；是他們的努力，讓湘西大山里無數(shù)像我一樣的孩子步入了事業(yè)的殿堂；是他們的奉獻(xiàn)，托起湘西大山里無數(shù)像我一樣的孩子的夢想。

　　是上蒼的指引，讓今天的我成長為一位人民教師。兒時(shí)的夢想，終于長成了理想的翅膀。由享受到付出，由索取到承擔(dān)，今天的我明白了“教師”這兩個(gè)字最神圣的含義，懂得了教師肩負(fù)的責(zé)任和分量。

　　抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的湘西大山，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有因無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。綠色是最永恒的鐵肩道義，燦爛是最鮮活的生命綻放。

　　中國脊梁的演講稿 篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　一個(gè)民族的發(fā)展，總有一種奮發(fā)向上的精神，一個(gè)發(fā)展的民族，總有一種積極進(jìn)取的意志。人所共知，每個(gè)民族都有自己的民族精神，因?yàn)樗�是民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的精神脊梁。

　　我們中華民族——一個(gè)有著五千年文化歷史的偉大民族，不僅有燦爛的民族文化，更是有偉大的民族精神。

　　那么什么是民族精神？我們中華民族的精神就是以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大精神。我們必須大力弘揚(yáng)堅(jiān)守，傳承中國精神，必須與時(shí)俱進(jìn)，為偉大的中國精神不斷增添新的時(shí)代內(nèi)涵——北大荒精神。

　　作為北大荒的第三代傳人，要繼承北大荒人吃苦耐勞的精神，當(dāng)年十萬官兵在十分艱苦的情況下開墾出萬頃糧田，而作為北大荒后代的我，又怎能向困難低頭。記得剛升入初中的那一大周的軍訓(xùn)，直到現(xiàn)在，還令我記憶猶新。去年的夏天，烈日炎炎，我們不能穿涼爽的夏裝，而是要穿上厚厚的軍裝。在這炎熱的天氣里。我在軍訓(xùn)時(shí)十分認(rèn)真，從來不偷懶，在每一次的軍訓(xùn)時(shí)，一站就是一個(gè)小時(shí)，常常站得頭昏眼花，我何嘗不想休息一會(huì)，但是我沒有，因?yàn)槲抑�道只有這樣才能夠磨練我的毅力和耐力，即使我早已汗流浹背，我也要堅(jiān)持到最后。

　　在列隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，別的班都已休息，而身為一班之長的我，依然帶領(lǐng)大家刻苦練習(xí)，即使嗓音已沙啞，但我仍然堅(jiān)持著，我的行動(dòng)感動(dòng)了大家，大家跟我一起刻苦操練著。因?yàn)槲抑�道，如果我連這么一點(diǎn)困難都戰(zhàn)勝不了，那又怎能肩負(fù)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)呢，終于，我的努力和付出都得到了回報(bào)，我獲得了第十三屆軍訓(xùn)活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號(hào)，我們班也在這次活動(dòng)中獲得了最佳班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。這都是北大荒精神在支持著我，是我戰(zhàn)勝了困難。北大荒精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，鼓舞著我，將成為我終生學(xué)習(xí)的動(dòng)力�！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”我們要以頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)取，勇攀高峰的精神，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而奮斗！

　　作為北大荒的第三代兒女，我們有義務(wù)有責(zé)任作為中國精神的傳承者。

　　梁啟超曾說過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！碑�(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代新人，是祖國和民族未來的希望。如今歷史的車輪已駛?cè)肓?1世紀(jì)，新中國已走過了60年的光輝歷程。如今的家鄉(xiāng)，條條水泥馬路代替了從前那崎嶇不平、泥濘不堪的小路，棟棟樓房拔地而起，代替了從前低矮破舊的平房，家家奔向了小康，人們都過上了安居樂業(yè)的生活，祖國的日益強(qiáng)大是海內(nèi)外兒女為之振奮驕傲與自豪。如今我們的校園，寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，在這個(gè)校園里灑滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然今天我們還處在中學(xué)時(shí)代的花季少年，不能像成年人那樣投身到建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的洪流中去，但是我們要把心中對(duì)祖國的愛化作實(shí)際行力量。作為班級(jí)的班長，是老師的左膀右臂，我要協(xié)助老師管理好班級(jí)。別人在晚自習(xí)時(shí)看書寫作業(yè)，而身為宣傳部干事的我，卻經(jīng)常要出板報(bào)，作業(yè)只能回家寫。當(dāng)想到別的同學(xué)早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，而我去伏在昏暗的.臺(tái)燈下寫著作業(yè)，眼淚不經(jīng)意的流了下來，這是周恩來的“為中華之 崛起而讀書”回響在我耳邊，讓我想起了譚嗣同、屈原、梁啟超，文天祥，他們?yōu)榱俗鎳�的興衰與強(qiáng)勢力抗?fàn)�，而我要從小做起，以他們�(yōu)榘駱樱�努力學(xué)習(xí)掌握跟多跟新的科學(xué)文化知識(shí)，把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才。

　　我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自編自導(dǎo)自演音樂劇，并獲得“最受歡迎演員獎(jiǎng)”成為學(xué)�；顒�(dòng)的主持人。在文藝方面也表現(xiàn)突出，歌曲《彩虹的微笑》獲得全校第一，雙人舞《美麗的草原我的家》也取得了優(yōu)異成績。青春是絢麗的朝霞，在斑斕中飛揚(yáng)，青春是燦漫的山花，在斗妍中綻放。青春的豪情只有在時(shí)代的潮流中燃燒，才能匯聚成推動(dòng)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大力量。

　　身為班長，學(xué)生會(huì)成員，共青團(tuán)團(tuán)員的我，愿意讓我的青春閃光！讓我們永遠(yuǎn)銘記：我們是中國精神的傳承者，我們是北大荒人的后代，讓中國精神在我們這一代青年人手中接續(xù)傳承，發(fā)揚(yáng)光大！以愛國之一為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大精神，這就是中國的脊梁！謝謝大家！

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