一次的演講作文(匯編10篇)
在學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的一次的演講作文10篇,希望對大家有所幫助。
一次的演講作文 篇1
高中語文新課程改革實施以來,因其內容多,時間緊,而在一線教師中間引起了很大的爭議。這固然與教材本身的內容設置有關,也與教師對新教材的不適應相關,但我想,最主要的還在于教師的教學觀念。我們習慣了面面俱到,習慣了手把手的教,如果讓我們精簡課堂內容,我們總會習慣性的問一聲:這行嗎?在新課程的教學實踐中,我著力在探索的就是:這能行,其中的一種做法就是重視自讀課文的開發(fā)和利用。下面結合公開課《記梁任公先生的一次演講》(自讀課文)談談我的認識。
現在有這樣的觀點:一種認為在進行每一篇課文的教學目標的預設之前,應該至少有單元目標的預設,也就是說,每一單元的學習重難點不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及,而應該分散到每一篇課文能中,既相互呼應,又各有側重,最終構成一個相對獨立的知識結構。另一種觀點認為,教材中有的篇目可以少上或不上,學生完全自學即可。這兩種做法都是為了相對減少教學內容的容量,從而保證課堂教學的節(jié)奏和學生參與的時間。但是,第一種做法沒有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開來,第二種做法又忽視了教材編排的科學性,如果按照這兩種做法來看,教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢?那么,如何使用好自讀課文呢?
事實上,單元目標的預設和分散講解確實必不可少,我認為,在講讀課文中,應該結合文本,從三到四個角度來講解同一類型文章的寫作和閱讀技巧,然后在自讀課文中加以運用,這樣既有知識點的積累,也有鑒賞力的訓練。《記梁任公先生的一次演講》選自語文教材第一模塊第三單元,本單元側重于寫人記事類文章,在前面的講讀課文的講解中,我已經初步培養(yǎng)起學生圈點勾畫的閱讀習慣,也講解了寫出人物個性的基本方法,因此,準備在這篇課文的學習中,以學生自學為先,以課堂交流為主,提高鑒賞水平。布置了相對應的預習作業(yè):
。、閱讀課文,找出有疑問的地方,劃出來,提出問題,并試著自己做一點回答。
2、結合課后練習一的范例,在文中做盡可能的.圈點勾畫,寫出自己獨到的見解。
和很多自讀課文一樣,本文雖短小精悍,卻是言淺而意深,可供鑒賞學習的角度很多。從寫人記事的角度,從演講技巧的角度,從情感熏陶的角度,從品文品人的角度,都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個角度來上,卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價值的實現。因此,結合文章的寫作中心“演講”和平時的課堂演講,我又設計了一個教學目標:感知演講的基本技能。這一目標滲透在教學過程中,又與上面的目標相平行,在構想中,是希望學生任意選擇角度進行討論交流,并不要求學生面面俱到。
這樣,自讀課文就成為學生閱讀的材料,而不只是教師講解的材料,既是資源共有,也是成果共享,既體現了學習的自主性,又保證了學習的目的性。當然,既是自讀,在這一過程的實施中,有兩點就很重要:一要保證學生的預習是真正獨立的,而不是從教輔書上抄來的;二要促使學生發(fā)現問題,思考問題,要帶著疑問來上課。我想,這才是自主學習的關鍵。當然,這對教師的要求就在無形中提高了,教師要盡可能透徹的預讀分析課文,要有很好的應變能力和課堂控制能力。
在授課過程中,學生對文章的細致閱讀帶給了我很多驚喜,也給聽課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動權,正音釋文,分析文本,提出問題,分析問題,解決問題,學生積極地參與到每個教學環(huán)節(jié)中,在獨立思考和合作探究中體驗著學習語文的快樂。
但是,很遺憾的是,從實際效果來看,課堂的節(jié)奏還是快了,學生提問和釋疑的耗時過長,這雖是本節(jié)課的亮點,卻使很多教學細節(jié)不能展開,教師成了幻燈片的放映師,沒能留給學生消化的時間。尤其是學生演講和點評的環(huán)節(jié),根本是倉促進行,失去了應有之義。在課后交流中,很多老師講到了這一問題,認為是否可以把教學目標再精簡,比如只講人物性格,或只講演講技能。我認為,如果只講一點,那與我對自讀課文的理解又相違背了,看來需要探索的東西還有很多,希望得到各位同仁的指教。
一次的演講作文 篇2
歲月匆匆而過,時間的洪流沖刷著記憶的大堤。念及往事,不勝唏噓,那人生道路上的無數個第一次,如一小團火,在我心頭一點點地擴散、發(fā)光。第一次去區(qū)上參加演講比賽的事,就使我久久不能忘懷。
那天,我和六。二班的曾虹同學,一起代表學校到區(qū)上參加一次以“保護環(huán)境”為主題的演講比賽。
坐在觀眾席上,我一副不以為然的樣子,甚至哼起了歌,但是,看著其他幾位參賽者一個個的走下舞臺。我的心不禁加速跳動!罢13號參賽選手準備!碑斨鞒秩四畹轿业拿謺r,我差點從椅子上滑下去,主任示意我上臺準備,我顫顫巍巍地走上了舞臺。
心中老是忐忑不安,無法調整好情緒,要開始演講了。攝影師的相機光直對著我的臉閃爍,就像一雙犀利的眼睛在我身上游走。盯的我頭皮直發(fā)麻,當我一眼掃過臺下時,臺下那么多人的目光聚集在我的身上,觀眾們交頭接耳,模糊的聲音在我耳邊作響。原本就緊張的我,一下子講演講稿的內容拋到九霄云外去了,雙手像篩糠似的抖個不停,呆呆的站在舞臺上。那一剎那間,我望見曾虹投來了鼓勵的眼神,并小聲說:“別緊張,放松!”我緊緊地眨了一下雙眼,深吸一口氣,努力的`搜索著昨天已經背的滾瓜爛熟的演講稿。微笑而鎮(zhèn)定地將演講稿娓娓道來。臺下的人漸漸停止了交談,我心里樂開了花,接下來的段落脫口而出,演講完畢。我長舒了一口氣,深深地鞠了一躬,逃跑似的下了臺。
回到席上,我與曾虹互擊以示鼓勵,待其余幾位選手演講完,主持人半晌才公布了成績。雖然我和曾虹雙雙落榜第一,但我已經很滿足了。因為我因此獲得了勇氣和信心,何樂而不為呢?
其實,人生有很多這般的第一次,只有我們敞開心扉去迎接第一次,才能嘗到從未有過的快樂與新鮮,收獲更多。
一次的演講作文 篇3
“理想是一個人奮斗的目標,點燃光明之路的火,更是指引你方向的羅盤……”一句句鏗鏘有力的話語正從集里中學的246班里傳出。這是在干什么呀?噓!別出聲,我們班的尋老師正在讓我與朱樹堅上臺演講呢?別急,下課我再與你慢慢道來。22日下午聽完廣播后,中隊長宣布了一件讓我感到興奮的一件事———學校要舉行演講比賽。班上只有我與朱樹堅參加了比賽,知道只有一個名額后我嘔心瀝血,終于寫好了一篇讓自己和家人都滿意的稿子,自己有做了修改后帶到學校。時刻準備于朱樹堅一爭高低。
時光飛逝,一睜眼就到了試演的時間。朱樹堅剛上講臺我便開始飛快地自我調整,第一次在集里演講,心里不免有些緊張。我抬頭一看,卻只看見朱樹堅的嘴巴在不停的動,我心想:我雖然是演講的長勝將軍,雖然也獲得過幾次獎,但這一次對手完全陌生,而且這是在246班第一次露面,大家對我還不熟。。。。。。一陣熱烈的掌聲打斷了我的思路。我忐忑不安地走上了講臺,開始演講了。第一次在完全沒事的環(huán)境演講自然少不了緊張的光顧我的腿一直在抖動,緊張還害我?guī)状慰ち,我心里一直在鼓勵我自己要加油,要用心演講,主要平平靜靜的過了這一段時間就沒什么事了,心里這么想著,嘴上這么念著不一會我的`演講也成功落幕。該投票了,大家不知該選擇誰,因為兩位都是實力派。但是根據投票結果卻是朱樹堅勝利了。我聽到尋老師宣布這個結果后我強忍痛苦給了朱樹堅最好的鼓勵。
回家后,媽媽看見我悶悶不樂的便問其原因,我卻只回答了十一個字:”別煩我!我不吃飯了!快出去!“把媽媽推出房間后我用力地把門關上了。等我平息后,媽媽進了房間后說:“兒子,是不是落選了?沒事的,人生并非一帆風順。有成功,也有失敗。不要為了失敗而氣餒,也不要因為成功驕傲,但是只要你經歷了幾次失敗那么你一定可以迎來成功。“在媽媽的安慰下我漸漸恢復了平靜。
在人的一生之中會經歷成功和失敗,不要因為你失敗了而泄氣,更不能去責怪別人而是要找到自己的原因。只有這樣你才可以獲得成功!
一次的演講作文 篇4
如果種子沒有爭氣,便不能脫殼萌芽;如果毛毛蟲沒有蛻變,便不能成為翩翩起舞的蝴蝶;而如果類沒有懂得突破,便不能造究成功。
人生就像一顆樹的長成,要從嫩芽到可以擁抱大地的大樹,在過程中必經歷過無數的風風雨雨,不過只要站穩(wěn)腳步,等待雨過天晴的到來,便有辦法搏擊天空。俄國作家托爾斯泰曾說“決心就是力量,信心就是成功”,只要有心,就有辦法突破自我。
還記得初一時被班上推派參加校內演講,當時心中只有無奈、恐懼、害怕,從小沒有鉆研這個區(qū)塊,而且一個沒有任何經驗的人要怎么跟那些能言善道、口若懸河的人相比呢?不過身旁的師友都鼓勵我嘗試看看,給自己一個突破自我的機會,最后我決定放手一搏,而這一搏,搏出了人生的“幸福骰子”。
“謝謝大家”,當我在臺上念完這句話,掌聲響起的那刻,我戰(zhàn)勝了,我突破了自己,心中百感交集,因為自己完成了所謂的“不可能的任務”。一個月的集訓, 在過程中,老師告訴我不用去在乎結果,只在乎過程是否努力、用心過,沒有經驗沒關係,哪個人沒有第一次呢?只要有心,鐵許也會磨成繡花針,莎士比亞曾說: “金字塔是用石頭一塊一塊堆砌而成的!甭鄯e,積沙成塔,積少成多。每天下午放學時間留下來練習,從寫稿、背稿、咬字、韻調、手勢,一個一個慢慢做 起,漸漸的.我熟悉了演講的技巧,在比賽那天以流暢的演講及宏亮的聲音,取得評判老師的青睞,贏得了佳績。
在人生當中有許多的機會可以改變自己,兒機會就像是流星,常常一不小心就與他插身而過只有想突破自我、創(chuàng)造未來的人才能把持住。試著嘗試,試著舞動生命,試著用自己的力量渲染出屬于自己的那片天空,航出人生的的康莊大道!
一次的演講作文 篇5
這一天,是我們學校第一屆大隊委競選活動,在這之前,我們作為大隊委的候選人,還要做許多工作呢!如:抽簽決定自己是多少號;寫演講稿......
我在抽簽時抽到7號,吳瓊是8號,翁家瑩24號,她很高興因為她倒數第二個演講.有人高興,有人愁眉苦臉.我不知為什么埋怨自己會抽到這么前的數,可我認真一想,前后有什么關系?遲早都要面對.
于到我了,我懷著七上八下的心情的走上演講臺,面對這么多老師和同學心里非常緊張,額頭上不停得冒冷汗.
這一次演講,許多大隊干部的候選人都表現得十分出色,可惜名額有限,所以我們班的兩三個同學落選了,我和翁家瑩選中了,同學又為落選的同學感到十分可惜.在宣布入選名單的時候,全場屏息凝視,安靜極了,靜得能聽見一根針掉下的`聲音.各班的同學聽見自己班的同學入選了,高興地歡呼起來.
這次演講,對我來說是一種鍛煉,我要感謝老師們給我這次鍛煉的機會.
一次的演講作文 篇6
今天,對我來說,是一個非常特殊的日子,因為我在今天又邁出了一個“第一次”。
一大早,我就來到了學校,跟以往一樣,坐下來讀書。直到早自習的時候,班主任陶老師對我說:“聽袁老師說,你有一篇好文章,是有關環(huán)保的。你快點準備一下,等會升旗時去演講!蔽乙宦牐D時傻了眼,要知道,我的朗讀水平可不怎么樣。這次難道要輪到我“出丑”嗎?這時,陶老師把我拉到教室外面,讓我朗讀這篇文章,當我讀到第二段的時候,心里開始緊張起來,慢慢的,緊張的程度增加了,讀起來有點不順。最后,我的心完全被“緊張”所覆蓋了。陶老師聽出了我有些緊張,于是就說:“你不要緊張,畢竟是“第一次嘛!”經陶老師一鼓勵,我的心中的`大石慢慢有些下降了。
突然,喇叭里響起了做廣播體操的聲音。頓時,整個校園都轟動,同學們排好了隊伍,整整齊齊地來到了操場上,而我也來到了校長室門口,等待我的是即將開始的國旗下講話。時間一分一秒的過著,我一句一句不斷地對自己說:“這有什么緊張的,只不過是演講而已,放輕松點!焙鋈,“石璞”兩字把我從寂靜的深淵里拉了回來,我走上去,拿起話筒,就在開始演講的那一刻,我的再一次被“緊張”征服了,怎么辦呢?旁邊沒有了開導我的陶老師,我只好故作鎮(zhèn)定往下讀。讀著讀著,我的心開始放松,讀起來順口多了。總算一字一句把文章讀完了,最后還不忘加了一句“謝謝,同學們!”聽到了同學們鼓掌的聲音,我的那顆懸著的心才放了下來。
顯然,今天的“第一次”演講并不完美,那是因為平時缺少準備。俗話說:“萬事開頭難”,相信有了第一次也會有第二次,第三次,讓我好好準備,努力做到一次比一次進步,一次比一次完美。
一次的演講作文 篇7
撲通,撲通,撲通我的心里像提著十八只水桶七上八下的。老師說:今天的十分鐘隊會由嚴佳琪同學主持。我走到講臺上,定睛一看,下面黑壓壓的一片,118只眼睛都盯著我。我的心跳的更厲害了,像是從嗓子眼里就要蹦出來了。腿有些發(fā)軟,還有些發(fā)抖。教室里非常靜,連一只針掉在地上的聲音都聽的見。同學們的目光充滿了期待,我掃視了一下大家,又看了看老師。薛老師面帶笑容的望著我。她那鼓勵的目光給我增添了勇氣和力量。我想:我不能辜負老師和同學的期望。我開始娓娓動聽的講起來:時間如水,一個快樂的五。一假期過去了,今天我講的主題是車禍脫險
在這十分鐘隊會上,同學們大膽發(fā)言,各抒己見。俗話說得好:天有不測風云,人有旦夕禍福以免在危險來臨之計,措手不及。我的'話音剛落,臺下響起了暴風雨般的掌聲。掌聲告訴了我,我的這次演講非常成功,得到了大家的認可。再會頭看看薛老師眼神中流露出高興。薛老師走上講臺把我所講的點評了一下:嚴佳琪同學的這次十分鐘隊會主持的非常好,希望我們班以后再多幾個嚴佳琪
我的心里充滿了自豪感。在這件事中,我知道了不管做什么事情,只要你努力了,一定會有成功的那一天!
一次的演講作文 篇8
在我成長的記憶中,有許多的第一次,如:第一次畫畫、第一次寫字、第一次溜冰、第一次買菜……其中第一次演講,讓我刻骨銘心。
四年級的一次語文課上,金老師布置我們準備一則寓言故事,在課堂上進行一分鐘演講。我回家開始積極準備,找到了合適的寓言故事,在家反復練習,然后講給媽媽聽。媽媽聽后說:“講得不錯,你演講的時候要鎮(zhèn)定自若,不要緊張,正常發(fā)揮,一定會很棒的!
這天,終于輪到我了,我往講臺走去,心里緊張極了,猶如十五個吊桶打水——七上八下。心里忐忑不安:萬一講不好,同學們會不會嘲笑我?老師會不會對我失望?
這時我想到了媽媽對我說的話,又想到金老師平時對我們說的“相信自己,你們是最棒的”,于是我深深吸了一口氣,開始了我的演講。慢慢的,我沒有那么緊張了,聲音也越來越洪亮。演講結束時,講臺下爆發(fā)了雷鳴般的.掌聲,金老師也表揚我:“杜牧遠不鳴則已,一鳴驚人!
第一次演講做了充分的準備,又克服了膽怯的心理,挑戰(zhàn)了自我,取得好的成績,得到老師和同學們的肯定,我收獲了成功的喜悅!
通過這次演講,我明白了:機會都是留給有準備的人,無論做任何事都要做好充分的準備;要相信自己,才能不斷地超越自己,創(chuàng)造奇跡,取得更大的進步。
一次的演講作文 篇9
記得那是一個明媚燦爛的早上,陽光普照大地,萬物好像就在同一刻齊蘇醒,睜開好奇的眼睛探望這個世界。而我,卻是帶著一顆跳動萬分的心參與這個世界。因為,我要在幾百人面前演講。
稿子是自己寫的,題為《致父母的一封信》,縣教育組織的活動,學校也的確給我們買信封郵票,而且?guī)臀覀兗w將信寄出去,我父母收到信很開心啊,我過了好些天平靜的日子。而演講比賽注定不平靜,在我的小世界里就是一顆巨石咂進了池塘,激起一層大波浪。
幾個老師陪同我到賽場,這更是增加了我的壓力。老師們的話無疑就是:“不要緊張,按照之前練習的好好演講出來就可以了。"是的,之前在班上講過,在無人的操場老師也陪著我練過,我自己更是對著鏡子背到口干舌燥……可就算是練過了很多很多次,我還是覺得呼吸很困難,胸口像壓了一塊大石頭,腿開始慢慢發(fā)軟……
在步入演講區(qū)域的時候,班主任拉住數學老師輕聲說:“我就不進去了,她看到我會緊張,我就在這外面等著,你們陪著她。”是的,我看到班主任是會有點緊張,有多少學生與他們班主任近距離接觸不緊張呢?可就算緊張,我也還是希望她在,但我沒有說什么,就坐在下面等著聽著別的選手的演講。
我的手心慢慢出汗,既希望時間快點,到我,講完了我就可以結束這折磨的心情了。我同時又希望時間慢點,這樣我可以遲點面對那么多雙陌生的面孔……就在糾結的過程中,我的.班主任笑著走過來坐在了我的后面,在我上去之前她輕輕握了一下我的手,溫暖地笑著以示鼓勵……
我深深地呼了一口氣開始我的演講,我的腿當然開始抖,全身的血液在流淌,我感覺臉很熱,但我還是能感覺得到通過麥克風的我的聲音洪亮有力,后來我猜想應該是聲音助了我一臂之力。最后接近講完的時候,我才發(fā)現我漏了整整一段,每個評委老師手上都有一份稿……但我還是不再多想,堅持著講下去……到最后,我感覺自己已經不再那么緊張。鞠躬說謝謝就完成了我的第一次演講,雖然不是很完美,但我畢竟克服了許多去站在演講臺上。
我沒有拿到很好的名次,不是一等獎,只是次于一等獎的二等獎。
這次演講是一次很好的鍛煉。
一次的演講作文 篇10
本周該輪到我們班在國旗下演講了,蝴蝶老師幾天前就把這個艱巨的任務交給了我。為了能演講好,我在家反復地練習,把稿子都快磨破了。
星期一的早上,我懷著激動而緊張的心情來到了廣播室。這是我第一次進廣播室,我既好奇又緊張,廣播室里擺放著各種儀器,我看著老師正忙著做準備工作,我的心也隨著劇烈地跳動起來,感覺嗓子好像有什么東西在里面堵著一樣,快說不出話來了,我緊張地要命。升旗儀式在一項一項地進行著,我忐忑不安地坐在一旁等待著。這時老師說:“現在開始進行演講!闭f完后,把話筒遞給了我,我一下子蒙了,大腦一片空白。老師看出了我的緊張,用鼓勵的眼神沖我點點頭。我鼓足勇氣,雙手有點哆嗦地拿著稿子,對著話筒念了起來。盡管在家練了好多遍,熟悉的都快要背下來了,可此時的我還是顯得不那么自信,聲音也不是太大,生怕念錯了哪個地方。隨著演講的進行,漸漸地我忘記了緊張,忘記了周圍的一切,我非常投入地念著,好像自己在家練習一樣。當我演講完后,頭上出了一頭的汗,懸著的心也像石頭落了地似的,好輕松呀,我長長地吐了一口氣,心想:哦,總算順利過關了。以前總以為演講簡單,有啥不敢的.,這下我可算是知道了,我終于體會到了緊張是啥滋味了,看來什么事都不是那么好做的,都要經過鍛煉才行。
我知道這次演講講的不是很好,感情也不是很好,有點慌,但我相信,如果下次再讓我來,我一定會講的比這次好,也不會在那么緊張了。
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