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一次的演講作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的一次的演講作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一次的演講作文 篇1
星期天的一天下午,媽媽帶著我和弟弟去給我開家長會。
到了班里,我的心里就有開始緊張,因為老師要我們演講。而我的稿子還沒有完成。于是我開始緊急加工。
老師很快講完了,接下來該我們了。誰知老師第一個就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!
我慢吞吞地走上臺,“唰!”地一下子,幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上,我緊張極了!感覺臉也紅了,手也抖了,腦子也一片空白了。
這時我忽然聽到一個聲音:“讀吧孩子,不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎,你是在念給‘爸爸媽媽’聽啊,怕什么!”
是呀,臺下坐的都是爸爸媽媽。我開始安慰自己:“別怕!別怕!臺下坐的是媽媽,念給媽媽聽我的學(xué)習(xí)心得,這是我平時經(jīng)常做的。”
于是我拿起稿子,搖頭晃腦地讀起來。臺下一片寂靜,我聽見我的`心跳得“咚咚”的響,也覺得手里的稿子怎么也讀不完。
讀著讀著,我“漸漸”聽到了自己宏亮的聲音,那聲音充滿激情,這是我的聲音!很快地自信充滿了我的心!我慢慢地平靜了,臉也不紅了,手也不抖了,我不害怕了!我開始讀得津津有味!心里竟又想讓稿子長一點,再長一點!但稿子還是“很快”讀完了。
我讀完后,臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
我知道即使我讀得不好,即使我表現(xiàn)得不夠棒,甚至很糟糕,“爸爸媽媽”們也會給我熱烈的掌聲。因為我們是他們的在不斷長大的孩子,成長的道路上,他們什么時候都會給我們以最真摯的鼓勵!
“上去吧,不要緊張!講臺上的感覺蠻好的哦!”我鼓勵我下面的那位同學(xué),因為她和我一樣。
從教室里出去后,我站在外面,涼風(fēng)吹著我的臉龐。仿佛在說:“呵呵,很棒!做什么事情緊張都是沒有用的,它不但不能把事情辦好,反而有可能把事情搞糟。要敢于鍛煉自己!”
我點點頭,象是回答清風(fēng),又象是對自己說:“今天是我的第一次演講,其實真的不用在乎講得有多么地好,最重要的是能走上去!我相信自己還會有第二次、第三次……我會越來越棒!”
一次的演講作文 篇2
今天,我們班舉行了一次有意義的演講比賽,題目是:勿忘國恥,振興中華。比賽快開始了,同學(xué)們都在坐位上練習(xí)著。
比賽開始了,主持人面帶微笑地走上講臺,百靈鳥似的聲音響了起來:“各位老師,各位同學(xué),大家好,F(xiàn)在我宣布,演講比賽正式開始。下面誰想第一個上臺演講?”話音未落,就有幾位同學(xué)高高地舉起了手。“何昌健。”說罷,何昌健昂首挺胸,好像穩(wěn)操勝算似的走上講臺。他深深地鞠了一躬說:“老師們,同學(xué)們,大家好!”便開始了演講。當(dāng)他講到中國遭受侵略者欺負時,他鎖緊眉頭,握緊拳頭,似乎要把侵略者吞了似的;但講到中國今天的成就時,他便舒展眉毛,兩個眼笑得都快瞇成一條縫了?此潜砬,雖然他再演講時沒說,但我知道,他肯定在心里默默的說著:“我們中華民族又站起來了!”最后,他的演講駁得了全班同學(xué)熱烈的掌聲,還有一些同學(xué)久久不能從那氣勢磅礴的演講中回過神兒來。
第二個登臺的是秦亞鵬,他上臺緊張的滿頭大汗,竟把詞兒給忘了,只能下臺了。
看著同學(xué)們都接二連三的上臺去演講了,我也想上去,可是一直沒有勇氣舉手,好在同桌的打氣和周圍同學(xué)的`鼓勵才使我舉起了手!榜R珊金子!蔽曳(wěn)定了一下心情便走上了講臺。上臺后我首先向大家問了好,然后就聲情并茂的演講了起來。起初,我有些緊張,但后來就能適應(yīng)了。最后,我的演講也駁得了大家熱烈的掌聲……
最后,評出了一、二、三等獎,很遺憾,我沒有獲得一等獎,而是獲得了二等獎。但我很高興,因為我站上了夢想的舞臺,以前膽小怕生的我有勇氣面對85個人來演講。雖然我沒有戰(zhàn)勝那些得第一名的同學(xué),但是我戰(zhàn)勝了我自己。多么有意義的一次演講比賽。∥視肋h記住它!
一次的演講作文 篇3
撲通,撲通,撲通我的心里像提著十八只水桶七上八下的。老師說:今天的十分鐘隊會由嚴(yán)佳琪同學(xué)主持。我走到講臺上,定睛一看,下面黑壓壓的一片,118只眼睛都盯著我。我的心跳的更厲害了,像是從嗓子眼里就要蹦出來了。腿有些發(fā)軟,還有些發(fā)抖。教室里非常靜,連一只針掉在地上的聲音都聽的見。同學(xué)們的目光充滿了期待,我掃視了一下大家,又看了看老師。薛老師面帶笑容的望著我。她那鼓勵的目光給我增添了勇氣和力量。我想:我不能辜負老師和同學(xué)的期望。我開始娓娓動聽的講起來:時間如水,一個快樂的五。一假期過去了,今天我講的主題是車禍脫險
在這十分鐘隊會上,同學(xué)們大膽發(fā)言,各抒己見。俗話說得好:天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福以免在危險來臨之計,措手不及。我的話音剛落,臺下響起了暴風(fēng)雨般的`掌聲。掌聲告訴了我,我的這次演講非常成功,得到了大家的認可。再會頭看看薛老師眼神中流露出高興。薛老師走上講臺把我所講的點評了一下:嚴(yán)佳琪同學(xué)的這次十分鐘隊會主持的非常好,希望我們班以后再多幾個嚴(yán)佳琪
我的心里充滿了自豪感。在這件事中,我知道了不管做什么事情,只要你努力了,一定會有成功的那一天!
一次的演講作文 篇4
今天我們學(xué)校舉辦了一次以“筑夢于心,逐夢前行”為主題的演講比賽,老師還選了要進行演講的同學(xué),其中也包括我。
演講比賽開始了,同學(xué)們依次地走上講臺演講,輪到我時,因為緊張,卡殼了一下,最后只獲得了二等獎。這次比賽不僅有五年級各班派出的同學(xué),還有四年級的同學(xué)。我聆聽著他們的演講,覺得他們很多地方比我演講的要好,其中包括一些四年級的同學(xué)。他們演講時有的有聲有色,語言生動形象很有說服力,讓我不得不相信他的想法,從心底佩服他的演講;有的在演講的過程中,時不時加上一些動作,在一些需要重點強調(diào)的地方將聲調(diào)提高;還有的'不僅臉上表情豐富,寫的演講稿也很好,思路清晰,重點突出,而且詳略得當(dāng)。在這場演講比賽中,大家是“大展拳腳”,比賽十分激烈。
而我的演講水平還需要進一步的提高努力。首先,我的稿子背得不是很熟練,因為緊張,還把練了十多遍的動作忘得一干二凈。表情也有些呆若木雞,如果沒有化妝的話,你們肯定會看到我的臉變得蒼白。
雖然我的演講的不夠好,不過能有機會參加這樣的比賽我也很高興,比賽重在參與,畢竟我也是鼓起了勇氣參加了嘛!我要鍛煉在人多的地方大方地講話,鍛煉自己的膽量,參加演講時提前把要演講的內(nèi)容背熟,用聲情并茂的聲音去感染大家,在演講之前做好充分的準(zhǔn)備,以防失誤。
我會繼續(xù)努力,平時多注重積累,提高自己演講稿的寫作水平,以后在演講的舞臺上有更好的表現(xiàn)。
一次的演講作文 篇5
回想起就讀三年級時,參加英語演講比賽的過程,真是讓我永生難以忘懷呀!
一開始,我天真的以為演講是可以拿著稿子,在臺上很優(yōu)雅的大聲念出來,所以我就自告奮勇的向老師報名了。但我卻發(fā)現(xiàn)事實并非如此,所謂演講是要將稿子背得滾瓜爛熟,同時搭配肢體動作,有條不紊的將稿子給演出來。當(dāng)下的我真是猶如晴天霹靂啊!
回到家里,手中拿著英語稿子,淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn),望著紙上密密麻麻的文字,卻不知如何讓這些豆芽菜般的英語字母印在我的小腦袋瓜中,瞬間,不聽話的淚水就像坐溜滑梯般滑過我的臉頰。
看到手足無措的我,天使般的媽媽立即幫我上網(wǎng)查了所有英語單字的發(fā)音及字義,還找了讀研究所、英語一級棒的小舅來充當(dāng)我的家教,索幸馬上就來個“魔鬼訓(xùn)練”,訓(xùn)練我的咬字、發(fā)音及肢體動作。
當(dāng)時,全家總動員,讓我這個空空如也的小腦袋,一下子填滿了許多小小的豆芽菜,雖然過程中困難重重,也吞了不少挫敗的淚水,但看到家中的每個成員,都努力的.幫我加油、打氣,看在我的眼里,只有感動與感激。
從這次事件當(dāng)中,不僅讓我學(xué)到:遇到困難時,一定要冷靜思考問題的癥結(jié)所在,適時求助周遭的人,并一一克服;同時,也讓我見識到家人的力量,是不可小覷的,最終還是“天下無難事,只怕有心人”。
一次的演講作文 篇6
高中語文新課程改革實施以來,因其內(nèi)容多,時間緊,而在一線教師中間引起了很大的爭議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān),也與教師對新教材的不適應(yīng)相關(guān),但我想,最主要的還在于教師的教學(xué)觀念。我們習(xí)慣了面面俱到,習(xí)慣了手把手的教,如果讓我們精簡課堂內(nèi)容,我們總會習(xí)慣性的問一聲:這行嗎?在新課程的教學(xué)實踐中,我著力在探索的就是:這能行,其中的一種做法就是重視自讀課文的開發(fā)和利用。下面結(jié)合公開課《記梁任公先生的一次演講》(自讀課文)談?wù)勎业恼J識。
現(xiàn)在有這樣的觀點:一種認為在進行每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)之前,應(yīng)該至少有單元目標(biāo)的預(yù)設(shè),也就是說,每一單元的學(xué)習(xí)重難點不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及,而應(yīng)該分散到每一篇課文能中,既相互呼應(yīng),又各有側(cè)重,最終構(gòu)成一個相對獨立的知識結(jié)構(gòu)。另一種觀點認為,教材中有的篇目可以少上或不上,學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對減少教學(xué)內(nèi)容的容量,從而保證課堂教學(xué)的節(jié)奏和學(xué)生參與的時間。但是,第一種做法沒有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開來,第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性,如果按照這兩種做法來看,教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢?那么,如何使用好自讀課文呢?
事實上,單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)和分散講解確實必不可少,我認為,在講讀課文中,應(yīng)該結(jié)合文本,從三到四個角度來講解同一類型文章的寫作和閱讀技巧,然后在自讀課文中加以運用,這樣既有知識點的積累,也有鑒賞力的訓(xùn)練!队浟喝喂壬囊淮窝葜v》選自語文教材第一模塊第三單元,本單元側(cè)重于寫人記事類文章,在前面的.講讀課文的講解中,我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學(xué)生圈點勾畫的閱讀習(xí)慣,也講解了寫出人物個性的基本方法,因此,準(zhǔn)備在這篇課文的學(xué)習(xí)中,以學(xué)生自學(xué)為先,以課堂交流為主,提高鑒賞水平。布置了相對應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè):
。、閱讀課文,找出有疑問的地方,劃出來,提出問題,并試著自己做一點回答。
。、結(jié)合課后練習(xí)一的范例,在文中做盡可能的圈點勾畫,寫出自己獨到的見解。
和很多自讀課文一樣,本文雖短小精悍,卻是言淺而意深,可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫人記事的角度,從演講技巧的角度,從情感熏陶的角度,從品文品人的角度,都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個角度來上,卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價值的實現(xiàn)。因此,結(jié)合文章的寫作中心“演講”和平時的課堂演講,我又設(shè)計了一個教學(xué)目標(biāo):感知演講的基本技能。這一目標(biāo)滲透在教學(xué)過程中,又與上面的目標(biāo)相平行,在構(gòu)想中,是希望學(xué)生任意選擇角度進行討論交流,并不要求學(xué)生面面俱到。
這樣,自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料,而不只是教師講解的材料,既是資源共有,也是成果共享,既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,又保證了學(xué)習(xí)的目的性。當(dāng)然,既是自讀,在這一過程的實施中,有兩點就很重要:一要保證學(xué)生的預(yù)習(xí)是真正獨立的,而不是從教輔書上抄來的;二要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,要帶著疑問來上課。我想,這才是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)然,這對教師的要求就在無形中提高了,教師要盡可能透徹的預(yù)讀分析課文,要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。
在授課過程中,學(xué)生對文章的細致閱讀帶給了我很多驚喜,也給聽課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動權(quán),正音釋文,分析文本,提出問題,分析問題,解決問題,學(xué)生積極地參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,在獨立思考和合作探究中體驗著學(xué)習(xí)語文的快樂。
但是,很遺憾的是,從實際效果來看,課堂的節(jié)奏還是快了,學(xué)生提問和釋疑的耗時過長,這雖是本節(jié)課的亮點,卻使很多教學(xué)細節(jié)不能展開,教師成了幻燈片的放映師,沒能留給學(xué)生消化的時間。尤其是學(xué)生演講和點評的環(huán)節(jié),根本是倉促進行,失去了應(yīng)有之義。在課后交流中,很多老師講到了這一問題,認為是否可以把教學(xué)目標(biāo)再精簡,比如只講人物性格,或只講演講技能。我認為,如果只講一點,那與我對自讀課文的理解又相違背了,看來需要探索的東西還有很多,希望得到各位同仁的指教。
一次的演講作文 篇7
我在學(xué)校讀書四年了,經(jīng)歷了許多的事情,這一件件難以忘懷的事情都歷歷在目,其中有辛酸,也有快樂。要說最難忘的還要數(shù)那件事。
一次,我們學(xué)校要舉行一次關(guān)于“讀書放飛夢想的演講”,班主任讓我代表我們?nèi)昙壘虐嗳⒓印?/p>
演講,不就是跟背課文一樣嗎?那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?在比賽前的幾天里,我把演講的稿子背的滾瓜爛熟。可當(dāng)老師聽了我的演講后,卻連連搖頭,“演講要有感情。”老師說。接下來的兩天,我又不停地練習(xí)。
演講那天終于到了,我一來到演講教室,座位上已經(jīng)坐了不少人。我不由得緊張起來,心里像揣了一只小兔子一樣,怦怦直跳。我坐了下來,等待著。演講比賽開始了,前面的選手聲音洪亮,像小溪里的流水一樣,清脆動聽。我一看,更加緊張了!跋乱晃唬瑥堢鲪!薄笆裁?這么快,叫到我了!”我立刻站起來,走上臺,感覺腿一直在抖,似乎已經(jīng)不是自己的.了。我走到臺中央,站定一看,其中一位評委竟然是我的數(shù)學(xué)老師!我這才松了一口氣,看到臺下有幾個同學(xué)為我豎起了大拇指,我就一點兒也不緊張了。你練習(xí)了這么久,一定可以的,要對自己有信心。心里有個聲音對我說。我定了定神,開始演講:“讀書實現(xiàn)了我的夢想……”清脆的聲音在教室里響起,配合著得體的動作,剎那間,教室里響起了熱烈的掌聲。
我從臺上走下來,同學(xué)們紛紛對我微笑著。要公布結(jié)果了,我緊張地在心里默念著:上天保佑我一定要得第一名呀!“第一名——”聽到這兒,我的心提到了嗓子眼兒“三年級九班,張琪悅!”頓時,同學(xué)們歡呼起來,我也激動的喊了起來。
校園里發(fā)生的事,多得像花園里盛開的鮮花,但是這一朵,最是芬芳迷人。
一次的演講作文 篇8
“你能行嗎?這可是選擇大隊委!崩蠋熌蔷湓捜栽谖叶匣仨懀記得那時,雷鳴般的掌聲、同學(xué)直豎著的大拇指,以及老師微笑的的嘴角和微微頷首,好像都不屬于我。讓我發(fā)生改變的是那一次演講……
打開記憶的閘門,那第一次演講便涌上了心頭——
那天,我剛滿頭大汗地跑完晨跑。一句話出現(xiàn)在我耳邊,“葛宇豪,你有興趣參加大隊委嗎?”老師神不知鬼不覺出現(xiàn)在我的身旁,然后向我說了句悄悄話!坝!有!有!”我巴不得有這樣的好事,我心里一直急切地盼望著,那時,我除了將演講稿背得滾瓜爛熟,就沒什么賽前準(zhǔn)備。
好不容易熬到了選拔的第一天,我聽到了廣播,便飛快地跑到參賽地點,坐在屬于我的位置上。
“一、二、三……”我數(shù)了數(shù)我的排位。不錯,第五位。我不安分地坐在位子上,我已經(jīng)無法平息自己,一陣陣徘徊不定的腳步,涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流,覺得心臟快要蹦到嗓子眼了。此時我的位子上仿佛有釘子害得我坐立不安,眼巴巴地望著,豎起耳朵聽著,有沒有喊到我。
快了!快了!終于到我了!莫名其妙的緊張,激動與忐忑不安涌上了我的心頭!坝姓埜鹩詈郎吓_演講!蓖纫呀(jīng)開始顫抖,我咽了一口唾沫,一步一步走上講臺,此時的腿好像生了根每一步都走得艱難。六七臺燈照在我的身上,照得我臉色慘白,眼神里流露出了恐懼,腦子一陣陣空白,冷汗順著毛孔在身上流著。我手足無措,除了大家好三個字,不知道接下來要說什么。
我用求助的.眼神望著我的老師,她沒有說什么,只是滿含鼓勵地望著我,仿佛暗示我要勇敢些。我又咽了一口唾沫,抬起頭,下面黑壓壓的人群。我為什么要選拔大隊委?這么多雙眼直勾勾地望著我!啊——怎么辦?怎么辦?演講稿的第一句是啥?我開始埋怨自己為何要逞強。
“葛宇豪這是怎么了?”“哼,別看他臺下像只豹子,臺上像只病貓呢?”“切,膽子怎么那么。俊蓖瑢W(xué)們地議論聲如潮水般向我涌來,幾個調(diào)皮的男同學(xué)居然還捂著嘴偷偷訕笑起來。本來已抬起頭的我,被他們一說,又低下了頭。用乞求地目光瞪向我的老師:救救我!
加油!老師回瞪了我一眼,但那目光依然溫和。不知為何,我的腦袋仿佛得到了“救助”,瞬間“滿血復(fù)活”。依舊咽了一口唾沫,但這猶如一個“回神大保健”,我握緊了話筒,吐出的第一句話:
大家好!
……
謝謝大家!我吐了一口氣,身上頓時輕快很多——終于說完了。
臺下頓時掌聲四起,“啪啪啪——”經(jīng)久不息。
老師也向我豎起了大拇指,笑容也如水波一樣蕩漾開來。
不管是我當(dāng)上了,還是沒當(dāng)上,我同樣“勝利”了,因為我戰(zhàn)勝了自己心中的膽怯,就像語文書上說的:“舞臺如一爐火,練就了我鋼一樣的品質(zhì),練就了我的毅力!
一次的演講作文 篇9
剛剛開學(xué),老師找到我,聊起家常話來
漸漸的聊完我的生活經(jīng)歷,老師不禁的說:“我說XX怎么會向我推薦你呢?我原以為她的成績很好,而寫作方面更是無話可說。原本讓她做這一次的演講,可她卻向我推薦你。說實話我原本以為你根本不行,可現(xiàn)在我明白了。”
“完了”我的第一感覺又被XX賣了。
老師看到一臉迷茫的我,說到:“哦,我都把這件事忘了,原來我準(zhǔn)備讓XX寫一篇演講稿,來做為明天晚上的離別詞和祝愿詞的?墒撬齾s不做,最后她就向我推薦了你。剛剛與你的聊天中我感覺到了你的確有實力。而且又很幽默。這正是我想要的結(jié)果,所以我想明天晚會就交給你了,又你全權(quán)負責(zé)。OK?
“老師你是不是有聽他說什么了可不能信啊。你能不能令選賢才呢?”
“少廢話,原來我也不信?赡阕屛倚欧,所以非你莫屬!只有一天半的時間,還不快去。”
“哦”我氣憤的去找XX算賬。嘟嘟的說了一大番氣話?伤辉诤,她知道我不會打罵她只在那哈哈大笑。所以我只能假裝生氣的甩手走了!
一個多小時過去了,手機來了條短信“‘戀君’別生氣了好不好,我道歉行嗎?”
哇哇靠,這事我早就忘到九霄云外了,我在吃零食呢。我感覺時間有些過了,就假裝生氣的回去了。
“嘟嘟”好話連篇。
哈哈,我是在忍不住了。只好投降認輸,“好了,我不生氣了,在逗你玩,這沒啥。不過我的趕緊寫稿子了,只有一天多的時間,不然就來不及了,那是更倒霉了!
埋頭苦思
時間過得太快了,我有些趕不上腳步。離別的最后一個晚上飛馳而來。思緒模模糊糊的我感覺不到會是如此的突然,它似乎沒有前兆,在突然間來臨。我有些緊張,直到現(xiàn)在我還沒有動筆。滿腦的話題,可是沒有一點頭緒,完全使我不知所措。班主任以他進教室了,我更加不知所措,我只有硬著頭皮上了。班主任此時的講話我一點沒有感覺,完全放不進心頭。
‘戀君’一聲“震耳的”聲音在我耳邊響起,將在思緒中的我驚醒。我知道到我了可是腦海中仍是一片混亂的程序。不知如何說起,但是我必須上。如此只能走一步是一步了。
慢慢的走上臺,正好與此時向上看到XX四目相對,看著空手漫步的我她應(yīng)該知道了我的情況。她拿著筆記本向我搖搖。
“我的筆記本呢?”這是我的第一反應(yīng)。但是這時候的我只能憂心的搖搖頭。
沒有辦法不管怎樣,事情不可能沒有結(jié)果;心中只有說到哪算哪兒的想法:今天是我們?nèi)嘣谝黄鸬腵最后一晚了。我想大家也有許多話要說吧!但是大家卻把這個時間給我,甚至班主任把今天的主動權(quán)給我。我感到非常榮幸,但我并完成好大家的好意,說實話我還沒寫稿子。說不好的地方望大家原諒,謝謝。ü恼疲
“玉汝于成”這個詞大家都了解吧。只有精心的雕刻才能成為完美無瑕的玉!袄麆︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來!北阋孕蜗笳f明艱難困苦玉汝于成。
一個人如果要想有一定的作為,一定會遇到常人不可能忍受的痛苦。從而磨礪出堅強的意志,得到現(xiàn)實理想的保證;愛國大詩人屈原在路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,中來尋找救國良策。越王勾踐忍辱負重,臥薪嘗膽,一戰(zhàn)吳王羞辱之仇。聽母教誨,從小習(xí)武,背刻精忠報國。才會有岳飛的壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血的雄心壯志。
縱觀中外,那些能夠篳路藍縷,開創(chuàng)事業(yè)的人,那個不是艱苦奮斗而來。
最后祝大家有個幸福美滿的未來,成功的明天必定有你。
。ㄟ有我哦)好自戀
“表演一個”靠,全班起哄
“我要一個合作的啊!”
靠搗蛋鬼“大胖子”跑上來了。
哈哈哈,我的計劃成功了。
我跑哈哈哈
“喂,不是表演的嗎?跑干啥”
“不是到你了嗎?表演表演,表達與演藝。我表達完了該你演藝了”(鼓掌)
手機來短信了,是XX的我家“戀君”好棒哦,很精彩哦!
啊我醒了,這是一個夢,好奇怪的夢哦!
一次的演講作文 篇10
那是一個星期一,陽光依舊燦爛,風(fēng)和日麗。大課間時,我沒有站在隊伍里,聽老師指揮,而是來到了升旗臺下,雙手緊握著一張演講稿。知道為什么嗎?相信聰明的你一定猜出來了:今天,是我宣讀國旗下的講話。
莊嚴(yán)的升旗儀式開始了,我略帶緊張,目不轉(zhuǎn)睛地望著國旗,心里默默鼓勵自己:加油,不要緊張,就像在家里讀一樣,我一定能行。升國旗了,鮮艷的五星紅旗淋浴著陽光,徐徐升起。我們?nèi)w肅立,向國旗敬禮,唱著莊嚴(yán)的國歌,目光中透著一絲英勇無畏的英雄氣概。個個穿著整潔的校服,像昂首挺身而出胸的小士兵一樣。
不一會兒,令我緊張而又興奮的.演講時間到了,而向三千多名學(xué)生演講,是多么震撼人心呀。我欣喜地接過話筒,振振有詞地讀起演講稿來:“尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好……”我覺得自己讀得抑揚頓挫,很不錯。也許,同學(xué)們一定會很高興吧,也許,他們會小聲地議論紛紛,也許,他們會激動萬分。而我漸漸覺得不緊張了,每一個音都像一絲絲清泉,從我口中脫口而出;又像一顆顆珍珠,它們串起夢想,如一條小徑。讀完最后一個字,我深吸一口氣,像一只歡快的小鳥,奔向隊伍里。見章老師夸我講得不錯,我更是高興極了。
人生就是這樣,舞臺時刻就在我們身邊,只要你努力。
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