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做人民滿意的教師演講稿

時(shí)間:2023-12-01 11:25:39 演講 我要投稿
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做人民滿意的教師演講稿6篇(薦)

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的做人民滿意的教師演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

做人民滿意的教師演講稿6篇(薦)

做人民滿意的教師演講稿1

尊敬的各位評(píng)委:

  大家好!

  “別哭,孩子,那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師,她失去了雙腿,卻給自己插上了翅膀;她大你們不多,卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排,可即便再面對(duì)那一刻,這也是她不變的選擇。”這是《感動(dòng)中國(guó)》給最美教師張麗莉的頒獎(jiǎng)詞,那一幕猶如一道閃光,劃亮了我的心靈,感動(dòng)于一個(gè)80后在關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人的偉大舉動(dòng);感動(dòng)于這個(gè)偉大的80后有著一個(gè)最普通的身份——人民教師。教師,一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè),一年前,我懷揣著年少的夢(mèng)想,走上了XX的三尺講臺(tái)。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí),心中激動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,“育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的`一面旗,也是家長(zhǎng)心中的一面旗,面對(duì)工作,要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生,要有無(wú)尚的愛(ài)心;面對(duì)問(wèn)題,要有無(wú)限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),清晨六點(diǎn),當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí),我們校園就已書(shū)聲朗朗;晚上八點(diǎn),當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí),我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個(gè)中午,我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚,我們忘記家中的親人,趴在案頭批改作業(yè)。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí),支持我們的只有一種力量,那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

  班級(jí)的后進(jìn)生,可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛,但面對(duì)他們,我們也要像許三多的格言一樣:不拋棄,不放棄。我班XX是典型的后進(jìn)生,由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),自然基礎(chǔ)差,識(shí)少,成績(jī)總是二十多分。當(dāng)時(shí)我換位思考了下,其實(shí)后進(jìn)生最不容易,每天課聽(tīng)不懂還要硬著頭皮聽(tīng),不懂裝懂,怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他,首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,是對(duì)是錯(cuò),我都不忘記給他一句鼓勵(lì),“你今天進(jìn)步了”,“其實(shí)你很棒喲”。然后又找出一年級(jí)課本,每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí),從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始,一個(gè)月下來(lái),XX期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的!那天他畫(huà)了一幅畫(huà)送給我,一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè)地玩耍,看到孩子臉上洋溢的笑容,我深深體會(huì)到,不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈。

  我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,每天和孩子同吃,和孩子同住,我們既是孩子的老師,教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),又是孩子的父母,教會(huì)他們?nèi)绾紊,如何為人。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上,當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí),我眼睛濕潤(rùn)了,對(duì)于七八歲的留守孩子,我該怎么辦?想家了,安慰他們別哭;生病了,陪他們輸液;天冷了,催他們加衣服;吃飯了,勸他們別挑食。記得XX剛?cè)胄r(shí),無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,上課咬橡皮啃鉛筆,下課打架斗毆,吃飯不洗手,睡覺(jué)就想家,根本就不像一個(gè)小女生。針對(duì)她,我給予了雙倍的愛(ài),早上陪她洗漱,晚上看她陪入睡,白天找她談心,水滴石穿,兩個(gè)月后大變樣。第二次家長(zhǎng)會(huì)上,XX奶奶看著一個(gè)活潑可愛(ài),干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會(huì)到,留守兒童需要一米陽(yáng)光,心靈的花園才不會(huì)寒冷。那一刻,我也深深體會(huì)到,讓每一位學(xué)生歡心,讓每一位家長(zhǎng)放心,就是對(duì)我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會(huì)到,平凡的事情做到位,平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡。

  世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),有了愛(ài)便了一切!蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬(mèng)想的路上,一樣走在實(shí)干的路上,日日夜夜,夜夜日日,在孩子的心靈世界,用愛(ài)播種著一米陽(yáng)光?粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L(zhǎng),那是一份屬于我們的驕傲。

做人民滿意的教師演講稿2

尊敬的各位評(píng)委:

  大家好:

  很榮幸能站在這里進(jìn)行演講,今天我演講的題目是《創(chuàng)一流學(xué)校,做讓黨和人民滿意教師》。一說(shuō)到教師這兩個(gè)字,總會(huì)讓人想到春蠶,蠟燭,孺子牛等字眼,教師的職業(yè)代表著奉獻(xiàn)、無(wú)私和偉大。但是如何做才能實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”這一整體目標(biāo)呢?我們東梁貢小學(xué)全體教師用自己的實(shí)際行動(dòng)交出了一份滿意的答卷。

  時(shí)光追溯到20xx年春天,崔愛(ài)鑫校長(zhǎng)因工作需要調(diào)到我們東梁貢小學(xué),上任的第一天,他看到校園里簡(jiǎn)陋的布置和教師破舊的辦公條件,心疼地說(shuō):“我一定要想辦法改善這一切,力爭(zhēng)把學(xué)校建成一所示范性小學(xué)!彼沁@樣說(shuō)的,也是這樣做的。從測(cè)量規(guī)劃到粉刷墻面,從栽花種草到文化版面設(shè)計(jì),崔校長(zhǎng)都是事必躬親,校園里處處都是他忙碌的身影。資金不夠了,崔校長(zhǎng)還要奔波在村委會(huì)和廠礦企業(yè)之間拉贊助,賠笑臉、說(shuō)好話。功夫不負(fù)有心人,在崔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)校終于一天天變得漂亮起來(lái)。除了校園環(huán)境與辦公條件的改善,崔校長(zhǎng)還著力打造一支規(guī)范、高效的教師隊(duì)伍,為達(dá)到此目的,崔校長(zhǎng)給各科教師都擬定了明確的培養(yǎng)方向,為教師搭建平臺(tái),加強(qiáng)教師的知識(shí)能力和業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)提高。在崔校長(zhǎng)的不懈努力下,教師們的.課堂變得生動(dòng)了,孩子們也更愛(ài)學(xué)習(xí)了。記得偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)校的好壞和校長(zhǎng)最有關(guān)系,一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)!。有這樣一位他履職盡責(zé)、率先垂范、嚴(yán)于律己的“當(dāng)家人”,我們東梁貢學(xué)校的變化可謂是日新月異,生源由原來(lái)的一百多名突增到二百多個(gè),孩子們學(xué)習(xí)勁頭更足了,家長(zhǎng)們笑得更燦爛了!

  王金水老師是我校副校長(zhǎng),他年輕有為,身兼數(shù)職,無(wú)論什么事他都能想出最科學(xué)、合理的辦法。因?yàn)槲倚D薪處熭^少,所以每當(dāng)學(xué)校有什么批墻粉刷一類的體力活兒時(shí),你總能看到王校長(zhǎng)精神飽滿、虎虎生威的模樣,無(wú)論是這些活兒有多累,他都不遺余力,從未喊過(guò)苦叫過(guò)冤。我校的教導(dǎo)主任是劉長(zhǎng)虹老師,一提起劉長(zhǎng)虹,那可是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麅。無(wú)論是教學(xué)水平,還是業(yè)務(wù)能力,都無(wú)可挑剔。首先她我校教育改革的第一人,不僅課講得精彩,更是我鎮(zhèn)以“主題班會(huì)”為主的綜合性活動(dòng)的領(lǐng)頭羊,我校班級(jí)特色創(chuàng)設(shè)的領(lǐng)先者。去年秋季,劉老師新接手了一個(gè)有著五十多名孩子的學(xué)前班,雖然說(shuō)孩子們年齡小不好管理,但經(jīng)過(guò)劉老師幾個(gè)月的悉心調(diào)教,學(xué)前班被管理的井井有條,家長(zhǎng)們更是贊不絕口。

  在學(xué)校建設(shè)過(guò)程中,不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)班子,幾乎每個(gè)老師都在奉獻(xiàn)著自己的一切。身正為范是苗海霞海老師是班主任中的佼佼者。在工作中,苗老師的細(xì)致、耐心如春風(fēng)細(xì)雨一般滋潤(rùn)著學(xué)生幼小的心靈。

  張芬老師是我校最年輕的一名教師,長(zhǎng)期擔(dān)任我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)一職,同時(shí)還兼任我校的普九、電教工作。

  除此之外,張老師還創(chuàng)建了班級(jí)特色——《天天日記》,在這本一月一期的刊物里,張老師永久的為孩子們留住了童年的印跡。黃福生老師已經(jīng)五十多歲了,但是還承擔(dān)著校園里一些爬高上低的高危工作,從不叫苦,從無(wú)怨言。這位老師有麻煩了,找我們的黃老師;那個(gè)年級(jí)有需要修理的桌椅了,還是找我們的黃老師。鄧艷艷老師是我校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,鄧?yán)蠋熒钚拧把孕惺菍W(xué)生最好的老師,身教勝于言教”的道理,在工作中總是用自己的實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生。桑保燕是剛調(diào)到我校的一位年輕老師,每一次的大掃除中,作為班主任的她總卷起袖子和學(xué)生一起干。她曾說(shuō)過(guò):“為學(xué)生苦、為學(xué)生累,值!這是作為一名班主任的天職!蔽倚5亩爬^英老師特別關(guān)注后進(jìn)生學(xué)習(xí),不放過(guò)班上任何一個(gè)差生。王麗娟老師是我校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),擔(dān)任五年級(jí)和學(xué)前班數(shù)學(xué),同時(shí)還兼職學(xué)校紅歌傳唱和校園簡(jiǎn)報(bào)工作,忙碌程度可想而知。但為了學(xué)校的工作,她從來(lái)都不多說(shuō)什么。

  著名的教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師,身正為范”,短短的8個(gè)字,就概括出了教師應(yīng)有的風(fēng)范。而要想辦好一所學(xué)校,更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體力量,創(chuàng)一流學(xué)校,做讓黨和人民滿意的教師,將會(huì)是我們東梁貢全體教師的共同目標(biāo)。老師們,就讓我們把“做黨和人民滿意的好老師”為航標(biāo),以“持之以恒、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力,不斷地完善自我、超越自我,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)而努力奮進(jìn)吧。謝謝大家!

做人民滿意的教師演講稿3

尊敬的各位評(píng)委,各位同行:

  大家好!

  我演講的題目是做人民滿意的教師。

  說(shuō)起這個(gè)話題,我不禁回憶起這樣一個(gè)情景:在一位退休老教師六十歲的生日慶典上,在閃閃的燭光中,我們飽含深情地回顧了老師三十余載的杏壇生涯,雖然他沒(méi)有什么輝煌的壯舉,驚人的業(yè)績(jī),然而他卻以一顆平凡而偉大的師愛(ài)之心,為社會(huì)培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生,以自己樸實(shí)無(wú)華的言傳身教,引導(dǎo)無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子走上了滄桑正道。加減乘除,算不盡老師做出的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)老人的崇敬,他就是我的恩師——楊忠魁先生。

  如今,我以恩師為榜樣,在三尺講臺(tái)上已耕耘十七年了。身在其中,方知其味。所以當(dāng)有人問(wèn)我這十七年來(lái)收獲了什么又失落了什么的時(shí)候,你叫我怎能以輕巧的“得失”二字來(lái)衡量這因浸透了汗水,心血和歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光?

  “情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花!痹诙嗄甑陌嘀魅紊闹,我對(duì)冰心的這段精彩名言有了更深刻的理解,是啊,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。面對(duì)我的學(xué)生,我始終想著兩句話,那就是:“假如我是孩子”,“假如是我的孩子!闭腔谶@一樸素的想法,使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。十七年彈指一揮,在這幾千個(gè)日日夜夜里,多少次端起飯碗,為了給上門求學(xué)的學(xué)生講題,又舍去一頓飯;多少回家長(zhǎng)的電話鈴攪碎了我酣睡的甜夢(mèng),披星戴月幫家長(zhǎng)找出走的孩子;父母過(guò)生日從未親手做飯,總是打電話祝福;女兒的家長(zhǎng)會(huì)也一直由她父親承擔(dān)。風(fēng)雪交加的夜晚,我蹣跚在家訪的路上,電閃雷鳴的雨中,給學(xué)生看病,我奔跑在醫(yī)院的途中

  辛勤的耕耘獲得了金色的果實(shí),殷紅的心血澆灌了千頃稻菽,如果說(shuō)我付出太多,那么我的付出是有價(jià)值的.。每逢8月,我都會(huì)參加一些學(xué)生的升學(xué)慶典,望著這些陽(yáng)光睿智、朝氣蓬勃的大學(xué)生,我的眼前總會(huì)浮起當(dāng)年他們純真可愛(ài)的模樣,我為他們能攀登上圣潔的象牙塔,踏上了錦繡前程而由衷地高興,同時(shí)也為自己曾經(jīng)在這象牙塔的根基處盡過(guò)一份力并繼續(xù)做著人梯而深感欣慰和光榮,是的,作為一名教師,還有什么能比學(xué)生的成長(zhǎng)成才更讓我們感到充實(shí)富有!

  傳承文明,開(kāi)拓創(chuàng)新。新的時(shí)代賦予了我們新的使命,對(duì)我們教師提出了新的要求。今年是我市教育系統(tǒng)的“師德師風(fēng)建設(shè)年”,開(kāi)學(xué)初,教育局向全體教師提出了“揚(yáng)師德、正師風(fēng),鑄師魂、做人民滿意教師”的倡議和要求,這成為了廣大教師為構(gòu)建和諧社會(huì)而奏響的主旋律。

  我為什么成為一名教師,我要做一名什么樣的教師,這是當(dāng)下我們應(yīng)重新思索的問(wèn)題,也是師德的實(shí)質(zhì),在物欲橫流金錢至上的今天,當(dāng)越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若鶩,我們更應(yīng)捍衛(wèi)教育這片凈土,堅(jiān)守:“教師”這個(gè)字眼的神圣,因?yàn)樯囊饬x遠(yuǎn)不止功利。我們可以沒(méi)有一擲千金的豪爽,但不可丟掉克勤至儉、細(xì)微育人的執(zhí)著,我們可以不穿時(shí)尚的服裝,不吃山珍海味,不坐高級(jí)轎車,但不能沒(méi)有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的為師精髓。選擇了教師,我們就要安貧樂(lè)教,無(wú)怨無(wú)悔!其實(shí)當(dāng)我們懷著感恩的心看待我們的工作時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)在黨和國(guó)家的關(guān)懷下,教師地位不斷提升,越來(lái)越受到全社會(huì)的尊敬。工作著是快樂(lè)的,勞動(dòng)著是光榮的。我們應(yīng)該進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟,珍惜從教的時(shí)光,以教書(shū)育人為己任,堅(jiān)持做到:不補(bǔ)課、不辦班、不訂教輔資料,愛(ài)崗敬業(yè),勤業(yè)精業(yè),在“師德師風(fēng)建設(shè)年”中樹(shù)立教師良好的師表風(fēng)范,展現(xiàn)當(dāng)代教師的師表新風(fēng),重塑我們教師的師表形象!

  這是時(shí)代的召喚,這更是我們教師義不容辭的使命。3月27日,我校在電教室成功舉辦了“我愛(ài)我?guī)煛睂W(xué)生演講大賽。參賽的50多名選手敞開(kāi)心扉,盡情謳歌和贊頌可親可敬的老師,坐在聽(tīng)眾席上,我們內(nèi)心一陣陣掀起波瀾,受到強(qiáng)烈的教育和震撼:就在我身邊,就在我面前,我親愛(ài)的同事,用他們的兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),用他們高尚的師德又為我筑起了一座榜樣的豐碑!領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié),英明睿智;已生華發(fā)的老教師一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);中青年教師鉆研業(yè)務(wù),鍥而不舍,忘我工作。他們的異彩流光、道德風(fēng)范,照亮了學(xué)校的發(fā)展歷程,為后來(lái)者留下了寶貴的精神財(cái)富。他們用愛(ài)心撐起一片藍(lán)天,用責(zé)任書(shū)寫下歷年中考奪冠的濃墨重彩,用師德鑄就了肇東教育的輝煌!生活在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),戰(zhàn)斗在這樣一個(gè)集體,我怎能不嚴(yán)格要求自己,反思自己,見(jiàn)賢而思齊!

  走過(guò)征程路,回首滿徑花。我的追求,就是積極地行動(dòng),不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。在這條充滿陽(yáng)光而又神圣的為師路上,我將用愛(ài)心寫滿師德,用責(zé)任鑄就師魂,盡心盡力做一名讓組織放心,讓人民滿意的教師,用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)教育獻(xiàn)禮,為自己的教育人生譜寫一曲無(wú)怨無(wú)悔的價(jià)值之歌!

做人民滿意的教師演講稿4

  無(wú)須豪言壯語(yǔ),“做人民滿意的教師”,我的理解就是要先做好自己。

  羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):要散布陽(yáng)光到他人心里,首先自己心里要充滿陽(yáng)光。同理,一個(gè)連自己都不能做好的教師,要談讓人民滿意無(wú)疑是一種虛妄。

  努力做最好的自己,讓世界因我的存在而多一份美麗,添一抹光彩,就是對(duì)生命最好的詮釋。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師積極向上的精神狀態(tài)和因此而閃光的人格魅力,就是最有力的影響。

  做最好的自己,就要過(guò)一種有主題的教育生活。

  朱永新教授說(shuō):“人與人之間的差別在于狀態(tài)”。我想,有主題的生活,就是拒絕平庸,富有理想,始終處于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)狀態(tài)的生活。

  過(guò)一種有主題的教育生活,做最好的自己,讀書(shū)是一條必由之路。

  巴丹在《閱讀改變?nèi)松芬粫?shū)中說(shuō):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!

  臺(tái)灣作家林清玄則告訴我們:讀書(shū)的目的,就是“使我們今天比昨天更有智慧,今天比昨天更慈悲,今天比昨天更懂得愛(ài),更懂得寬容,更懂得生活的美好”。

  我想,讀書(shū)也是生命的逐漸打開(kāi)。因?yàn)榧橙×酥腔,或許,就可以讓我們的教育生活少一些忙碌感、緊張感、重復(fù)感;蛟S,與學(xué)生共同成長(zhǎng),也會(huì)因此成為可能。

  讀一本本書(shū),就是踏上一次次奇妙的旅程。在旅行中,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)人之所以缺少智慧,其重要原因就是著力點(diǎn)用錯(cuò)了地方,人們過(guò)度地關(guān)注了身外之物和外部環(huán)境,而忽視了自身的內(nèi)心世界。

  日本近代有兩位一流的劍客:一位是宮本武藏,另一位是柳生又壽郎。當(dāng)年,柳生拜師宮本。學(xué)藝時(shí),向?qū)m本說(shuō):“師父,根據(jù)我的資質(zhì),要練多久才能成為一流的劍客?”宮本答道:“最少也要10年吧!”柳生說(shuō):“哇,10年太久了,假如我加倍苦練,多久可以成為一流的劍客呢?”宮本回答:“那就要20年了!绷荒樅桑謫(wèn):“假如我晚上不睡覺(jué),夜以繼日地苦練呢?”宮本再答:“那你必死無(wú)疑,根本不可能成為一流的劍客!

  柳生非常吃驚,問(wèn):“為什么?”宮本答道:“要當(dāng)一流劍客的先決條件,就是必須永遠(yuǎn)保留一只眼睛注視自己,不斷反省自己,F(xiàn)在,你兩只眼睛都只盯著劍客的'招牌,哪里還有眼睛注視自己呢?”柳生聽(tīng)了,滿頭大汗,當(dāng)場(chǎng)開(kāi)悟,終成一代名劍客。

  一味追求虛名,往往會(huì)迷失自我。過(guò)分注重外在,就會(huì)喪失內(nèi)在。

  每天讀書(shū),就是每天刷新自己,因?yàn)閮?nèi)在的豐富,于是今天不再是昨天的機(jī)械重復(fù)。于是,我們的課堂必定會(huì)日漸潤(rùn)澤,我們的教育也必然會(huì)日趨美麗。

  教育的終極關(guān)懷,是人的生命成長(zhǎng)。因此,作為教師,要做最好的自己,要引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己,讀書(shū)很重要,同時(shí)讀什么也一樣重要。《新教育讀寫月報(bào)》李玉龍編輯說(shuō)過(guò):一個(gè)教師,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)主體應(yīng)該包括三個(gè)板塊:學(xué)科專業(yè)知識(shí),教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野。

  所以,檢視自己,本著“缺哪塊,補(bǔ)哪塊”的原則,讀起來(lái)吧,相信經(jīng)典的書(shū)籍在豐盈、美麗和提升自己的同時(shí),也必然會(huì)照亮學(xué)生的生命。

  做最好的自己,做人民滿意的教師,讓我們從讀書(shū)開(kāi)始!

  應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)提醒您,演講時(shí)一定要注意:普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音自信響亮,注意語(yǔ)句的頓挫,反問(wèn)互動(dòng)。您的演講一定會(huì)大放異彩!

做人民滿意的教師演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是《潛心教育,愛(ài)生如子,做黨和人民滿意的教師》。

  做黨和人民滿意的教師,就是做到讓社會(huì)信任,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生喜愛(ài)。而讓學(xué)生喜愛(ài)又是最為關(guān)鍵的,孔子曰:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象,因此,教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,學(xué)生才會(huì)”親其師,信其道”,進(jìn)而”樂(lè)其學(xué)”。也只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,真正做一個(gè)讓人民滿意,讓學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

  首先,要努力做到“為人師表,以身作則”,這是教師的人格魅力,對(duì)教育教學(xué)至關(guān)重要。學(xué)校無(wú)小事,處處是教育;教師無(wú)小節(jié),言行舉止是楷模。所以教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)做到既平等待人,又嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。賞識(shí)和尊重每一位學(xué)生,學(xué)生就會(huì)信賴?yán)蠋,喜?ài)老師。嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),和藹可親又公正嚴(yán)明,可使學(xué)生在輕松愉快、積極競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度。

  其次,關(guān)愛(ài)學(xué)生,建立新型的師生關(guān)系。教師愛(ài)崗敬業(yè),必須通過(guò)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生來(lái)體現(xiàn)。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓,是教師最寶貴的職業(yè)情感,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師生之間要有民主平等,要有敬愛(ài)和關(guān)愛(ài),既要有權(quán)威也要有信任。有良好的師生關(guān)系,才能有和諧科學(xué)的課堂,才能有良好的教育教學(xué)效果。教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生,加強(qiáng)和學(xué)生的心理溝通。把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,學(xué)習(xí)上、生活上都給予他們母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),了解他們的'內(nèi)心需求,這樣,我們就能更好地有針對(duì)性地開(kāi)展教育和疏導(dǎo),進(jìn)而贏得全體學(xué)生對(duì)老師的信任和愛(ài)戴。

  同時(shí),對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。因?yàn)槲覀兺鶒?ài)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易,愛(ài)某方面比較后進(jìn)的學(xué)生困難,殊不知愛(ài)是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件,是促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)步的精神動(dòng)力。諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來(lái)心理負(fù)擔(dān),容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。教育實(shí)踐告訴我們,多給后進(jìn)生一點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù),把教育的愛(ài)融入他們的心田,他們就會(huì)樂(lè)于接受教師的教誨和勸告,產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng)。所以,我們不僅要愛(ài)“小天鵝”,還要愛(ài)“丑小鴨”。

  教育是一種藝術(shù),是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出:教育要因材施教,要循循善誘。因此,“因材施教,循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)!敖處熓侨祟愳`魂的工程師”,從塑造學(xué)生心靈入手,達(dá)到育人和傳授知識(shí)的目的。教師是教育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者,學(xué)生是受教育的主體,教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要了解學(xué)生的身心特點(diǎn),有的放矢地改進(jìn)教育教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,健康全面地發(fā)展。

  走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。讓我們認(rèn)真踏實(shí)地干好每一天的工作,潛心教育,愛(ài)生如子,努力做黨和人們滿意的教師!

做人民滿意的教師演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家早上好!

  回顧過(guò)去的歲月,重新審視自己,覺(jué)得其實(shí)自己一直都在追求一個(gè)理想,那就是:當(dāng)一名好老師,做一名新時(shí)期讓人民滿意的幼兒教師。也許直到現(xiàn)在,我也沒(méi)能做的很好,但我一直都在努力,努力去做一名新時(shí)期讓人民滿意的幼兒教師。

  過(guò)去,衡量一位幼兒教師教育水平高低的標(biāo)準(zhǔn)常常是考核彈琴、唱歌、跳舞、說(shuō)普通話、繪畫(huà)等五項(xiàng)技能,但是隨著幼兒教育的改革和發(fā)展,在幼教實(shí)踐中,我深深地感到,作為一名新時(shí)期人們滿意的幼兒園教師除了必須具備上述基本技能外,還應(yīng)從愛(ài)、樂(lè)、恒、細(xì)、誠(chéng)五個(gè)方面下功夫。

  一、師生關(guān)系融為一個(gè)“愛(ài)”字

  有一位教育家曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的'孩子是神。”因?yàn)閯e人的孩子跟自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系,要做到從心底里去愛(ài)他們,那真是很不容易的。而教師對(duì)幼兒的愛(ài)就是這類愛(ài),我認(rèn)為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛(ài)幼兒,沒(méi)有愛(ài)生,就沒(méi)有教育。

  愛(ài)是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件,愛(ài)使幼兒感到安全和滿足。實(shí)踐證明,一個(gè)充分享受到成人的正確而有理智的愛(ài)的孩子,總是充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上的。所以我每天都高高興興地、面帶微笑地接待每一個(gè)孩子,熱情主動(dòng)地與家長(zhǎng)和孩子打招呼,蹲下身來(lái)摸摸孩子的頭,親親、抱抱他們。平時(shí)我都用溫和、親切的語(yǔ)氣對(duì)孩子們說(shuō)話,即使孩子們做錯(cuò)了事,也不大聲責(zé)備、訓(xùn)斥,我給他們講道理,讓他們自己找找錯(cuò)誤的原因。

  對(duì)于新入園的孩子,我為了讓他們能盡快消除對(duì)自己親人的依戀而產(chǎn)生的分離焦慮,盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,在入園前,邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園參加迎新會(huì),到幼兒園玩玩具,親切地與孩子們做游戲、玩耍、交談,給孩子留下一個(gè)老師和藹可親的印象。入園后,我特別注意觀察孩子們的情緒變化和各種需要,在生活上給予無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷,給他們擦鼻涕,幫他們提褲子,為他們梳頭發(fā),替他們剪指甲,午睡時(shí)拍拍那些難入睡的幼兒,并來(lái)回不停地巡視,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……讓孩子們感受到慈母之愛(ài),以此改變孩子們不安的心理狀態(tài)。

  二、教育活動(dòng)追求一個(gè)“樂(lè)”字

  教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段,而選擇什么樣的教育活動(dòng),如何選擇與組織,將極大地影響幼兒的興趣與教育效果,從而影響到幼兒的最終發(fā)展。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我采用游戲、參觀、娛樂(lè)、采訪等形式幼兒充分活動(dòng),在玩中學(xué)。如小班幼兒生活自理能力差,我就設(shè)置場(chǎng)景,首先請(qǐng)大班哥哥、姐姐表演故事《自己的事情自己做》,而后,以大帶小,讓孩子們一幫一,練習(xí)穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶;又如數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)顯得枯燥、抽象,我寓計(jì)算教學(xué)于游戲之中,使之變得生動(dòng)有趣,以去游戲?qū)m玩的情節(jié)學(xué)習(xí)比較,或許,以圖形娃娃找家學(xué)習(xí)區(qū)分各種圖形,以小動(dòng)物愛(ài)吃什么學(xué)習(xí)數(shù)的組成與分解,幫助孩子從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從具體到抽象去理解概念。

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