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我心中的好老師演講稿

時間:2022-07-27 14:42:05 演講 我要投稿

我心中的好老師演講稿范文八篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在我們平凡的日常里,能夠利用到演講稿的場合越來越多,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,下面是小編整理的我心中的好老師演講稿8篇,歡迎大家分享。

我心中的好老師演講稿范文八篇

我心中的好老師演講稿 篇1

  從教十年,每一天,我都在努力做一名優(yōu)秀的教師,能受到學(xué)生喜歡,家長尊敬,同事好評。為此,我每天都在思考,我還有那些不足,我還要怎樣努力。通過我的觀察與思考,我覺得做一名好老師,必須具備以下幾種素質(zhì)。

  一是人格魅力。記得曾經(jīng)熱播的電視劇《裸婚》中有這樣一個片段,給我的印象很深刻。劉易陽的哥們問他,你一沒車二沒房,憑什么能娶到童佳倩那樣的美女,劉易陽回答他:“兄弟,這就是人格魅力。”我覺得,不管從事什么樣的工作,具有高尚的人格魅力,是成功的關(guān)鍵。日常生活中,我們經(jīng)?吹接幸恍┤,他的身上仿佛具有魔力,與他相處,讓人感覺很愉快,喜歡聽他說話,與他共事。我覺得這就是人格魅力。一個具有人格魅力的老師,也會受到學(xué)生的喜歡與愛戴。學(xué)生會喜歡上他的課,喜歡與這樣的老師在一起。

  二是專業(yè)素養(yǎng)。曾經(jīng),在教師極度缺乏的年代,在農(nóng)村地區(qū)曾經(jīng)請一些初高中畢業(yè)、能識文斷字的人到學(xué)校當(dāng)代課老師。這讓人們有一種錯覺,凡是具備了一定文化知識的人就可以當(dāng)老師。而在教師專業(yè)化發(fā)展的今天,對老師的要求越來越高。具備良好的專業(yè)素養(yǎng)是成為一位好老師的必備條件。

  我覺得教師的專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)在這樣幾個方面。首先要具有自己的教育思想。一個具有教育思想的老師,知道我為什么教書,我要教什么給學(xué)生。在以分數(shù)論英雄的時代,我們看到,有很多老師,教書就是為了分數(shù)。為了讓學(xué)生考高分,不惜進行題海訓(xùn)練,考什么我就教什么,不考的我就不去浪費時間了。通過各種手段逼迫學(xué)生死記硬背,忽視學(xué)生的需求,不能站在為學(xué)生終身發(fā)展的角度,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。我覺得這種老師的教育過于功利化,決計不能稱之為好老師。

  其次要有淵博的知識、深厚的文化底蘊。讀過吳菲老師的《不跪著教書的人,應(yīng)該都會被作者那種悲天憫人的同情心,愛心所折服。一個人,只有讀過很多書,具有很好的文化素養(yǎng),才會能夠全面、客觀的看待事物,具有一顆悲憫之心,才會擁有愛與寬容。讀書多的人,眼界開闊、心胸寬廣,才會有那種“不以物喜,不以己悲”的大教育情懷。

  第三要有高超的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生愛一個老師,往往是因為教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿魑粗膴W秘,讓他們樂在其中。所以我覺得,靈活的教學(xué)藝術(shù)是一個好老師不可或缺的素質(zhì)。能夠靈活的駕馭課堂、掌控課堂,讓學(xué)生在不知不覺的掌握知識、習(xí)得本領(lǐng),是一件了不起的事情。具備這種能力,就會獲得教學(xué)的成功。

  三是博愛之心。教師愛祖國的山川大地,就會影響學(xué)生想去走遍千山萬水;教師愛人類科學(xué)文化的瑰寶,就會引導(dǎo)學(xué)生去努力學(xué)習(xí)探索未知;教師愛生活、愛親人朋友、愛學(xué)生,會把這種美好的情感傳遞。此外,當(dāng)今社會,瞬息萬變。想要給學(xué)生一碗水,需要一眼活泉。這就要求教師要愛學(xué)習(xí)。不斷充電,才能應(yīng)對不斷更新?lián)Q代的知識。所以,一位好老師一定是熱愛學(xué)習(xí)的。教師自己愛學(xué)習(xí)、愛讀書,會不斷獲取新的知識,才能與時俱進,縮小與學(xué)生的代溝,更好的與學(xué)生交流。

  在我心中,一位好老師是這樣的,他善良、樂觀、博學(xué)、善思,他不會因為學(xué)生的一點小錯誤去責(zé)罵他,因為他知道,人都是在犯錯的過程中逐漸成長;他不會因為學(xué)生沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)而生氣,他會反思是不是自己的教學(xué)方式有問題導(dǎo)致學(xué)生沒學(xué)生。就像蘇霍姆林斯基一樣,會看到摘玫瑰花的小女孩那顆善良的心,就像肖川教授那樣,關(guān)注學(xué)生的生命成長。

  我心中的好老師,他應(yīng)該是一個幸福的人,他會因為教書育人的些許小事而快樂,他也會把這種心情傳遞,讓每一個學(xué)生都感受到生活的美好的,學(xué)習(xí)是快樂的,和老師在一起是幸福的。

我心中的好老師演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆娝,我終于明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻了艷麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了矢志不移的決心,奉獻了一切啊!她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會有御長風(fēng)破萬里浪,直掛云帆濟滄海的那一天!

  老師,是這世上最和煦的陽光,最明亮的星星,最柔和的月光。是那和煦的陽光照耀我們,使我們分辨是

  非;是那明亮的星星點亮我們,使我們充滿信心;是那柔和的月光灑向我們,撫慰我焦急的心靈。

  如果將老師比作陽光,那么吳老師一定是最和煦的那縷。她那美麗的笑容,總會讓人想起溫暖的陽光,那么和藹,那么親切。

  一次,我?guī)Я藘深w牛軋?zhí)牵淮笤缇驮诤屯瑢W(xué)“炫耀”,不過很快,那個同學(xué)就把這事上報給了吳老師!澳汶y道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎?”吳老師把我請到辦公室,對我說!拔,我今天要拉手風(fēng)琴,是怕肚子餓才帶的。”我小聲解釋!拔抑篮⒆佣枷矚g吃糖,但是正確的場合要做正確的事,學(xué)校就應(yīng)該學(xué)習(xí),不可以吃糖的,下次不要帶了,好嗎?”吳老師微笑著與我商量,那燦爛的笑容,猶如一米陽光,教會我分辨是非。

  如果把老師比作星星,那么王老師一定是最明亮的那顆。她那閃爍的大眼,總會讓人想起璀璨的明星,那么淳樸,那么無邪。

  以前我一直很害羞,不愿與人交流,可是直到我遇到了她,王老師。那天我們剛分班,王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息。很快就到我了,我半天才輕聲擠出了我的名字!安缓靡馑,請大聲點。”王老師用閃爍的大眼看著我,給我鼓勵,“大聲點,向大家展示你的嗓音!辈恢醯,我鼓起勇氣,大聲的說出了我的名字。“很好,希望大家能夠向這位同學(xué)學(xué)習(xí),能夠大膽些。”說完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光,那種眼神,宛如明澈之星,讓我充滿信心。

  如果將老師比作月光,那么張老師一定是最柔和的那束。她身上寧和的氣質(zhì),總會讓人想起皎潔的月光,那么嫻靜,那么安詳。

  幼兒園的時候,我的爸爸媽媽一直工作很忙,沒有空來接我,總是讓我呆在幼兒園里?墒悄且惶,爸媽一直到晚上6點鐘都沒有來接我,我很著急,可是也只會哭,什么主意也沒有。很快門房的張老師發(fā)現(xiàn)了我,放下手中的飯盒,問我家住在什么地方,她送我。我不覺很驚訝,現(xiàn)在已經(jīng)那么晚了,老師竟然會送我,但也點了點頭。老師推出了她的自行車,送我回家。在路上,燈光很暗,只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐,彷佛一輪明月,撫慰我焦急的心靈。

  時間如水,沖淡了我們對一些往事的記憶,可是我相信陽光依舊和煦,星星依舊明亮,月光依舊柔和,就如我們對老師永遠不變的感恩之心。

  謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇3

  在我們的學(xué)習(xí)生活中,每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的,每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師,她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。

  包老師五十歲左右,微胖的臉上有著一雙看似嚴厲卻又透著一絲慈祥的眼睛,講課的時候吐字清晰,現(xiàn)在回想起來,那動聽的聲音仍然在耳邊縈繞。

  剛上小學(xué),包老師就是我的數(shù)學(xué)老師,那時有的同學(xué)上課不認真聽講,包老師總是很嚴厲地批評他們。看到這些,我感覺包老師很厲害,每次一上數(shù)學(xué)課,我心里就很緊張,還有些害怕。有一次,我不知為什么竟然忘寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,第二天上課時才想起來。包老師讓我們沒寫作業(yè)的站起來。當(dāng)時我害怕極了,站在那里直發(fā)抖,心里想包老師會怎樣對待我,狠狠地批評我一頓、罰站……還是會怎樣呢?

  想著想著,我的眼淚就不由自主地流了下來。沒想到包老師走了過來,摸了摸我的頭,說:“是不是把作業(yè)給忘了,光顧著玩了吧。不寫作業(yè)怎么能行呢?你們沒寫作業(yè)的,今天回家給補上!蔽乙宦牐蹲×。原來包老師沒有我想象中的那么嚴厲,我突然感覺她像我的家人那樣,寬容、和藹。

  在學(xué)習(xí)中,每當(dāng)同學(xué)們遇到難題,包老師都會細心地給我們講解,一遍一遍,不厭其煩,直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯誤,包老師不但會嚴厲地批評我們,還會耐心地開導(dǎo)我們,直到我們真正認識錯誤為止。當(dāng)然了,如果我們做的好,她也會表揚我們,還會獎勵我們。我喜歡這樣的老師,賞罰分明。這才是我心目中的好老師。

  在下課時,包老師也會像一個大朋友一樣和我們嘮一些家常,給我們講一些做人的道理,玩一些我們愛玩的游戲。有時在放假時包老師還會在電腦上用QQ和我們聊天呢!久而久之,我和包老師成了無話不談的好朋友,媽媽說我和包老師還是“忘年交”呢!

  遺憾的是包老師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g,我多么希望包老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè),不過我也會和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做一個好學(xué)生。

  我一聽說有這個演講比賽就報了名參加,因為我心目中有一個既教我知識又教我做人,既嚴厲又和藹,既可敬又可親,既是嚴師又像家長,既是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里,無論我以后做什么,我都不會忘記我心目中的好老師,她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。

我心中的好老師演講稿 篇4

  尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué):

  大家好!

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

  說真的,我的心情很沉重,因為,今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

  黃昏的校園,安靜而祥和。我總會手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

  她——就是我曾經(jīng)的班主任!

  剛進初一的我,總是很早就來到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天

  第一節(jié)是班主任的語文課,預(yù)備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。

  老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課!” 與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?

  老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。 我難以聚精會神,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,一門心思的想著:老師究竟怎么啦?

  我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦

  我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。

  我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

  大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對不起大家,請你們自習(xí)吧!” 大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,紛紛說:某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會聽你話! 課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但——我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。 下課了!

  我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說:“老師,你去看看吧!我們會好好上課的!” 老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的'!我們班本來就是差班,有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,對大家學(xué)習(xí)有好處,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

  我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,要為“差班”爭光!

  我激動的站在同學(xué)間:同學(xué)們——姐妹們——哥們,責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,我們大家都要做有責(zé)任的人,能夠做到嗎?

  ——yes!

  ——感謝你,我的班主任!

  ——感謝你,我親愛的老師!

  ——感謝你,在場和不在場的各位老師!

  ——謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇5

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  相信你們好多一定和我一樣,心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個秘密,她還是我的另一個好媽媽。下面我就來說說我的好老師、好媽媽。

  在學(xué)校里,程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認真,即使我們犯了錯誤,也從來不吵我們,而是主動替我們分析為什么做錯了,并反復(fù)叮囑我們怎樣改正。這種精神,這種愛心,值得我們?nèi)バ蕾p、去學(xué)習(xí)、去改變。

  我還記得一個初秋的下午,溫度突降,風(fēng)雨交加,一陣陣涼意迎面撲來,我不斷地打著冷顫。這時程老師正好看見了,焦急而又慈祥地對我說:“我來送你吧!敝螅汤蠋熖氐乩@了一大圈送我回家?粗汤蠋熾x去的背景,我心里暖暖的。

  還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久,我和媽媽本來要表演親子誦,但媽媽要出差,我以為節(jié)目要泡湯了,很是遺憾,心中戀戀不舍,像打翻了五味瓶。這事程老師知道了,主動請纓當(dāng)了我的媽媽,可愛的媽媽,為我解除煩惱,令我非常高興,內(nèi)心無以言表,激動的心要跳起來了。那是一個陽光明媚的星期六,程媽媽精心攜我一起走臺排練,一起登臺表演。我叫著媽媽,媽媽叫著我,表演精彩極了,贏得了陣陣掌聲,同學(xué)們也都羨慕極了。程媽媽,我愛你。通過這次活動我和程老師的心貼得更近了,正應(yīng)了那名話:贈人玫瑰,手留余香。

  我很慶幸,有這樣一位好老師傳授我知識,教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護我成長,關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師,我們身邊的好老師;這就是我的媽媽,我身邊的好媽媽。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標桿。我愛程老師、程媽媽,也愛像程老師一樣的好老師。

  謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇6

  打開我記憶的閘門,許多老師的形象,涌現(xiàn)在我腦海。其中我心中最好的老師則是我的語文老師。

  我的語文老師是個女的,她姓江,我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切,江老師不僅待人親切,而且長得很漂亮,一雙靈動的大眼睛,櫻桃小嘴,紅潤的瓜子臉,一頭齊肩的卷發(fā),看上去又柔順又漂亮。江老師臉上總是掛著親切的笑容,讓人看著很舒心,她笑的時候兩片薄薄的小嘴唇在笑,疏疏的眉毛和那雙靈動的大眼睛在笑,兩個可愛的小酒窩也在笑。

  我喜歡江老師不僅因為她長得漂亮,而且教學(xué)方式也很獨特。江老師每次講新課文的時候,總是有許多方法,讓我們輕輕松松地走進知識寶庫里。講課的時候,每個詞語、成語、多音字,老師都會把它們找出來,然后全部都會細心地解釋給我們聽,如果有同學(xué)不明白的話,只要說出來,老師都會解釋給他聽,直到他明白之后才會講下一個內(nèi)容。

  江老師人很好,你錯做的事,她絕對不會向別的老師一樣罰學(xué)生,按老師的話來說,我們回學(xué)校是為了學(xué)習(xí),不會回來受罰的,就算是犯了很大的錯也不會罵我們,只是語重心長地對我們說道理,讓我們明白自己到底錯在哪里,應(yīng)不應(yīng)這樣做。

  那天,上語文課的時候,平時認真的我,竟然會走神,這情形老師也發(fā)覺了。下課后,老師叫了我出來,我出來后,老師并沒有責(zé)怪我,只是溫柔地問我:“小梅,你怎么了,上課也不像以前那么認真了,是不是發(fā)生了什么不愉快的事情,你不妨告訴我,也許我能幫到你呢?聽完這些話后,我羞愧極了,趕忙對老師說:“沒有發(fā)生什么事情,只是最近睡不好而已,讓老師擔(dān)心了,對不起!薄皼]事就好,下次注意一下就行了,你回去上課吧。”經(jīng)過這件事,我對江老師的敬愛又多了幾分。

  她從不吝嗇表揚和鼓勵。如果有同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,出類拔萃,她就會豎起大拇指,送給他一句表揚和鼓勵的話語。如果有同學(xué)上課不認真聽講,開小差或做錯事情,她就會走到他身旁,輕輕地撫摸他的頭,給他一個提示,一個眼神,讓他悔改?吹剿麄兊倪M步,她也會給一個會心的微笑,激勵他們繼續(xù)努力。

  常常聽別人抱怨自己的老師,或許是因為他們還沒有遇見他們心目理想的的老師吧。我只有在表示同情的時,暗暗慶幸,我有這樣一位好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來吧!

我心中的好老師演講稿 篇7

  當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

  老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美,但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。

  我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半,在這幾年里,我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲,個兒高高的,剪著短發(fā),帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個細節(jié)都講得非常詳細,還不時講一些書上沒有的和以后要學(xué)的知識和方法。她把我們帶到語文王國中去,領(lǐng)會語文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開始做,晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時周五的作業(yè)非常簡單,當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后,就有充足的時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會死板地上一節(jié)課,講著講著,突然冒出一段笑話,她用精彩的語言、奇妙地思路,吸引著我們。她總是那樣笑著提問,她提的問題新奇而有趣,我們一個都不愿放過,總是把手舉得老高,等待著她點我們……

  把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮,知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您,也無法表達的盡我們對您的感激之情,我們只能用學(xué)習(xí)來報答您!我的老師,我的朋友謝謝你!

我心中的好老師演講稿 篇8

  尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué): 大家好!

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

  多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無怨無悔地奉獻,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強盛,追根朔源在于教育,千斤重擔(dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。

  取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。

  教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:老師你辛苦了,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!

  我的演講完畢。謝謝大家!

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