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講好普通話的演講稿

時(shí)間:2022-07-02 15:05:19 演講 我要投稿

講好普通話的演講稿范文6篇

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿使用的情況越來越多,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編收集整理的講好普通話的演講稿6篇,希望能夠幫助到大家。

講好普通話的演講稿范文6篇

講好普通話的演講稿 篇1

  我國(guó)是一個(gè)多民族多語言的國(guó)家,由于歷史地理等諸方面的因素,56個(gè)民族共80多種語言,不同語言和方言之間彼此不能交流,影響信息溝通和交際效能。而普通話的語言范本作用,使不同地域的人們有了統(tǒng)一的通用語言。有了這把標(biāo)準(zhǔn)的鑰匙,不管是大江南北的分居各地域的漢民族,還是邊疆遠(yuǎn)地的少數(shù)民族,都有了共同的語言交流工具——普通話。

  普通話對(duì)孩子的意義

  一:孩子時(shí)期是學(xué)習(xí)語言、形成口語的關(guān)鍵時(shí)期。孩子好模仿,敢講敢說,喜歡與人交往,如若孩子在學(xué)語言的最佳年齡期好好學(xué)習(xí)普通話,形成語音、語感的原型定式,那么對(duì)孩子的語言學(xué)習(xí)和情感交流會(huì)有很大的幫助。

  二:學(xué)說普通話有利于識(shí)字和閱讀,為孩子入學(xué)后掌握書面語言、理解字義打下基礎(chǔ)。普通話學(xué)習(xí)中形成良好的語感,也有利于今后的外語學(xué)習(xí)。

  三:幼兒期的口語訓(xùn)練會(huì)讓他們掌握一批詞匯,對(duì)字的音、形、意形成統(tǒng)一聯(lián)系認(rèn)識(shí),促進(jìn)辨音能力形成,有利于孩子的自主學(xué)習(xí)。這樣的例子比比皆是,“哈佛女孩”“劍橋男孩”“天才少年”無一不是說一口流利的普通話、自主閱讀了大量圖書,從早期教育看,不說普通話的孩子一開始就輸了!

  普通話對(duì)社會(huì)的意義

  第一,語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中,大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話,有利于消除語言隔閡,促進(jìn)社會(huì)交往,對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

  第二,隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話,營(yíng)造良好的語言環(huán)境,有利于促進(jìn)人員交流,有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。

  第三,我國(guó)是多民族、多語言、多方言的人口大國(guó),推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力。

  第四,語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

  要想學(xué)好普通話應(yīng)做到以下幾個(gè)方面

  一,清楚字詞的正確讀音,如有些字必須分清前鼻音后鼻音,還有鼻音n和邊音l的發(fā)音,這樣你的普通話的發(fā)音才標(biāo)準(zhǔn)。這點(diǎn)你可以多聽教材里的錄音,聽那些標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

  第二,就是多讀,純粹是多讀,讀的多了,就熟練了。如果有時(shí)間,每天進(jìn)行一些朗讀訓(xùn)練,按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)?傊胀ㄔ拰W(xué)習(xí)也是語言學(xué)習(xí),只有持之以恒,方能見效。

  第三,每天堅(jiān)持說普通話,這一點(diǎn)非常重要,同時(shí)在說的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)自己的問題。發(fā)現(xiàn)自己的方言問題后,需要找到正確的訓(xùn)練方法,這可以請(qǐng)教老師,從而有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。

  第四,每天應(yīng)注意聽一些普通話標(biāo)準(zhǔn)的人的'發(fā)音,包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學(xué)。

  現(xiàn)在的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的,要是不懂得說普通話,那將會(huì)被社會(huì)淘汰.其實(shí),說好普通話是很簡(jiǎn)單的,只要孩子從小做起,認(rèn)真說,不但在課堂上說,還要在家里說,在公共場(chǎng)合說,到社會(huì)上說.這樣就能做到脫口而出的境界。

  普通話是文化語言。從古至今,漢民族共同語言承載著博大精深的中華文化。人們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用普通話的過程中,不但認(rèn)識(shí)了普通話的實(shí)用價(jià)值,而且逐步認(rèn)識(shí)到普通話作為一種應(yīng)用于社會(huì)公眾場(chǎng)合的語言現(xiàn)象,與人們的日常社會(huì)生活密切相關(guān),在現(xiàn)實(shí)生活中為人們廣泛使用。

講好普通話的演講稿 篇2

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我為大家演講的題目是《說好普通話,圓夢(mèng)你我他》。

  中國(guó),是一個(gè)多民族,多語言的國(guó)家。然而,最為普遍推廣的語言,就是以漢語為基礎(chǔ)的“普通話!鄙鐣(huì)在不斷地進(jìn)步,推動(dòng)了科學(xué)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。可是,我發(fā)現(xiàn):有許多國(guó)人卻還說不好通用語言————“普通話!标P(guān)于這點(diǎn),還鬧了出許多笑話。

  回到爺爺?shù)睦霞遥姷搅嗽S多親朋好友,我十分高興。但在我與小堂妹聊天時(shí),我問道:“你們平時(shí)都學(xué)些什么?”“啥?哦,輸血于蚊,自然咳血!薄疤彀!”我驚叫道,“蚊子給你們輸血?還自然地咳出血!你……你們病得可不輕吶!”大家聽了哈哈大笑,笑我想象力豐富。后來,我才知道,是“數(shù)學(xué)語文,自然科學(xué)。”我還讀到過一個(gè)笑話;“從前一位村長(zhǎng)在開會(huì),他說:‘兔子們,蝦米們,大家一年到頭,一直吃土,我能理解滴!但是嘞,在介里,我還是要撿個(gè)狗屎給大家舔一舔啦!’意思是,同志們,鄉(xiāng)民們,大家一年到頭,一直吃苦,我能理解!但是呢,在這里,我還是要講個(gè)故事給大家聽一聽了!

  瞧,因?yàn)檎f不好普通話,鬧出多大的笑話!五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,每個(gè)中國(guó)人臉上,都彌漫著華夏文明的燦爛。作為一名中國(guó)人,更應(yīng)當(dāng)為此感到自豪,漢語普通話作為友誼的橋梁,是溝通的紐帶。身為炎黃子孫,我們豈能使華夏文明失去光澤,豈能讓中華的傳統(tǒng)文明不在美麗?講好普通話,是每一個(gè)中華子孫義不容辭的責(zé)任!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝!

講好普通話的演講稿 篇3

同學(xué)們,老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《講好普通話,圓夢(mèng)你我他》。

  同學(xué)們知道,我國(guó)有多少個(gè)民族嗎又有多少種地方語言和文字呢?是啊,我國(guó)56個(gè)民族,13多億人口,所講的各種地方語言更是千差萬別,不同地區(qū)的文字書寫也有一定差異。如果把祖國(guó)看做一棵大樹,那五十六個(gè)民族就是樹上美麗綻放的花朵,各個(gè)民族,各個(gè)地域的語言,就猶如樹上繁茂的枝葉,而普通話,就好像花朵和枝葉所依托的樹干,起著重要的作用。語言是一個(gè)民族的聲音,從大處講,推廣普通話,講好普通話,是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域,不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊,那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話,那些因語言障礙所造成麻煩的人和事情,比比皆是。

  普通話,即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn),又稱國(guó)語、華語。普通話是中華人民共和國(guó)的官方語言,是新加坡四種官方語言之一,也是六種官方工作 講好普通話有3個(gè)層次的要求:第一,說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。第二,說好聽的普通話。第三,說生動(dòng)的普通話。

  在中學(xué)時(shí),我們?cè)鴮W(xué)過都德寫的《最后一課》,在國(guó)土淪陷,人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候,小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn),給大家上了最后一課,他用異乎尋常的激動(dòng)語調(diào)說:法語是世界上最美的語言,在這里,我也要說:讓我們講好普通話吧!我們美麗的家鄉(xiāng)有那么多值得驕傲和傳頌的古跡我們要告訴來自五湖四海

  的朋友,這里不僅有世界上最美的景觀,而且還要告訴他們,在這里,您處處都能聽到世界上最美的語言————標(biāo)準(zhǔn)的普通話!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語言!

講好普通話的演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  現(xiàn)在全縣上下都在開展說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。今天我站在這里,只想表達(dá)我心中最強(qiáng)烈的愿望:推廣普通話,是每個(gè)人的神圣職責(zé)。

  也許有人會(huì)問,說話這種小事,至于提高到如此地步嗎?我在這里先不做回答,想請(qǐng)大家先想一想在中國(guó)近代發(fā)生的那段屈辱的歷史。那時(shí)日本帝國(guó)主義在中國(guó)濫施暴行,在淪陷區(qū)推廣奴化教育,讓中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)日語,忘記母語,其用心之險(xiǎn)惡,令人無不痛恨至極。要知道,失去了語言,就會(huì)失去對(duì)中華文化的一項(xiàng)偉大繼承,這是一件多么可怕的事情。

  試想,如果大家都不重視普通話,都不使用普通話,都用方言土語來交流。也許,在一個(gè)區(qū),一個(gè)省,你可以暢所欲言,可是一旦到了另一個(gè)地方,大家語言不同,無法溝通,那會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況?出門--無法購(gòu)買車票;吃飯--無法叫出菜名;住宿--無法說明情況,甚至就連你想乘坐出租車離開這樣的窘境,恐怕也要跟司機(jī)一陣比劃,他才能明白你的意思。否則,你連最基本的衣食住行都要為之所困。當(dāng)然,這種情況有些過于絕對(duì)。那么以現(xiàn)場(chǎng)的情況來說,如果今天在座的各位來自全國(guó)各地,大家分別用各自的方言來演講,那么恐怕我們每個(gè)人都需要一名方言專家作翻譯,否則誰也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進(jìn)行演講,可是普通話的發(fā)音不準(zhǔn),即使你在臺(tái)上一番慷慨激昂,也只會(huì)讓聽者感到索然無味、失去興趣。如果鬧出笑話,那也無傷大雅,可是如果引起誤解,造成不和,那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴?還怎么共同發(fā)展?

  人人都說普通話,才會(huì)讓我們的溝通更加流暢快捷;人人都說普通話,才會(huì)讓我們的工作更加快速有效;人人都說普通話,才會(huì)讓我們生活更加和諧美好。古人云:勿以善小而不為。我們不能以各種借口來降低自己說普通話的要求。提倡大家說普通話,不僅是在改善我們的交流環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,更是在無形中增強(qiáng)了中華民族的凝聚力,民族自豪感。作為一名中國(guó)人,我們是國(guó)家形象的代表,我們更要時(shí)刻注意自己的言行。我們不但要說普通話,更要把普通話說標(biāo)準(zhǔn),為普通話的推廣落實(shí)起到光輝的榜樣作用!

  謝謝大家!

講好普通話的演講稿 篇5

  同學(xué)們,老師們,大家好!今天我演講的題目是《說好普通話,圓夢(mèng)你我他》。

  同學(xué)們知道,我國(guó)有多少個(gè)民族嗎又有多少種地方語言和文字呢?是啊,我國(guó)56個(gè)民族, 13多億人口,所講的各種地方語言更是千差萬別,不同地區(qū)的文字書寫也有一定差異。如果把祖國(guó)看做一棵大樹,那五十六個(gè)民族就是樹上美麗綻放的花朵,各個(gè)民族,各個(gè)地域的語言,就猶如樹上繁茂的枝葉,而普通話,就好像花朵和枝葉所依托的樹干,起著重要的作用。語言是一個(gè)民族的聲音,從大處講,推廣普通話,說好普通話,是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域,不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊,那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話,那些因語言障礙所造成麻煩的人和事情,比比皆是。

  普通話,即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn),又稱國(guó)語、華語。普通話是中華人民共和國(guó)的官方語言,是新加坡四種官方語言之一,也是六種官方工作 說好普通話有3個(gè)層次的要求:第一,說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。第二,說好聽的普通話。第三,說生動(dòng)的普通話。

  在中學(xué)時(shí),我們?cè)鴮W(xué)過都德寫的《最后一課》,在國(guó)土淪陷,人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候,小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn),給大家上了最后一課,他用異乎尋常的激動(dòng)語調(diào)說:法語是世界上最美的語言,在這里,我也要說:讓我們講好普通話吧!我們美麗的家鄉(xiāng)有那么多值得驕傲和傳頌的古跡我們要告訴來自五湖四海

  的朋友,這里不僅有世界上最美的景觀,而且還要告訴他們,在這里,您處處都能聽到世界上最美的語言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語言!

講好普通話的演講稿 篇6

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  我先給大家講個(gè)流行在我們學(xué)生中間的小故事。一位南方人到北方做鄉(xiāng)長(zhǎng),開會(huì)時(shí),他說:“兔子們、蝦米們,咸菜太貴了。”下面的人聽一頭云霧,原來他是說:同志們、鄉(xiāng)民們,現(xiàn)在開會(huì)啦!你看,不講普通話鬧出這樣的笑話。所以說啊,“講好普通話 方面你我他”這就是我今天演講的題目。

  其實(shí),提倡講普通話,像秦始皇統(tǒng)一度量衡那樣,主要目的就是方便交流。特別是在當(dāng)今這樣的一個(gè)時(shí)代,全國(guó)統(tǒng)一講普通話,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)的必然要求。語言統(tǒng)一的重要性,早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們就認(rèn)識(shí)到了。中國(guó)的大教育家孔子首先提出使用“雅言”的主張,他教書、執(zhí)行禮儀,從不用他的家鄉(xiāng)話——齊魯音,而用當(dāng)時(shí)的共同語——“雅言”。如果孔老夫子操著一口山東話講學(xué)布道,他的三千弟子有多少能心領(lǐng)神會(huì)得其精髓?

  在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下,一些外國(guó)人也掀起了學(xué)漢語、學(xué)普通話的熱潮,且不論中國(guó)大陸的“洋笑星”大山的相聲小品說得多好, 20xx年12月份,來自亞洲、歐洲、美洲、非洲及大洋洲共28個(gè)國(guó)家的63名選手,齊聚華東師范大學(xué),參加第二屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽。在加拿大,普通話華人聯(lián)合會(huì)就以祖國(guó)情誼和普通話為紐帶自愿組合,發(fā)展壯大普通話社區(qū),關(guān)注中國(guó)大陸的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  盡管推廣普通話工作力度在逐步加大,但并非意味著推普之舟從此一帆風(fēng)順。從說慣了家鄉(xiāng)土話到改說國(guó)家通用語言,不僅是能力問題,更主要的是觀念問題。當(dāng)前推廣普通話面臨的主要問題,不在于還有多少人不會(huì)說普通話,而在于很多人本來會(huì)說普通話卻不愿意說、不好意思說。

  現(xiàn)在雖然“寧賣祖宗坑,不改祖宗聲”的封建意識(shí)也許不那么強(qiáng)烈了,但是一改多年習(xí)慣而說普通話,大概還需要鼓起一點(diǎn)兒勇氣來。在有的地方,這種保守的語言觀念表現(xiàn)為盲目的方言優(yōu)越感,例如報(bào)載上海交警用普通話糾正違章,得到的是嘲諷:“哈,還要跟我開國(guó)語!”

  ——寧波一位市領(lǐng)導(dǎo)在干部大會(huì)上問:“我說的是寧波話,聽不懂的請(qǐng)舉手!贝蠹艺f我們都是本地人,你就放心講吧。沒想到市領(lǐng)導(dǎo)說:“都聽得懂不是好事情,說明我們的外來干部太少,寧波的開放程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!

  我國(guó)有56個(gè)民族13億人口,使用約80種語言,各種方言土語之間,難以聽懂甚至無法溝通的現(xiàn)象比比皆是。

  不少?gòu)V西人到北京,尷尬地發(fā)現(xiàn)自己說的普通話成了“不懂話”。如把“治沙”說成“自殺”,“炒茄子”成了“炒瘸子”,“西瓜”說成“絲瓜”,“黃河”成了“王河”,往往弄得別人一頭霧水。北京人感慨道:“天不怕,地不怕,就怕兩廣人說普通話”。再比如:

  北方人在廣州的公園里打聽“纜車”在哪兒,按回答尋去,找到的是“男廁”;

  一廣西籍主持人宣布會(huì)議“開始”,大家聽的是“該死”,全場(chǎng)愕然;

  上海一檢察官到哈爾濱出差,服務(wù)員問他有沒有“家伙什兒”,就是問他有沒有帶槍`支,檢察官很不高興,怪她怎么老追問有沒有“家務(wù)事兒”;

  上政治課,廣東籍教師反復(fù)講“西游記” “西游記”,同學(xué)們摸不著頭腦,后見教師板書,方知說的是“私有制”……

  廣西某高校新來一位口音很重的校長(zhǎng)。一天,他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說:“我要?dú)⒁粋(gè)人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。

  一位小姐出差,與一外單位王女士同住賓館房間。傍晚,該女士笑瞇瞇地問她:“你死沒有?你不死我先死!蓖跣〗泐D時(shí)驚得目瞪口呆。后經(jīng)一番比劃,她才明白是這位女士“方言版”普通話作的怪,她實(shí)際上是想問“你洗澡沒有?你不洗我先洗。”

  如此泱泱大國(guó),倘若沒有一種全國(guó)通行的語言,如何維系國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)?如何建立全國(guó)統(tǒng)一的大市場(chǎng)?如何開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面,全面建設(shè)小康社會(huì)?

  98歲的語言文字學(xué)大師周有光說:“一國(guó)人民,如果語言彼此不通,那是一盤散沙,不是一個(gè)現(xiàn)代國(guó)家!

  幸而,我們有普通話!

  普通話是中華民族在長(zhǎng)期的社會(huì)發(fā)展中逐步形成自己的民族共同語。從先秦的雅言、漢代的通語到明清的官話,從民國(guó)的國(guó)語到現(xiàn)在的普通話,民族共同語一脈相承。

  我們的生活離不開普通話, 跨地域的經(jīng)濟(jì)協(xié)作、招商引資、商品展銷、交流培訓(xùn)、旅游觀光及大型文化、體育活動(dòng)等,離不開普通話。電子郵件寄出需用普通話,手機(jī)短信發(fā)送需用普通話。在信息發(fā)展的時(shí)代,方言在向普通話悄悄靠攏,土得掉渣兒的方言詞語在普通話面前逐漸悄然隱退。

  學(xué)校是普及普通話的最重要基地,周有光先生說方言是“母親語言”,因?yàn)榉窖允巧钫Z言,而普通話是文化語言。

  讓我們走出“母親語言”的小田園,跨向民族共同語的大天地,為中華民族的偉大復(fù)興而努力普及普通話,是歷史賦予我們的光榮使命!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

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