關(guān)于理想演講稿范文錦集八篇

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的理想演講稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

理想演講稿 篇1

　　著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成好習(xí)慣。”在教學(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語(yǔ)文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語(yǔ)文活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文習(xí)慣，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須養(yǎng)成良好的語(yǔ)文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，他就能在沒(méi)有任何強(qiáng)制因素的情況下，非常自覺(jué)地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)。學(xué)生時(shí)代播下了良種，將來(lái)便可贏得未來(lái)的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　一、培養(yǎng)勤用學(xué)習(xí)輔助工具的習(xí)慣

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典�，F(xiàn)在的課本里，從二年級(jí)開(kāi)始就設(shè)計(jì)了查字典的練習(xí)，因此，對(duì)于小學(xué)中、高年級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生必須學(xué)會(huì)查字典。

　　我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡(jiǎn)單易操作的字，就讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)手請(qǐng)字典幫助解決；在課外閱讀時(shí)，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長(zhǎng)此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

　　除字典以外，許多都有《百科全書(shū)》《格言警句》等各類(lèi)的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時(shí)可以在生活中進(jìn)行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財(cái)富。

　　對(duì)于現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比直接學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢(xún)”，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

　　二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習(xí)慣

　　大文學(xué)家巴爾扎克說(shuō)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙，都毫無(wú)異議的是問(wèn)號(hào)，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么�！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對(duì)于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識(shí)的簍子的孩子來(lái)說(shuō)，他們是無(wú)法完成獨(dú)立思考的。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問(wèn)才會(huì)對(duì)課文有更深刻的理解，才會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入思考，才會(huì)獲取課本內(nèi)暗含的新知。

　　中高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識(shí)，但有時(shí)仍覺(jué)得無(wú)章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何質(zhì)疑：1、激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想問(wèn)的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時(shí)，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣學(xué)生心里產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？2將知識(shí)轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學(xué)生能問(wèn)，；3、教給學(xué)生語(yǔ)文質(zhì)疑的方法，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫(xiě)作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問(wèn)。

　　總之，“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，長(zhǎng)大后也一樣會(huì)對(duì)生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來(lái)也成為一名有作為的人才。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生朗讀和背誦的習(xí)慣

　　朗讀是一種有聲的語(yǔ)言藝術(shù)，是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時(shí)候，對(duì)于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。這說(shuō)明學(xué)生在朗讀時(shí)，特別是在熟讀之后，對(duì)文章有深刻的印象，就會(huì)在詞句上、表達(dá)方法上有所吸收和積累。朗讀確實(shí)可以提高學(xué)生感悟水平。同時(shí)，朗讀也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生對(duì)生活的感悟，對(duì)生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時(shí)多朗讀各類(lèi)文章。

理想演講稿 篇2

　　尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!

　　非常榮幸，也非常感謝你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里為你們做一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，今天，我演講的主題是“青春與理想”!

　　青春，是我們?nèi)松�中最美好的階段，而理想，則是我們?nèi)松�中最大的追求。理想與青春，仿佛是磁鐵的兩極，互相吸引，彼此靠近。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)“青春是一個(gè)普通名詞，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著艱苦與磨練。”——那是因?yàn)樽分鹄硐氲牡缆凡粫?huì)是一帆風(fēng)順的。幼年的時(shí)候，也許我們就會(huì)開(kāi)始樹(shù)立理想，可是那時(shí)候的理想，并不成熟;中年時(shí)期，我們大多忙于事業(yè)、忙于家庭，理想這碼事，估計(jì)也就無(wú)暇顧及了;到了老年，就更不用講了，人生都已經(jīng)快要走到盡頭了，相信絕大部分人都已經(jīng)心有余而力不足了吧!但是，青春，卻可以說(shuō)是人的生命歷程中最靠近理想的時(shí)期，在這一時(shí)期，我們充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了活力，我們斗志昂揚(yáng)，我們無(wú)所畏懼，不論是披星戴月，還是滿(mǎn)路荊棘，我們都會(huì)一心向前。當(dāng)然，以上所述并非絕對(duì)，有些人可以終其一生去追逐理想，這樣的人著實(shí)令人敬佩!可是，你卻不可以否認(rèn)剛剛我所說(shuō)的，是適用于大部分人的，所以，我想說(shuō)的是，去追尋理想吧，趁著青春韶華。

　　處在大學(xué)的我們，就是青春的標(biāo)志和象征，就是青春的代名詞。在大學(xué)里，你可以干一切你想干的，沒(méi)有做不到，只有想不到!在大學(xué)里，我們都是一個(gè)個(gè)追夢(mèng)人，用各自的方式奔向自己的象牙塔。我們追逐理想，讓青春飛揚(yáng)。我們不畏懼困難，讓青春釋放光彩。有莘莘學(xué)子為了自己的理想在考研這充滿(mǎn)荊棘的路上義無(wú)反顧地艱難前進(jìn);有躊躇滿(mǎn)志的畢業(yè)生踏上了西部之旅，支援祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè);有無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)生加入紅十字會(huì)，做義工;更有千千萬(wàn)萬(wàn)的充滿(mǎn)理想和抱負(fù)的大學(xué)生投入到了志愿者服務(wù)中。美國(guó)有8所知名大學(xué)被稱(chēng)作常春藤大學(xué)。每次看到“常春藤”三個(gè)字，我都覺(jué)得其實(shí)所有的大學(xué)都可以被比作常春藤。因?yàn)椴还苓@些大學(xué)是不是有著頂級(jí)的學(xué)術(shù)研究成果，是不是出過(guò)名人，只要有大學(xué)生在的地方，那里都是充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)陽(yáng)光的。我們都將自己青春最美好的時(shí)光放在了這里，我們都在這里延續(xù)自己的理想，都通過(guò)這里實(shí)現(xiàn)自己的理想。在這里，我們將青春的光芒釋放，讓大學(xué)生涯沉浸在逐夢(mèng)揚(yáng)威的氛圍里。

　　最后，在這里，我想用一首詩(shī)歌與你們共勉：情思悠然，彈奏出了青春的和弦。

　　寬廣無(wú)垠的藍(lán)天，原野般的情懷拓展在我們的胸間。

　　青春如鳥(niǎo)雀歡躍在森林，如癡如醉。

　　坦蕩的通途將走向何方，追夢(mèng)青春，暢想未來(lái)。

　　浩蕩五彩的世界，演繹了詩(shī)意般的激情。

　　青春的理想徘徊在人生的殿堂。

　　躊躇的十字路口，要勇敢的向前，走過(guò)那片灼人的思念。

　　慢慢星空，青春難眠，今夜無(wú)夢(mèng)。

　　難眠賜給了青春無(wú)限的誘惑。

　　追夢(mèng)，贈(zèng)予青春的星空無(wú)限的孤獨(dú)。

　　青春追夢(mèng)那楔入心底的顫粟。

　　追夢(mèng)青春，一路追尋絢麗豐胰的溫馨和甜香。

理想演講稿 篇3

各位老師同學(xué)：

　　大家好！我是來(lái)自初二(4)班的丁潔同學(xué)，今天我演講的題目是“揚(yáng)理想的風(fēng)帆，鑄清潔的靈魂”。

　　從亙古以來(lái)，許多的官員都成了”貪河“中的一粒砂，當(dāng)了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個(gè)被人們知曉，然而卻被掛上了”千古罪人“的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會(huì)被別人唾罵，他們的靈魂也不會(huì)得到永久的安息。

　　然而有黑暗的存在，就必定會(huì)有光明的啟示，正義之士會(huì)舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。

　　在與我們失之交臂的04年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的”女騎士“。盡管是位女將，但”巾幗不讓須眉“。作為警察的她，以自己的忠誠(chéng)，才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)”五一“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)三八國(guó)旗手，中國(guó)十大女杰，全國(guó)青年崗位能手，全國(guó)人民優(yōu)秀警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實(shí)的生命中認(rèn)真執(zhí)行著每一個(gè)她應(yīng)履行的義務(wù)。

　　事實(shí)上，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來(lái)的”廉潔“香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯，一身為官清廉，而在他年幼時(shí)就已立志要為國(guó)家出力，”竭死忠義“。海瑞，他對(duì)任何事情都公正對(duì)待，鐵面無(wú)私，即使是對(duì)一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時(shí)，也早對(duì)社會(huì)問(wèn)題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個(gè)為百姓伸冤的好官。

　　清廉正直的官員們?cè)谛〉臅r(shí)候就開(kāi)始有著遠(yuǎn)大的.理想，在他們筑夢(mèng)的同時(shí)也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會(huì)經(jīng)歷他們的路程，但是我們社會(huì)存在的”黑勢(shì)力“是相同的，那為何不從現(xiàn)在開(kāi)始就學(xué)會(huì)”清廉“，了解”清廉“，也成為”清廉“的人呢。那從現(xiàn)在開(kāi)始，就為自己樹(shù)立一個(gè)正確的人生目標(biāo)，擁有堅(jiān)勁挺拔的人格，為”名留青史“打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)航的小帆闖出別有一番天地！

　　這些偉人的故事同樣告訴我們隨時(shí)要讓自己保持優(yōu)秀的靈魂，使自己有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花般高潔的品質(zhì)。我們雖然生活在混沌的世事之中，穿行在世俗的塵囂之中，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠(yuǎn)清清白白做事，干干凈凈做人，享受我們生命中的每一天。

理想演講稿 篇4

　　風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，天空中漂浮著的悠悠白云。它如詩(shī)一般的境界，如夢(mèng)一般的醉人，它是你所要追尋的夢(mèng)嗎？

　　此刻，窗前正端坐著一位亭亭的少女，她的臉上夾帶著一絲絲的愁意。那是因?yàn)樗�的心中懷有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，她期待夢(mèng)想能夠成為現(xiàn)實(shí)�？墒乾F(xiàn)實(shí)的生活的艱難卻使她的夢(mèng)想難以成真。

　　陽(yáng)光的雨露滋潤(rùn)了夢(mèng)想的種子，七彩之花在為夢(mèng)想而綻放，面對(duì)著藍(lán)天白云，她在訴說(shuō)著自己追夢(mèng)的心語(yǔ)。

　　年幼時(shí)的她，曾經(jīng)因?yàn)橐环��?huà)改變了自己的命運(yùn)，由于一位美術(shù)老師的鼓勵(lì)，一顆夢(mèng)想的種子埋在了她的心靈深處，她想要成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。夢(mèng)想的力量催促著她前行。

　　但是，她所處的環(huán)境是不允許的，一個(gè)在農(nóng)村里生活的孩子，本來(lái)家里并不寬裕，所以，她不可能受到良好的教育。哪怕是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師都不可能。

　　難道。她就這樣輕言放棄了嗎？她就這么容易屈服嗎？不，放棄這絕不可能。沒(méi)有良好的環(huán)境可以努力去創(chuàng)造，沒(méi)有好的老師可以自學(xué)成才，但絕不能放棄，因?yàn)檫@是她的夢(mèng)想。

　　隨著時(shí)間的流逝，漸漸的，她畫(huà)畫(huà)的技巧越來(lái)越嫻熟，就在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)秀作品選拔賽中，她的作品不但得到了好評(píng)，而且幸運(yùn)的貼在校內(nèi)的宣傳欄里。這種小小的榮耀足以滿(mǎn)足她那純潔的心靈。

　　每天的清晨，旭日東升，她懷有一個(gè)好心情面對(duì)生活，面對(duì)嶄新的世界，窗外的草兒已經(jīng)長(zhǎng)得十分的茂盛，花兒開(kāi)的格外鮮艷。風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，混合花香和草香吹卷到她的窗前，仿佛是自然的活力在催使著她一般，讓她要為自己的夢(mèng)想努力和堅(jiān)持不懈的奮斗。

　　她是一個(gè)平凡的女孩，但因有了夢(mèng)想而變得不平凡。她擁有一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，她要為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的奮斗，付出艱辛去追求，夢(mèng)想的道路使她變得更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，她相信，有夢(mèng)才有未來(lái)，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。

　　其實(shí)，故事中那個(gè)正在夢(mèng)想道路上徘徊的女孩就是我，夢(mèng)想的旅途中，我仿佛是沉睡在搖籃里漸漸長(zhǎng)大的孩子，每成長(zhǎng)到一個(gè)階段，我就感到夢(mèng)想離我越近。

　　太陽(yáng)總在有夢(mèng)想的地方升起，月亮總在有夢(mèng)想的地方皎潔。在夢(mèng)想的道路上，我要以持之以恒的信念去奮斗，因?yàn)閴?mèng)想是我走向成功的動(dòng)力。

　　我的夢(mèng)想之路是遙遠(yuǎn)的，我必須把它走下去，現(xiàn)在，夢(mèng)想成了我旅途的伙伴，我因夢(mèng)想而奮斗，為夢(mèng)想而努力，為了一個(gè)夢(mèng)想，更是為了自己，我常常告訴自己“不要害怕走前面的路，不要害怕冒前面的險(xiǎn)”，要為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持、而奮斗。因?yàn)橹灰�我�?jiān)持到成功的那一刻，驀然回首，那么一切艱辛都隨淚水逝去，一切的悲傷都隨喜悅帶走。

　　為了我的夢(mèng)想，我愿放棄嬉戲，玩樂(lè)。夢(mèng)想的征途雖然很漫長(zhǎng)，但是只要我堅(jiān)持不懈，我相信絢麗的成功之花，定會(huì)綻放在我夢(mèng)想的路上。

理想演講稿 篇5

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的爺爺奶奶：你們好!

　　我是紅旗嶺小學(xué)四年二班的XXX，我演講的題目是《放飛理想，演繹精彩人生》。

　　理想是風(fēng)，吹動(dòng)生命的船。理想是雨，滋養(yǎng)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望，才敢翱翔地面;一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的憧憬，才敢直插云霄;一個(gè)人有了對(duì)理想的追求，才敢在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。

　　本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下研讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，書(shū)中仔細(xì)剖析了理想對(duì)青少年人生的意義，并列舉了許多古今中外的仁人志士們追求理想的故事。讀后，我對(duì)理想有了更深層次的認(rèn)識(shí)，那就是：人活著，一定要勇于放飛自己的理想!

　　周恩來(lái)在少年時(shí)期立志報(bào)國(guó)，道出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，最終成了一代偉人，贏得了世人的愛(ài)戴;岳飛兒時(shí)，便立下了“精忠報(bào)國(guó)”的宏志，最終他以本人的舉動(dòng)證明了自己，完成了理想。偉大的科學(xué)家、中國(guó)的“兩彈一星”功勛錢(qián)學(xué)森立志用自己的所學(xué)報(bào)效祖國(guó)，在美國(guó)政府的挽留與重重阻撓下，他毅然決然的放下了在國(guó)外的一切優(yōu)越待遇回到了祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的航天夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了自己的報(bào)國(guó)理想。被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”的袁隆平為了培育優(yōu)良水稻，幾乎奉獻(xiàn)了自己的一切，他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持為他帶來(lái)了播種后的收獲。無(wú)數(shù)事實(shí)證明只有勇于放飛理想的人，才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上披荊斬棘，不畏失敗，勇往直前。只有勇于放飛理想的人，才能在人生的大舞臺(tái)上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝點(diǎn)平凡的生活。

　　對(duì)于正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該刻苦努力，不懈追求，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地一點(diǎn)一滴地掌握知識(shí)，才能最終走向成功，更好地為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，一分耕耘，一分收獲，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?理想是人生的動(dòng)力;理想是人生的航標(biāo)，有了理想我們就要為之竭盡全力。

　　千里之行，始于足下，祖國(guó)的燦爛明天在于我們今天的努力，讓我們從現(xiàn)在做起，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，讓青春之火在紅旗下繼續(xù)燃燒，傾灑青春的一腔熱血，在這片遼闊的土地上，鑄就不朽的豐碑，讓我們勇敢的放飛心中的理想，演繹一段精彩的人生吧!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

理想演講稿 篇6

　　理想這兩個(gè)字很耳熟每個(gè)人都有理想和目標(biāo)，畢加索曾說(shuō)過(guò)：“人生應(yīng)有兩個(gè)目標(biāo)！第一是得到想要的東西，盡力去爭(zhēng)��；第二是享受它，享受擁有它的每一分鐘�！币馑季褪钦f(shuō)有理想有目標(biāo)、就要努力爭(zhēng)取，有些人沒(méi)有成功，有些人實(shí)現(xiàn)了他的理想達(dá)到目標(biāo)而沒(méi)有珍惜享受擁有它的每一分鐘。

　　不管成功、失敗都不要泄氣，我們要珍惜眼前的每一分鐘。有位偉人曾說(shuō)過(guò)“學(xué)會(huì)可以為了一棵樹(shù)而放棄整個(gè)森林這也許便是另一種珍惜�！比说盟枷氩煌�，理想也不同！有句話(huà)說(shuō)的好“熊掌亦我所欲也；二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也！”是啊~每一個(gè)人得到一樣?xùn)|西就會(huì)失去一樣?xùn)|西，有得必有失，該放手時(shí)就放手。在實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)過(guò)程中有很多困難需要我們面對(duì)！比如：同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、社會(huì)的復(fù)雜，人生是坎坷的“漫漫人生路，有時(shí)退一步是為了踏越千重山或是為了破萬(wàn)里浪。有時(shí)低一低頭更是為了昂揚(yáng)成擎天柱，也是為了響驚天動(dòng)地的風(fēng)雷�！�

　　理想多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字順口而出逆耳順聽(tīng)，做起來(lái)呢！難�！吧�命之舟載不動(dòng)人太多的物欲和虛榮，在抵達(dá)彼岸時(shí)要學(xué)會(huì)輕載�！蔽覀円獙W(xué)會(huì)丟棄放棄不管多么重要珍貴的東西，不然會(huì)使自己盲目的行駛無(wú)法抵達(dá)彼岸。

理想演講稿 篇7

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家早上好！很高興能與大家相聚在國(guó)旗下。這天。我演講的題目是《理想召喚行動(dòng).勤奮鑄就成功》。

　　理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。是理想，召喚著你，讓你不斷進(jìn)取，不斷奮斗，不斷前進(jìn)；是理想，指引著你，讓你獲取成功，走向輝煌。有了理想，你就有了前進(jìn)的方向；有了理想，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　記得以前讀到過(guò)這么一篇文章：10歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為歌手；20歲時(shí)，他的夢(mèng)想是唱響全美；30歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家；40歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為世界級(jí)的音樂(lè)大師。他就是西方近代音樂(lè)之父——昆西，瓊斯。是理想，召喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進(jìn)取，從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái)，最后功成名就，成為大師。由此可見(jiàn)，理想能夠召喚行動(dòng)，讓人成功。因此，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人的我們，是不是從此刻起就就應(yīng)樹(shù)立自己的理想呢？

　　好的開(kāi)始是成功的一半，樹(shù)立了理想，你就已經(jīng)邁進(jìn)了成功的第一步。然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因?yàn)�，勤奮鑄就成功。

　　“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”“羅馬并非一日造成，成功并非一蹴而就�！辈诲e(cuò)，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就務(wù)必付出自己辛勤的汗水。因?yàn)椤按喝A秋實(shí)”，只有努力，才能收獲。在學(xué)術(shù)上，凡古今中外，無(wú)一例外。愛(ài)因斯坦花了整整七年的時(shí)間，建立起了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)，而愛(ài)迪生為了尋找做電燈燈絲的材料，通宵達(dá)旦地工作，摘錄了4萬(wàn)多頁(yè)資料，試驗(yàn)過(guò)1600多種礦物和6000多種植物，最后使電燈發(fā)出耀眼的光芒。而偉大的藥物學(xué)家李時(shí)珍更是花了27年時(shí)間，才編成100多萬(wàn)字的巨著《本草綱目》。

　　才能來(lái)自勤奮，勤奮鑄就成功。對(duì)此，我是深有體會(huì)的.。記得在初三上半學(xué)期的期中考試中，我發(fā)揮十分不理想。但此后我?jiàn)^發(fā)努力，用心進(jìn)取，制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做了超多的課外練習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，最后在期末考試中獲得班級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。

　　天上不會(huì)掉餡餅，世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。因此，我們就應(yīng)從此刻開(kāi)始，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椋�只有這樣，我們才能學(xué)有所成，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　理想召喚行動(dòng)，勤奮鑄就成功。樹(shù)立理想，并且為之不斷努力，才會(huì)擁有成功，擁有輝煌燦爛的人生。

　　謝謝大家！

理想演講稿 篇8

　　合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，今天我們演講的主題是：不失理想，不負(fù)青春。

　　何：“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像一朵永不凋謝的花�！泵總�(gè)人都會(huì)有自己的理想，理想就像是夜幕下的月光，雖不勝日光那樣灼目，但卻總是溫柔地灑下清輝，為我們照亮遠(yuǎn)方的路。

　　杜：理想是指路明燈，沒(méi)有理想的社會(huì)是黑暗的社會(huì)，不存在理想的靈魂是枯萎的靈魂。可是，當(dāng)挫折與打擊頻繁地向你出擊時(shí)，你，還會(huì)記得內(nèi)心深處的理想嗎?

　　何:步入高中的我們，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度加大，加上考試頻繁，失誤在所難免�？僧�(dāng)一次又一次的失敗不斷打擊這我們時(shí)，我們也一定會(huì)痛苦，一定會(huì)流淚。

　　杜：多少次，面對(duì)著堆如山高的作業(yè)，內(nèi)心充滿(mǎn)了迷芒與無(wú)助；多少次，看著試卷上令人刺眼的分?jǐn)?shù)，有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)；又有多少次，在自己奮斗了一個(gè)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜后得到一個(gè)不盡如人意的分?jǐn)?shù)；又有多少次，我們忘記了心中的理想，在黑暗中摸索前行。

　　何：我們不是神的孩子，沒(méi)有天神般的容顏與智慧，但我們應(yīng)該有理想，并付諸追求理想的努力。我們要相信，只有想不到，沒(méi)有做不到！不要害怕吃苦與受累，相信沒(méi)有到達(dá)不了的明天，相信沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)。

　　杜：我國(guó)首位獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的女生物學(xué)家屠呦呦，她便沒(méi)有放棄過(guò)理想。上個(gè)世紀(jì)六、七十年代的中國(guó)，醫(yī)療水平、科研條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在，而她和她的團(tuán)隊(duì)卻始終秉承著心中的信念，那份救死扶傷的崇高理想，最終研制出青蒿素，挽救了千萬(wàn)人的生命。著名電影制作人李安，年輕時(shí)憑借心中的那份傲氣和信念，到達(dá)美國(guó)學(xué)電影，可結(jié)果卻不如人意。生活窘迫，事業(yè)無(wú)成。他曾困惑，也曾迷茫，但卻始終銘記——要記得心中的理想。數(shù)年如一日的堅(jiān)持后，他成功了，拿到了小金人。他說(shuō)，他的成功，是因?yàn)橛幸粋�(gè)關(guān)于電影的夢(mèng)，從未破滅。

　　何：古往今來(lái)，多少人為夢(mèng)想而執(zhí)著，為夢(mèng)想而努力。即使追夢(mèng)的過(guò)程中，他們經(jīng)歷了許許多多不為人知的苦難，但生活也同樣為他們佩戴上了閃耀的勛章。而作為高中生，我們又有什么理由放棄理想。我們要做的，就是在最好的年華里，做最好的夢(mèng)，無(wú)怨無(wú)悔。所以，當(dāng)我們身心疲憊時(shí)，當(dāng)我們頭暈?zāi)X脹時(shí)，就想想未來(lái)吧。想一想，夢(mèng)中的象牙塔；想一想，那些寫(xiě)在手心里的夢(mèng)想。你會(huì)發(fā)覺(jué)到，生活不再那么苦惱，因?yàn)槲覀冊(cè)谧穳?mèng)。

　　杜:因?yàn)橛袎?mèng)想，我們披星戴月，只爭(zhēng)朝夕！

　　何：因?yàn)橛谐兄Z，我們義無(wú)反顧，勇往直前！

　　杜：破釜沉舟，拼他個(gè)日出日落！

　　何：背水一戰(zhàn)，搏他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔！

　　杜：“為得鋼鐵灑熱血，我命由我不由天!”

　　何：“男兒到死心如鐵，看試首，補(bǔ)天裂！”

　　杜：同學(xué)們，21世紀(jì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，作為國(guó)家未來(lái)的希望，我們要高舉理想旗幟，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，去開(kāi)拓，去創(chuàng)造，去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的，屬于我們的時(shí)代！

　　合：我們的演講結(jié)束了，謝謝大家！

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