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教育演講稿

時(shí)間:2022-05-30 20:15:45 演講 我要投稿

【實(shí)用】教育演講稿范文集合五篇

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編收集整理的教育演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】教育演講稿范文集合五篇

教育演講稿 篇1

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  還記得八年前,當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆,不經(jīng)意間,我已從教8個(gè)春秋了,在這里我收獲了很多東西,我也曾笑過(guò),也曾哭過(guò),也曾感動(dòng)過(guò)。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)中,我也逐漸成熟起來(lái),感到了快樂(lè)和滿足。是他們讓我有了成就感和幸福感。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責(zé)任。

  上學(xué)期,初二年級(jí)維持三天的實(shí)踐活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息,學(xué)生們沸騰了,興致勃勃地做著準(zhǔn)備。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任,最擔(dān)心的就是學(xué)生的安全問(wèn)題。到那里,沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力,不等于放野馬嗎?還能收得住他們嗎?出人意料的是,在那里學(xué)生們不僅一個(gè)個(gè)熱情高漲,而且也很遵守紀(jì)律,做事有條不紊,我懸著的一顆心總算放了下來(lái)。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,大家過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè),我的熱情也被調(diào)動(dòng)起來(lái)。和他們一起串珍珠做小兔子,一起炒菜,一起磨豆?jié){,一起烙鐵花,一起分享勞動(dòng)成果,大家成了無(wú)話不談的朋友。無(wú)論成績(jī)好壞,大家都全身心投入,盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生的潛力是那么大,創(chuàng)造力是那么奇特,想象力是那么豐富。而且活動(dòng)中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽(yù)感更讓我欣慰不已。當(dāng)然也有一件讓我惱怒的事。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上,教官讓學(xué)生越過(guò)一系列的障礙。有相當(dāng)一部分女生比較膽怯,甚至矯揉造作,我看到了很惱火,狠狠地批評(píng)了他們,但“言傳”不如“身教”。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練,在攀登和翻越高墻時(shí),我也緊張起來(lái),心直慌,但我告訴自己:“不能退縮,有那么多雙眼睛看著你,自己的失敗就意味著學(xué)生的失!”我只好咬緊牙關(guān),翻了過(guò)去。從同學(xué)們敬佩的目光中,我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己,也在學(xué)生面前樹(shù)立了威信。果然,大家沒(méi)有了膽怯,沒(méi)有了退縮,有的只是前進(jìn)的身影。我想這就是“身教”的魅力吧!

  這次活動(dòng)給我驚喜,給我快樂(lè),也給了我深刻的啟發(fā)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是一塊美玉,關(guān)鍵看你怎樣去雕琢。作為教師的我們,應(yīng)該肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任,讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我將不辱一個(gè)教師的使命,讓成才的種子遍地開(kāi)花!

  謝謝大家!

教育演講稿 篇2

  一、班會(huì)目的:通過(guò)開(kāi)展以“ 珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

  二、活動(dòng)內(nèi)容: 1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、齊做安全知識(shí)的選擇題。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。 2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》,收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識(shí)作為選擇題內(nèi)容。

  四、活動(dòng)過(guò)程 1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片,師問(wèn)生答。 2、利用喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),(兒歌內(nèi)容:同學(xué)們要記牢,安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧,電線類你別靠.走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠,大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠,快靜齊記心上.陌生人不要理,遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九,有盜情一一零.安全歌人人記,都平安大家樂(lè)!教師讀并逐句講解,后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。 3、師領(lǐng)生做選擇題

  (1) 關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯(cuò)誤的? ①上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。 ②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階 上打鬧。③玩上下樓梯游戲。

  (2)如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán),你應(yīng)該怎么做? ① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。 ② 招呼同學(xué)去看熱鬧。 ③情況危險(xiǎn),立刻報(bào)告老師。

  (3) 下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害? ① 在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。

  (4)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

  (5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是: ① 122 ② 114 ③ 119

  (6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了,你覺(jué)得她應(yīng)該怎樣做? ①找馬路上的警察叔叔幫忙 ②跟一個(gè)自己稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨,一起去找父母。

  (7)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。 ②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。

  (8)在學(xué)校不允許帶哪些東西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒

  (9)路口交通信號(hào)燈( )燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車(chē)輛和行人通行,燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車(chē)輛和行人通行。 ①紅燈 綠燈②綠燈 紅燈

  (10)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥,藥片花花綠綠很好看,班上同學(xué)可不可以隨便吃? ①可以 ② 不可以 教師總結(jié):通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí),上下樓梯請(qǐng)不要擁擠,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇壞人要撥打110,遇火災(zāi)撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識(shí),由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,很成功,希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

教育演講稿 篇3

老師們,同學(xué)們:

  我一直以為圣潔的西藏是我將來(lái)靈魂棲息的地方,然而西藏暴力事件令我心痛不已!我一直以為奧運(yùn)是一股神圣的精神力量,然而某些人卻可恥的給他抹上了黑色的政治色彩。這一切的一切不得不令我深思——愛(ài)國(guó)將從何做起?

  愛(ài)國(guó)應(yīng)從自己的一言一行做起!

  愛(ài)國(guó)有多難?愛(ài)國(guó)只是離開(kāi)空房間時(shí)隨手關(guān)上電燈,只是平時(shí)隨手亂扔的垃圾扔到垃圾筒里,只是從麥當(dāng)勞,肯德基出來(lái)時(shí)記得開(kāi)一張發(fā)票……也許你會(huì)認(rèn)為這似乎有點(diǎn)幼稚可笑,其實(shí)我也曾經(jīng)這樣認(rèn)為。

  但是!出門(mén)在外你因此被人輕蔑一笑的時(shí)候,你是否想過(guò)他嘲笑,他蔑視的完全是你自己?你錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)!他嘲笑的是你的父母怎么生出這么沒(méi)有教養(yǎng)的孩子!他嘲笑的是你所有的鄉(xiāng)親父老的形象!他嘲笑的是中華民族是如此的下等!也許這樣說(shuō)可能有些同學(xué)聽(tīng)得不是很明白,我就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:

  假如我把人家的一塊玻璃砸了,人們?cè)诎盐耶?dāng)笑柄的時(shí)候會(huì)怎么說(shuō)?他們會(huì)說(shuō)某某家的孩子,好不懂事,把人家的玻璃給砸了;我現(xiàn)在在重慶,別人又會(huì)說(shuō),我們班有一個(gè)廣西仔好賤啊!把人家玻璃砸了;假如我在國(guó)外呢?……

  面對(duì)國(guó)內(nèi)外的種種事端,我們憤怒了!中華民族憤怒了!我們憤怒但決不失去理智!我們主張和平但決不拋棄民族尊嚴(yán)去委屈求全!!也許,有的`時(shí)候,為了生活,我們可能拋棄誠(chéng)實(shí),但是為了祖國(guó)我們決不背棄忠誠(chéng)!!!

  為什么我的眼里滿含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉……

教育演講稿 篇4

  青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她孕育著早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的碩果,昭示著寒冬的希望,充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。我認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!當(dāng)一個(gè)人的青春融入到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中,這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

  目前,我國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入老齡化加速到來(lái)的時(shí)期,老干部隊(duì)伍中退休干部越來(lái)越多,他們是開(kāi)創(chuàng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的政治骨干,是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的先行者,也依然是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要政治力量,是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。真心、真情、真誠(chéng)的為老干部服務(wù),多為老干部做好事、辦實(shí)事、解難事,是我們老干部工作部門(mén)的職責(zé)。我國(guó)的法律還賦予了老年人繼續(xù)受教育的權(quán)利。老年教育是全民教育的重要組成部分,是終身教育的最后環(huán)節(jié)。我們老年教育的責(zé)任就是要通過(guò)相應(yīng)的教育活動(dòng),培養(yǎng)造就一代身心健康、與時(shí)俱進(jìn)的老年人,不斷提高他們的思想素質(zhì),努力做到“政治堅(jiān)定、思想常新、理想永存”,使他們保持一個(gè)良好的精神狀態(tài),自覺(jué)地、樂(lè)觀地為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力。因此,發(fā)展老年教育這項(xiàng)夕陽(yáng)工程——同時(shí)又是朝陽(yáng)事業(yè),是具有十分重要的意義的。

  說(shuō)實(shí)話,在我剛來(lái)老年大學(xué)工作的時(shí)候也有過(guò)不適和迷茫,感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,一度陷入困惑之中。我原來(lái)是一個(gè)小學(xué)教師,在學(xué)校里和天真爛漫的孩子打交道,自己也覺(jué)得快樂(lè),充滿青春的活力。來(lái)到老年大學(xué)以后,接觸的對(duì)象變了,整天面對(duì)的是白發(fā)蒼顏的老年人,難道這就是我今后的生活嗎?但是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我通過(guò)聽(tīng)、通過(guò)看,深深的感受到:這是一個(gè)學(xué)習(xí)的集體、團(tuán)結(jié)的集體、戰(zhàn)斗的集體,更是一個(gè)可愛(ài)的集體。

  因?yàn)檫@里風(fēng)正氣順,充滿陽(yáng)光;

  因?yàn)檫@里團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互關(guān)照;

  因?yàn)檫@里尊老敬老,熱情服務(wù);

  因?yàn)檫@里愛(ài)崗敬業(yè),勤奮自強(qiáng)。

  說(shuō)到這里,我不禁想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他卻還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個(gè)字,奉獻(xiàn)!無(wú)論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代,有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,在我們身邊,有一心為民的沈炳榮,鞠躬盡瘁的金正一,他們?cè)谧约旱膷徫簧夏瑹o(wú)聞的工作,無(wú)私的把自己的青春獻(xiàn)給了黨的忠誠(chéng)事業(yè),他們是最平凡最無(wú)私也是最偉大的人,是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。

  于是,我感動(dòng),我激昂,我為參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)而感到無(wú)尚榮光。我為能成為一名老干部工作部門(mén)的工作人員而無(wú)限自豪。我的語(yǔ)言無(wú)法涵蓋我的感受,我的表達(dá)無(wú)法展示我的幸福。讓這種感動(dòng)化作今后工作的動(dòng)力吧!融入這個(gè)集體,我愿我的青春像一團(tuán)團(tuán)火焰、一輪輪滾燙的太陽(yáng),為老年教育事業(yè)發(fā)出最大的光和熱。

教育演講稿 篇5

  有人說(shuō)教師的生命就像長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,艱辛是定語(yǔ),耐心是狀語(yǔ),熱情是補(bǔ)語(yǔ);又有人說(shuō)教師的生命像根號(hào),一疊疊作業(yè)本為他的青春無(wú)數(shù)次地開(kāi)平方。其實(shí)這些都只說(shuō)對(duì)了一小半。對(duì)于一名快樂(lè)而幸福的教師而言,教師的工作不僅是奉獻(xiàn),而且是享受;教育不是機(jī)械重復(fù),而是生動(dòng)創(chuàng)造;教育不只是謀生的手段,而更是生活的本身。那么怎樣做一名快樂(lè)的教師呢?

  一、學(xué)會(huì)原諒自己與別人

  學(xué)生用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓我們生氣,家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢?ài)與袒護(hù)讓我們動(dòng)氣,領(lǐng)導(dǎo)因?qū)ξ覀兊恼`解讓你慪氣,而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意,低著腦袋生自己的悶氣,這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少,但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決,所以,我們得學(xué)會(huì)原諒,學(xué)會(huì)寬容,原諒與寬容讓你生氣的人與事。

  二、學(xué)會(huì)控制自己的情緒

  當(dāng)我們準(zhǔn)備批評(píng)我們的學(xué)生時(shí),我們要學(xué)會(huì)控制你的情緒,千萬(wàn)不要讓情緒左右了我們的言行。事實(shí)上,只有我們完全控制了自己的情緒,我們才能在面對(duì)讓我們厭惡的學(xué)生時(shí),仍能面帶微笑;而當(dāng)我們對(duì)學(xué)生暴跳如雷時(shí),并不能表明我們真的控制不了自己,事實(shí)上此刻的我們也許心靜如水。

  這不是虛偽,而是一種心理戰(zhàn)術(shù),好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。

  三、 要學(xué)一點(diǎn)幽默

  幽默是生活的潤(rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人,學(xué)生更是如此。 掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù),既放松學(xué)生的心情,同時(shí)也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷,因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生,同時(shí)幽默也應(yīng)止于無(wú)聊的調(diào)笑,因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“樂(lè)”而不學(xué)。

  四、不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言

  就是成年人,也希望得到別人的贊賞,何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以,對(duì)待尚在成長(zhǎng)過(guò)程中的學(xué)生,我們不要永不滿足,我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功的之處,并給予充分的肯定;同時(shí),當(dāng)學(xué)生正確地回答了我們的問(wèn)題,或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意,甚至是一個(gè)小小的善舉,我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。 我們贊賞學(xué)生的成功,學(xué)生會(huì)再還我們一個(gè)驚喜。

  五、不要高估了自己的作用

  考試分?jǐn)?shù)公布后,人們關(guān)注的是考生的總分,這實(shí)際上是告訴人們,教育的效果是有一定的群體性的。所以,在任何時(shí)候,我們都不要夸大我們?cè)诮逃龑W(xué)生過(guò)程中的作用。再說(shuō),優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是靠教師教出來(lái)的,在很大程度上,學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì),就象牛頓絕不是他的老師教出來(lái)的一樣。

  六、不要奢求額外的回報(bào)

  教書(shū)作為我們的職業(yè),薪水就是我們的回報(bào)。我們也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多,但這也只體現(xiàn)了我們是將責(zé)任放大的老師,但我們并不能因?yàn)榉糯罅素?zé)任而又追求更多的回報(bào)。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣,老師不要奢望學(xué)生今后會(huì)對(duì)我們有額外的回報(bào),那怕只是一張小小的賀卡。

  如果一個(gè)教師能夠擁有快樂(lè),自己快樂(lè),學(xué)生快樂(lè),家長(zhǎng)快樂(lè),領(lǐng)導(dǎo)快樂(lè),同事快樂(lè),朋友快樂(lè),兄弟快樂(lè),姐妹快樂(lè),丈夫快樂(lè),妻子快樂(lè),兒女快樂(lè),身邊所有的人都快樂(lè),則當(dāng)下便有無(wú)限生機(jī),無(wú)限開(kāi)創(chuàng),逆境可轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉,腐朽將化為神奇?/p>

  有種情感 看似疏淡 卻很甘甜

  有種問(wèn)候 看似普通 卻很溫暖

  有種信任 看似平常 卻很真切

  有種友誼 看似清斂 卻最長(zhǎng)遠(yuǎn)

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