教育的演講稿范文匯編9篇
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的教育的演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。
教育的演講稿 篇1
同志們:
大家好!今天我要說的是一名農(nóng)村年輕女教師,一名愛崗敬業(yè)、勤奮努力、成績顯著、深受家長和學(xué)生歡迎的優(yōu)秀的年輕英語女教師——戴春霞老師,她畢業(yè)于阜寧高等師范學(xué)校,獲得鹽城師范學(xué)院本科文憑,在讀師范時,她就十分注重自己的全面發(fā)展,除成績優(yōu)異外,還培養(yǎng)了自己唱歌、跳舞等興趣,而且成績顯赫,曾在希望英語大賽、校園歌唱比賽中都獲得過很好的成績。身為一名教師,她同樣也很出色,她努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在教中研,研中改,積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),她踐行著情景教學(xué)的理念,將簡單、瑣碎的英語字母,融入趣味橫生的情景教學(xué)片段中,形成了“趣理橫生”的教學(xué)風(fēng)格,是五汛實驗小學(xué)英語教學(xué)的一朵奇葩,是農(nóng)村英語教學(xué)的領(lǐng)軍人,深得同行的好評。
她對本職工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中樂,教學(xué)效果非常顯著,得到上級主管部門的高度評價。上課時,她飽滿的熱情、抑揚頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣幽默的語言,形象生動的肢體語言,讓學(xué)生學(xué)得不亦樂乎,讓聽課的老師陶醉其中,套用大家的話“聽她的課,那就是一種美的享受”。多年來,她所帶班級學(xué)生的英語及格率、優(yōu)秀率都很高,一直穩(wěn)居同級同科第一,工作雖才兩三年,卻一直帶六年級畢業(yè)班的英語,用她的愛心、責(zé)任心,將一個個孩子送向更高的學(xué)府。
她關(guān)愛學(xué)生,雖然她不是班主任老師,但作為住校的年輕老師,她和住校學(xué)生打成一片,在生活上,因為住校的學(xué)生父母不在身邊,所以只要他們有個頭疼感冒的,戴老師都會問寒問暖,給他們提供熱水,實在不行,她會和孩子的父母們?nèi)〉寐?lián)系,使孩子們得到最好、最貼心的照顧;在學(xué)習(xí)上,她更是關(guān)懷備至,甚至犧牲自己的休息時間,將學(xué)生們拉到自己的宿舍,耐心指導(dǎo),直到他們弄懂為止。所以在學(xué)生的心目中,戴老師是一位嚴(yán)師,更像一個大姐姐帶領(lǐng)他們走向光明!
真是她的這份愛心與責(zé)任心以及永不言棄的決心,才成就了她今天的佳績:小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計交流中獲一等獎,青年教師演講大賽二等獎,優(yōu)秀青年教師,英語骨干教師,濱?h20xx年小學(xué)英語“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”觀摩研討展示課一等獎等等,成績多多,效果顯著。
這就是我們身邊平凡而偉大的農(nóng)村教師形象,她用她平凡而真誠的教態(tài)詮釋了一個教師的全新定義,教師是平凡的,教師的責(zé)任也是重大的。教育不是犧牲,而是享受,教育不是復(fù)制,而是創(chuàng)造,教育不是謀生手段,而是生活本身。只要我們我們用心,就可以為孩子創(chuàng)造一個五彩的世界。讓我們都向戴春霞老師學(xué)習(xí),給孩子創(chuàng)造一個知識的樂園吧,謝謝大家!
教育的演講稿 篇2
領(lǐng)導(dǎo)、老師、 小朋友們:
我園安全教育活動的主題是“珍愛生命、安全第一”!毒V要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此,加強幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護(hù)意識是社會、家庭共同關(guān)注的問題,也是每個幼教工作者義不容辭的重任。
我園歷年來高度重視學(xué)校安全工作,切實將安全工作擺到突出位置,強化日常管理,狠抓各項安全制度和措施的落實,并根據(jù)幼兒園的實際情況,將三月份最后一周定為幼兒園的“安全教育周”,以“安全在我心中”為口號,積極有效地做好今年的安全教育周工作,我園全體教職工在思想上高度重視,圍繞上級文件的精神,制定出安全教育周工作重點,
同時,積極利用身邊的資源,請社區(qū)民警、總務(wù)主任共同參與幼兒的安全教育,本著一日生活中有機滲透的原則,有計劃、有目的、分層次地開展一系列圍繞交通、飲食、活動、生活常識等方面內(nèi)容的豐富多彩的安全教育活動。
3月30日上午9點,隨著“著火啦!著火啦!”的呼喊聲,正在各班組織活動的老師聽到后,迅速組織小朋友每人拿起一條毛巾,打濕捂住口鼻,在老師的帶領(lǐng)下緊張有序地從安全通道迅速地彎腰向外撤離,幼兒園的保安人員、廚房師傅、空班的老師等也紛紛拿起滅火器,不一會兒,撲滅了這場“大火”。
同時所有人員也撤離到外面的安全地帶,順利地完成了消防安全演習(xí)任務(wù)。通過活動,全園師生進(jìn)一步掌握了自我保護(hù)及自救的辦法,從而進(jìn)一步提高幼兒安全意識,營造良好的“安全第一、預(yù)防為主”的氛圍。
今天我們在此強調(diào)開展安全教育活動的幾項要求。
幼兒應(yīng)掌握的安全知識與技能,既包括對自然環(huán)境和主體感覺等方面變化(或異常情況)的感知與處理,也包括對社會環(huán)境中不安全因素和危險處境的認(rèn)識與應(yīng)對。據(jù)此,提出如下安全自護(hù)的內(nèi)容:
(一)生活環(huán)境中的安全自護(hù)教育
1、進(jìn)餐:進(jìn)餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子,以免燙嘴;不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西;不能用牙簽剔牙。
2、睡眠:睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺,不把雜物帶到床上玩。
3、行走:行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學(xué)會靠右行走,不猛跑;過馬路走人行橫道,注意來往車輛;認(rèn)識紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。
1、藥物:學(xué)會辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品,不亂吃藥;知道120急救電話,認(rèn)識防毒標(biāo)志。
2、防觸電:教育幼兒不接觸電插頭、插座等,不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標(biāo)志,并遠(yuǎn)離它們。
3、開、關(guān)門:不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里;知道“安全門”的作用。
(二)意外事故中的安全自護(hù)教育
1、防火、防燙傷:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話,認(rèn)識防火標(biāo)志。
2、防雷電:知道打雷下雨時,不能在大樹及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看電視。
3、防洪水:了解自救知識。抓住能浮起來的物品,或上樹或爬到地勢較高的地方。
4、防地震:了解地震發(fā)生時的一些現(xiàn)象。進(jìn)行簡單的自救訓(xùn)練。
5、防拐騙:知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼,知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇險時,會用電話呼救;知道報警電話110。
6、防異物吸入:不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
教育的演講稿 篇3
冬季已經(jīng)來臨,由于天氣寒冷,氣候干燥,是火災(zāi)事故、交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節(jié),為了學(xué)校的安全與穩(wěn)定,防止各類事故發(fā)生,提出如下要求:
1、各辦公室、專用教室、所有場所的用電、用氣、化學(xué)品進(jìn)行一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改,不留盲區(qū)。
2、冬季雨、雪、霧天氣多,人體關(guān)節(jié)的靈活性差,反應(yīng)緩慢,在上、下學(xué)路上要注意交通安全。做到紅燈停、綠燈行;特別要注意,不乘坐無證和車況差的車輛。
3、要一如既往地做好各類流感的預(yù)防工作,搞好個人衛(wèi)生,嚴(yán)防病從口入。
4、冬天,河流、路面常有結(jié)冰情況,防止因路滑發(fā)生事故;不要在冰上玩耍,遇到結(jié)冰天氣,不用水拖地;上、下樓梯、戶外活動要慢步行走,不要奔跑。
5、進(jìn)行體育鍛煉、課外活動,量要適度,出汗多時,把汗水及時擦干,防止感冒!吧,一個多么鮮活的詞語;“安全”,一個多么古老的話題;“幸!币粋多么美妙的境界。同學(xué)們:在一個家庭中,一個人的安全更是牽動了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,我們必須防范在先、警惕在前,營造人人講安全,時時講安全,事事講安全的氛圍。只有這樣,才能為我們的生命筑起安全的長城。
同學(xué)們:進(jìn)入秋冬季節(jié)以來,本地區(qū)沒有大的降雨,隨著氣溫的下降,嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來臨了,天干物燥,是火災(zāi)事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié),為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定,防止各類事故的發(fā)生,提出如下要求:
一、交通安全方面:冬季人體關(guān)節(jié)的靈活性較差,反應(yīng)也相對緩慢,在路上要注意交通安全。步行走人行道,在沒有人行道的地方靠路右邊行走;騎自行車走慢車道,不搶機動車道;通過路口或者橫過馬路時要減速慢行,注意觀察交通信號燈,做到紅燈停、綠燈行;步行、騎車要集中注意力,不追逐、不在路上玩耍,騎車不帶人;特別要注意,不要乘坐無營運證的出租車及無牌照和車況較差的車輛。
二、消防安全方面:自覺做到
1、不帶火柴、打火機等火種以及煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園,以免發(fā)生意外。
2、自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施,如消防栓、滅火器等。
3、在教室里,不得擅自使用電器設(shè)備。
4、放學(xué)之后,請隨手關(guān)掉電源。
三、校園安全方面:
努力做到 “三管”(管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳),
課間活動達(dá)到“四不”(不追、不跑、不打、不鬧),
積極爭當(dāng)“五好”(文明禮貌好、安全行為好、遵紀(jì)守法好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、勤儉節(jié)約好)”
嚴(yán)格遵守 “六不”(不在放學(xué)路上逗留,不亂買零食吃,不進(jìn)電子游戲室和網(wǎng)吧,不與社會閑雜人員或外校生結(jié)伙,不準(zhǔn)打架斗毆)等,
老師們、同學(xué)們,安全是相對的,危險是永存的,事故是可以預(yù)防的,為了學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的幸福、個人的身心健康。希望全校師生時時刻刻崩緊一根弦——生命至高無上,分分秒秒提高一個意識——安全第一,隨時隨地地提高一個能力——防范和自我保護(hù)能力!讓我們攜手并肩,讓我們的生命綻放異彩,讓我們生活絢麗多姿,共享安全的陽光,同享安全的歡樂,為構(gòu)建和諧、健康、活潑的校園氛圍而共同努力!
最后 ,預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉眯履甑拈_門紅,在期末考試中取得滿意的成績,過一個充實而有意義的寒假。祝你和你的家人平安幸福!我的講話完了,謝謝大家!
6、冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié),不帶易燃、易爆危險物品進(jìn)入校園;節(jié)日期間,嚴(yán)禁在沒有家長的監(jiān)護(hù)下放鞭炮;使用取暖器時,不要把易燃物品放置在旁邊;對不用的電器、燃?xì)庖P(guān)閉,防止火災(zāi)事故和煤氣中毒。
安全工作無小事,安全責(zé)任重于泰山;馂(zāi)和車禍?zhǔn)蔷糯箢愂鹿实念^號殺手,很多交通和火災(zāi)事故,極少是有人故意所為的,都是一點點的疏忽,偶爾的一次麻痹發(fā)生了這些悲劇。生命是寶貴的,面對生命我們只有珍惜,面對美麗的校園,我們需要呵護(hù)。為使我們擁有一個安全穩(wěn)定的環(huán)境,希望大家把人和物的安全意識化為自己的行動,共同創(chuàng)造安全的環(huán)境,讓危險遠(yuǎn)離我們的生活,讓幸福陪伴我們一生。
教育的演講稿 篇4
有一首歌,名字叫文明,有一份情,名字叫文明,有一種道德,名字叫文明。
文明,如同一場酥雨,滋潤了情感荒蕪的沙漠;文明,如同一縷陽光,溫暖了冰凍的心靈;文明,如同一汪清泉,洗刷了多少憂愁煩惱……漫漫人生路,文明伴我行。
同學(xué)們,當(dāng)你漫步于我們校園中時,你會覺得我們學(xué)校是那么的美好:綠草如茵,鮮花似錦,書聲瑯瑯,這里充滿生機,充滿活力,充滿希望?墒,當(dāng)眼前出現(xiàn)了果皮紙屑,耳邊傳來難聽的臟話,鼻子聞到惡心的氣味時,你會有什么感受呢?也許你會皺起眉頭,仿佛悅耳的音樂中冒出了雜音,斑斕的畫卷上出現(xiàn)污點,優(yōu)美的文章里出現(xiàn)了敗筆。是啊,這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化,污染著我們美麗純潔的心靈,重創(chuàng)著我們和諧的校園。
一位偉人曾經(jīng)說過:我們播下一個動作,便收獲一個習(xí)慣;我們播下一個習(xí)慣,便收獲一個品格。文明,并不需要我們做什么驚天動地的大事,每一件小事的背后,都滲透著文明的本質(zhì)。文明是路上相遇時的微笑,是同學(xué)有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷;是見到老師時的一聲親切的“老師好”,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是別人幫助后的一聲“謝謝”……只要你愿意去做,文明將是一件極為簡單、快樂的事。
文明就像一面鏡子,折射一個人的心靈,體現(xiàn)一個人的品質(zhì),突出一個人的素養(yǎng)。遺憾的是,在我們學(xué)校,在我們身邊,總有一些不文明行為。比如:校園內(nèi)、樓梯上總能見到果皮紙屑;教室里走廊上總能聽到高聲喧嘩,寢室里浴室中總能聞到刺鼻的氣味。走路時推推搡搡,進(jìn)教室是隨意亂撞;鬧矛盾時罵罵咧咧,部分同學(xué)講臟話、粗話;同學(xué)們,學(xué)校是文明的圣地,知識的殿堂,更是我們溫馨的家,作為家里的主人,難道你甘心去影響她,抹黑她,破壞她?難道你甘心因為自己的不文明被釘在恥辱的柱子上?
同學(xué)們,我們的成長,需要文明的回歸、重建和發(fā)展。事實上,文明是保證我們快樂學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
那么,我們?nèi)绾巫鲆粋文明的學(xué)生呢?
一個文明的學(xué)生,一定是一個愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。
一個文明的學(xué)生,一定是一個愛護(hù)公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會踐踏草坪,不會攀折枝葉,更不會踢門、浪費水電……
一個文明的`學(xué)生,一定是一個遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
一個文明的學(xué)生,一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架,他會懂得感恩,感恩父母的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)……
雨果說:親善產(chǎn)生幸福,文明帶來和諧。同學(xué)們,讓我們做文明的使者,積極投入到“養(yǎng)成教育,從我做起”的活動中去。
我相信,文明的我們會讓大江口中學(xué)的明天更美好。
教育的演講稿 篇5
一位教育家說過:教育不能沒有感情,沒有愛如同池塘沒有水,沒有愛便沒有教育。是的,沒有愛的心靈是黑暗的,教育的靈魂,那就是愛。
仰望歷史的星空,教育大師的愛仍熠熠發(fā)光,照耀著我們前行的路。
遠(yuǎn)去的孔子用他畢生的心血澆灌了他的弟子,他用愛詮釋了教育的內(nèi)涵,所以他仁者無敵,流傳千古。
已故的孫維剛用他全部的愛投身教育,他用愛鑄造了教育的輝煌,所以他成了時代的典范,教師的楷模。
靈寶的十大杰出教師,也正是用他們無私的愛傾注了對教育的忠誠,用他們無私的愛譜寫了動人的篇章,所以他們嘔心歷血,無怨無悔。
是的,愛是一種無私的奉獻(xiàn)。愛學(xué)生,是教師的美德,愛學(xué)生,是教師的天職。每次和兒子一起玩耍,每次看著他快樂的眼神,都讓我由衷地感到自豪,感到生命的延續(xù)。也正是在此時,我學(xué)會了“蹲下去看學(xué)生”,也逐漸體會到了“愛生如子”的真正內(nèi)涵,那就是博大而無私的愛。
教師的愛是陽光,她能照進(jìn)學(xué)生的心田,讓燦爛在她們的心靈開花。教師的愛是春風(fēng),她能輕拂學(xué)生的心田,讓笑容在她們臉頰綻放。教師的愛是雨露,她能滋潤學(xué)生的心田,讓愛的種子在她們心中發(fā)芽。
愛學(xué)生,就是愛自己。只有真心地愛學(xué)生,我們才能在喧囂中守住心靈的寧靜,只有真心的愛,我們才能在艱辛中品位成功的喜悅,也只有真心的愛,我們才能在奉獻(xiàn)中找到人生的航標(biāo)。
青春的歲月點燃著我們的激情,生命的輪回在訴說著我們的使命,教育的千秋偉業(yè),在等著我們?nèi)ラ_拓。老師們,讓我們手挽手心連心用智慧用真誠用點燃每一顆渴望的心!用我們的愛去創(chuàng)造輝煌的明天!
教育的演講稿 篇6
甲)同學(xué)們,“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個詞語,安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個話題,因為安全是我們生命的保證,和我們的幸福生活息息相關(guān),尤其是對于各方面都還不成熟的學(xué)生來講,如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
。ㄒ遥┙裉欤妥屛覀冊凇罢鋹凵、重視安全”的主題班會中一起來學(xué)習(xí)和探討安全這個話題,一起來重視安全, 珍愛生命。參加今天主題班會的有信息部的領(lǐng)導(dǎo)和班主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
。祝┰诒敬伟鄷形覀儠岢鲆恍﹩栴},歡迎同學(xué)們積極回答,答對的可有獎品哦。
第一篇 警示篇(不該發(fā)生的悲。
[乙]:有人比喻我們青少年是祖國的花朵,而這些花朵都尚未成熟,還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會中,我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請閆旭蓮?fù)瑢W(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
[甲]:一個個血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚,生命只有一次,災(zāi)禍卻有無數(shù)。 面對死亡的威脅,祈求是徒勞的,知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。
同學(xué)們,假如你們遇到了上述的危險事件,你知道如何應(yīng)對,向災(zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎?
第二篇 求生篇(向災(zāi)禍要回生命)
1. [主]:水火無情,當(dāng)你身處火海時,著急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉著、冷靜、機智地面對火情,才能使自己逃離火場。那么,身處火海時,我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機會呢?
[第一題:如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么辦?]
1、快打電話119報警,說清地點,火勢等;
2、如果火勢還未蔓延,應(yīng)該趕快疏散!疏散時,注意要把右手放在胸前,左手握住自己的右手手臂)
[第二題:如果有很多煙霧,應(yīng)該怎么辦?]
如果有很多煙霧,應(yīng)該用濕毛巾折八層,捂住口鼻匍匐撤出
[第三題:如果煙太濃找不到門了,應(yīng)該怎么辦?]
如果煙太濃找不到門了,應(yīng)該后退直到墻角,再沿墻爬行到門口。還可以用打濕的床單或棉被披在身上,匍匐爬行逃生。
[第四題:如果爬行到門口時,發(fā)現(xiàn)門很燙,應(yīng)該怎么辦?]
如果爬行到門口時,發(fā)現(xiàn)門很燙,說明門外火更大,千萬不可以打開門,應(yīng)該關(guān)緊門,用濕毛巾堵住門縫,迅速退回窗口或陽臺,將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣,并利用鮮艷的衣物大聲呼救。
[第五題:如果身上著火了應(yīng)該怎么辦?]
快躺下來!就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴,因為這樣會傷害我們的眼睛,還會引起傷口的感染。
[第六題:樓梯被火封住時,應(yīng)該怎么辦?]
樓梯被火封住時,千萬不可以乘電梯逃生,可以往樓頂跑,因為樓頂是第二安全避難所。
[第七題:如果在野外遇到大火,應(yīng)該怎么辦?]
如果在野外遇到大火,不能順風(fēng)跑,而應(yīng)選擇逆風(fēng)或與風(fēng)垂直的兩側(cè)撤離。
[主持人1]感謝同學(xué)們的精彩回答,相信這些火場求生的知識將使我們受益終生。
在我國遼闊的土地上,分布著千千萬萬、大大小小的江河湖泊,每年5-8月,這些水域便相繼進(jìn)入汛期,我們常會遇到洪水的襲擊,面對水災(zāi),您知道多少求生的方法呢?
[主持人2答]:人往高處走,水往低處流。如果遇到水災(zāi),我們應(yīng)盡可能的逃到山丘、大樹、屋頂?shù)雀咛幎惚埽瑸榱朔乐贡缓樗疀_走,可以用被單、繩索將自己綁在大樹上。我們可以在手腕上纏上醒目的東西作為求救信號,如紅色的圍巾等。還可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排,也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃生。
[主持人1]:總有一些意外突如其來,總有一些傷害防不勝防。溺水事件在夏季也時有發(fā)生。如果遇到溺水事件,我們應(yīng)該如何救助呢?現(xiàn)在我提出第八個個問題。
[第八題:怎樣搶救溺水者?]
首先應(yīng)迅速清除溺水者口腔中的異物,拉出他的舌頭,讓其趴在救助者的膝蓋上,拍打其后背,讓他吐出水來。如果溺水者休克,還應(yīng)進(jìn)行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術(shù)。
2.面對暴力 沉著冷靜
[主]:上面我們已經(jīng)學(xué)到了許多火災(zāi)中逃生的方法,而隨著社會不斷的發(fā)展,近年來屢屢發(fā)生校園暴力事件。下面請看小品《我該怎么辦?》
[第九題:我們經(jīng)常碰到校園暴力,這時我們應(yīng)該怎么辦?]
碰到校園暴力,我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭,根據(jù)當(dāng)時的情況采取靈活的應(yīng)對方法,也可以通過學(xué)校和公安機關(guān)來處理。
[主1]:答得非常好。面對校園暴力,如果我們每個人都能做到見義勇為,與校園暴力作斗爭,一定會消除校園暴力。
合:本期班會到此結(jié)束,謝謝大家
教育的演講稿 篇7
我認(rèn)為:教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的全面發(fā)展,在培養(yǎng)學(xué)生知識與技能的同時,實現(xiàn)和發(fā)展人的本性,人的尊嚴(yán),人的潛能,追求人的全面和諧發(fā)展。
給教育一點“閑暇”,就是讓教育回歸生活世界,回歸兒童的生活。
傳統(tǒng)教育把學(xué)生固定在“書本世界”或“科學(xué)世界”里。教育與人的“生活世界”分離,難以體現(xiàn)教育全部的生活意義和生命價值。我們要讓“教科書是孩子們的世界”變成“世界是孩子們的教科書”;讓以“知識為本位”的教育變?yōu)椤耙匀藶楸镜慕逃薄?/p>
給教育一點“閑暇”,就是給孩子們一點自由的空間,自主、探究地學(xué)習(xí)。
傳統(tǒng)的課堂是填鴨式的、趕進(jìn)度的、滿堂灌式的。教師是主角,學(xué)生是配角;教師是訓(xùn)導(dǎo)者,學(xué)生是被動的接受者;給教育一點“閑暇”,首先是我們教師角色的轉(zhuǎn)變,要成為課堂的引領(lǐng)者和參與者。從重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變;從“齊步走”向根據(jù)差異因材施教轉(zhuǎn)變;從“重結(jié)果”向“重過程”轉(zhuǎn)變;從封閉式的教學(xué)組織形式向開發(fā)式轉(zhuǎn)變;用情感教學(xué)代替惟智教學(xué);把學(xué)生從學(xué)習(xí)的機器中解放出來,給學(xué)生一點自由的空間,真正成為學(xué)習(xí)的主人。放手讓學(xué)生去思考,引導(dǎo)學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí)。
我的美術(shù)課堂是開放的、愉悅的、“閑暇”的。
在教學(xué)中,我探索了一條有個性的教學(xué)方法:積極創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相連的美術(shù)環(huán)境和課程資源,引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造生活中的美。蹬下身子與學(xué)生對話,一起去分析、觀察、交流......讓學(xué)生產(chǎn)生“美術(shù)課堂是蔚藍(lán)的大海,我是一條小魚,在里面快樂地、閑暇地、自由地游著的”愉悅。
我經(jīng)常我引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次地去思考,開放的課堂有利于發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力, 在造型與設(shè)計活動中,我充分尊重兒童的個性,即可以用寫實的手法,又可以夸張變形,在色彩上可以客觀地去體現(xiàn),也可按主觀意識去表現(xiàn)。學(xué)生們創(chuàng)造出的作品風(fēng)格各異,令人耳目一新。
我還經(jīng)常用講故事、聽音樂、做游戲、師生共同表演地形式,激發(fā)學(xué)生的興趣,在“閑暇”中去發(fā)現(xiàn)、探討、創(chuàng)造......
特別是低年級的小學(xué)生,在玩泥巴、橡皮泥、撕撕剪剪畫畫中,培養(yǎng)了手、腦、眼的協(xié)調(diào)發(fā)展;在游戲、表演中學(xué)會了合作、探究;在想象中發(fā)散了思維,挖掘了潛能;在欣賞中,提高了審美能力,陶冶了情操;使美術(shù)學(xué)科的審美、啟智、輔德、怡情等多元功能得到全面體現(xiàn)。
美術(shù)教育具有美育所強調(diào)的“卷入式參與”:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,在潛移默化中陶冶性情、提升人格。讓充滿“閑暇”的美術(shù)課堂成為了學(xué)生“賞心樂學(xué)之所,奇思妙想之處”。
老師們,每個孩子都是一個鮮活的生命,一幅精彩的畫卷,一篇生動的樂章。多給教育一點“閑暇”吧,讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人!多給教育一點“閑暇”吧,讓他們健康、快樂地成長,將來成為科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才!
教育的演講稿 篇8
翻開歷史,我們可以看到許許多多誠信的故事!曾子殺豬為一“信”字,商鞅變法首先取信于民;漢代的季布“一諾千金”是誠信,同仁堂三百年金字招牌不倒是誠信;信陵君因誠信而得到侯生與朱亥,抗秦救趙,名揚四海;劉皇叔因誠信打動了諸葛孔明,成就霸業(yè),天下三分。
但是翻開歷史,誠信又是沉重的,每一頁都是用血和淚筑成的,因為在過去的年代,誠信人實在太少,要做到誠信實在太難。就是在今天,我們之所以呼喚誠信,也是因為誠信精神在流失,不誠信的人越來越多,不誠信的事越來越多!在商業(yè)場上,誠信早已遺棄。爾虞我詐,勾心斗角,讓人不寒而栗!皻⑷四谭邸痹斐觥按箢^娃娃”,模特大賽出現(xiàn)“;虛假廣告滿天飛,今年我家不收禮;假錢、假煙、假酒、假藥、……不一而足,連“打假”也成了假打;今朝有酒今朝醉,明天無錢你是誰?
而另一方面,我們之所以敢于誠信,是因為我們強大
了,我們自信了!再不誠信不行了!諱疾忌醫(yī)的人定然有病,敞開心胸的人必然無私,鼠肚雞腸的人不敢誠信,能容萬物才是大寫之人!人無誠信不立,家無誠信不興;民無誠信不立,國無誠信不興。我國向來是“文明禮儀之邦”,加入WTO以后,國際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國際競爭并獲取勝利。誠信,既是道德文明的準(zhǔn)則,更是社會進(jìn)步標(biāo)志!伴]關(guān)鎖國”、“孤家寡人”的時代憶經(jīng)一去不返,我們這個有著5000年燦爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國風(fēng)范!
人生呼喚誠信,時代呼喚誠信,國家呼喚誠信,教育更呼喚誠信。誠信教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起,校園就是誠信教育的基地。梁啟超說:少年智則國智;少年強則國強;少年勝于歐洲,遇國勝于歐洲;少年雄于地球,則國雄于地球!而我們要說:少年誠信則—民自信,少年誠信則國自強。誠信是學(xué)生美好人生的起點。一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說過:“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識——學(xué)會了不屬于自己的東西不能拿,學(xué)會了借東西一定要還,……學(xué)會了真誠相對,學(xué)會了誠信!钡聡娙撕Df:“生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花!睂W(xué)生從小養(yǎng)成了誠實的好習(xí)慣,將會鋪成一條通向光明未來的開始之路。陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。
我們要把誠信作為完美價格來追求,把誠信作為事業(yè)的堅實基石來實踐,讓誠信之花開在了我們的心田。
教育的演講稿 篇9
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
幾年前的一天,大家也許還沒有忘記,在我市千島湖發(fā)生了一起震驚全國的特大。一輛滿載乘客的大客車翻入了千島湖,造成了12人死亡,21人受傷。搶救現(xiàn)場,一俱俱冰涼的尸體,讓人慘不忍睹;他們中間有年過花甲的老人,有天真爛漫的小孩,甚至有的還懷著幾個月身孕……死難者告別了人世,他們也許還沒有完成自己的人生目標(biāo),也許還沒有實現(xiàn)自己的生活夢想!更凄慘的是,他們的家人,他們的父老鄉(xiāng)親,他們的親朋好友,將為之傷心落淚,將為之悲痛欲絕,他們心中的陰影將久久揮之不去……
作為一名駕培行業(yè)的職員,我在思考:假如我是一名司機,我要時刻銘記安全二字,車輪一動就要想到群眾;我會把交通法銘刻在心中,絕不酒后駕駛!絕不超載超速;絕不搶道搶行!絕不……假如我是一名教練,我更會把安全刻在心里,掛在嘴角,落實在行動中。因為教練的社會責(zé)任更大更重。一批又一批的駕駛新手,離開駕校,走向社會,走向交通行列;這些新手,能否成為安全駕駛的能手,在很大程度上,取決于我們的教練。我們嚴(yán)格要求自己,更要嚴(yán)格要求學(xué)員。教練是學(xué)員技術(shù)上的教導(dǎo)員,行車時的安全員。學(xué)員是教練的鏡子,什么樣的教練,培養(yǎng)出什么樣的學(xué)員。教練象播種機,我們要培養(yǎng)的是香花,而不是毒草;教練是工程師,我們要培養(yǎng)的是駕駛能手,決不是馬路殺手,教練要傳授的不僅僅是駕駛技術(shù),更重要的是,傳授安全意識,傳授以人為本,安全第一的理念。
地震無法避免,而是可以預(yù)防的。多少,是因為駕駛員疏忽大意所至,是因為駕駛員違章駕駛而釀成。從歷年分析中可以看出,因駕駛?cè)嗽蛘厥侣蔬_(dá)90%以上,其中30%以上的駕駛員為低年資駕駛員。今年浙江省51起特大全系駕駛?cè)诉`法造成企業(yè)安全教育演講稿演講稿。由此可見,駕校的任務(wù)是多么嚴(yán)峻,教練的責(zé)任是多么重大!我們所從事的工作雖然沒有抗震救災(zāi)那么緊迫,沒有抗震救災(zāi)那么可歌可泣,但我們從事的是比抗震救災(zāi)更為持久,更加艱巨,是預(yù)防更為嚴(yán)重的天災(zāi)人禍的特殊工作。
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