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自信演講稿

時(shí)間:2022-05-26 16:50:21 演講 我要投稿

有關(guān)自信演講稿范文集錦7篇

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的自信演講稿7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)自信演講稿范文集錦7篇

自信演講稿 篇1

  無(wú)數(shù)樓盤紛紛以“洋氣”的名字躍入人們的眼簾!读_馬加州》《米羅時(shí)報(bào)》《巴厘島》……這些華麗的洋氣名字背后,反映了人們盲目追求外來(lái)文化和生活的社會(huì)現(xiàn)象。造成這種社會(huì)現(xiàn)象的根本原因是中國(guó)人缺乏自信,中國(guó)人對(duì)外國(guó)人的崇拜!

  現(xiàn)在,有些人以使用外國(guó)產(chǎn)品和說(shuō)外語(yǔ)為榮。不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)英文單詞,連樓盤名稱和生活方式的選擇都要效仿西方?傊,外國(guó)的都可以。在我們身邊,一些中國(guó)人的心里充滿了這種崇洋媚外的情結(jié)。為什么會(huì)有這樣的心態(tài)?這無(wú)疑反映了他們自信的心理狀態(tài)。

  做一個(gè)自信的中國(guó)人。盤古自創(chuàng)立以來(lái),我們已有幾千年的悠久歷史。我們是中國(guó)人的后代,我們的祖國(guó)是禮儀之邦,我們的祖先給我們留下了燦爛的文明和傳統(tǒng)美德。千百年來(lái),我們一直銘記孔孟之道,秉承君子之儀。回望歷史的長(zhǎng)河,多少古代帝王開(kāi)辟了一個(gè)永垂不朽的盛世,多少愛(ài)國(guó)將領(lǐng)在為祖國(guó)榮譽(yù)的戰(zhàn)斗中犧牲了生命,流了血,死了。這樣,中華民族的傳統(tǒng)、文化、精神就不可磨滅,偉大而自豪。那么,在這種情況下,我們的人民有什么理由拋棄中國(guó)的驕傲,崇洋媚外呢?為什么有些中國(guó)人盲目追求外國(guó)文化和生活?

  克服自卑,做一個(gè)自信的中國(guó)人。近年來(lái),中國(guó)的科技、教育和經(jīng)濟(jì)事業(yè)蓬勃發(fā)展。雖然與西方發(fā)達(dá)國(guó)家還有差距,但我們正在迎頭趕上,逐步縮小差距。事實(shí)證明,中國(guó)在進(jìn)步,在發(fā)展!事實(shí)證明,我們可以毫不自卑的崇洋媚外,可以自信的做中國(guó)人!

  朋友們:我們的祖國(guó)強(qiáng)大,我們不需要自卑,我們不需要崇洋媚外,因?yàn)槲覀兛梢猿蔀樽孕诺闹袊?guó)人!

自信演講稿 篇2

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我自信我快樂(lè)》。

  人生有著許多困難,亦有著許多的困惑,但擁有自信就一定會(huì)成功,一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。鄙人為生就很有自信,雖然偶爾有點(diǎn)過(guò)了頭,但最后結(jié)局依然完美。

  我在四年級(jí)的寒假逼近前的前一天考完了試,回到老家,人們問(wèn)我能拿多少分,我毫不猶豫的答道“一百”!這是一個(gè)多么驚訝的分?jǐn)?shù)啊,因?yàn)槿说囊簧帜苣脦讉(gè)一百呢?又能成功多少次呢?

  當(dāng)家人們帶著懷疑的心情送我到了學(xué)校,耳邊逐漸的傳出了我的名字,接著帶上“八十六分”這串?dāng)?shù)字,我目瞪口呆,雖說(shuō)我的成績(jī)有一些退步,可這和我想象的簡(jiǎn)直就是天壤之別!這一句聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)就是晴天霹靂,走回了家,家人們迫切的問(wèn)到多少分。我頭也不抬的答道:“八十六分”。家人們沒(méi)有我想象中的議論紛紛,而是抱著肯定是這個(gè)結(jié)果的態(tài)度對(duì)待著我,然后教導(dǎo)幾句就算了。我只好灰心喪氣,抱怨著上天的不公。不過(guò)小小的風(fēng)雨對(duì)我的自信還是沒(méi)有什么阻撓。

  然而自信也不是壞事,因?yàn)樽孕趴梢允钩晒χ挥邪俜种坏膸茁首優(yōu)榘俜种伲盐杖松淖孕,就是把握著人生的成功。就在入初中的暑假前,我鼓足自信,在游戲里開(kāi)辦了一個(gè)公會(huì),然而不怕失敗的我,帶著這份自信的我一路順風(fēng),在游戲里打拼出了一片江山,帶著一幫手下,成功的把我的公會(huì)變?yōu)榱巳珔^(qū)第三十多名,這就是自信和努力的結(jié)果。

  我的美麗在于我的自信,因?yàn)槲业淖孕咆S富了我的人生,使我的生活更加多姿多彩。因?yàn)槲颐靼琢耍鹤孕攀且桓照,?dāng)你找不到生活的重心時(shí),幫你支撐心靈的大廈;自信是一盞路燈,當(dāng)你在黑暗中找不到方向,為你指點(diǎn)道路……

  讓我們更自信的走向未來(lái),揚(yáng)出人生的風(fēng)帆!

  我的演講完畢,謝謝大家!

自信演講稿 篇3

  自信是一根柱子,可以撐起精神的廣闊天空;自信是一片陽(yáng)光,可以驅(qū)散迷失者眼前的陰影;自信是能滋養(yǎng)一方土地的清泉;自信是一盞明燈,可以讓你走向成功的第一步…

  我曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)自己沒(méi)有信心的人。上課不敢舉手回答問(wèn)題,怕答錯(cuò);考試的時(shí)候,我很慌張,害怕考砸;主持早讀的時(shí)候聲音很低,怕被同學(xué)疏遠(yuǎn)。然而到了二年級(jí),我終于變得自信起來(lái),放出了自己的光和熱。那是一節(jié)語(yǔ)文課,讓我感到溫暖。因?yàn)閷?duì)自己不自信,膽子小,經(jīng)常在課堂上一句話不說(shuō)就成了“觀眾”,以前的老師也沒(méi)怎么理我。但是初二的時(shí)候,完全改變了我。老師一進(jìn)教室就開(kāi)始亂背昨天布置的古詩(shī),我被老師注意到了。她叫我起來(lái)背,我心里忐忑不安,心都要跳出嗓子眼了。我低下頭,臉上好像涂了一層紅蠟。老師見(jiàn)我沉默不語(yǔ),就和藹地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái),老師相信你會(huì)做的!蓖蝗,一股暖流涌上心頭,平復(fù)了我忐忑的心情。有一種力量驅(qū)使我大聲背誦……放學(xué)后,老師和我說(shuō)話,對(duì)我說(shuō):“我從你以前的老師那里了解到你的性格,他們都說(shuō)你缺乏自信,但我相信你,你一定會(huì)做到,你不比別人差,你要給自己信心和勇氣去成功,老師會(huì)一直默默給你力量,相信你自己,相信你的老師,相信你自己。老師的話讓我很感動(dòng),我心想:一定要加油,一定要自信。

  后來(lái)上課,老師的話讓我鼓起勇氣,重拾信心,大膽舉手,終于贏得了雷鳴般的掌聲和老師的表?yè)P(yáng);在考試中,極其輕松,最后取得了優(yōu)異的成績(jī);主持晨讀的時(shí)候,聲音很大,終于多了一份友情。

  這說(shuō)明自信有多重要。失去信心,就像鳥兒失去翅膀;如果你失去了自信,就像一棵大樹失去了找水的路;如果你失去自信,它就像一朵失去自然滋養(yǎng)的花。給自己信心是走向成功的第一步。

自信演講稿 篇4

  一、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于自信心發(fā)展的環(huán)境

  新《綱要》指出:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的諺語(yǔ)說(shuō)教。在課上我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到類似“都坐好了”,“不許亂講話”等命令性的語(yǔ)言,使幼兒一直處于被動(dòng)狀態(tài),沒(méi)有發(fā)揮其自主性。一次在美術(shù)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)騰騰在給花朵涂上顏色的時(shí)候,全部都是灰色和黑色,看上去很臟也不漂亮了。作為孩子,他的每個(gè)動(dòng)作都有自己的想法,他們需要的不是批評(píng),是老師更多的接納和支持。于是我慢慢彎下腰,輕輕地問(wèn)“為什么你的花和別人的不一樣呢?”他說(shuō),現(xiàn)在天氣太熱了,花都生病了,就變成這樣了!澳窃鯓幼尰ú簧,再漂亮起來(lái)呢?”“給它澆點(diǎn)水,恩,再幫它找個(gè)陰涼點(diǎn)的家吧”。于是他的作品比別人更加豐富。后來(lái)這幅畫就叫“花變漂亮了”,騰騰自己也特別喜歡這幅作品。所以說(shuō)教師首先要了解幼兒心理特點(diǎn),尊重、信任幼兒。尊重他們創(chuàng)作過(guò)程中的一些決定,肯定幼兒的做法,平等的交流,引導(dǎo);為他們創(chuàng)設(shè)自由,寬松,和諧的環(huán)境,是培養(yǎng)他們自信心的重要條件。

  二、適當(dāng)鍛煉,培養(yǎng)幼兒的自信心

  在生活中,幼兒由于年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,在各個(gè)能力方面也顯現(xiàn)出不同的水平。班級(jí)里總有幾個(gè)特別內(nèi)向的小朋友,不管任何事情他們都縮在后面,不敢去嘗試!袄蠋,我不會(huì)畫畫,我不會(huì)捏,我不會(huì)脫衣服......”一個(gè)個(gè)微小而又害怕的聲音傳入老師的耳朵。真的是他們不會(huì)嗎?還是我們沒(méi)有提供給他們足夠的機(jī)會(huì),讓他們?nèi)ュ憻捘?新《綱要》指出:要為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心。

  集體生活是鍛煉幼兒的最好時(shí)機(jī),使幼兒能夠經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)。不同層次的幼兒對(duì)成功的體驗(yàn)存在個(gè)體差異,。因此,教師要在各項(xiàng)教育活動(dòng)中兼顧不同層次的幼兒使其增強(qiáng)自信心。比如在一次語(yǔ)言活動(dòng)中,對(duì)待能力差的幼兒,教師可以協(xié)助他一起將故事講完;對(duì)待能力一般的幼兒,教師只需要在難點(diǎn)處幫助一下;對(duì)待能力強(qiáng)的幼兒,教師可以讓他們自己創(chuàng)編或者續(xù)編故事等。這樣三個(gè)層次的幼兒都得到了鍛煉,滿足和發(fā)展他們的表現(xiàn)欲,提高他們的能力,獲得成功的喜悅,增強(qiáng)他們的自信心。因此,所有的活動(dòng)就應(yīng)該面向全體幼兒,讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì),對(duì)能力差的幼兒更要給予關(guān)注。要讓每個(gè)幼兒都得到適合自己的鍛煉。

  三、運(yùn)用激勵(lì)教育,鞏固幼兒的自信

  幼兒是非觀念模糊,不會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,只有通過(guò)成人的評(píng)價(jià)了解自己的情況,特別是家人和教師對(duì)他的評(píng)價(jià)至關(guān)重要。因此,我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,使幼兒認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處,相信自己的力量,以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,強(qiáng)化成功感。

  首先鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)幼兒對(duì)某件事情缺乏信心,有為難情緒時(shí)我們就要給幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。告訴他你是最棒的,你能行!比如在一次音樂(lè)活動(dòng)中一向膽小的磊磊,在下面唱歌的時(shí)候很認(rèn)真,而且動(dòng)作做的很漂亮!我立即表?yè)P(yáng)了他,而且讓他上來(lái)唱給其他小朋友聽(tīng),他有些害羞,我馬上投去肯定的眼神。雖然他唱歌的聲音有點(diǎn)輕,但還是勇敢的獨(dú)立完成了,大家送給他掌聲,我也用紅蘋果再一次肯定他的能力,逐漸樹立起他的自信心。

  其次要相信幼兒有解決問(wèn)題的能力。我們?cè)诨顒?dòng)中要讓幼兒獨(dú)立的完成任務(wù),在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我們采用討論、委托幼兒等方法完成任務(wù),要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)尊重他們的合理要求,使幼兒相信自己的力量。而對(duì)于自信心較弱的幼兒,教師必須給予更多的關(guān)注,為其創(chuàng)造條件獲得成功,逐漸形成較強(qiáng)的自信心。

  心理學(xué)家貝爾納說(shuō)“良好的方法使我們發(fā)揮天賦和才能,而拙劣的方法阻礙才能的發(fā)揮”。自信心的教育是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的工作,要真正實(shí)現(xiàn)這種教育價(jià)值,就要從幼兒的具體問(wèn)題出發(fā),讓幼兒在具體的生活中體驗(yàn)自己的感受和變化?傊鳛榻逃呔鸵驹诤⒆拥牧(chǎng)去保護(hù)他們的自信心,讓他們擁有自信,放飛理想。

自信演講稿 篇5

尊敬的老師、情同手足的朋友們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我自信我成功》。

  自信,是走向成功的伴侶,是戰(zhàn)勝困難的利劍,是達(dá)向理想彼岸的舟楫。有了它,就邁出了成功的第一步;有了它,就走上了義無(wú)反顧的追求路。

  曾幾何時(shí),劉邦、項(xiàng)羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊(duì)伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風(fēng),隨生雄心萬(wàn)丈的自信:“大丈夫當(dāng)如此也”,“彼可取而代也”。于是,漢高祖立千秋帝王大業(yè),楚霸王成萬(wàn)古悲壯英雄。詩(shī)人李白自信,他發(fā)出了“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”、“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆,便有壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。巴爾扎克自信,放棄家人為他選定的職業(yè),毅然走上創(chuàng)作道路,終有驚天動(dòng)地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人更自信,他高唱“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,萬(wàn)水千山,披荊斬棘,鑄造了共和國(guó)的輝煌,帶來(lái)了億萬(wàn)人民的幸!

  有了自信,中華民族便有了無(wú)數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事:“頭懸梁,錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信,一雙腳便能窮盡大漠沙海,腳下就飄起“絲綢之路”,身后就有“絲路花雨”;有了自信,一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌,筑起葛洲壩“截?cái)辔咨皆朴辍,托起“神州?hào)”飛船遨游神秘的天宇。

  一個(gè)人的生命是唯一的,也是莊嚴(yán)的,這個(gè)唯一的生命,你讓它輝煌還是黯淡?既然是一次偶然來(lái)世走一遭,看花開(kāi)花落,日出日落,嘗試人情冷暖,人間風(fēng)險(xiǎn),那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的生命是輝煌的。

  因?yàn)樽孕,所以感覺(jué)生活美好!當(dāng)然,一個(gè)自信的人,并非事事順心,事事如意,只是她在靈魂上開(kāi)了一扇天窗,讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái),即便是陰雨的天,她也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造太陽(yáng),那個(gè)太陽(yáng)就是對(duì)自己有信心。

  在人才濟(jì)濟(jì)的在城市,雖然我很平凡,但我并不渺小,雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷,但我有信心與斗志,縱然是要中跋涉千山萬(wàn)水,踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭(zhēng)取婚的所有;縱然前面是暴風(fēng)驟雨,山洪猛虎降臨,我也在所不辭,百折不撓的去力爭(zhēng)上游,因?yàn)樽孕虐槲疑下罚晕倚判氖恪?/p>

  但是,自信不是狂妄自大,也不是心血來(lái)潮,更不是“寧信度,勿自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命的靈光,是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐,是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。

  自信吧,朋友!有了自信,才會(huì)擁有自我,才會(huì)擁有成功,才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生。

自信演講稿 篇6

  失敗并不可怕,可怕的是什么,可怕的是一個(gè)人自甘墮落,不知不覺(jué)朝失敗的方向前行著。

  一個(gè)人從失敗邁向成功需要多久?從失敗中走出來(lái)又需要什么來(lái)?yè)嵛啃撵`?前者的`答案是由后者定義的。撫慰心靈的是自信,只有告訴自己“我能行!我絕不服輸!”那么,才有力量去迎接下一次的挑戰(zhàn)。找到自信后行動(dòng)得越快,離成功也就越近。

  如果說(shuō),自信是一顆常青樹,澆灌它的必定是出類拔粹的才能;如果說(shuō),自信是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的智慧的太陽(yáng)。

  秦國(guó)攻打趙國(guó),趙國(guó)危機(jī),平原君被迫出使楚國(guó)求救,平原君想帶領(lǐng)二十名文武全才的門客與自己同行。選重十九名后再也選不出一人,正在平原君焦急萬(wàn)分,一籌莫展之際,毛遂自信地站了起來(lái)說(shuō):“我來(lái)湊個(gè)數(shù)可不可以?”平原君懷疑毛遂的才能,毛遂胸有成竹地說(shuō):“如果您早把我這個(gè)帶尖的錐子放在袋子里,錐子早就冒尖了!”平原君欣賞毛遂的自信和勇氣,同意帶他前往。在平原君與楚王的談判中,毛遂挺身而出,說(shuō)服楚王同意合縱。

  自信需要才智,需要謀略,而它更需要的是膽量。

  記得兩年前,我的成績(jī)只在學(xué)校的八十名之間徘徊,對(duì)自己要求上進(jìn)的我,是不希望自己的名次出現(xiàn)在這列的,我希望可以更前進(jìn)些。起初我的目標(biāo)是進(jìn)入前十,為了這個(gè)目標(biāo),我開(kāi)始奮斗,我想在小學(xué)階段闖出自己的“一片天”。此后,我上課不走神、回家認(rèn)真作業(yè)、復(fù)習(xí)……我的成績(jī)?cè)谝淮未蔚男】贾杏辛似鹕,雖然偶爾會(huì)有下降,可是我告訴自己不可以氣餒!不許認(rèn)輸!

  自信需要勇氣,需要?dú)舛,而他更要的是胸懷?/p>

  馬謖失街亭,使蜀國(guó)的戰(zhàn)勢(shì)從主動(dòng)轉(zhuǎn)為被動(dòng)。司馬懿率大軍來(lái)犯,此時(shí)諸葛亮身邊已無(wú)一員大將。情形危急之下,自信的諸葛亮為司馬懿唱出了一場(chǎng)空城計(jì)。城門大開(kāi),老軍打掃街道,諸葛亮攜兩名書童登上城樓,自信地彈起了《十面埋伏》,司馬懿在城樓下聽(tīng)出了殺機(jī),他深知自信、謹(jǐn)慎的諸葛亮絕不會(huì)用險(xiǎn)兵,結(jié)果司馬懿率大軍倉(cāng)皇退兵。

  自信需要智謀,需要膽識(shí),而它更需要的是沉著和冷靜。

  自信是一顆常青樹!從古至今,它從未凋謝!

自信演講稿 篇7

各位老師,同學(xué):

  大家早上好!

  我今天在國(guó)旗下講話的題目是《樂(lè)觀自信我能行》。

  有人說(shuō):樂(lè)觀自信是一粒生命的種子,深藏在人心里,隨時(shí)都可能發(fā)芽,并開(kāi)出絢爛奪目的花朵。更有人說(shuō):樂(lè)觀自信是一縷陽(yáng)光,時(shí)刻照亮著我們的每一天,生活因此而幸?鞓(lè)。

  這些話語(yǔ)同學(xué)們或許不是很懂,老師我還是先給大家講個(gè)故事吧!故事的題目叫———《小板凳》。

  世界著名大科學(xué)家愛(ài)因斯坦上小學(xué)時(shí),有一次上勞動(dòng)課,同學(xué)們都交上了自己的作品,像泥鴨子啊、布娃娃啊,小汽車啊等等。惟有愛(ài)因斯坦沒(méi)有按時(shí)交上作品,直到第二天,他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意地說(shuō):“我想世上不會(huì)有比這更差的小板凳了!睈(ài)因斯坦回答說(shuō):“有的!彼换挪幻Φ貜恼n桌里拿出兩只小板凳,舉起左手說(shuō):“這是我第一次做的。”又舉起右手說(shuō):“這是我第二次做的,剛才交的,是我第三次做的,雖然它不能使人滿意,但總比這兩只強(qiáng)一些。在我眼里,第三只小板凳是最漂亮的了!”這是一個(gè)多么偉大的回答啊!同學(xué)們,正是愛(ài)因斯坦擁有“一次比一次做得好”這樣的樂(lè)觀自信,才促使他成為一名偉大的科學(xué)家。 其實(shí),在我們的生活中,總會(huì)遇到這樣那樣的困難,在遇到困難的時(shí)候我們第一反應(yīng)總是想躲;還有的同學(xué),在完成任務(wù)后,不滿意,總覺(jué)得自己做的沒(méi)有別的同學(xué)好,由此看不起自己,所謂滅自己威風(fēng)長(zhǎng)別人志氣。所有這些啊,都是我們?nèi)狈?lè)觀自信的表現(xiàn)。打個(gè)比方——挫折就像一塊巨大的石頭,而樂(lè)觀自信就是一把強(qiáng)有力的斧頭,只要你勇敢舉起斧頭,就一定能打敗挫折。殘疾人聯(lián)合會(huì)主席,著名殘疾作者張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“即使跌倒一百次,也要第一百零一次站起來(lái)!

  如果將幸福、歡樂(lè)比做太陽(yáng),那困難、不幸、失敗就可以比作月亮。人不能只企求永遠(yuǎn)在陽(yáng)光下生活,在生活中沒(méi)有困難挫折是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。

  那么,遇到困難和挫折該怎么辦呢,老師接著和大家分享一個(gè)《青蛙故事》: 從前,有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽,比賽的終點(diǎn)是:一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。

  一大群青蛙圍著鐵塔看比賽,給它們加油。

  比賽開(kāi)始了。

  老實(shí)說(shuō),群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂,他們都在議論: 這太難了!!它們肯定到不了塔頂!”“他們絕不可能成功的,塔太高了! 聽(tīng)到這些,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬,一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了。 塔下的青蛙繼續(xù)喊著:“這太難了!!沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)?”

  越來(lái)越多的青蛙累壞了,退出了比賽。但,有一只卻還在越爬越高,一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。

  最后,其他所有的青蛙都退出了比賽,除了一只,它費(fèi)了很大的勁,終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?/p>

  很自然,其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問(wèn)那只勝利者:你哪來(lái)那么大的力氣跑完全程?

  這只青蛙一聲不吭,后來(lái)大家發(fā)現(xiàn):這只青蛙是個(gè)聾子!

  由此看來(lái),面對(duì)困難,我們不應(yīng)過(guò)分地放大困難,要相信辦法總比困難多,我們能行;同樣,面對(duì)困難,我們也不必在意旁人說(shuō)三道四,認(rèn)為是對(duì)的,就堅(jiān)持做好自己,就一定會(huì)成功。

  所以,現(xiàn)在老師要說(shuō):樂(lè)觀自信是愚公移山的信念,是精衛(wèi)填海的毅力,是夸父追日的勇氣,樂(lè)觀自信更是對(duì)自我的超越。

  當(dāng)然,在我們的學(xué)習(xí)中,僅有自信也是不夠的,自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 同學(xué)們,挫折可以使人趴下,也可以使人奮起;困難可以使人退縮,也可以使人前進(jìn);痛苦可以使人自暴自棄,也可以使人堅(jiān)韌成熟失敗乃成功之母,是有前提和條件的。這就需要我們正視失敗,以樂(lè)觀向上、自信進(jìn)取的精神狀態(tài)戰(zhàn)勝挫折,贏得挑戰(zhàn),超越自我!

  讓我們舉起右拳,一起高呼————相信自己,我能行!

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