【精品】校園演講稿范文匯總六篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在學(xué)習(xí)、工作生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的校園演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園演講稿 篇1
尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的主題是《綠色校園與素質(zhì)培養(yǎng)》。
晚自習(xí)之后,走在回家的路上,我總會(huì)見到這樣的場(chǎng)景。路邊賣小吃的商販早已離去,油煙味也早已消散,但留下一堆堆塑料袋和一灘灘令人作嘔的殘?jiān)oL(fēng)刮過,塑料袋便瑟瑟抖動(dòng),有時(shí)還會(huì)被吹上半空,幾個(gè)年邁的環(huán)衛(wèi)工人在這面前顯得那么得無力。此時(shí),我總會(huì)想起那次新加坡之行。新加坡有“花園之城”的美譽(yù),整潔是它留給我的最深印象,在幾天的行程中,極少見到過環(huán)衛(wèi)工人,也從未見到當(dāng)?shù)厝擞腥魏斡袚p環(huán)境的行為。這使我明白,優(yōu)美的環(huán)境,不只是靠清掃,更靠人們的自覺維護(hù)。
當(dāng)然,生活中許多人會(huì)在有意無意之中做出有礙環(huán)境的行為,但他們意識(shí)不到自己的問題,對(duì)一些看似是小事的“小事”習(xí)以為常,“久在其中,不聞其臭”,成為破壞環(huán)境的推手。保護(hù)環(huán)境這一意識(shí)也并非一朝一夕可養(yǎng)成,所以學(xué)校日常教育顯得至關(guān)重要。
保護(hù)校園環(huán)境,這是一個(gè)老生常談的話題,但又有多少人能夠重視呢?
課間時(shí)候,同學(xué)們蜂擁至小賣鋪,吃東西的同時(shí),會(huì)很隨意地將包裝袋丟在身后,任憑它們?cè)陲L(fēng)中游蕩。
晚自習(xí)前,很多同學(xué)喜歡把食物帶到班里吃,一時(shí)間,各種氣味充斥教室,地上還灑下若干湯汁,有的索性把那些包裝不經(jīng)處理就直接扔到教室的垃圾桶,且不說增加了值日同學(xué)的負(fù)擔(dān),還可能引來一群不速之客——有的班不是出現(xiàn)老鼠和蟑螂了嗎?
一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),一束光折射出太陽(yáng)的光輝,一件小事更能反映一個(gè)人的修養(yǎng)。隨手扔掉的不只是雜物,更是我們的素質(zhì),甚至有可能是我們的健康!
雖然我們的力量改變不了化工廠,改變不了煤礦,幾乎不能為降低PM2。5做任何貢獻(xiàn),但是我們有能力保護(hù)我們的校園。
同學(xué)們,為了我們的環(huán)境,請(qǐng)從身邊做起,從班級(jí)做起,從校園做起!為了我們的健康,請(qǐng)從身邊小事做起!為了提高我們的素質(zhì),請(qǐng)從自覺遵守“行為規(guī)范”做起吧!
校園演講稿 篇2
老師們同學(xué)們:
大家好
在我站在臺(tái)前的這一刻,學(xué)校的校史已翻過了六十五個(gè)篇章,校園中也已留下了千萬杰出公民的腳印。學(xué)生在變,教室在變,老師在變,但不變的,是八一學(xué)子做人的準(zhǔn)則,是言簡(jiǎn)意賅的北京精神,是八一中學(xué)的品質(zhì)文化,是時(shí)代積淀而成的精神與修養(yǎng)。那么,到底什么是北京精神,我們又該具備什么樣的品質(zhì),去弘揚(yáng)我們的八一傳統(tǒng)? 有人說,我們要具備高尚的品德,愛國(guó)、正直、恪盡職守。
我認(rèn)為沒有錯(cuò),:“為了抉擇真理,為了國(guó)家民族,我要回國(guó)去!”這是留學(xué)在外的科學(xué)家的心聲;“不允許將我的遺體運(yùn)回祖國(guó),就把我的心臟帶回去!边@是浴血奮戰(zhàn)的士兵的心聲;是什么讓革命先輩不惜獻(xiàn)出生命,是什么讓聶榮臻元帥不惜離開自己的家人,投身到祖國(guó)的事業(yè)當(dāng)中,是“重大義,輕生死”的生死觀,是“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的使命感,是“我以我血薦軒轅”的精神。愛國(guó)二字,不能只是嘴上說說而已,不能只是看到幾張動(dòng)人的圖片而有感而發(fā)。我們所做的每一件事,刻苦讀書,鍛煉身體,參加公益活動(dòng),都是報(bào)效祖國(guó)的基礎(chǔ),真正熱愛自己祖國(guó),要從這一刻開始。
有人說,我們要具備優(yōu)良的品格,自信、創(chuàng)新、矢志不渝。
沒有錯(cuò),一個(gè)終日墨守成規(guī)的人,必將一事無成,而一個(gè)敢于創(chuàng)新的人,必將開拓出自己的一片天地。商鞅變法是創(chuàng)新,愛因斯坦的研究是創(chuàng)新,齊白石的畫風(fēng)是創(chuàng)新,街頭小販的叫賣亦是創(chuàng)新,只是換了個(gè)說法,就能將收成翻番。數(shù)年之后,只有這些人,才值得去尊敬,去學(xué)習(xí)。其實(shí),創(chuàng)新,不需要多么繁瑣的工程,不需要多么周密的計(jì)劃,不需要多么復(fù)雜的公式,哪怕是一點(diǎn)小小的改變,平日里多思考,多琢磨,樂學(xué)、善悟、篤行、拓能,都可以讓你與眾不同。
除此之外,我們要學(xué)會(huì)包容 “海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛!闭邕@句話所言,我們的心胸要寬闊,要學(xué)會(huì)包容。水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國(guó)記者的提問:"那些反對(duì)三峽過程的人對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大。"反對(duì)者的存在,可讓保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣,迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡(jiǎn)單的包容,這包容如硎,磨礪著你意志,磨亮了你生命的鋒芒。 羅丹說過:“把愛拿走,世界將變成一座墳?zāi)埂!卑菀彩且粯拥,如果將包容拿走,這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組,不知有多少破碎的親情等待重溫,不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。更不知,我們將要到何處去尋覓陽(yáng)光。幸運(yùn)的是,這世界并未失去包容。也絕不能失去包容。世界因?yàn)橛辛税莶拍芨泳剩?/p>
其實(shí),北京精神和八一文化密不可分,一個(gè)優(yōu)秀的人,要有愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德的品質(zhì),更要有求是的態(tài)度,自律的行為,務(wù)實(shí)的精神和感恩的情懷。做人要名正言順,做事要光明磊落。
同學(xué)們,今天,是意義非凡的一天,是喚醒先輩品格,喚醒新時(shí)代的一天,北京精神的橫幅已紅遍大街小巷,我們的校園文化建設(shè)已日趨完善。我校將迎來全新的時(shí)代,煥發(fā)出新的活力與光彩。而這一切就等著我們?nèi)バ袆?dòng)。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,我們要將北京精神不斷踐行,而作為一名八一學(xué)子,我們更要將這意韻無窮的校園文化內(nèi)化在心。我們遇到的挑戰(zhàn)可能前所未有。但是,我們賴以走向成熟的價(jià)值觀和品質(zhì)從未改變。我們有學(xué)校的支持,有自己的追求,有精神的向往,這就足以讓一切困難低下它不可一世的頭顱,想一想聶榮臻元帥,再想一想無數(shù)從八一校門走出去的英雄,他們的精神已經(jīng)凝練在我們面前,等待著我們?nèi)ホ`行,去繼承,去發(fā)揚(yáng),而我們的校史亦由這些精神而推進(jìn),亙古不變。我們不會(huì)一無所有,因?yàn)槲覀兊男闹,有著?duì)母校的熱愛。我們不會(huì)黯淡無光,因?yàn)榘艘蝗说膫鹘y(tǒng),八一人的品質(zhì)與精神將永遠(yuǎn)閃耀光芒。
校園演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,親愛的同學(xué)們,大家好,我是來自 年級(jí) 班的 ,我演講的題目是《我愛我的校園》。
“輕輕的海風(fēng)悠悠傳送,優(yōu)秀的人才徐徐匯攏!卑殡S著嘹亮的歌聲,我們?cè)佬轮袑W(xué)迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個(gè)家,這個(gè)家再小,在我的眼中也是一個(gè)溫暖幸福的港灣。
曾記得,我們以前還是一所教學(xué)設(shè)施不怎么好,辦學(xué)聲譽(yù)令家長(zhǎng)不滿意的學(xué)校,到了現(xiàn)在,我們的學(xué)校以舊貌換新顏,新的教學(xué)樓拔地而起,學(xué)校的紀(jì)律也好了很多,她去的的成績(jī)是有目共睹的,一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。 班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時(shí)光匆匆,歲月無情,我從小學(xué)升入中學(xué),轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里,我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時(shí)間的匆匆流逝中,我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了,更濃了。再有八個(gè)月,我們就要初中畢業(yè),離開學(xué)校了,這怎么可能不讓我留戀啊!
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,快樂地吟唱詩(shī)詞美代。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先,成為我們小百戶中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭!胺堑洹睍r(shí)期,我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣,不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué),都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí),團(tuán)結(jié)合作,這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解,對(duì)學(xué)校的熱愛。在這特殊的日子里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù),同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動(dòng)著我,溫暖著我,使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽(yáng)似火,世間萬物充滿生機(jī),就連天空都升騰著希望。這對(duì)小百戶中學(xué)來說,更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節(jié)?v觀全縣、全市、全省乃至全國(guó),五湖四海,各行各業(yè),哪里沒有小百戶人在貢獻(xiàn),哪里沒有小百戶中學(xué)的畢業(yè)生? 高中生演講稿范文:我愛我的校園演講稿
我們的學(xué)校是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說,單是近幾年,我們的學(xué)校先后被省、市縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、代明學(xué)校,上一年,又光榮地躍升為二級(jí)一等學(xué)校,躋身于名校行列。與此同時(shí),我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí),又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn),滿懷信心地爭(zhēng)取省級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào),這對(duì)每一個(gè)小百戶中學(xué)的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(zhǎng)的腳步,奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進(jìn)取,把在小百戶中學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
校園演講稿 篇4
老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:校園欺凌!
大家都知道,現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生,給我們的校園生活帶來了極大的影響,使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁,它不僅直接的傷害了我們的身體,還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,有些受到欺凌的同學(xué),有了厭學(xué)的現(xiàn)象,影響正常的學(xué)習(xí)生活,導(dǎo)致成績(jī)下降,甚至有些同學(xué)有了心理陰影,產(chǎn)生了自殺的念頭,危及生命!這些不是危言聳聽,身邊多起此類事件為大家敲響了-警鐘!
那么,當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí),該如何應(yīng)對(duì)呢?如何做才能更好的保護(hù)好我們的自身安全,以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對(duì)此,我建議大家做到以下幾點(diǎn):
1.遭到校園欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué);蛘呒议L(zhǎng)的幫助下,向警方報(bào)警 尋求幫助,絕對(duì)不能逆來順受或者以暴制暴;
2.盡可能的`避免正面直接搏斗,必要時(shí)盡量滿足對(duì)方的要求,善于運(yùn)用智慧;
3.要增強(qiáng)自己的法制意識(shí),勇敢的站出來,說出事實(shí),用法律的武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
同學(xué)們,為了我們的健康成長(zhǎng);為了校園的安定和諧;為了每個(gè)家庭的幸福,讓我們行動(dòng)起來,一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,共創(chuàng)美好校園生活!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
校園演講稿 篇5
機(jī)遇,簡(jiǎn)單的來說就是好的境遇,機(jī)會(huì),而成功往往就憑借這種境遇。試想一下,你是否因?yàn)樽约旱那优扯艞壛艘淮紊吓_(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)?你是否因?yàn)樽约旱奈窇侄艞壛艘淮胃?jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)?你是否因?yàn)樽约旱男邼艞壛艘淮伪磉_(dá)愛的機(jī)會(huì)?福樓拜曾對(duì)莫泊桑說過:天才無非就是忍耐。大寫的人又怎能逃脫苦難的磨礪?在困境中抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),鑄就人生的不屈與輝煌,何足畏哉?機(jī)遇,它總是青睞于有準(zhǔn)備的人,它不相信眼淚,它知道,強(qiáng)者總是以最好的姿態(tài)來迎接它。人生中會(huì)有彎道與挫折,并不是要你用一次次的傷痕累累來沖破它;相反,那些有準(zhǔn)備的人,他們總能明白:我應(yīng)該讓自己完美地通過。也許,你會(huì)說:“我看到了那個(gè)機(jī)遇,我也勇敢的爭(zhēng)取了,可為什么我還是失敗?”是的,你抓住了機(jī)遇,但你卻沒有好好的利用它。成功的話人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。只有當(dāng)你準(zhǔn)備好接受它時(shí),你才有機(jī)會(huì)讓它成為別人眼中那朵成功的花。今天,很高興站在這里,和每一位朋友交流這個(gè)話題。我知道,這就是一次機(jī)遇,從我站起來參加班級(jí)競(jìng)選開始,從我努力的修改演講稿開始,從我每個(gè)晚自修的練習(xí)和背誦開始,從我笑著走進(jìn)報(bào)告廳開始,當(dāng)我站在這里時(shí),我知道,我沒有錯(cuò)失它。我告訴自己:“看!你做到了。在機(jī)遇中你看到了挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中你又抓住了機(jī)遇!蔽易龅搅耍?yàn)槲蚁嘈,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。它對(duì)于我們每個(gè)人來說都是平等的,能不能抓住它,主動(dòng)權(quán)在我們每個(gè)人手中。親愛的朋友,保持樂觀的心態(tài)吧!這樣你的眼睛才會(huì)更敏銳,你會(huì)從失敗中看到另一條路,在挑戰(zhàn)中鑄就一個(gè)更完美的自己。只要你愿意相信美好,那美好一定會(huì)降臨于你。
汗水比淚水美麗,現(xiàn)在網(wǎng)上很流行一句話,就是nozuonodie,不作死就不會(huì)死,意思是勸告人們安分點(diǎn)吧,不要折騰了!而中國(guó)有一句古話:置之死地而后生。那么,我們?cè)趺粗馈白魉馈辈皇橇硪环N重生呢?
作,我們還可以理解為不安于現(xiàn)狀的一種折騰,這種折騰通常還有一個(gè)好聽的名字,叫做奮斗。
奮斗,拼搏,似乎是高中生永恒的話題,的確,人生能有幾個(gè)三年可以讓你拋開所有雜念去奮斗呢?在上高中之前,我對(duì)高中所有美好的傳說,都賦予不信任。
我我不相信半天上課半天踢球的學(xué)生,會(huì)考上北大;我不相信平時(shí)作業(yè)交白卷的學(xué)生,高考突然靈光乍現(xiàn),考了滿分;我不相信高考會(huì)提供作弊的空間,我不相信高考會(huì)給予超常發(fā)揮的機(jī)會(huì),對(duì)于所有的高考奇跡,告訴你吧,我都不相信!因?yàn)楦咧,永遠(yuǎn)只相信你流的血汗!
同學(xué)們,失敗的痛苦遠(yuǎn)不及后悔的痛苦;同學(xué)們,要知道,最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日,勢(shì)不可擋的黑暗或有一晚,但他永遠(yuǎn)無法阻擋清晨的萬丈光芒!
然而,卻有許多同學(xué)在抱怨,同學(xué)們,如果你沒有能力去改變,那你就坦然接受吧!你既然成為安高學(xué)子,在開學(xué)的第一天你就應(yīng)該明白,在高中所有的成功都必須是你日日夜夜用汗水澆灌出來的。你不奮斗,你渾渾噩噩,你甘于平凡,但在午夜夢(mèng)回之際,在夜深人靜你褪去浮躁之時(shí),你聽見了嗎?你過去的優(yōu)秀曾經(jīng)的輝煌正在敲打你的心房,他們?cè)趩柲惆。耗阏娴陌灿诂F(xiàn)狀不敢孤注一擲嗎!
不,我敢!就想俞敏洪先生說的那樣,到達(dá)金字塔頂端的除了雄鷹,還有蝸牛。我并非天才也沒有過目不忘,但是我有蝸牛那般的毅力,盡管我出發(fā)得也很晚,但是沒有關(guān)系,我已經(jīng)出發(fā)了,并且我沒有打算后退。
如果說落后是前進(jìn)的動(dòng)力,那么目標(biāo)就是我奮斗的理由。我的目標(biāo)是進(jìn)入北大學(xué)習(xí)考古。每當(dāng)我絕望于現(xiàn)狀,我都會(huì)停下腳步,回想自己是如何走到這一步的。每當(dāng)我想起那片承載萬物生死榮枯、見證斗轉(zhuǎn)星移歷史變遷的土地,我就又充滿希望,即使這一步走得再艱辛,我仍會(huì)堅(jiān)定地邁出下一步。因?yàn)槲抑,眉毛上的汗水,美眉毛下的淚水,你,總得選一樣。
沒錯(cuò),無奮斗,不人生!拼搏吧向上吧少年!就算我們無法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們也要成為為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的人!
機(jī)遇與汗水并存,有人說,機(jī)遇難求,我說,把握機(jī)遇者難求。
成功需要機(jī)遇,被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父的凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次,他參加上流人士的晚會(huì),當(dāng)他從樓上走下來時(shí),童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑,結(jié)果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國(guó)著名作家大仲馬。從此,凡爾納結(jié)識(shí)了大仲馬,并在大仲馬的影響下,走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。凡爾納無疑是幸運(yùn)的,因?yàn)橐淮闻既坏南嘤龈淖兞怂拿\(yùn)。然而,很多時(shí)候,并不是有了機(jī)遇就可以成功的。張朕華,你知道我說的是誰(shuí)嗎?
當(dāng)然知道了,三國(guó)時(shí)期的蜀后主劉禪,繼位為帝,與魏、吳鼎足而立,基業(yè)赫赫,不可為無機(jī)遇;有神機(jī)妙算的諸葛亮為他出謀劃策,鞠躬盡瘁,死而后已,更不可為無機(jī)遇。但最終為魏所虜,被后世嘲為“扶不起的劉阿斗”。為什么一個(gè)擁有重重機(jī)遇的人,不能成就一番事業(yè),反而家國(guó)不保呢?歷史回答我們:阿斗先天“性駑”,以后才疏學(xué)淺,當(dāng)然任何機(jī)遇也無法促他成才,被歷史淘汰是必然的,可見,離開平時(shí)的努力而奢談機(jī)遇,是多么的荒唐!
同學(xué)們我們可能會(huì)認(rèn)為,有了機(jī)遇,成功是多么簡(jiǎn)單。諸葛亮躬耕隱居,因得到劉備賞識(shí),初出茅廬,從此運(yùn)籌帷幄,立下赫赫功績(jī),名垂千古;凡爾納因?yàn)橐淮螣o意之舉,竟結(jié)識(shí)了一位大文豪,從此縱橫文壇,舉足輕重。但是同學(xué)們,我們可曾看見。
可曾看見,蜀國(guó)先帝白帝城托孤,諸葛亮為完成先帝遺愿,夙夜憂嘆;凡爾納為創(chuàng)作嘔心瀝血,徹夜不眠。同學(xué)們,當(dāng)我們只看到他們的成功時(shí),我們更應(yīng)該想到與機(jī)遇并存的,是挑戰(zhàn),與成功并存的,是血汗!沒有準(zhǔn)備,你有什么機(jī)遇,沒有努力,你憑什么成功!
同學(xué)們,抓住機(jī)遇,是周瑜、諸葛亮那場(chǎng)大破曹軍流傳千古的赤壁之戰(zhàn);抓住機(jī)遇,是陳勝吳廣帶領(lǐng)人民反抗暴秦轟轟烈烈的揭竿起義;抓住機(jī)遇,是新中國(guó)在世界潮流中沖向前方的傲然崛起!
同學(xué)們,我們已經(jīng)站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖上,抓住機(jī)遇,看準(zhǔn)方向。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
老師們同學(xué)們:
大家下午好!
我是來自201班的秦詣程,今天我演講的題目是《當(dāng)機(jī)遇來敲門》。
記得在高一時(shí)我參加了學(xué)校舉行的辯論會(huì),辯題是“機(jī)遇和奮斗哪個(gè)更重要”,我方辯題是“奮斗更重要”,然而我們卻輸了比賽,賽后老師惋惜地對(duì)我說:“你們的辯題那么好,觀點(diǎn)那么好,機(jī)遇那么好,可是你們卻與之擦肩而過了!庇谑俏揖筒唤氲,當(dāng)機(jī)遇來敲門時(shí)我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?
世稱“臥龍”的諸葛亮可謂三國(guó)時(shí)期一顆明星,然而世人盡知其神機(jī)妙算,卻不知他隱居隆中邊種地,邊修學(xué),靜觀天下,待機(jī)而出。劉備的三顧茅廬,為他的出山提供了最好的機(jī)會(huì),多年的知識(shí)儲(chǔ)備讓他早已按捺不住寂寞,大干一場(chǎng)才是他所追求的。也許無邊的等待是痛苦的,但只要相信機(jī)遇是青睞有準(zhǔn)備的人的,那么當(dāng)機(jī)遇來臨,我們的人生就會(huì)變得分外輝煌。
世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就?他就是抓住了加盟IBM公司這個(gè)機(jī)遇,否則他就是一味地奮斗,一味地再電腦前廢寢忘食,也不過是個(gè)網(wǎng)蟲而已。常言道,人生的成敗,關(guān)鍵在于機(jī)遇的得失?炫艿牟灰欢苴A,力強(qiáng)的不一定得勝,一味只知道埋頭苦干的未必就可以成大事。試問,有誰(shuí)心甘情愿一生庸庸碌碌,默默無聞,又有誰(shuí)不期盼自己轟轟烈烈,流芳千古。其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你有奮斗的目標(biāo)和發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼睛,并且能夠牢牢握住身邊的機(jī)遇,其實(shí)在人生的道路上,如果你抓住機(jī)遇,你就能夠一馬當(dāng)先。
聽到這有人一定會(huì)想:“原來這些成功的人都離不開機(jī)遇,那有了機(jī)遇,一切不都水到渠成了嗎?”這實(shí)在是個(gè)荒謬的想法,法國(guó)著名微生物學(xué)家巴斯德指出:“在觀察的領(lǐng)域里,機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦”,F(xiàn)實(shí)生活中有些人總是坐著等機(jī)遇,躺著喊機(jī)遇,睡夢(mèng)機(jī)遇,殊不知如果這樣,機(jī)遇就會(huì)想滿天星斗,可望而不可及,即使機(jī)遇真的來到身邊,他也發(fā)現(xiàn)不了,更不用說去捕捉和利用了。
只有在經(jīng)過一段艱苦卓絕的奮斗后,良機(jī)便會(huì)赫然出現(xiàn),這也是能力到了一定的積累后質(zhì)的飛躍。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,能抓住機(jī)遇,把握機(jī)遇、利用機(jī)遇,關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備,在于人們知識(shí)、文化、思想等多方面的準(zhǔn)備,在于勤奮努力。
同學(xué)們,當(dāng)機(jī)遇來敲門,請(qǐng)不要吝嗇你的懷抱,,請(qǐng)伸出雙手,緊緊地握住它,看,一個(gè)大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的新世界就在你的前方!
謝謝!
尊敬的的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
今天我演講的題目是《把握機(jī)會(huì)》。
生活總是不斷的修正,并且提醒我們,順應(yīng)大潮的人總是較有可能抵達(dá)成功的彼岸,可是,確實(shí)有些人,愿意逆流而上。所謂逆流而上,把握機(jī)會(huì),選擇挑戰(zhàn)并證明自己。
機(jī)遇對(duì)我們來說,都是平等的。隱約閃現(xiàn)在平凡瑣碎的生活中,我們渴望機(jī)遇的降臨,向往在機(jī)遇中轉(zhuǎn)變自己的人生軌跡,殊不知,每件小事都是一種機(jī)遇。就像身為學(xué)生的我們,每個(gè)星期每個(gè)月要面臨大大小小的考試,也許你們已經(jīng)習(xí)慣了用考試來充實(shí)自己的學(xué)習(xí)過程,不斷彌補(bǔ)和完善,用這種方式來安慰自己,代替你的不安,告訴你做錯(cuò)了什么,不該做什么。如此循環(huán),才有可能達(dá)到理想的狀態(tài)。然而,你們知道嗎?其實(shí)對(duì)我們來說,每次測(cè)驗(yàn)都是一種機(jī)遇,給了我們證明自己的機(jī)會(huì)。也許你認(rèn)為你已經(jīng)達(dá)到了理想目標(biāo),又或者你已經(jīng)是第一名了。但是,你確定你已經(jīng)做到最好的自己了嗎?人的追求是永無止境的,我們要堅(jiān)信沒有最好,只有更好!唯有把握機(jī)會(huì),擁有面對(duì)挑戰(zhàn)的激情和熱情,你才會(huì)擁有不一樣的每一天,因?yàn)槊恳粋(gè)機(jī)遇都將成就一個(gè)新的你!
機(jī)遇對(duì)我們來說,又都是不平等的。需要我們有識(shí)別的慧眼,把握的決心。有這樣一個(gè)故事:從前有兩個(gè)推銷員被派送到某地賣鞋子。第一個(gè)人到那里發(fā)現(xiàn)那里的人根本不穿鞋子,他感到傷心,心想鞋子肯定會(huì)被滯銷,于是放棄了嘗試;第二個(gè)人卻喜出望外,他覺得這是一個(gè)商機(jī),于是努力推銷,最后將鞋子全部賣出。我想大家都能明白這個(gè)故事,正是因?yàn)榈诙䝼(gè)人善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,并把握了它,才獲得成功。所以說,只有我們不斷的提高自己,才不會(huì)成為機(jī)遇的過客。
《士兵突擊》中有這樣一句話:他做的每一件小事就好像抓住一棵救命稻草一樣,到最后你才發(fā)現(xiàn),他抱住的已經(jīng)是參天大樹了!
親愛的同學(xué)們,把握好每一次機(jī)會(huì),縱使逆流而上,人生之帆也會(huì)立桿而揚(yáng)!
校園演講稿 篇6
建設(shè)和諧校園,既是構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需要,更是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步、推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展的必然要求。要建設(shè)和諧校園,就要努力做到:
一、以教師發(fā)展為關(guān)鍵,營(yíng)造積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)施者,是創(chuàng)建和諧校園的主體力量。
1、樹立典型,獎(jiǎng)評(píng)名優(yōu),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師工作積極性。學(xué)校本著師德師能兩強(qiáng)化、名優(yōu)帶動(dòng)雙提高的原則,制定了一系列獎(jiǎng)評(píng)目標(biāo),包括獎(jiǎng)勵(lì)校內(nèi)名師,表彰教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高,評(píng)定校內(nèi)學(xué)科帶頭人,評(píng)選師德標(biāo)兵,評(píng)選先進(jìn)科室,評(píng)選“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”十佳標(biāo)兵等等。使廣大教職員工嚴(yán)格以師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以身邊的榜樣促動(dòng)自己,愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,一種講學(xué)習(xí)、比提高,重質(zhì)量、比貢獻(xiàn)的氛圍已經(jīng)形成,師風(fēng)師貌得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)。
2、以人為本,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、尊重的工作環(huán)境。平常我們說“心情愉快,累也不累”,這說明了創(chuàng)造一個(gè)使人愉快的工作環(huán)境多么重要。這就必須把嚴(yán)格要求與尊重、信任結(jié)合起來,關(guān)鍵是以欣賞眼光看教師,使教師的人格得到尊重,付出的勞動(dòng)得到尊重,合作需求得到滿足。因此,在工作方法上,我們注重以正確的輿論引導(dǎo)人,以和諧的環(huán)境凝聚人,以顯著的成績(jī)鼓舞人,以勤奮的氣氛培養(yǎng)人。我們還加強(qiáng)情感的投入,因?yàn)榍楦惺锹?lián)系校長(zhǎng)和教職工之間的紐帶。每年我們都開展形式多樣的文體活動(dòng),節(jié)假日為教師送去節(jié)日禮物,為困難職工送溫暖,于無聲處見真情。
3、公開辦學(xué)、民主管理,千方百計(jì)增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)。我們把校務(wù)公開工作落實(shí)在學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)上,并想方設(shè)法讓教師參與到學(xué)校的管理中來,民主決策,使學(xué)校的一切工作都在社會(huì)、家長(zhǎng)和教職工的監(jiān)督下進(jìn)行。做到財(cái)務(wù)工作公開,經(jīng)營(yíng)活動(dòng)公開,收費(fèi)公開,評(píng)職評(píng)優(yōu)晉級(jí)選先公開,教育教學(xué)活動(dòng)公開等,得到了群眾的擁護(hù)和認(rèn)可。我們牢記校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都是為教師的發(fā)展服務(wù)的思想,想問題、做事情都從有利于教師發(fā)展的角度出發(fā),并想方設(shè)法讓教師參與到學(xué)校的管理中來,讓教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,去實(shí)踐、去創(chuàng)造,這樣,學(xué)校發(fā)展才有可能,實(shí)現(xiàn)“眾人劃漿開大船”!
二、以學(xué)生成長(zhǎng)為核心,落實(shí)關(guān)注生命、全面發(fā)展的教育思想。
學(xué)校的“人本管理”最重要地要落實(shí)到學(xué)生身上,因此要樹立一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想。以尊重學(xué)生為前提,充分相信學(xué)生,建立民主的師生關(guān)系;在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上,構(gòu)建新型有效的育人模式;以依靠學(xué)生為手段,處處體現(xiàn)其主體地位,使我們培養(yǎng)的每一個(gè)學(xué)生都能得到全面和諧的發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的開發(fā)。為此,我們作了大量的工作。
1、開展各類實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。其中區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的途徑與方法研究”,已經(jīng)順利通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦的驗(yàn)收,并被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀科研成果。這項(xiàng)課題我們以學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主體,在學(xué)校集體組織下開通三個(gè)系列,即野營(yíng)拉練式實(shí)踐活動(dòng),參觀基地式實(shí)踐活動(dòng),節(jié)假日專題式實(shí)踐活動(dòng);以親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為左翼,在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下利用每年的兩個(gè)黃金周開展實(shí)踐活動(dòng);以自主社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為右翼,在《小馬過河》實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的提示下利用寒暑假由學(xué)生獨(dú)立完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?梢哉f,這三種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于學(xué)生生活的全部時(shí)空,活動(dòng)中我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)辦事,使學(xué)生的道德品質(zhì)和認(rèn)知能力在實(shí)踐中得到鍛煉和培養(yǎng)。
2、改革評(píng)價(jià)辦法,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)價(jià)起著指揮和導(dǎo)向的作用,因此,我們把學(xué)生評(píng)價(jià)辦法改革作為課改工作的重中之重,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們制定了《興安二小學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革方案》,其目標(biāo)就是要改變重智輕德的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)辦法,建立一整套促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在幾年的課改實(shí)驗(yàn)中,我們進(jìn)行了一些探索。如評(píng)價(jià)主體不再是唯一的教師,學(xué)生可以自評(píng),互評(píng),學(xué)生家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)內(nèi)容更全面,有知識(shí)、情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、思想表現(xiàn)等;評(píng)價(jià)方法采用開放性的質(zhì)性評(píng)價(jià),平時(shí)表現(xiàn),口試、筆試……去年寒假,我們綜合幾年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)各年級(jí)、各科骨干教師編寫了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)《愛的期待》,力圖使評(píng)價(jià)更科學(xué),真正起到能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用。
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