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自信演講稿

時(shí)間:2022-03-13 10:09:51 演講 我要投稿

【精華】自信演講稿范文集合八篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?鄲腊,以下是小編整理的自信演講稿8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】自信演講稿范文集合八篇

自信演講稿 篇1

老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天國(guó)旗下講話的主題是“樂(lè)觀向上,做一個(gè)自信的人”。

  一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩,常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng):“像我這樣的沒人要的孩子,活著究竟有什么意思?”院長(zhǎng)總是笑而不答。一天,院長(zhǎng)交給孩子一塊石頭,讓他拿到市場(chǎng)上去賣。但院長(zhǎng)又悄悄告訴他,無(wú)論別人出多少錢,絕對(duì)不能賣。第二天,孩子驚奇地發(fā)現(xiàn),不少人對(duì)他的石頭感興趣,而且價(jià)錢越出越高。第三天,在黃金市場(chǎng)上,石頭的價(jià)錢高了10倍。最后,當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí),石頭的身價(jià)又漲了10倍,更由于男孩怎么都不肯賣,石頭竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

  后來(lái),院長(zhǎng)是這樣告訴小男孩:“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值,竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭嗎?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,就有價(jià)值”。感謝這位善良的院長(zhǎng),用自己的智慧幫助小男孩找到自信。

  成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō):“自信,是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的管道,是所有‘奇跡’的根基,是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地!弊孕诺拇_在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功,或許可以這么說(shuō):“擁有自信,就擁有了成功的一半!

  兩個(gè)同樣努力工作的人,自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò):當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí),會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力,當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí),則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣,把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異,雖然兩人花的時(shí)間,精力都差不多,但往往較為自信的那一方收獲要大得多。

  國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家,尤其是發(fā)明家,哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為:失敗越多,距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的,人首先要有真才實(shí)學(xué),才會(huì)有真正意義上的自信,并把它作為一種極其有用的動(dòng)力?沼袧M腹自信,那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”,不但不能推動(dòng)人前進(jìn),反而害人不淺。

  同樣,在我們的學(xué)習(xí)中,僅有自信也是不夠的,自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見到有部分同學(xué)在考試前沒有一絲緊張,滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后,這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高,有的分?jǐn)?shù)卻羞于見人。為什么呢?因?yàn)榍罢呒茸孕,又刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí);后者是單有自信,卻未付出努力。這兩類同學(xué)看上去都是充滿信心去考試,但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣,后果就截然不同。

  所以說(shuō),我們做人,就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書,然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量,想要成功,就得讓自信依附于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上,以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。

  最后,祝愿大家都能成為樂(lè)觀向上、充滿自信的人。謝謝大家!

自信演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!

  今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》,匯報(bào)自己工作中的一些做法,希望得到老師們的指正。

  我?guī)У陌嗍俏姆迤胀ò,文峰班?wèn)題學(xué)生多,問(wèn)題的表現(xiàn)形式多種多樣,有的冷漠安靜,從不表現(xiàn)自己;有的行為怪異,總想引起別人注意;有的特立獨(dú)行,融入不到集體;有的憤世嫉俗,反對(duì)所有的活動(dòng)和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個(gè)共同的特征,就是對(duì)自己不夠自信,甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對(duì)是形成這些問(wèn)題行為的主要原因。

  既然學(xué)生的問(wèn)題是由于學(xué)生的自卑產(chǎn)生的,我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后,表現(xiàn)就會(huì)變得正常,那些冷漠、怪異、特立獨(dú)行和憤世嫉俗就會(huì)逐漸消失,就不會(huì)讓我天天淹沒在與學(xué)生的談話中。

  所以在班級(jí)建設(shè)中,我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點(diǎn)。自卑形成的原因有很多,長(zhǎng)期被否定評(píng)價(jià)或者得不到肯定評(píng)價(jià)是最重要的原因之一。對(duì)這種孩子,我當(dāng)然不會(huì)對(duì)他們提考試,也沒有什么能力教會(huì)學(xué)生更多新的東西,比如教會(huì)他們畫畫、跳舞等等,但我能做一件事,就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能、展示自己的優(yōu)點(diǎn),或者說(shuō)幫助他們發(fā)掘自己向上的天性,把自己最好的一面展示出來(lái),在他們展示自己能力和優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中給與充分的肯定,讓他們從自身優(yōu)勢(shì)的角度重新認(rèn)識(shí)自己,逐漸產(chǎn)生自信。

  歸納起來(lái),為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的那一面:我從以下兩個(gè)方面入手:

  一、用肯定性的評(píng)價(jià)讓學(xué)生逐步產(chǎn)生自信。

  要讓這些同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己,最好最直接的就是用表?yè)P(yáng)的武器,高度贊揚(yáng)學(xué)生做得好的地方,甚至是偶爾表現(xiàn)出與過(guò)去稍有不同的改變也大力贊賞;相應(yīng)地,他們做得不好的地方,只要不造成嚴(yán)重后果,或者只要不是新產(chǎn)生的毛病,就極少公開批評(píng)他們,淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們?cè)诳隙ǖ脑u(píng)價(jià)中會(huì)變得愿意把被表?yè)P(yáng)過(guò)的事情做得更好,并在其他各種活動(dòng)中也力求好的表現(xiàn)。如果在從未嘗試過(guò)的領(lǐng)域都獲得了肯定,他們就會(huì)變得自信。比如我班上有個(gè)女生楊同學(xué),由于有些輕微的智力問(wèn)題(我不知道該不該在這里這樣公開描述),在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄,經(jīng)常被弄得哭泣流淚,從來(lái)就是低頭坐在座位上,一個(gè)人默默地不出聲的。無(wú)論看誰(shuí),眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護(hù)下越發(fā)自卑,沒有就這些發(fā)表過(guò)什么意見,也沒談話,只是專心尋找表?yè)P(yáng)她的機(jī)會(huì)。開學(xué)不久有一次她從校外帶來(lái)一個(gè)方便袋,把自己的垃圾收集起來(lái),由于教室后面有垃圾筐,所以這個(gè)做法在班上很少見到,我抓住這次機(jī)會(huì),不吝溢美之詞,長(zhǎng)篇大論地表?yè)P(yáng)了她的做法,甚至上升到人格的層面來(lái)贊揚(yáng)。還不點(diǎn)名地把其他人的衛(wèi)生狀況拿來(lái)跟她比較,號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。她可能沒想到自己能得到這樣高的評(píng)價(jià),非常震撼。經(jīng)過(guò)這一次以后,她不僅每次的衛(wèi)生做得更好了,跟我也親近起來(lái),上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了,于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表?yè)P(yáng),后來(lái)在一路的表?yè)P(yáng)中,楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評(píng)活動(dòng)中匯報(bào)小組得分并評(píng)價(jià)組內(nèi)同學(xué)、德育故事中能在講臺(tái)上完整地念完一篇故事,她再也不是那個(gè)不敢抬頭的受氣筒了。當(dāng)這些長(zhǎng)時(shí)間得不到肯定評(píng)價(jià)的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來(lái)沒做過(guò)的事情時(shí),你在他擅長(zhǎng)的方面給他們安排任務(wù)或者活動(dòng),簡(jiǎn)直就是對(duì)他們的獎(jiǎng)賞。楊同學(xué)后來(lái)做了很多讓同學(xué)們意外的事,包括把家里的花盆帶到學(xué)校來(lái),用來(lái)展示她在養(yǎng)護(hù)花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之,而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強(qiáng)精神,就沒有故意瞧不起她捉弄她的了,F(xiàn)在她甚至能在同學(xué)們的注視下,面對(duì)我的照相機(jī)鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。

  而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表?yè)P(yáng),都能發(fā)生這么大的變化,也蠢蠢欲動(dòng),躍躍欲試。于是工作就好做多了。

  除了老師直接做肯定性評(píng)價(jià),我也安排同學(xué)在班會(huì)、日評(píng)中互相表?yè)P(yáng)。最開始我把日評(píng)做成一個(gè)互相表?yè)P(yáng)的專用時(shí)間,用來(lái)表?yè)P(yáng)一天中學(xué)生所有好的表現(xiàn)。一開始學(xué)生不會(huì)互相表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言方式也很單調(diào),就連續(xù)開了兩次班會(huì),主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個(gè)主題主要告訴他們贊賞他人的好處,教會(huì)他們?cè)鯓影l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)稱贊,后一個(gè)主題讓他們?cè)诨ハ噘潛P(yáng)中建立自信,并體驗(yàn)互贊的一些其他好處。

  除了只表?yè)P(yáng)不批評(píng)以外,在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面,比如用照相機(jī)給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時(shí)候?yàn)樗麄冇涗浤切┧查g,幾個(gè)月后每個(gè)人都會(huì)被拍到幾十張甚至上百?gòu),然后從中選出最滿意最光輝的兩到三張,搭著辦展板和送禮品照片的東風(fēng),洗出來(lái)送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因?yàn)樵谵k展板的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多孩子拿不出一張照片(這也是他們從小就被忽略,已經(jīng)被忽略很久很久的證明)。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿,都是他們表現(xiàn)最完美的瞬間,他們?cè)陟乓妥詰僦,也?huì)獲得快樂(lè)和自信。

  當(dāng)然,沒有批評(píng)也不行。但我的方式是我不公開批評(píng)個(gè)人,自己只提出班上的不良現(xiàn)象,把針對(duì)個(gè)人的公開批評(píng)完全下放到學(xué)生的互評(píng)(主要是日評(píng)和周評(píng))當(dāng)中,而且要求他們批評(píng)必須以提希望的方式來(lái)進(jìn)行,同時(shí)也明確告訴他們,提希望就是批評(píng)。他們很快就適應(yīng)了這種評(píng)價(jià)方式,也很喜歡,甚至后來(lái)一個(gè)男生詹同學(xué)還專門建立了一個(gè)QQ群,名稱叫做互贊群,要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊,他的群內(nèi)簽名是:“你若夸我,我必秒回”?梢娢姆宓膶W(xué)生們多么渴望更多的表?yè)P(yáng),多么害怕那點(diǎn)自信的好感覺又從身上跑掉。雖然后來(lái)看到有的學(xué)生必須有重話批評(píng)才會(huì)奏效所以批評(píng)的尺度有所加強(qiáng),但是最開始的這種評(píng)價(jià)方式在樹立學(xué)生(尤其是最差的差生)自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調(diào)皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意,而是用進(jìn)步以后被提名表?yè)P(yáng)的方式獲取關(guān)注,這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。

  非常幸運(yùn)的是,我?guī)У倪@個(gè)班上的所有科任老師,也都是那么慷慨,從來(lái)不吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),我代表同學(xué)們和我自己,向你們說(shuō)一聲:真心謝謝你們!

  二、提供給學(xué)生大量表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

  學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)越多,越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評(píng)價(jià),也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng)造讓學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。其實(shí)說(shuō)穿了也就是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各處室的活動(dòng)要求,有可能的話在此基礎(chǔ)上做一些可能的變動(dòng)和延伸,使得學(xué)生參與面更大一些。

  我歸納了一下,學(xué)生可以獲得的主要表現(xiàn)機(jī)會(huì)有:上課的發(fā)言、自主學(xué)習(xí)成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級(jí)管理、日評(píng)周評(píng)的.主持和發(fā)言、辦黑板報(bào)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等。我把這些機(jī)會(huì)基本上都以輪流等方式平均地分配到班上,每個(gè)人都會(huì)頻繁地輪到這些機(jī)會(huì)。

  我總是重復(fù)灌輸給學(xué)生這樣的觀念:參加任何一項(xiàng)活動(dòng)都是自己鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),并且由于人數(shù)多,輪到自己的機(jī)會(huì)有限,所以必須每次都要珍惜。謊話說(shuō)一千遍都成真理,何況是真話呢?多數(shù)學(xué)生對(duì)此深信不疑,本身有特長(zhǎng)、能力強(qiáng)的,對(duì)辦黑板報(bào)、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很,總想著多輪到自己幾次。能力差些的,就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度,輪到某個(gè)小組做值周小組的時(shí)候,那八個(gè)或者六個(gè)人都是班長(zhǎng),都有權(quán)管理班級(jí)。每次輪到自己小組的時(shí)候,這六個(gè)或八個(gè)人就特別積極,尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦、體育成績(jī)也不咋樣,表現(xiàn)機(jī)會(huì)很少的的同學(xué)。因?yàn)椴还茏约汗芾硭骄烤乖趺礃,管紀(jì)律就是加分扣分嘛,終于可以抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采了。

  在一些其他活動(dòng)中,我也做了一些變動(dòng),使得學(xué)生的參與面盡可能變得大一點(diǎn)。比如在哲理故事?lián)Q班演講中,按要求我要把自己班排名最后的5名學(xué)生交換到隔壁班演講,我擴(kuò)大了名額,安排了倒數(shù)的十個(gè)人。因?yàn)槊鎸?duì)陌生的同學(xué),心理素質(zhì)等方面提升會(huì)更快,這就成

  為很難得的機(jī)會(huì),當(dāng)然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個(gè)主題的巡回演講中,年級(jí)要求四個(gè)選手輪流演講,但是我暗中把自己班的名額擴(kuò)大到十四個(gè)。每個(gè)選手只進(jìn)二到四個(gè)班。當(dāng)然每個(gè)選手我都提前輔導(dǎo),并且當(dāng)他們?cè)诠膭?lì)中克服面對(duì)觀眾的畏懼心理,能做到我的要求,到了繼續(xù)進(jìn)步的瓶頸期的時(shí)候,就不再浪費(fèi)機(jī)會(huì),及時(shí)派下一個(gè)選手去鍛煉。

  學(xué)生們嘗到甜頭以后,主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),因?yàn)橛斜憩F(xiàn)就會(huì)有表?yè)P(yáng)!有表?yè)P(yáng)就有自信。自信的感覺多好。∮谑撬麄冃母是樵傅乜酥品稿e(cuò)誤的沖動(dòng),歡歡喜喜唱歌,默默地做好展板,努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的,精神上充實(shí)和快樂(lè)的!辽偎麄儧]有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差的原因就對(duì)學(xué)校生活感到絕望。當(dāng)他們把精力放在這些有意義的事情上時(shí),就減少了調(diào)皮搗蛋的機(jī)會(huì),而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象,他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了,也就弱化了身上的毛病和缺點(diǎn)。

  兩年前,德育室熊主任有一次對(duì)新班主任講話的題目是《做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的班主任》,只有不停地學(xué)習(xí)才能夠勝任班主任工作,而且光理論學(xué)習(xí)是不夠的,還要把學(xué)習(xí)來(lái)的東西用在實(shí)踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說(shuō)過(guò):“對(duì)學(xué)生的愛,要讓學(xué)生感受到!边@句話對(duì)我的促動(dòng)和幫助很大,我想,以上這些做法也是我學(xué)習(xí)這句話的實(shí)踐吧。

  昨天邵德金老師有一句對(duì)自己的問(wèn)話:我能為他們帶來(lái)什么?我想,我應(yīng)該是繼續(xù)帶給學(xué)生更多的自信吧。因?yàn)橛凶孕诺暮⒆樱磥?lái)才有希望。

  謝謝大家!

  三、讓學(xué)生相信他們本來(lái)就很優(yōu)秀,讓學(xué)生及時(shí)享受因?yàn)榉e極參與帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

除了從各種環(huán)境下老師的大量口頭表?yè)P(yáng)、互評(píng)中同學(xué)的大量贊賞中感受到自己的進(jìn)步。這樣的事例太多了。在八年級(jí)下學(xué)期報(bào)名交素質(zhì)報(bào)告單的時(shí)候,看到吳鉀成同學(xué)的家長(zhǎng)在家

  長(zhǎng)寄語(yǔ)一欄寫了幾句非常有文采和啟迪意義的話(具體怎么寫的忘記了),吳鉀成自己也在新學(xué)期計(jì)劃?rùn)趯懥藥拙溆兄練獾脑。我征得吳鉀成同學(xué)同意,在評(píng)價(jià)寒假作業(yè)的時(shí)候拿到班上,鄭重地把那幾句話念了給全班聽,并大加贊美。這本來(lái)已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了,沒想到語(yǔ)文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報(bào)告單,在語(yǔ)文課上又念了一次,我當(dāng)時(shí)在教室后面辦公,清楚記得全老師一通贊美之后,說(shuō)了這樣一句話:“能培養(yǎng)出這樣好的兒子,一定是一個(gè)非常偉大的父親,請(qǐng)吳鉀成同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)你父親深深的敬意!”

  我想,當(dāng)時(shí)全班肯定很震動(dòng),吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗(yàn)也許會(huì)支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來(lái)的表現(xiàn),證明了這一點(diǎn)。

  其次是在互評(píng)和自我總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方以及成長(zhǎng)進(jìn)步。在周評(píng)、月評(píng)中諸如發(fā)言次數(shù)、得分高低、榮譽(yù)稱號(hào)等等都會(huì)在前后黑板呈現(xiàn),學(xué)生可以很直觀地看到自己的成就,還可以與自己展示板上以前記錄的內(nèi)容相對(duì)比,所以每個(gè)學(xué)生都會(huì)自我發(fā)現(xiàn),當(dāng)然他們會(huì)偏向于發(fā)現(xiàn)自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至?xí)涗浀轿灮鹣x欄目中炫耀。

  當(dāng)然更重要的是,學(xué)生們也不無(wú)收獲——

  他們嘗到甜頭以后,主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)最好自己的機(jī)會(huì),心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng),歡歡喜喜唱歌,默默地做好展板,努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的,精神上充實(shí)和快樂(lè)的時(shí)候比較多,這是我對(duì)他們最大的貢獻(xiàn)。

自信演講稿 篇3

  我從小就是一個(gè)自信的孩子,哪里都一樣。

  我記得有一次我要去表演唱歌,但是最近學(xué)校的事情太多了,我都忙不過(guò)來(lái),更不用說(shuō)排練了,所以我一做完作業(yè)就要回家排練。

  就這樣,日復(fù)一日,事情變得越來(lái)越多,我再也受不了了,每天心事重重,情緒低落。

  有一天排練的時(shí)候,爸媽看到了我的想法,就上前耐心的開導(dǎo)我,讓我知道了一個(gè)道理:“一個(gè)人永遠(yuǎn)不要向困難低頭,只要他有信心克服,困難就會(huì)向你低頭,勝利就會(huì)出現(xiàn)在你面前!

  從那天開始,不知道為什么,我變得開朗起來(lái),幾天后,演出開始了。輪到我的時(shí)候,我自信地走上舞臺(tái),展現(xiàn)出最好的自己。演出結(jié)束時(shí),全場(chǎng)響起熱烈的掌聲,聽到掌聲我激動(dòng)的哭了!而我父母的話還在我耳邊回響。

  通過(guò)這件事,我明白了:做人一定要自信,無(wú)論做什么都要自信,不要向困難低頭。

自信演講稿 篇4

親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

  今天,我講話的題目是《自信樂(lè)觀,堅(jiān)持到底,勇創(chuàng)輝煌》。 同學(xué)們,高中最后的沖刺階段已經(jīng)來(lái)到,你們將在明天奔赴考場(chǎng),去接受祖國(guó)神圣的挑選。在這流金似火的六月,打一場(chǎng)漂亮的勝仗,是我們共同的追求,是我們深切的期待!

  同學(xué)們,面對(duì)高考,你們或多或少感到緊張,焦慮,許多同學(xué)不知道怎么辦,在此,我想告訴你們:高考是考大家的心態(tài)! 首先,考生樹立自信十分重要,臨考前你們情緒多半不穩(wěn)定。其實(shí),壓力并非突如其來(lái),而是持續(xù)存在的,所不同的只是程度各異而已。有些考生臨考前一周起就感到極度的恐懼,有些考生到考試前一天才有些感覺;有些考生因過(guò)度緊張而變得驚慌失措了,有些考生只是稍微有些壓力而已。這種情況應(yīng)該靠增強(qiáng)自信心來(lái)抵御消極的壓力。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的反復(fù)復(fù)習(xí),對(duì)所學(xué)課程主要內(nèi)容己有相當(dāng)?shù)恼莆眨灰苷_對(duì)待考試,在考場(chǎng)上充分發(fā)揮自己的才能和潛能,我們就能取得高考的勝利! 永遠(yuǎn)要相信自己,相信自己三年來(lái)的努力,相信自己所有的努力會(huì)有好的回報(bào)!

  其次,要有飽滿的情緒和堅(jiān)韌的意志去迎接高考。考試要達(dá)到預(yù)期的效果,必須保持飽滿的情緒和堅(jiān)忍不拔的意志。要盡量排除情緒的消極因素,必須做到三保證:保證基本睡眠、基本營(yíng)養(yǎng)、基本鍛煉。部分考生臨考前很不注意這三個(gè)問(wèn)題,常常出現(xiàn)睡眠不足,白天昏昏沉沉,學(xué)習(xí)沒有效率,這實(shí)在是在做"賠本"生意。許多成功的經(jīng)驗(yàn)表明,越是進(jìn)入臨考階段,越要堅(jiān)持科學(xué)的學(xué)習(xí)生活,每天保證睡眠,睡眠效率好,白天精神飽滿,學(xué)習(xí)才會(huì)收獲大。積極的情緒,比如愉快、欣喜等,對(duì)學(xué)習(xí)、考試、健康其著積極的作用。消極的情緒,比如悲傷、恐慌等,對(duì)學(xué)習(xí)、考試、健康是不利的。所以要盡量避免和同學(xué)、和家長(zhǎng)發(fā)生摩擦和沖突。考試之前,不要開夜車,特別不要再演算那些偏、難、怪題,以免搞得精疲力竭。要適當(dāng)參加一些輕松、安全的文體活動(dòng),恢復(fù)備考中的體力,松弛過(guò)分緊張的狀態(tài),特別要防止考試時(shí)感冒發(fā)燒、腹瀉等疾病,在飲食方面,不要刻意進(jìn)補(bǔ),平時(shí)怎樣吃,就怎樣吃,注意飲食衛(wèi)生,以保持良好的競(jìng)技狀態(tài)。 再次,認(rèn)真對(duì)待高考前的失眠。失眠主要是心里太緊張所致。只要放松,把考試看輕一些,便會(huì)減輕心理負(fù)擔(dān)。如果實(shí)在睡不著,不如靜靜地躺著休息,不要過(guò)多去想考試的事情,千萬(wàn)不要對(duì)失眠過(guò)于擔(dān)心。如果晚上睡不好,也不要焦慮,其實(shí)所謂的失眠,并不是真正沒有得到休息,只是睡得較淺而已,第二天一上考場(chǎng),考生往往會(huì)一個(gè)激靈,頭腦依舊清醒,考試還能順利進(jìn)行,發(fā)揮也不錯(cuò),所以凡事順其自然,不可過(guò)分要求,造成心理壓力太大。

  同學(xué)們,高考是我們智慧和實(shí)力的一次展示,更是我們圓夢(mèng)理想的道路上必須跨越的一道雄關(guān)。十二個(gè)春夏秋冬,十二年寒窗苦讀,我們銘記承受過(guò)的辛酸,我們牢記進(jìn)步時(shí)的欣慰。這是激情燃燒的歲月,就讓我們以豪邁的激情,以問(wèn)鼎高考的壯志來(lái)笑迎高考,沖刺高考!同學(xué)們,在這里,我們?nèi)熒鸀槟銈冏8,為你們祈禱,為你們送上堅(jiān)定和樂(lè)觀,為你們揚(yáng)起自信和豪情,就讓我們用最熱烈的掌聲為你們出征前壯行。

  同學(xué)們,青春的大旗上沒有怯懦,只有拼搏、堅(jiān)韌與無(wú)畏。在這一千多個(gè)日日夜夜里,你們?yōu)榱烁呖嫉膭倮,為了心中的?mèng)想,勤奮讀書,忘我學(xué)習(xí),歷經(jīng)磨煉,在豐富自己的同時(shí),也在豐富著儀中的辦學(xué)底蘊(yùn),你們將以驕人的成績(jī)?yōu)閮x中創(chuàng)造輝煌,你們將以出色的表現(xiàn),為學(xué)弟學(xué)妹們樹起榜樣的標(biāo)桿。你們的奮斗精神和出色成績(jī)將成為一道亮麗的風(fēng)景定格在儀中近百年的歷史上。

  同學(xué)們,笑到最后的才是強(qiáng)者,堅(jiān)持到底的才能勝利。在即將踏上考場(chǎng)前的幾天里,我們更要提高復(fù)習(xí)效益,有的放矢。保持樂(lè)觀、平和的心態(tài),坦然直面高考,我們堅(jiān)信:艱辛的付出必有豐厚的回報(bào)。同學(xué)們,要用你們的智慧、決心和信心把考前準(zhǔn)備工作做到細(xì)致更細(xì)致,扎實(shí)更扎實(shí),完美更完美。走進(jìn)理想的大學(xué),為學(xué)弟、學(xué)妹們樹立奮斗的榜樣,你們留下的美好印象,將被母校永遠(yuǎn)銘記。

  三年前,你們帶著希望來(lái)到儀中,你們因成為儀中人而自豪。 三年來(lái),你們尊敬師長(zhǎng),遵規(guī)守紀(jì),勤奮好學(xué)的種種良好表現(xiàn)為儀中留下了美麗的風(fēng)景。

  現(xiàn)在,你們就要出征,用你們?nèi)昱Φ慕Y(jié)果來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想和希望;來(lái)回報(bào)母校老師們辛勤的汗水,為儀中增添新的佳績(jī)。 以后,你們也會(huì)在國(guó)家各個(gè)建設(shè)崗位上做出巨大的成績(jī),儀中將因?yàn)槟銈兌湴,不管你們以后是平凡還是偉大;是貧窮還是富貴,母校都會(huì)歡迎你們回來(lái),回到你們這個(gè)永遠(yuǎn)的家!

  同學(xué)們,高考的路上,學(xué)校是你們強(qiáng)大的后盾,全體師生是你們堅(jiān)固的堡壘,我們共同期待花開六月的日子里佳音頻傳,喜報(bào)連連。久有凌云志,今朝上青云,愿同學(xué)們振翅高飛,翱翔九天!

  同學(xué)們,進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響,遠(yuǎn)航的征帆已經(jīng)高揚(yáng),最后,我提議:讓我們用熱烈的掌聲歡送同學(xué)們走向高考,走向勝利和美好!讓青春在六月閃光,讓生命在六月綻放!同學(xué)們,我們靜候著你們的佳音,我們等候著你們的凱旋。祝你們馬到成功、金榜題名!

自信演講稿 篇5

  這次,我看到了不同的人。我從膽怯中爬起來(lái),不再害怕,變得自信。

  鋼琴考試那天,我?guī)еo張的心情和媽媽來(lái)到考場(chǎng)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),我已經(jīng)把鋼琴譜背得滾瓜爛熟,但到了考場(chǎng)幾乎忘了。主持人大聲念著我的名字,我的雞皮疙瘩都起來(lái)了,小心臟跳得比平時(shí)還快,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上了舞臺(tái)。我低頭看舞臺(tái)的時(shí)候,看到了評(píng)委犀利的眼神和觀眾期待的眼神,還有媽媽激動(dòng)的表情。自我介紹完,我坐在鋼琴椅上開始彈。我的身體有點(diǎn)彎曲,彈出的聲音很小。后來(lái)被音樂(lè)氛圍感染后變得自信起來(lái)。彈完鋼琴,音樂(lè)停止了。我鞠躬,滿懷信心和喜悅走下舞臺(tái)。

自信演講稿 篇6

各位師生,大家好,我是高一(11)班的xx,很榮幸能在這里進(jìn)行演講。

  xx考試和運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過(guò)去,有的人成功,有的人失敗,其實(shí),面對(duì)成敗,我們不必焦慮甚至是害怕,因?yàn)闊o(wú)論是成功還是失敗,對(duì)我們都是一次有益的經(jīng)歷,成功,能使我們更自信,以更好的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn),而失敗能使我們更有斗志,所以,無(wú)論成或是敗,我們必須擔(dān)心。

  有人說(shuō):“我總是失敗,我是不是很沒用。”我可以果斷告訴你:“不!”至少,作為仙中不憲子,我們是xx中孝中的姣姣者,我們領(lǐng)先于許多人,但是,我們也不能安于現(xiàn)狀,在我們的前方,還是強(qiáng)手如云,所以,我們既不能自暴自棄,也不能驕傲自滿,要永元保持一顆進(jìn)取的心。

  無(wú)論是自信,還是斗志,還是進(jìn)取的心,這都是內(nèi)上,要想取得好的成效,我們還需要外力幫助?鬃釉疲

  “三人行,必有我?guī)熝。”沒有人能傲視群雄,其它人總會(huì)在某一方面工哆或少地強(qiáng)于你,所以團(tuán)結(jié)互助很重要,只要內(nèi)在與外力相結(jié)合,才能取得好的成效。

  以上就是我的演講,謝謝大家。

自信演講稿 篇7

老師們、同學(xué)們:

  踏上演講臺(tái),我看見大家跟我一樣,心頭都亮著一盞明燈,這就是自信。正因?yàn)閾碛凶孕,大家坐在這里才如此神采奕奕,精神振奮。

  是的,自信是人生的一盞明燈,它照耀我們成長(zhǎng).它照耀我們走向成熟的人生。

  先說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事吧!俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基,有一天在排演一出話劇時(shí),女主角突然因故不能演出了,斯坦尼斯拉夫斯基實(shí)在找不到人,只好叫她的大姐擔(dān)任這個(gè)角色。她的大姐以前只負(fù)責(zé)管理服裝道具,現(xiàn)在突然演主角,便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理,演得極差,引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。一次,他突然停下排練,說(shuō):“這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵,如果女主角仍然演得這樣差勁兒,整個(gè)戲就不能再往下排了!”這時(shí)全場(chǎng)寂然,大姐久久沒有說(shuō)話。突然,她抬起頭來(lái)說(shuō):“排練!”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn),演得非常自信,非常真實(shí)。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說(shuō):“我們又擁有了一位新的表演藝家!”

  這是一個(gè)發(fā)人深思的故事,為什么同一個(gè)人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。

  世界科學(xué)領(lǐng)域本來(lái)應(yīng)該擁有更多的牛頓、愛迪生、達(dá)爾文和愛因斯坦,世界文壇本來(lái)也應(yīng)該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼?羅蘭和狄更斯。然而,許許多多本來(lái)可以成為杰出人才的人都被埋沒了,被什么埋沒的?自卑!

  因?yàn)樽员,就沒有勇氣選擇奮斗的目標(biāo);因?yàn)樽员,在事業(yè)上就不敢出人頭地;因?yàn)樽员埃褪チ藨?zhàn)勝困難的勇氣;因?yàn)樽员,就得過(guò)且過(guò),隨波逐流——因此,可以毫不夸張地說(shuō),自卑就是自我埋沒、自我葬送、自我扼殺!一個(gè)人要想寫下無(wú)悔的青春,要想寫出人生瑰麗的詩(shī)篇,就要擺脫自卑的困擾,點(diǎn)亮自信的明燈!

  我國(guó)受人尊敬的婦產(chǎn)科專家林巧稚,出生時(shí)曾是一個(gè)不受歡迎的人——因?yàn)樗桥ⅰWx書時(shí)又受到男同學(xué)的歧視。一次期末考試,男同學(xué)沖著她趾高氣揚(yáng)地嚷道:“你們女同學(xué)能考及格就不簡(jiǎn)單了!”林巧稚毫不示弱地答道:“女同學(xué)怎么樣?你們得100分,我們要得110分!”在自信心的鞭策下,她刻苦攻讀,那次考試果然得了第一名。

  居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的,無(wú)論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作!闭亲孕,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

  當(dāng)然,我所說(shuō)的自信,不是無(wú)源之水,無(wú)本之木,我們的自信來(lái)自對(duì)祖國(guó)燦爛明天的信念。我們是時(shí)代樂(lè)章上的一個(gè)音符,所以我們面對(duì)任何挫折或不幸,都不應(yīng)悲觀頹廢,都不應(yīng)絕望彷徨。

  同學(xué)們,走出自卑的峽谷,點(diǎn)亮自信的明燈吧!你,我,他,我們大家都應(yīng)成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者、生活的強(qiáng)者,我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩!

自信演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅,翱翔在高空,無(wú)畏的目光點(diǎn)亮前進(jìn)的道路,尋找自己的天堂。它自信,得到詩(shī)人的謳歌;它自強(qiáng),受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此,滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢?

  生活中有這樣一個(gè)故事:

  一位中國(guó)留學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入了美國(guó)一所著名的大學(xué)。懷揣著夢(mèng)想,他告別了父母,遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)。但是,入學(xué)不久,他就提出了退學(xué)。理由很簡(jiǎn)單:生活飲食不習(xí)慣,父母所給的生活費(fèi)已經(jīng)花完。

  回到家鄉(xiāng)的機(jī)場(chǎng),迎接他的是年近花甲的父親,當(dāng)他看到久違的父親就高興的撲過(guò)去,父親一腿部,兒子撲了個(gè)空,一個(gè)趔趄摔倒在地。父親看著尷尬的兒子深情的說(shuō):“孩子,這個(gè)世界上沒有任何人能夠做你的靠山,你若想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,任何時(shí)候都不能喪失那個(gè)叫自立、自信、自強(qiáng)的生命支點(diǎn),一切全靠你自己。”說(shuō)完,父親塞給兒子一張返程機(jī)票。這位學(xué)生沒跨進(jìn)家門就直接登上了回到美國(guó)的航班,返校不久,他獲得了學(xué)院里的最高獎(jiǎng)學(xué)金,且有數(shù)篇論文陸續(xù)發(fā)表在有國(guó)際影響的刊物上。

  上面的故事告訴我們一個(gè)道理:每個(gè)人出生在什么樣的家庭,有多少財(cái)產(chǎn),有什么樣的父親并不重要,重要的是我們不能將期望寄托于他人,,必要時(shí)給自己一個(gè)趔趄,只要不言放下,自信、自強(qiáng)就沒有實(shí)現(xiàn)不了的事。

  同學(xué)們,想想吧!想想含辛茹苦的父母,想想他們那雙飽含期盼的眼神――我們要自信!

  同學(xué)們,看看吧!看看身邊的勇士們,看看他們?cè)谥R(shí)的海洋中如何拼搏進(jìn)取的――我們更要自強(qiáng)!

  羅馬的雄偉并非一日建成的,成功更非一蹴而就的。為了明天燦爛的笑容,讓我們用知識(shí)武裝自己,完善自己,只有全心奮斗,才能滿心收獲。讓我們高掛“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡拇蛔屛覀儤淞ⅰ皶(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的決心;讓我們唱響“我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著期望在走”

  親愛的同學(xué)們,在期望的田野上,讓我們用青春播下種子,用汗水澆灌茁壯的禾苗,用勤奮呵護(hù)怒放的花蕾,愛的果實(shí)終將屬于我們。

  親愛的同學(xué)們,讓我們手牽手,團(tuán)結(jié)起來(lái);肩并肩,振作起來(lái);心連心,自信、自強(qiáng)起來(lái),一齊同行那完美的人生路!

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