【推薦】挫折演講稿范文7篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,用到演講稿的地方越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編整理的挫折演講稿7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
挫折演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
很榮幸能站在這里演講,我演講的題目是《面對(duì)挫折》。
慢慢人生路,多少風(fēng)雨兼程、多少艱難困苦,但一切都將是瞬息,一切都將成為回憶。
挫折,一塊橫在一塊橫在通向光明之城道路上的巨石,暗黃陰影下,人們彷徨、人們惆悵、人們奮進(jìn)、人們堅(jiān)強(qiáng)。于是乎,無(wú)數(shù)的身軀被掩埋在了挫折的腳下,也有無(wú)數(shù)的身軀,觸及到了太陽(yáng),到達(dá)了他們所向往的地方。前人有云:“草木不經(jīng)霜雪,則生意不固;吾人不經(jīng)憂慮,則德惠不成。”
誠(chéng)然,挫折時(shí)成功的阻礙,但影響成功的原因,內(nèi)因才是根本。若果能夠正確看待挫折并憑著堅(jiān)韌不懈的恒心和無(wú)往不勝的勇氣,挫折是可以戰(zhàn)勝的。并且,經(jīng)過(guò)挫折的磨練,意志和精神都會(huì)比從前更加堅(jiān)強(qiáng)。如果吧失敗反僅歸結(jié)為挫折,而不反省自己,那成功就無(wú)從談起了。梁?jiǎn)⒊f(shuō)果:“患難困苦,時(shí)磨練人格最高學(xué)府!闭驹诖煺鄣募绨蛏,或許我們能忘得更遠(yuǎn),飛得更高!
在眾人的嘆息聲中,月考的腳步已遠(yuǎn)逝。多少有些遺憾,多少有些惆悵。但悲傷的臉、傷心的淚,卻換取不來(lái)美好的明天,又是一次挫折、又是一次挑戰(zhàn),墮落和堅(jiān)持懸在一念之間。頑強(qiáng)的百高學(xué)子不會(huì)輕易倒下,奮進(jìn)的百高學(xué)子不會(huì)停泄不前,勇士都是在一次次的刀光和血泊中強(qiáng)大起來(lái)的!對(duì)于月考,所有質(zhì)疑的目光,所有有嘲諷的言語(yǔ),都讓它們化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們有骨氣、有傲氣去擊破挫折,書(shū)寫(xiě)今后輝煌的篇章!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我借鑒偉大革命先驅(qū)——孫中山先生的話同大家共勉:吾志所向,一往無(wú)前,愈挫愈奮,再接再厲!
謝謝大家!
挫折演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
透過(guò)一張紙,你我走到了一起,但是,終未與你謀面;望過(guò)一本書(shū),你我走到了一起,但是,你在里頭,我在外頭;撫過(guò)一塊金牌,你我走到了一起,但是,金牌上有你的憂愁,沒(méi)有我的哀愁……無(wú)情的戰(zhàn)火將你卷入其中,你騎上戰(zhàn)馬,胸懷大志,期望和平,保衛(wèi)國(guó)土。一次次戰(zhàn)斗,一次次勝利。你為國(guó)家、為人民而戰(zhàn),可誰(shuí)又知道,奸臣當(dāng)?shù),昏君握?quán),你卻被他們玩弄于股掌之上!
多年戰(zhàn)火的瘡傷,磨滅不了你那無(wú)畏的精神;小人的玩弄,傷不了你的靈魂;皇帝的昏庸,改變不了你對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)!身下的戰(zhàn)馬也了解了你的心意,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄!
多年戰(zhàn)火,文武雙全的你寫(xiě)下了《滿江紅》,“抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈!”那是你對(duì)山河破碎哀傷的感慨;“三十功名塵與土,八千里路云和月! ”那是你對(duì)功名的理解;“靖康恥,猶未雪,臣子恨,何時(shí)滅!”那是你對(duì)奸臣玩弄、君王昏庸的無(wú)限感傷;“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血,待從頭收拾舊山河,朝天闕!”那是你對(duì)敵人的憤怒,是你未燃盡的斗志?墒且皇澜鹋屏钅忝撓驴,班師回朝……滅金大志雖敗,可你卻千古流芳。后人,記住了你,岳飛!
還記得你的師傅告誡你“岳字當(dāng)前,飛在后!”那是你的穩(wěn)重與信念。而我,又怎能面對(duì)失敗,輕言放棄,你用了幾十年來(lái)鋪通夢(mèng)想之路,可道路依舊遙遠(yuǎn)。你至死都不愿放棄,我又怎能放棄!
書(shū)盡了,可情未斷,你的精神,你的憂愁,都在字里。在題海中茫然的我終于醒悟了!失敗也是一種美!
題海長(zhǎng)嘯
古有岳飛破金軍,今日我入題海云。
廢寢忘食拼搏苦,題名金榜千古流。
挫折演講稿 篇3
前段時(shí)間有一則新聞,一位學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的中學(xué)生由于沒(méi)能考上理想中的大學(xué),受到了很大的打擊,放棄學(xué)業(yè),從此每天窩在小房間里,既不出門也什么都不做,足足好幾年的時(shí)間。后來(lái)由于不忍心看到單親的下崗母親每天撿垃圾維持兩個(gè)人的生活,也和媽媽一起撿垃圾,以此為生。當(dāng)高的期待不能實(shí)現(xiàn),有一些心理承受力差的孩子,就像這個(gè)學(xué)生一樣,從此一蹶不振。這種現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常見(jiàn)到的,對(duì)自我的原有認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了反差、對(duì)期待的不能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,脆弱的孩子就會(huì)自暴自棄。
這就是我們所說(shuō)的應(yīng)對(duì)逆境、應(yīng)對(duì)挫折的一種能力。
什么是挫折?心理學(xué)的解釋是指在有目的的活動(dòng)中,遇到無(wú)法克服或自以為無(wú)法克服的障礙,需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。這種需要,可以是物質(zhì)上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。
挫折是現(xiàn)實(shí)生活中人們不可避免的事實(shí)可能,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也是一樣的。當(dāng)孩子的目的、需要不能得到滿足的時(shí)候,他就可能會(huì)產(chǎn)生挫敗感。
那么挫折對(duì)于孩子的影響一定是消極的嗎?
不然,雖然挫折會(huì)讓人產(chǎn)生失望、痛苦、沮喪、不安等消極情緒和反映,使意志薄弱者妥協(xié),但挫折也可使意志堅(jiān)強(qiáng)者接受教訓(xùn),在逆境中奮起。挫折是對(duì)勇氣的最大考驗(yàn),就看一個(gè)人能否做到敗而不餒,失敗挫折可以鍛煉出優(yōu)秀的人物。挫折是人生的歷練,挫折是一種珍貴的、難得的、極好的教育,是一種高貴品質(zhì)與人格的塑造。
所以正確看待挫折是很重要的,我們不應(yīng)害怕孩子面對(duì)正常的挫折,重要的是讓他們培養(yǎng)、鍛煉出抗挫折的能力,讓他們能在挫折的學(xué)習(xí)中鍛煉出堅(jiān)忍不拔、克服困難的優(yōu)秀品格。
我們需要注意到的是我說(shuō)的.是正常的挫折,如果是非正常的挫折或者過(guò)于頻繁、不斷地遭遇挫折,那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。比如父母離異、一些重要親人的離世,這樣的挫折對(duì)孩子心靈的影響是非常巨大的,尤其對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)更是這樣。我們需要幫助孩子面對(duì)并疏導(dǎo)這樣的挫折帶來(lái)的情緒。當(dāng)然,今天我們主要講的是正常的挫折,這部分暫時(shí)就不詳細(xì)說(shuō)了。
那么什么是正常的、并且孩子極大可能會(huì)遇到的挫折呢?對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)業(yè)上的問(wèn)題就是他們遇到挫折的極大可能因素。當(dāng)學(xué)習(xí)不能獲得理想的分?jǐn)?shù)、當(dāng)不能考上理想的學(xué)校,孩子就會(huì)可能產(chǎn)生挫敗感。
對(duì)于學(xué)業(yè)問(wèn)題可能帶來(lái)的挫折,我們應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)呢?
首先,要幫助孩子明確正確的學(xué)習(xí)目的,這是非常重要的,也是最重要的一點(diǎn)。然而這一點(diǎn)往往得不到家長(zhǎng)的重視與正確的引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)中,很多家長(zhǎng)把關(guān)注點(diǎn)放到了分?jǐn)?shù)上,只從分?jǐn)?shù)方面去評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)情況,只要孩子拿到高分才覺(jué)得放心,才認(rèn)同孩子的努力與能力。不從提高孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法去關(guān)注孩子的學(xué)業(yè),過(guò)于單純地關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),甚至有的家長(zhǎng)用金錢、用物質(zhì)去驅(qū)動(dòng)孩子去爭(zhēng)取高分的做法,長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)是對(duì)孩子極大的損害。要鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),要更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的提高,同時(shí)要幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的。當(dāng)人有了明確而堅(jiān)定的目的,那么當(dāng)中的過(guò)程所遭遇的挫折,也只不過(guò)云淡風(fēng)輕。
學(xué)習(xí)的目的是什么?我對(duì)我的孩子說(shuō):“你現(xiàn)在的身份是一名學(xué)生,‘學(xué)生’是什么意思,那就是學(xué)習(xí)生活!皩W(xué)習(xí)生活”有兩層含義,第一,就是學(xué)習(xí)如何好好地生活;第二,就是學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段,以及未來(lái)十多年的時(shí)間里的主導(dǎo)生活,而不是游戲生活!皩W(xué)習(xí)的最終目的就是讓孩子學(xué)會(huì)更好地生活,培養(yǎng)生活的技能,培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)與人際交往能力。當(dāng)這種目的非常明確的時(shí)候,孩子才能知道他在為了自己、為了自己擁有更美好的人生而學(xué)習(xí)。他不是為了父母、更不是為了眼前的分?jǐn)?shù)而被迫學(xué)習(xí)。當(dāng)人只顧眼前的目標(biāo)、甚至學(xué)習(xí)成為了一種功利的時(shí)候,就很容易被眼前的困難與挫折所嚇倒。幫助孩子建立明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、訂立他們的理想,另外我們還要幫助通過(guò)實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo),這樣才能真正有益于孩子全面的發(fā)展與成長(zhǎng)。
在這里我要和大家分享一個(gè)真實(shí)的個(gè)案,有一個(gè)男孩子從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,他的祖父就是以金錢促動(dòng)著他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這位祖父是退休的某個(gè)領(lǐng)域的專家,他很在意自己的臉面,他需要大家都知道他們家的子孫后代都能像他學(xué)習(xí)優(yōu)異、學(xué)業(yè)有成。為了這點(diǎn),他不惜以金錢的代價(jià)去促進(jìn)孫子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),只要考試能拿到前三名,就獎(jiǎng)勵(lì)孫子500塊錢。這種功利的做法起到了很大、甚至是全部的促動(dòng)作用,小學(xué)五年級(jí)之前孩子的學(xué)習(xí)還是很優(yōu)秀的,他說(shuō)我就是為了500塊錢的獎(jiǎng)勵(lì)而努力的。但五年級(jí)開(kāi)始,孩子漸漸走下坡,不只是學(xué)習(xí)上在走下坡,而是整個(gè)心智在走下坡,孩子出現(xiàn)了越來(lái)越嚴(yán)重的厭學(xué)情緒、抵抗老師的情緒,最終不得不休學(xué)。這個(gè)孩子被成人混亂的價(jià)值觀念弄亂了心智,還不到十三歲,但他卻對(duì)我說(shuō):“我愛(ài)錢,我不相信人,我只相信錢。我恨老師、恨媽媽,恨逼我學(xué)習(xí)的人!卑l(fā)展到這種地步,是有很多復(fù)雜的情況造成的,但功利的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)是其中很關(guān)鍵的因素。所以我們一定不要用功利的、眼前的利益去誘使或逼使孩子去學(xué)習(xí),這是對(duì)孩子心智極大的損害。
挫折演講稿 篇4
大家好!
在初三這一個(gè)忙碌的學(xué)年里能有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我在這里給大家演講,實(shí)在是一件很榮幸的事。我們?cè)诔跞@個(gè)跟革命相似歲月里,開(kāi)始階段已經(jīng)讓我們飽嘗風(fēng)霜,在這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)充滿迷惘的學(xué)年,我們的腦中總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地發(fā)出許多問(wèn)號(hào)。我們走在這個(gè)人生的十字路口中,不禁會(huì)發(fā)出這樣的感慨“現(xiàn)在該怎么辦?”是啊,我們之中很多人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想這個(gè)問(wèn)題,我們覺(jué)得很困惑,很無(wú)助,很后悔。困闊自己的前程,無(wú)助的是現(xiàn)在,后悔的是以前那段被遺忘的時(shí)光。我們又不得不問(wèn)問(wèn)自己“現(xiàn)在還來(lái)得及嗎?”這真是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。即使面前出現(xiàn)很多人告訴你來(lái)得及,但你還是會(huì)原地不動(dòng)在在那里思考這個(gè)問(wèn)題。
挫折,人人都有,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。然而,在失敗后我們又應(yīng)該怎樣去面對(duì)呢?很幸運(yùn)的,從小學(xué)老師就把方法的告訴我們了,我們?nèi)悸?tīng)了,而且從小學(xué)到現(xiàn)在聽(tīng)到的也不止1000次了。但為什么我們之中很多人還是站在原地不動(dòng)呢?因?yàn)槲覀儧](méi)有認(rèn)真的去面對(duì)每一次的失敗,我們沒(méi)有面對(duì)失敗的經(jīng)驗(yàn)。失敗,固然可怕,父母會(huì)罵你,老師也會(huì)譴責(zé)你,同學(xué)們還會(huì)笑你。這一窩蜂的事一涌過(guò)來(lái),我們束手無(wú)策,第一反應(yīng)就是先放在一邊,不管他,以后再說(shuō)吧。但每一個(gè)失敗都有相似之處,那就是,它們的效果都差不多。每一個(gè)失敗都讓你很失望,讓你不敢面對(duì)。
漫長(zhǎng)的人生失敗總是不止一次吧?從第一次失敗我們就走了這么一條不歸路。假如沒(méi)有人去糾正你,告訴你,第二次失敗你也會(huì)走這條路吧?久而久之,這樣怯懦的逃避成了一種習(xí)慣,過(guò)去做錯(cuò)的事總是那么不堪回首。當(dāng)上進(jìn)心向我們走來(lái)時(shí),我們背著良心去用欺騙它打退它,很多時(shí)候它都來(lái)了,但我們總是不停地欺騙它,打退它,它也是個(gè)靈性的東西,我們給它的打擊讓它變得很怯懦,很怕我們,于是它慢慢的遠(yuǎn)離了我們。我們?cè)谑〉哪硶r(shí)某刻似乎回憶起什么東西,但記不起它的名字,它的名字就叫上進(jìn)心。提起上進(jìn)心,人人都說(shuō)它好,它到底好在哪里呢?它給我們自信,讓我們勇往直前面對(duì)困難,它是我們忠誠(chéng)的朋友。它給我們動(dòng)力,讓我們積極打開(kāi)心中枷鎖,前進(jìn),再前進(jìn),是我們通往成功之路的鑰匙。它給我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷與提醒,奮起我們每一次思想上的飛躍。它和人類是如么好的一個(gè)朋友,我們既然如此對(duì)它,實(shí)在是慚愧。天上最美麗的是星星,人間最可貴的是友情,當(dāng)我們把最真誠(chéng)的心留給我們的朋友的時(shí)候,別忘了還有這樣一位朋友。那我們應(yīng)該怎么挽回這位老朋友呢?首先,我們必須重新和它交朋友。先樹(shù)立起共同的愛(ài)好,例如,我們必須和它一樣,勇敢面對(duì)失敗,面對(duì)挫折。然后再發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),就是在失敗中認(rèn)真思考失敗的原因,用正確的方法糾正。老朋友在你的作風(fēng)下會(huì)暗暗留意你,一時(shí)它還不會(huì)動(dòng)心,這時(shí)我們只要堅(jiān)持在每一次失敗中以同樣的方法對(duì)待。“浪子回頭金不喚!”它肯定會(huì)重新回到我們身邊。這個(gè)時(shí)候我們還會(huì)再令它離我們而去嗎?
挫折演講稿 篇5
古今中外,任何人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到挫折。挫折的意思是挫敗、受阻、失意的意思。人們都希望自己的生活里幸福多一點(diǎn),歡樂(lè)多一點(diǎn),順利多一點(diǎn),挫折少一點(diǎn)。
我曾讀過(guò)一個(gè)有關(guān)于蝴蝶破蛹的故事。蝴蝶要破蛹而出,就必須經(jīng)過(guò)破蛹而出時(shí)的痛苦與掙扎。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦與掙扎,蝴蝶不久便會(huì)死亡。美麗的蝴蝶為了能夠享受飛翔的歡樂(lè),就必須經(jīng)過(guò)失敗和挫折。
佩恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有播種,何來(lái)收獲;沒(méi)有辛勞,何來(lái)成功;沒(méi)有磨難,何來(lái)榮耀;沒(méi)有挫折,何來(lái)輝煌!边@句話說(shuō)明了成功與挫折的關(guān)系密不可分。居里夫人因?yàn)槠ぐ枴ぞ永锵壬恍乙蜍嚨溔ナ蓝惺苤薮蟮耐纯啵撬蔀榱怂靼畲髮W(xué)第第一位女教授;羅斯福39歲時(shí)患了急癥,下身癱瘓,但是輪椅上的總統(tǒng)贏得了世界人民的尊重;諾貝爾經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,最終解決了炸藥安全引爆問(wèn)題……這些故事告訴了我一個(gè)人生的道理:要得到成功就必須要經(jīng)歷一些挫折。這是對(duì)人們的磨練,也是一個(gè)人成長(zhǎng)中必經(jīng)的過(guò)程。任何人的成功之路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。所以,成功是美麗的,那么成功前的挫折也是美麗的。
挫折也美麗。
挫折演講稿 篇6
商人說(shuō):“幸福是無(wú)限的商機(jī)和大筆金錢。”社會(huì)學(xué)者認(rèn)為人類進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)就是幸福。數(shù)學(xué)家說(shuō):“我的幸福就是發(fā)現(xiàn)另一條真理!倍艺f(shuō),幸福是懂得笑對(duì)挫折。
一片楓葉,秋風(fēng)吹過(guò),無(wú)奈的滑過(guò),有人看到了落寂。
一柱香,燃燒盡后,留下了殘軀,有人看到了苦楚。
但是你是否看到:當(dāng)楓葉把生命獻(xiàn)給秋天,便有了太陽(yáng)的顏色;香雖然燃盡,卻留下了裊裊清香。挫折面前,與其看到落寞與苦楚,不如多看彩蝶翩躚,多聽(tīng)聽(tīng)流水淙淙。
能夠笑對(duì)挫折,那就得到了幸福。
李白,你有自己的雄心壯志,希望在朝野上大展拳腳,而皇上卻只讓你為后宮三千寫(xiě)那些“云想衣裳花想容”的鶯歌燕舞。你本可以憤怒,或者從此一蹶不振,但你沒(méi)有,你只是脫下官袍、翎羽,胯下騎著青黑色的驢子,腰間掛著一壺酒,高吟“天生我材必有用”笑蕩江湖。于是你留下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!”面對(duì)失望透頂?shù)某,你揮了揮衣袖,不帶走一片云彩,面對(duì)事業(yè)上的挫折,你只是微微一笑,“明朝散發(fā)弄扁舟!
也許李白的事業(yè)永無(wú)出頭之日,但他的人生是幸福的,因?yàn)樗龅搅诵?duì)挫折。
我想,如果沉淪在無(wú)限的黑暗中,那得到的似乎只能是痛苦。
可憐、可悲、可嘆的柳三變,對(duì)于仕途的不順、情感的挫折,你沒(méi)有像李白那樣重整衣領(lǐng),繼續(xù)書(shū)寫(xiě)人生絢麗的篇章,而是用放蕩不羈的生活來(lái)掩飾仕途的顛簸、內(nèi)心的寂落。面對(duì)挫折,你不能爽朗的放聲大笑,只能在愁眉苦臉中度過(guò)余生,所以注定的,你永遠(yuǎn)寫(xiě)不出李白那樣豪放樂(lè)觀的詩(shī)篇,你有的只能是:“對(duì)閑窗畔,停燈向曉,抱影無(wú)眠!
雖然柳永最終站立在官場(chǎng)之上,但他是不幸的,面對(duì)挫折,他不能放聲嘲笑,重新生活。
生命曾經(jīng)殘缺,但我不會(huì)后悔;翅膀也許破損,但我仍會(huì)振翅高飛。面對(duì)挫折,我會(huì)高昂頭顱,大聲嘲笑。
笑對(duì)挫折,笑對(duì)人生,那才是真正的幸福。
挫折演講稿 篇7
人生難免會(huì)遇到挫折,可有一些挫折讓人經(jīng)不起,一些沒(méi)經(jīng)起過(guò)挫折的人一遇到挫折就可能承受不來(lái)。
常常經(jīng)受挫折的洗禮的人,一遇到挫折就會(huì)坦然面對(duì),想辦法去度過(guò)這挫折,無(wú)論這挫折或大或小。
一些人會(huì)微笑面對(duì)挫折,可是一些人卻帶著一種不愉快的心情面對(duì)挫折。
如果今天老師打你了,罵你了,教育你了。你可能會(huì)坦然面對(duì),想一下自己為什么會(huì)挨老師打,挨老師罵,在哪里被老師抓住了把柄;你還可能會(huì)因此而生氣,因此而不再聽(tīng)老師的話,因此而說(shuō)那個(gè)老師的壞話,因此而不學(xué)習(xí),因此而想不開(kāi)。但自己要想自己這樣對(duì)不對(duì),這樣又有什么用,如果就連這點(diǎn)挫折都受不起,將來(lái)面對(duì)的挫折還很多,將來(lái)怎么辦。
巴爾扎克說(shuō)過(guò):“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果因人而異,苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!蔽覀円⑿Φ拿鎸(duì)挫折,面對(duì)失敗,對(duì)于生活的強(qiáng)者來(lái)說(shuō),挫折時(shí)永遠(yuǎn)的墊腳石。
我曾經(jīng)在電視上看到一對(duì)兄弟,他們是一對(duì)歌手,他們熱愛(ài)唱歌,可弟弟得了舌癌,醫(yī)生說(shuō)要把舌頭割了才能活著,哥哥鼓勵(lì)他去做手術(shù),可是弟弟說(shuō):“作為一個(gè)真正的歌手舌頭就是生命,一個(gè)歌手不能沒(méi)有舌頭,我沒(méi)了舌頭那還怎么活,在死之前多享用一會(huì)兒舌頭!蔽冶贿@個(gè)弟弟所感動(dòng),他為音樂(lè)現(xiàn)身的精神,以及他面對(duì)挫折以死來(lái)證明的對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),都值得我欽佩和贊賞。
挫折造就強(qiáng)者,面對(duì)挫折的勇氣和態(tài)度,是一次次的挫折所鍛造出來(lái),沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折的人,就算一帆風(fēng)順,他的人生之路也不會(huì)有多少曲折的精彩。
勇敢無(wú)畏,筆直向前,這是強(qiáng)者的態(tài)度。
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