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挫折演講稿

時(shí)間:2022-03-18 13:40:55 演講 我要投稿

【推薦】挫折演講稿范文集錦7篇

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會中,在很多情況下我們需要用到演講稿,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編精心整理的挫折演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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挫折演講稿 篇1

  大家好,我今天演講的主題是《挫折是一種動力》。

  每個(gè)人在生活中都會遇到很多的挫折和坎坷。這些都是人一生中不可缺少的。挫折就是一種歷練,是對你的一種磨礪,就好像修仙小說中男主角遭受的一個(gè)個(gè)打擊:家破人亡,妻離子散。小說中的男主挺了過來,然后變得無比厲害。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活不都是一帆風(fēng)順的,有些人受打擊之后會很消沉,精神萎靡;可是另一些人不會拘泥于眼前,而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并開始新一輪的努力。

  在我的身邊,或許沒有這樣的例子,但是司馬遷的《報(bào)任安書》中有這么一段話:文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。他們都是在自己人生大低谷時(shí)完成了這些流傳千古的文學(xué)佳作,貶謫的屈辱、生活的貧困、肉體的殘缺不僅沒能迫使他們低頭認(rèn)栽,反而升華了他們的精神,讓他們化悲憤為動力,創(chuàng)作出許多文學(xué)精華。

  還有我們大家耳熟能詳?shù)拇笞髑邑惗喾,他為后人留下了《月光》,《第九交響樂》等偉大的鋼琴曲?烧l也不曾想到他的一生是多么坎坷,年幼時(shí)因貧窮上不了學(xué),十七歲染上了傷寒、天花,二十六歲更是不幸的失去了聽覺,在愛情的道路上也是屢屢受挫。在這種極端的條件下,他發(fā)誓要扼住生命的咽喉,于是他開始潛心作曲,這才有了日后的大音樂家。

  南唐后主李煜亡國后一門心思全用在詩詞歌賦上,留下了一首首凄婉動人的詩篇,為后人所稱道。

  一個(gè)個(gè)活生生的例子,無一不告訴我們,遭遇挫折的時(shí)候,不要悲傷,不要心急,也不要憂郁,更不要一蹶不振。日子需要鎮(zhèn)靜,生活不止眼前的茍且,我們應(yīng)該化悲憤為動力,去開辟生命中的另一番風(fēng)景。所以,我們在遭受挫折時(shí),不要心灰意冷,要記住:挫折也是一種動力,是一種催人奮進(jìn)的動力!

挫折演講稿 篇2

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!

  我演講的題目是《挫折的禮物》

  是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,卻留下穿越一季節(jié)的傾情歌唱?是什么,輕輕的來了,又輕輕走了,在收獲的季節(jié)里留下飄垂的黃金?是什么,輕輕的走了,又輕輕的來了,為寂寞的大地紡出潔白的夢想?

  哲人對著藍(lán)天微笑:‘是時(shí)間’。孩童握著風(fēng)箏拍手:‘是風(fēng)’流浪者說:‘什么都不是,只是一個(gè)夢’

  我說:‘是挫折’

  有這樣一個(gè)故事。

  有一個(gè)博學(xué)的人遇見上帝,他很生氣地問上帝:‘我是個(gè)博學(xué)的人,為什么你不給我成名的機(jī)會呢?’上帝無奈地回答:‘你雖然博學(xué),但樣樣都只嘗試了一點(diǎn),不夠深入,用什么去成名呢?’

  那個(gè)人聽后便開始苦練鋼琴,后來雖然彈得一手好琴卻還是沒有出名。他又去問上帝:‘上帝!我已經(jīng)精通了鋼琴,為什么您還不給我機(jī)會讓我出名呢?’

  上帝搖搖頭說:‘并不是我不給你機(jī)會,而是你抓不住機(jī)會。第一次我按中幫助你去參加鋼琴比賽,你缺乏信心,第二次缺乏勇氣,又怎么能怪我呢?’

  那個(gè)人聽完上帝的話,又苦練數(shù)年,建立了自信心,并且鼓足了勇氣去參加比賽。他彈得非常出色,卻由于裁判的不公正而被別人占去了成名的機(jī)會。

  那個(gè)人心灰意冷地對上帝說:‘上帝,這一次我已經(jīng)盡力了,看來上天注定,我是不會出名了。’上帝微笑著對他說:‘其實(shí)你已經(jīng)快成功了,只需最后一躍’

  “最后一躍?”他瞪大了雙眼。

  上帝點(diǎn)點(diǎn)頭說:“你已經(jīng)得到了成功的入場券挫折,現(xiàn)在你得到了它,成功便成為挫折給你的禮物!

  這一次那個(gè)人牢牢記住上帝的話,他果然成功了。

  一種挫折就是一種成長,一種讓人成熟邁向久違的成功經(jīng)歷,也許我們都會曾經(jīng)因?yàn)榇煺鄱趩剩赀^天晴之后,驀然就是感動,珍惜自己能堅(jiān)持到最后的感動!

挫折演講稿 篇3

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  挫折是什么?挫折是指前進(jìn)路上遇到的阻礙,是人的意愿或行動沒能順利達(dá)成目的。

  可能,有的人非常害怕挫折,遇到挫折唯恐避之不及。難道挫折真有那么可怕嗎?今天,我想用我的親身經(jīng)歷告訴你們,挫折不但不可怕,我還要說,挫折是福,我們要感謝挫折。

  別看我現(xiàn)在的成績在年級前幾名,可以前的我卻是一個(gè)差生。在小學(xué)六年級之前,我是班上一個(gè)不起眼的學(xué)生,個(gè)子矮矮的,上課不活躍,考試成績位列倒數(shù)。我在學(xué)校里過著渾渾噩噩的日子。

  直到有一天,我因類風(fēng)濕住進(jìn)了醫(yī)院,被迫休學(xué),這一休學(xué)就是兩年。這兩年里,我每天面對的是打針吃藥。躺在病床上,感覺萬念俱灰,每天盼望著一天快點(diǎn)過去,又不希望新的一天快點(diǎn)到來,對我來說,每天都是難以忍受的折磨。也許是長久遭受病痛折磨的緣故,也許是折磨使我?guī)捉鼞嵟,從最初的嚎哭到后來的沉默,我忍受著,忍受著,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我能安靜下來,再后來,我看見窗外一抹陽光,我看到了窗外空地上枯草叢中幾點(diǎn)新綠。我那久已干涸的心靈泛起漣漪,我的心跳加速了,跳動著,跳動著,終于,我憤怒了,不在沉默中滅亡,就在沉默中爆發(fā),我的嘴唇被牙齒咬出了血,從牙縫里狠狠蹦出一個(gè)字,“不”!

  后來我積極配合治療,每天臉上掛著微笑。終于,我出院了,不久,我回到了闊別已久的學(xué)校,父母和老師都勸我直接進(jìn)入六年級,可是我毅然選擇重讀了五年級。盡管我要面對新的陌生的同學(xué),盡管我要遭受原來班級同學(xué)的嘲笑,可這些與我生病困在醫(yī)院,備受病痛折磨之苦來比,已經(jīng)不值一提。從此我不再害羞,也不再怕這怕那。課堂上,我總是第一個(gè)舉手回答問題,一下課,我就追著老師問題目,我不再在乎看那一張張陌生的臉,我不在乎我是一個(gè)留級生的身份。也正是因?yàn)槲沂且粋(gè)留級生,時(shí)常以不能做到班級第一名為恥辱,這種恥辱迫使我比班上任何一個(gè)同學(xué)都努力,正所謂“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。

  苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。終于,功夫不負(fù)有心人,小學(xué)五六年級,我成績優(yōu)異,曾做過兩次班上第二名,四次班上第一名。我搖身一變,由原來的差生變成了優(yōu)生。小六畢業(yè)考試,我以優(yōu)異的成績考入初中,至今,我還在優(yōu)秀生的行列,正滿懷激情和斗志,向湘潭縣一中進(jìn)軍。

  很多時(shí)候,我都在想,如果我沒有經(jīng)受那次挫折,那個(gè)差生的名號很有可能現(xiàn)在還在我心里,這輩子我想要靠讀書闖出一條出路恐怕已不大可能。說不定現(xiàn)在的我會連考高中的信心也會沒有。如果沒有經(jīng)受那次挫折,現(xiàn)在我就不會站在這里自信的演講。是挫折成就了一個(gè)全新的我。

  老師們、同學(xué)們,今天,我要大聲感謝挫折!

  人生漫漫征途,挫折不可避免,既然如此,那我們就不要畏懼挫折,要勇敢面對挫折,這樣,當(dāng)風(fēng)雨過后,一定會迎來美麗的彩虹。到那時(shí),我們都會激動地說:挫折,感謝你!我的演講完畢,謝謝大家!

挫折演講稿 篇4

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  每一個(gè)成功者的背后總有一段辛酸的故事,每一段故事的背后,會有很多挫折。對于一些人來說,挫折是成功路上的攔路虎,但是對于那些成功人士來說,挫折是成功的墊腳石。所以,我們應(yīng)該學(xué)會正確地面對挫折。

  面對挫折,不要怯懦或臨陣退縮,因?yàn)檫@樣只會讓你離目標(biāo)和夢想越來越遠(yuǎn)。

  姚晨是一位女演員,在她成名之前,她只是一個(gè)默默無聞的人。但她不愿意這樣下午,她想成為一名演員。就這樣,她開始了成名之路。她一開始是想當(dāng)演員,但是所有的導(dǎo)演都認(rèn)為她的外表并不好,于是毅然拒絕了她。

  但姚晨沒有放棄,她從臨時(shí)演員做起,一步一步地向前走。最后,姚晨在《武林外傳》中飾演的郭芙蓉,一舉成名,完成了她心中的演員夢想,這都是因?yàn)樗敢饷鎸Υ煺邸?/p>

  她突破困難,不僅依靠她那異于常人、忍受孤獨(dú)的良好心態(tài),更重要的是,她正確面對挫折,有著永不放棄的精神。正確地面對挫折需要極大的勇氣,它往往可以使你未來的障礙更少。

  蔡倫,不知道在改良造紙術(shù)上遇到了多少挫折,而這些挫折并沒有使他放棄,反而更鼓舞了他的斗志,繼續(xù)大膽改良原料,最終他成功了,這樣的結(jié)果是眾所周知的。換個(gè)角度去想,如果蔡倫沒有堅(jiān)持,而是一直堅(jiān)持在原有方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。無論過程如何,最終結(jié)果都是一樣的。那么我們引以為傲的四大發(fā)明就可以被改寫成三大發(fā)明。古往今來,還有很多這樣的故事,所以我們應(yīng)該正確地面對挫折。

  面對挫折,需要我們?nèi)ズ饬,任何人的過失和錯(cuò)誤都會給你留下深刻的記憶,留下永不褪色的污點(diǎn)和傷疤。

  當(dāng)我們看到這些名人或歷史人物所做的一切,我們會發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同點(diǎn),這也是我們需要學(xué)習(xí)的——正確地面對挫折。

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

挫折演講稿 篇5

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  挫折是什么?挫折是摧毀勇氣的利劍,還是帶著心墮向無底深淵的巨石?挫折使人在人生的道途中迷茫,也使人在經(jīng)受挫折的同時(shí)奮進(jìn)。

  的確,挫折有時(shí)會讓人失去自信,應(yīng)對突如其來的打擊,每個(gè)人的心中難免會有一絲驚慌,那亦是對自我本事的懷疑?墒怯械娜藨(yīng)對挫折,挺過去,將挫折化作挑戰(zhàn)下一次困難的.動力,于是,他們的人生變得絢麗多姿。

  正如世界超級小提琴家帕帕尼格,他一生坎坷,少年時(shí)期受各種病痛折磨,直至中年,他又飽受幾次離異之苦,到了晚年,各類病痛再次向他襲來,最終,他在疾病的痛楚中去世。

  可誰想得到,就是這么一位似乎飽嘗世間一切苦難的人,成了一名超級小提琴家,并且轟動了世界。

  這與他那顆不畏艱難的心是分不開的。

  在生活的滔天巨浪前,在應(yīng)對病魔的威勢時(shí),他沒有退縮,而是逆流而上,在與挫折的對抗中,找到了新的自我,讓自我的生命顯示了應(yīng)有的價(jià)值。

  誰能說這當(dāng)中沒有“挫折”的一番功勞?其實(shí),挫折并不可怕,它在默默地孕育著美麗。你用怎樣的心去對待它,就有怎樣的收獲。著名科學(xué)家愛迪生一生發(fā)明了無數(shù)工具、電器,然而眾所皆知,在他成功的背后,也經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗?墒,他沒有氣餒,而是從中吸取教訓(xùn)。在一次次挫折里尋找通往成功的道路,所以,他成功了。

  貝多芬是個(gè)聾子,但他卻從不抱怨生活對他的不公平,在逆境中拼搏努力,最終取得了輝煌的成就,舉世聞名。

  試想,假如當(dāng)初他們有一絲猶豫,一絲害怕,還會有之后的成就嗎?

  挫折于我們是一道通往勝利寶座的臺階,其實(shí)它并不可怕,只要我們用正確的心態(tài)去應(yīng)對它,不被它所嚇倒,正確地利用它,就能摘得勝利的王冠,發(fā)掘出它隱藏的美麗。

挫折演講稿 篇6

  周末,我和媽媽去公園學(xué)騎自行車。

  我一看見這么高的自行車,就不敢上啦。媽媽在一旁鼓勵我上車,我還是不敢上。最后,媽媽扶著自行車,我才慢吞吞的上了車。誰知我剛上車,自行車就搖搖擺擺的,搖了幾下,我就跌倒在地上,手肘和膝蓋都擦傷了。我不甘心,看著伙伴們快樂地騎著自行車,就下定決心,一定要學(xué)會騎自行車。我重新爬起來,這次我先跨過自行車,然后右腳一踩踏板,我就上去了。剛開始,車頭擺了兩擺,我立刻扶住車頭,我的自行車就慢慢的動起來了,在拐彎的時(shí)候我又跌倒啦,我還是不甘心失敗,又重新騎上自行車,到拐彎的時(shí)候,我吸取了上一次跌倒的經(jīng)驗(yàn),我把彎拐大一點(diǎn),車頭晃了一下,我小心翼翼的過了轉(zhuǎn)彎角。我心里暗暗的想:我學(xué)會了騎車,我戰(zhàn)勝了困難,我很快就會騎得比我的伙伴們還快。我慢慢的越騎越快,一旁的媽媽拍手叫好,我心里美滋滋。

  這個(gè)周末真是過的太有意義了,因?yàn)槲覐氖≈形〗逃?xùn),戰(zhàn)勝了困難。媽媽說:只要有恒心,不怕困難,什么事情都能成功。

挫折演講稿 篇7

  大家好:

  挫折,就像人生道路上的一塊巨石;挫折,就像光明大道上的一片黑暗;挫折,就像廣闊平原上的一座山峰。挫折,是人生道路上的低谷,會使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙。但是也沒有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折,而我也不例外。

  時(shí)光之輪回轉(zhuǎn)到一個(gè)月之前,那正是期中考試前夕,同學(xué)們正在拼命地復(fù)習(xí)。下課時(shí)出去玩的人少了,在教室里背課文的人多了;自習(xí)課上聊天的人少了,安靜地寫作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了,考試的人多了?吹酵瑢W(xué)們這么認(rèn)真,老師們也干勁十足,檢查力度也增大了,由于我們班的歷史成績普低,所以班主任喬老師也很注重歷史知識的普查。

  那是一個(gè)極為普通的下午,下了第二節(jié)課后,喬老師抱著一沓歷史練習(xí)冊,滿臉怒氣地走了進(jìn)來,她把練習(xí)冊往地上一摔:“怨不得你們歷史差,你們看看你們的作業(yè)是怎么做的!本o接著,她又公布了沒有完成歷史作業(yè)的名單:“馬杰、李闊、白宇!碑(dāng)聽到我的名字時(shí),我的心“咯噔”一下,心緒頓時(shí)混亂起來,“為什么會有我?我的歷史練習(xí)冊哪一節(jié)沒做?是第12課還是第13課?”

  終于輪到我了,隨著手指的翻動,12課和13課的空白展現(xiàn)在眼前,那白色就像雪花一樣刺眼!芭尽钡囊宦暎庵刂氐穆湓诹宋业哪樕,我的臉就像被火燒了一樣,火辣辣的痛!霸趺茨阋查_始不寫作業(yè)了?我還說你是好學(xué)生呢!12課和13課多會兒都留了,你怎么還沒寫?”喬老師滿臉怒氣。

  我低下了頭,滿面愧疚。

  又是兩聲“啪”“啪”,我的臉上綻開了一朵紅花!澳阆鹿(jié)體育課不要上了,留在班里補(bǔ)做業(yè)吧!”喬老師冷冷的丟下一句話,轉(zhuǎn)身離去。

  我坐在空蕩蕩的教室里,撫摸著那紅腫的臉頰,看著那刺眼的練習(xí)冊,心中充滿了愧疚,放在座套下的那張三好學(xué)生獎狀似乎也失去了平時(shí)炫麗的光彩,“我怎么也不寫作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道,你辜負(fù)了家長,老師的太多期望,你是一個(gè)要臉的孩子,但你怎么能干出這種不要臉的事!”我自言自語,“想要讓別人看得起你,只有一個(gè)辦法,那就是好好學(xué)習(xí),才能恢復(fù)你在別人心中的地位!睆拇,我發(fā)憤苦讀,終于在期中考試取得了全年級第21的優(yōu)異成績。父母笑了,老師笑了,我——也笑了。

  挫折,一個(gè)永恒的話題。雖然人們總是去躲避挫折,但是從古到今,還沒有那一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反,人們正是在不斷地認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展的。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石,去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天。

  謝謝大家。

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