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道德演講稿

時(shí)間:2021-06-28 14:40:24 演講 我要投稿

【精選】道德演講稿范文匯編五篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的道德演講稿5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】道德演講稿范文匯編五篇

道德演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是三年(2)班的xx,今天我演講的題目是《道德,生命中最絢麗的色彩》。

  在生活中這樣的鏡頭你一定不會(huì)陌生:公園里,給小朋友系鞋帶;在家里,我們把自己煮好的飯菜端到晚歸的媽媽手中;校園里,我們把一張廢紙悄悄地塞進(jìn)自己的口袋……

  這就是道德的舉動(dòng)。有些人以為做一個(gè)有道德的人難,其實(shí)你用心去做了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,因?yàn)榈赖掠袝r(shí)是一種感恩。

  我要給大家講一個(gè)這樣的小故事:某學(xué)校舉辦了一個(gè)親子游戲活動(dòng);顒(dòng)中,先給媽媽們蒙上雙眼,看他們能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手,結(jié)果所有的媽媽全都找到了自己的孩子?墒,當(dāng)游戲進(jìn)行到下一個(gè)環(huán)節(jié)——讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手時(shí),卻沒(méi)有一個(gè)孩子能摸到媽媽的手。所有的媽媽都哭了,像孩子一樣哭得那樣傷心、委屈。因?yàn)樗齻優(yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊,卻得不到愛(ài)的共鳴。

  這是一個(gè)令人心痛的故事,F(xiàn)在的孩子怎么啦?學(xué)會(huì)感恩以成為培養(yǎng)道德之心之首要。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我們要學(xué)會(huì)感恩父母,因?yàn)楦改附o了我們溫馨的避風(fēng)港;我們要學(xué)會(huì)感恩老師,因?yàn)槔蠋熃逃覀冇弥R(shí)和修養(yǎng)去書(shū)寫(xiě)青春的篇章;我們要學(xué)會(huì)感恩社會(huì),因?yàn)樯鐣?huì)讓我們發(fā)揮所長(zhǎng)、神采飛揚(yáng)!

  道德,有時(shí)是一種習(xí)慣。

  著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),每天都要問(wèn)一問(wèn)自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步,因?yàn)榈赖率亲鋈说母。根本壞了,即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。做一個(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則。只要我們從身邊小事做起,就會(huì)成為有道德的人。比如:給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶,為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題,在公交車(chē)上主動(dòng)為年邁的老人讓座,把被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)苗扶正,見(jiàn)到紙屑彎腰撿起等。生活是一面鏡子,學(xué)會(huì)道德,對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑,生活也會(huì)還你以微笑。播種思想,收獲行為,播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)。只要我們從每一件小事做起,我們就會(huì)成為有道德的好少年。

  道德沒(méi)有重量,卻可以讓人有泰山之重;道德沒(méi)有標(biāo)價(jià),卻可以讓人的心靈高貴;道德沒(méi)有體積,卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準(zhǔn)則!讓我們追隨道德之光,讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧!

道德演講稿 篇2

  中華民族是一個(gè)有著長(zhǎng)久歷史的文明古國(guó),也是一個(gè)響譽(yù)世界的國(guó)家。進(jìn)入社會(huì)主義后,在迅速發(fā)展的同時(shí),雖然人民的生活水平提高了,但自然的改變、環(huán)境的污染卻日益嚴(yán)重,不容樂(lè)觀。

  這更危害了人類(lèi)的身體健康。這就是人類(lèi)在創(chuàng)造自己所需的時(shí)候,所給生存環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響。如今,我們都已經(jīng)是大學(xué)生了,在自身的問(wèn)題上更應(yīng)該重視文明的體現(xiàn)。要時(shí)刻注意個(gè)人的言行、舉止和思想表現(xiàn)。其語(yǔ)言的美是心靈善良的體現(xiàn)。它不等于一個(gè)人說(shuō)話(huà)吐露出好聽(tīng)的言辭,使人虛榮,驕傲的話(huà)語(yǔ)。心靈的善良重在助人為樂(lè)使失去生活信心的人變的對(duì)生活充滿(mǎn)激情;使思想敗壞的人變得思想超前。語(yǔ)言的美是純樸的、簡(jiǎn)潔的,對(duì)人有利的,從而不需華麗、高尚的言辭來(lái)修飾。行為的舉止也是內(nèi)心思想的表現(xiàn)。

  有些人不道德、損人利己的想法,他會(huì)用一些好的行動(dòng)來(lái)蒙蔽別人,從而為了達(dá)到自己的目的而掩人耳目。但“要想人不知除非己莫為”總會(huì)露出自己行動(dòng)的破綻,露出他做這件事內(nèi)心真實(shí)的目的本質(zhì)。這種不文明的行為,在政治上野心是非常大的。真正有利于別人的行為,別人會(huì)看在眼里、記在心里敬佩你的,可做些不文明的行為,即使你付出再大,做得再好,別人也只會(huì)看在眼里,在心底責(zé)備你的。擺在每個(gè)人面前的都是現(xiàn)實(shí),只有實(shí)事求是、順從自然,才是文明行為的體現(xiàn)。

  如果學(xué)些不良的文化,不僅會(huì)損害自己,也會(huì)損害到別人,給自己、給別人帶來(lái)些不必要的傷害。社會(huì)的發(fā)展也是文明的,如果你沒(méi)有做到文明,那你有可能不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,而是逆著社會(huì)的發(fā)展而行。那你就有可能被社會(huì)給淘汰、無(wú)法生存。因而,我們要遵從社會(huì)道德,做文明的大學(xué)生。讓我們告別不文明的語(yǔ)言,告別不文明的行為,告別不文明的文化,讓中國(guó)的文明能夠走進(jìn)社會(huì)發(fā)展文明的前列,享受著春風(fēng)般的溫情。如今在大學(xué)校園里,我們生活的地方,我們學(xué)習(xí)的地方,要達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果,就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這一點(diǎn)公共衛(wèi)生是主要的。只有干凈的空間才能讓人靜下心來(lái)去呼吸周?chē)鍍舻目諝,才能使人靜下心來(lái)專(zhuān)心的思考、學(xué)習(xí)。如果教室、宿舍、圖書(shū)館都是亂糟的,地上到處是垃圾。

  可想而知,誰(shuí)能夠靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)、去思考呢?而校園的環(huán)境能直接反映大學(xué)生的思想道德、文化修養(yǎng)如何,也能夠影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。好的學(xué)習(xí)環(huán)境,會(huì)給我們帶來(lái)有利的學(xué)習(xí)空間,也會(huì)促進(jìn)我們?nèi)プ杂X(jué)的創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。假設(shè),我們校園里的每一個(gè)人向地面上扔一張紙,那就會(huì)有一萬(wàn)多張紙。撿起一張需要一秒鐘,那就要花費(fèi)清潔工三個(gè)多小時(shí)來(lái)清潔地面上的所有紙張,更何況每人每天向地面上扔的又不止一張呢?這些不必要的事情,如果我們隨手把它扔到垃圾桶里,那么清潔工的心情會(huì)如何?所以,當(dāng)自己快樂(lè)的同時(shí),也不要忘了別人的快樂(lè)。

  同樣的道理,當(dāng)你明知道人有弱點(diǎn)卻不加以防范而吃虧、煩惱的時(shí)候,除了埋怨那個(gè)人外,我們也應(yīng)該檢討一下自己;不要做一些沒(méi)有必要的事情,我們應(yīng)該和善對(duì)待所有事物。走在校園里,看著校園的一切,遵守校園里的規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木,是我們每一個(gè)大學(xué)生的義務(wù)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊的每一件小事做起。為了校園的明天能更加美好,也為了我們的將來(lái)能如愿依償,就讓我們管好自己的嘴,不隨地吐痰;管好自己的手,不亂丟垃圾;管好自己的腳,不踐踏草木。

  做一個(gè)有文明具道德含修養(yǎng)的大學(xué)生吧!

道德演講稿 篇3

各位老師,各位同學(xué):

  早上好。

  今天我演講的主題是:知羞恥,守道德。

  今天是9月20日,是我們的公民道德日。

  道德是一個(gè)人做人的底線(xiàn),是每個(gè)人都要遵守的。還為別的,只求無(wú)愧于自己的內(nèi)心。

  一個(gè)人不管是干工作還是過(guò)日子,首先要學(xué)會(huì)做人。在做人的道理上,古今中外的哲人們給我們提出了一些建議。

  孟子說(shuō):“無(wú)羞惡之心,非人也!避髯诱f(shuō):“人不知羞恥,乃不能成人!彼未尻懢艤Y說(shuō):“恥存則心存,恥忘則心忘!

  《元史·楊忍傳》中說(shuō),“人有三成人”,其中提到“知羞恥成人”。

  明末思想家顧炎武說(shuō):“士而不先言恥,則為無(wú)本之人!

  美國(guó)作家馬克·吐溫則說(shuō):“人是唯一知道羞恥和有必要知道羞恥的動(dòng)物!

  不同地域、不同時(shí)代的人都不約而同地強(qiáng)調(diào)羞恥感在為人處事中起著關(guān)鍵的作用,值得我們后人深思。

  清代學(xué)者朱起鳳年輕時(shí)在一家書(shū)院教書(shū),因?yàn)闆](méi)弄清“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞通用,而錯(cuò)判學(xué)生的作文,遭到眾人的奚落。

  他知羞恥而發(fā)憤圖強(qiáng),潛心于詞語(yǔ)研究,編成了300多萬(wàn)字的《辭通》,為漢語(yǔ)文字的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

  所以說(shuō),知羞恥不僅是做人的基本,在某種意義上也是成就事業(yè)的起步。

  當(dāng)前,我們處于一個(gè)急劇轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境,大量外來(lái)文化和各種各樣的外在誘惑,對(duì)人們的生活方式和價(jià)值取向、思想觀念產(chǎn)生了負(fù)面影響。

  以致使一些人思想混亂、價(jià)值迷惘,對(duì)什么是羞恥、什么不是羞恥分辨不清當(dāng)一個(gè)人對(duì)真善美與假丑惡缺乏門(mén)辨別力,頭腦中分不清恥與榮時(shí),什么愚昧無(wú)知、好逸惡勞、損人利已、見(jiàn)利忘斍、違法亂紀(jì)、驕奢淫逸甚至危害祖國(guó)、背人民的事情都有可能做出來(lái)。

  現(xiàn)代社會(huì)是多元的、開(kāi)放包容的,但在基本準(zhǔn)則上依然有自己的底線(xiàn),人們不論怎么選擇,都離不開(kāi)做人的本色和遵守社會(huì)運(yùn)行的基本規(guī)則。

  “知羞恥成人”,關(guān)鍵在于嚴(yán)格的道德自律,道德自律產(chǎn)生的羞恥感是人類(lèi)趨于完善的動(dòng)力,使人自愛(ài)、自重、自尊、自律,使人止于禮、合乎情、趨于善、臻于美,使人深刻反省、改正缺失。

  道德自律、知羞恥有助于阻人為惡,勸人以善。難怪英國(guó)作家卡萊爾說(shuō):“羞恥心是所有品德的源泉!痹鰪(qiáng)人們的羞恥感受,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),可以造就具有良好的品德的人。

  知羞恥,守道德,從每個(gè)人做起,從每一天做起。

  我的演講完畢,謝謝大家!

道德演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友:

  大家好!

  我十分感謝組織對(duì)我的培養(yǎng),把省直機(jī)關(guān)“道德模范”這樣崇高的榮譽(yù)授給我。在我心里,這個(gè)榮譽(yù)更是一種鞭策和動(dòng)力,讓我時(shí)常提醒自己要更加努力工作,更加關(guān)愛(ài)別人,在未來(lái)的歲月中以更嚴(yán)格的要求做好本職工作,以更熱忱的態(tài)度對(duì)待生活。

  今天,我報(bào)告的題目是《有你相助,此道不孤》,向大家介紹我的工作經(jīng)歷和一些想法,同時(shí),也借此機(jī)會(huì),請(qǐng)大家關(guān)注像殘疾兒童這樣的弱勢(shì)群體,關(guān)注殘疾人保障工作,關(guān)注慈善事業(yè)。

  我從事特殊教育工作將20年了。記得剛畢業(yè)那會(huì)兒,我,一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小姑娘,對(duì)未來(lái)有著太多美好的憧憬,滿(mǎn)腔熱血地總想闖出一番事業(yè),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  1990年8月,我成為浙江民政康復(fù)中心(原浙江殘疾兒童康復(fù)中心)一名特教老師,一名智障兒童康復(fù)老師。我面對(duì)的是這樣一群特殊的孩子,他們生活不能自理,幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)能力;他們情緒很不穩(wěn)定,常常會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣,甚至攻擊別人或傷害自己。而這一切,并非由于父母的溺愛(ài),而是出于先天的原因——大腦早期發(fā)育障礙。

  這樣的孩子還怎么教呢?——這是最初困擾我的一個(gè)問(wèn)題。剛開(kāi)始,面對(duì)這樣一群孩子,他們與正常孩子的行為形成如此反差,讓人著實(shí)手足無(wú)措。在教學(xué)中,我費(fèi)盡口舌與他們說(shuō)話(huà),想盡花招跟他們玩游戲,然而無(wú)論我怎樣努力,孩子始終無(wú)動(dòng)于衷。我感覺(jué)一直以來(lái),都是我一個(gè)人在自導(dǎo)自演一場(chǎng)場(chǎng)“獨(dú)角戲”。撫摸著身上被他們抓咬的傷痕,看著仿佛從未實(shí)施過(guò)的教案,一切的一切,讓我感到一種從未有過(guò)的挫傷和無(wú)助。我甚至開(kāi)始懷疑,自己當(dāng)初選擇這份工作的'初衷是不是太天真?自己的工作價(jià)值在哪里?我理想的未來(lái)怎么會(huì)是這樣的呢?

  有一天,一位智障兒童的母親對(duì)我說(shuō),她有時(shí)幾乎感到絕望,甚至想到**,然而,每每當(dāng)她看到想到我們老師對(duì)孩子如此和藹可親,如此不厭其煩,她就感到一種安慰,一種寄托。因?yàn)樗惺艿竭@世上還有人在關(guān)心著他們,感受到還有人居然能像她自己那樣呵護(hù)善待她的孩子,她就又有了希望。

  她的話(huà)讓我感到欣慰,甚至有一絲自豪,因?yàn)槲业木礃I(yè)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  她的話(huà)又讓我有些慚愧,因?yàn)槲覐奈聪氲竭^(guò),我的工作其實(shí)對(duì)于她的家庭,乃至整個(gè)社會(huì)是那么的重要。

  我想起一個(gè)朋友曾給我的一句評(píng)價(jià)——你的工作很偉大,正是有你這樣的人這樣的事業(yè),這世界才和諧。——他眼里透著真誠(chéng),讓我知道他說(shuō)“和諧”并非是為應(yīng)景。

  那位母親還說(shuō):“中國(guó)人口這么多,現(xiàn)在環(huán)境污染又越來(lái)越嚴(yán)重,以后出生缺陷可能更多,你們特教老師應(yīng)該多學(xué)習(xí),在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),就算不能用在我的孩子身上,也好為將來(lái)的孩子做些積累。這也算是我的孩子、我們這樣的家庭為這個(gè)社會(huì)做的貢獻(xiàn)了。”

  我的心久久不能平靜。這位母親,自己承受著命運(yùn)的打擊,卻還想到別人,想到社會(huì)的未來(lái)。家長(zhǎng)的言語(yǔ)鼓勵(lì)著我,我不再急于追求教師的成就感,轉(zhuǎn)而更切實(shí)地投入工作,更認(rèn)真地制定每日計(jì)劃,更細(xì)致地觀察孩子的反應(yīng)和變化。孩子們不能表達(dá)他們需要什么,但我知道我能給他們什么,那就是我的愛(ài)心、耐心、信心、和恒心。同時(shí),我也寬慰憂(yōu)心忡忡的家長(zhǎng),幫助他們樹(shù)立自信,根據(jù)孩子的現(xiàn)狀,向家長(zhǎng)提供各種建議,讓家長(zhǎng)積極配合開(kāi)展家庭康復(fù)訓(xùn)練。我還利用一些活動(dòng)機(jī)會(huì)做些宣傳工作,讓更多的家長(zhǎng)能及早意識(shí)到“早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)”的重要性,讓殘疾兒童能得到更加及時(shí)有效的幫助。 作為一名部門(mén)負(fù)責(zé)人,我始終如一地嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持以主人翁態(tài)度對(duì)待工作。雖然日常事務(wù)繁忙而瑣碎,我還是堅(jiān)持不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),除了幼兒教育的知識(shí)技能,還學(xué)習(xí)了特殊兒童教育學(xué)、言語(yǔ)病理學(xué)、聽(tīng)力學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)。xx—xx年我積攢自己難得的休假,赴上海華東師范大學(xué)“學(xué)前教育與特殊教育”學(xué)院,就讀研究生課程,學(xué)習(xí)“聽(tīng)力與言語(yǔ)病理學(xué)”專(zhuān)業(yè),使自己能夠在特殊教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用,起好“領(lǐng)頭羊”作用。正是在這樣一種帶頭作用的影響下,全體保教人員也任勞任怨,始終充滿(mǎn)愛(ài)心,給予孩子們母親般的關(guān)心照顧。整個(gè)科室積極向上,大家團(tuán)結(jié)奮斗,共同進(jìn)步,鍛煉出了一支具有高度愛(ài)心、責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的隊(duì)伍,贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的信任和口碑。特殊教育部于xx年1月榮獲省級(jí)巾幗文明崗,xx年7月榮獲省級(jí)青年文明號(hào),xx年6月榮獲全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位的稱(chēng)號(hào)。

  xx年3月,我接觸到另一群特殊的孩子——自閉癥兒童,他們外表沒(méi)有半點(diǎn)異常,可是,他們拒絕和人交往,看似總是沉浸在一個(gè)我們永遠(yuǎn)無(wú)法觸及的世界里,他們精力充沛卻性格孤僻、行為怪異。

  記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早上,來(lái)了一位極重度的自閉癥孩子,他生活不能自理,大小便失控,喜歡嚎叫,并用咬人的方式來(lái)宣泄自己的情緒。家長(zhǎng)一見(jiàn)到我,就哭著說(shuō):“張老師,這孩子整夜整夜地折磨我,我都不想活了,求您一定要幫幫我,救救他吧。”我雖然明知康復(fù)這樣一個(gè)孩子要付出多大的艱辛,但看著孩子父母痛苦的樣子,我還是打算接下來(lái)。這不僅僅是為了孩子的康復(fù),更重要的是為了挽救一個(gè)家庭。

  為此,我又開(kāi)始了新的創(chuàng)建,利用業(yè)余時(shí)間努力搜集和鉆研最新的自閉癥康復(fù)教育資料,不斷深化自閉癥兒童康復(fù)和教育的意義、目標(biāo)和要求,制定出適應(yīng)自閉癥兒童身心發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)教師們?nèi)绾胃鶕?jù)自閉癥兒童的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。根據(jù)師資短缺、經(jīng)驗(yàn)不足且沒(méi)有現(xiàn)成的康復(fù)器材等實(shí)際情況,我克服困難,堅(jiān)持不懈地籌建自閉癥康復(fù)區(qū)。為了不影響已開(kāi)展的康復(fù)教學(xué)質(zhì)量,我與教師們利用休息時(shí)間前往各個(gè)市場(chǎng)挑選適合孩子們的康復(fù)器材和教玩具,雖然大家都累得說(shuō)不出話(huà),但彼此的眼神里都傳遞著一股堅(jiān)毅的信念。終于在20xx年6月自閉癥兒童康復(fù)區(qū)正式開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)至今,我們共收治了150名自閉癥兒童,有很多來(lái)自外省,如福州、合肥等地。經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力,已有30名兒童赴普通幼兒園就讀,深得專(zhuān)家和家長(zhǎng)的認(rèn)可,在國(guó)內(nèi)同類(lèi)機(jī)構(gòu)中已擁有一定的知名度。許多家長(zhǎng)是慕名而來(lái),并辭去工作在杭租房陪伴孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

  xx年9月,我多次接到福利院院長(zhǎng)們的電話(huà),許多“計(jì)劃”唇腭裂手術(shù)后的兒童,雖然手術(shù)很成功,但說(shuō)話(huà)含糊,沒(méi)有家庭領(lǐng)養(yǎng),希望我能開(kāi)辦語(yǔ)言康復(fù)班進(jìn)行矯治,負(fù)責(zé)探索孤殘兒童語(yǔ)言訓(xùn)練工作。xx年3月開(kāi)辦至今,已收治200余名唇腭裂術(shù)后兒童。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練,全體兒童的語(yǔ)言能力都有明顯提高,為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),為拓展“計(jì)劃”工作的深度和廣度探索出了新路。前期工作匯報(bào)檢查時(shí),得到省廳領(lǐng)導(dǎo)和福利院院長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。例如:蘭溪福利院一個(gè)小朋友,剛?cè)朐簳r(shí),膽小內(nèi)向,只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的人稱(chēng)代詞,發(fā)音非常含糊,經(jīng)過(guò)3個(gè)月的言語(yǔ)訓(xùn)練,已能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的意愿,性格也活潑開(kāi)朗多了,最近已被正式涉外領(lǐng)養(yǎng)了。

  一次,我抱著一個(gè)發(fā)高燒的孩子去醫(yī)院,孩子無(wú)法接受陌生環(huán)境和生人,情緒非常激動(dòng),不肯配合,掛一次鹽水竟拔了三次針頭。有人受不了,責(zé)備我們:“你們是怎么做家長(zhǎng)的,連個(gè)小孩都看不住!”一同來(lái)的是孩子年邁的外婆,眼角閃著淚,我明白,她不愿讓眾人知道孩子的實(shí)情。我忙解釋?zhuān)⒆硬欢隆!昂⒆硬欢拢笕丝傇摱掳?”我只好沉默,把孩子摟在懷里貼得更緊,抵消著他的抗?fàn),一邊更溫柔地(fù)嵛克敝疗届o。

  由于特殊教育部的殘疾兒童大部分是長(zhǎng)期托管,一般到年底才回家,所以保育工作量非常大。特別是許多福利院來(lái)的孤殘兒童,年齡在2周歲左右,體質(zhì)較差,容易生病。因此,在夜間和休息日送他們?nèi)ナ和t(yī)院看病已成了我的“專(zhuān)項(xiàng)工作”。經(jīng)常是深夜甚至凌晨才回家休息,雙休日、國(guó)定節(jié)假日與家人團(tuán)聚已成為一種奢望。為了讓殘疾孤兒感受到社會(huì)大家庭的溫暖,我多年來(lái)承擔(dān)著“母親”的職責(zé),放棄生育自己的寶寶。20xx年我身患疾病,不得不進(jìn)行手術(shù)治療,而我卻一再推遲手術(shù)日期,直到年底放假后才住院治療,但我絲毫不后悔,孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的心愿。

  程度較輕的殘疾兒童有了較好的康復(fù)效果,家長(zhǎng)就希望能讓孩子進(jìn)入正常幼兒園或小學(xué)隨班就讀。然而大部分園校都不愿接收這樣的孩子。世人的不了解,社會(huì)的排斥,孩子被無(wú)奈地軟禁在家里。家長(zhǎng)們并不逃避當(dāng)前的責(zé)任,但他們難以設(shè)想自己百年之后,長(zhǎng)大****卻仍不能自理的孩子該怎么辦。

  所以,今天,我想借這個(gè)機(jī)會(huì),既讓大家了解我,了解我這個(gè)職業(yè),更想讓大家來(lái)關(guān)注我所從事的事業(yè)。一個(gè)智力障礙兒童的背后是一個(gè)家庭的命運(yùn),而對(duì)他們的扶助,獲益的絕不僅僅是這些家庭本身。

  社會(huì)保障是一個(gè)宏大的系統(tǒng)工程,不是能一蹴而就的,需要各方面的協(xié)力配合,需要我們大家共同承擔(dān)與堅(jiān)持。最后,我想對(duì)大家說(shuō),“有你相助,此道不孤”。

  謝謝大家!

道德演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!光從1993年8月國(guó)務(wù)院正式簽發(fā)《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》開(kāi)始,中國(guó)在推進(jìn)公務(wù)員制度的二十年里,就是一路風(fēng)雨,鮮花伴隨著荊棘,掌聲與批評(píng)同在。二十年來(lái),政府及其工作人員在行政民主化、法制化、科學(xué)化方面作了不少努力,涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的公務(wù)員及他們依法行政的典型案例,公務(wù)員的整體素質(zhì)和我國(guó)公務(wù)員系統(tǒng)的行政能力在十年間有了很大的提升。但同時(shí),我們也注意到,當(dāng)前社會(huì)上仍然有一定的公眾將“公務(wù)員”“行政機(jī)構(gòu)”與官僚、散漫、效率低下等負(fù)面、字眼聯(lián)系在一起,這些現(xiàn)象雖然不占多數(shù),但同樣值得我們深思。

  公安部副部長(zhǎng)、紀(jì)委書(shū)記、督察長(zhǎng)xx以他兩袖清風(fēng)、一心為公的一貫工作、生活作風(fēng)獲得提名并當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)XX年度人物”。然而,社會(huì)上大多數(shù)人卻并不買(mǎi)賬,認(rèn)為他根本不能感動(dòng)任何人,這種獎(jiǎng)項(xiàng)純屬內(nèi)定。改革開(kāi)放30年來(lái),在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)人們的信仰和價(jià)值觀卻面臨潰敗。不知從什么時(shí)候開(kāi)始,人們什么都不再相信:不相信有人會(huì)為了主義而慷慨赴死;不相信有人會(huì)大公無(wú)私舍身取義;不相信有人立志為生民請(qǐng)命為萬(wàn)世開(kāi)太平。即便在當(dāng)今公務(wù)員系統(tǒng)內(nèi)部,一部分人也已經(jīng)無(wú)法體會(huì)到當(dāng)初那些前輩們的熱情、無(wú)法理解模范同行們的言行。大轉(zhuǎn)型的中國(guó),已然走到這里。公務(wù)人員因其與公權(quán)力的緊密關(guān)系正受到越來(lái)越多的社會(huì)審視。其一言一行,道德水準(zhǔn)高低與否,都是鮮明的行政符號(hào),具有可被無(wú)限放大的特征。那么在這個(gè)撲朔迷離卻又充滿(mǎn)希望的時(shí)代,作為公務(wù)員的我們,該怎么認(rèn)清自己,走穩(wěn)腳下的路呢?如果說(shuō)人生是一段旅程,那么在公務(wù)員這條旅途之中從未有過(guò)捷徑或者妥協(xié),這旅途也不適合膽怯之人、或者愛(ài)安逸勝過(guò)愛(ài)工作之人、或者單單追求名利之人。這條路是勇于承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)者之路,是實(shí)干家、創(chuàng)造者之路。這其中有一些人名留青史,但是更多的人卻在我們看不見(jiàn)的地方默默無(wú)聞地工作著。正是因?yàn)檫@些千千萬(wàn)萬(wàn)辛勤耕耘的前輩和同行們的努力,才構(gòu)建了今日穩(wěn)健運(yùn)行的行政系統(tǒng),為社會(huì)的良性運(yùn)行提供堅(jiān)實(shí)的保障,為民眾的生活謀取權(quán)益,為國(guó)家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  作為前輩的繼承者,我們要為歷史作出更好的選擇,要珍惜歷史賦予的寶貴權(quán)利,秉承那種代代相傳的執(zhí)政理念:無(wú)愧于黨、無(wú)愧于民、忠于國(guó)家、忠于政府。誠(chéng)然,在社會(huì)轉(zhuǎn)型期間,面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,工作中的我們有時(shí)也難免出錯(cuò),給民眾帶來(lái)一些不必要的麻煩,從而導(dǎo)致一些負(fù)面的偏見(jiàn)。但同時(shí)我們要時(shí)刻牢記為民服務(wù)的執(zhí)政理念,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,積極改正錯(cuò)誤。我們承擔(dān)的起多大的詆毀,就能承受得起多大的贊譽(yù)。只要目標(biāo)清晰,方向正確,權(quán)責(zé)明確,我相信,未來(lái)的我們一定會(huì)給人民和國(guó)家交出一份更滿(mǎn)意的答卷。

  思索前方的路,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在銘記那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的公務(wù)人員,對(duì)他們充滿(mǎn)了感激之情,我們尊敬他們,不僅因?yàn)樗麄兇淼氖菫槊穹⻊?wù)的精神,而且因?yàn)樗麄冏栽缸穼け茸陨淼膬r(jià)值更偉大的意義。此時(shí)此刻,在這個(gè)要塑造一代人的時(shí)刻,我們需要的正是這樣一種精神。我們面臨的挑戰(zhàn)也許是新的,我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的措施也許也是新的,但那些長(zhǎng)期以來(lái)指導(dǎo)我們成功的公務(wù)員道德觀——忠于國(guó)家,服務(wù)人民,恪盡職守,公正廉潔,卻是歷久彌新,無(wú)比可靠。他們是創(chuàng)造歷史的無(wú)聲力量。我們現(xiàn)在需要的就是回歸這些道德觀。我們需要一個(gè)新的負(fù)責(zé)任的時(shí)代,一個(gè)覺(jué)醒的時(shí)代。每個(gè)人都應(yīng)意識(shí)到我們對(duì)自己、對(duì)國(guó)家和人民負(fù)有責(zé)任,我們不應(yīng)該不情愿地接受這些責(zé)任,而應(yīng)該快樂(lè)地承擔(dān)起這些責(zé)任。我們應(yīng)該堅(jiān)定這一認(rèn)識(shí),即,沒(méi)有什么比全身心投入一項(xiàng)艱巨的工作更能鍛煉我們的性格,更能獲得精神上的滿(mǎn)足。我們反省內(nèi)心,我們埋頭向下,從自己開(kāi)始。我們正在建設(shè)一個(gè)生機(jī)勃勃的社會(huì),以弘揚(yáng)人性微光。這光不在遠(yuǎn)處,就在當(dāng)下。你體認(rèn)內(nèi)心光芒,權(quán)利已在其中,責(zé)任已在其中。光明前進(jìn)一寸,黑暗便后退一分,這道理簡(jiǎn)單易明。而我們能做的,至少可以點(diǎn)亮自己,求應(yīng)然之理,做分內(nèi)之事。點(diǎn)亮一束光,上天總會(huì)打開(kāi)一扇窗。微光雖小,但卻能匯集成巨大的力量,足以充塞天地,燭照人間。就像《南方周末》20xx年的新年致辭中說(shuō)的:“我們?cè)谝黄,就像一滴水融入另一滴水,就像一束光簇(fù)碇硪皇。因(yàn)槲覀冎,惟有點(diǎn)亮自己,才有個(gè)體的美好前程;惟有簇?fù)碓谝黄,才能照亮?guó)家的未來(lái)!敝x謝。

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