【精華】讀書的演講稿范文9篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在現(xiàn)在社會,演講稿應用范圍愈來愈廣泛,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編幫大家整理的讀書的演講稿9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書的演講稿 篇1
親愛的老師、同學們:
書是全世界的營養(yǎng)品。我愛讀書,讀書可以讓我暫時忘記煩惱、傷心和孤單。
讀一本好書,,就像交了一個益友。一次,我自己偷偷背著媽媽,買了一本自己夢寐以求的書——《笑貓日記》。因為,父母把我管的很嚴很嚴,因此我很少有時間可以去讀一些課外的閑書。無意間,我發(fā)現(xiàn)在我上衛(wèi)生間的時候,父母無法管到我。于是,我就興高采烈地抱著書坐到馬桶上,津津有味地讀起來……我被書中精彩的情節(jié)深深吸引著了,我看到了笑貓找到了他愛的虎皮貓,我為他感到快樂;看到虎皮貓的耳朵被鐘聲震聾了,我也為她而感到傷心;看到笑貓的腿摔斷了,我為他感到難過。我完全陶醉于中,時而快樂,時而傷心,時而難過,我完全陶醉于書本之中……直到父母生氣地叫我大名時,我才心不甘、情不愿地把書藏在衣服里去洗手。
還有一次,媽媽叫我去洗碗,她出去辦個事情。當時,我正在津津有味地看書,好像我也和主人公一起探險,和主人公一起歡笑,和主人公一起玩耍……我似乎沒有聽見媽媽安排的任務,還在聚精會神看書,忘記了媽媽的囑托。最后,到媽媽回來時,也沒有去洗碗。自然,被媽媽狠狠訓了一頓。我為了了讀書,的確做了不少錯的事情,讓父母生氣。
我愛讀書!如果沒有書,就像生活里沒有陽光;如果沒有書,就像鳥兒沒有翅膀;如果沒有書,就像動物沒有家園。
讀書的演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
近日,我讀了主任的《做溫暖的教育者》一書,這是一本難得的好書。書中收集了作者從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆,內容豐富,論及了教育的方方面面,而貫穿其中的,則是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態(tài),正是這種姿態(tài)形成了作者獨特的教育觀、教師觀、教學觀;舉例生動形象,比喻獨到精確,提出了許多現(xiàn)代教育理念,強調了對學生的尊重、理解,關注、欣賞、支持、幫助,突出了作為教師應有的對學生真誠的愛,真實地反映了作者的人生閱歷和教育思想。讀著這本書,如身臨其境,從中進一步理解了教育的內涵,并啟迪我站在新的視角審視許多教育現(xiàn)象和處理方法,如:“‘格律詩’教育與‘自由詩’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”、“鮮花、干花與塑料花”等等。其中《教師讀書的N個理由》《讀書的“二為”“三式”》給我的印象特別深,我思索著,對照著,感悟頗多。
讀書的現(xiàn)狀,闡述了教師讀書的N個理由,并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說是對教師的諷刺,因為教師天生應該是讀書人。是啊,在信息量特別大的當今社會,在大力提倡教育走向生本的今天,書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發(fā)展、進步的必需品,有了書籍才使我們的話語有了意義,讓我們的存在有了價值。教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的是教育的責任。讀書是我們的職業(yè)使然,是我們的事業(yè)使然。作為一名教師,應該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內事,不需要任何理由,不作為任務安排,而應該自覺文秘雜燴網閱讀,持之以恒地閱讀,日積月累地閱讀,整本著作地閱讀,擠出時間多讀書、讀好書、好讀書,讓閱讀成為我們的習慣,使讀書成為我們主動自覺的行動,使我們的心靈充滿書香!敖處煵蛔x書,何以提升自己,立足于學校?教師不讀書,何以示己之范,要求學生去讀書?”
回顧歷史,但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍,那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見,讀書能提高個人素養(yǎng),能明心志,能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嘗美味食品,細細咀嚼精心細讀,細心品味,充分享受其味,充分吸收其養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說:“沒有讀書就沒有教育!敝煊佬陆淌谡J為:“一個人的精神發(fā)育史就是其讀書史!笨梢,書籍能浸染人的靈魂,書籍能陶冶人的情操,書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養(yǎng)液,讀書是給自己補充精神的營養(yǎng),而學校是提供精神營養(yǎng)的地方。讀書不僅是學生的事,更是教師的專業(yè),讀一些經典,與大家對話;讀一些人文,陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍,拉近師生距離;讀一點生活書籍,享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需,讀書是精神成熟的必需,讀書是修養(yǎng)高潔的必需!岸嘧x點書,即使你不能成功,也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪里!苯處煵坏x教學的書,要讀教科的書,要讀教輔的書,要讀專業(yè)的書,要讀教育的書,還要讀政治的書;要讀自然的書,要讀人文的書,還要讀科技的書;要讀有文字的書,要讀經典的書,還要讀生活的書!懊刻熳x書”并不難,貴在堅持。長此以往,也許成不了“大氣候”,但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學之士!
作為一名教師,我們需要讀書,在書籍的海洋里泛舟,品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉,放飛教育的理想;在閱讀的體悟中提升理念,更新自己的思想。腹有詩書氣自華,如果我們肚里真的有文章,何愁好詞佳句不來呢?讀書,然后使其內化,也正是教師所要做的。書只讀還遠遠不夠,讀書的同時還得“思考”,離開了深入的思考,所有的書都將是過眼云煙,如空氣般觸摸不到,更談不到拿過來為我所用了。與書為伴,我們的生活會變得更充實!讓我們享受讀書的過程、讀書的價值、讀書的樂趣吧!
讀書的演講稿 篇3
親愛的老師、同學們:
書是精神的糧食,也是人類最重要的.營養(yǎng)品。我是個愛書之人,因為讀書能帶給我無限的快樂。我與書之間曾有許多無法忘懷的故事,但是那次夜晚,使我對書有了新的看法。
那一剎那,我屋的燈都關了,“快點睡吧,明天還要早起上學呢!”老媽親切地說,“哦,老媽你也累了早點睡吧!晚安!”老媽的腳步聲慢慢消失。我迫不及待地從床上跳了起來,開始了我的計劃。我輕輕地踮起腳尖,剛要落腳結果聽見叭嗒、叭嗒、叭嗒……聲音漸漸的靠近,啊,有人來了!我好似一把箭,飛入了被窩裝睡起來,瞇著眼睛,想看看到底是誰來破壞我的計劃,原來是老爸過來“巡邏”了。等老爸走后,我小心翼翼地走到書桌旁,生怕碰到東西,我拿起《傳說有個鹿回頭》就往被窩里鉆,太好了!沒被發(fā)現(xiàn)。
我把手穿出被窩,快速地把公仔拽進被窩,然后匆忙地把手往公仔里頭伸,我可不是為了玩,我是為了讀書!罢业搅耍蛛娡苍趺磾R的那么深呀!”我打開手電筒,撩上被,開始了我的竊讀。
捂在被中竊讀真的很解饞,但是在不知不覺中,已是汗流浹背、渾身濕透,舉著手電筒的胳膊真酸呀,而我卻感覺渾身輕松。每當看到最精彩的部分,我會毫不猶豫地繼續(xù)看下去;每當?shù)搅擞哪牟糠,我會跟著?每當?shù)搅似鄾龅牟糠,我的眼淚會禁不住的往下滴……
床前竊讀記,使我印象深刻,為了永遠記住這個快樂的夜晚,我改編了一首詩:
床前明月光,被窩好地方。舉頭望明月,低頭聞書香。
讀一本好書就像與一位高尚的人談話,它能讓你學到更多。手電筒照亮了我讀書的視線,也照亮了我的書香之路。
讀書的演講稿 篇4
各位同學:
今天,我要演講的題目是《圣賢之友——讀書》。
同學們,當我們還是嬰兒的時候,就已經開始了閱讀。那時,我們讀的“書”是媽媽那充滿自愛的目光;是爸爸那興奮的眼神;是奶奶那慈祥的臉龐;是爺爺那憨厚的笑容。隨著時間的流逝,我們已經成為一名學生,伴隨著我們成長的足跡的正是那無聲的伙伴“書”。數(shù)的世界是五彩繽紛的:有節(jié)奏鮮明的詩歌,有行云流水的散文,有驚心動魄的探險小說……閱讀是一種享受,是一種快樂!它給人以知識,給人以力量,給人們帶來了無限的快樂、無窮的樂趣。
閱讀如一首歌、一首詩、一直古箏、一杯茶、一杯酒,讓你沉浸在無邊無際的學涯之中。陶醉在悠遠的文化高速路上。
書里邊的東西及知識真是“世界之大無奇不有”!書中的名篇佳做會讓我們如捧香茗,幽香而淡遠;學子的心聲會讓我們飲一杯干純的美酒,甘甜而悠長。生活的苦澀與醉人,難以捉摸,珍惜人生的一分一秒,學會從平凡中領略偉大,從快樂中憂傷,從成功的喜悅,讓深邃的思想沉積于胸,精美的文句爛熟于心。
讓我們朗朗的讀,靜靜的想,去欣賞千年以前的春花秋月,夏雨冬雪,去領略古老大地的山川河流、風土人情……
讓我們輕輕的吟,細細的品,去感受鄉(xiāng)村布衣的閑情野趣、離愁別緒去體悟文化英才的高遠志趣,報國情懷……
讓我們默默的讀、牢牢的記,去享受“文思泉涌”,“妙筆生花”的快樂,去實踐“讀書破萬卷,下筆如有神”的真理。
人的一生總離不開它“一本‘書’”,既然你不想讀書,為什麼還要上學呢?上學就相當于讀書哪!
讓書成為我們形影不離的朋友,成為我們的健康導師!讀書正如圣賢對話。讓我們走入文學的奧秘殿堂,體味人世間的酸甜苦辣吧!
讀書的演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
今天我演講的題目是:《快樂閱讀》。
“今天你讀書了嗎?”每當看到這樣的文字或者聽到這句話,你是否想到自己,捫心自問一下呢?自古以來,讀書,都是最流行最時尚的一種學習方式。作為一名老師,理所當然更應該每天堅持讀書。因為一本好書就如一個好的導師,它能使我們的思想變得睿智,生活變得充實。
夕陽斜照的傍晚,隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊,靜靜地閱讀,那是心靈的凈化,靈魂的碰撞。那種寧靜和恬靜的心情已經得到了升華,真正品嘗到閱讀的快樂。
作為教師我們需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許,為有源頭活水來",因此,在學習中,書本是無言的老師,讀書是我學習生活中最大的樂趣。
常言道:"茶亦醉人何必酒,書能香我不需花。"我們渴望讀書,渴望獲得知識,但是我們卻常常會有這樣的疑惑:我們應該如何讀書?我曾經迷茫過,不知道如何做,不過我認為除了善于動腦,心領神會之外,還應多動筆寫寫讀書筆記和讀后感。如果這樣做,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結果,便于日后比較、綜合、分析。
讀書讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,也讓我領悟到了作為教師的使命——走近學生,完善生命。教師的快樂來自學生。每每感受著教育名家的心靈之約,空閑時,我常會靜下心來去翻翻他們的著作,品嘗他們釀制的瓊漿玉液。從他那兒,我還感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等教育名家對教育的滿腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂。
讀書讓我體會了教育的民主,在學生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富;叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動,我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,這種崇高,正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)。
讀書使得做教師的我們不再自甘平庸、俗不可耐。堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。讀書,才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微,使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。書籍中,那些大師充滿生命激情和智慧的言語,超脫的情懷,會使我們變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達。一個對書籍敬而遠之的人,不管他怎樣刻意包裝,總是難以瀟灑起來的,惟有經過書卷的浸潤,才有可能超越自我、發(fā)展自我。當我們獨處的時候,享受讀書的樂趣;當我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度;當我們創(chuàng)造教學生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候,就會產生一種奇異的感覺:書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!睆哪撤N意義上說,一個教育家的成長歷史,就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者,必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命,讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力,那就讓我們多讀書吧。
讀書的演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
書給我打開了知識的大門,豐富了我的生活,把我?guī)У搅艘粋無限廣闊的天地。正像高爾基說的:“書是人類進步的階梯!泵慨斘掖蜷_書,就像和每一個名人打交道。讀書,讓我感到了無限的樂趣。
在我非常小的時候,我就認識許多字了,書使我明白了什么上真善美,什么是假丑惡,書就成了我忠實的摯友。說起我和書的故事啊,那還得從我二年級時說起,有一天我非常無聊,媽媽就讓我看書,我就順手拿了四大名著之中的《西游記》的繪本。我一翻開,就被書中的趣味文字,鮮活有形的繪圖給深深地吸引住了——各種伸張正義人物,各路神仙,妖魔鬼怪一個個都被圖文并茂地描繪得栩栩如生。啊,原來書是那么的好看呀!我就開始一頁頁地細細體會,此時的我就像一只貪婪的餓狼一樣沉浸在這些神奇的文字之間。從此,我就和書有了不解之緣。我開始嗜書如命,接著看了《三國演義》、《水滸轉》、《海底兩萬里》……
在以后的日子里,我與書已經形影不離了,就連上衛(wèi)生間都要看書。我在書的陪伴中一天一天地長見識,我每天都要在書中學到非常多的知識,我可以做到三天不吃飯,但是我做不到一天不看書。因為書不僅教給我做人的道理,書還是我永遠的朋友!
書籍伴隨著我一起成長,是它,開闊了我的眼界;是它,啟迪了我的智慧;是它,給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我要感謝書,是它,為我插上理想的翅膀,飛向美好的明天。
讀書的演講稿 篇7
今天我想和大家討論關于讀書的話題,這里的讀書不僅僅指課內讀,還包括課外閱讀。你喜歡讀書嗎?有的同學馬上會大聲回答“不喜歡”。你們的回答也沒錯。因為,人各有志,不能強迫一個人去做他不喜歡做的事。在有的同學的眼里,書不過是印了文字的紙張,它沒有電腦或手機色彩艷麗的屏幕,它沒有游戲的賞心悅目,甚至激動人心。書捧在手里令人昏昏欲睡。我作為圖書管理者,看到圖書館的書新如剛買,同學們一定會認為我很開心吧,老師這樣很清閑,不好嗎?告訴大家,我心里不開心。我保管圖書,是希望同學們都來借閱呀,希望這些有用的知識能化為同學們建設國家,成就精彩人生的動力。讀書偉大,讀書光榮,讀書可以成就精彩人生。中華人民共和國第一任總理周**“為中華之崛起而讀書”成為我們讀書的楷模。讀書的理想有多遠,讀書的付出有多大,讀書的收獲就有多大。
同學們,讀書真的沒有一點味道嗎?
請聽一個關于外國人讀書的故事吧。在以色列這個國家,小學生入學的第一節(jié)課,必須穿上新衣服,由一個有學問的人領到教室,教室里放著一塊干凈的石板,石板上有幾行用蜂蜜寫下的簡單語句,然后讓孩子們一邊誦讀,一邊舔掉石板上的蜂蜜,目的是讓小學生知道讀書的味道是甜的,要愛讀書。因為這樣,所以,在以色列,14歲以上的人平均每月讀一本書,平均每人的讀書量居世界首位。由于人們熱愛讀書,以色列的科技發(fā)達,涌現(xiàn)出許多世界著名的思想家、科學家、藝術家和一流的經營者。聽完這個故事,大家還會說讀書沒味道嗎?好讀書的人認為“寒可衣,饑可食”。
優(yōu)秀書籍是世界文明的傳承者。我們都會背“書籍是進步的階梯,知識是力量的源泉”。可是,叫你真正去攀登這個“進步的階梯的時候”,也許有的同學望而止步了。同學們,我們的家鄉(xiāng)不是很富裕,我們淮土人有刻苦讀書的光榮傳統(tǒng)。窮則思變,變的力量從哪里來?告訴同學們,唯有讀書。只有科學技術發(fā)達了,人們的生活水平才能根本提高,一個國家才能真正富強起來。也唯有讀書,才能實現(xiàn)偉大的民族復興的中國夢!《聊齋志異》中有這樣一句:“書癡者文必工,藝癡者技必良。”我把它寫在閱覽室的墻上了,作為同學們閱讀的座右銘。只要大家對讀書產生了興趣,對你將來從事的事業(yè)產生了熱愛,那么就一定會有奇跡發(fā)生。我們學校將涌現(xiàn)一大批科學家、文學家、軍事家、政治家。同學們,21世紀是高科技時代,時代呼吁我們要好好讀書,博覽群書。請聽我最后一句嘮叨:零食的香甜是短暫的,電腦游戲的快樂是瞬間的,只有讀書的快樂,才是永恒的啊。
讀書的演講稿 篇8
是不是有黑暗阻擋了你前進的道路?是不是有濃霧打擾你的心弦?亮度有時會誤導你的選擇嗎?
有人會說,讀書和走路有什么關系?古人云:讀萬卷書不如行萬里路;行萬里路,勝讀書無數(shù)人;讀書無數(shù)人不如指導名師;名師引路,不如自己悟;
讀書的過程不就像一次旅行嗎?我們會停下來看美麗的地方,仔細評估味道。讀萬卷不就像讀無數(shù)人嗎?每本書都有它的精致之處,值得慢慢琢磨。不是每本書都好像是名師嗎?默默指引我們迷失的路。無論我們讀什么,都要靠自己去理解。
作為學生,我認為98%的人接觸最多的是課本,然后是看電子書。但其實看電子書不如看紙質書印象深刻。雖然有些軟件有做筆記的功能,但我還是督促大家多讀紙質書。不要讓我們忘記中國古代四大發(fā)明中的兩項——印刷和造紙。在創(chuàng)新的同時也要繼承以前的優(yōu)良傳統(tǒng)吧?
古人有句話,書用了,恨就少了。這意味著當我們使用它時,我們知道我們讀得更少。的確,平時我們很少有人堅持每個月看一本課外書。沉重的作業(yè)負擔和沉重的學習壓力讓我們氣喘吁吁。當然,我們的錯是沒有好好利用時間。
讀書是一種體驗,是一段旅程。老師經常說活到老,學到老。是的,無論在哪里,年輕與否,都有很多值得學習的地方。只有慢慢學會領悟,才能真正體會到人生的真諦。
如果你迷失在黑暗中,通過閱讀尋找光明的道路。如果你被打擾了,就讓閱讀讓你平靜;如果亮度誤導了你的選擇,讓閱讀成為你的指南針。祝您旅途愉快,一路順風!
讀書的演講稿 篇9
親愛的老師、同學們:
小時候,我就與書有了不結之緣,兩歲時,奶奶給我買了兩本故事繪本,起先我看了一眼就將書丟在柜子里,但是在奶奶的逼迫下,勉勉強強的看了幾頁,真是“不看 不知道,一看嚇一跳”,這 書真是太好看了,因此,我每個月都會買上兩本故事繪本放在書柜子里,四歲時,后來我媽媽給我買了內有故事的磁帶、光盤,我就喜歡看一套一套的書籍了,但是,我看書沒有原來那么仔細了,幾乎 是,一天一本書,看書如流水,只要弄懂大概意思就行了,當時,我是這樣想的。五歲時,我發(fā)現(xiàn)這樣看書就跟沒看一個樣,一天看完一本書,過兩天就忘了,又看,又忘,這樣比細細看書慢了很多, 我就開始改掉了這個壞習慣,七八歲時,我差不多已經改掉了,我能記住書本上的好詞好句,不懂的地方我會多讀幾遍。
在九歲時我喜歡《笑貓日記》、《查理九世》、《淘氣包馬小跳》等書籍,而現(xiàn)在,我竟愛上了《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《史記》、《西游記》等原來認為深奧,看不懂的書籍 ,并喜歡認真去琢磨字義,我最喜歡的作者是楊紅櫻,她的語句生動,簡單明朗,富有童趣,能讓人忘記煩惱,能讓人與作者有同感。
《童年》的主人公讓我感到他可憐,《吶喊紅寶石》讓我為這對雙胞找到新的收養(yǎng)人而高興,我為《小公主》里本來富欲的莎拉,變成沒人要的孤兒感到傷心,……這些好書,讓我融進書中,走進 人物的心里,從而書成為我生命中的一部分,書讓我懂得生活,懂得團結,懂得堅強,懂得友誼,讓我的生活多姿多彩。
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