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心理演講稿

時(shí)間:2021-06-17 09:54:08 演講 我要投稿

有關(guān)心理演講稿范文七篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來越多地方需要用到演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的心理演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)心理演講稿范文七篇

心理演講稿 篇1

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是在陽光下生活,說起心理健康,我想大家或多或少都會(huì)有所了解,但很多人對這個(gè)概念還不是很明確,那么我想請問一下在座的各位老師和同學(xué),什么是心理健康?可能有的人會(huì)說,心理健康就是心理沒病唄。這個(gè)回答不能算錯(cuò),但也不是很全面,我在這里借用世界衛(wèi)生組織發(fā)布的心理健康的定義:所謂的心理健康就是指在身體、智能以及情感上,在與他人的心理將康不相矛盾的范圍內(nèi),將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。

  心理健康就是身體、智力、情緒十分的協(xié)調(diào),能適應(yīng)環(huán)境。也就是說,當(dāng)你到一個(gè)陌生的地方,能很快適應(yīng)新的環(huán)境,新的生活,自我調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)。我舉個(gè)例子,曾經(jīng)有一個(gè)女大學(xué)生馬上要出國留學(xué),對許多人來講這是一件很高興的事情,可是她呢,隨著出國日期的臨近,出現(xiàn)持續(xù)焦慮不安、失眠以及其他一些情緒上的反常,為什么會(huì)這樣呢?經(jīng)過咨詢師了解,原來是這位女同學(xué)害怕到了異國他鄉(xiāng)在陌生的環(huán)境中自己無法生存所以導(dǎo)致心理失衡,通過這個(gè)例子可以看出這個(gè)女生的身體與情緒調(diào)解能力的不足。

  人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系,但人的需要總有得不到滿足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙,能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,只有這樣才能性格開朗,目光遠(yuǎn)大,心境愉快,才能勝不驕,敗不餒。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄,自私自利,患得患失,情緒起伏波動(dòng),喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對照檢驗(yàn)自己,要求自己,以愉悅的心境,飽滿的情緒,自尊自愛,善待自己,誠懇、謙讓,團(tuán)結(jié)互助,面對困難我們要提高忍耐、受挫力,堅(jiān)定信念,百折不回,提高自己的心理素質(zhì),以昂揚(yáng)的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。

  營造優(yōu)美的校園環(huán)境。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家,學(xué)生從學(xué)校中不知不覺地接受教育和影響,因此,優(yōu)雅、潔凈、文明、舒適的校園環(huán)境能給學(xué)生“潤物細(xì)無聲”的良好心理影響。校園中亭閣假山、名人雕像、書畫長廊、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)以及各種宣傳櫥窗都會(huì)給轉(zhuǎn)自學(xué)生美的享受和理性的思考。生物園里生機(jī)盎然,校園里繁花點(diǎn)點(diǎn),綠草茵茵,學(xué)生在曲徑廊亭中看書,這些自然風(fēng)景和人文景觀無時(shí)無刻不在觸動(dòng)著學(xué)生的感官,使學(xué)生受到了美的熏陶和道德的感染,在愉悅中受到教育,自覺地形成一種積極向上的心態(tài)。

  做一個(gè)心理健康的人,要自信。玫瑰就是玫瑰,蓮花就是蓮花,只要去看,不要比較。一味的比較最容易動(dòng)搖我們的心態(tài),改變我們的初衷,而比較的結(jié)果,使人不是自卑,就是自傲,總之是流于平庸。一個(gè)人一旦沒有了自信,就會(huì)脫離正常的生活軌道。 做一個(gè)心理健康的人,會(huì)欣賞,會(huì)積極進(jìn)取。讓我們做一名心理健康的大學(xué)生。

心理演講稿 篇2

  我是來自學(xué)生發(fā)展中心的楊虹老師,今天我演講的題目是《關(guān)注心理健康,塑造陽光心態(tài)》。人的健康包括兩個(gè)部分:身體健康和心理健康。調(diào)查顯示,中國1/4上班族存在心理問題,27.8%的學(xué)生心理健康狀態(tài)好,64.8%學(xué)生心理一般,其中,52.9%的學(xué)生把學(xué)習(xí)壓力大、情緒不穩(wěn)定作為自己最常見的心理問題。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織,將每年的10月10日作為世界精神衛(wèi)生日。那陽光心態(tài)和積極心理有什么標(biāo)準(zhǔn)嗎?

  多數(shù)專家認(rèn)為,中職生心理健康的七大標(biāo)準(zhǔn):一、智力正常,善于學(xué)習(xí);二、了解自我,接納自我;三、樂于交往,人際和諧;四、性別角色分化;五、社會(huì)適應(yīng)良好;六、情緒積極穩(wěn)定;七、人格結(jié)構(gòu)完整。

  一般說來,心理健康的人能夠善待自己,善待他人,適應(yīng)環(huán)境,情緒正常,人格和諧。心理健康的人并非沒有痛苦和煩惱,只是他們能及時(shí)從痛苦和煩惱中解脫出來。他們善于不斷地學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。他們不會(huì)鉆牛角尖,善于從不同的角度看待問題。曾經(jīng),有個(gè)少年認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是膽小,為此他很自卑,沒有朋友,常常覺得自己的前途沒有一點(diǎn)希望。一天,他鼓起勇氣去看了心理醫(yī)生。醫(yī)生聽了他結(jié)結(jié)巴巴的訴說,握著他的手笑著說:“這怎么是缺點(diǎn)呢?分明是個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎?你只不過非常謹(jǐn)慎罷了,而謹(jǐn)慎的人總是可靠,很少出亂子!鄙倌曷牭叫睦磲t(yī)生這么說,有些疑惑了:“那么勇敢反倒成了缺點(diǎn)咯?”醫(yī)生搖搖頭:“不,謹(jǐn)慎是優(yōu)點(diǎn),而勇敢是另外一種優(yōu)點(diǎn)。只不過平時(shí)人們更看重勇敢這種優(yōu)點(diǎn)罷了,就好像黃金與白銀一樣,人們更注重黃金!鄙倌曷牶髢(nèi)心頗為寬慰,眉頭有些舒展,醫(yī)生接著說:“所謂的缺點(diǎn),至多不過是個(gè)營養(yǎng)不良的優(yōu)點(diǎn)。如果你是個(gè)戰(zhàn)士,膽小顯然是缺點(diǎn);如果你是司機(jī),膽小肯定是優(yōu)點(diǎn)。逼自己扮演一個(gè)勇士,還不如善用膽小,增長學(xué)識(shí)與才干去彌補(bǔ)膽小,成為勇敢又謹(jǐn)慎的自己”。

  中職階段,我們正在進(jìn)行心理健康課程的學(xué)習(xí),教育部在關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》中提到,加強(qiáng)心理健康建設(shè),將育德與育心相結(jié)合,并對不同年級(jí)的中職學(xué)生,提出了不同的發(fā)展目標(biāo):就高一學(xué)生而言,你們面臨的最大挑戰(zhàn)是:初高中新舊角色的轉(zhuǎn)換,高中學(xué)習(xí)生活和環(huán)境的適應(yīng)問題,并且在自我意識(shí)方面,要認(rèn)識(shí)自己、把握自己,充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,并且學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往。因此,學(xué)生發(fā)展中心積極開展了新生心理普查工作,幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境。高二的同學(xué)們,你們已經(jīng)進(jìn)入了智力的成熟期,這個(gè)時(shí)候要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;在人際交往方面,應(yīng)當(dāng)樹立正確的交友觀,并注意與異性交往的分寸。特別是職業(yè)學(xué)校,部分高二學(xué)生要去企業(yè)實(shí)習(xí),還應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備一些崗前心理知識(shí),來應(yīng)對實(shí)習(xí)過程中遇到的困惑。因此學(xué)校也對部分高二班級(jí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)的團(tuán)體心理輔導(dǎo),對崗前實(shí)習(xí)的同學(xué)們進(jìn)行心理培訓(xùn)。高三的同學(xué)們,這個(gè)時(shí)候你們面臨的最大任務(wù)就是對自己的個(gè)性和能力有深入認(rèn)識(shí),并對前途做出合理的初步設(shè)計(jì);對口升學(xué)的同學(xué)們更是要學(xué)習(xí)一些科學(xué)應(yīng)考的技巧,提高自我調(diào)節(jié)情緒的能力。為此,對口升學(xué)部對高三年級(jí)同學(xué)們進(jìn)行了學(xué)習(xí)情況調(diào)查,積極開展考前動(dòng)員心理講座。

  同學(xué)們,當(dāng)代社會(huì),關(guān)注心理健康,預(yù)防和減少心理疾病已經(jīng)變得刻不容緩。但我們不必談心理問題而色變,有問題積極求助,我們父母、老師、同學(xué)都是朋友,如果你歷盡千辛還找不到方向,就可以勇敢地去進(jìn)行心理咨詢,什么是心理咨詢,簡而言之,就是學(xué)習(xí)積極應(yīng)對生活,快樂成長的方法,如果把人的痛苦比作沙漠,那么心理咨詢就是沙漠里的綠洲,其他地方無法宣泄的情緒可以在心理咨詢中得到釋放,學(xué)校的心理咨詢室在創(chuàng)新樓2樓,每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)都有老師值班,歡迎同學(xué)們?nèi)⒂^與預(yù)約咨詢。

  最后祝老師們工作順利!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝福所有人身體健康!心想事成!

心理演講稿 篇3

  用心理視野看生活壓力,促進(jìn)生活工作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,最終目的是提升心理健康水平。

  用心理視野看生活壓力,促進(jìn)生活工作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,最終目的是提升心理健康水平。先來幾個(gè)問題進(jìn)行問答。

  你覺得有壓力嗎,壓力有多大?農(nóng)村種玉米挖坑播種填土踩一腳壓實(shí),種子才會(huì)發(fā)芽,黃山松壓力產(chǎn)物。

  你希望沒有壓力嗎,沒有壓力就好嗎?空間站漂浮狀態(tài),行走需要繩索牽引。無壓力實(shí)驗(yàn),沒有黑白光線色彩躺在小空間,每天高額報(bào)酬,一天一萬元,一般人堅(jiān)持一兩天而已。

  壓力到底怎樣力度才好,倒U型曲線。適度壓力產(chǎn)生最佳效果,把握度無疑是最難的事情,如同上級(jí)安排事情說看著辦就好,沒有要求就是最高要求;如同找對象啥標(biāo)準(zhǔn),看著順眼就行,其實(shí)一般人不入眼;還有周末出去玩,去哪里都行,可是出去后就嘟囔不好玩。

  二戰(zhàn)美國隨軍牧師一段話:平靜心接受,勇敢心改變,智慧心區(qū)分。最難在識(shí)別和區(qū)分,如同造價(jià)咨詢,心里咨詢,工作處理,搞明白是什么,一般也就知道了怎么辦。解決問題三原則,前提知道問題內(nèi)涵和外延。

  一是壓力是什么

  雙胞胎孩子高考復(fù)讀故事,考前家長比孩子焦慮,解決就是一句話,“你能接受可能的最差嗎”。這個(gè)事例說明壓力本質(zhì)是情緒,是應(yīng)激。態(tài)度體驗(yàn),主觀需要和客觀事物關(guān)系反映。

  工作壓力也是如此,領(lǐng)導(dǎo)層高高在上,大樓最高處,著眼單位發(fā)展,從業(yè)務(wù)來源客戶維系到執(zhí)業(yè)進(jìn)度質(zhì)量控制,從收入到支出,從制度到人文,一線人員做好業(yè)務(wù),考慮全過程的順利,解決實(shí)際問題,中層人員有任務(wù)有監(jiān)督,壓力體現(xiàn)為情緒。

  情緒本質(zhì)則是需要的失衡,親子關(guān)系沖突來自父母要求預(yù)期和孩子實(shí)際表現(xiàn),父母情緒反應(yīng)自己需要的不平衡,看到的孩子是頭腦中形象,不是真實(shí)孩子,這種需要是情欲表現(xiàn)。

  叔本華說情欲乃是人之本身,消滅欲望就是消滅自身。

  這樣看來壓力人人體驗(yàn)著,似乎是客觀真實(shí)的,真的如此嘛。

  作為一種情緒的壓力,是心理現(xiàn)象。心理定義是腦的機(jī)能,是客觀現(xiàn)實(shí)反應(yīng)。同一個(gè)事情每個(gè)人壓力反應(yīng)不同,甚至是不符合道理的,高考620分和520分,誰會(huì)更高興,壓力減緩,后者是復(fù)讀孩子的成績,一家人更輕松高興。在于比較,在于心理,在于預(yù)期,不在于實(shí)際分?jǐn)?shù)高低。

  心理現(xiàn)象的顏色聲音解釋,概念上下、黑白、高低解釋,結(jié)論屬于主觀體驗(yàn),與道理相反。

  道理心理合理比較,說明壓力是心理不是道理,要合理。

  二是壓力種類以及適應(yīng)

  壓力源三種:天災(zāi)人禍重大事件,一般生活事件,背景性壓力源。

  壓力種類:一般單一性生活壓力,如婚戀工作旅游親人離世等;疊加性壓力,如四面楚歌,禍不單行;破壞性壓力,地震、戰(zhàn)爭等飛來橫禍。挫折和創(chuàng)傷,心理注定要在挫折中成長。

  應(yīng)對壓力必經(jīng)之路和付出代價(jià),就是“一般適應(yīng)征候群”:警覺、搏斗和衰竭三階段,李詠事例。

  壓力下的心理健康維護(hù),直面還是逃避,感性理性悟性三個(gè)反應(yīng)健全,順境逆境絕境三種應(yīng)對。

  接受改變認(rèn)知的N個(gè)問題:事情不可改變,努力達(dá)不到預(yù)期,生活有苦有樂,不完美,生活困難重重,某些方面不如別人,會(huì)犯錯(cuò),世界的不確定性。

  三是應(yīng)對思路措施和陽光心態(tài)

  描述壓力是什么。

  解釋為什么感受到壓力。

  預(yù)測壓力如何變化,時(shí)間觀念。

  控制,遇到壓力怎么辦。

心理演講稿 篇4

老師、同學(xué)們:

  早上好!

  今天我講話的主題是“五月心飛揚(yáng),夢想不停航”,當(dāng)我們還在細(xì)細(xì)品味四月里丁香的芬芳和書香的悠長時(shí),激情的五月已悄悄的來了,伴隨著時(shí)光的流逝和心靈的成長,我們迎來了

  “5.25心理健康活動(dòng)月”。

  眾所周知,同學(xué)們在成長與社會(huì)化的過程中,不僅面臨著青春期的種種難題,也面臨著來自考試的直接壓力。在我們一邊奔跑一邊追尋夢想,并用自己的勇敢繪制未來的時(shí)候,這些難題與壓力都對心理健康的培養(yǎng)構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)的阻力。它們偶爾使我們憂傷,偶爾使我們煩惱,偶爾又使我們不知所措。那么,問題來了,你是否希望能夠有人傾聽,你是否渴望一次心靈的交流,你又是否渴望在取得好成績的同時(shí)有一個(gè)健康的身心?

  本屆的心理健康活動(dòng)月將通過一系列心理活動(dòng)安排,讓同學(xué)們有一個(gè)相互傾聽、相互交流、相互了解的平臺(tái)與契機(jī)。讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活中,也能傾聽來自自己心靈的`呼喊,關(guān)注自身的心理健康。同時(shí),也讓同學(xué)們在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們希望通過心理學(xué)的專業(yè)知識(shí),幫助大家放下心靈的羈絆,打開心靈的大門。讓健康的心理伴隨著大家渡過青春,渡過高中生活,為將來的成長奠定心靈的基石;诖,在心理輔導(dǎo)室的精心籌備下,本次心理健康活動(dòng)月主要有以下幾項(xiàng)活動(dòng):

  一、綻放心靈之花——寫給自己的三行情書。通過簡短的書面語言,讓自己和自己對話,以此方式來表達(dá)對自己的喜愛、鼓勵(lì)或說出自己的煩惱和心聲。

  二、觀賞心靈萬象——心理資訊展覽。通過優(yōu)秀的心理電影介紹、有趣的心理圖片、心理小知識(shí)、三行情書作品展來示拓展同學(xué)們關(guān)于心理資訊的知識(shí)面,幫助大家進(jìn)一步了解自我。

  三、放飛心靈之翼——心理嘉年華之游園活動(dòng)。通過豐富多彩、有趣好玩的心理小游戲,釋放同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的心理壓力,增強(qiáng)同伴之間的交流與合作,提高大家自我放松和自我心理調(diào)適的能力。

  四、走出心靈雨季——高三心理咨詢專場。高三進(jìn)入高考前的最后備考階段,心理輔導(dǎo)室將在高三年段進(jìn)行現(xiàn)場心理咨詢活動(dòng),幫助高三學(xué)生放松心態(tài),輕松備考。

  五、傾聽心靈之聲——中學(xué)生十大心理問題投票。通過問卷的形式選出我校高中生最關(guān)注、最突出的十大心理問題,使之后的心理活動(dòng)、心理校本課、心理報(bào)紙、心理輔導(dǎo)更加具有針對性。

  詳細(xì)的活動(dòng)安排及活動(dòng)內(nèi)容,請大家關(guān)注實(shí)驗(yàn)樓門廳的宣傳海報(bào)和5月份的心理報(bào)紙。

  5.25,心理月,我們給你一個(gè)舞臺(tái),我們許你一份承諾。同學(xué)們,讓我們一起參加心理月活動(dòng),一起打開心靈之窗,一起感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,用真誠作圓心,以心愿為半徑,共同畫上一個(gè)快樂,完美的圓。

心理演講稿 篇5

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好,今天我國旗下發(fā)言的題目是《陽光心理健康人生》。

  聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個(gè)響亮的口號(hào):“健康的一半是心理健康!”并解釋說:健康不僅是指一個(gè)人沒有疾病,而且是指一個(gè)人有良好的身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。心理是否健康,小而言之,影響著一場考試的得失,影響著一場比賽的勝負(fù);大而言之,影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。那么,我們怎樣才能擁有健康的心理呢?

  首先,正確認(rèn)識(shí)自己,不要自卑,不要自負(fù),要自信,相信自己。天生我材必有用,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。要正確面對挫折或失敗,相信失敗是成功之母。

  其次,正確與人交往,建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)來源于對別人的尊重。多尊重別人,多體諒別人,多聽取老師、父母、同學(xué)的意見,良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,經(jīng)常真誠地對人微笑,傳遞快樂!享受快樂!

  再次,要情緒穩(wěn)定,性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息時(shí)間,使生活有規(guī)律。

  同學(xué)們,健康是一種積累,心靈的健康不會(huì)從天而降,它需要鍛煉,需要在困難面前經(jīng)受無數(shù)次的洗禮。它需要我們不斷努力,在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,勇攀高峰,在生活中,尊重他人,互幫互助。讓我們從現(xiàn)在開始呵護(hù)自己的心靈,調(diào)整自己的心態(tài),做一個(gè)身心健康的好學(xué)生。

心理演講稿 篇6

  同學(xué)們、老師們,上午好:

  半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,在過去的半個(gè)學(xué)期中,同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的改變,違紀(jì)行為在一定程度上在減少,這些離不開老師的教育、班主任的苦心、同學(xué)們的自覺,但還是存在一些不足的地方:上網(wǎng)現(xiàn)象、違規(guī)騎車、亂扔垃圾、言語粗魯?shù)炔晃拿、不健康的現(xiàn)象還是存在。今天我要給同學(xué)們再一次提出:‘“珍惜生命、健康成長”!

  今年,我縣發(fā)生一些重大的事件:xx民中10.24殺人事件、xx中學(xué)學(xué)生騎摩托摔傷事件,還有我校學(xué)生因?yàn)樵诮淌依飺]舞勞動(dòng)工具傷人、賠償近一萬元事件、周末上網(wǎng)跳窗摔成骨折事件,這些血的教訓(xùn)都是因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)的,都是因?yàn)槟贻p氣盛、不計(jì)后果、安全意識(shí)淡漠而引發(fā)的慘劇!

  同學(xué)們,生命對每一人只有一次,生命是寶貴的,父母給予我們生命,我們要珍愛,不能因?yàn)樽陨淼男袨榻o家庭、父母帶來沉痛的傷害。當(dāng)你遇到一些小問題時(shí),要及時(shí)與班主任勾通,要理智的去面對問題,而不能因?yàn)閭(gè)性、意氣去做一些不計(jì)后果的事。同學(xué)們之間的矛盾,不能擴(kuò)大化,要冷靜處理;不攜帶管制刀具;上下學(xué)不搭乘農(nóng)用車、三輪車、無牌無證車輛;過渡不擁擠、不搭乘超載船只;不在教學(xué)樓追逐打鬧、上下樓梯不推擠;劇烈活動(dòng)先熱身;不下河洗澡;不結(jié)交社會(huì)人員、更不與社會(huì)青年談情說愛;假期做好防盜、防火、不與陌生人說話。同學(xué)們,讓我們用自己的意識(shí)與行動(dòng)在身邊筑起一道安全的長城,讓我們的生命如鮮花般燦爛。

  健康有兩個(gè)層面,身體健康,心理健康。兩者中心理健康尤為重要,一個(gè)人光有健康的體魄,而無健康的靈魂,那是一個(gè)對社會(huì)無益有害之人,也不會(huì)取得多大的成就。作為學(xué)生,我們要加強(qiáng)對自己的改造,去掉壞習(xí)慣,不做有損人格的事。在日常生活、學(xué)習(xí)中,尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué);幫助有困難的同學(xué)、不恥笑別人的錯(cuò)誤、不計(jì)較別人的過失;不偷盜、不貪小便宜;注意自己的言行,保持學(xué)生的純樸。

  同學(xué)們,你們是有希望的一代,你們是祖國的未來,你們的身上體現(xiàn)出的是年輕人的朝氣與活力,學(xué)校希望你們“珍愛生命、健康成長”!

心理演講稿 篇7

  請?jiān)试S我先向大家講一個(gè)我自己的故事。

  進(jìn)入初二,我們迎來了一位新的班主任,而且恰好是我鄰居姐姐的前任班主任。姐姐說,這位老師對同學(xué)要求很嚴(yán)格。這本來是好事,可由于她脾氣過于急躁,常為了一點(diǎn)兒小事大發(fā)雷霆,而且她本人比較嚴(yán)肅,師生關(guān)系便不是那么融洽。聽了這些,我心里別提多失望了。可是很快我就發(fā)現(xiàn),自己喜歡上新老師了。她的談吐優(yōu)雅風(fēng)趣,而且我們看到的永遠(yuǎn)是她的招牌笑容,讓人心里暖暖的。我們班有幾個(gè)男生愛說話,為此沒少挨批評,老師們?yōu)榇税l(fā)火也是常事,可是新老師三言兩語,不動(dòng)聲色就讓他們閉嘴了。好奇怪!這和姐姐嘴里的老師根本就是兩個(gè)人嘛。當(dāng)然,她對同學(xué)們要求也很嚴(yán)格,但總讓人覺得她這么做是天經(jīng)地義。同學(xué)們和我一樣,很快喜歡上了新老師。我在慶幸自己遇到一個(gè)好老師的同時(shí),心里充滿疑惑:姐姐根本沒有必要騙我,可是我親眼看到的也是事實(shí)啊,這到底是怎么回事?這個(gè)問號(hào)隨著時(shí)間的推移越來越大,直到那次交作業(yè)的時(shí)候被我無意破了。當(dāng)時(shí)她正告訴別的老師:“這次培訓(xùn)真是不虛此行啊。從前師生關(guān)系問題總是讓我鬧心,現(xiàn)在好了,看問題的角度和方式一變,孩子們身上那些問題也變得可以理解了,和孩子們相處也變得容易了?”我真要感謝這次培訓(xùn),讓她發(fā)生了翻天覆地的變化,給我們送來了一位這么好的老師,這到底是一次什么樣的培訓(xùn)呢?隨著學(xué)校心理老師名單的公布,我心中的謎團(tuán)徹底解開了。原來我們的新班主任在假期里參加了心理培訓(xùn),并在新學(xué)期兼任學(xué)校的心理教師。原來如此!心理培訓(xùn),感謝你,感謝你給我們帶來的新老師!

  在接下來的日子里,我發(fā)現(xiàn),我們要感謝心理教育的時(shí)候就更多了。班主任在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),總是很理智,很少?zèng)_動(dòng)和發(fā)脾氣,就連班里同學(xué)犯了打架這樣的大錯(cuò),也沒見她發(fā)火,而那個(gè)同學(xué)在和她談話之后,告訴我們,不愧是學(xué)心理的,他心服口服,并且表示他以后再也不打架了,否則就太對不住老師了!對于同學(xué)們大大小小的錯(cuò)誤,她總是冷靜處理,理智分析,既讓我們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也感受到了老師的一片苦心,同學(xué)們越來越喜歡新老師了。

  在心理主題班會(huì)課上,老師更是教給了我們許多運(yùn)用心理知識(shí)去解決問題的能力,例如針對同學(xué)們學(xué)習(xí)情況,她教我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排大塊時(shí)間和零散時(shí)間,提高時(shí)間利用率;教給我們遺忘規(guī)律的知識(shí),及時(shí)復(fù)習(xí),提高記憶的有效率。在老師指導(dǎo)下,許多同學(xué)成績?nèi)〉妹黠@進(jìn)步,尤其是王岳,成績突飛猛進(jìn),用老師的話說,是我們班闖出的一匹黑馬。在學(xué)習(xí)做人做事方面,老師教給我們有效溝通的方式方法,例如遇事要保持冷靜,有些矛盾可以冷處理,遇到激烈沖突的時(shí)候,更是要三思而后行。平時(shí)要多進(jìn)行換位思考,與老師、父母、同學(xué)互相理解等等。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)之間互幫互助,和諧融洽;師生之間亦師亦友,教學(xué)相長。

  俗話說,近水樓臺(tái)先得月,有心理老師做班主任,我們和心理教育零距離接觸的機(jī)會(huì)當(dāng)然多。但是大家可不要以為只有我們班的同學(xué)幸運(yùn),其實(shí)我們學(xué)校的同學(xué)都很幸運(yùn),因?yàn)閷W(xué)校的“風(fēng)信子心理工作室”是面向全體同學(xué)的,工作形式除了心理主題班會(huì)課外,還有個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢等形式,而且上學(xué)期還專門創(chuàng)辦了心理報(bào),,普及心理知識(shí),對同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中的各種心理困惑進(jìn)行指導(dǎo),還讓我們見到了許多有趣的心理測試題。每次心理報(bào)一發(fā)下來,同學(xué)們都爭著搶著要先睹為快呢!

  心理教育,感謝有你,讓我們的天空更蔚藍(lán),讓我們的生活更精彩!

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