【精品】生命的演講稿范文9篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿的使用頻率越來越高,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的生命的演講稿9篇,希望能夠幫助到大家。
生命的演講稿 篇1
各位老師,各位同學(xué):
早上好!
法國詩人曾說過:“生命不可能有兩次,但有些人連一次都不善于度過!笔前。枰覀冋湎,可生活中卻有不人。
不久前的一個(gè)晚上,當(dāng)我做完作業(yè)做到沙發(fā)上準(zhǔn)備看電視時(shí),傳來了媽媽的訓(xùn)斥,我只好拿起桌子上的報(bào)紙翻閱起來。突然一個(gè)血淋淋的圖片吸引了我的注意,我屏住呼吸小心翼翼的讀起來。這是一則車禍新聞。媽媽也在不知不覺中走到了我身后,說:“面對天災(zāi)人們是躲不過的,可人禍卻是人們不珍愛生命,才使得人們家庭破碎!蔽衣犃藡寢尩脑捯蚕萑肓顺了。
這位因車禍去世的叔叔因?yàn)榫坪篑{車,車行駛到高速公路時(shí)停下來之后,那位叔叔把頭伸出窗外吐酒,可那時(shí)天色已晚,就在頭伸出的同時(shí),一輛貨車也飛馳而過,頭也在那一刻被撞下掛在貨車上,直至3公里外才落下來。就是違反了“在高速公路上不能把頭、手等伸出窗外”這條規(guī)定,讓一個(gè)活生生的人身首異處。
在這事故之前,也有不少血淋淋的車禍的例子,可是為什么人們對這些警告、這些例子,不但不引以為鑒,還依舊我行我素。是這些例子不夠多嗎?還是人們沒有聽說過這些呢?又或是人們只是一時(shí)糊涂?不是!都不是!是人們不珍愛自己的生命,吧自己的生命當(dāng)兒戲。
肖楚女曾說過:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中發(fā)一分熱,發(fā)一份光,給人以溫暖,給人以光明!闭侨绱巳说囊簧艜档谜鋹邸
珍愛生命吧!在有限的生命中做一些有價(jià)值的是吧!
生命的演講稿 篇2
尊敬的老師 親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我要演講的題目是 《珍惜生命》
生命是何等的寶貴,它就像那噴泉一樣,是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那么的美麗卻短暫。然而,往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”,使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。
很快,春去夏來,我們即將迎來的是熱情如火的夏天,但夏天不正也是一個(gè)“多事之秋”嗎?聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲,我想到了多少生命在這夏天中喪失!
夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)的生命,使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水!成了一個(gè)恐怖的字眼,讓人心驚膽寒,讓人心情悲憤,但卻無濟(jì)于事。
水固然冷酷無情,但車禍也不甘示弱。車禍猛于虎,多少個(gè)家庭難道不是在車禍中破碎嗎?
我給大家講個(gè)故事吧。曾經(jīng)有一個(gè)活潑開朗,天真可愛的小女孩,和其它的小朋友一樣擁有幸?鞓返耐,擁有燦爛的微笑,可就是在她與同伴過馬路的一剎那,就在司機(jī)沒有集中精力開車的一瞬間,在這觸目驚心的一刻,車從她的腿上一下子碾了過去,鮮紅的血跡染紅了馬路,劇烈的疼痛使她暈了過去,失去了知覺,醫(yī)生對她的父母說:“要命還是要腿!"她的家人為了讓她活下去,只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù),同時(shí)這場車禍的肇事者也受到了法律的制裁。劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來,她使勁睜開雙眼,朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿,頓時(shí)眼前一黑,眼淚奪眶而出,大聲哭喊道:“爸爸媽媽救救我,我的腿呢我的腿到哪里去了,我的腿呢?" 爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起,一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷,一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候,女孩哭著鬧著要上學(xué),父母看著這一切,心都碎了。爸爸無奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體,她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動。這一幕,使人們流下了心酸的淚水,大家大力地搞募捐活動,社會各界的愛心人士共捐了20多萬元錢,在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20xx年4月"籃球女孩"抵達(dá)北京,接受專家系統(tǒng)的免費(fèi)治療,醫(yī)生給她裝上了假肢,在她自己不懈的努力下,她終于可以自己走路了,終于可以和小朋友一起玩了,小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復(fù)了,可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無法彌補(bǔ)的。
人的生命也是脆弱的,生命如果發(fā)生什么意外,會留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無法挽回。因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成長。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時(shí)刻牢記:珍愛生命安全第一!
我的演講結(jié)束
謝謝大家
生命的演講稿 篇3
保羅的話還在耳邊回響:生命對人來說是最寶貴的,生命對每個(gè)人來說只有一次。不知道有多少人受到了激勵去奮斗,讓自己的生活更加光明!
人生在于堅(jiān)持!
人的一生,難免會遇到挫折、失敗、打擊,但遇到這些,就放不下自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持,才能戰(zhàn)勝他們!世界著名科學(xué)家霍金在21歲時(shí)被診斷出患有一種罕見且無法治愈的運(yùn)動神經(jīng)疾。♂t(yī)生預(yù)測他只能活兩年半。沒過多久,霍金就徹底癱瘓了。但他沒有放棄自己寶貴的生命。他忍受著精神和身體上的痛苦,選擇繼續(xù)活著。1985年,霍金因肺炎接受氣管穿刺手術(shù),使他失去了說話的潛能。這對癱瘓的他來說是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。他又堅(jiān)持了;艚鸩粌H堅(jiān)持生存,還向世界證明了自己的存在。他的宇宙黑洞理論引起了全世界的轟動!
人生在于勤奮!
海倫凱勒是一個(gè)用勤奮和不屈創(chuàng)造奇跡的人。19個(gè)月前她剛出生時(shí),突如其來的猩紅熱奪走了海倫的一切,使她成為一個(gè)又聾又瞎又啞的殘疾人。其中任何一個(gè)對普通人都是毀滅性的。很多人認(rèn)為這個(gè)又聾又啞又瞎的人不如死,活在世上沒有意義。但是海倫沒有放手。她用自己的勤奮證明自己還有存在的價(jià)值。她整天孜孜不倦地從書本中吸取養(yǎng)分充實(shí)自己,利用自己唯一的勤奮扼住命運(yùn)的咽喉!她一生出版的十四本書征服了全世界的讀者!
霍金的堅(jiān)持和海倫的勤奮讓他們的生活充滿了意義。他們沒有比別人更多的東西,相反,他們比正常人更缺乏健康,但是他們用堅(jiān)持和勤奮,讓自己本來就不完整的生活比健康人更充實(shí),他們的生活才是真正完整和充滿意義的!
但也有一些人其實(shí)擁有很多東西。他們的生活應(yīng)該是充實(shí)的,卻為了一些雞毛蒜皮的問題放棄了自己的生活!報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道這樣的例子。
成都一個(gè)13歲的男孩,因?yàn)楹透改冈趯W(xué)習(xí)上發(fā)生爭執(zhí),從七樓跳下,結(jié)束了自己的生命。
河南省初三考生僅因評價(jià)結(jié)果不理想而在家中自殺。高考成績揭曉后,他的真實(shí)成績比錄取分?jǐn)?shù)線高了33分。
他們認(rèn)為這是自尊的表現(xiàn),但實(shí)際上這是懦弱的表現(xiàn),他們對自己寶貴的生命不負(fù)責(zé)任。他們的誕生有什么意義?每個(gè)人都只活一次,怎么度過?要慎重選擇。讓我們通過堅(jiān)持和勤奮,過上有意義的生活!
生命的價(jià)值并不可貴,可貴的是生命!因?yàn)槿松挥幸淮,讓我們一起努力,把握住人生的每一個(gè)精彩瞬間,讓生活快樂而充實(shí)!
生命的演講稿 篇4
愛戴的教師,親愛的同學(xué):
咱們好:
花開并不意味著花落,而是為了成果,成果并不代表了完結(jié),而是為了更生。生命是一幅亙古的畫卷,生命譜寫了一篇篇永久的樂章。
生命因多彩而豐厚
生命是豐厚多彩的。生命是什么?生命是悠悠地起的白云,是風(fēng)雨往后蔚然升起的彩虹,是嬰兒滿月的笑臉,是重陽登高的白叟飽經(jīng)滄桑的臉龐。當(dāng)你呱呱墜地,生如夏花之絢爛,到安定逝去,死如秋葉之靜美。退避浮華,拂去喧囂。當(dāng)你驀然回首時(shí),才發(fā)現(xiàn)“生命只不過是上天借你一用的本錢”,這種本錢終究會償還上天,會因你的消逝而消逝,你僅僅揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,一起也留不下任何腳印。所以,咱們更應(yīng)當(dāng)愛惜多彩的人生,不在漫漫人生途中,留下太多悵惘。用今天的無悔挑選,斗爭斗爭鑄就明日的春秋華蓋。
生命因貢獻(xiàn)而美麗
授人玫瑰,手留余香!八偪磩e人,還需要什么;他總問自己,還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣,每一滴血都滾燙熾熱。他越普通,越發(fā)非凡,越簡略,越顯示簡略的巨大”這是20__年感動我國十大人物之郭明義的頒獎詞,他用愛心和職責(zé)鑄成一道光環(huán),照亮無數(shù)人的心,使無助的人不再徘徊,在人們心中久卻不忘。貢獻(xiàn)不是為了討取,而生命卻會因貢獻(xiàn)而變得美麗。
生命因?qū)で蠖鴮氋F
鳳凰涅盤,浴火重生。這是鳳凰以生命的`美麗和完結(jié)交換人世的吉祥與美好,在肉體經(jīng)受了巨大的苦楚和輪回后才得以重生,在生射中不斷尋求,完善自我。一代書圣王羲之,五更雞鳴,挑燈墨池邊,六月的盛暑,蚊蟲在頭頂飛旋,汗水潤濕了筆桿,二月的隆冬,墨池變成了硯臺,雙手凍成了紫紅,卻依然鸞翔鳳翥,宣紙上仍舊殘有飄然字體,終究寫下《蘭亭序》成為后世描摹的模范。他終其終身,都在向人們展現(xiàn)著“尋求是成功的柱石”
生命因時(shí)間短而永久
人生在世,時(shí)間短十旬。美女彈指,芳華片刻。流星的永久源于用生命劃亮漫空,飛蛾的永久源于用生命追逐光和熱。十五歲,血?dú)夥絼偅癫娠w揚(yáng),卻在這華夏土地上譜寫了一曲英豪絢麗的驪歌,遺范垂后世,風(fēng)貌映天穹!吧木薮螅赖臉s耀”落筆僅八字,千載壯忠魂。命運(yùn)將她推入逝世的深淵,而她卻以她的尊貴品質(zhì)、革新時(shí)令、英豪豪舉鑄就了光照千秋鼓勵后人的“劉胡蘭精力”。她的精力和英明與六合共存,與日月同輝。她的終身盡管時(shí)間短卻雋永。
芳華的花開花謝讓我疲乏卻不懊悔,四季的雨雪紛飛讓我心醉卻不勝瘦弱,悄悄的風(fēng)悄悄的夢悄悄的朝朝暮暮,淡淡的云淡淡的淚淡淡的歲歲年年。
生命是一首未完的歌……
生命的演講稿 篇5
相信大家都知道生命是寶貴的,但是大家都知道珍惜生命,體現(xiàn)生命的意義嗎?
我不能說生活是什么,我只能說它是什么樣子。生活就像一面鏡子。如果我們對他皺眉,他只會對我們皺眉。如果我們對他微笑,他也會對我們微笑。很多人在為生活奮斗的時(shí)候,往往會遇到很多困難。如果他們能以樂觀向上的精神對待他,他會變得更加精彩多彩。如果我們用消極頹廢的態(tài)度對待他,他只會變得更加凄涼坎坷。但是,我不能說生活中的種種艱辛都是痛苦的。有時(shí)候,痛苦也是一種幸福,只要我們能以樂觀積極的心態(tài)對待生活,對待生活中的一切。
生活就像一縷溫暖的陽光,在寒冷的冬天溫暖著我們,給我們前進(jìn)的力量。在饑寒交迫的時(shí)候給我們安慰,滿足我們的精神祈禱。遇到困難和障礙時(shí)給我們希望,鼓勵我們努力。但是,這需要我們有強(qiáng)烈的意愿去對待生活,對待生活中的一切。
其實(shí)人生就像一場春雨。重要的不是規(guī)模,而是時(shí)效性。人生是一個(gè)進(jìn)步和奮斗的過程。我們應(yīng)該學(xué)會享受生活中的痛苦和幸福。理解痛苦中的生活。在生活的喜悅中體會生活的美好,知道生活的本質(zhì),知道如何應(yīng)對生活的態(tài)度。
生命的演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我演講的題目是《敬畏生命 安全第一》。在這個(gè)地球上,擁有生命光輝的不僅僅只有我們?nèi)祟,還包括其他一切生物,如勤勞的螞蟻,自由自在的小鳥,高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨魚等,甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹,都無不豐富地蘊(yùn)涵著生命的底蘊(yùn)。記得去年的夏天,我走在放學(xué)的路上,忽然看到有一個(gè)近四歲的小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘,蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖,小男孩玩夠了,就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀,我急忙上前制止他,可還是晚了一步,他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上,我揀起來一看,被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下,咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕,而那一刻,一切將成為一個(gè)美麗的回憶??這件事使我至今不能忘卻,就像《愛的奉獻(xiàn)》一樣時(shí)時(shí)縈繞心間。特別是媒體上報(bào)道出來的各種傷亡事件,更讓我們觸目驚心:礦難、交通事故、爆炸、正威脅著全球的禽流感和地震??這些災(zāi)難迫使我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考“生命”與“安全”。
當(dāng)然,我們在生活中時(shí)常聽到“關(guān)愛生命,安全為先”的聲音,但又有多少人真正在意識里和行為上做到了“生命與安全為先”?這里,有一組對比數(shù)據(jù)令我們很汗顏:我國公路總里程只有美國的1/5,民用汽車保有量還不到美國的1/10,但年公路交通事故死亡人數(shù)是美國的1.8倍,每一百公里死亡人數(shù)是美國的10倍,最根本的原因是我們國民對待安全的態(tài)度遠(yuǎn)不如美國人嚴(yán)肅和尊重;據(jù)國內(nèi)外大量傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,在生存、生活領(lǐng)域的意外傷亡事故遠(yuǎn)比工、礦企業(yè)等生產(chǎn)領(lǐng)域的事故為多,其比例約為4:1??而校園作為我們學(xué)生人生的第一驛站,筑牢校園安全的籬笆,確保學(xué)生的身心健康是全社會共同的責(zé)任,一直備受關(guān)注,只因多種因素的影響,每年全國約有1.6萬多名中小學(xué)生非正常死亡;平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通安全事故,而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與學(xué)校、家庭教育有關(guān)。
所以,安全首先需要一種對生命的敬畏態(tài)度。在如今高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會中,每一個(gè)人可能遭遇的不安全因子很多,如若一個(gè)人不敬畏生命,他就不會熱愛生命和珍惜生命,也就不會愛他人,更別說熱愛社會;正如“安全的外延不僅僅是死亡,還有著對生存的尊重,甚至,還需要對生活的關(guān)注。圍繞著我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域,每一個(gè)時(shí)刻,都需要對生命的敬畏和對生活的熱愛!笨梢姡绾我(guī)避危險(xiǎn),保重生命?對于每一個(gè)人來說,就顯得極其重要。其實(shí),樓道擁擠造成學(xué)生受傷,課間追逐打鬧造成劃傷或骨折,課堂上被鉛筆頭扎傷,實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷等意外事件,令人防不勝防;放學(xué)時(shí),一些同學(xué)就像脫韁的野馬,喜歡追著跑,老師提心吊膽,更讓家長操心;接學(xué)生的家長和放學(xué)的學(xué)生在校門口與汽車、摩托車、自行車以及眾多的行人摩肩接踵,將校門口擠得滿滿當(dāng)當(dāng);機(jī)動車的司機(jī)都在小心地避讓學(xué)生,而同學(xué)們大搖大擺地在汽車間穿行,很是危險(xiǎn)。在3月26日——“全國中小學(xué)校園安全日”來臨之際,讓我們共同做好以下幾點(diǎn):
第一,進(jìn)行校園安全教育大清查。針對實(shí)驗(yàn)室、食堂、廁所、宿舍、教室等建筑物意外倒塌引起的傷害,水災(zāi)、爆炸、食物中毒等意外傷害,文體活動中的傷害,校內(nèi)交通事故以及暴力不法傷害等,逐一排查。
第二,多留心、多觀察、多提醒,防患于未然。要想避免安全事故的發(fā)生,必須善于發(fā)現(xiàn)安全隱患,學(xué)會多留心觀察自己身邊的安全隱患,防范于未然。
第三,加強(qiáng)日常行為規(guī)范。有些學(xué)生課間在樓道口、樓梯上追逐打鬧,既不文明又不安全,存在著扭傷、跌傷、碰傷、撞傷等,既不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,又存在著很多不安全隱患。這就需塑造校園安全文化教育,掌握自救互救常識,強(qiáng)化法紀(jì)觀念,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成促安全教育的落實(shí),更要防微杜漸,把安全隱患消弭于無形之中。
生命的演講稿 篇7
敬重的教師,親愛的同學(xué):
咱們下午好:
在這個(gè)國際上的存在,每相同東西都有生命,都有魂靈。不管是人,仍是動物,是花草蟲魚仍是其他的什么。
生命是個(gè)崇高的詞匯,牽引著咱們走進(jìn)微妙的國際。由于咱們具有生命,所以我可以在此存在我可以恣意表達(dá)我的人生。
關(guān)于生命的種種奇特,即便是現(xiàn)代的科技也無法研討透徹,咱們是從何而來?就如是雞生蛋仍是蛋生雞這樣的循環(huán)問題一般沒有答復(fù)。國際從何而來?科學(xué)家們解釋為一場大爆破,但是那爆破又從何而來。地球上的萬物成長著沐浴著陽光的溫暖,沉積著清月的靜寂。有晝有夜?偸怯兄敲匆粋(gè)物什在守護(hù)著。
仰首望星空,鱗次櫛比星斗組成的銀河玉帶,橫跨了天邊,盡管在城里現(xiàn)已很難看到這般風(fēng)光了但是它確實(shí)存在,真真實(shí)實(shí)的存在著,曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色,星斗尤為閃亮,我信任不是每一顆星球上都有生命的存在,但是,肯定不會僅有咱們地球上有生命的存在。生命便是這么奇特,不管你承不供認(rèn)。我很幸虧我能具有生命,具有思維,在那里敲著文字,寫出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感觸。
生命的形狀或許是不相同的,植物也好動物也好他們都是有生命的。有人曾說,人是萬物之靈。但是我并不這么以為。萬物的存在是由于一個(gè)規(guī)則是天然的規(guī)則性,那動物,植物,昆蟲,水,陽光。晝夜并不有必要是由于人而存在的,這個(gè)一個(gè)規(guī)則的鏈接,一個(gè)圓環(huán),首尾相應(yīng),人類的科技更加興旺。得知了許多許多以前所不曾得知的信息,但是悵惘的是,生物鏈在由于著人類的開展所發(fā)生損壞,回不到開始的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。
誰能了解好久以前或許好久今后或許山君可以飛,豬可以下海,盡管有些想入非非,但是我覺得全部都有或許,由于這是生命的進(jìn)化,在從最一開始的單細(xì)胞生物逐漸進(jìn)化成了形狀雜亂的咱們。即便是人也是由著一個(gè)個(gè)細(xì)胞來構(gòu)成的。常常想著都覺得有些難以想象。由于都是細(xì)胞居然會構(gòu)成這么多形狀各異的東西,我確認(rèn)我確確實(shí)實(shí)的存在著。
我很想了解,生命與思維有什么關(guān)系。正由于我有了考慮的本事,自我的知道方才干認(rèn)知到我是有生命的。生命的種種奇特,還不是此時(shí)的我所能了解的。
我酷愛生命,生命與天然休戚相關(guān),我相同也酷愛著天然。我身邊的每一個(gè)人,每一個(gè)動物,每一顆花草樹木我都會將它作為一個(gè)真實(shí)的個(gè)別來對待著。由于都是生命。
生命是崇高的。
生命的演講稿 篇8
各位老師,各位同學(xué):
早上好!今天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,輪椅上的勇士霍金,遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
“天地不仁,以萬物為芻狗。”斯為浩劫,誠為國殤,5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地,生民之哀,家國之痛。當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還,也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命,足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時(shí),堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰,救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青,身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個(gè)過程,甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程,甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星,那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到:“我想靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈充實(shí)!比ㄒ苍f:“如能善于利用,生命乃悠長。”
是的,生命于人只有一次,生命該何時(shí)何地何因終結(jié),誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑,哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想,詩人在身后留下懾人心魄的情感,畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……
我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣,才算得上是善待生命,不負(fù)年華。讓我們好好珍愛生命吧!
生命的演講稿 篇9
20xx年5·12汶川大地震中,有這樣一個(gè)故事:
5月15日,在災(zāi)區(qū)垮塌的房子下面一位死去的母親雙膝跪地支撐身體護(hù)住
了3個(gè)月大的嬰兒,她的孩子毫發(fā)未傷,在孩子的被子里有一部手機(jī),屏幕短信顯示著18個(gè)大字:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住我愛你!”
“我愛你”。在一個(gè)母親用自己的生命保衛(wèi)著這個(gè)孩子的時(shí)候,最美麗的語言就是這三個(gè)字“我愛你”。多么無私的愛,他可以讓我們奉獻(xiàn)出自己的一切,甚至是生命。
當(dāng)大地震奪去成千上萬人的生命的時(shí)候,我們感受到生命脆弱的同時(shí),更感受到了愛的無私,愛的偉大,這種無私大愛所創(chuàng)造的生命奇跡。
無數(shù)感天動地的事跡在災(zāi)難與傷痛中閃耀著人性的熠熠光輝,這耀眼光輝的根源就是人類所共有的愛,這種愛就是大愛無疆。
正是這樣一種對生命對愛的感動,讓我重新審視了生命的意義和作為一名護(hù)理的價(jià)值。
剛畢業(yè)時(shí),我曾護(hù)理過一個(gè)五歲的白血病男孩。他從三歲開始就失去了一個(gè)健康小孩的所有歡樂,無憂無慮的童年就在白色的病房里渡過,沒有了和小朋友們的嬉鬧,每天面對是穿著白色工作服的醫(yī)生和護(hù)士,但在他白色的床單上,我們總會看到他和他的母親親手為我們編織的五彩小金魚。
一個(gè)被病痛折磨的五歲小孩,一個(gè)隨時(shí)可能會失去孩子的母親。是什么力量讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)?是什么力量讓他們沒有絕望和放棄。
是愛,是對生命的熱愛。在這個(gè)母親看來,生命如果存活一天就一定要活得有價(jià)值有意義。我們不僅要感恩我們生命的存在,更要讓我們有限的生命去施展無限的愛。再短暫的生命,只有有愛,同樣可以綻放出人性的光芒。
現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)奠基人南丁格爾說:護(hù)士的工作對象不是冷冰冰的石塊、木片和紙張,而是具有熱血的生命和人類,護(hù)理工作是精細(xì)藝術(shù)中之最精細(xì)者,其中一個(gè)原因就是護(hù)士必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。
那顆同情的心,那雙愿意工作的手就是護(hù)理工作者為無數(shù)生命所施展的愛。
我是一名輸液區(qū)護(hù)士。配藥、輸液、接瓶、拔針就是我們工作的主旋律。
每天我們穿梭在排著長隊(duì)的走廊,耳旁是小孩的啼哭和尖叫,空氣中時(shí)刻彌漫著緊張的氣氛和不安情緒。
我們的力量微不足道,但我們的愛堅(jiān)韌持久。我們用愛為病人送上一杯溫
水,我們用愛呵護(hù)痛苦的呻吟,我們用愛擦干傷心的眼淚,我們用愛寬容患兒向我們吐來的口水,病人不理解的抱怨和辱罵。
沒有豪言壯語,平凡的話語中卻滲透著對生命的認(rèn)真和責(zé)任。這就是一種人性的關(guān)懷和愛護(hù)。
我們不再感到委屈和負(fù)重。因?yàn)槲覀冇脨凼刈o(hù)生命。這種愛,是黑夜中閃亮的明星;這種愛,是夏日絲絲的清涼;這種愛,是冬天暖暖的陽光;這種愛,是責(zé)任、真誠和奉獻(xiàn)。
這種愛,讓我們用人性的光芒照亮和溫暖備受病痛折磨的生命。
用愛守護(hù)生命,感受生命的尊嚴(yán)。用愛守護(hù)生命,感受愛的無窮力量。
擦干眼淚!
讓我攙扶著在廢墟上屹立!
信心點(diǎn)燃信心!
體溫相互溫暖!
大音希聲靜穆比哭泣比嘆息更深沉!
大愛無疆同心比同悲比同哀傷更有力!
【【精品】生命的演講稿范文9篇】相關(guān)文章:
實(shí)用的生命的演講稿范文六篇03-21
生命的演講稿范文錦集6篇04-07
生命的演講稿范文匯編6篇04-05
生命的演講稿范文集合9篇04-04
生命的演講稿范文匯編10篇03-30
生命的演講稿范文匯總8篇03-29
關(guān)于生命的演講稿范文合集五篇03-27
生命的演講稿范文匯總八篇03-26
有關(guān)生命的演講稿范文合集9篇03-24
生命的演講稿范文集合六篇03-24