教育的演講稿范文錦集5篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的教育的演講稿7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教育的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在我們成長(zhǎng)的旅途中,總是有許多的笑容,但是,在生活中也并不缺少挫折與困難。如果沒(méi)有挫折,那我們也就沒(méi)有成長(zhǎng),沒(méi)有改變了。所以,挫折在成長(zhǎng)中也是十分重要的。
那一次寒假,天正在下著大雪。一片片鵝毛般的雪花都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái),又白又小的雪花陸續(xù)落到了地上,漸漸地堆積了起來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒,整個(gè)世界就變得銀裝素裹。
但是,在這樣的環(huán)境下我的心還是久久不能平靜,因?yàn)椤?/p>
那一天,正是寒假第一天,媽媽告訴了我自己的期末成績(jī):語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都沒(méi)出色,唯獨(dú)英語(yǔ)好些,但也在95分以下。
我坐在窗子旁邊,想了許多。為什么我這次的成績(jī)這么差,以前我可從來(lái)沒(méi)有這么差過(guò)的呀?!我在生活中與學(xué)習(xí)中是一樣的嗎?我應(yīng)該是什么樣的呢?我在同學(xué)們的眼中是什么樣的呢……無(wú)數(shù)的問(wèn)題從我腦海中冒了出來(lái)。我從學(xué)習(xí)想到了生活,想到了人生,想到了這一輩子。
為了讓我的頭腦清醒清醒,我把窗戶(hù)打開(kāi),讓喊著雪花的風(fēng)吹在我的臉上。冬風(fēng)像鋒利的刀一樣刮在我的`臉上,把我的頭腦都吹醒了。
我終于想通了,挫折、困難的沒(méi)什么好怕的。只要我的意志堅(jiān)定,只要我下次再努力,我一定可以克服困難的。
挫折就像彈簧,你越怕它,它就彈得越高;但如果你對(duì)它兇一些,你就一定可以戰(zhàn)勝它。
教育的演講稿 篇2
我的同桌小麗,她家條件不太好,人長(zhǎng)的也不漂亮?伤鸵?yàn)檫@點(diǎn),發(fā)奮讀書(shū),每次考試中她都名列前茅,這使同學(xué)們對(duì)她刮目相看,曾經(jīng)看不起她的人也對(duì)她很尊重。對(duì)她而言,困難有什么可怕的呢?
我的鄰居小強(qiáng),他告訴我,今天他什么都不順。早上去買(mǎi)牛奶,可錢(qián)不見(jiàn)了;中午回家吃飯,被高年級(jí)同學(xué)撞了一下摔到,最重要的.是,老師讓他去拿粉筆,粉筆散了一地,被老師批了一頓,啊今天如此,明天會(huì)怎樣的呢?
大家都知道偉大的科學(xué)家霍金吧,說(shuō)起他的人生,那也就太慘了。他的大半輩子,幾乎都是在輪椅上度過(guò)的。有人曾問(wèn)過(guò)他“你除了生命,還擁有什么?”他說(shuō)“我還有愛(ài)我的親人,我愛(ài)的朋友,能動(dòng)的雙手,和堅(jiān)強(qiáng)的意志!边@回答令人震驚!
我們中國(guó)第一塊世界短跑金牌出自誰(shuí)手?對(duì),就是他劉翔。人們都只能看到他獲得金牌后無(wú)盡的贊揚(yáng)與鮮花,你可知道,在他的背后,有多少的心血與汗水。劉翔在智利的比賽中,被外國(guó)人瞧不起,他很氣憤,決心為中國(guó)人爭(zhēng)口氣。在以后的比賽和訓(xùn)練中,劉翔也有許多次腳骨折,那么多的挫折,他都挺過(guò)來(lái)了,他還是刻苦的訓(xùn)練。有一次,他在回答記者的問(wèn)題時(shí)說(shuō),“我不知明天會(huì)怎樣,但我還是要把握好今天!憋w翔吧,劉翔!
人生路漫長(zhǎng)而曲折,荊棘叢生,可是,困難有什么好怕的呢?就算跌倒,也要豪邁的笑。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。風(fēng)雨過(guò)后的彩虹,才會(huì)更加美麗!
教育的演講稿 篇3
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在世間,每個(gè)人都處在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的國(guó)度,一個(gè)載著快樂(lè)與溫馨的避風(fēng)港,但在這個(gè)世外桃源內(nèi),總有一些不和諧的音符。
那天下午,我和朋友去書(shū)城看書(shū),正哼著曲兒開(kāi)開(kāi)心心地準(zhǔn)備回家時(shí),突然看見(jiàn)前面涌著一群人,黑乎乎的腦袋背對(duì)著我們,不知在圍觀著什么,似乎還有打斗聲!我心一縮,發(fā)生什么事了,正想我繞路走,可喜看熱鬧的朋友立刻把我喊了過(guò)去。
我到前面一看,差點(diǎn)兒嚇昏了,我看見(jiàn)一位男孩,大概16-18歲間的樣子,竟然手中拿著左邊工地上的小鏟子,滴著血的小鏟子!而他的腳下一位與他年齡相仿的少年正倒在血泊中,圍觀的人們個(gè)個(gè)驚訝地嘴里能裝兩個(gè)雞蛋,看到這個(gè)場(chǎng)景,我的心跳得特別厲害,這是真的嗎?還是做夢(mèng)?但殘酷的事實(shí)讓我明白了,這名少年傷害了自己的同胞,天啊!這可是要判刑的呀……“嘟……嘟”救護(hù)車(chē)還有警車(chē)都來(lái)了,我只模糊地看見(jiàn)了人們往那里靠攏,靠攏……
笛聲漸行漸遠(yuǎn),我卻沒(méi)有回過(guò)神來(lái),眼前的一灘血跡似乎在回放著,我不禁想著,那少年最起碼也要判個(gè)三年吧,可惜了花季少年中的孩子,他為何知道要判刑還這樣做呢?從中,我也看出了多多少少的中國(guó)家庭的.教育。
在中國(guó),教育未成年人是有著悠久歷史和出色傳統(tǒng)的,歷史故事“孟母擇鄰、岳母刺字”等都是家喻戶(hù)曉的教育故事。但是,隨著時(shí)代的發(fā)展,生活素質(zhì)的提高,社會(huì)的影響以及種種原因,卻反而使許多家長(zhǎng)錯(cuò)誤性地教育起孩子,如有的家長(zhǎng)很寵孩子,擔(dān)心孩子受一點(diǎn)傷害,如果有人欺負(fù)孩子,就讓自己的孩子“自衛(wèi)”,但這個(gè)自衛(wèi)并不是我們說(shuō)的正當(dāng)防衛(wèi),而與雙方斗,以硬還硬,不過(guò),這種情況的發(fā)生往往就預(yù)示著災(zāi)難的發(fā)生,于是把別人打傷,甚至打死了的悲劇開(kāi)始層出不窮,不定期有的家長(zhǎng)對(duì)孩子是言聽(tīng)計(jì)從,要什么給什么以致孩子認(rèn)為,不管什么東西,自己都能得到……從此,謀財(cái)害命的事又多了起來(lái)。
我想,一個(gè)家長(zhǎng),如果真愛(ài)孩子,就不應(yīng)該這樣教育他們,正所謂上梁不正下梁歪,這樣的家庭怎么教育有用的國(guó)家棟梁呢?所以說(shuō),未成年人素質(zhì)要提高,避免犯法,家庭的教育很重要,父母是孩子的第一任老師,他們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中,起到舉足輕重的作用,所以說(shuō),我希望普天下的家長(zhǎng)們能夠正確地教育孩子,用健康的思想教育未成年人,讓他們能在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)……
教育的演講稿 篇4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,
大家上午好!
上周,初一的同學(xué)們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),F(xiàn)在,他們又回到了學(xué)校,即將面臨的.是緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在這里,我給大家介紹一些我的學(xué)習(xí)方法,相信它們一定會(huì)對(duì)你們有所幫助。
我認(rèn)為,上課最關(guān)鍵,上課要活躍積極。老師提出問(wèn)題后,要敢于舉起你的右手,發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法,不要害怕自己出錯(cuò),會(huì)被人笑。上課時(shí),我很活躍,于是班上有人說(shuō)我太激動(dòng),而我說(shuō)上課激動(dòng)不是錯(cuò)!
弄懂正確答案也很重要。你們一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷:你的答案和老師給的不一樣。你向老師提出了嗎?提出了?那么,你做對(duì)了。你將會(huì)弄懂正確答案,或許你的答案了,也或許老師對(duì)了,但你以后的答案一定會(huì)正確。
做作業(yè)時(shí),你是否在遇到難題時(shí)就當(dāng)逃兵?我想許多同學(xué)都有這樣的缺點(diǎn)。而我不是這樣的,我會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)去攻克它;蛟S我攻克不了,那時(shí)我再放棄也不遲。這樣,如果我做對(duì)了,以后我做起來(lái)會(huì)更輕松;如果,我沒(méi)做出來(lái),老師評(píng)講后,我對(duì)這些題的印象也深了。
當(dāng)然,上面的這些你做得再好,而考試時(shí)狀態(tài)不佳,那不也是白費(fèi)工夫。因此,考試時(shí)你需要一顆平常心。考試前,你不必翻書(shū)復(fù)習(xí),因?yàn)槟憧赡馨l(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)在前一天你沒(méi)復(fù)習(xí),你會(huì)因此而感到緊張,影響了發(fā)揮。但是,你可以在腦子里鞏固知識(shí)點(diǎn)。
以上,便是我的一些學(xué)習(xí)方法,相信它們一定會(huì)對(duì)你們有所幫助。
最后,告訴大家以句話(huà):“相信自己,你就是 no。1!”
教育的演講稿 篇5
大家好,我叫董仲蠡,是一名英語(yǔ)培訓(xùn)師。我培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員少說(shuō)也有15萬(wàn),曾經(jīng)教過(guò)考研全市第一的學(xué)生,每年聽(tīng)我的課,而通過(guò)四六級(jí)的人數(shù),那是不計(jì)其數(shù)。同學(xué)們都很信任我、愛(ài)戴我,叫我小董老師,我自己也特別喜歡這個(gè)稱(chēng)謂。
然而,作為一名老師,我有的時(shí)候總有一些困惑,我講的大多都是考試類(lèi)的課程,大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)、考研英語(yǔ)等等。
有一次,我在講四級(jí)翻譯的時(shí)候,講到林語(yǔ)堂先生如何翻譯賈島的"松下問(wèn)童子,言師采藥去",講到許淵沖先生如何翻譯李清照的"尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚",講到王佐良先生把SamuelUllman的《青春》翻譯成:年歲有加,并非垂老,理想丟棄,方墮暮年。我不禁手舞足蹈,作為老師的那種自豪感爆棚。
然而,就在這個(gè)時(shí)候,底下有一個(gè)女生,直接質(zhì)問(wèn)我說(shuō):
"你講這個(gè)東西又什么用啊?能提分嗎?你就是在浪費(fèi)我們的時(shí)間。"
我自認(rèn)也算是伶牙俐齒,但是在那一刻,我竟無(wú)言以對(duì),是啊,她說(shuō)的對(duì),沒(méi)用。不能提分,但是親愛(ài)的同學(xué),我并沒(méi)有在浪費(fèi)你的時(shí)間,因?yàn)閯倓偰且豢蹋也皇窃诮棠阍趺纯荚,我是在做教育?/p>
作為一名老師,一名教育工作者,我希望我在課堂上,所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識(shí),因?yàn)槿绻麊渭冎皇瞧粗R(shí)、拼記憶,我們已經(jīng)輸了。
1997年,由美國(guó)IBM公司所開(kāi)發(fā)出來(lái)的電腦深藍(lán),挑戰(zhàn)世界排名第一的國(guó)際象棋大師卡斯帕羅夫,號(hào)稱(chēng)為人類(lèi)尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績(jī)敗給深藍(lán),當(dāng)時(shí)就有人說(shuō):
"國(guó)際象棋太簡(jiǎn)單,看我們的圍棋,博大精深,變化無(wú)窮,你讓計(jì)算機(jī)玩?zhèn)圍棋試試。"
二十年后的今天,就在今年的上半年,由谷歌所開(kāi)發(fā)出來(lái)的人工智能程序,傳說(shuō)中的阿爾法狗,以4比1的戰(zhàn)績(jī)完勝世界圍棋冠軍,李世石九段。這場(chǎng)人機(jī)大戰(zhàn)再次以機(jī)勝人敗的結(jié)局告終,那真是啪啪打臉。人工智能,聰明過(guò)人;網(wǎng)絡(luò)信息,知識(shí)過(guò)人;電腦反映,敏捷過(guò)人。
我們現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)到了,有的`家長(zhǎng)有這樣的言論,說(shuō)你看:
"現(xiàn)在這個(gè)語(yǔ)文歷史,網(wǎng)上信息都有,都能查得到,根本就不用背,數(shù)學(xué)物理,有人工智能根本也不用算,翻譯軟件越來(lái)越高級(jí),外語(yǔ)也根本不用學(xué),教育還有啥用?教育還有啥用?"
是啊,教育它到底還有啥用?網(wǎng)上前段時(shí)間流行過(guò)一個(gè)段子,說(shuō)啊,我們之所以要多讀書(shū),多受教育,就是因?yàn),?dāng)看到湖面上有一群鳥(niǎo)飛過(guò)的時(shí)候,我們能吟誦出:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。而不是在那兒吵吵:我去,全都是鳥(niǎo)!當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜,起著駿馬奔騰之時(shí),心中默念著:大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。而不是在那兒喊:哎呀媽呀,都是沙子,快回去吧!
當(dāng)然,這是一種調(diào)侃,但是,不自覺(jué)間,就道出了教育的核心含義。教育,不僅僅是傳授給人以知識(shí),更是提高個(gè)人的修為,增強(qiáng)我們對(duì)于生命的感受力,從而更好的認(rèn)知自己,并且不斷地提升自己,我認(rèn)為這是教育的核心目的,也是指引我們前行的希望的明燈。
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