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立德樹(shù)人演講稿

時(shí)間:2021-04-24 09:17:28 演講 我要投稿

立德樹(shù)人演講稿范文錦集八篇

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編精心整理的立德樹(shù)人演講稿8篇,歡迎閱讀與收藏。

立德樹(shù)人演講稿范文錦集八篇

立德樹(shù)人演講稿 篇1

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天是第三十一個(gè)教師節(jié),我們?cè)谶@里隆重舉行XX年度模范教師表彰活動(dòng)。

  在過(guò)去的一年里,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全體教職員工的共同努力下,教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展,特別是辦學(xué)條件得到了跨越式的改善,學(xué)校的辦學(xué)成果和社會(huì)聲譽(yù)不斷提升,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

  為了表彰先進(jìn),弘揚(yáng)正氣,今天我們將對(duì)在XX年工作中涌現(xiàn)出的24位模范教師進(jìn)行表彰。24位模范教師是熱愛(ài)教育的模范,是愛(ài)崗敬業(yè)的模范,是為人師表的模范,我認(rèn)為,他們最值得我們尊敬的是,他們都是師德高尚的模范。今年教師節(jié)的主題是:立德樹(shù)人,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在我們表彰的24 位模范教師中,有以37年教齡的楊芳玉老師為代表的、一直默默堅(jiān)守在教學(xué)一線的老教師,有以銳意創(chuàng)新、成績(jī)突出的靳xx老師為代表的青年教師,有以素質(zhì)過(guò)硬、不計(jì)報(bào)酬的何xx老師為代表的臨時(shí)教師,有以陳xx老師為代表的黨員教師,有以曹xx老師為代表的后勤員工,他們無(wú)論男女老少,不論一線后勤,共同的特點(diǎn)都是堅(jiān)守與奉獻(xiàn),堅(jiān)持在教育教學(xué)活動(dòng)中以德立身,以德樹(shù)人,這是24位模范教師最值得我們弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)的精神。

  在昨天召開(kāi)的全區(qū)XX年教師節(jié)表彰大會(huì)上,分管教育的陳市長(zhǎng)和教育局路局長(zhǎng)都特別強(qiáng)調(diào)了教育工作者堅(jiān)持立德樹(shù)人的重要性,要求我們把立德樹(shù)人與愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合,要求廣大教育工作者堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,努力為我們運(yùn)城建設(shè)人才強(qiáng)市做貢獻(xiàn),為我們中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。

  老師們,希望大家一方面認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神,一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊模范的奉獻(xiàn)精神,在新的一學(xué)年里,刻苦學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,為我們學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

  謝謝大家!

  XX年9月10日

立德樹(shù)人演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  家風(fēng)是一本書(shū),寫(xiě)滿(mǎn)中華民族的智慧;家風(fēng)是一輪明月,光輝普照神州大地;家風(fēng)是一棵樹(shù),歷經(jīng)千年依舊生生不息;家風(fēng)是一條河,流過(guò)廣闊的時(shí)空卻依舊清澈。作為一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的品德,家風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化著每一個(gè)家庭成員的心靈,它是最無(wú)痕的教育。縱觀歷史,回顧無(wú)數(shù)曾輝煌一時(shí)的家庭,其家風(fēng)各有千秋,有不少可以稱(chēng)之為傳世經(jīng)典:岳母為兒刺字"精忠報(bào)國(guó)"名留千古,一個(gè)"忠"字便是岳氏的家風(fēng);曾國(guó)藩以"勤"為人生第一要義,崇尚"勤勉"就是曾氏的家風(fēng);周恩來(lái)為家人立下10條家規(guī),"清正"二字貫穿周總理的一生。勤儉、正直、孝悌、清廉,讀著這些偉人的家風(fēng)家訓(xùn),著實(shí)令人動(dòng)容,也令人心生敬畏。

  和大部分人一樣,我出生在一個(gè)平凡的家庭,從小并沒(méi)有受到過(guò)有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的專(zhuān)門(mén)教育。然而說(shuō)到家訓(xùn),讓我最先想起來(lái)的,是爺爺常掛在嘴邊的三句話(huà)。第一有活干才有飯吃,第二要細(xì)水長(zhǎng)流,第三不該拿的不伸手。爺爺告訴我有活干才有飯吃說(shuō)的就是警示我們沒(méi)有不勞而獲的生活;細(xì)水長(zhǎng)流說(shuō)的就是要節(jié)約,不鋪張浪費(fèi);不該拿的不伸手說(shuō)的就是要為人正直清廉,不拿不屬于自己的東西。這三句話(huà),像一顆種子,早早埋在我的心里。

  爺爺年輕的時(shí)候是勤勤懇懇的生產(chǎn)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),家里家外都是一把好手。如今年過(guò)八旬的爺爺記憶總是不太好,卻很愛(ài)拉著我們說(shuō)說(shuō)那些從前的事,說(shuō)的最多的還是1959年他和村里的青壯年們一同去龍河口修建水庫(kù)。那時(shí)的條件十分艱苦,數(shù)百米的水庫(kù)大壩,從移土到修壩,所有的石土材料只能通過(guò)人力拉運(yùn)。在一次次與大水的斗爭(zhēng)中,很多人再也沒(méi)能回家。每每說(shuō)到這里,老人的眼里都會(huì)閃爍著淚光。我心里的那顆種子從那時(shí)穿過(guò)土壤,開(kāi)始發(fā)芽,我知道,爺爺想讓我看到和記住的,那是那個(gè)開(kāi)拓的年代所獨(dú)有的堅(jiān)忍不拔和無(wú)私奉獻(xiàn)。

  在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下,爸爸成為了一名外科醫(yī)生。20xx年的春天,非典猶如一陣狂風(fēng)席卷了整個(gè)中國(guó)。人們談非色變,還是小學(xué)生的我也能感到勢(shì)態(tài)的嚴(yán)重性。終于有一天,我實(shí)在忍不住抱著爸爸的腿不讓他去上班,哭著告訴他我有多么擔(dān)心和害怕。一向?qū)檺?ài)我的爸爸這次沒(méi)有先為我擦干眼淚,只是掰直了我的身體,嚴(yán)肅的看著我說(shuō),丫頭,爸爸是一名醫(yī)生,治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)院是就是醫(yī)生的戰(zhàn)場(chǎng),爸爸的戰(zhàn)友還在戰(zhàn)斗,爸爸不能當(dāng)逃兵。那一刻,我心里的嫩芽長(zhǎng)成了一棵小小的樹(shù)苗,我知道,爸爸想讓我學(xué)會(huì)的,是一個(gè)和平年代的勞動(dòng)者應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大并走進(jìn)了法院這個(gè)大家庭,在這大半年的工作中,我不斷感受著來(lái)自周?chē)碌难,不斷被他們所感?dòng)著。審判中,他們事事嚴(yán)謹(jǐn),時(shí)時(shí)公正;執(zhí)行時(shí),他們?nèi)找辜娉,風(fēng)雨無(wú)阻;生活中,他們積極樂(lè)觀,真誠(chéng)待人;他們始終保持著堅(jiān)定的信念和昂揚(yáng)的態(tài)度。這些從同事們身上學(xué)到的品德,像雨露般灌溉著我內(nèi)心的那棵樹(shù),讓它能夠茁壯成長(zhǎng),也讓我在人身的道路上走的一往無(wú)前。因?yàn)槲抑,我的同事們身上所展現(xiàn)出的,是在新的法治社會(huì)時(shí)代背景下一個(gè)真正的法院人應(yīng)有的堅(jiān)守和信仰。

  今天,我想我們不僅要感謝歷史長(zhǎng)河中如繁星般璀璨的先賢們,更要感謝自己家中的長(zhǎng)輩們、單位的同事們、身邊的朋友們,是他們以自身的一言一行為我們樹(shù)立人生的.標(biāo)桿,指明前進(jìn)的路。家是最小的國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家,家風(fēng)的延續(xù)亦是國(guó)風(fēng),國(guó)家如樹(shù),本根不搖則枝繁葉茂。泱泱中華五千年的積淀,我們?cè)缫延辛俗顖?jiān)實(shí)的根基,弘揚(yáng)華夏文明禮儀,我們的舉手投足間,也會(huì)如春風(fēng)細(xì)雨般澆灌著下一代,滋養(yǎng)著他人。因此我堅(jiān)信,只要我們每個(gè)人都用傳統(tǒng)美德自省自律,每個(gè)家庭都把優(yōu)良家風(fēng)世代傳承,將這股正氣在社會(huì)中傳遞、弘揚(yáng),我們的法治之樹(shù)必將長(zhǎng)青,文明之樹(shù)必將長(zhǎng)青,和諧之樹(shù)必將長(zhǎng)青,祖國(guó)這棵大樹(shù)必將永遠(yuǎn)繁茂!

立德樹(shù)人演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《立德樹(shù)人,同心共筑中國(guó)夢(mèng)》。小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地回答:“是老師”。不錯(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)很高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà)做錯(cuò)事情時(shí),父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。長(zhǎng)大后常聽(tīng)人們說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,一生用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn);教師好比“春蠶”和“蠟燭”畢生都在奉獻(xiàn),燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人。天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,人民教師是一個(gè)多么崇高的職業(yè)。∥蚁露Q心要以此為目標(biāo),做一個(gè)讓孩子喜歡,讓家長(zhǎng)放心、讓人民滿(mǎn)意的好老師。于是從校門(mén)走出來(lái),滿(mǎn)懷信心地踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,成為了一名光榮的人民教師。在我身邊,在我的生活中,我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的人民教師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人。

  我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài),于是,我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),表?yè)P(yáng)他,關(guān)心他,鼓勵(lì)他。我發(fā)現(xiàn):當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆或橡皮而心神不寧時(shí),他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見(jiàn)到我時(shí),他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好。有一次,有一位同學(xué)摔倒了,哇哇大哭起來(lái),同學(xué)們都跑來(lái)告訴我:老師,老師,有同學(xué)摔倒了,哭了。等我過(guò)去時(shí),只見(jiàn)他把摔倒的小朋友扶起來(lái),還一邊安慰著、鼓勵(lì)著?吹竭@一切,作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽(tīng),讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,每次我們班只要有沒(méi)帶鉛筆或橡皮的同學(xué),都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮,而是一份份愛(ài)心。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中永遠(yuǎn)傳遞。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾教授做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在一個(gè)班級(jí)的花名冊(cè)上,他隨便劃了幾個(gè)學(xué)生,事實(shí)上他根本不了解該班學(xué)生的情況,然后告訴老師,這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)他的觀察和測(cè)試,是智商特別高的聰明學(xué)生。受到這番話(huà)的影響,老師真覺(jué)得這幾個(gè)孩子特別聰明,所以總用對(duì)待聰明孩子的態(tài)度對(duì)待他們,一年以后這幾個(gè)孩子在班里的成績(jī)遙遙領(lǐng)先!傲_森塔爾效應(yīng)”告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關(guān)愛(ài)對(duì)待每一個(gè)孩子。平時(shí),那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿(mǎn),其實(shí)他們更需要老師信任和細(xì)心的關(guān)愛(ài)。調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

立德樹(shù)人演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師們﹕

  大家好!我今天演講的題目是《立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng)》

  立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng), 德育為先,立德樹(shù)人,從我做起.這讓我感到,黨和國(guó)家比以往更加重視教育,并且把“立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng)”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,但這是無(wú)比光榮的責(zé)任和使命。師德建設(shè)順應(yīng)潮流,勢(shì)在必行。作為教育者,我們應(yīng)該以身立教,以苦為樂(lè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),在教書(shū)育人工作中,譜寫(xiě)人生華美樂(lè)章。

  立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng). 實(shí)驗(yàn)高中因?yàn)橛袎?mèng)才會(huì)出現(xiàn)更大的奇跡!人生因夢(mèng)想而高飛,人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo),從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔.我夢(mèng)想能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的一名好老師,希望能能過(guò)自己的努力,把所學(xué)的知識(shí)全部傳給我最心愛(ài)的學(xué)生們!在我的心目中,教育是一片圣土,教師在這片圣土上耕耘,用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才。

  其實(shí),在我的身邊,在我們實(shí)驗(yàn)高中,就有許許多多平凡而又偉大的老師。他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用愛(ài)心滋潤(rùn)。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求﹕那就是用自己博大的愛(ài)演繹著無(wú)悔的人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生!他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些年輕教師。

  立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng). 實(shí)驗(yàn)高中是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方.我們說(shuō)孩子是祖國(guó)未來(lái)的希望,從小培養(yǎng)孩子們的夢(mèng)想,對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要 。教師是每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和成長(zhǎng)的幫助者。我們的夢(mèng)想是讓每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我們眼里每個(gè)孩子的個(gè)性稟賦不同,但他們一定擁有各自色彩斑斕的夢(mèng)想。我們期望實(shí)驗(yàn)高中的校園生活是是和諧的,是追逐快樂(lè)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美好地方。讓教室里瑯瑯書(shū)聲,舞臺(tái)的精彩表演、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍、藝術(shù)節(jié)中的智慧創(chuàng)造都能成為孩子尋夢(mèng)的快樂(lè)樂(lè)章。讓他們收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅,習(xí)得信心、勇氣、堅(jiān)持與樂(lè)觀。我們想努力成為一路陪伴孩子成長(zhǎng),與他們一起守望夢(mèng)想,放飛夢(mèng)想的人。因?yàn)橛袎?mèng),事業(yè)才能變得更精彩!

  立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng). 實(shí)驗(yàn)高中的老師是好樣的!我們的工作責(zé)任重大而又及其的艱辛。但只要我們心中有愛(ài),團(tuán)結(jié)努力,上下一心, 一定會(huì)與實(shí)驗(yàn)高中擁抱美好的明天。

立德樹(shù)人演講稿 篇5

  我們的職業(yè),沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲。我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美,我們只需在平凡的生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天,尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  愛(ài)學(xué)生,就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,當(dāng)成自己的孩子。用心去感受他們的喜、怒、哀、樂(lè)。一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能喚醒他們的沉睡的潛能。因?yàn),?ài)的力量是無(wú)窮的!

  每個(gè)班都會(huì)有特殊的孩子,我班也不例外。秦天成,大名鼎鼎、人人皆知。課堂上,他從不聽(tīng)講,只顧從事著他自己的愛(ài)好工作。作業(yè)從來(lái)不寫(xiě),如硬逼著他寫(xiě),作業(yè)本上一定出現(xiàn)的是他的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品?荚嚂r(shí),試卷從來(lái)都是空白。監(jiān)考師說(shuō):“你干嗎不做呀?”“不想做?”“不做,你不怕老師批評(píng)嗎?沒(méi)考好,怎么對(duì)得起你爸爸媽媽呀?”“沒(méi)關(guān)系的,我媽媽在我小的時(shí)候,都是幫著我寫(xiě)作業(yè)的!薄膀_人,你小的時(shí)候?qū)懙淖趾湍銒寢尨笕藢?xiě)的字根本不一樣,老師一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)了?”“我媽媽每次都是用左手寫(xiě)呀,就是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)!碧彀,真讓人無(wú)語(yǔ)!他媽媽也來(lái)過(guò)幾次電話(huà),說(shuō)孩子都是她給慣壞的!那口氣,可是非常的自責(zé)呀!她說(shuō):“我們選了好多所學(xué)校,才選中你們西山學(xué)校,我們暗訪好多班,最后決定才放入你們班。”我非常感謝家長(zhǎng)的信任。安慰著說(shuō):“不要急,慢慢來(lái)!我們一起努力吧!”從教十八余年,還從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)如此這般的孩子。教育他,我苦口婆心、軟硬兼施、連哄加騙、恩威并施。幾乎是黔驢技窮了!但他還是“濤聲依舊”。上課不聽(tīng),作業(yè)不做,考試不答。多少次,我都決定要將他“從此擱淺”,多少次我都將決定與他“老死不相往來(lái)”。但他媽媽那焦急、自責(zé)的模樣在我腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。我也已為人母,我是多么理解當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)一個(gè)做媽媽的心情呀!我也是一名人民教師,摸著自己的良心:我有理由放棄任何一個(gè)學(xué)生嗎?家長(zhǎng)是那么地信任我們學(xué)校,,家長(zhǎng)是那么放心我們的班級(jí),我沒(méi)有理由將他放棄不管呀!我迅速打開(kāi)了電腦,想搜搜關(guān)于這類(lèi)孩子的教育方法。太多的“愛(ài)”字占滿(mǎn)了我整個(gè)眼簾。我突然明白:愛(ài)是春風(fēng),它可以撒播盎然的生機(jī);愛(ài)是甘露,它可以滋潤(rùn)久旱的心田。只要用心去愛(ài)他,他一定可以感受!

  每天的每天,我都帶著他在身邊,給他補(bǔ)一補(bǔ)課,哪怕這天,他說(shuō)他很累不想補(bǔ)課,我也要拉他來(lái),和他聊聊天,和他談?wù)勑模退v講笑話(huà)。因?yàn)槲蚁嘈湃站靡欢苌椋≡谕瑢W(xué)面前,我盡量發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),并及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)鼓勵(lì)、及時(shí)賞識(shí)。因?yàn)槲蚁嘈藕煤⒆佣际强涑鰜?lái)的。課堂上,我要求他認(rèn)真聽(tīng)講從一分鐘到三五分鐘。作業(yè)從只做一題到三五題。我從心底去關(guān)心他,關(guān)注他、關(guān)愛(ài)他。記得那一天,我叫他來(lái)補(bǔ)課,他一瘸一拐地來(lái)到我身旁,我問(wèn)怎么了?他說(shuō)“腳痛”?“哪里痛?”他指指他的腳,“怎么連襪子都沒(méi)穿?”“腳爛了”“給我看看”在他把腳從鞋子里拿了出來(lái)的那一剎那,我差點(diǎn)要暈倒了,那氣味簡(jiǎn)直要讓人窒息!原來(lái)他患有嚴(yán)重的腳氣。我強(qiáng)忍著惡心,把他的腳放在我的腿上,用衛(wèi)生紙幫他包好。然后,背著他去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生看了看后,開(kāi)支了藥膏。我接著把他背到了我的宿舍,我先用溫開(kāi)水幫他擦洗患處,再小心地幫他涂上藥膏,然后用衛(wèi)生紙重新扎包好,再給他穿上了我的一雙新絲襪。又把他背回我的辦公室。他默默地看著我所做的一切。那天的補(bǔ)課,他表現(xiàn)得非常認(rèn)真!他說(shuō):“諶老師,以后我一定好好聽(tīng)你的話(huà)。不讓你擔(dān)心!”聽(tīng)著他的話(huà)語(yǔ),我的眼眶突然濕潤(rùn)了,原來(lái)愛(ài)就是不拋棄,愛(ài)就是不嫌棄,愛(ài)就是不放棄!。那天以后,他真的變了,變得上課也認(rèn)真聽(tīng)講了,作業(yè)也認(rèn)真寫(xiě)了,雖然考試卷上還有會(huì)很多空白的地方,但會(huì)做的他都一一做完。他父母來(lái)電話(huà)說(shuō)“非常非常感謝您,諶老師!孩子能進(jìn)步這么快,是我們根本沒(méi)有想到的,把孩子放入你們西山學(xué)校真是最正確的選擇呀!”得到了家長(zhǎng)的肯定,看著孩子每天的進(jìn)步,我的心,倍感欣慰!我想,這就是愛(ài)的力量。

  老師,多么親切的名字;一支粉筆,畫(huà)出愛(ài)的軌跡;三尺教壇,寫(xiě)滿(mǎn)夢(mèng)的斑斕。

  既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就把它當(dāng)作一生的事業(yè)去追求!讓我們用愛(ài)燃燒學(xué)生的激情,用愛(ài)激勵(lì)學(xué)生的斗志,用愛(ài)澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)!

  讓愛(ài)的力量永放光芒!

立德樹(shù)人演講稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,大家好!今天我演講的題目是心靈的呼喚—愛(ài)與美。我想,孩子們的心靈美了,他們肯定是充滿(mǎn)愛(ài)心的,孩子們的心靈美了,長(zhǎng)大后肯定會(huì)是對(duì)社會(huì)有用的人才,孩子們的心靈美了,老師肯定負(fù)出了不少的愛(ài)心吧!俗話(huà)說(shuō)得好,愛(ài)美之心人皆有之。愛(ài)與美都要發(fā)自?xún)?nèi)心,愛(ài)要真心才叫真愛(ài),美要心靈之美才是最美,愛(ài)與美是我們心靈的呼喚。

  在全國(guó),我們正在尋找中國(guó)最美孝心少年,中國(guó)最美教師,中國(guó)最美醫(yī)生等等,在西山,“快樂(lè)學(xué)習(xí) 美麗心靈”的課改,也正在尋找著西山最美的教師和西山最美的學(xué)生,試問(wèn)自己:100分的美,能給自己打多少分呢?而我的美又在哪呢?怎樣讓學(xué)生更美呢?

  我也是為人母親,知道培養(yǎng)孩子的不易。在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;在欣賞中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)愛(ài)與美。

  首先,我讓我的學(xué)生欣賞美。小欣是我們班品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生,她總是在各方面嚴(yán)格要求自己,守紀(jì)律,講文明,熱愛(ài)集體,助人為樂(lè),虛心接受老師的教育、幫助;小佳他求知欲強(qiáng),敢于提問(wèn),善于質(zhì)疑,不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識(shí),課外,他大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào),以增長(zhǎng)知識(shí);小敏面對(duì)成績(jī)從不驕傲,她說(shuō):這算不了什么,俗話(huà)說(shuō)“山外有山,樓外有樓”,我還必須不斷努力,追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。我讓我的學(xué)生知道這就是美。同時(shí)我還給他們欣賞美的課件,欣賞西山美麗的圖片,欣賞最美孝心少年、最美小學(xué)生等視頻,學(xué)生在欣賞美的環(huán)境中度過(guò)。世界缺乏的不是美,而是欣賞美的眼光?纯次覀兩磉叺耐瑢W(xué),你也將發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的美好。欣賞我們的孩子,因?yàn)橛形覀兊男蕾p,生活在我們周?chē)娜硕紩?huì)因?yàn)橛形覀兌鞓?lè)。

  其次,我讓我的學(xué)生尋找自已身邊的美。在我們生活的世界里,一片落葉是美的,一朵花香也是美的,即使是最為平凡的小草,也會(huì)給我們帶來(lái)綠色的喜悅……看看我們身邊的孩子,你也將發(fā)現(xiàn)無(wú)限的美好。在教學(xué)中,每次課前預(yù)習(xí)我都讓學(xué)生先尋找課本中的美育元素,如我們學(xué)到visit my grandparents時(shí),孩子們就會(huì)說(shuō)我們要做一個(gè)有孝心的孩子,學(xué)到play football時(shí),孩子們就會(huì)說(shuō)我們要經(jīng)常鍛煉身體,做一個(gè)健康的好少年,學(xué)到my favourite food時(shí),孩子們就會(huì)說(shuō)要吃健康營(yíng)養(yǎng)的食物,不要挑食等等。如有優(yōu)生幫助差生輔導(dǎo)作業(yè)、學(xué)生主動(dòng)拾起地上的垃圾、學(xué)生主動(dòng)擦黑板等等。記錄美的小組長(zhǎng),就會(huì)把他們課外的美記錄下來(lái)。我們會(huì)因?yàn)橛羞@樣的美而感到幸福,我們會(huì)因?yàn)橛羞@樣的美而感到驕傲。

  接下來(lái),我就會(huì)鼓勵(lì)我的孩子們,行動(dòng)吧!讓自己變得更美!在課堂中,如有學(xué)生因?yàn)樽约旱男袨槎鴮?dǎo)致小組扣分時(shí),他就會(huì)主動(dòng)向本組成員鞠躬并說(shuō)“I’m sorry.(對(duì)不起)”本組成員用“It’s OK.(沒(méi)關(guān)系)”來(lái)回答。如有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀,同學(xué)們就會(huì)豎起大拇指說(shuō)“Great!Super!Cool! Wonderful!Good job!”等等,主動(dòng)說(shuō)一些有關(guān)美的話(huà)。小明是我班的新生,剛來(lái)不久,他的事跡就在班級(jí)傳開(kāi)了, “老師,他是被別的學(xué)校開(kāi)除的” “老師,他經(jīng)常和別人打架” “老師,他成績(jī)很差的” 他的種種的不好,讓我聽(tīng)了好心疼。在這樣美的環(huán)境下,在老師和同學(xué)的欣賞和幫助下,短短的幾個(gè)月,他學(xué)會(huì)了欣賞,在他的身上我們看到了美,他說(shuō):“我雖然不能做一朵美麗的花,但我會(huì)做一顆綠色的草!彼谛袆(dòng),我們也在行動(dòng),只有這樣我們才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美麗的校園,締造一個(gè)美麗的人生!

  你說(shuō),你美嗎?美?那就爭(zhēng)當(dāng)最美教師,爭(zhēng)當(dāng)最美孝心少年吧,不美?那就從身邊的小事做起,從拾起地上的一小片垃圾做起,從我們“快樂(lè)學(xué)習(xí) 美麗心靈”的課堂做起,別忘記了,要發(fā)自?xún)?nèi)心哦!讓西山因?yàn)槲覀兊拿栏,讓中?guó)因?yàn)槲覀兊拿蓝省?/p>

立德樹(shù)人演講稿 篇7

尊敬的評(píng)委老師,朋友們、同事們:大家下午好!

  非常高興能夠參加今天的演講比賽,我的演講題目是《立德樹(shù)人,做德藝雙馨的人民教師》。

  已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)一年多了,但我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個(gè)金色的大字:德高為師,身正是范。特別是我的角色從西部計(jì)劃志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處熤,我已無(wú)數(shù)次在心里重溫了這8個(gè)金字。

  黨的會(huì)議強(qiáng)調(diào):“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育!薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”這讓我感到,黨和國(guó)家比以往更加重視教育,并且把“立德樹(shù)人”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,但這是無(wú)比光榮的責(zé)任和使命。

  子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。

  首先,要求學(xué)生做到的,教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教,更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里,記在心里。在少年兒童的成長(zhǎng)階段,教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改浮H绻處煹牟涣佳孕斜粚W(xué)生牢記或模仿,那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響。所以,教師不但要處處為人師表,在學(xué)生面前做好表率,而且要心胸寬廣,以德服人,做好“靈魂的工程師”,堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”。

  其次,要學(xué)習(xí)不輟,不斷提升業(yè)務(wù)水平。在作為學(xué)生的時(shí)候,老師就經(jīng)常教育我們:“活到老,學(xué)到老。”當(dāng)我們成為教師,你會(huì)忘記

  這句古訓(xùn)嗎?我們都不是圣人,而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代,不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè),我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí),向大家學(xué)習(xí),向大教育家學(xué)習(xí),向知名教師學(xué)習(xí),向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí)。

  第三,要把愛(ài)與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。猶記得潘秋堂副校長(zhǎng)在為我們做的講座中強(qiáng)調(diào),教師要愛(ài)自己的學(xué)生,認(rèn)清自己是“平等中的首席”,努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”;要愛(ài)自己,主動(dòng)去做需要做的事,有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為,教師須充分尊重學(xué)生,靜下心來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生,用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,把學(xué)生真正當(dāng)“人”來(lái)看待和對(duì)待,并且要做到愛(ài)崗敬業(yè),勇于擔(dān)當(dāng),樂(lè)于奉獻(xiàn),甘為人梯。

  朋友們,我們不能在進(jìn)入社會(huì)之后,發(fā)現(xiàn)一些老師對(duì)我們的教育有很多他們都沒(méi)有做到,產(chǎn)生一種被欺騙的感覺(jué),而當(dāng)我們成為教師之后,卻去重復(fù)他們走過(guò)的道路。

  讓我們努力吧!努力對(duì)得起“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù),努力成為德藝雙馨的教師,努力不辜負(fù)黨和人民的重托。

  謝謝大家!

立德樹(shù)人演講稿 篇8

  大家晚上好!

  今天我演講的題目是《將愛(ài)播撒在每一個(gè)孩子的心田》

  第一次教別人識(shí)字的時(shí)候,我六歲,當(dāng)我的小手拿起粉筆的那一刻,心里充滿(mǎn)了神圣的驕傲,于是當(dāng)一名教師,成了我最初稚嫩的夢(mèng)。大學(xué)畢業(yè)以后,我終于圓了我的教師夢(mèng),在以后的時(shí)間里,我只踏踏實(shí)實(shí)做了一件事:當(dāng)一名普普通通、兢兢業(yè)業(yè)的人民教師。為了做好這一件事,我付出了自己全部的精力。我為自己修筑了一條通往孩子們心靈深處的路,也為孩子們鋪設(shè)了一條條通往成功與自信的路。一路走來(lái),我匆忙卻從容,辛苦卻快樂(lè),因?yàn)樵谶@條路上,我與孩子們之間傳遞著一種平凡而又珍貴的東西,那就是愛(ài)!

  開(kāi)學(xué)的第一天,小明被分到我們班,這個(gè)從小備受溺愛(ài),從未離開(kāi)過(guò)父母一天的孩子,入學(xué)后很不穩(wěn)定,天天想家想媽媽。他的媽媽也打來(lái)電話(huà)告訴我說(shuō):“李老師,小明每天都哭著鬧著要回家,聽(tīng)到他的哭聲,我上班都沒(méi)有心思!甭(tīng)著家長(zhǎng)無(wú)奈的聲音,我暗下決心:一定要把小明的情緒穩(wěn)定下來(lái),把他教好,管好,讓他在西山健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是神奇,能點(diǎn)石成金。只要我用心去愛(ài)他,相信他一定會(huì)被感動(dòng)。于是我天天都到宿舍去看他,詢(xún)問(wèn)他的生活情況,吃得好嗎?睡得香嗎?上課能聽(tīng)懂嗎?下了課我?guī)讲賵?chǎng)去打藍(lán)球,到悅心湖去釣魚(yú),到圖書(shū)館去看雜志;周末我?guī)竭M(jìn)賢去購(gòu)物,逛商場(chǎng)。班上競(jìng)選班干部,我鼓勵(lì)他積極參加競(jìng)選;學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我鼓勵(lì)他參加男子組400米;作業(yè)不會(huì)做,我就給他單獨(dú)輔導(dǎo),直到他弄懂,弄明白為止。最難忘的是那個(gè)周末,我?guī)竭M(jìn)賢去滑冰,他滑得相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),這時(shí)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男孩子,故意滑過(guò)來(lái)撞他,我正擔(dān)心的時(shí)候,他卻把對(duì)方撞得個(gè)四腳朝天,還發(fā)出咯咯的笑聲,聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲,我的眼眶濕潤(rùn)了,因?yàn)檫@是我第一次聽(tīng)見(jiàn)他笑得這么大聲?匆(jiàn)他神采飛揚(yáng)的樣子,我的心終于可以放下了?粗F(xiàn)在的他每天活潑開(kāi)朗,和同學(xué)們一起玩,一起樂(lè),我的心更是無(wú)比的欣慰。

  小強(qiáng)在我們班是出了名的調(diào)皮,他學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律觀念淡薄,經(jīng)常不完成作業(yè),還多次和同學(xué)打架。為了教育好他,我苦思冥想,尋找工作的突破點(diǎn)。經(jīng)過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú),經(jīng)常一個(gè)人玩,于是我主動(dòng)接近他,走進(jìn)他的生活,一有空就和他談話(huà)、聊天、看電視、下象棋;冬天,看到他衣服單薄時(shí),我就找來(lái)衣服給他穿上;他的手生凍瘡時(shí),我就帶他到醫(yī)務(wù)室去清洗傷口;想家時(shí)我就陪他一起去打電話(huà)。通過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他和我走得越來(lái)越近。一天我來(lái)到宿舍,當(dāng)他看出我的腳扭傷時(shí),就特意端來(lái)一把椅子,要讓我坐下來(lái)休息。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng):誰(shuí)說(shuō)他是個(gè)壞孩子?明明是個(gè)聰明、細(xì)心而又熱心的孩子。一個(gè)周末的下午,我?guī)竭M(jìn)賢去購(gòu)物,當(dāng)我們買(mǎi)好東西,準(zhǔn)備回來(lái)時(shí),他突然抱著肚子,不停的叫疼,我趕緊把他送到醫(yī)院,拍片、化驗(yàn)、拿藥,等到將鹽水掛上時(shí),已是晚上8點(diǎn)了。我到外面給他買(mǎi)來(lái)一碗他最喜歡吃的混沌,一口一口喂給他吃?粗v的我一直守在他的床邊,他忍不住哭了;貋(lái)的路上,他輕輕對(duì)我說(shuō):“李老師,我知道您對(duì)我好,以后我再也不鬧了,我一定會(huì)好好聽(tīng)您的話(huà),行嗎?”在愛(ài)心的感召下,小強(qiáng)終于進(jìn)步了,期中考試,他的成績(jī)由原來(lái)的三十幾名躍居到了班上的前十名,不久還加入了中國(guó)共青團(tuán)。

  7年來(lái),我懷著一份對(duì)家的深深依戀在西山勤勤懇懇、任勞任怨地工作,學(xué)校的事就是我的事,同事就是我的兄弟姐妹,學(xué)生就是我的孩子,對(duì)西山深厚的愛(ài)讓我格外珍惜我現(xiàn)在擁有的一切,也讓我對(duì)自己每一天的工作不敢有絲毫的懈怠。每當(dāng)看到教室里那一雙雙渴求的目光,一張張專(zhuān)注的面容,都不由得讓我身心激動(dòng),似乎融入到無(wú)比圣潔的情境,生命也因此得以壯麗的升華。教師的奉獻(xiàn)雖不是什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。我愛(ài)教育這份神圣的事業(yè),我愿繼續(xù)為它奉獻(xiàn);我愛(ài)西山這方熱土,我愿繼續(xù)為它耕耘;我愛(ài)孩子們,我愿繼續(xù)將愛(ài)與智慧的種子播撒在每一個(gè)孩子的心田,讓希望之花開(kāi)遍華夏大地,讓我們的教育事業(yè)更加光輝燦爛。

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