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我心中的好老師演講稿

時間:2021-03-27 18:41:04 演講 我要投稿

我心中的好老師演講稿范文合集六篇

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會,演講稿的使用頻率越來越高,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編精心整理的我心中的好老師演講稿6篇,歡迎大家分享。

我心中的好老師演講稿范文合集六篇

我心中的好老師演講稿 篇1

  大家好!今天我要演講的主題是:《我心中的好老師》

  三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李 十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁 我虔誠得不敢尋覓詞匯,因?yàn)槔蠋熯@兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞,人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒,在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。謝謝您,老師!。

  俗語有云:“三人行,必有我?guī)熝!睆男〉酱,生命中那些給我們以循循善誘、諄諄教誨的恩師們,有的興許已經(jīng)失去了聯(lián)系,有的成為了你遇到難題時會想聽建議的益友。但無論如何,不要因畢業(yè)的那頓謝師宴而從此把對老師的感恩畫上句點(diǎn)。感恩,應(yīng)該是一支細(xì)水長流般的曲子,隨時在風(fēng)中吟唱

  對我而言,如果說師生之間能夠走到一起,是一種等待了十四年的緣分,那么現(xiàn)在一起在走,則是此生莫大的幸福。

  我至今仍無法忘卻的,是您講課時的從容和灑脫,仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇,而您,是那個卷握著劇本的導(dǎo)演——自信,坦蕩,宛如勝券在握的將軍。

  師者,以涵養(yǎng)身心,啟迪靈魂,我有時想,哪一位老師影響過我的人生呢?,我笑著搖搖頭,太多了———————。一年級的老師教給我知識,啟蒙我的求知路;三年級的老師讓我懂得什么是責(zé)任,給予我掌握人生的資格;七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉;九年級的老師教會了我如何拿捏情感與理智,讓我在遭遇人生激流時不至于恣肆橫流和停滯不前。

  老師,是塑造靈魂的使者!多少責(zé)任,多少期望,多少夢想成真的翅膀,都回蕩在追夢的青春路上。曾幾何時,我們成長的點(diǎn)滴烙印在師生彼此內(nèi)心深處,曾幾何時,生活中那刻骨銘心的瞬間,串聯(lián)起了我青春路上,悠長悠長的美好記憶

  大愛無須多言,夢想訴諸追求。對于師生之間,我覺得:走在一起是緣分,一起在走是幸福。

  教育的真諦不是給人以知識,而是灌注一個人的靈魂,托起一個人的

  心靈世界,像一只手掌,撐起了天空的傘,然后無言,只是在雨后默默地離開,只有天空,和躲在傘下蔭庇的人記得。

  有一首詩這樣贊美蘭花:幽蘭多清雅,花開不浮華。葉立蘊(yùn)正氣,高潔勝奇葩。師者,醫(yī)人之靈魂,筑國之根基。大愛千秋,師者無痕。心事浩茫連廣宇 ,于無聲處聽驚雷。老師:您知道嗎?在我心里,老師是一株山谷幽蘭,平凡而清雅、秀美而高潔!

  敬愛的老師們!志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地,夢想成真需實(shí)干興邦!這,是一個夢想綻放的時代!這,是一個激情澎湃的舞臺!讓我們在老師的目光里實(shí)現(xiàn)自己的理想!讓我們和著老師的節(jié)拍,高唱凱歌去迎接 圓夢路上的 萬丈 榮 光!

  人們常說,教師是園丁 用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭 燃燒自己照亮別人;教師是航燈 指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師,一個會變成不同角色的魔術(shù)師。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇2

  尊敬的各位老師:

   大家好!我今天演講的題目是“我心中的好老師”。

  古人云:師者“傳道、授業(yè)、解惑也”。一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間清涼的山泉,用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師,對學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說說我心目中好老師的形象。

  第一、 要有良好的師德。

  能教會我們?nèi)绾巫鋈。正所謂:為人師表。一名好老師,會嚴(yán)于律己,能時刻以自身實(shí)際行動去感染身邊的每一位學(xué)生。同時,一名好老師,會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學(xué)生;會時刻以“大方得體”的舉動感染學(xué)生;會時刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。

  第二、 關(guān)愛、尊重學(xué)生

  關(guān)愛、尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德之本,在課堂教學(xué)中,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,教師就必須做到面向全體學(xué)生,關(guān)注每一片綠葉,把陽光灑向每一扇心扉。只有這樣,課堂教學(xué)中才能做到平等公正地對待學(xué)生、能教會我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大,學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師,可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并能在快樂中獲得真知,實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。

  第三、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,提高教育教學(xué)能力

  在教育教育方面,能認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)方法。立足實(shí)際,善于學(xué)習(xí)和研究,自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好的把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以,好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷,能各方面融會貫通,足以教書傳知,育人感人。以學(xué)定教,因材施教。全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,用心體會學(xué)生的個體特點(diǎn),是尊重學(xué)生的主要內(nèi)容之一。

  第四、要做一個終身學(xué)習(xí)的老師

  俗話說:給人一杯水,自己要有一桶水。不斷主動學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),適應(yīng)新世紀(jì)教育的發(fā)展要求。

  作為新世紀(jì)的好老師,應(yīng)站在新世紀(jì)的起點(diǎn),積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),多讀書,勤學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚的情操。教師不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而且還應(yīng)該博覽群書,這樣可以凈化心靈、開闊心胸。業(yè)余生活豐富多彩的人,必然對生活充滿了熱愛在業(yè)務(wù)方面,努力學(xué)習(xí),增長知識,刻苦鉆研,提高能力。用健全的人格魅力影響人,用真愛去感染人,用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓動人,如此方能得到學(xué)生的愛,使此起到放大效應(yīng),學(xué)生也因此不僅“會學(xué)習(xí)”,而且“會生活”“會做人”。

我心中的好老師演講稿 篇3

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  相信你們好多一定和我一樣,心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個秘密,她還是我的另一個好媽媽。下面我就來說說我的好老師、好媽媽。

  在學(xué)校里,程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認(rèn)真,即使我們犯了錯誤,也從來不吵我們,而是主動替我們分析為什么做錯了,并反復(fù)叮囑我們怎樣改正。這種精神,這種愛心,值得我們?nèi)バ蕾p、去學(xué)習(xí)、去改變。

  我還記得一個初秋的下午,溫度突降,風(fēng)雨交加,一陣陣涼意迎面撲來,我不斷地打著冷顫。這時程老師正好看見了,焦急而又慈祥地對我說:“我來送你吧!敝螅汤蠋熖氐乩@了一大圈送我回家?粗汤蠋熾x去的背景,我心里暖暖的。

  還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久,我和媽媽本來要表演親子誦,但媽媽要出差,我以為節(jié)目要泡湯了,很是遺憾,心中戀戀不舍,像打翻了五味瓶。這事程老師知道了,主動請纓當(dāng)了我的媽媽,可愛的媽媽,為我解除煩惱,令我非常高興,內(nèi)心無以言表,激動的心要跳起來了。那是一個陽光明媚的星期六,程媽媽精心攜我一起走臺排練,一起登臺表演。我叫著媽媽,媽媽叫著我,表演精彩極了,贏得了陣陣掌聲,同學(xué)們也都羨慕極了。程媽媽,我愛你。通過這次活動我和程老師的心貼得更近了,正應(yīng)了那名話:贈人玫瑰,手留余香。

  我很慶幸,有這樣一位好老師傳授我知識,教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長,關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師,我們身邊的好老師;這就是我的媽媽,我身邊的好媽媽。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿。我愛程老師、程媽媽,也愛像程老師一樣的好老師。

  謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇4

  “我心中的好老師”演講稿征文:

  我心中的好老師

  甘肅省民勤縣第五中學(xué)七年級五班 曾德政

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們

  大家好 !

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  他,不是金光閃閃的太陽,但卻能將溫暖與希望撒給我們; 他,不是光彩奪目的明珠,卻是我們理想路上的指路明燈。 他,不是聞名世界的偉人,卻是我們的守護(hù)神。

  他,就是我的好老師,我心中最好的老師,他,就是我的語文老師——蔣老師。

  他作為人類靈魂工程師,默默地從事著這項(xiàng)偉大的工作,培養(yǎng)出了千萬桃李,一代又一代地傳遞著人類的文明。他從不奢求什么,只希望我們的未來燦爛,為了我們,他選擇了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會用詩一般的語言來贊美他,但我認(rèn)為他無需裝點(diǎn),因?yàn)樗谖倚闹惺亲钔昝赖睦蠋煛?/p>

  為師數(shù)年的他,雖人到中年,但無論走到哪,都洋溢這青春的活潑,他那滄桑的額頭上仿佛刻滿了無窮智慧,那慈祥的眼神中流露出對我們的愛。

  他在教書這條路上走了幾十年,他經(jīng)過自己的努力當(dāng)上了副校長,但他仍在教書。我們總是問他,為什么還要教學(xué)?他總是說:“因?yàn)槊慨?dāng)我看到自己的學(xué)生,就會有一種自豪感,感到非

  ?鞓罚 

  他總是說,班主任不只是來批評或是教育你們的,而是來保護(hù)你們的,他還說自己就是一只老母雞,保護(hù)著小雞——我們。如果被人欺負(fù)了,就找他。

  語文這方面他有獨(dú)到的見解。他告訴我們:“讀書,要跟上作者的腳步,讀出中心。學(xué)習(xí)最重要的就是復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,不要不懂裝懂,不懂就要問!鄙险n時,他先讓我們讀課文,然后概括文章內(nèi)容,還讓我們在文中選五個詞造句,提高我們的寫作水平。他還讓我們自己提3個問題,并解答。他采取不舉手回答問題,這樣那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)也就認(rèn)真起來。我們回答錯誤時,他絕不會罵我們而是笑瞇瞇地對那個同學(xué)說:“你可要努力了,下次不要再答錯了!奔词刮覀兎噶隋e誤,他也不會責(zé)備我們,他總是和我們講道理,告訴我們什么該做什么不該做。

  他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動:“我們參加活動是為了玩的開心,而不是得獎,只要我們開心,那就夠了!”

  在我們成長道路上,他是一面鏡子,教我們怎樣做人。他告訴我們;“做人品德要高尚,處事要坦率,舉止應(yīng)該文明,要有禮貌。做人要有自信,不要低估了自己。做人最重要的就是講誠信,一個人如果不講誠信,他只是一個軀殼,早已沒有了靈魂!”

  老師,蔣老師,尊敬的蔣老師!

  因?yàn)橛心覀兘】党砷L; 因?yàn)橛心覀兂錆M自信;

  因?yàn)橛心覀冃ι睢?/p>

  我,想深情地對您說:“老師,您辛苦了!”

  最后,我想用幾句詩來結(jié)束今天的演講

  不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  指導(dǎo)教師:蔣緒文

我心中的好老師演講稿 篇5

  當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的`技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美,但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。

  我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半,在這幾年里,我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲,個兒高高的,剪著短發(fā),帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì),還不時講一些書上沒有的和以后要學(xué)的知識和方法。她把我們帶到語文王國中去,領(lǐng)會語文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開始做,晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時周五的作業(yè)非常簡單,當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后,就有充足的時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會死板地上一節(jié)課,講著講著,突然冒出一段笑話,她用精彩的語言、奇妙地思路,吸引著我們。她總是那樣笑著提問,她提的問題新奇而有趣,我們一個都不愿放過,總是把手舉得老高,等待著她點(diǎn)我們……

  把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮,知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您,也無法表達(dá)的盡我們對您的感激之情,我們只能用學(xué)習(xí)來報答您!我的老師,我的朋友謝謝你!

我心中的好老師演講稿 篇6

  從教十年,每一天,我都在努力做一名優(yōu)秀的教師,能受到學(xué)生喜歡,家長尊敬,同事好評。為此,我每天都在思考,我還有那些不足,我還要怎樣努力。通過我的觀察與思考,我覺得做一名好老師,必須具備以下幾種素質(zhì)。

  一是人格魅力。記得曾經(jīng)熱播的電視劇《裸婚》中有這樣一個片段,給我的印象很深刻。劉易陽的哥們問他,你一沒車二沒房,憑什么能娶到童佳倩那樣的美女,劉易陽回答他:“兄弟,這就是人格魅力!蔽矣X得,不管從事什么樣的工作,具有高尚的人格魅力,是成功的關(guān)鍵。日常生活中,我們經(jīng)?吹接幸恍┤耍纳砩戏路鹁哂心Я,與他相處,讓人感覺很愉快,喜歡聽他說話,與他共事。我覺得這就是人格魅力。一個具有人格魅力的老師,也會受到學(xué)生的喜歡與愛戴。學(xué)生會喜歡上他的課,喜歡與這樣的老師在一起。

  二是專業(yè)素養(yǎng)。曾經(jīng),在教師極度缺乏的年代,在農(nóng)村地區(qū)曾經(jīng)請一些初高中畢業(yè)、能識文斷字的人到學(xué)校當(dāng)代課老師。這讓人們有一種錯覺,凡是具備了一定文化知識的人就可以當(dāng)老師。而在教師專業(yè)化發(fā)展的今天,對老師的要求越來越高。具備良好的專業(yè)素養(yǎng)是成為一位好老師的必備條件。

  我覺得教師的專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)在這樣幾個方面。首先要具有自己的教育思想。一個具有教育思想的老師,知道我為什么教書,我要教什么給學(xué)生。在以分?jǐn)?shù)論英雄的時代,我們看到,有很多老師,教書就是為了分?jǐn)?shù)。為了讓學(xué)生考高分,不惜進(jìn)行題海訓(xùn)練,考什么我就教什么,不考的我就不去浪費(fèi)時間了。通過各種手段逼迫學(xué)生死記硬背,忽視學(xué)生的需求,不能站在為學(xué)生終身發(fā)展的角度,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。我覺得這種老師的教育過于功利化,決計(jì)不能稱之為好老師。

  其次要有淵博的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。讀過吳菲老師的《不跪著教書的人,應(yīng)該都會被作者那種悲天憫人的同情心,愛心所折服。一個人,只有讀過很多書,具有很好的文化素養(yǎng),才會能夠全面、客觀的看待事物,具有一顆悲憫之心,才會擁有愛與寬容。讀書多的人,眼界開闊、心胸寬廣,才會有那種“不以物喜,不以己悲”的大教育情懷。

  第三要有高超的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生愛一個老師,往往是因?yàn)榻處熅康恼n堂教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿魑粗膴W秘,讓他們樂在其中。所以我覺得,靈活的教學(xué)藝術(shù)是一個好老師不可或缺的素質(zhì)。能夠靈活的駕馭課堂、掌控課堂,讓學(xué)生在不知不覺的掌握知識、習(xí)得本領(lǐng),是一件了不起的事情。具備這種能力,就會獲得教學(xué)的成功。

  三是博愛之心。教師愛祖國的山川大地,就會影響學(xué)生想去走遍千山萬水;教師愛人類科學(xué)文化的瑰寶,就會引導(dǎo)學(xué)生去努力學(xué)習(xí)探索未知;教師愛生活、愛親人朋友、愛學(xué)生,會把這種美好的情感傳遞。此外,當(dāng)今社會,瞬息萬變。想要給學(xué)生一碗水,需要一眼活泉。這就要求教師要愛學(xué)習(xí)。不斷充電,才能應(yīng)對不斷更新?lián)Q代的知識。所以,一位好老師一定是熱愛學(xué)習(xí)的。教師自己愛學(xué)習(xí)、愛讀書,會不斷獲取新的知識,才能與時俱進(jìn),縮小與學(xué)生的代溝,更好的與學(xué)生交流。

  在我心中,一位好老師是這樣的,他善良、樂觀、博學(xué)、善思,他不會因?yàn)閷W(xué)生的一點(diǎn)小錯誤去責(zé)罵他,因?yàn)樗,人都是在犯錯的過程中逐漸成長;他不會因?yàn)閷W(xué)生沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)而生氣,他會反思是不是自己的教學(xué)方式有問題導(dǎo)致學(xué)生沒學(xué)生。就像蘇霍姆林斯基一樣,會看到摘玫瑰花的小女孩那顆善良的心,就像肖川教授那樣,關(guān)注學(xué)生的生命成長。

  我心中的好老師,他應(yīng)該是一個幸福的人,他會因?yàn)榻虝说男┰S小事而快樂,他也會把這種心情傳遞,讓每一個學(xué)生都感受到生活的美好的,學(xué)習(xí)是快樂的,和老師在一起是幸福的。

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