學(xué)習(xí)的演講稿范文集合8篇
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好！
我是來自**中學(xué)一名普通的地理老師，能夠和大家坐在一起交流，我感到很榮幸。下面就我對(duì)開展小組合作學(xué)習(xí)之后的一些體會(huì)向大家作簡要匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
我是從去年10月份嘗試在地理課堂上嘗試開展小組合作學(xué)習(xí)的。實(shí)施不到半年時(shí)間，學(xué)生隨著學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，精神面貌發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)的積極性、自覺性、主動(dòng)性都有了明顯提高，特別是成績比較落后的學(xué)生，變化尤為明顯。作為老師，我也從學(xué)生的變化上，感受到了教師職業(yè)的價(jià)值，學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，也感染了我，激勵(lì)了我，讓我切身體驗(yàn)到了師生情誼的真誠與可貴，是我享受到了職業(yè)幸福感。
經(jīng)過近半年的努力，雖然在我看來并沒有多大關(guān)系的變化，自己只不過是做了一名老師本應(yīng)該做的事情，低下身姿去看學(xué)生，用平等的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，用愛去呵護(hù)每一個(gè)脆弱的心靈，讓粗暴的教條的蒼白的說服告別了課堂；但學(xué)生給予我的卻太多，高漲的學(xué)習(xí)熱情，課堂上滿懷自信的笑容，以及時(shí)不時(shí)的總有幾個(gè)會(huì)說話的學(xué)生給你的不經(jīng)意的贊美，都讓我體會(huì)到做為老師最大的快樂，那種來自精神的愉悅，我想只有用心生活的人，才有可能體味吧！我就是其中的一個(gè)！
小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要持之以恒的抓好合作小組建設(shè)，剛才鞏麗老師介紹的很詳細(xì)。我要談的是，持之以恒、不斷完善合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)，需要以下幾個(gè)方面作為前提和基礎(chǔ)。
首先，我們要有責(zé)任心。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓我們丟掉的一批孩子。教師在課堂上無暇顧及到每一個(gè)學(xué)生。而因基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)被動(dòng)讓我們丟掉的的這些孩子同樣是家里的小太陽，是爸爸媽媽的心頭肉，同樣寄托著整個(gè)家庭的希望!如果因?yàn)槲覀兊妮p視和疏忽，讓這部分孩子失去美好未來，讓他們的一生享受不到應(yīng)有的做人的尊嚴(yán)，就是我們的不人道、不道德，會(huì)讓我們心靈負(fù)罪。而小組合作學(xué)習(xí)，有效解決了教師顧不過來，關(guān)注不到位的問題，而且在小組合作的過程中，學(xué)生的主體性得到發(fā)揮，學(xué)習(xí)的自覺性主動(dòng)性得到激發(fā)，自信心得到增強(qiáng)，為學(xué)生終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。因此，積極探索和實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，是我們的責(zé)任所在，更是良心所在！
其次，我們要有愛心。
愛學(xué)生，才能真正關(guān)注他們的成長。關(guān)注他們的成長，才能不斷想方設(shè)法完善我們的教學(xué)。開展小組合作學(xué)習(xí)，需要改變學(xué)生，更需要改變我們自己。否則，我們只是一味的對(duì)學(xué)生提出要求，合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)就難以取得實(shí)效。教師的愛心，在這里集中體現(xiàn)在不放棄任何一位學(xué)生上。開始，每一個(gè)學(xué)習(xí)小組當(dāng)中都有基礎(chǔ)差、自覺性差，自控力差的學(xué)生，如果我們因?yàn)槿狈?duì)他們的真誠關(guān)愛，缺乏應(yīng)有的人文情懷，很容易采取簡單粗暴地態(tài)度對(duì)待他們，這就嚴(yán)重影響了小組建設(shè)的進(jìn)程和效果。因?yàn)榻處煹膽B(tài)度影響著學(xué)生的態(tài)度，小組同學(xué)之間關(guān)系不融洽，合作學(xué)習(xí)無從開展。
第三，我們要有耐心。
合作學(xué)習(xí)看起來是行為的變化，實(shí)則是思想的變化。思想的改變是非常困難的。再加上習(xí)慣的問題、能力的問題，都需要一段時(shí)間才能養(yǎng)成。所以開展小組合作學(xué)習(xí)我們要積極的投入，還要沉下心來耐心的、有條不紊的逐步推進(jìn)，不能寄希望于一蹴而就，不能記憶求成，立馬要看到理想的成績和效果，據(jù)我了解，很多學(xué)校和教師都曾嘗試過小組合作學(xué)習(xí)，但是多數(shù)后來又走了回頭，放棄了。原因多是因?yàn)楸в屑惫男膽B(tài)，而一時(shí)間有看不到期望的狀態(tài)和效果。對(duì)待小組合作學(xué)習(xí)的耐心，主要用于合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)上，即培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組成員的互助關(guān)系和互助情感，也就是教研室提出的“人人為師，互助共勉”情義文化。
第四，我們要有信心。
小組合作學(xué)習(xí)的形式，是學(xué)生喜聞樂見的。我的學(xué)生，在合作學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足了他們的表現(xiàn)欲；每個(gè)學(xué)生都有發(fā)表意見的權(quán)力，適應(yīng)了他們主體性的要求；每個(gè)小組甚至每個(gè)學(xué)生都有評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)的可能，激發(fā)了他們的好勝心和集體榮譽(yù)感！所以，小組合作學(xué)習(xí)是每位教師都能夠組織開展起來的。
最后，我還是想告訴大家我的一些感受：就是實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)以來，學(xué)生對(duì)我的態(tài)度改變了，他們期待我的課，樂于接近我，有一些心理話也愿意跟我說，這使我感到更加熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)。（舉一些學(xué)生親近的例子）
教研室提出了“126”高效課堂策略，對(duì)于合作學(xué)習(xí)的開展指明的道路，我相信會(huì)有越來越多的學(xué)校和老師，積極的沿著這條改革的路子走下去。也真誠的祝愿孫祖中學(xué)的改革早日取得成功，祝愿孫祖中學(xué)更多的老師盡快走上這條成就學(xué)生、幸福自己的道路上來，并不斷取得優(yōu)異成績。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇2
有人說：“不同的大學(xué)有著各自的輝煌�！钡拇_，邁進(jìn)校門時(shí)我便感受到，歷史的悠久讓校園透著濃濃的書香氣，花紅草綠又為我們平添了一份溫馨。學(xué)者鴻儒往來于此，更讓學(xué)校有了一層厚重感。在次學(xué)習(xí)，我感受到了淡定，執(zhí)著。新的面孔，新的道路，一切都是陌生，陌生即未知，然而我有信心，用自己的努力，創(chuàng)造一個(gè)輝煌，打造一個(gè)奇跡。
“一沙一世界，一花一天堂，把握手心里的就是無限�！贝髮W(xué)生活是我掌心的財(cái)富，然而我也知道時(shí)間像流沙，一去不再，為了不讓大學(xué)生活淡然無色，我要用心勾勒每一筆。
可以平凡但不可以平庸，知識(shí)是心靈活躍的音符，學(xué)校為我們提供了如此好的條件，我定會(huì)潛心學(xué)習(xí)，涉獵群書，用知識(shí)豐富自己。
但我也明白，大學(xué)與過去的任一時(shí)期都不同，它并不是要求我們要一板一眼的學(xué)習(xí)，而且還要積極的參加活動(dòng)，所以我會(huì)去嘗試，挑戰(zhàn)自己的極限，挖掘自己的潛能。
大學(xué)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，我渴望登上更高的平臺(tái)，所以我會(huì)堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)。我最喜歡的一句話是“一切機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的。”我們留下的每一個(gè)腳印都是我們成長的足跡，相信四年，我會(huì)有所改變。
親愛的同學(xué)，我們天南地北相聚于此，相信我們會(huì)結(jié)下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學(xué)校付出。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《中考后的思索》。
同學(xué)們，昨天你們過的快樂么？作為老師，我可以深深體會(huì)到你們的心情！期中考試的鐘聲剛剛敲過，又迎來了家長會(huì)，昨天的周末你們過的肯定是有喜有憂，有笑也有淚。
同學(xué)們，不管成功與否，它都已經(jīng)成為了昨天，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握好今天，迎接明天。期中過后，又是一個(gè)全新的起點(diǎn)，帶著一絲火熱的希冀，留著一串成長的足跡！
回首這半個(gè)學(xué)期，我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游，學(xué)到了豐富的知識(shí)，不過多少也會(huì)有不和諧的音符：比如，有的同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)，老師屢教不改，甚至把老師的說教當(dāng)成耳旁風(fēng)。這種做法不是小聰明，而是愚蠢的表現(xiàn)，是完全不對(duì)的。
作為一名學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，上課認(rèn)真聽講，作好筆記，放學(xué)回家，及時(shí)的做到溫故知新。每天認(rèn)真做一下反思，今天的知識(shí)，我掌握了沒有，還有哪些不會(huì)，不會(huì)的及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不能不管不問，否則，這座無知的山回越壘越高，最終導(dǎo)致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認(rèn)真反思自己，天天堅(jiān)持，這樣就不會(huì)忘記老師講過的知識(shí)，還可以加深自己的印象。如果平時(shí)每一天都像考試逼近一樣去學(xué)習(xí)，一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。只要自己真的努力了，即使考不好，也不存在遺憾。
作為一名學(xué)生，需要的最重要的東西，就是要擁有一顆平常心，要對(duì)自己有信心，有恒心，有決心，勇爭一流，把心態(tài)調(diào)整好，只要把自己的心態(tài)調(diào)整好了，緊在平時(shí)，做在平時(shí)，考試時(shí)就會(huì)發(fā)揮好，成績就會(huì)顯現(xiàn)，到時(shí)就找到了自豪和驕傲。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)就像爬山，最終的起點(diǎn)在山腳，而期中階段就猶如登上了一個(gè)小山腰，一段新的征程即將開始。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！�
同學(xué)們，快快行動(dòng)起來吧！努力學(xué)習(xí)，把握今天，積極投入到學(xué)習(xí)之中，體會(huì)學(xué)習(xí)的成功和成功的快樂吧！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！我是XX班的包學(xué)泉，能夠站在這里作為“校園之星”代表發(fā)言，我感到萬分的榮幸！本學(xué)期我被學(xué)校評(píng)為“進(jìn)步之星”。我在學(xué)習(xí)、生活、工作的諸多方面都有了巨大進(jìn)步。
曾經(jīng)我也屬于壞學(xué)生的行列，我也有抽煙、賭博、打架等等不好的生活習(xí)性。初中的我總是最后一個(gè)背著書包，大搖大擺地走進(jìn)已經(jīng)上課的教室。到了下午更是惡劣，我和朋友三五成群結(jié)伴吃完飯后，就到德克士、華萊士、桌球廳等地方打牌賭博。我們煙一根接著一根抽，完全忘了自己學(xué)生的身份。毫無時(shí)間觀念的我下午上課至少遲到20分鐘，為了躲避門衛(wèi)登記，每次都進(jìn)學(xué)校。到教室時(shí)，老師如果不讓我進(jìn)去，我就在外面打鬧，聲音大到同學(xué)們無法正常上課。那時(shí)年少輕狂，不怕天，不怕地，以為自己都有承受能力，犯出了自己無法解決的禍難。讓我收起那份狂妄的事發(fā)生在初二下學(xué)期，在社會(huì)上打群架，住院半個(gè)月，躺在病床上的每天，我都在反省。
而今我很慶幸自己來到了XXX學(xué)校，這里比以前的學(xué)校嚴(yán)格許多。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)出色學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力成為班級(jí)同學(xué)的好榜樣。我現(xiàn)在已經(jīng)不吸煙、不打架了。我也端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，課后自覺完成作業(yè)。我還積極參加了班級(jí)管理工作，擔(dān)任了副班長和心理委員。學(xué)生工作算是給自己一份責(zé)任和壓力，也正是這樣的壓力和責(zé)任不斷提醒著我要做的比昨天更好。我非常在意班級(jí)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我參加了200米比賽。雖然沒有奪得名次，但我在賽場上竭盡全力地去奔跑，我相信努力過了就不會(huì)有遺憾。
新的一年即將開始，明日東方又有一輪嶄新的紅日升起，在未來的日子里，“進(jìn)步之星“這個(gè)稱號(hào)會(huì)激勵(lì)我做得更好。也請(qǐng)大家監(jiān)督我，讓我配得上這個(gè)稱號(hào)。我會(huì)拿出百倍的勇氣，揚(yáng)帆起航！
最后祝全體老師同學(xué)新年快樂，節(jié)節(jié)高升！謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇5
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長》！
我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學(xué)習(xí)，也就沒有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒有教室，沒有學(xué)習(xí)，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你可還知道，當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢？語文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。
當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說，才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹鄣闹芸偫碚f過的這句話：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂。
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、出席開幕式的各位來賓
同志們：
大家好
今天，20__新鄭市“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式在這里舉行隆重召開，首先，我代表新鄭市社區(qū)學(xué)院向出席開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓表示熱烈的歡迎。
古語云：“教育興，則國運(yùn)興；學(xué)習(xí)盛，則民運(yùn)盛�！睂W(xué)習(xí)是我們每個(gè)人開啟智慧和力量之門的鑰匙，是人們職業(yè)發(fā)展和改善生活并不斷地自我完善的內(nèi)在需要，是社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、科技發(fā)展的直接推動(dòng)力。在人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)迅速普及，人們社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生著深刻的變化。面對(duì)新世紀(jì)的變化和挑戰(zhàn)，我們?cè)僖膊荒芤粍谟酪莸孬@取知識(shí)了，我們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從而建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系，才能使我們把握機(jī)遇，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
黨的提出了“全面建設(shè)小康社會(huì)”，“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的.奮斗目標(biāo)。這是黨對(duì)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面部署，也是新時(shí)期教育改革發(fā)展的動(dòng)員令，為此，我們今天在這里隆重舉行新鄭市20__年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，正是為了營造“人人終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)建文明新鄭”的氛圍，通過活動(dòng)大力宣傳全民終身學(xué)習(xí)理念，廣泛動(dòng)員全市人們積極參與到“學(xué)習(xí)型社會(huì)”建設(shè)中來，共同推進(jìn)創(chuàng)建文明新鄭建設(shè)，以此提高全市社會(huì)的物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明水平。
大力倡導(dǎo)和積極推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，是推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。因此我呼吁大家做好以下幾點(diǎn)：
一要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干。每一名黨員干部都應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為一種精神追求，把終身學(xué)習(xí)作為一種行為習(xí)慣，立足本職工作崗位，不斷充實(shí)，完善自我，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。
二要正確理解學(xué)習(xí)與工作的辯證關(guān)系。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是為了更好地工作，兩者相互滲透，相互促進(jìn)，相得益彰。黨員干部要在學(xué)習(xí)中求發(fā)展、求進(jìn)步，擠出時(shí)間多學(xué)一些，學(xué)透一些，學(xué)深一些，努力成為全員學(xué)習(xí)的帶頭人。
三要整合教育資源、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。各社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組要積極組織學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，開展系列主題活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵，積極為轄區(qū)市民搭建學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，終身學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，幸福生活。
四要完善制度、培養(yǎng)典型。要以這次終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周為契機(jī)，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的長效工作機(jī)制，確保全民終身學(xué)習(xí)的有序開展，要樹立學(xué)習(xí)典型，挖掘?qū)W習(xí)亮點(diǎn)，營造“人人終身學(xué)習(xí)”的良好氛圍。
這次活動(dòng)周之后，各相關(guān)部門要精心組織開展各種有針對(duì)性的教育、培訓(xùn)和科普活動(dòng)，激發(fā)起群眾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為群眾參與全民學(xué)習(xí)活動(dòng)提供廣泛的機(jī)會(huì)。針對(duì)人民群眾的生產(chǎn)、生活需求，有組織、有計(jì)劃地開展送科技下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。組織群眾充分利用各種途徑和資源，主動(dòng)參與教育、培訓(xùn)和群眾性的創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)，形成樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。
同志們，“學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，知識(shí)改變命運(yùn)”。讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)參與到全民終身學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。為把我市建設(shè)成為“智慧新鄭、實(shí)力新鄭、魅力新鄭、幸福新鄭”的學(xué)習(xí)型城市作出新的更大的貢獻(xiàn)！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇7
1.勤奮出不了天才
聽了這句話大家就奇怪了:不是總說勤奮出天才嗎 連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”
其實(shí)大家都被愛迪生的這“半句話”誤導(dǎo)了!這樣的結(jié)果只能是忙碌一生,而毫無意義.愛迪生的這句話后面還有,那就是:“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”
成就天才如此,學(xué)習(xí)亦是如此.我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中,才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪.至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來,那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過程中慢慢醞釀了……
但大家要記住一點(diǎn):勤奮出不了天才,但天才必須得勤奮.
2.聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問. 在學(xué)習(xí)中,你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字----為什么!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個(gè) “為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后, 他問了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”.瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來, 他問了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.
會(huì)問的人,往往收獲最大.
3.你再強(qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì)收獲比別人強(qiáng).
“沒有比較就沒有鑒別,那是局外人的看法;我們是局內(nèi)人,聰明點(diǎn)兒,挑戰(zhàn)贏了自己,別人也不在話下.此乃“比”的哲思也.
4.將分?jǐn)?shù)排在“第一位”-----倒數(shù)第一位
許多同學(xué)都把分?jǐn)?shù)視為自己的命根,這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神,并患上“拒考癥”,自負(fù)者向自卑前進(jìn), 自卑者更進(jìn)一步.這樣只會(huì)埋沒一批又一批的人才. 有一位德國人對(duì)我們中國人說:“你們學(xué)生的書比我們多,考試成績比我們好,但你們還是要買我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品.”
如果我們學(xué)習(xí)是為了成績,那學(xué)習(xí)就喪失了它的本來意義.我們學(xué)習(xí)就是在我們的成長作一個(gè)鋪墊,他教我們的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,讓我們掌握所學(xué)的內(nèi)容,而不是 “死讀書”,只為成績單的好看.考試只是一個(gè)過程,掌握知識(shí)的多少是我們自己的問題,分?jǐn)?shù)并不代表一切,畢竟“人有失分,馬有失蹄.”
將分?jǐn)?shù)踩在腳下,認(rèn)真學(xué)習(xí)你所學(xué)的知識(shí).
掌握才是王道……
學(xué)習(xí)的演講稿 篇8
親愛的老師同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸能為大家進(jìn)行這次演講，這次演講的主題是“如何學(xué)習(xí)”，希望能對(duì)大家有所幫助。
首先，就是確立一個(gè)明確的目標(biāo)，并為之堅(jiān)持不懈。在我初一年剛進(jìn)來時(shí)，其實(shí)心中就立下了一個(gè)目標(biāo)：要考段一。但因?yàn)榉N種原因，幾次考試的成績都不是很理想。在一次又一次失敗中，我的志向也在一點(diǎn)點(diǎn)地被磨滅，以至于很長的一段時(shí)間內(nèi)，我都處于一種頹廢的精神狀態(tài)，成績也不見起色。后來在海棠老師做班主任那段時(shí)間，他和我進(jìn)行了一番談話。他說，在他當(dāng)老師這么多年以來，沒有一個(gè)學(xué)生可以初一到初三每一次考試都考段一的，我也能考一次段一。雖然老師的話語很輕，卻猛然間深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心的那根弦，我回想起我初一年時(shí)的目標(biāo)，緊緊的攥著拳頭，我也要考一次段一！自那以后，每當(dāng)我學(xué)不下去時(shí)，總是對(duì)自己說：“你要考段一，你要考段一……”總能重新活力煥發(fā)投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以說，目標(biāo)對(duì)于學(xué)習(xí)十分重要。汪國真說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影�！�
確定目標(biāo)后，便是要快馬加鞭地向前。第二點(diǎn)即是努力與熱愛。說到努力，我們身邊似乎總有那么一些人，你學(xué)習(xí)時(shí)，他在學(xué)習(xí)，你玩時(shí)，他也在學(xué)習(xí)，你睡覺時(shí)，他還在學(xué)習(xí)�？梢哉f是非常努力了，但許多這種無時(shí)無刻不在努力的人，成績并非十分出彩。這是為什么呢？因?yàn)樗麄兪窃诿つ康嘏Γ恢雷约号砼θ�，到底收獲了什么，這是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，下課后，花點(diǎn)時(shí)間想想自己這節(jié)課學(xué)了哪些知識(shí)，晚上再閉上眼睛，花點(diǎn)時(shí)間想想今天學(xué)到了哪些東西，想不起來可以翻書查找。當(dāng)然，這并不是告訴大家不去努力，時(shí)間還是要花的。羅馬不是一日建成的，學(xué)習(xí)需要積累。談到熱愛，其實(shí)許多同學(xué)是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種任務(wù)，這樣是不可能取得很好的成績的，只會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)器。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種愛好，享受學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)其實(shí)就像打游戲，上課就像是打小怪、做任務(wù)、升級(jí)；考試像是打boss，升級(jí)或是打過了boss，我們會(huì)開心，如果沒打過boss，我們不應(yīng)該氣餒，要繼續(xù)快樂地刷級(jí)，直至打過boss為止。我們應(yīng)抱有這種心態(tài)，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，愛上學(xué)習(xí)，才能取得好成績。
第三點(diǎn)則是睡眠與憂慮。有些同學(xué)在努力時(shí)，可能會(huì)想著，我要多晚多晚睡覺，多早多早起床，然后把空出來的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)。這種想法是錯(cuò)誤的。就拿我自己來說吧，之前有段時(shí)間，我晚上學(xué)到11：30睡覺，早上5：30起床，導(dǎo)致我那一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)極差，上課昏昏欲睡，做作業(yè)也總是發(fā)困，成績后退，可謂是得不償失。好在我及時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間，才回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績恢復(fù)正常。所以充足的睡眠是十分重要的，只有保證了它，才有精力，有能力去學(xué)習(xí)。然后就是憂慮，在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常因?yàn)榭荚嚊]考好，沒完成自己規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等原因，陷入一種煩躁、憂慮的狀態(tài)，從而無法專心學(xué)習(xí)。我自己也經(jīng)常遇到這種情況，覺得有兩種方法可以很好解決這種狀態(tài)：一是聽音樂，二是運(yùn)動(dòng)。當(dāng)你耳邊是扣人心弦的音樂，放空腦袋發(fā)著呆時(shí)，憂慮總會(huì)一掃而空。當(dāng)你身上浸透了汗水沖過終點(diǎn)線時(shí)，憂慮也會(huì)如汗水般流去。擁有良好的狀態(tài)后，繼續(xù)為目標(biāo)而努力吧！
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們就將面對(duì)考試，最后一點(diǎn)就是如何面對(duì)考試了。許多人在面對(duì)考試時(shí)，會(huì)十分緊張或是因?yàn)橐豢茮]考好而影響其他科的發(fā)揮。首先，我認(rèn)為一個(gè)方法十分有助于緩解緊張，就是在考試前想像自己考試時(shí)如何意氣風(fēng)發(fā)，如何流利地解題，甚至能想像出嘴角邊掛著的微笑，這樣，在考試時(shí)仿佛也能有魔力般地不緊張了。其次，考完一科忘一科，不要校對(duì)案，專心準(zhǔn)備下一科。愿你將筆插入筆蓋時(shí)，有武士收刀入鞘般的驕傲。
以上就是我學(xué)習(xí)的方法，一言以蔽之，確立一個(gè)明確的目標(biāo)，在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)下努力，然后從容地面對(duì)考試。雖然這次演講有許多不足的地方，但還是希望能對(duì)大家有所幫助。演講的最后，送大家一句我很喜歡的話：你背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面，你算數(shù)學(xué)時(shí)，太平洋彼岸的海鷗掠過城市上空。你晚自習(xí)時(shí)，極圖中的夜空散漫了五彩斑斕，但是，少年，你別著急，當(dāng)你在為自己的未來踏踏實(shí)實(shí)地努力時(shí)，那些你感覺從來不會(huì)看到的景色，那些你覺得終身不會(huì)遇到的人，正一步步向你走來。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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