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師德演講稿

時(shí)間:2021-03-19 16:33:02 演講 我要投稿

有關(guān)師德演講稿范文集合8篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在生活中,演講稿的使用頻率越來越高,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的師德演講稿8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)師德演講稿范文集合8篇

師德演講稿 篇1

  1999年的那個(gè)夏天,我告別了豐富多彩的校園生活,踏上了漫漫的教育征途。那時(shí)的我,對(duì)三尺講臺(tái)充滿了向往,迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到教育實(shí)踐中去。一開學(xué),我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中,努力使自己盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。在平時(shí)工作中,我時(shí)刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,傾心教育教學(xué)事業(yè),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  記得剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任的是三年級(jí)的語文教學(xué)工作,第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要,上級(jí)部門決定從20xx年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語課,當(dāng)時(shí)由于師資緊缺,需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn),于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學(xué)英語師資脫產(chǎn)培訓(xùn),經(jīng)過四個(gè)多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我以優(yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè),并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào),同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語教學(xué)工作。由于英語課程剛剛實(shí)施,人少課多,所以我就開著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語教學(xué)工作,到了冬天,刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦,雪后的寒氣更是逼人,手上雖然戴了兩層厚手套,但手指仍感覺凍得疼,抵達(dá)學(xué)校時(shí),手都凍僵了。接下來,在20xx至20xx年的那一學(xué)年,我擔(dān)任了六年級(jí)五個(gè)班的英語教學(xué),而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語統(tǒng)考,為了幫學(xué)生做好英語復(fù)習(xí)工作,有一個(gè)月的時(shí)間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué),其間辛苦不得而知,但我認(rèn)為作為一名年輕教師,苦點(diǎn)兒、累點(diǎn)兒都算不得什么,關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉,我的工作能力得到了提高。

  在此后的工作中,我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過其他學(xué)科的教學(xué),但是不管教學(xué)哪門學(xué)科,我都能潛心鉆研教材,分析本班情況實(shí)際,采取相應(yīng)的教學(xué)措施,竭力讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好。平時(shí),我很看重聽課的機(jī)會(huì),我覺得聽課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑,因?yàn)樵诼犝n的過程中,不僅會(huì)學(xué)到別人的長(zhǎng)處,而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不足;其次,我狠抓課堂教學(xué),在充分鉆研了教材和學(xué)生實(shí)際后,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長(zhǎng)融入自己課堂實(shí)踐中,并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路;再者,每節(jié)課結(jié)束后,我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思,我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué)校的教研活動(dòng)中,我?guī)ь^上好教研課,和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑,積極尋求解決策略,并利用休息時(shí)間把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)整理出來,經(jīng)過一次次的嘗試和總結(jié),我有兩篇論文在省教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng),兩篇在泰州市獲獎(jiǎng),4篇刊登于《姜堰教研》,多篇專題小結(jié)被評(píng)為優(yōu)秀專題小結(jié)。20xx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),同年參加姜堰市小學(xué)英語教師基本功大賽,雖然面對(duì)的是許多英語?粕,但我仍然以優(yōu)異的成績(jī)順利通過筆試和理論測(cè)試,并在最后的課堂教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。

  在搞好教學(xué)和教科研工作的同時(shí),我還注意班級(jí)管理工作研究,向書本學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),時(shí)刻以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,不斷在實(shí)踐和探索中充實(shí)自己,讓自己更加成熟。這些年來,本人所帶班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。在班級(jí)日常工作中,我堅(jiān)持進(jìn)行安全教育,美德教育,學(xué)習(xí)目的教育和理想教育,關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。去年秋學(xué)期,我所接的班上有一個(gè)特殊家庭的孩子,他叫馬金偉,第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅(jiān)持不讓他上學(xué),并將他鎖在家中,我便和王國(guó)蔭校長(zhǎng)一起到他家去做工作,敲了許久的門,都沒有人理睬,后來還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口,見面之后,王校長(zhǎng)先進(jìn)行了一番思想動(dòng)員,而后我又在他媽媽面前將馬金偉同學(xué)好好地表?yè)P(yáng)了一番,并將其間利弊細(xì)細(xì)剖析給她聽,媽媽才勉強(qiáng)允許他來上學(xué)。回校后,我和幾位科任老師盡快分工好時(shí)間,給他補(bǔ)課。馬金偉是一個(gè)懂事的好學(xué)生,成績(jī)不錯(cuò),但在班上并不算突出,可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì),我深深知道這張獎(jiǎng)狀對(duì)他的分量。看到獎(jiǎng)狀后,爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病,將孩子鎖在家中,怎么說都不讓來,后來我和卞瑾老師又主動(dòng)上門去做工作,接觸后,我們發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴(yán)重影響,他堅(jiān)決不出那個(gè)房間,而且開始嚎啕大哭,怎么辦呢,我們不能就這樣丟下他不管啊,于是我和卞老師輪流做思想工作,在幾番引導(dǎo)下,他終于點(diǎn)頭同意返回校園,我們也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。在此后的這段時(shí)間里,我經(jīng)常找他聊天,了解其思想動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)其做生活的強(qiáng)者,學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。現(xiàn)在,馬金偉同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來,發(fā)奮學(xué)習(xí),為自己美好的明天不懈努力。

  當(dāng)然,這只是平時(shí)教育工作中一件微不足道的小事,但我始終認(rèn)為,師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì),是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收組來驗(yàn)收的那段日子,我因感冒引發(fā)了鼻炎,并且嗓子都嘶啞了,雖然我知道自己急需休息,但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作,要知道那段時(shí)間每個(gè)人的工作都是滿滿的,我休息了,誰來替代我的工作呢,所以盡管上課時(shí)聲嘶力竭,我仍然堅(jiān)持到驗(yàn)收結(jié)束才請(qǐng)假休息。

  這十多年來,我全身心地投入教育教學(xué)工作中,切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),潛心班級(jí)教育管理研究,以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè),極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物,以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來教導(dǎo)學(xué)生,腳踏實(shí)地,孜孜以求,為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!

師德演講稿 篇2

  愛能溫暖人心;愛可以鼓勵(lì)人一直向前。有人說:有愛可追求,有愛可追求,有愛可奉獻(xiàn)。世界上有很多東西,你給了別人,別人往往得到的越來越少,而有一樣?xùn)|西得到的越來越多。作為一名教師,我們面對(duì)的是一群天真無邪,有著五顏六色夢(mèng)想的孩子,我們應(yīng)該給予他們無私的愛。只有愛情的雨露,才能提示最美的花朵;只有愛的交流才能在師生之間架起一座多彩的橋梁。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)。我們的教育應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢打開學(xué)生的心扉,像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。

  1、學(xué)生必須嚴(yán)格要求學(xué)生

  俗話說,嚴(yán)師出高徒!敖虒W(xué)不嚴(yán),老師懶”。嚴(yán)格是標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格,在必要范圍內(nèi)的嚴(yán)格,符合教育規(guī)律的嚴(yán)格,有利于學(xué)生德、智、體、美各方面的全面發(fā)展,而不是破壞學(xué)生身心健康的嚴(yán)厲。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生。他們應(yīng)該是善良的,有愛心的,適度的,嚴(yán)格合理的,這樣學(xué)生才能尊敬和熱愛老師,而不是畏懼老師。老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是建立在真摯的愛情之上的。嚴(yán)以愛為本,愛以嚴(yán)為前提,愛嚴(yán)格結(jié)合,愛不垂直,嚴(yán)不兇。嚴(yán)格的水,只有滲透到愛的蜜里,才能成為愛的甘露。

  2、要愛學(xué)生,我們必須尊重他們的個(gè)性

  愛學(xué)生就是尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立思考的獨(dú)立的人。因此,教師必須努力使自我教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想和認(rèn)知規(guī)律,永遠(yuǎn)不要把自我意志強(qiáng)加給學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格,就要充分理解、信任和欣賞學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造潛能,絕不傷害學(xué)生的'自尊和自信。多給學(xué)生鼓勵(lì),少訓(xùn)斥;多一份肯定,少一份否定;多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。對(duì)學(xué)生,要真誠(chéng)的和他們交流,給他們真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。這樣才能成為學(xué)生心目中真正的老師和朋友。

  3、愛學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

  每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),“問題學(xué)生”也不例外。相反,應(yīng)該給這些“問題學(xué)生”更多的愛。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正發(fā)光,讓學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分發(fā)揮,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的斗志。除了多觀察,還要多了解,多關(guān)心,多說話,少生氣,不懲罰,不放棄。實(shí)踐證明,從愛出發(fā),用情感感動(dòng),用理智理解,用行動(dòng)引導(dǎo),持之以恒,“問題生”是一定可以轉(zhuǎn)化的。

  除了給學(xué)生的愛,還要有責(zé)任感。

  如果這一切都來自愛情,那是基于一種深深的責(zé)任。我們說愛和義務(wù)是師德的靈魂,但義務(wù)也是一種愛。正如歌德所說,“責(zé)任是對(duì)一個(gè)人要求做的事情有一種愛”。

  我們都知道,壞學(xué)生是家庭溺愛、歧視、冷漠造成的。我們都知道,壞學(xué)生是由不良的社會(huì)環(huán)境塑造的。所以教師工作是一種“以人為本,以人為本”的工作,是由靈魂、價(jià)值觀、人生觀塑造的人性工作。是用“人性本善”的價(jià)值理念,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造光明美好的內(nèi)心生活;引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,是“以人為本”的理念。

  總之,師愛是激發(fā)學(xué)生人格和諧發(fā)展的不可替代的教育力量。愛情是春雨,可以孕育萬物;愛情是溝通師生心靈的橋梁。有了愛,師生才能真誠(chéng)相見,沒有愛,就沒有真正的教育。對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每一個(gè)老師必備的,熱愛學(xué)生是老師投身教育、做好教育的動(dòng)力。給孩子更多的愛,因?yàn)槟阍诟冻龅耐瑫r(shí)會(huì)收獲更多;給孩子一種責(zé)任感,因?yàn)橹挥羞@樣才能不辜負(fù)老師的稱號(hào)。

師德演講稿 篇3

  一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育。”推而廣之,要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。

  有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)!巴小,不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù),需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。

  沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍,一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。

  古今中外,無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生,我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶,才能教育好他們。作為教師,也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(zhǎng)、書記,省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多,他沒改過一篇作文,沒考過一次試,以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例:暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都到達(dá)了升學(xué)分?jǐn)?shù)線;全市14所中學(xué),超過600分的考生共30名,魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生!碑(dāng)我看到這一段文字時(shí),我被深深的震動(dòng)了,同樣是一名老師,我多么想像他一樣啊。

  毋庸質(zhì)疑,魏書生的教學(xué)當(dāng)然好,但是只有書教的好是不行的,有很多老師,書教的也不錯(cuò),但效果不必須有他好,為什么?那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石,那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。

  他的尊重是真尊重,不虛情假意,點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重,就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭,開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是,骨子里,我還是我,學(xué)生還是學(xué)生,當(dāng)他們犯了錯(cuò),我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng),會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來,有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了,這就是根本。

  但是朋友不是,朋友托辦的事,必須要辦好,因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂,就應(yīng)就是這樣,學(xué)生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學(xué)生尊敬的朋友,交換的條件是,老師給學(xué)生最好的民主,學(xué)生給老師最好的成績(jī)。因?yàn)槲簳畔铝烁叽,所以他收獲了親近和成功。

  假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里去愛學(xué)生,把老師的主角扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的主角強(qiáng)大一點(diǎn),那么,不僅僅有分?jǐn)?shù)的成功,也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者,我們應(yīng)對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,這天用愛心托起的太陽(yáng),必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

師德演講稿 篇4

同學(xué)們,老師們:

  大家好,

  假如我是孩子,假如是我的孩子,有人說,人生像一棵樹的年輪,一圈一圈地生長(zhǎng)。深深淺淺的年輪代表著歲月班駁的印記,又為每一年,每一個(gè)獨(dú)一無二的年份留下一個(gè)符號(hào),一份獨(dú)一無二的記憶。當(dāng)我面對(duì)陽(yáng)光下笑臉盈盈的孩子們,我這樣想著:假如我是孩子,假如是我的孩子。

  假如我是孩子,我會(huì)渴望游戲甚于渴望一切;假如我是孩子,我希望每天有許多的好朋友和我一起玩;假如我是孩子,我會(huì)想說什么就說什么,不用在乎大人的批評(píng)與指責(zé);假如我是孩子,我希望老師就是我的媽媽、我的姐姐、我的伙伴,給我更多的關(guān)愛、知識(shí)與快樂;假如我是孩子,我希望幼兒園象個(gè)游樂宮,在這里能玩到許多有趣的玩具和游戲,不用去聽老師的指揮——“該收玩具了”、“游戲結(jié)束了”等命令;

  假如我是孩子,我希望每天都能吃到我所喜歡吃的東西;假如我是孩子,我愿午睡不是生活中的一部分,不要硬逼著睡不著的我入眠;假如我是孩子,當(dāng)我不小心尿濕了褲子,希望老師別責(zé)怪我、別告訴各位,而用關(guān)愛的眼光來看我、用溫暖的雙手來幫我;假如我是孩子,在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候,我希望我每次舉手都能被老師請(qǐng)到發(fā)言,而不舉手的時(shí)候,老師不會(huì)叫到我。

  假如我是孩子,我希望用我身體的每一部位去摸一摸、碰一碰,去體驗(yàn)我所不知的事與物;假如我是孩子,我希望各位會(huì)因?yàn)槲沂亲盥斆、最勇敢、最健康的孩子,而向我投來最羨慕的眼光;假如我是孩子,我能想到的都能得到。是的,幼兒期的孩子對(duì)世界充滿好奇,他們樂意瞪大眼睛來看這個(gè)紛繁復(fù)雜的天地,他們又是最天真的,幻象著自己能擁有全世界。

  因此:假如是我的孩子,我會(huì)讓擁有明媚的陽(yáng)光,讓他遠(yuǎn)離病痛,保護(hù)他健康的成長(zhǎng);假如是我的孩子,我希望老師給他最豐富的知識(shí),會(huì)不厭其煩地應(yīng)答他無休止的“為什么”。

  假如是我的孩子,我希望老師最喜歡他;當(dāng)他遇到困難時(shí),能關(guān)愛地鼓勵(lì)他;當(dāng)他成功時(shí),能不吝嗇地表?yè)P(yáng)他;當(dāng)他遇到危險(xiǎn)時(shí),能夠第一時(shí)間保護(hù)他;當(dāng)他淘氣時(shí),能多一點(diǎn)耐心;當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),不要過多地責(zé)怪他;假如是我的孩子,我希望他會(huì)擁有更多的好伙伴;假如是我的孩子,我希望他每天每一刻都是最開心最快樂的。

  假如是我的孩子,我將教給他友愛與合作,讓他懂得快樂時(shí)與人分享、受傷時(shí)想到友情的溫暖。

  假如是我的孩子,假如是我們的孩子,我們一定會(huì)給他更多……更多。正當(dāng)每位園丁站在世紀(jì)之交的門前,面對(duì)著實(shí)施素質(zhì)教育的新使命,思考著自己新的步子怎么邁的時(shí)候,我們是否曾想過“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”我會(huì)有什么想法、我會(huì)怎么做。因此,我們會(huì)不時(shí)地告戒自己,每個(gè)孩子都是一個(gè)活生生的生命,對(duì)他們自己和家庭而言都是唯一的、無法替代的,也因此,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是愛的事業(yè),但不是淺薄的兒女情長(zhǎng);教師要科學(xué)地愛學(xué)生,而不是盲目的感情堆砌。

  只有在教育過程中不斷地進(jìn)行換位思考式的情感體驗(yàn),才能使我們對(duì)幼兒少點(diǎn)苛求,多點(diǎn)寬容;少點(diǎn)埋怨,多點(diǎn)理解;少點(diǎn)指責(zé),多點(diǎn)尊重,并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧、積極向上的氛圍,使我們的孩子一步步走向成功、使我們的教育得到更好的效果。

  謝謝大家,我的演講完畢。

師德演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

  你們好!

  記得小時(shí)候,父親問我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,小時(shí)候,我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想,常常召集幾個(gè)小頑童,墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。。。。。!蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,長(zhǎng)大后,當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。

  俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績(jī),那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個(gè)班主任,三個(gè)班的課,孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。

  當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,您辛苦了”這 普遍的問候時(shí),艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。

  有人說,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

  “勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

  一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無。

師德演講稿 篇6

  今天我演講的題目是《因?yàn)橛心恪贰?/p>

  “小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動(dòng)地!备杪暭な幹业那啻簹q月。懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng),一番辛苦求學(xué)后,我——真的成了歌中的你!走出校園、整理行囊,奔赴需要我們的課堂,不到三年的工作經(jīng)歷,讓我深深感受到為人師的艱辛和壓力,感受到艱辛壓力背后那無法釋懷的默默耕耘和無私奉獻(xiàn)。

  當(dāng)我第一次走上講臺(tái),面對(duì)臺(tái)下一幫未諳世事的學(xué)童們,我不禁有些惶惑。難道這就是我要為之奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?難道我的青春就要在孩子們嘰嘰喳喳的告狀中、每天那理不斷的亂麻中度過嗎?困惑中,耳畔又響起了那首歌;困惑中,腦海中又想起了大學(xué)畢業(yè)前夕,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,為了準(zhǔn)備淘汰率極高的進(jìn)編考試,一次次挑燈夜戰(zhàn)、一回回孤枕難眠;困惑中,想起了母親的叮嚀父親的嘮叨:孩子,一定要好好干吶!困惑中,看到了比我年長(zhǎng)的同事,雖然辛苦卻依然執(zhí)著,在教育這方園地中無悔播種、無私付出,耕耘卻不問收獲!

  因?yàn)橛心,我在這片園地上留駐了下來。一步一步地走著屬于自己的路,一點(diǎn)一滴地付出自己的心血,一片一片地開啟學(xué)生那淳樸的心靈。每天,往返于家與學(xué)校那近三十公里的路途上,從不言累更不言悔!

  因?yàn)橛心,我學(xué)著用平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開孩子的心門!因?yàn)槲抑溃好恳簧乳T的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏,而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜耍幻總(gè)學(xué)生都是含苞的花蕾,而我就是辛勤的園;每個(gè)學(xué)生都是千里馬,而我就是那慧眼的伯樂。我深知,師者,必須以德為先。

  因?yàn)橛心,我努力做到智高德正,為人師表。不僅在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí),更在課堂之下教他們做人的道理。

  因?yàn)橛心,我從教學(xué)中體味到了生活的酸甜苦辣也從學(xué)生身上看到了實(shí)現(xiàn)自我的熠熠光彩!國(guó)慶拉歌賽,我們一起排練;校園雙語節(jié),我們共同參與;學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),我為孩子們當(dāng)拉拉隊(duì)員。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開!毙凶咴诮逃飞希倚燎诓シN也看到了花開朵朵:自己的論文獲獎(jiǎng)了、學(xué)生的作文發(fā)表了、輔導(dǎo)的課本劇出線了、運(yùn)動(dòng)會(huì)孩子們得第一了……

  也許,不足三年教齡的我還無法詮釋師德的真正含義,但,一路上有你,我的老師、我的同事、我的父母、我的學(xué)生,卻明白地告訴了我:教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團(tuán)火。

  我慶幸,因?yàn)橛心悖?/p>

師德演講稿 篇7

  感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;感動(dòng)是一種感激,于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力,于思想于志向于行動(dòng)?傊,我們的生命少不了感動(dòng),是感動(dòng)讓我們記住過去,體味現(xiàn)在,憧憬未來。

  其實(shí),只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn),會(huì)看到我們身邊有很多感動(dòng)著我們的人。他們有學(xué)生,有老師,有父母。他們都在以不同的方式感動(dòng)著我們。今天我就從中選取一位典型,與大家分享一下他的故事。

  他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù),曾經(jīng)長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作,現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型,成為我校科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人,說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰,對(duì)了,他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科,站在新起點(diǎn)上,他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易,科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”,科學(xué)學(xué)科知識(shí)包羅萬象,涉及到的知識(shí)面非常廣,涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識(shí)。他沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他老師請(qǐng)教,經(jīng)常見到他在三樓辦公室與校長(zhǎng)、馬老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí),總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己,通過幾年的積累,現(xiàn)在對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了,熊老師對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情,也深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,他和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn),走近大自然,近兩年,他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎(jiǎng)。此外,他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲市小學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。

  他還能夠出色地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員工作,能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時(shí)候,有一次,我們校務(wù)會(huì)成員利用雙休日在校加班整理資料,學(xué)校沒有通知他到校加班,但是他卻一個(gè)人默默地來校錄入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù),作為一名老教師,電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手,完全靠的是持久戰(zhàn),靠充足的時(shí)間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r(shí)聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看,還真不知道怎么回事呢。

  熊老師是位多面手,不僅寫得一手好字,而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動(dòng)時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)他寫標(biāo)語,寫?yīng)劆睿鲈u(píng)委,出板報(bào),這時(shí)他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作,已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動(dòng)。

  說了這么多,相信大家對(duì)他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧,一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老,學(xué)到老”這樣的古訓(xùn),作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生,敬業(yè)精業(yè)”呢?請(qǐng)時(shí)刻牢記:永遠(yuǎn)不要做語言的巨人,行動(dòng)的矮子,要付諸于實(shí)際行動(dòng)。讓我們借即將成立的xx中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)俱樂部這一平臺(tái),助推自身的專業(yè)成長(zhǎng),也為學(xué)校添一份感動(dòng),添一份精彩吧!

師德演講稿 篇8

老師們:

  你們好,

  朋友,你認(rèn)為什么才是真正的幸福呢?我沒有美麗的外表,但我是幸福的;我沒有太多的財(cái)富,但我是幸福的;我更沒有超人的智慧,但我很幸福,因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,因?yàn)橛袗邸o予的愛和收獲的愛。

  當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中大門時(shí),我的心情是難以表達(dá)的。尤其是第一次站在講臺(tái)上,望著學(xué)生們求知若渴的眼神,我的心情久久難以釋懷。能作為他們的老師,我是幸福的。

  我是教師隊(duì)伍里的新兵經(jīng)驗(yàn)不足,卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。幾個(gè)月來,一中帶給我很多感動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,師傅的認(rèn)真指導(dǎo),細(xì)心照料,同事們的熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的。

  記得有一次不經(jīng)意的看到高一十五班黑板報(bào)的內(nèi)容時(shí),我的視線模糊了,板報(bào)的內(nèi)容是這樣的:“教師頌--教師是紅燭,燃盡了自己,照亮了他人。教師是春蠶,吐盡了銀絲,為他人御寒。教師是工程師,塑造著他人的靈魂!被蛟S這只是幾句贊嘆教師的話語,但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中,我是不會(huì)了解這些話的真實(shí)深意的。以前只知道老師不過每天兩節(jié)課,批幾本作業(yè)而已。如今,我知道,要想成為一名合格的人民教師,其首要一條就是要具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。學(xué)生要有一碗水,教師必須有一桶水;校園里,我們經(jīng)常能看到半百的老教師批改作業(yè)直到深夜的身影,尤其是班主任老師,一面是繁重的教學(xué)任務(wù),一面要精心的看護(hù)學(xué)生,辦公室成了他們的家,教室成了他們永久的守望。這些動(dòng)力和感動(dòng),都讓我永遠(yuǎn)無悔于自己的選擇。

  各位都知道,教育的根是苦的,年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時(shí)候,有被人不理解的時(shí)候,有被成堆瑣事困擾的時(shí)候。但是每當(dāng)我再次面對(duì)孩子那純真無邪的眼神時(shí),煩惱也都變成了過眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們,用自己樸實(shí)的語言去教導(dǎo)他們,使他們找回自信,做新的自己。曾經(jīng)聽人說:“做老師是最傻的,教師的職業(yè)太辛苦,太煩人,也太清貧了!钡袢眨蚁敫嬖V那些人,我們教師每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng),我們每天面對(duì)著的都是一群個(gè)性迥異的孩子,都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖,可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,可能會(huì)有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們,只要幫助他們?nèi)ネ诰驖摿,他們的能量是不可限量的,是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的。

  每當(dāng)我看見不知疲倦,永不服輸,追求個(gè)性的學(xué)生們時(shí),我也不禁羨慕起他們的年少輕狂?偸菚(huì)想到了曾經(jīng)的自己。作為老師我們是永遠(yuǎn)年輕的,因?yàn)槲覀兛偸潜荒贻p的心包圍著。因?yàn)槟贻p,所以幸福。

  幸福是春天,因?yàn)樗鼡碛辛诵律?幸福是秋天,因?yàn)樗演d滿收獲;而我要說:幸福是付出,因?yàn)樵谖腋冻龊笪乙褲M載一船星輝回家。我的生命之花在這片土壤中綻放,擁有這片天空,是我最大的幸福。我幸福,我是光榮的人民教師。

  謝謝大家,我的演講完畢。

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