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我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)國旗演講
同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國旗下講話的主題是“我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)”。從小學(xué)到現(xiàn)在，我們一直都在學(xué)習(xí)，但很少有人弄清楚了到底是為誰而學(xué)。
我們的一生，實際上每時每刻都在學(xué)習(xí)。你們處于嬰兒期的時候，就在學(xué)習(xí)如何吮吸奶嘴，如何發(fā)出聲音，如何分辨父母的聲音。國外的研究發(fā)現(xiàn)，出生兩三天至二十天左右的新生兒就能模仿人的面部表情，如當成人和嬰兒互相觀看時，成人伸舌頭，嬰兒也模仿著伸舌頭；成人張嘴，嬰兒也跟著張嘴。第一次認識動物，第一次聽到音樂，第一次看書等等，由此，你們想想，我們的一生是不是應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”？
學(xué)習(xí)就是這樣輕而易舉，不漏半點痕跡地隨時出現(xiàn)在我們的生活中。有一句詩，我覺得可以來形容，那就是杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！�
你們心里可能會想，學(xué)習(xí)到底是為了自己還是為了父母，我告訴你們，這兩點并不矛盾。我非常喜歡臺灣作家龍應(yīng)臺在給她兒子的書信中寫到的一段話，我想應(yīng)該是天下所有父母的心聲，我把它也送給你們。
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂�！�
從這段話中，我們能獲得很多有效信息。
首先，學(xué)習(xí)是為了生存�，F(xiàn)代社會的競爭壓力愈來愈大，科技化程度愈來愈高，也許對于老一輩來說，有一身力氣就能獲得一份養(yǎng)家糊口的工作，但對于你們來說還要有學(xué)歷，有知識。這就要求你們必須去學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)習(xí)是為了有尊嚴地生存。相信我們每一個人都不會僅僅為了生存而活著，雖然我們從事的工作只有分工的不同，沒有高低貴賤之分，但我們的內(nèi)心都明白，我們的努力是為了什么。
第三，學(xué)習(xí)是為了有價值地生存。如果我們滿足了溫飽，甚至有了比較殷實的生活，那么我們就應(yīng)該選擇為社會和他人多做一點事情。
第四、學(xué)習(xí)是為了有追求地生存。我們懂得生與死，我們會在內(nèi)心拷問自己，我這一生是為了什么，能夠做些什么。其實很多人，很多事是沒有選擇的，也許忙碌一生，僅僅只是養(yǎng)活了自己，養(yǎng)活了家人。但是誰都希望自己能活得有意義，更有價值，如果有一天你們真的是為了自己的追求而活，我想，每一個人都會羨慕你們的。
還有一個小故事，是一個兒子與父親間的對話，與你們分享。
剛上學(xué)不久的兒子問父親：“爸爸，我為什么要上學(xué)呢？”
父親：“兒子，你知道嗎？一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或者用來做柴火，長十年的樹可以用來做檁條，二十年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具……一個小孩如果不上學(xué)，七歲去放羊，長大了放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果上六年小學(xué)，畢業(yè)后，在農(nóng)村可以種地，在城市可以去建筑工地打工、做保安，也可以做個小商販，小學(xué)的知識夠用了。如果上九年學(xué)，初中畢業(yè)，可以學(xué)習(xí)一些機械的操作。如果上十二年學(xué)，高中畢業(yè)，可以學(xué)習(xí)很多機械的修理。如果大學(xué)畢業(yè)，他可以設(shè)計高樓大廈，鐵路橋梁。如果是碩士、博士畢業(yè)，他可以創(chuàng)造、發(fā)明出很多我們原來沒有的東西。明白了嗎？”
兒子：“明白了�！�
父親：“放羊、種地、當保安，丟人嗎？”
兒子：“丟人。”
父親：“不，他們不丟人，他們不偷不搶，是憑自己的勞動力掙錢。不是說不想學(xué)或者上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處沒有大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大�！�
這個故事通俗易懂，通過這種對比，我們就會明白我們?nèi)W(xué)習(xí)到底是為了什么。
同學(xué)們，不要再猶豫了，為了父母的期盼，為了自己的將來，從此刻開始努力，等到中考結(jié)束后，我們要都能夠摸著自己的心說“父母，老師，我自己已經(jīng)盡力了，我問心無愧了”。最后我堅信每一位同學(xué)都能行，也祝愿你們都成功！
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