以西點執(zhí)行力為題的心得體會二篇
篇一:西點執(zhí)行力學習心得體會
西點執(zhí)行力學習心得體會
今天學習了“西點執(zhí)行力”,下面我就其中幾點淺談一下自己的理解和感受。
一、 執(zhí)行力是一種工作態(tài)度
說起來執(zhí)行力也不是什么新東西,就是一種良好的工作態(tài)度,是全體工作人員應具備的認真的工作狀態(tài),是貫穿工作全工程的對待本職工作的理念和奉獻精神。值得注意的事,很多人對中國人的評價是非常聰明,但很少有人說我們的工作態(tài)度好,有一個例子很說明問題,德國人在工作中,認為講“差不多”、“還可以”、“說得過去”、“馬馬虎虎”是讓人感到羞恥的語言,而我們卻常掛在嘴邊也不以為然,中國是大國,和德國、日本、韓國等相比,恐怕最大的區(qū)別就是工作態(tài)度,也就是說我們的執(zhí)行力與他們相比還有很大差距。更讓人擔心的還有我們在層層解碼過程中的衰減和走樣問題,一方面是對執(zhí)行力的偏差不以為然,另一方面思想觀念上不追求完美,監(jiān)督過程不力,礙于人情關系,大家“和睦”相處,有標準,有要求,也被“論的過去”抹平了,這是我們各項工作獲得成功的一個致命的障礙。所以我們每一個黨員干部都要重新審視自己的工作態(tài)度,發(fā)揚迎評精神,保持和提升執(zhí)行力,轉變多年來形成的傳統(tǒng)工作理念,要與發(fā)達國家比較,要有危機感。
二、立足本職,做好份內工作
執(zhí)行力是個人“執(zhí)行并完成任務”的能力。雖然聽起來很深刻,但這是執(zhí)行力的根本,在其位必謀其事。很多事聽起來簡單,做起來卻未必。按質、按量、按時,是完成任務的三大要素,缺其一則事不成。學校的每個員工在學校這個大團隊中扮演著不同的角色,承擔著不同的責任,是緊密聯(lián)系的整體。一所學校,從最高領導到基層員工,只要人人都有一顆良好的心態(tài),人人立足本職盡心盡力做好自己的事,每件事都從學校的根本立場出發(fā),在學校發(fā)展中的每個環(huán)節(jié)都團結協(xié)作,上下一心,和諧發(fā)展,學校必然會更加茁壯地成長!疤煜聼o不成之事,各守乃業(yè),則業(yè)無不成”。這才是真正的執(zhí)行力結果!
三、“目標一致,利益一致”的啟發(fā)。
這說明一個很簡單的道理就是無論做什么事情,大家每個人的目標都相同,利益都一樣,我們的行動才能一樣,結果才會符合我們的標準!如果大家每個人的目標都不一樣,你打你的算盤,我有我的想法,誰也不考慮團隊共同的利益,那可想而知最后我們誰也達不到目標,呈現(xiàn)出來的也只能是一盤散沙,因此,一個團隊必須要目標一致,利益一致,才能得到最后的成功!
四、要有責任意識
西點人對待自己的任務或工作的那種強烈責任感是一種無價之寶,責任感是一種使命,沒有了責任,一切都只是空談。責任有三大標準:①堅守承諾:做人要誠實守信,一諾千金,做事要盡職盡責;②結果導向:無論是做人還是做事,一旦鎖定目標就要不達目的誓不罷休。結果很重要,過程同樣重要。過程是結果走向成功的橋梁,沒有做好過程,就無法獲得好的結果;③決不放棄:在面對困難和挫折時,迎難而上,永不放棄;在面對批評和指責時,更要擺正心態(tài),虛心接受,查漏補缺,爭取以后工作中不犯或少犯類似錯誤。
五、當自己的利益和團隊的利益沖突的時候該怎么辦?
做為一名共產黨員,最需要的就是奉獻精神,要嚴格遵循黨的宗旨全心全意為人民服務,在一個團隊里,當自己的利益和團隊的利益發(fā)生沖突的時候,我們首先想到的應該是自己的團隊,而不是自己!因為只有團隊生存下來了,自己才能有更好的發(fā)展,犧牲自己的利益是小,發(fā)展團隊的利益是大,我們要始終牢記黨對我們的教誨!
通過這次學習,讓我原來正確的方面得到了進一步的肯定,有了更加充足的信心;讓我查漏補缺,找到了自己的不足。一個學校,要有競爭力,必須提高執(zhí)行力。我們提高執(zhí)行力,就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些,細致些、再細致些的作風,改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,以精益求精的精神,不折不扣地執(zhí)行好各項重大戰(zhàn)略決策和工作部署,把小事做細,把細節(jié)做精。我們永遠要牢記:“校園無小事,教師無小節(jié)”,我們的一言一行都在給學生做榜樣,我們在每一個階段、每一個環(huán)節(jié)都要力求完美,切實執(zhí)行,為學校下一階段的戰(zhàn)略發(fā)展奠定堅實基礎。
以上是自己的一點見解,希望我們每個人都能夠以學校為中心,以學校的利益為主,結合自己的優(yōu)勢為學校增添色彩,盡一份自己的力量!
篇二:醫(yī)院西點執(zhí)行力學習心得
醫(yī)院西點執(zhí)行力學習心得
精一科 凌淑媛
上周醫(yī)院為了提升醫(yī)院管理素質,組織全院干部職工學習了鄧成偉老師主講的?醫(yī)院——西點執(zhí)行力?的培訓課程。聽完鄧老師的精彩演說,感受頗深,剖析自己,才知道離自己的目標還有一段距離。
鄧老師說世界上沒有完美的個人,只有完美的團隊。在到四醫(yī)院工作這短短幾年的時間里,是醫(yī)院給了我一個學習和發(fā)揮自己的平臺。送我們進修,組織學習和培訓,所有的一切為了我們在業(yè)務上更好的成長,也更是為了醫(yī)院業(yè)務的發(fā)展和素質的提升。?我在四醫(yī)院上班?,這句話是我經(jīng)常跟朋友說的。我以我在這個團隊為榮,近幾年因為醫(yī)院的飛速發(fā)展,使得我們每一個員工的'社會地位都大幅度的提高。不再是別人口中的?四醫(yī)院的精神病?。但在這個飛速發(fā)展的團隊中,我們更需要進步。作為科室管理者,我們沒有理由不做醫(yī)院的資產型人力資源。只有醫(yī)院的目標實現(xiàn)了,我們自己的目標才會隨之實現(xiàn)。
?責任到此為止?,這是美國前總統(tǒng)杜魯門的桌子上擺著的一個牌子。鄧老師重點講了?責任?,工作上的責任心決定了我們面對工作的態(tài)度,態(tài)度決定了我們的結果。在我們的工作中總有兢兢業(yè)業(yè)、不計個人得失做好本職工作的人,但也有斤斤計較、相互推諉、出現(xiàn)問題總是找客觀原因推卸責任的人,有的一碰到醫(yī)院布置下來的學習任務總是說?病歷都寫不贏還有時間干這個?,而實則卻是上班有時間聊天、玩游戲、無所事事。碰到患者家屬問題多一些就說家屬難對付,卻不知道是自己解釋的不夠清楚。?‘這件事情我負責’。結果,他就成了團隊的領導人!@件事情我頂著’。結果,他就成了團隊的頂梁柱。‘這件事情我不會’。結果,他成了只做‘苦力’的基層員工!‘這件事情不是我的責任’。結果,他就成了團隊的淘汰者?。這是我經(jīng)常在網(wǎng)上看到的一段話,確實如此,一個人承擔責任的能量=未來承載財富的能量!如果我們在工作中,對待每件事都是責任到此,不再推諉,敢于面對,敢于擔當,那么最終將贏得認可。我們要做一個對自己對醫(yī)院對患者100%負責的人,那么我們帶給患者的是安全和信任。而帶給我們自己的就是成功。
鄧老師告訴我們,執(zhí)行就是把目標變成結果的行動?。西點軍校的22條軍規(guī)中,?無條件執(zhí)行?和?沒有任何借口?擺在首位。作為臨床科室工作的我們更應該不折不扣的去執(zhí)行。若我們總是為自己沒有完成的任務而找借口、找理由推辭的話,那么我們的規(guī)章制度就形同虛設,毫無強制力可言。?有情的領導、無情的管理、絕情的制度?,我們要把這種執(zhí)行力精神當做一種素養(yǎng),滲透到我們的工作之中,更好的為病人服務。
不為拿到薪水而上班。作為精神科的醫(yī)生,救贖心靈的我們,在看到我們的患者在我們的精心治療下一天天康復,展現(xiàn)在臉上的是他們發(fā)自內心的和他的情感活動協(xié)調的笑容的時候,我們的價值也就體現(xiàn)了。因為患者的價值才是醫(yī)院也是自己的終極價值。
短短兩個多小時的課程,讓我如夢初醒,受益匪淺。愛與奉獻是我們白衣天使永恒不變的主題,在今后的工作中,我會懷著高度的責任心,憑著堅強的執(zhí)行力和充分的協(xié)作精神,讓患者更加滿意,也讓我們的結果更加完美。我相信我們會成長的更快更健康,我們的醫(yī)院也會越來越強大。
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