學(xué)校無手機課堂心得體會

　　“無手機課堂，從我做起”，同學(xué)們應(yīng)該積極響應(yīng)學(xué)校的號召，以下是CN人才小編整理的無手機課堂心得體會有關(guān)內(nèi)容。

　　學(xué)校無手機課堂心得體會篇一

　　一、基本情況概述

　　在經(jīng)過小組成員討論之后，我們小組選擇了90后大學(xué)生上課使用手機現(xiàn)狀這個課題進(jìn)行調(diào)查研究。雖然這個課題沒什么新意，但我們都覺得，這個課題最貼近我們的生活，這就是我們選擇這個課題的原因。敲定課題之后，我們就開始分工，這次調(diào)查大致分為四個部分:ppt制作【演講】、采訪調(diào)查【拍攝】、調(diào)查后的信息匯總、具體方案策劃以及最后的調(diào)查報告。我屬于采訪調(diào)查組的，負(fù)責(zé)采訪調(diào)查大學(xué)生上課使用手機狀況，主要是通過制作問卷調(diào)查表、面對面采訪的形式進(jìn)行。

　　二、調(diào)查中的感想

　　調(diào)查進(jìn)行剛開始的時候，小組成員都不太在意不太認(rèn)真，都覺得反正時間還早著，只要完成任務(wù)就足夠了，所以一直拖著，調(diào)查進(jìn)展很慢。就在不經(jīng)意間時間過去了一半，組長詢問我們的調(diào)查進(jìn)展，這時，我們才意識到我們還沒完成調(diào)查。組長了解情況之后，立即催促我們展開調(diào)查并和我們一起討論了調(diào)查方式。隨后，調(diào)查慢慢進(jìn)入正軌，小組的團隊凝聚力得到增強，團隊精神顯現(xiàn)出來。

　　在調(diào)查過程中我了解到大學(xué)生上課使用手機情況的幾個方面。第一，90后大學(xué)生上課使用手機的現(xiàn)象很普遍，有高達(dá)百分之九十的受訪對象在上課時使用手機且上課使用手機頻率高。第二，90后大學(xué)生上課使用手機的功能主要包括：上網(wǎng)聊天、逛淘寶、刷微博微信。第三，大多數(shù)學(xué)生上課玩手機的原因是覺得上課太無聊，打發(fā)無聊時間。

　　第四，有不少同學(xué)認(rèn)為上課玩手機并不是不尊重老師的表現(xiàn)，玩手機不影響老師。由以上我了解到的幾個方面，我發(fā)現(xiàn)90后大學(xué)生上課使用手機存在很多問題。他們過度依賴手機影響學(xué)習(xí)，上課使用手機主要用來娛樂自己而不是促進(jìn)學(xué)習(xí)。這些問題都是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)的，給了我們所有人很多思考和感悟。手機給我們提供了許多便利，使我們的生活變得更美好，可是不合理利用手機也會給我們造成不便，尤其是身為新一代90后大學(xué)生的我們更要學(xué)會合理地利用手機。在課堂上，我們可以適當(dāng)利用手機查資料，記錄課堂重要內(nèi)容，使其成為學(xué)習(xí)的好幫手，而不是一味地使用手機娛樂自己。

　　三、研究后心得體會

　　這次的調(diào)查研究是我們團隊合作的結(jié)果，每一個環(huán)節(jié)都很重要，每個環(huán)節(jié)的失誤都會影響整體，所以我們每個小組成員都很努力。這是我第一次參與這種課題調(diào)查，對于很多東西都不太熟，調(diào)查的過程有那么一小點的曲折，但在組員的幫助下還是完成了任務(wù)。通過這次實踐，我從中收獲了不少經(jīng)驗，學(xué)會了很多東西，讓我們在合作中鞏固了同學(xué)間的友誼，，也讓我們在學(xué)習(xí)實踐過程中增長了本領(lǐng)，為以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　學(xué)校無手機課堂心得體會篇二

　　上課玩手機已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的一種習(xí)慣，不管是上什么選修課還是專業(yè)課，都能看到有同學(xué)低頭玩手機，這是一種不好的現(xiàn)象。很多同學(xué)明明知道不應(yīng)該上課玩手機，但還是抵制不住“手機”的誘惑。因此我們班舉辦了“無手機課堂”的活動，我也積極地參與其中。在參與“無手機課堂”的活動中，按時在上課時上交手機，做到上課不玩手機，認(rèn)真聽講。眾所周知，上課玩手機不利于上課的聽講效率，容易錯過老師所講的重點，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)。上交手機后，提高了上課的效率，積極參與到老師的教學(xué)互動當(dāng)中，不僅把握了老師所傳授的課堂知識，也可以有時間延伸到課堂拓展的方面。

　　“無手機課堂”的活動可以幫助我們改正上課玩手機，過分依賴手機的`壞習(xí)慣，和以前相比，由于上課沒有手機的誘惑，能更好的吸收老師講授的只是，課后的負(fù)擔(dān)也會比較少，老師布置的作業(yè)不至于一頭霧水，只要稍作復(fù)習(xí)就可以按時并且準(zhǔn)確的完成作業(yè)。不僅有利于體感自己的平時成績，也可以讓自己在考試前減輕負(fù)擔(dān)，一舉兩得。我覺得對于老師而言，更多的同學(xué)愿意上課聽講了，老師就會傳授更多的知識，也會增強師生之間的互動，使課堂更加充滿生機，更加生動。

　　總而言之，無手機課堂對我們學(xué)習(xí)是有好處的。我們應(yīng)該積極地參與到該活動中，抵制住手機的誘惑，在學(xué)習(xí)上約束自己，爭取取得更好的成績。

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