四查四改四專項(xiàng)教育心得體會精選
四查四看是一次具有重要意義的活動，以下是小編整理的四查四改四專項(xiàng)教育心得體會，歡迎閱讀。
四查四改四專項(xiàng)教育心得體會一
現(xiàn)階段，我局掀起了“四查四看”學(xué)習(xí)活動。(一查精神狀態(tài)，看精神是否在工作狀態(tài)，精力是否在工作中;二查工作作風(fēng)，看是否存在作風(fēng)渙散，紀(jì)律松弛的問題;三查大局意識，看是否存在部門利益和個人利益的問題;四查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在有令不行，有禁不止的問題)在本次學(xué)習(xí)活動中，我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會文件精神，然后結(jié)合自己的工作再次對照學(xué)習(xí)，在對照學(xué)習(xí)和深入思考過程中，深感“四查四看”對指導(dǎo)和引領(lǐng)我們教研工作意義之深遠(yuǎn)。
應(yīng)該說，“四查四看”是一個內(nèi)省性的行為，是自我對長期日常本職工作的反問，是促進(jìn)自我內(nèi)在修養(yǎng)提升的過程。他的真正實(shí)施，需要自覺自愿，因人而異。比方說“查精神狀態(tài)，看精力是否在工作上”，有的人工作中面帶微笑，露出國際標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙，可是有的人工作中即使精神狀態(tài)良好，也笑不露齒，有的人工作中總是嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑，其實(shí)他們對工作都充滿了熱情。再比方說精力，有的人干好自己的本職工作已筋疲力盡，有的人常常助人為樂，樂此不疲。這里除了涉及到自身的身體條件外，還涉及到自身的情商，涉及到對自我工作的認(rèn)同度，涉及到興奮點(diǎn)的高低，而所有的這一切都需要通過自己內(nèi)心的修煉才能逐漸提高。
表面上看，這“四查四看”僅僅類似于綱領(lǐng)性的東西，只具有指導(dǎo)作用，不便于量化，但它卻抓住了教育不同于其它行業(yè)的本質(zhì)特征——反思性實(shí)踐活動和良心事業(yè)。所以需要內(nèi)省，需要自查自看，需要自我反思意識的覺醒。為什么這樣說呢?因?yàn)閺谋砻嫔峡矗處煹慕虒W(xué)是一個重復(fù)性的勞動，其實(shí)不然，教師上的任何一節(jié)課都不可能和上一次上同一節(jié)課一樣，這就注定教師只有通過反思來提高自己教育實(shí)踐的能力，而不是重復(fù)的操練。而“四查四看”正是引領(lǐng)全局上下共同反思，共同自查，從而形成積極向上的健康的工作作風(fēng)。比方說“查大局意識，看是否存在部門利益和個人利益的問題”，作為教師，作為教科研人員，我們的大局利益是促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，所以我們就要反思我們的教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)、課堂教學(xué)過程、教學(xué)中的策略是否存在歧視差生，針對優(yōu)等生的應(yīng)試教育傾向，是否僅僅關(guān)注中考成績和中考人數(shù)，而不考慮學(xué)生的其它發(fā)展，不考慮學(xué)生的幸福指數(shù)提高的問題。再比方說“查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在有令不行，有禁不止的問題”，作為教師，作為教科研人員，我們的令是什么?當(dāng)然是課標(biāo)，我們需要認(rèn)真反思我們的教學(xué)是否圍繞課標(biāo)展開，是否能夠在有限的45分鐘課堂上高效落實(shí)課標(biāo)，我們的評價是否基于課標(biāo)，有沒有隨意拔高或低于課標(biāo)的傾向。
教研工作尤其是下校調(diào)研中的觀課議課，它就是一個反思性的行為，是對過去了的課堂教學(xué)實(shí)踐的反觀，其目的不是為了當(dāng)下和過去，而是為了以后工作的借鑒和提升，所以結(jié)合我局的“四查四看”活動，我們要積極提升自己對課堂教學(xué)的反思意識，并引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，理解自己的教學(xué)行為，促進(jìn)自身和教師專業(yè)的成長。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，立足大局，立足全體學(xué)生的全面發(fā)展。
四查四改四專項(xiàng)教育心得體會二
“四查四看” 是為整頓我們教育系統(tǒng)的工作作風(fēng)，重樹教育機(jī)關(guān)形象而進(jìn)行的一次具有重要意義的活動
在學(xué)習(xí)中，魏局長指出了目前機(jī)關(guān)工作作風(fēng)中存在的問題：學(xué)風(fēng)不濃、自律不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)。對照反思自己的日常工作，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進(jìn)的不足。
我作為一名教研人員，平常忙碌于日常瑣碎的工作，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多是與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的，對國家大政方針政策方面的內(nèi)容關(guān)注不多，認(rèn)識也不深。針對這方面的不足，以后需要適當(dāng)?shù)馗淖円幌路较�，要時刻關(guān)注這方面的信息，多進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、思考以及踐行，并確實(shí)用來指導(dǎo)自己的具體工作，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平能與時俱進(jìn)，不斷提升。
靜下心來思考也會發(fā)現(xiàn)：由于長期的、繁重的工作負(fù)擔(dān)以及由此而產(chǎn)生的較大的壓力，自己在潛意識中也不免產(chǎn)生了一些職業(yè)倦怠心理。偶爾的精神上的放松、思維上的慣性、行動上的踟躕不前，不可避免地變成了提高工作有效性的無形的勁敵。
今天的反思是為了明天的進(jìn)步，鑒于以上的思考和認(rèn)識，我覺得在以后漫長的工作旅程中，要時刻警醒自我，不斷更新自我的思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識與從業(yè)能力。積極認(rèn)真、肯干加實(shí)干，爭取在自己的職業(yè)生涯中有更新的思維、更高的效率、更大的作為、更多的貢獻(xiàn)。而且要以“務(wù)求實(shí)效，和諧共贏”為工作目標(biāo)，主動積極地與同事、學(xué)校、教師精誠合作，優(yōu)質(zhì)高效地完成各級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
四查四改四專項(xiàng)教育心得體會三
在黨的群眾路線第二批教育實(shí)踐活動中，按照活動要求從縣級領(lǐng)導(dǎo)班子到每一名普通黨員都深入開展對照反思，主要通過“四照四看”，讓所有參加教育實(shí)踐活動的黨員干部以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先行“四面鏡子”進(jìn)行自我對照檢查，警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作。
一、什么是“四對照四查看”
對照黨的宗旨，查理想信念堅(jiān)不堅(jiān)定，看經(jīng)受各種考驗(yàn)的能力強(qiáng)不強(qiáng);對照時代的要求，查陳舊觀念多不多，看適應(yīng)新形勢新任務(wù)的水平高不高;對照職責(zé)使命，查業(yè)務(wù)素質(zhì)有否提升，看勝任崗位的本事大不大;對照群眾評價，查對態(tài)度好不好，看離群眾的要求有多遠(yuǎn)。
二、通過查找存在的主要問題
(一)學(xué)習(xí)方面。一是在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認(rèn)真、缺乏自覺性和積極性，不善于學(xué)習(xí)，存在著被動、應(yīng)付思想;二是學(xué)習(xí)只限于一般性地讀書看報(bào)，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神等，很少主動學(xué)習(xí)與自己工作無關(guān)的一些知識;三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)習(xí)的目的雖然明確，但實(shí)際學(xué)習(xí)時導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)，沒有很好把理論與實(shí)際工作相聯(lián)系起來。
(二)工作方面。一是對待來訪群眾不能始終保持熱情的態(tài)度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務(wù)，沒有正真成為人民群眾的公仆，沒有拿出百分之百的熱情對待來訪辦事群眾;二是有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需加強(qiáng);三是工作中時有急躁情緒，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠。
(三)解放思想、更新觀念方面。一是在實(shí)際工作中，思想不夠解放，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強(qiáng);二是對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進(jìn)深層次的'分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力;三是遇到問題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
三、存在問題的原因分析
對存在的上述問題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀因素，也有主觀原因，主要表現(xiàn)在4個方面：
(一)抓理論學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力不足
雖然也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但對個人和班子的學(xué)習(xí)抓得不夠緊，往往忙于工作和應(yīng)酬，而使理論學(xué)習(xí)的精力不夠集中，沒有真正坐下來盡心研讀，沒有注意對理論的提煉和升華以及有針對性地解決一些理論問題，沒有真正靜下來、深下去、悟出來。學(xué)風(fēng)問題解決得不是很好，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，在學(xué)深學(xué)透、入心入腦、學(xué)用結(jié)合方面欠火候。
(二)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神不夠強(qiáng)
雖然具有較為強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，但在有的時候和有的方面存在懶惰情緒，尚未做到為了黨和人民的事業(yè)舍棄一切、廢寢忘食的程度;往往滿足于完成任務(wù)和取得一般成績，尚未達(dá)到對工作、事業(yè)孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落實(shí)上沒有達(dá)到一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的執(zhí)著精神。
(三)關(guān)心群眾工作生活的自覺性不夠高
有關(guān)心群眾、維護(hù)群眾利益、幫助群眾解決實(shí)際困難的愿望，但往往會議強(qiáng)調(diào)多，具體落實(shí)少;聽取匯報(bào)多，主動談心少;走馬觀花多，耐心細(xì)致少。對基層群眾沒有真正做到知根知底、知冷知熱。
三、整改措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的高度認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，刻苦學(xué)習(xí)以科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)的社會主義初級階段理論，不斷提高理論素養(yǎng)、政策水平和政治敏銳性，提高運(yùn)用先進(jìn)理論指導(dǎo)工作的自覺性。狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子和其他干部的學(xué)習(xí)，年年講、月月講、天天講，進(jìn)一步完善和嚴(yán)格實(shí)施學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)的針對性，學(xué)以致用。
(二)深入基層。利用一切可能的時間和機(jī)會，深入工作第一線，了解實(shí)際情況，解決實(shí)際問題。及時了解基層和群眾的意愿，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事。
(三)求真務(wù)實(shí)。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在，強(qiáng)化各項(xiàng)措施，狠抓工作落實(shí)。特別是對那些與群眾切身利益密切相關(guān)的重點(diǎn)工作，要緊緊抓住不放，一抓到底，抓出成效。
在今后工作中，我會保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。坐得下來，踏下心來，敬業(yè)愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，正確對待榮譽(yù)、地位，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
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