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早教實習(xí)心得
有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的早教實習(xí)心得，希望對大家有所幫助。
早教實習(xí)心得1
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不經(jīng)意間已到四月底，我在幼兒園實習(xí)已整整兩個月。雖然這只是我的實習(xí)經(jīng)歷，卻意味著我已踏入社會，開始了我的第一份工作，從此告別了學(xué)生時代，成為了一名真正的社會人。
也許剛開始的時候會有一些不適應(yīng)，作為一名新入職的員工，我對所有事物都感到困惑，不知道從何處著手。我感覺自己好像失去了方向。然而，園長非常關(guān)注我的心態(tài)和壓力，經(jīng)常來到我的班級看望我，并經(jīng)常詢問我的情況，與我分享心里話，鼓勵和指導(dǎo)我應(yīng)該如何開展工作，盡量減輕我的壓力。她說我剛來，畢竟還年輕，不能給自己太大的壓力。隨著時間的流逝，我在工作中也取得了很大的進(jìn)步；但這只是微不足道的，離我內(nèi)心理想的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)。我相信不久的將來，我一定能在自己的工作崗位上表現(xiàn)出色。這段時間的經(jīng)歷也讓我明白了在學(xué)校時老師在班上所說的話的真正含義，我現(xiàn)在真切地感受到自己還有很多不足之處，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。來到幼兒園后，我意識到在學(xué)校里所學(xué)到的知識只是一些理論，缺乏實踐經(jīng)驗。面對新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我只能從頭開始。
隨著我與幼兒園的慢慢相處，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深得喜歡上了這個幼兒園，喜歡上了這里的小朋友了。我在這兩個月的實習(xí)生活中學(xué)到了很多很多。感觸頗深。認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
每天我都會準(zhǔn)時來到教室，迎接孩子們的到來。我努力記住每個孩子的名字，希望能更好地與他們交流。早上，我用親切的問候打開了我和孩子們友誼的大門。我盡量平等地對待他們，利用一切時間與他們交談，傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們開始熟悉我，紛紛圍著我問各種問題。放學(xué)時，他們會主動跟我說再見。我的努力得到了回報，看著孩子們天真而快樂的笑臉，我也會開心地微笑。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，做好教具，虛心接受汪老師和楊老師給我提出的問題。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。
我在實習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過汪老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的'能力的。
在保育工作中，我積極與保育員老師合作，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”的理念。在戶外活動時，如果孩子感到炎熱，我會立即給他們墊上毛巾，增減衣物；回到教室后，我會督促孩子去洗手；在喝水的時候，我會提醒孩子不要說話，并放上美妙的鋼琴曲，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，我會仔細(xì)觀察每個孩子的進(jìn)餐情況，提醒他們吃飯時要安靜、不挑食，細(xì)嚼慢咽；午休時，我會巡視每個孩子，為他們蓋好被子。在日常生活中，我引導(dǎo)幼兒了解自己與集體之間的關(guān)系，讓他們意識到自己是集體中的一員，愿意參加集體活動。我教育他們關(guān)心集體，關(guān)心同伴，并且待人有禮貌。我進(jìn)行品德教育，培養(yǎng)幼兒具備道德、智慧和禮貌的好品質(zhì)，并與家長保持密切聯(lián)系，聽取家長意見。根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)的情況，我對每個孩子進(jìn)行個別化教育，與家長一起糾正不良習(xí)慣。另外，我認(rèn)為作為一名教師，不僅要關(guān)心照顧孩子，還要與他們的家長建立良好的關(guān)系。家長和教師之間的溝通非常重要，“家園共育”的方式能夠使幼兒得到更全面、更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。在實習(xí)期間，我嘗試與每個家長保持良好的互動，分享孩子在學(xué)校和家中的表現(xiàn)。令人欣喜的是，孩子們逐漸進(jìn)步，家長們也對我這位實習(xí)老師越來越放心了。
幼兒的本性是好奇、喜歡模仿和提問的，但由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識限制，需要老師給予指導(dǎo)和引導(dǎo)。作為一名幼兒園教師，如果自己對學(xué)習(xí)沒有廣泛的興趣，沒有強(qiáng)烈的求知欲，不勤于思考問題，又怎么能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的幼兒呢？因此，作為一名幼兒園教師，應(yīng)該擁有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，并且有自己的見解。我深深地愛著可愛天真的小朋友們，非常喜歡和他們一起玩耍。在幼兒園的早上半個小時自由活動時間里，我會趁機(jī)和他們一起玩耍，和他們交流。我努力將自己變成一個小朋友，融入到他們的生活中。這樣我才能贏得他們的喜歡，獲得他們的信任和依賴。我愿意用我的熱情來換取孩子們的安心；我愿意用我的真心來換取孩子們的快樂；我愿意用我的實際行動來贏得大家的認(rèn)可。我很慶幸能夠和小班的小朋友們以及兩位優(yōu)秀的老師共同度過了兩個月的時光，他們給我?guī)砹藷o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨對我來說是一筆寶貴的財富。
在實習(xí)期間，我通過將點點滴滴串聯(lián)起來，逐漸改變了我的關(guān)念、心態(tài)和能力。這短暫的兩個月時間里，我深刻認(rèn)識到作為一名新教師，必須要戒驕戒躁，在工作中時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。我注重積累經(jīng)驗，仔細(xì)觀察有經(jīng)驗的老師如何上課，并吸取她們的優(yōu)點，不斷提升自己的能力。這是一段成長的過程，也是必然的過程。如果態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，合理吸收，那么我一定能夠進(jìn)步，取得提升和發(fā)展。
早教實習(xí)心得2
此次幼兒教師的實習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點：
一、縱觀實習(xí)班級
1.老師。
俗話說得好，只有優(yōu)質(zhì)的土壤才能孕育出茁壯成長的嫩苗。小二班的班主任李老師、教師張老師和保育員王老師，她們始終信守著對家長和社會的承諾：以關(guān)心和尊重對待每個幼兒，公平對待他們。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友在她們共同建立的愛的溫床里茁壯成長。
2.幼兒。
小二班有40個小朋友，年齡最小的只有兩歲半。在我們的幼兒園里，所有小二班的孩子都一起享受著老師們給予她們的愛和關(guān)懷。她們充滿快樂地游戲、探索、學(xué)習(xí)，每天都過得愉快快樂。
二、辛苦的實踐
1.集中教育活動。
幼兒天性好動愛鬧，集中教育活動需要掌握好課堂紀(jì)律。備課教案固然重要，但更關(guān)鍵的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則再好的教案也無濟(jì)于事。能夠讓小朋友在比亞時安靜聽講是一種成就感。第一次集中教育活動時，我既興奮又緊張，感到很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，努力激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和記憶知識，使他們能夠快樂地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。
2.戶外活動。
提及戶外活動時，老師們總是非常擔(dān)心的。每個幼兒都充滿了無盡的精力，他們活潑跳躍，讓教師們真的需要全神貫注，以防止任何意外發(fā)生。我們必須緊緊盯著每一個孩子，生怕有人被錯過而發(fā)生意外。慶幸的是，我的實習(xí)圓滿結(jié)束，我能夠毫發(fā)無損地將小二班交還給原任老師。
三、發(fā)現(xiàn)不足
實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的'許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
1.表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
2.語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿載而歸
在一個月的實習(xí)中，我有了第一次親密接觸幼兒的機(jī)會。這次實踐讓我受益匪淺，也讓我逐漸喜歡上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)。同時，我親身體驗到了在一線奮斗的幼兒教師們所面臨的辛苦。
實習(xí)讓我初次踏入社會活動，并與各種不同的人進(jìn)行交往。我努力與小朋友建立良好的關(guān)系，讓他們既喜歡又尊敬我。所謂喜歡就是讓小朋友對我充滿好感，享受我組織的活動；而尊敬則是讓小朋友聽從我的要求，并與我一同參與活動。通過這次實習(xí)，我也學(xué)到了一些與幼兒相處的技巧，這對我來說是一份寶貴的財富。
通過實習(xí)經(jīng)歷，我的思想逐漸成熟，行為舉止也得到了明顯的改變。未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自身的不足，并提高自己的技能水平。
這個月不僅是我人生中一個寶貴的時刻，更是我邁向另一個人生階段的起點。我相信在未來的教育道路上，我會取得更大的成就。
早教實習(xí)心得3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個月的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時間的鍛煉，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實證明這個方法特別有效，因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不是特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
在實習(xí)時中，聽到園長給我講了很多對幼兒教學(xué)的問題，怎么啟發(fā)幼兒的思維？怎么讓幼兒思維凝聚一點？怎么讓幼兒的思維更闊野些？這一切的種種在我實習(xí)當(dāng)中全部解答出來了。
每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會一直跟著老師的思路，這時，我會問自己原因到底是在哪里？在實習(xí)這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程，每個教師都有一顆亮點。教師在組織活動的過程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。在實習(xí)中，我出現(xiàn)了很多教學(xué)方面的錯誤，是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。
長期以來，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡段特點制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的，而忽略了孩子實際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發(fā)展。教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點仍在知識與技能上，在對幼兒實施教育的過程中，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的，也是教師需要加強(qiáng)的一點。
接下來，我為大家介紹一下我的實習(xí)計劃。
一、實習(xí)目的
1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力；
4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實踐中。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗；
2、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；
3、每周進(jìn)行實習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實習(xí)周志；
4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日�；顒印�
再者，為大家報告我的實習(xí)總結(jié)。
在幼兒園實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。
在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的.小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個月的實習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩，真誠，同時又蘊(yùn)含著豐富的公正，平等。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻(xiàn)，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個孩子�！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小�，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點。
提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為“教學(xué)的主人”。這是每一個人必須思考的問題。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化，逐漸認(rèn)識到，向別人學(xué)習(xí)固然重要，但也不可忽視自身學(xué)習(xí)，因為每天和孩子在一起，每天都在實踐著具體，豐富，生動的教育活動，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸，他們就會稍縱即逝，如果抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。
在幼兒園的一個月懂得了很多！每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
最后補(bǔ)充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
11月12日，我懷著興奮、激動的心情來到“愛之初”幼兒園。這天對于我來說是特殊的一天，這一天我第一次接觸到了“蒙特梭利”教育，而且這天也是我的生日，難道這就是傳說中的緣分？
來到幼兒園，首先，給我的感受就是輕松，沒有壓力，整個幼兒園的氛圍是自由的，孩子的笑容是真實的，老師給予孩子的是無窮無盡的愛。在這樣一個愛與自由的環(huán)境中，孩子與老師一同成長。也可以說是孩子讓我重新審視了自己，給成長賦予了另一個新的含義。還記得王悅給我們分享過一段視頻叫做《愛的陪伴》，其中有這么一首小詩叫《牽一只蝸牛去散步》。這首詩留給我無盡的思索與回味，我感覺蒙特梭利教育正如這首詩帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步，和孩子一起走過他的孩提時代，同時孩子也在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
其次，隨著慢慢接觸這個教育，我發(fā)現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同，在傳統(tǒng)教育高談素質(zhì)教育的時候，蒙氏教育已經(jīng)將素質(zhì)教育做的非常完美，完全從孩子的角度出發(fā)，遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律，為兒童提供了最適合他們成長的空間，與兒童的敏感期和吸收性心智完美結(jié)合，這一點也更加堅定了我投身蒙氏教育的信念和決心。
再次，是在這一段時間的學(xué)習(xí)中，對于蒙氏教育，我由剛開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在有了很大幅度的認(rèn)識提升。我開始思考，成為一個真正優(yōu)秀的蒙特梭利教師其實是一件很難的事情，這需要老師不斷的自我成長、提升，不斷的自我超越、完善。象在科學(xué)文化領(lǐng)域，教師在與孩子分享主題活動時，要求概念必須精準(zhǔn)、精確。因為老師的一句話或許會影響孩子的一生，這樣也就對教師有了更高的要求。
最后，就是我的疑惑：因為以前的我一直接觸傳統(tǒng)教育，有些舊的習(xí)慣或許連自己也察覺不到，這讓我真的很頭痛。怎樣學(xué)以致用，完全理解，用心去感受，而不是用腦去思考成了我的障礙。雖然王悅一直提醒我：“慢慢來，不著急，我們都會幫你的！”但是內(nèi)心的焦慮還是會時不時的出現(xiàn)。希望這一切的焦慮都快些過去吧！不管發(fā)生什么，有多大的困難，都不會阻止我學(xué)習(xí)的信念。
早教實習(xí)心得4
實習(xí)已經(jīng)一個多月了，國慶放假回來也已經(jīng)又兩周了，這個時間還是有點快的，而我似乎沒有好好思考一下這段時間到底在工作上收獲了一些什么。來魯?shù)槲覀儙еで�，遇到許多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的老師、、、、、、還有那些可愛的孩子，熱情的家長，像爸爸一樣的門衛(wèi)、大廚。魯?shù)槎滓粋�剛辦了三年的幼兒園，面積挺大，一切設(shè)施都還是挺新的，環(huán)境挺可以了在一個小縣城里，好多昆明的幼兒園應(yīng)該都沒有這樣的面積，這樣的環(huán)境也給了我一個好心情的開始。其實我是個入鄉(xiāng)隨俗的人，即使條件艱苦也不會覺得怎么樣，還是很高興國陪計劃讓我們有這樣鍛煉自己的機(jī)會，實踐對于這個專業(yè)來說是很重要的，并且又看到了一個不一樣的自己。相信努力去發(fā)現(xiàn)去反思便會讓自己不段提升。
對于工作我們都很努力，我沒有把自己當(dāng)一個實習(xí)生去應(yīng)付著過每一天，而是把自己也放入到園中的一員 ，希望自己的努力也有所成效，希望也能欣慰的看到我陪伴的三個月孩子們有所成長，在好的習(xí)慣方面有所改變。也許這就是責(zé)任的促使，在老師的稱號下，在孩子們純真的眼睛里，在領(lǐng)導(dǎo)的信任里，在家長的期望里、、、、、、我有責(zé)任去努力做好一切。也許我們做的并不夠好，但是努力應(yīng)該是要有的。樂樂班，是大班，有著38個孩子，他們在我來的第一天就那么熱情，沒有生疏的感覺，于是接下來我們便打成一片。即使他們只是孩子我還是想蹲下來做他們的'朋友，即使有時候他們?nèi)俏疑鷼�，看著他們我還是會慢慢檢討自己，我所欣賞的教育觀是愛的教育我做到?jīng)]有？我一直記得
魯迅先生的“教育植根于愛！”這句名言，并且在我的教育觀里占據(jù)很大的位置，那么實踐應(yīng)該是檢驗我所想的最好路徑，不斷反思并有所收獲。在想對一個犯錯的孩子開罵時，在他們無所畏懼的調(diào)皮下，在他們每天抬著飯碗挑食時，在們上課不聽講時、、、、、我都想告訴自己停下幾分鐘。當(dāng)然對于這樣的他們并不是放任，而是采取一種更有效有愛的方式去慢慢改變，他們只是個孩子，太嚴(yán)厲的責(zé)罵只會讓他們幼小的年代里就開始自卑。昨天那個最調(diào)皮的姑娘又不睡午覺了，我開始不責(zé)罵她，然后抱著被子去她小小的床里抱著她睡，過了幾分鐘她就睡著了，這么可愛的孩子少不了調(diào)皮的。鼓勵與懲罰一并結(jié)合運(yùn)用，找一個最好的方式我想不管是教師還是孩子們都會很開心的。我越來越愛這群孩子，他們每一聲甜甜的老師、他們睡得安穩(wěn)的樣子、他們吃飯的樣子、他們調(diào)皮的樣子、他們這久和我一起改變的樣子、他們上課的樣子、他們被責(zé)罵的樣子、、、、、、許許多多烙在我接這個班開始到現(xiàn)在的一個月里。我想我是和他們一起成長的，在看到他們把我所教的東西表現(xiàn)在生活中游戲中時我是開心的。感覺和另一個配班老師、保育員也都很愉快。于是接下來的兩個月繼續(xù)努力，相信會做得更好。
生活方面也挺好的，每天上班，在幼兒園里和孩子們吃早點和午飯 ，晚飯啊渣我兩個會買菜回來下面或者跑出去外面吃 。晚上玩玩電腦做做其他工作。書是沒有看過了這久，這個落下了。這里的大街小巷逛了許多，還有這里的文屏山也爬了。周末會跑去一幼找另兩個同學(xué)，一起吃飯、逛逛。這星期一直都出太陽，天氣挺好。但我身體是不給力的，來魯?shù)樯撕脦状尾�，輸液，吃藥怕怕的。胃病剛好又上火了�?/p>
脖子疼再加咳嗽，對于這個很是無言。我最適應(yīng)不了的莫過于這里的水了，那個樣子的水只好讓我們刷牙都用礦泉水，這樣來躲過每次刷牙的嘔吐感。園長是很好的人，對于我們勝是關(guān)懷，有時候我都有點不好意思了。在這里感謝！昨天的教工大會她微笑的表揚(yáng)我們，她的信任讓人愉快！今天全園的地震逃生演習(xí)，全天通班，我脖子都啞啞的了，那些孩子真讓人哭笑不得，還好正式的時候一切順利！下班后全部教師還一直弄階梯的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那些可愛的小腳板終于在我們一起共同的努力下貼好了。然后副園長們帶著大家去吃大餐，園里請客，五伊園不錯的清真飯店，飯菜很美味，領(lǐng)導(dǎo)們也很搞笑，一大桌大女人小女人們吃了愉快的一餐。我想我肯定又長胖了。。。。嘻嘻。來這里吃的最多的是牛肉、洋芋、蘋果。辦公室的電腦修好了，啊渣我兩個終于可以一個玩一臺了。最近愁的是論文了，問卷弄了不知道該怎么下手，老師喊看研究方法的調(diào)查法，沒有上過這門課也沒有書，只有周末網(wǎng)上搜搜看了。心是幸福的，有一個思念的人有一個人思念。朝著前面看，我們一起努力著，要愛自己也要愛別人，一直都在！這幾天又有點鬧失眠了，我總是個不讓人省心的人，好吧讓自己都不省心，但我會好好的，不管什么 ，加油！
各種！該努力的努力！該快樂的快樂！我們在路上！
早教實習(xí)心得5
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮。熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。
在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心。耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識。小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣。不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的只有不斷的吸取。提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的.誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易�？傊疄榱艘院蟆Π桑〖佑�！特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格。脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的現(xiàn)在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實踐結(jié)合，才是最重要的每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆�，如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑；什么時候該對他們嚴(yán)肅。她是個有經(jīng)驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經(jīng)驗算，她應(yīng)該算個老教師了。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感謝她
不僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會；去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲�，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。開始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑
題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個“同學(xué)們”，孩子們對同學(xué)這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機(jī)會真的讓我學(xué)到了好多的東西。實習(xí)報告
這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會去實踐。
早教實習(xí)心得6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個月的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時間的鍛煉，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實證明這個方法特別有效，因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不是特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
在實習(xí)時中，聽到園長給我講了很多對幼兒教學(xué)的問題，怎么啟發(fā)幼兒的思維？怎么讓幼兒思維凝聚一點？怎么讓幼兒的思維更闊野些？這一切的種。種在我實習(xí)當(dāng)中全部解答出來了。
每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會一直跟著老師的思路，這時，我會問自己原因到底是在哪里？在實習(xí)這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程，每個教師都有一顆亮點。教師在組織活動的過程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。在實習(xí)中，我出現(xiàn)了很多教學(xué)方面的錯誤，是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。
長期以來，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡段特點制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的，而忽略了孩子實際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發(fā)展。教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點仍在知識與技能上，在對幼兒實施教育的過程中，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的，也是教師需要加強(qiáng)的一點。
接下來，我為大家介紹一下我的實習(xí)計劃。
一、實習(xí)目的
1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力；
4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實踐中。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗；
2、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；
3、每周進(jìn)行實習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實習(xí)周志；
4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日�；顒�。
再者，為大家報告我的實習(xí)總結(jié)。
在幼兒園實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。
在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個月的實習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩，真誠，同時又蘊(yùn)含著豐富的公正，平等。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻(xiàn)，不重名利的`意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個孩子�！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小�，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點。
提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為“教學(xué)的主人”。這是每一個人必須思考的問題。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化，逐漸認(rèn)識到，向別人學(xué)習(xí)固然重要，但也不可忽視自身學(xué)習(xí)，因為每天和孩子在一起，每天都在實踐著具體，豐富，生動的教育活動，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸，他們就會稍縱即逝，如果抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。
在幼兒園的一個月懂得了很多！每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
最后補(bǔ)充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
早教實習(xí)心得體會4實習(xí)的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在為期兩周的幼兒園游戲見習(xí)里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。
游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學(xué)得知識，它在學(xué)齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。通過平時的觀察，我經(jīng)常看到小朋友們一有點大運(yùn)動量的活動或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架，老師就很緊張，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲。管理是方便，教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，但兒童之間相互交流、互幫互助的機(jī)會就減少了。兒童游戲產(chǎn)生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動中，兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。老師應(yīng)該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應(yīng)強(qiáng)加干涉。
在第一個星期我準(zhǔn)備了一堂小班游戲課，名為“捉老鼠”，雖然只是短短的20分鐘，但受益匪淺。游戲結(jié)束后，很多孩子都說玩得很開心，心里美滋滋的等等。對我這個第一次正式給小孩子上課的人來說，無疑是一種肯定。當(dāng)然我也碰到了一個很大的問題：我在上課期間經(jīng)�？刂撇缓谜n堂紀(jì)律，一旦把孩子帶入游戲中，就很難再帶出來，孩子往往顯得特別興奮，亂奔亂跳的，聽不進(jìn)我說的話。因為幼兒的無意注意占優(yōu)勢，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住小孩子的這一特點，真是不太容易。還是班主任老師及時提醒我如何讓孩子靜下心來，但是好了一下下過不了多久又吵起來。當(dāng)時手足無措，真覺得尷尬�？磥硪院筮�得好好研究小孩子的心理，找個辦法管理好紀(jì)律。
當(dāng)然，在整個游戲過程中我顯得太心急，總是希望自己一提出問題，孩子的思路就會準(zhǔn)確無誤地按我設(shè)計的路線走，但顯然這是不可能的，幼兒的想象力極其豐富，可以說是天馬行空，千奇百怪。而每當(dāng)他們說錯的時候，我往往不等他們再次思考，就迫不及待地奉上所謂的正確答案。我一直擔(dān)心他們的答案會離題，導(dǎo)致我的課也進(jìn)行不下去。課后指導(dǎo)老師建議我，給孩子足夠的思考空間，答案即使不對，也沒關(guān)系，孩子的知識閱歷本來就及不上大人，回答錯誤在所難免，我們要仔細(xì)耐心聽完孩子的講述，并想辦法引入“正途”。
在游戲中，我們要以孩子為主體，設(shè)計適合這一年齡階段孩子的游戲，我們還要在游戲中注意對孩子的正確引導(dǎo)，比如游戲規(guī)則、注意事項等，最重要的是讓我學(xué)到了如何調(diào)動孩子的積極性，有些游戲太難孩子體會不到樂趣就沒有了興致，任憑老師鼓吹還是無動于衷；有的游戲簡單了，對孩子來說沒有一點挑戰(zhàn)性也沒有玩的興致。所以說，把握好游戲的難易程度是個關(guān)鍵。有的孩子很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到孩子的游戲中，以我們的知識引導(dǎo)孩子深入開展游戲活動，慢慢地適當(dāng)增加游戲的難度，有效延長游戲的時間，激發(fā)探究游戲的興趣，并盡可能讓孩子的想象力得到發(fā)展。
仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，同一年齡階段孩子的發(fā)展水平是很不同的。比如用雪花片搭兔子，有的孩子看老師搭一遍，馬上就記住了，做得絲毫不差；有的孩子學(xué)的很慢，只能搭一個兔子頭；有的東瞧瞧西看看，過了很久也不知道如何下手，不停地請老師幫忙。這就需要老師在教學(xué)的過程中，根據(jù)孩子的特點進(jìn)行個別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍，學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識。在繪畫能力上，就更能看出兒童之間的差距了，有的對于圖形的構(gòu)造、畫面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華，而有的則明顯差了一個檔次。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問題，那么該如何合理安排老師個別指導(dǎo)的時間？實踐中，我探究出在一堂課中，老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)情況，重點解決一兩個孩子的學(xué)習(xí)難題，讓一兩個孩子先掌握，然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)情況，解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個別教學(xué)，使每個兒童都能學(xué)到東西。當(dāng)然也可以把個別兒童的問題匯總起來，然后在所有的兒童面前一一解決。每次學(xué)習(xí)，老師都會在最后通過練習(xí)來反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為這樣不僅能訓(xùn)練孩子的記憶力和思維思考能力，還能夠增強(qiáng)孩子間的競爭，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
這一次見習(xí)的收獲是巨大的，見習(xí)之前形而上學(xué)的思考模式和見習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)的問題有著很大的本質(zhì)上的差異。通過兩周的見習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能，以及對自我潛質(zhì)的激發(fā)和專業(yè)理論性的強(qiáng)化等等，這些都需要在未來的學(xué)習(xí)實踐當(dāng)中得到重視和提高。
早教實習(xí)心得7
此次幼兒教師的實習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點：
一、縱觀實習(xí)班級
1.老師。
俗話說得好，只有良好的土壤，才能孕育出健康茁壯的小苗。小二班的班主任李老師、教師王老師和保育員張老師，一直恪守著對家長和社會的承諾：以關(guān)心和尊重對待每個幼兒，做到公平和平等。她們充滿責(zé)任心和專業(yè)精神，以科學(xué)的教育方法，讓小二班的孩子們沉浸在她們共同建立的愛與關(guān)懷之河中。
2.幼兒。
小二班是一個熱鬧的班級，有40位可愛的小朋友。他們年齡最小的只有兩歲半，但在幼兒園里，他們共同享受著老師們給予他們的愛和關(guān)懷。每天，他們一起玩耍、探索、學(xué)習(xí)，度過了充滿快樂的幼兒園時光。
二、辛苦的實踐
1.集中教育活動。
幼兒天性活潑好動，喜歡鬧騰。在集中教育活動中，除了需要精心備課和準(zhǔn)備教學(xué)材料外，更重要的是掌握好課堂紀(jì)律的控制方法。如果不能有效地控制課堂紀(jì)律，即使辛苦地講解，也無法取得良好效果。因此，當(dāng)我看到孩子們在比亞時期能安靜地聽講，我感到非常自豪和滿足。第一次進(jìn)行集中教育活動時，我既興奮又緊張，感到非常疲憊。從那以后，每次集中教育活動前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，并準(zhǔn)備各種各樣的教具。我努力激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們理解和記憶知識，讓他們能開心地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也會穿插一些小游戲，通過游戲的方式讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)。以上是我對于集中教育活動的經(jīng)歷和認(rèn)真參與的態(tài)度。
2.戶外活動。
談及戶外活動，老師們最擔(dān)心的就是孩子安全問題。每個幼兒都充滿了活力，像小精靈一樣跳來跳去，這讓教師們緊繃神經(jīng)，不敢松懈，生怕一個孩子被忽視而出現(xiàn)意外。幸好實習(xí)順利結(jié)束，我能把小二班完好無損地交還給原任老師。
三、發(fā)現(xiàn)不足
實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
1.表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
2.語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿載而歸
通過一個月的實習(xí)，我第一次有了與幼兒親密接觸的機(jī)會。這段真實的經(jīng)歷讓我獲益良多，也逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)。同時，我深刻體會到了一線幼兒教師們的辛勤努力。
這是我第一次參與社會活動，與各種不同的人打交道。在與小朋友互動的過程中，我努力建立良好關(guān)系，讓他們既愛又尊敬我。通過讓小朋友喜歡我以及所組織的活動，我實現(xiàn)了他們對我的熱愛。同時，我也成功讓小朋友聽從我的.要求，并積極參與我的活動。通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我掌握了與幼兒相處的技巧，這無疑是一種寶貴的財富。
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一階段人生的起點。我堅信在未來的教育生涯中，我會有更出色的表現(xiàn)。
早教實習(xí)心得8
這段時間以來的實習(xí)讓我感覺非常的充實，作為一名幼兒教師，我感覺非常的開心，每天能夠和孩子們相處的，過去的實踐經(jīng)歷還是比較少的，在這方面還是應(yīng)該要有更多實踐，所以我認(rèn)為這是應(yīng)該要做的更好才是，通過實習(xí)我也感覺自己對這個職業(yè)有了一個全新的看法，我知道這是我應(yīng)該要去做好的，端正好自己的心態(tài)，通過這段時間以來的實習(xí)我也是有一些心得。
我還是覺得在這方面我應(yīng)該要認(rèn)真的搞好自己分內(nèi)的職責(zé)，作為一名幼兒教師我的進(jìn)步是很大的，實習(xí)的這段時間里，我學(xué)習(xí)到了很多知識，通過實踐接觸到很多，這方面我的進(jìn)步是很大的，我清楚的了解到了這些，所以在工作當(dāng)中我是做的非常認(rèn)真的，在這方面我做好了充分的準(zhǔn)備，這次實習(xí)每天和孩子們的相處我感覺非常的輕松，我也是做的非常的細(xì)心，在這方面我能夠深刻的感受到這一點，現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，我還需要進(jìn)一步的努力，讓自己有更多的進(jìn)步，努力維持一個好的.在狀態(tài)，實習(xí)到現(xiàn)在雖然感覺很快，但是我還是覺得非常的充實，在這個過程當(dāng)中我也是提高了自己很多，對于這方面我還是非常有信心的，實習(xí)期間我一直都沒有松懈。
這是作為一名實習(xí)教師應(yīng)該要有的態(tài)度，這給我的感覺是非常好的，這方面我進(jìn)步了很多，在這方面我還是做的比較認(rèn)真的，這一點我感覺非常的有必要，在實習(xí)當(dāng)中我能夠客觀的看待自己的能力，所以我清楚的知道自己在這次實習(xí)當(dāng)中的不足之處，確實還是應(yīng)該要去思考的，應(yīng)該要做好準(zhǔn)備，對自己的工作認(rèn)真一點，不斷的調(diào)整好狀態(tài)，通過實習(xí)也是感覺自己的變化很大，這方面我對自己是非常有信心的，我也一定會繼續(xù)努力的調(diào)整好心態(tài)，端正好自己的心態(tài)，這一點是毋庸置疑的，我非常的感激在xx這里的這段實習(xí)經(jīng)歷，這是非常有必要的。
這段時間的工作我還是覺得自己有非常大的提高，過去在學(xué)校的缺少這種實踐經(jīng)歷，我也是做的比較認(rèn)真的，收獲很大，未來在生活當(dāng)中我也會認(rèn)真做的更好，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，實習(xí)雖然短暫，但是近期我感覺很充實，我也感激能夠有這么一段經(jīng)歷，我一定會保持一個好的態(tài)度，以后提高自己的業(yè)務(wù)能力，做一名優(yōu)秀幼教。
早教實習(xí)心得9
兩個月的時間匆匆而過，東方xx的日子在腦中還十分清晰，四年的大學(xué)生涯以一名早期教育老師的經(jīng)歷來畫上句點，回憶整個大學(xué)，都彌漫起了愛的味道。我是以一名早教老師的身份進(jìn)入東方xx的，真正投入工作后卻沒有像所有老師一樣進(jìn)入課堂，單位根據(jù)我的特長安排我做前臺工作。這里的前臺是集咨詢與銷售于一體的工作，既要負(fù)責(zé)早期教育的專業(yè)咨詢又要負(fù)責(zé)早教課程的營銷，對員工的溝通能力表達(dá)能力以及專業(yè)知識要求很高。
最初，找不到頭緒，看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風(fēng)拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，似乎不知道其他。每天看著那里的老教師忙來忙去，自己只能主動的做些力所能及的事情。那時候，還沒有接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，接待家長時，絞盡腦汁回憶自己大學(xué)學(xué)過的關(guān)于幼兒的知識，給家長介紹。晚上回到學(xué)校便拿出書本復(fù)習(xí)蒙臺梭利，福祿貝爾。盧梭等有關(guān)幼兒早期教育方面的知識。我是個容易發(fā)問的學(xué)生，從書上看了案例與理論之后，并不是在心里畫上句號而是打上問號，希望哪一天能夠在現(xiàn)實中得到證實，我的求知路比較糾結(jié)，滿頭的問號。
后來經(jīng)過培訓(xùn)和觀察逐步加深了對邢臺東方xx早期教育中心的了解以及對自己工作的認(rèn)識。感受最深的是自己的專業(yè)知識不足。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。記得大學(xué)老師說發(fā)達(dá)國家都是學(xué)問很高的人才能從事幼兒的工作，因為一個人的早期經(jīng)歷會會影響他的一生�；趯υ缙诮�(jīng)歷對以后人生影響的.重要性的認(rèn)識，我沒有懷疑過這一觀點。但現(xiàn)在我覺得，要做一名稱職的早期教育老師最重要的不是她學(xué)問有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足夠的愛心。耐心與誠心，真誠的愛孩子，耐心的指導(dǎo)孩子。現(xiàn)在國內(nèi)的早教行業(yè)任職的老師學(xué)歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業(yè)的�，F(xiàn)成的細(xì)致的教案發(fā)到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達(dá)能力。教案細(xì)致到什么程度了呢？細(xì)致到上課用什么教具，用哪句話介紹教具，用什么姿勢去取教具展示教具。這種模式很實用。所以讓一個博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實有點大材小用的感覺。不過，要用圣人的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求一名早教老師是不過分的工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那里的會員家長也建立了良好的情誼。辭職的那天一位媽媽知道我要離開，主動要給我寫家長評議，寶寶一臉純真的用小手拉著我，那位媽媽說，“我們都希望岳岳老師留在東方xx，我們邢臺人歡迎你喜歡你�！蔽耶�(dāng)時借故還有工作要忙就離開了，跑到小小的儲藏室沖著低矮的房頂?shù)裳劬�，讓眼淚回流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來后照樣滿臉微笑，忙碌著……寶寶和媽媽的認(rèn)可不是對我兩個月以來工作的最好鑒定嗎？工作的時候接觸了很多媽媽，與她們的交談中我對婚姻對生活對孩子對家庭對未來有了新的認(rèn)識，也看到了這個世界另一番美好。
早教實習(xí)心得10
時間過得真快��！我在這里已經(jīng)實習(xí)了兩個月了，感覺自己已經(jīng)逐漸適應(yīng)了ICU的工作環(huán)境。大部分ICU病人都處于昏迷或嗜睡狀態(tài)，身上連接著各種管子，導(dǎo)尿管、鼻飼管，還有動脈留置針等等，可以說是各種醫(yī)療管道應(yīng)有盡有。在老師的指導(dǎo)下，我按時給病人進(jìn)行鼻飼、翻身，根據(jù)需要吸痰，處理大小便等，積極完成各項治療任務(wù)，不怕臟累。住在ICU的病人幾乎都需要輔助呼吸，所以要成為一名優(yōu)秀的ICU護(hù)士，必須熟練掌握呼吸機(jī)的使用。在近三個星期的實習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的相關(guān)知識，并積極參與科室內(nèi)的小講座，不斷加強(qiáng)自己的理論知識。在科室上夜班的第一天，我遇到了一次CPR（心肺復(fù)蘇）的情況�？粗蠋熋β刀杆俚嘏浜夏醯剡M(jìn)行胸外按壓，我感到有些傻眼……在幾輪按壓后，醫(yī)生和老師都讓我參與到實踐中來。這是我第一次在真實的'患者身上進(jìn)行心肺復(fù)蘇按壓，盡管當(dāng)時有些緊張，但我絲毫不敢掉以輕心，唯一的心愿就是挽救患者的生命。我邊按壓邊看著病人的臉，希望他能重新蘇醒過來，但心電監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)據(jù)卻無情地提醒我們，病人即將離世……這次經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到護(hù)士工作的重要性和專業(yè)性。在ICU實習(xí)期間，通過老師們熱情的指導(dǎo)和言傳身教，我熟悉了急救藥品，學(xué)會了心電監(jiān)護(hù)、CPR、自動洗胃法、除顫儀的使用，還掌握了呼吸機(jī)的操作流程、靜脈輸液、皮試、肌注等各種護(hù)理技能……只有全身心投入實習(xí)，才能慢慢積累經(jīng)驗。護(hù)士的工作是非常繁重而復(fù)雜的，在未進(jìn)入臨床之前我也有所認(rèn)識，但真正經(jīng)歷了臨床實習(xí)后，我對護(hù)理工作的了解更加全面深刻，對這個行業(yè)也有了更具體詳盡的了解。
從內(nèi)科、經(jīng)過在ICU各個科室的實習(xí)，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，并且對自己要求嚴(yán)格，工作踏實。在所有的操作中，我始終堅持無菌操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，從不遲到早退。我努力推動護(hù)理工作規(guī)范化，提供優(yōu)質(zhì)化的技能服務(wù)，靈活應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理知識，并且積極參與愛心活動。我將理論與實踐相結(jié)合，制定有計劃、有重點的學(xué)習(xí)計劃，同時也保證了護(hù)理工作有措施并進(jìn)行了詳盡記錄。在實習(xí)期間，我始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本原則，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，始終站在病人的角度思考和關(guān)懷，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
我深信自己能夠秉承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心來照顧每一位病患者，全心全意地為他們提供服務(wù)。
總之，感謝老師的悉心教導(dǎo)，我會在以后的實習(xí)中更努力的學(xué)習(xí)。
早教實習(xí)心得11
今天是我第二次上課了，總覺得第一次上得不夠好，這一次我希望有所突破，思考了很久，我覺得我現(xiàn)在陷入了一個思維誤區(qū)，我總覺得自己缺少經(jīng)驗，我想得更多的是親親姐是如何操作的，然后我進(jìn)行模仿，可是我覺得的話可能會缺少一個自我，于是我想有點自己的東西。聯(lián)系了我所學(xué)的專業(yè)知識，幼兒園的一個重要教育理念是“調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒成為活動的主導(dǎo)者”，所以我決定這一次，由我來引導(dǎo)，讓幼兒自己去說，去做。
這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實是不怎么好操作，不過好在靈活性挺強(qiáng)的.，我可以自由的發(fā)揮。
我由幼兒歌曲導(dǎo)入，培養(yǎng)孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答：歌曲里有誰，在哪里，在干嘛，爾后再講了一個關(guān)于兔媽媽問小朋友們在紅黃藍(lán)幼兒園里的一些事情，讓孩子們回答：在紅黃藍(lán)孩子們最喜歡哪位老師，為什么，紅黃藍(lán)有什么好玩的東西，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣，讓孩子們每人拿一個娃娃，帶他們買票，上車，坐車的時候?qū)W唱>的兒歌穿越獨木橋，隧道，到了以后讓孩子們介紹自己的同班同學(xué)給娃娃，之后再是發(fā)書，引導(dǎo)孩子們看書，最后是引導(dǎo)孩子們貼貼紙，裝飾幼兒園的汽車。我設(shè)想得似乎很不錯，對孩子們聽，說，做的能力都是有所幫助的，環(huán)節(jié)之間的銜接也似乎比較有趣。但是真正到了操作的時候，那確實可以用慘不忍睹來形容，第一個問題拋出來，他們就直接告訴了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想讓他們聽清楚，但是有一個寶寶在亂跑，接下來另一個也跑起來了，還有一個干脆就躺下了，總共四個寶寶，城城因為分離焦慮一直在哭，親親姐帶著，沒有一個是在聽課的，而且我連個配教都沒有，為了吸引孩子，所以我就馬上進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，孩子們終于被手偶吸引過來了，不過問題他們都是拒而不答，討論環(huán)節(jié)只好過了，沒有配教我只好自己做司機(jī)，又做售票員，售票員提問去哪的環(huán)節(jié)中只好又省了；
走的話也沒什么走頭，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他們直接拿著走，兒歌也是匆匆就過了，要求介紹別人，孩子們條件反射式的一個個介紹的都是自己，就一句我是就過了，發(fā)書后，三三直接翻到中間玩自己的貼紙畫，妮妮就亂跑，把書給媽媽看看，西西還好，城城繼續(xù)由親親姐抱著，課堂不知道成什么了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設(shè)計的一個小時的活動，還不到35鐘就過了，之后還是親親姐來繼續(xù)了，親親姐就帶他們唱歌，直到下課。這一堂課我發(fā)現(xiàn)自己還是太理想化了，理論還是沒有聯(lián)系上實際，我明白了，對于一群不到2歲半的孩子，你想要她們聽懂指令，自己表達(dá)還是很困難的，聽可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用于課堂，但說，在托班不能作為一個讓孩子們參與的重點，只能作為一個訓(xùn)練的重點；還有就是孩子們對語言一般都是只注意開頭和結(jié)尾，所以我們要把重點在始末；再者就是新穎的教具一定不能在活動前就出現(xiàn)在教室，那樣會分了孩子們的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子們亂跑的一個重要原因；以后做什么事情一定要有二手準(zhǔn)備，以應(yīng)對助教不在等突發(fā)情況；
在有家長陪同的課堂，可以借助家長的力量，讓其維護(hù)秩序；我可以作為一個教師，課堂操控能力是我接下來該努力的重點。
早教實習(xí)心得12
為了確保即將開始的為期兩個月的教育實習(xí)能夠順利進(jìn)行并達(dá)到明確的目標(biāo)，我已經(jīng)做了一些準(zhǔn)備工作。我將以下內(nèi)容作為我的總結(jié)：1. 研究實習(xí)機(jī)構(gòu)：在獲得實習(xí)機(jī)會之后，我積極主動地了解了實習(xí)機(jī)構(gòu)的背景和相關(guān)信息。我查閱了他們的網(wǎng)站、社交媒體賬號以及其他可用資源，對他們的使命和價值觀有了基本的了解。2. 學(xué)習(xí)實習(xí)所需技能：在確定參加實習(xí)之后，我花時間學(xué)習(xí)了與教育相關(guān)的基本技能。我閱讀了教育學(xué)方面的書籍、參加了在線課程，并與有經(jīng)驗的教育工作者討論交流，以便更好地準(zhǔn)備自己。3. 設(shè)定實習(xí)目標(biāo)：為了確保我的實習(xí)有明確的方向和目標(biāo)，我制定了一份實習(xí)計劃，并與導(dǎo)師和實習(xí)指導(dǎo)人員分享和討論。我們一起設(shè)定了可以實現(xiàn)的目標(biāo)，并制定了達(dá)成這些目標(biāo)的步驟和時間表。4. 提前溝通和協(xié)調(diào)：我提前聯(lián)系了實習(xí)導(dǎo)師和其他相關(guān)人員，確保在實習(xí)開始前就能建立聯(lián)系并溝通清楚。我向他們介紹了自己，并詢問了有關(guān)實習(xí)工作和期望的事項。5. 準(zhǔn)備實習(xí)所需材料：我整理了一份包含簡歷、個人陳述、成績單和推薦信等必要文件的資料包，并保證其準(zhǔn)確和完整。這些材料將用于與實習(xí)機(jī)構(gòu)申請和進(jìn)行面試。通過這些準(zhǔn)備工作，我相信我已經(jīng)為即將開始的教育實習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，幫助我更好地應(yīng)對實習(xí)的'挑戰(zhàn)并取得成功。
我們大三音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院為了讓我們提前了解教育行業(yè)的工作平臺，安排了一系列見習(xí)活動。我們有幸參觀了廣雅中學(xué)、華師附中、五羊小學(xué)以及奧爾夫教育法培訓(xùn)班。這些見習(xí)機(jī)會讓我們更深入地了解了教師的角色和工作，并且能夠親身體驗到這個教育平臺的運(yùn)作方式。這樣的安排不僅讓我們對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知，也為我們提供了寶貴的實踐機(jī)會。
廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高，接受能力也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會適當(dāng)加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。
初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩個階段，年齡各有差異，也存在思想上的轉(zhuǎn)變。相較于高中生，初中生更加活躍，課堂氣氛也更加熱烈，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也更加明顯，初中生更加熱衷于追星。而高中生則更為內(nèi)斂。至于知識的接受程度，則以初中生較為簡單，普通學(xué)生（非專業(yè)學(xué)生）通常沒有太多音樂基礎(chǔ)，只需講解一些基本的音樂知識即可，在深入和復(fù)雜的講解中，可能會讓學(xué)生感到困惑和失去興趣，導(dǎo)致課堂氣氛低落，或者學(xué)生在課堂上做一些與音樂無關(guān)的事情，這樣一來，音樂課就失去了它的意義。
高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎(chǔ)，更注重創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用，但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強(qiáng)，主要就是引起他們的好奇心。
奧爾夫教學(xué)法是一種早期教育階段，比以上提到的三個階段更早。它可以分為幾個小階段。整體而言，該教學(xué)法根據(jù)孩子的情況制定教學(xué)計劃，讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，避免采取過于嚴(yán)格的教學(xué)方式。這種方法可以讓孩子在玩耍的過程中學(xué)習(xí)，而不僅僅是單純地灌輸知識。無論是哪個階段的學(xué)生，都應(yīng)以學(xué)生為中心，從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識的同時能夠真正感受到音樂的魅力。
我們的實習(xí)課程要求每個同學(xué)都在見習(xí)結(jié)束后撰寫一篇見習(xí)心得，以幫助我們回顧今天所學(xué)和所感，從而為接下來的實習(xí)做好準(zhǔn)備。希望大家分享自己在實習(xí)中的收獲和感悟，以及對未來實習(xí)的啟示。
在教師師范技能方面，我們學(xué)院致力于提升學(xué)生的粉筆字和普通話水平。上個學(xué)期末，我們根據(jù)班級分組，進(jìn)行了微格試講的訓(xùn)練。這項訓(xùn)練從研讀教材、編寫教案到課堂試講，每位小組成員都參與點評并接受老師的個別指導(dǎo)。微格試講訓(xùn)練貫穿在專業(yè)課學(xué)習(xí)的過程中，使得我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高。為了評估我們的表現(xiàn)，每人還提交了一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學(xué)期結(jié)束后，我們立即開始為實習(xí)做準(zhǔn)備工作。首先與實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實習(xí)教材，并明確整個實習(xí)流程，擬定實習(xí)前準(zhǔn)備工作的計劃。
暑假期間，我回到了母校參加見習(xí)工作。作為一名音樂主修生，我負(fù)責(zé)教授聲樂、視唱和樂理等專業(yè)課程。為了幫助學(xué)生鞏固知識，我采用了多種方式和方法。此外，我還向老師們請教教學(xué)問題，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)理念，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計。整個見習(xí)過程讓我受益匪淺，并為將來的具體實習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
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