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農(nóng)村新教師心得體會
從某件事情上得到收獲以后,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的農(nóng)村新教師心得體會,歡迎閱讀與收藏。
農(nóng)村新教師心得體會1
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們這15名新教師已經(jīng)上崗三個多月了。教育部門各位領(lǐng)導(dǎo)對我們苦心培養(yǎng),為了讓我們能夠更好的投入到教學(xué)中去,為我們創(chuàng)造了一次次外出觀摩和學(xué)習(xí)的機會。
這使我認識到:作為一個沒有經(jīng)驗的青年老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。每次聽完課之后,我都把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設(shè)計進行參考,將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
今天,我有幸參加了xx區(qū)教委在后八里小學(xué)為青年教師舉辦的聽課學(xué)習(xí)討論會。我們分別聆聽了兩位新教師的數(shù)學(xué)和語文課。這使我受益匪淺、獲益良多。
其中,馬老師的《雪地里的小畫家》一課上得生動有趣,不時激起一個個教學(xué)的浪花,她或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。贊嘆之余,更多是深深的沉思,為什么會有如此的魅力?
1、吃透教材是最根本的。老師的語文功底扎實,語文素養(yǎng)要高,深入研讀教材。例如:“他們?yōu)槭裁茨茉谘┑乩锂嫯嫞克麄兪窃趺串嫯嫷?”――這些在我們看來不成“問題”的“問題”,但是對一年級的小學(xué)生來說是不容易理解的。當(dāng)學(xué)生提出這樣的問題時,馬老師用課件已經(jīng)事先分別畫出小雞、小狗、小鴨和小馬的腳印,再畫上竹葉、梅花、楓葉和月牙圖案,請學(xué)生觀察,了解腳印與圖案的相似之處,連線理解為什么稱小動物們?yōu)樾‘嫾,最終幫助學(xué)生理解課文。
2、駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思,精心設(shè)計,從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。從這節(jié)課可以看的出來,由于在備課時已經(jīng)“預(yù)測”到學(xué)生會提這樣的問題,因此,馬老師指導(dǎo)學(xué)生解決這個問題的過程,顯得尤為巧妙,具有藝術(shù)性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答,而是讓學(xué)生描述直觀的自己收集的小動物的腳印,在言語實踐中自然感悟問題的`答案。
3、簡簡單單教語文,靜下心來鉆課文!靶‰u、小狗、小鴨、小馬在雪地里畫畫的時候高興嗎?“――當(dāng)學(xué)生提出這樣的問題時,她沒有簡單化處理,而是引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在下雪天的“幸福生活”,從而進入“小畫家”的情感世界。
馬老師也是一名新教師,卻彰顯出非淺的功底和教學(xué)智慧。榜樣就在身邊,我要更加努力!
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索",對我們這些年輕的教師而言,教書育人這條路還很長,還需要一如繼往地兢兢業(yè)業(yè)地扎根在自己的崗位上,為黨的教育事業(yè)奉獻自己的身、自己的心。
總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),是我更深刻的體會到學(xué)習(xí)的重要性。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力。不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一些學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng),為教育事業(yè)貢獻全部的光和熱。
農(nóng)村新教師心得體會2
十月金秋,微風(fēng)送爽。充滿激動和欲望,我們xx三位小學(xué)老師踏上了南下之旅。目的地是六朝古都xx,內(nèi)容是參加xx由教育學(xué)院主辦xx省第十六屆小學(xué)語文骨干教師高級培訓(xùn)班。我把我們學(xué)校的學(xué)習(xí)組織命名為“三人行學(xué)習(xí)組”。大圣人孔夫子說:“三人行,一定有我的老師。
在“三人行”中,我最幸運。到xx在小學(xué)兩年前,領(lǐng)導(dǎo)給了這個高水平的學(xué)習(xí)機會,我非常感謝;聯(lián)系小學(xué)教學(xué)一年多,作為小學(xué)中文骨干教師參加培訓(xùn),我感到羞愧。所以,我珍惜這次學(xué)習(xí)。`機會:專心上課,勤于思考,認真記錄,虛心征求意見。在這短短的一周里,培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兘虒W(xué)中的困惑和不足開出了一副妙藥,這讓我受益匪淺。我的思想受到了洗禮,我的思想受到了震撼,我的思想受到了創(chuàng)新。
隨著時間的推移,有些事情的印象早已模糊。然而,我的學(xué)習(xí)筆記仍然生動存在。當(dāng)它展開時,專家和名師的可敬身影仍然存在于我面前,灌輸在我耳邊響起:xx教授的講座反映了他對語文課程改革理念和實踐的深入思考,讓我意識到語文課程改革取得了成績和不足,需要一線教師積極參與,使其更加完善。
xx老師的講座反映了他對“高效課堂”的新理解,讓網(wǎng)站感受到他身體的智慧和激情;xx校長的'講座充滿了熱情和激情,充滿了幽默。他對當(dāng)前的作文很難理解,這讓我進一步了解了作文教學(xué),了解了學(xué)生練習(xí)的基本原則,掌握了一些科學(xué)有效的練習(xí)指導(dǎo)方法;xx教師對小學(xué)識字教學(xué)的精彩講座,它讓我看到了一位成功教師成長的足跡,體會到了她的魅力,體會到了她對語文教學(xué)的執(zhí)著追求;xx教授指導(dǎo)語文教師對課程的科學(xué)理解,讓我明白課程設(shè)置離教師不遠,我們也可以參與課程改革;xx老師的講座簡單易行,他的語言向我們展示了他在科學(xué)研究中的智慧和深刻的知識,讓我們從更高的層次了解科研的價值和意義……
太多的教誨,太多的感受,我只能用我的筆來表達我的學(xué)習(xí)感受。
農(nóng)村新教師心得體會3
作為一名來我校不足一年的我,我要學(xué)習(xí)的東西還很多,對于自身素質(zhì)的提高,更是刻不容緩的一項。本學(xué)期學(xué)校又開展老師之間的師徒結(jié)對活動,由有經(jīng)驗、教學(xué)能力強的教師和我們經(jīng)驗少的教師結(jié)對子。這個方法確實很好,這些師傅們將自己多年來的教學(xué)、管理經(jīng)驗,毫無保留地教給我們,使我們少走彎路,更快地成長。而我也將掌握的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),及一些教學(xué)的新想法、新思路與老教師交流,真正達到互相促進,共同提高的目的。學(xué)!敖Y(jié)對子”方針正好給我們提供了這樣一個平臺。一個月以來,我認真并珍惜每一次聽老教師的課,從這么多的課中,我收獲很多:
聽了一些優(yōu)秀教師的課,對我感觸很大,我發(fā)現(xiàn)他們要上好一節(jié)課,都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,寫好教案,并反復(fù)試上,修改教案。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛
6、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
這一系列的活動更讓我明白了,教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的.主體。同時創(chuàng)設(shè)情景也很重要。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。“結(jié)對子”方針已經(jīng)開始了,聽著老教師不是一朝一夕就成長起是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉,一層又一層的考驗才取得讓人羨慕的成績。
在他們的背后,我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白,選擇了教師這條路,就是選擇了終生學(xué)習(xí),時代在進步,教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步,那就要求我們時刻走在最前端,把最新的知識傳遞給我們的孩子,讓他們也跟上時代的腳步。以后,只要有機會我就參加更多類似的培訓(xùn),這樣可以不斷的充實自己,相信不久的將來會收獲更多的喜悅!
農(nóng)村新教師心得體會4
為期一周的培訓(xùn)即將結(jié)束。在這次培訓(xùn)中,我遇到了很多一起學(xué)習(xí)的老師。在學(xué)習(xí)和游戲中,我們也是老師和朋友。隨著培訓(xùn)的結(jié)束,我們即將分開;仡櫼恢艿挠(xùn)練,我最深刻的印象是我討厭晚點見到“自然作文”。
如果能早點遇到“自然作文”,我一定會對寫作文感興趣。我還記得有個老師教我們作文的時候,只追求數(shù)量,不追求質(zhì)量。讓我們每周交五到七篇作文,大致瞥一眼,標(biāo)出批改日期后發(fā)給我們。然后,隨機選擇一個小組的學(xué)生依次閱讀他們的作文。讀完作文后,一節(jié)課過去了,沒有評論或指導(dǎo),所以我們不知道該學(xué)什么,如何學(xué)習(xí)。這讓我當(dāng)時對寫作產(chǎn)生了強烈的抵觸情緒。在自然作文的課堂上,老師引導(dǎo)孩子通過理解和理解古語和古詩找到自己的情感突破點,讓孩子的作文自然流露出來,有針對性。而且老師會認真修改孩子的作品,及時肯定孩子的每一個進步,對不同于常規(guī)的思路和方法給予足夠的重視和積極的評價,永遠不要忘記提醒孩子“你很棒”“你能行”!
如果能早點遇到“自然作文”,我一定會培養(yǎng)積累豐富寫作材料的意識。在“自然作文”課堂上,老師可以讓孩子快速學(xué)會使用課堂上學(xué)到的古語古詩。在應(yīng)用中加強學(xué)習(xí),在應(yīng)用中積累材料。在過去,當(dāng)我們學(xué)習(xí)古詩詞時,我們只用它們來處理試卷上的基本常識問題。我們不知道這些好詞好句子可以活學(xué)活用。過去,在寫作文時,我總是絞盡腦汁引用好的單詞和句子,但我通常把它們抄在筆記本上,根本沒有停留在我的腦海里。死記硬背進我腦海的材料總是不夠的。然而,在“自然作文”的活課堂上,對于那些古語、古詩詞和古往今外的美詞和美句,在理解之后,會有更深層次的'思想和情感升華,所以很難忘記曾經(jīng)有如此強烈情感共鳴的句子。在以后的寫作中,會有多大的幫助!
我知道我離一位合格的天作教育老師還有很長的路要走。正如胡青老師所說,也許我的文學(xué)“內(nèi)功”遠遠不夠,但我相信我還年輕,還有很多學(xué)習(xí)機會。今后,我必須充實自己,沉淀自己,以胡青老師為標(biāo)桿,以身作則,以目標(biāo)為目標(biāo),努力工作,讓更多的孩子有機會受益于“自然作文”,不會有“如果早點見面就好”的遺憾。
農(nóng)村新教師心得體會5
xx20年3月20日至21日,我有幸參加了xx中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn)觀察了許多音體美專業(yè)教師的精彩課堂,聽取了各領(lǐng)導(dǎo)對音體美學(xué)科耐心細致的講解,收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中,我不僅認識了很多音樂教育同行,還學(xué)到了很多知識,充實而愉快,這讓我受益匪淺。為我今后更好地做好音樂教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)是在新課程改革的指導(dǎo)下進行的。自課程改革教學(xué)工作啟動以來,新概念使我能夠反思和重新審視我過去的教學(xué)理念。積極學(xué)習(xí)和實施新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變教學(xué)理念。在教學(xué)中,教師應(yīng)敢于嘗試新的教學(xué)方法,以學(xué)生為教育的主體,通過各種手段讓學(xué)生理解“愛學(xué)習(xí)”和“如何學(xué)習(xí)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂和高尚的情感。
如何上好音樂課?如何在音樂課堂上貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的理念?音樂課應(yīng)該注意哪些問題??我們面前真的有很多問題需要解決。我們應(yīng)該注意教學(xué)過程的精心設(shè)計,從學(xué)習(xí)者的角度來看,圍繞本課程的目標(biāo),設(shè)計符合學(xué)生的生理特征和心理需求。音樂審美符合認知規(guī)律,教學(xué)過程自始至終貫穿豐富的教學(xué)情境,清晰地展示了經(jīng)驗、模仿、探索、合作等教學(xué)方法,反映了師生互動的特點,學(xué)生積極參與,學(xué)習(xí)延伸到課外學(xué)習(xí)。同時,注重課程資源的開發(fā)和挖掘,教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)展。
通過這次培訓(xùn),我在概念、理論知識水平、方法和技能方面得到了很大的理解和提高。本次培訓(xùn)有幸觀察了竹子小學(xué)專業(yè)音樂教師楊宇的示范課:二年級“鹿”課,陸燕、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論和一些基本技能方面的指導(dǎo),使我們的非專業(yè)音樂教師取得了質(zhì)的進步。
如果你想從工作中不斷提高你的教學(xué)水平,你就沒有這個環(huán)節(jié);不斷反思和改進。教師職業(yè)不是最好的,只是更好的。在不斷的反思和積累中獲得自己的經(jīng)驗和方法,并將這種方法深化為理論,這是成為教師的'最高水平。
綜上所述,這次音體美教師培訓(xùn)對我們的音體美教師來說是及時有效的。我將努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西和與同行交流的學(xué)習(xí)收入應(yīng)用到今后的音樂課堂教學(xué)實踐中。我相信,隨著各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視,我們音體美教師的成長和進步指日可待。
農(nóng)村新教師心得體會6
時光飛逝。為期15天的幼兒園教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。我很榮幸能參加這次培訓(xùn)。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我寶貴的機會。
在為期15天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,我們不僅聽取了相關(guān)專家的專題講座,參加了幼兒園教師的技能培訓(xùn),還在幼兒園進行了現(xiàn)場觀察和調(diào)查。通過這些豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,我了解了幼兒發(fā)展的基本規(guī)律,掌握了幼兒課堂教學(xué)的基本技能和方法。更重要的是,我意識到幼兒教育對整個生活乃至整個社會的意義,這也引發(fā)了我對幼兒園教師的深刻思考。什么樣的教師可以算是合格的幼兒園教師?
幼兒教育決定了一個人一生的命運和幸福。幼兒期是智力發(fā)展的最佳時期,是人格健全的關(guān)鍵時期,也是性教育的關(guān)鍵時期。幼兒期的心理和生理發(fā)展對其未來的發(fā)展起著決定性的作用。因此,人們常說:“三歲看大,七歲看老”,因此承擔(dān)幼兒教育責(zé)任的幼兒教師的素質(zhì)尤為重要。
記得在培訓(xùn)期間,一位老師問我們:“你認為作為一名合格的幼兒園教師,最重要的素質(zhì)是什么?”我陷入了深刻的思考
我認為作為一名幼兒園教師,最重要的是“愛”,也就是說,愛孩子,愛教育事業(yè),愛生活。因為有了愛,你可以真正關(guān)注每個孩子,引導(dǎo)他們,啟發(fā)他們的智慧,觸摸他們的心,塑造他們的個性,培養(yǎng)他們的健康成長。
其次,我認為作為一名合格的幼兒園教師,你也應(yīng)該有一個孩子般的天真,這樣你就可以更接近孩子,和孩子一起快樂,分享悲傷和快樂,真正成為孩子的朋友,你的教育也可以真正進入孩子的心,實現(xiàn)共鳴,實現(xiàn)你的教育目標(biāo)。
第三,作為一名合格的幼兒園教師,我們也應(yīng)該有一種責(zé)任感,即肩負學(xué)前教育的心。有了這一責(zé)任,我們可以鼓勵自己不斷學(xué)習(xí)和進取,使自己的`發(fā)展與國家和幼兒教育相同,成為一名新的合格教育人才。
以上是我通過15天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),對幼兒園教師的素質(zhì)應(yīng)該有一點膚淺的思考和理解。簡而言之,幼兒教育具有重要意義,它“啟發(fā)智慧”,“啟發(fā)生活”。學(xué)前教育還有很長的路要走。作為一名幼兒園教師,我也感到非常榮幸。在未來的工作中,我將加倍努力,努力成為一名合格的幼兒園教師,為祖國的學(xué)前教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
農(nóng)村新教師心得體會7
這是新教師培訓(xùn)的第二天,天氣特別晴朗,可以說有點熱。新教師陸續(xù)來到實驗小學(xué)虎山校區(qū)。事實上,我從來沒有去過六個小學(xué),所以我今天起得很早。當(dāng)我去新教師培訓(xùn)時,我經(jīng)歷了新車站一路前進。我跟著小走。我知道他們必須去六個小學(xué),所以跟著他們走是對的。但是當(dāng)我看到手表只有7:30的時候,是不是來得太早了?我想其他老師可能還沒來。我不熟悉我的生活。這時,我看到一個小身影。原來是胡佳。于是我和她一起走了進去。
當(dāng)我進入校園時,首先映入我眼簾的是學(xué)校美麗的校園環(huán)境。我深深吸引了新轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)經(jīng)驗,心情一下子舒服多了。當(dāng)我到達階梯教室時,我突然看到了金敏峰。原來他今天要上公開課,都是同年畢業(yè)的,F(xiàn)在他們都是骨干老師,我剛出茅廬。這時,我以為我必須努力工作,做一名好老師。說起來容易做起來難。如果我不努力工作,我就不會這么容易成功。然后我開始了今天的第一節(jié)課,那是金敏峰的科學(xué)課。雖然我沒有上過科學(xué)課,但每個學(xué)科都很常見。我或多或少地從老師那里培養(yǎng)了我的感受和想法。比如金敏峰老師在這些方面都有值得肯定和學(xué)習(xí)的`地方,比如調(diào)動學(xué)生的積極性,如何吸引學(xué)生的注意力。在另一節(jié)英語課上,陳斌斌先生的課聽了一節(jié)課。我認為在一個好地方,她可以用各種方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)單調(diào)的內(nèi)容,使課堂生動有趣,也非常注重學(xué)生的發(fā)音。通過與學(xué)生交談,提高學(xué)生的口語水平,三年級學(xué)生很難達到更好的口語水平。
最后,在課堂評價階段,兩位老師分別闡述了他們的課程理念,并向我們傳授了他們的知識和經(jīng)驗。讓我們收獲頗豐。通常我不喜歡寫反思,但正是這種普通的積累可以使我們的知識和經(jīng)驗更豐富,更能看到自己的缺點,反思有進步,對我們的新教師寫更多的教學(xué)感知或散文是非常有益的。在教師的討論過程中,大多數(shù)教師都非常積極,課堂評價活動如火如荼。
通過一個上午的講座、課堂評估、討論和交流。不僅讓我們認識朋友,也讓我們小學(xué)新教師團隊加快成長的步伐,總之,今天收獲很大,我期待著下一次培訓(xùn)。
農(nóng)村新教師心得體會8
“瀾滄江畔育奇葩,三江流域譜華章”,昌都一高是一個人杰地靈、充滿朝氣的地方。我一定會好好珍惜這難得的機會,以良好的心態(tài)對待工作,沿著新教師學(xué)習(xí)會的前進方向,在領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的關(guān)心教導(dǎo)下,勤勤懇懇干好工作,為昌都一高的教育事業(yè)添上一瓦增上一磚。
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼踏上新的工作崗位已有3個月了。在這3個月的教學(xué)實踐中,讓我感受最深的是學(xué)校對我們新教師的關(guān)愛和各位老教師對我們業(yè)務(wù)上的不斷指導(dǎo)。作為一名剛踏進一高的新教師,最大的不足就是缺少經(jīng)驗,對教學(xué)的重、難點把握不好。學(xué)校組織的“老帶新”“師徒結(jié)對”的方式在很大程度上彌補了我們的這一不足。學(xué)校教科室組織的領(lǐng)導(dǎo)、教師“推門聽課”,也給了我們鍛煉的機會,并能通過評課,及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)方式方法,更好的進行教學(xué)。這樣就大大提高了我們的教學(xué)水平。我特別感謝備課組長楊潤蘭老師,每次向她請教問題時,她從不推脫,并把問題講析得細致透徹。而且,她還經(jīng)常教導(dǎo)我,要多角度了解學(xué)生、觀察學(xué)生,要從學(xué)生的角度去思考問題,講析課文時要和學(xué)生一起探討思考。
另外,我還認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的青年教師,要想把課上好,把教學(xué)組織好,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。因為首次接觸高中教材,對文本不熟悉。所以,在備課前,就必須先熟悉教材,吃透教材,再根據(jù)學(xué)生情況認真仔細備好課。光是閉門造車也不行,還必須向老教師多請教,多學(xué)習(xí)。聽課,則是一個提高自身教學(xué)能力的好方法。新教師只有多聽課,才能積累經(jīng)驗,才能從其他人身上學(xué)習(xí)一些駕馭課堂的`能力技巧。除了向別人學(xué)習(xí)以外,還要不忘隨時給自己充電,多讀書,用知識來武裝我們的頭腦。要想教給學(xué)生一罐水,自己必須先要擁有一桶水才行。所謂“學(xué)高為師”正是這個道理。
“教學(xué)反思”是新教師成長的飛躍。所謂反思,就是指善于總結(jié)教學(xué)過程中的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,以獲得持續(xù)的終身的發(fā)展,達到成長的飛躍。只有在每次的反思中,我們才能得到真正意義上的成長。有付出不一定有收獲,但是一如既往地努力耕耘,必將換來一份充實而又沉甸甸的碩果。
最后,我還認識到,我們的教育對象—————學(xué)生。一群十五六歲、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們。面對這樣的群體,我們應(yīng)該如何來對待他們呢?曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣幾句話“尊重與傾聽是教育的基點,寬容與信任是教育的魅力,善良與關(guān)愛是教育的雨露,公平與平等是教育的內(nèi)核,鼓勵與贊賞是教育的張力”。雖然我現(xiàn)在還沒有能做得很好,但我將以它作為我教育工作的座右銘,時刻提醒自己,努力朝這個方向發(fā)展。
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