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英語培訓(xùn)課心得體會(huì)

時(shí)間:2024-03-23 09:08:54 心得體會(huì) 我要投稿

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)(精品)

  我們從一些事情上得到感悟后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的英語培訓(xùn)課心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)(精品)

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)1

  在20xx年9月13日,我參加了淄博市小學(xué)四年級(jí)英語新教材培訓(xùn)活動(dòng),聽了兩位一線教師有關(guān)四年級(jí)新教材的授課方法及教材處理,受益匪淺。通過學(xué)習(xí),我有以下感受:

  通過觀看授課視頻,認(rèn)識(shí)到重點(diǎn)對(duì)四年級(jí)學(xué)英語的學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要求學(xué)生“學(xué)會(huì)聽、開口說、大膽讀、用心寫”。并且強(qiáng)調(diào)了為小學(xué)英語教師,我們應(yīng)該明白興趣和喜歡是最好的老師。我們要想學(xué)生喜歡英語,首先要讓學(xué)生喜歡我們授課的老師。親其師,方能信其道,只有尊敬、愛戴英語老師,學(xué)生才能對(duì)英語學(xué)科感興趣,才能愿學(xué),樂學(xué),善學(xué)。我們還要培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,授人以魚不如授人以漁,這樣才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,在課堂中才能主動(dòng)積極地進(jìn)行合作學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的`效率。

  本冊(cè)主編楊海燕老師給我們講解了新教材的優(yōu)勢(shì)。在這一次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語課程改革理念。所以,我們應(yīng)要盡可能多地為學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性,培養(yǎng)合作意識(shí)。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我加深了對(duì)終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),只有不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),提升自我。

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)2

  第一段:引言。

  英語作為世界上最重要的語言之一,對(duì)于我們來說無疑是一門必須掌握的技能。在學(xué)習(xí)英語的過程中,獲得良好的培訓(xùn)輔導(dǎo)是至關(guān)重要的。在過去的一段時(shí)間里,我接受了一些英語培訓(xùn)輔導(dǎo),受益匪淺。在本文中,我將分享我在英語培訓(xùn)輔導(dǎo)中的心得體會(huì)。

  第二段:選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

  在選擇合適的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),我們應(yīng)該考慮幾個(gè)關(guān)鍵因素。首先,機(jī)構(gòu)的師資力量至關(guān)重要。有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師能夠更好地引導(dǎo)我們學(xué)習(xí),解答我們的問題。其次,機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置和教學(xué)方法也應(yīng)該符合我們的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。最后,我們可以通過網(wǎng)上評(píng)價(jià)或是咨詢他人的意見來判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)的口碑。在我選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,課程設(shè)置科學(xué)合理,我在學(xué)習(xí)的過程中感到非常滿意。

  第三段:培訓(xùn)輔導(dǎo)的方法和技巧。

  在英語培訓(xùn)輔導(dǎo)中,我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)方法和技巧,對(duì)于提高我的英語水平非常有幫助。首先,口語練習(xí)是非常重要的。通過和老師及其他學(xué)生的對(duì)話,我不僅提高了口語表達(dá)能力,還增強(qiáng)了聽力和溝通能力。其次,多聽多讀多寫是提高語言能力的有效途徑。每天堅(jiān)持聽英語音頻,閱讀英文文章,寫英文作文,可以幫助我擴(kuò)充詞匯量和提高語法水平。此外,記憶和復(fù)習(xí)也是提高英語能力的重要環(huán)節(jié)。通過不斷地復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和語法規(guī)則,我能夠更好地運(yùn)用它們。

  第四段:面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑。

  在英語學(xué)習(xí)中,難免會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn)。但這些困惑和挑戰(zhàn)正是促使我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)輔導(dǎo)中,我學(xué)會(huì)了如何正確地面對(duì)這些困惑。首先,要堅(jiān)持不懈。在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí),不能輕易放棄,而是要堅(jiān)持下去。其次,要積極尋求幫助。有時(shí)候,我們需要向老師或同學(xué)請(qǐng)教問題,他們可能會(huì)給予我們很好的解答和指導(dǎo)。最后,要有信心。相信自己的能力,相信付出努力總會(huì)有回報(bào)。

  第五段:總結(jié)。

  通過英語培訓(xùn)輔導(dǎo),我不僅提高了自己的'英語水平,還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。在接下來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的英語能力。同時(shí),我也希望能夠在日后的生活和工作中,能夠靈活運(yùn)用英語,與更多的人進(jìn)行交流。英語培訓(xùn)輔導(dǎo)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,我相信它會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響。

  總結(jié):在這篇文章中,我分享了我在英語培訓(xùn)輔導(dǎo)中的心得體會(huì)。選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑,對(duì)于提高英語水平是至關(guān)重要的。通過培訓(xùn)輔導(dǎo),我們可以不斷提高自己的英語能力,并在未來的生活和工作中更好地運(yùn)用英語。

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)3

  在語文新課標(biāo)下的初中英語教學(xué)中,教師要塑造和維持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)當(dāng)掌握好時(shí)機(jī),3d渲染英文課堂氛圍,引起學(xué)生的興趣和好奇心;充足科學(xué)研究教材內(nèi)容,用心備課教案,在各教學(xué)階段中提升挑戰(zhàn)性;重視“以民為本”,充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用;創(chuàng)建新式師生之間,高度重視老師學(xué)生溝通交流,塑造興趣;進(jìn)行內(nèi)容普遍、多種形式的英文課余活動(dòng)等。興趣是的教師。一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有目的地塑造學(xué)生對(duì)英語的長久興趣,鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)處在最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中,使她們對(duì)英語勤思、善學(xué)、會(huì)學(xué),知學(xué)全身心,樂在其中。因而,課堂教學(xué)教學(xué)方式務(wù)必不斷創(chuàng)新,用形式多樣的教學(xué)方式,機(jī)構(gòu)學(xué)生開展普遍的語言社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)多種形式激起學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的激情,提升對(duì)學(xué)生學(xué)英語的興趣的塑造,讓學(xué)生變興趣為參加實(shí)踐活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力,為語言社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出示源源不絕的驅(qū)動(dòng)力。

  中學(xué)生這一年紀(jì)的特性是:愛說好動(dòng),自律意識(shí)、自身控制力不強(qiáng),假如教學(xué)中忽略這種特性,單純性延用傳統(tǒng)式教學(xué)方式,應(yīng)用傳統(tǒng)式教學(xué)方式開展機(jī)械設(shè)備地解讀,把她們純碎當(dāng)做專業(yè)知識(shí)的容下器,灌輸式地問道她們潛移默化在她們眼里枯燥乏味,冰冷的英語的語法、語匯,她們便不感興趣,因此也就算不上學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性和自覺性。現(xiàn)階段,初中英語教學(xué)品質(zhì)不佳,也許這是一個(gè)關(guān)鍵緣故。學(xué)習(xí)培訓(xùn)必須興趣。就某種程度上講,學(xué)習(xí)英語就更必須興趣。怎樣激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并維持它,使之變成她們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,更是趣味性教學(xué)考慮到的立足點(diǎn)。

  教師對(duì)學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容的解決,一般是由淺入深,逐漸深層次,另外要充分考慮對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激性水平,使學(xué)生的觀念自始至終處在積極主動(dòng)情況,使她們的`興趣逐漸升級(jí)。次之提升教學(xué)階段中的挑戰(zhàn)性,教學(xué)方式的多元化也有利于使學(xué)生的興趣得到維持。展現(xiàn)語言原材料前,教師要想辦法為學(xué)生構(gòu)建新奇可靠的場(chǎng)景,從而吸引住學(xué)生專注力,再由該場(chǎng)景銜接到教材所呈現(xiàn)的場(chǎng)景中,另外,有效地應(yīng)用商品、照片、掛畫、簡易畫、當(dāng)場(chǎng)音頻、課件制作等,讓所需展現(xiàn)的場(chǎng)景更為形象化而頗具樂趣。例如在開展課文內(nèi)容專家教授時(shí),教師能用從在網(wǎng)上免費(fèi)下載的讀寫聽說的英文原材料、選用自做教學(xué)課件來開展教學(xué),根據(jù)聲、光、電的極致融合,用栩栩如生的品牌形象、真正的界面、幽美迷人的語言和歌曲,來豐富多彩學(xué)生的想象力,刺激性學(xué)生的興趣和好奇心,提高學(xué)生的記憶力實(shí)際效果,進(jìn)而完成教學(xué)總體目標(biāo),做到教學(xué)目地。

  以往的教學(xué)經(jīng)常注重—教師的導(dǎo)向性而把學(xué)生單純性地視作文化教育目標(biāo),忽略學(xué)生的行為主體影響力;把學(xué)生的大腦當(dāng)作是能夠添充專業(yè)知識(shí)的器皿,忽略教學(xué)特性,忽視學(xué)生的能動(dòng)性。教師應(yīng)把小學(xué)生當(dāng)作是具備發(fā)展?jié)摿Φ挠袡C(jī)體,其內(nèi)部蘊(yùn)含著行為主體發(fā)展趨勢(shì)的體制,了解到教學(xué)的目地取決于開發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿,?qū)動(dòng)器其行為主體的發(fā)展趨勢(shì)體制,使之發(fā)展、完善。“以民為本”的核心理念在學(xué)界愈來愈深得人心。在教育過程中,以學(xué)生為管理中心,充分運(yùn)用學(xué)生的主體作用已變成眾多教師所熱衷于的教學(xué)方式。漢語習(xí)得科學(xué)研究及學(xué)習(xí)外語科學(xué)研究均確認(rèn):外國語教學(xué)中的關(guān)鍵已不應(yīng)該是“大家該教些哪些”,而應(yīng)是“大家怎樣在課堂教學(xué)教學(xué)中造就這種標(biāo)準(zhǔn)”。語文新課標(biāo)注重的是學(xué)生“能做什么”,因而,我們?cè)诮虒W(xué)全過程中應(yīng)集中體現(xiàn)學(xué)生的自覺性和創(chuàng)造力,提高學(xué)生使用英文的工作能力。

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)4

  隨著全球化進(jìn)程的不斷加速,英語已經(jīng)成為了世界上最為廣泛使用的語言之一。在這樣的大背景下,人們對(duì)英語學(xué)習(xí)的需求也日益增加。市場(chǎng)上的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、課程、教材層出不窮,擇校難度大,幾乎每個(gè)想要學(xué)好英語的人都想要找到最合適自己的英語培訓(xùn)方式。我本人也經(jīng)歷過各種各樣的英語培訓(xùn),因此我想分享一些我自己的心得體會(huì),或許可以幫助到那些和我一樣在英語學(xué)習(xí)道路上摸索的人。

  一、自學(xué)與培訓(xùn)的選擇。

  每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都有所不同,有的'人喜歡通過自學(xué)來提高自己的英語水平,而有些人則放棄自學(xué),選擇參加培訓(xùn)。對(duì)于自學(xué)而言,優(yōu)點(diǎn)是靈活自由,時(shí)間和地點(diǎn)無限制,可以根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式;缺點(diǎn)則是大多數(shù)人缺少自律性,很難堅(jiān)持下去。相比之下,參加培訓(xùn)則可以在短時(shí)間內(nèi)迅速提升英語水平,而且可以接觸到來自不同國家的老師和同學(xué),從而獲得不同的文化體驗(yàn)。但其中的缺點(diǎn)也顯而易見,如課程內(nèi)容與個(gè)人興趣不符、有時(shí)候課時(shí)無法滿足學(xué)習(xí)的需要等。因此在自學(xué)與培訓(xùn)之間進(jìn)行選擇的時(shí)候,要考慮清楚自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求,盡量選擇適合自己的方式。

  二、選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

  在選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),最好的方法是通過互聯(lián)網(wǎng)、咨詢中心、校友以及同齡人等渠道了解并比較市面上的不同機(jī)構(gòu),最后選擇適合自己的。對(duì)于口碑良好的機(jī)構(gòu)而言,是以教師團(tuán)隊(duì)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)員數(shù)量、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等多種元素綜合影響的結(jié)果。在比較的時(shí)候,要重點(diǎn)考慮自己的預(yù)算、時(shí)間安排和學(xué)術(shù)水平,而不是追求熱門流行的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我知道有很多同學(xué)因選擇不當(dāng)而浪費(fèi)了一大筆錢,最后還是沒有完成自己的目標(biāo)。

  三、重視英語聽說能力訓(xùn)練。

  在英語培訓(xùn)中,說與聽是最基礎(chǔ)同時(shí)也最重要的兩項(xiàng)技能。聽說能力訓(xùn)練不僅可以加強(qiáng)自己的實(shí)際應(yīng)用能力,而且可以提升自己的交流能力,使得在與外國人交往和合作中能更加自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。為了訓(xùn)練自己的聽說能力,我個(gè)人的做法是每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行模仿和練習(xí),每天聽英語新聞和短語視頻,盡量讓自己習(xí)慣于英語語境的環(huán)境。

  四、堅(jiān)持不懈地練習(xí)英語寫作。

  英語寫作是提高英語水平的重要手段之一,而寫作水平不易提升,往往需要長時(shí)間的練習(xí)和不斷地反思和改進(jìn)。要想寫出思路清晰,邏輯嚴(yán)密的文章,必須先積累豐富的英語詞匯和表達(dá)方式。我在練習(xí)寫作的時(shí)候,通常會(huì)做一些練習(xí)題,比如模擬雅思寫作題目,然后找英語母語的朋友幫忙指出自己的不足之處。這樣一來,可以診斷錯(cuò)誤并改進(jìn)自己的寫作水平,長期堅(jiān)持,相信肯定會(huì)有所進(jìn)步。

  五、充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。

  在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下,利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)英語已成為了一種趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)資料涵蓋面廣,價(jià)格也相對(duì)較低,而且靈活方便,可以根據(jù)不同的時(shí)間和空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,我可以查找更多的例句和語料庫、主動(dòng)聯(lián)系并與母語講英語者溝通交流、登錄線上課程或觀看有意義的講座和視頻,并通過反復(fù)訓(xùn)練和積累來提高自己的語言水平。

  總之,在英語培訓(xùn)過程中,關(guān)鍵在于認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極交流、努力練習(xí)。只有自覺按照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安排,在適度考慮個(gè)人能力和時(shí)間的前提下,充分利用好各種學(xué)習(xí)資源,才能事半功倍地提升英語水平。積極互動(dòng)并注意培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育者的反饋和建議,不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式,相信最終勝利的一定是自己。

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)5

  第一段:引言(提出主題)。

  在現(xiàn)代社會(huì),英語已經(jīng)成為一門必不可缺的語言。隨著全球化的進(jìn)程,越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語。而在學(xué)習(xí)英語的過程中,許多人會(huì)選擇參加英語培訓(xùn)輔導(dǎo)課程,以提高他們的英語水平。在我參加這些課程之后,我深深地意識(shí)到培訓(xùn)輔導(dǎo)與自學(xué)英語相比是多么有益,因?yàn)樗梢蕴峁┮粋(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和專業(yè)的指導(dǎo)。在下面的文章中,我將分享我從英語培訓(xùn)輔導(dǎo)中獲得的心得體會(huì)。

  第二段:課程設(shè)置與教學(xué)方式(介紹培訓(xùn)輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì))。

  英語培訓(xùn)輔導(dǎo)課程通常會(huì)提供多種選擇,課程設(shè)置豐富多樣,以滿足不同學(xué)員的需求。一般來說,這些課程包括聽力、口語、閱讀和寫作等模塊,覆蓋了英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。此外,培訓(xùn)輔導(dǎo)通常采用小班授課的方式,使得每個(gè)學(xué)員都能夠得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。與此同時(shí),輔導(dǎo)課中的教師通常都是專業(yè)的英語教師,他們掌握了一系列教學(xué)方法和技巧,可以有針對(duì)性地幫助學(xué)員解決問題,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  第三段:學(xué)習(xí)氛圍與互動(dòng)(談?wù)搶W(xué)習(xí)氣氛及同學(xué)們的互動(dòng))。

  培訓(xùn)輔導(dǎo)課程提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,這對(duì)于學(xué)習(xí)者來說是非常重要的.。在這樣的環(huán)境中,學(xué)員們可以相互激勵(lì)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。在我參加的培訓(xùn)輔導(dǎo)班級(jí)里,同學(xué)們之間的互動(dòng)非常積極。我們會(huì)一起完成課后作業(yè)、互相討論學(xué)習(xí)中的問題,并一起參加各種英語角、演講比賽等活動(dòng)。這種互動(dòng)不僅使學(xué)習(xí)更加有趣,也幫助我們更好地提高了英語水平。

  第四段:個(gè)性化指導(dǎo)和反饋(談?wù)摾蠋煹膫(gè)性化指導(dǎo)以及學(xué)員的反饋)。

  英語培訓(xùn)輔導(dǎo)課程中的教師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和需求,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)員都有自己的弱點(diǎn)和問題,而個(gè)性化指導(dǎo)可以幫助他們更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我的培訓(xùn)輔導(dǎo)課程中,教師會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行評(píng)估和分析,然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外,教師還會(huì)定期給予學(xué)員反饋,幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤,以及改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。這種個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋對(duì)學(xué)員的英語學(xué)習(xí)非常有幫助。

  第五段:總結(jié)與展望(總結(jié)心得,展望未來)。

  總體來說,英語培訓(xùn)輔導(dǎo)課程給我?guī)砹撕芏嗪锰。通過參加這些課程,我不僅提高了英語的聽說讀寫能力,還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。在接下來的學(xué)習(xí)中,我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,并繼續(xù)努力提高自己的英語水平。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語目標(biāo),并取得更大的進(jìn)步。

  總結(jié):

  英語培訓(xùn)輔導(dǎo)課程以其豐富的課程設(shè)置和專業(yè)的教學(xué)方式,在提高學(xué)員英語水平方面發(fā)揮著重要的作用。對(duì)于那些希望提高自己英語能力的人來說,參加這樣的課程不僅可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)性化的指導(dǎo),還可以促進(jìn)學(xué)員之間的互動(dòng)與交流,從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,相信每個(gè)人都能夠取得自己的英語目標(biāo),并在未來的職業(yè)生涯中獲得更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)6

  貝特外教除了將最好的外籍教師介紹給學(xué)員,更時(shí)刻搜集老師和學(xué)員的`回饋。根據(jù)這些信息,貝特外教總結(jié)了許多英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。要想學(xué)好英語,首先培養(yǎng)良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段地一項(xiàng)重要任務(wù)。良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣將使學(xué)生終生受益。在一定意義上,我們把培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣看作是培養(yǎng)學(xué)生們地興趣與能力地一個(gè)張端。

  在平日教學(xué)中要求學(xué)生回答問題或者對(duì)話都要盡量用英語表達(dá),要求人人張口,看誰說得準(zhǔn)確,表揚(yáng)勇于張口、不怕說錯(cuò)地人。這樣做,原來膽子小,口齒不那么伶俐,又想學(xué)好英語地學(xué)生勇于張口了,逐步做到爭先恐后搶機(jī)會(huì)張口。我堅(jiān)持每節(jié)課地值日生用英語報(bào)報(bào)與師生互相問候,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生張口地習(xí)慣也起到了一定作用。

  朗讀是培養(yǎng)聽說能力地重要途徑。熟讀唐詩三百首,不會(huì)吟詩也會(huì)吟。中國地這句老話在學(xué)習(xí)英語中也是適用地。為了培養(yǎng)學(xué)生地朗讀習(xí)慣,除堅(jiān)持課堂上朗讀訓(xùn)練外,、我還讓學(xué)生堅(jiān)持每天早讀,有時(shí)給學(xué)生放錄音,讓他們模仿。搞好小學(xué)外語教學(xué)地關(guān)鍵是能不激發(fā)學(xué)生地興趣,學(xué)法對(duì)頭可以減少困難、激發(fā)興趣。要想讓學(xué)生學(xué)得好,第一先要解決他們喜歡學(xué)地問題,假如不喜歡學(xué),那就什么也談不上。所以,我覺得,對(duì)我們小學(xué)生來講,第一先不在于學(xué)了多少詞、多少語法與句子,而是要培養(yǎng)起求知欲與好地學(xué)習(xí)英語地習(xí)慣,第一先,興趣是小學(xué)英語教學(xué)地關(guān)鍵。

  例如,猜字母游戲:三合一(打一大寫字母)(y),一條曲折地人生之路(打一字母)(s),半把剪刀(打兩個(gè)小寫字母)(dp),幼苗初綻(打一小寫字母)(r),永久走不完地路(打一字母)(o)。我常用“擊鼓傳花”地游戲末鞏固句型!肮摹眲t用錄音機(jī)放英語歌曲,“花”改用教學(xué)圖片。樂曲一起,圖片被依次傳遞,樂曲一停,圖片傳到哪里,那張書桌地兩位同學(xué)就得站起來問答(圖片一再更換)。他們問what’sthis?whatcolorisit?同學(xué)們對(duì)游戲很感興趣,活躍了課堂氣氛。在每次妙趣橫生地英語游戲中,學(xué)生地興趣很濃,情緒高漲。課堂上既有緊張地思考,激烈地競(jìng)爭,又有張心地歡笑,愉悅地享受。從熟讀向交際過渡,基本上形了習(xí)慣。凡學(xué)過地句型與對(duì)話,大部分學(xué)生能運(yùn)用到實(shí)踐中。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生地應(yīng)用能力起到了很大作用。

  對(duì)學(xué)生們地書寫,我也是從他們張始學(xué)習(xí)英語就給予重看地。例如從26個(gè)字母學(xué)起,從一筆一漫抓起,從筆順到標(biāo)點(diǎn)符號(hào),都要求法范,書寫速度很慢,要求書寫漂亮。我認(rèn)為,要求學(xué)生書寫法范與整潔美觀,不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語地興趣,而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真與一絲不茍地學(xué)風(fēng)也是很有作用地。這樣使學(xué)生養(yǎng)成了書寫法范,整潔,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)地良好習(xí)慣,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語地興趣。

  在日常學(xué)習(xí)生活與教學(xué)中,我加油為學(xué)生創(chuàng)造比較好地英語環(huán)境,盡可能用英語組織教學(xué),在講解單詞及句子與對(duì)話時(shí)配以動(dòng)作表情使學(xué)生明白意思。在講解單詞時(shí)盡量用英語解釋,如short—nottall。這樣老師給同學(xué)們做了表率,不論何時(shí)何地都應(yīng)該把所學(xué)過地單詞句子運(yùn)用說出來,鼓勵(lì)學(xué)生在放學(xué)、上學(xué)地路上,甚至在家里都應(yīng)該說一些學(xué)過地句子運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。有一位家加對(duì)我說:“孩子回家后就指這指那地說英語,還?嘉。早晨起來還演一第一英語歌(goodmorning)!庇纱丝梢妼W(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了強(qiáng)化地體現(xiàn)。因?yàn)樗麄兏袡C(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)英語,進(jìn)展了語言能力與運(yùn)用語言地能力,他們學(xué)習(xí)英語地干勁更足了,使他們獲得了很多英語知知,他們有了成就感,更有了信心,英語學(xué)習(xí)進(jìn)步很快很大,家加們高興得說:“我們地孩子love學(xué)英語,love說英語,水平提高了!背Q缘溃号d趣是最好地老師。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)有了較濃厚地興趣,就會(huì)產(chǎn)一種極大地學(xué)習(xí)熱情與動(dòng)力。只有當(dāng)教師激發(fā)起學(xué)生地興趣時(shí),他們才能想盡一切辦法去學(xué)、去記、去探索,而這正是培養(yǎng)與進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造能力地基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,教與學(xué)才不是一種負(fù)擔(dān),而是一種樂趣。

  在給學(xué)生們上英語課時(shí),一定要考慮他們地時(shí)齡特點(diǎn),避免成人化,必須把知知性與趣味性有機(jī)地結(jié)合起來。要多用實(shí)物、圖片、掛圖、頭飾、面具表演、競(jìng)賽、錄音機(jī)、投影儀等多種教學(xué)辦法進(jìn)辦教學(xué),這樣可以使他們?cè)谂d趣中集中精力,輕松地學(xué)習(xí)。因?yàn)樾路f地活動(dòng)地直觀刺激物最容易引起大腦皮質(zhì)有關(guān)部位地高興,引起大腦地積極思維。進(jìn)辦輕松愉快地教學(xué)可以把教師地精力引導(dǎo)到探索改革、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)地軌道上來,還能使學(xué)生從繁重地課業(yè)中解脫出來,在充滿愉快地氣氛中學(xué)得輕松、活潑,有助于學(xué)生智力因素與非智力因素地進(jìn)展,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。我通常用下面地形式進(jìn)辦教學(xué)活動(dòng)。(一)、認(rèn)真?zhèn)湔n,講究教法,使學(xué)生輕松愉快、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教英語字母是最枯燥無味地,我沒有死板地從頭到尾教、念、背、而讓學(xué)生分別充當(dāng)a,b,c…、、,然后用whoisa?whoisb?這個(gè)句型來提問,學(xué)生回答i’ma、i’mb、再就是利用字母卡片與what’sthis?what’sthat?地句型來提問,學(xué)生回答it’sa、it’sb、這樣教學(xué)生有興趣,學(xué)得快記得牢。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在具體語言環(huán)境中去掌握知知。例如,教standup,sitdown&;這一用語,我就讓學(xué)生輪流當(dāng)班加,指揮全班同學(xué)“起立坐下”,個(gè)個(gè)同學(xué)興致勃勃,爭著當(dāng)班加。又如,教goodmorning這一用語時(shí),我又讓同學(xué)輪流當(dāng)老師,到講臺(tái)上來向全班學(xué)生問好,并提出要求。當(dāng)老師就得把英語說得準(zhǔn)確、流利,像當(dāng)老師地樣子。同學(xué)一聽個(gè)個(gè)精神振奮,用心學(xué)習(xí),把小手舉得高高地,要求當(dāng)老師,在極大地興趣中學(xué)習(xí)與運(yùn)用語言。

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)7

  轉(zhuǎn)眼間為期三天的“第七屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”已經(jīng)結(jié)束了,雖然這三天的時(shí)光匆匆而逝,但我們卻收獲頗多,受益匪淺。在此我就結(jié)合《教師課堂教學(xué)觀察表》中最重要的兩個(gè)方面匯報(bào)一下自己從本次觀摩研討會(huì)中所得到的啟示。

  應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理特征、認(rèn)知能力和語言能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇合理,運(yùn)用得當(dāng),符合學(xué)生實(shí)際水平與教學(xué)要求。

  青島市李滄區(qū)的郭鈺峰老師的故事教學(xué)catsanddogs在內(nèi)容上抓住了學(xué)生對(duì)dogs和cats的興趣展開教學(xué),整堂課都圍繞著故事展開,最終讓學(xué)生在故事結(jié)束時(shí)談?wù)勛约旱母邢,升華情感friendsshouldworktogether,sharetogether。并鼓勵(lì)學(xué)生workhardandyouwillgetyourownmagicwand。整堂課都以故事為背景,并通過對(duì)難點(diǎn)的解析和動(dòng)作表演,輔助學(xué)生理解,最終讓學(xué)生能夠在圖片和句子的提示下簡單的復(fù)述故事并表演故事,達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),適應(yīng)了五年級(jí)的心理特征、認(rèn)真能力和語言能力。另外,郭老師準(zhǔn)確到位的肢體語言和言語表情為本堂課增色不少,使龔亞夫老師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候表達(dá)“郭老師更應(yīng)該當(dāng)演員!

  在今后的課堂中,我也會(huì)嘗試著故事教學(xué),讓學(xué)生在聽故事中,學(xué)故事、講故事、演故事中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,學(xué)習(xí)郭老師那活潑、有感染力的肢體語言,讓學(xué)生在自己的課堂中“玩著學(xué),樂于學(xué)”。

  教學(xué)活動(dòng)應(yīng)形式多樣,內(nèi)容豐富,將語言結(jié)構(gòu)與語言意義有效的結(jié)合。

  重慶市巴蜀小學(xué)的甘翠竹老師所執(zhí)教的三年級(jí)第一單元it’sred一課,充分的運(yùn)用了多種形式的教學(xué)方法和活動(dòng)形式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,整堂課都是在師生互動(dòng),生生活動(dòng)中進(jìn)行的。甘老師在教授本節(jié)課時(shí),充分利用小組合作,以變魔術(shù)的方式引出red、yellow、blue等顏色,激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣,再讓學(xué)生自己動(dòng)手在小組內(nèi)試著將blue和yellow混在一起,“變”出了green,讓學(xué)生在小組中充分展示和交流,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在做中體驗(yàn)成功的喜悅。這種方式不僅使課堂“活”了起來,還讓學(xué)生再動(dòng)手動(dòng)腦中學(xué)會(huì)了美術(shù)中,三原色兩兩搭配會(huì)調(diào)出什么顏色,將英語課與其他課程聯(lián)系了起來,促進(jìn)了學(xué)生綜合知識(shí)的運(yùn)用。

  在今后的課堂教學(xué)中,我也會(huì)針對(duì)學(xué)生不同的心理特征、認(rèn)知能力和語言能力,設(shè)計(jì)形式多樣的操練活動(dòng),充分利用小組活動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,結(jié)合各個(gè)學(xué)科的知識(shí),讓學(xué)生在英語課上能獲取更多的知識(shí),體驗(yàn)到成功的'喜悅。

  1、教學(xué)步驟應(yīng)清晰,層次清晰,循序漸進(jìn);課堂管理應(yīng)面向全體學(xué)生,掌握好教學(xué)節(jié)奏,保持積極的課堂教學(xué)氣氛。本次授課的大部分英語教師的課堂都能夠步驟清晰,層析分明,知識(shí)由易到難,循序漸進(jìn),老師們都營造了一種或溫馨和諧,或活潑動(dòng)感,或充滿幻想與奇異的課堂氛圍。在今后自己的課堂中,我會(huì)更加注重教學(xué)實(shí)施過程中知識(shí)的層次性和遞進(jìn)性,關(guān)注全體學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知能力和理解能力,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)設(shè)符合本課教學(xué)的學(xué)習(xí)情境,例如講授農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)物和作物,可以創(chuàng)設(shè)參觀農(nóng)場(chǎng)的情景;講授衣服時(shí),可以結(jié)合六一兒童節(jié)的現(xiàn)實(shí)情況,舉辦節(jié)目需購買衣服的情景等等。讓每一個(gè)學(xué)生能融入課堂,學(xué)到知識(shí)。

  2、教師的話語及時(shí)間控制應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范,教學(xué)資源與媒體使用恰當(dāng)、到位;學(xué)生各項(xiàng)預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高。學(xué)習(xí)回來,深感自身要改進(jìn)的地方還有很多,前方的路還很漫長。但是我堅(jiān)信,只要我們滿懷一顆求知的心,多聽、多看、多思、多做,不斷地接受批評(píng),改正缺點(diǎn),我們的英語課堂會(huì)更幸福!

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)8

  第一段:引言。

  如今,英語已經(jīng)成為全球通行的語言之一。無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活,英語的使用頻率越來越高。因此,不斷提升自己的英語水平已成為很多人的需求,也催生了不少英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本文將分享筆者的英語培訓(xùn)經(jīng)歷和心得體會(huì)。

  第二段:培訓(xùn)內(nèi)容。

  我選擇了一家有名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),每周上兩次課,每節(jié)課三個(gè)小時(shí)。課程涵蓋了聽、說、讀、寫四個(gè)方面,以及語法和口語交際等,針對(duì)不同的語言水平設(shè)置了不同的課程體系。在授課時(shí),老師會(huì)糾正我們的發(fā)音、語法錯(cuò)誤,還會(huì)讓我們進(jìn)行口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練,提升我們的語言表達(dá)和聽力能力。

  第三段:學(xué)習(xí)方法。

  除了在課堂上學(xué)習(xí)外,筆者還在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。筆者會(huì)聽英語歌曲、看英語電影、閱讀英文文章等,邊聽邊讀邊寫,提高自己的'理解和表達(dá)能力。此外,筆者還參加了英語角和英語晚會(huì)等活動(dòng),和其他學(xué)習(xí)者互相交流和練習(xí)口語,促進(jìn)自己的英語學(xué)習(xí)。

  第四段:收獲。

  經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),筆者的英語水平得到了極大的提高。在聽力方面,我能夠聽懂電影、紀(jì)錄片等,對(duì)于英語演講也能有基本的理解。在口語方面,我可以和外國友人進(jìn)行簡單的交流,并和同學(xué)們一起進(jìn)行英語晚會(huì)的表演。在寫作方面,我已經(jīng)能夠流利地寫英文郵件和文章了。這些收獲給我?guī)砹藷o限的自信和滿足感。

  第五段:總結(jié)。

  筆者的英語培訓(xùn)經(jīng)歷讓我意識(shí)到,英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,需要有恒心和毅力。在學(xué)習(xí)過程中,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也非常重要,既要注重課堂學(xué)習(xí),也要進(jìn)行自主學(xué)習(xí),讓新的知識(shí)更好地融入自己的生活。最重要的是,要保持積極的心態(tài),不斷地挑戰(zhàn)自己,擴(kuò)展自己的知識(shí)面和交際圈。

英語培訓(xùn)課心得體會(huì)9

  我有幸參加了“國培”計(jì)劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在此期間,我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,為我的頭腦增添了許多新的教育理念,情感教育讓我收獲了一份快樂心情。我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,豐富自己的課堂,提高自身的教學(xué)水平。

  通過這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望;解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑,異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語,為自己是一名小學(xué)英語教師而感動(dòng)自豪,再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路,讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源,更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向,并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的`價(jià)值,改變自己的心態(tài),用陽光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。這幾天我反思了一下自己,有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

  教書育人至少要做好三件事:教會(huì)學(xué)生做人,教學(xué)學(xué)生思維,教給學(xué)生知識(shí)(尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法)。要正確高效地影響學(xué)生,我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,教給他們中國最傳統(tǒng)的東西,教會(huì)他們?nèi)绾螑蹏?/p>

  好的心態(tài)使你成功,壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要,重要的是你對(duì)它的態(tài)度。當(dāng)你看到反面的時(shí)候,不要灰心,因?yàn)檎{(diào)過來就是正面。改變不了事情,就改變對(duì)事情的態(tài)度。再說,是好是壞還不知道呢。把問題當(dāng)成成長的機(jī)會(huì),人生就是一個(gè)解決問題的過程。學(xué)會(huì)為小事高興,會(huì)有更大的高興出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意,相信自己的生命,要睜著眼睛去旅游,牽著蝸牛去散步,享受生命的過程,活在當(dāng)下,才能精彩每一天。

  作為一名教師,應(yīng)該審時(shí)度勢(shì),做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此,我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng),充實(shí)知識(shí),提高本領(lǐng),勝任工作,充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則,我們就會(huì)落后于時(shí)代,就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。

  通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己,作為一名年輕的小學(xué)英語教師,我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,不斷的充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值,在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓,為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

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