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教師學習考察心得體會范文
從某件事情上得到收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的教師學習考察心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師學習考察心得體會范文1
學習是伴隨教師終身的大事,為學習先進校外教育管理經(jīng)驗,進一步推進我縣校外教育的深入發(fā)展,我有幸于20xx年11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人,赴重慶、宜昌等地參加了考察學習。由唐局長帶隊為我們考察團安排了考察學習單位,我想從以下幾個方面對考察的幾個教育場所談?wù)勎业氖斋@和想法。
一、考察總體印象
1、濃厚的文化氛圍
這次學習共考察了4所學校,走進每一所校園活動場所,你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引:整體的規(guī)劃因地而異,創(chuàng)設(shè)了有利于學生行為發(fā)展的文化氛圍,古今中外的名人名言隨處可見,名人的塑像成了默默無言的教育者,甚至于每一塊草坪、每一面墻壁、每一個角落都洋溢著校外教育的激情。讓我感觸最深的就是東方紅小學的棋文化特色,校園的棋文化無處不在,讓學生在玩耍中都能體會到各種棋的魅力。
2、獨特的辦學理念
我們參觀考察了涪陵十四中、蜀都小學、雞公嶺小學、東方紅小學四所學校,總的感覺是,不斷創(chuàng)新辦學理念,注重營造文化氛圍,特別是蜀都小學的養(yǎng)成教育,讓人受益匪淺,從管理到教學,從教師到學生,處處時時能夠給人一種人文化的.理念。雖然每個學校的辦學理念各有特色,但質(zhì)樸的作風、踏實的工作是始終不棄的根本。從每位校長的介紹來看,都有自己的辦學獨特之處,他們面向全體學生,使全體學生都能享受到學習、活動的成功和快樂。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。
二、收獲與反思
這次考察帶給我們的收獲是全方位的,認真反思,我們除了在硬件方面與這些學校無法相比之外,在辦學、教學、管理等很多方面也確實存在很大的差異。
此次的外出參觀學習首先是我們了解了發(fā)達地區(qū)教育場所的建設(shè)和發(fā)展,以及管理模式和特色,開闊了視野,激活了思路。這對于在今后的工作中,制定我們的發(fā)展規(guī)劃,推進龍山教育的科學化管理,促進活動中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的參觀學習中,感受最深的有三點:一是學校的管理要精細,二是懂得創(chuàng)新,三是培訓(xùn)育人要講究方法。
在參觀考察幾處知名學校之外,教育局還安排我們游覽了一些名勝風景區(qū),讓我們感受文化的深厚底蘊,其中游三峽對我的影響很大,我是一名初二的語文教師,這個學期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》,從劉大杰的筆下,我了解到三峽的驚險,沿途風景的迷人以及西陵峽、巫峽、瞿塘峽各有的特色,但文字能傳達的感情畢竟有限,做夢也沒想到這次能有機會一睹三峽的風采,一路上,我用心去觀察,用心去聆聽,不僅深切的感受到了劉大杰、酈道元、李白等文人筆下的風光,還體會到xx之外的樂趣;氐綄W校我想再把《巴東三峽》上一遍,給學生仔細講解我在三峽的真切體會,我相信,這種體會比再多的文字都要來得實際。除此之外,讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明。他們會想著各種法子,讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來、消費掉。這就使我想到在我們的教育教學工作中,我們都在積極探索教師育人的方法,盡管我們的出發(fā)點和動機都是好的,但由于采取的方法不一樣,收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢,有些采用心里疏導(dǎo),有些卻采用哄騙,偷竊甚至搶奪等手段,雖然都是讓游客掏出了錢,卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育培訓(xùn)學生的問題上要多動腦子,多想法子,使學生高高興興、快快樂樂地接受教育,實現(xiàn)教育的理想境界。
見多方能識廣,這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,相信許多人將考察所得在自己的教學實踐中進行嘗試,能邁出可喜的一步。因此,我們有理由推論,只有給予教師更多走出去的機會,才能讓教師了解新理論、新方法,進而切實提高校外教育工作者的主動性與積極性,推動龍山教育全面快速發(fā)展。
教師學習考察心得體會范文2
20xx年3月14日,由盟教育局民教科科長帶領(lǐng)下我們一行38人專程趕赴長春市的吉林省第二實驗學校考察學習,本次考察學習中我們聽取了該校校長和副校長的“潛能教育”、“體驗教育”的成功經(jīng)驗專題講座及東北師范大學理想信息學院副院長作的關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面的報告,我聆聽這幾位教育專家的講座、參觀校園、座談等形式交流,我切實感受到他們先進的辦學理念,嚴謹?shù)膶W校管理,執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學成果,本次學習考察使我感受最深的有以下幾點:
一、堅實的后盾支持使學校邁向了現(xiàn)代化。
當我看到這所學校的現(xiàn)狀,規(guī)劃的面積和辦公設(shè)施都非常先進,滿足樂學校和學生的發(fā)展要求,我不敢估計每個教室和功能室里面的設(shè)施投入多少,但我清醒的想到對教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學理念為學校的發(fā)展指明了方向。
辦學理念是一所學校發(fā)展的方向標,是辦學特色的根本保證,當我看到吉林省第二實驗學校大廳雕刻的“尊重個性、開發(fā)潛能、科學施教、全面育人”的先進的辦學理念是何等的'以人為本、人性化的體現(xiàn)。
三、先進的文化管理使學校走向一流。
當我看到學校的教學樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔,雅致、又不失個性,學校的每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄都無不體現(xiàn)文化的氛圍。
四、打造優(yōu)質(zhì)團結(jié)的教師隊伍和以人為本的人本管理是學校發(fā)展的根本保證。
從宋校長的經(jīng)驗介紹中可以體現(xiàn)她在教師管理中特別注重兩點:
1、團結(jié)向上的教師團隊,這所學?偣504名教職員工,當中30歲以下的占62.4%,從介紹中看出他們幾乎都是高學歷年輕隊伍為主的團隊。
2、精密細致的管理模式。
結(jié)合每逢佳節(jié)他對學生進行不同層次、不同主題、不同年級的潛能教育活動,寒暑假對教師們進行潛能教育方面的進修班,培訓(xùn)班,從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這短短幾天的參觀學習中,對我來說要學的東西實在是太多了,我就像是“井底之蛙”,但我更堅信一句名言:有志者事竟成,在我不斷學習和努力下更新教育理念、不斷進取使我所教的學生行列中少一名學困生出現(xiàn)就是我們教育者的喜悅之情。
教師學習考察心得體會范文3
在20xx年3月18日,我們一行6人在中心校覃輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下踏上了往桂林考察學習的路上。
桂林是一座美麗的城市,一路上映進眼簾的是綠蔥蔥的山,山下圍繞著清清的流水。做個桂林人真幸福,那桂林的'老師將帶給我們怎樣的課堂教學呢?3月18日,我們帶著急迫而虔誠的心來了桂林市體育館。面積不大,但非常整潔,我們首先聽的是吳正憲老師的課。吳老師一上課就布滿活力,環(huán)環(huán)相扣,層層推進,整個課堂活動也是多種多樣,有競賽、有表演、有全身反應(yīng)等等形式,因此學生幾乎沒有過厭倦,個個是隨著老師的思路一步一步學下往,并能經(jīng)思考回答老師的題目。聽這樣的課是一種享受,做這樣的老師和學生無疑是快樂的。由此我想到自己,離這樣的目標實在是太遠。需要下苦功練習,想辦法進步自己的水平,從而在課堂上能更好的'駕御。鄭老師的課也給我們留下深刻的印象。風風火火,從不拖沓。她的課堂緊張、活潑,讓人回味無窮。操練形式多樣化,分層練習,有表演,后面還有訪談形式,即同學們運用所學內(nèi)容向講臺上的幾位同學提問。鄭老師的課給予我們很多啟示。每個老師度都有他們的一套。
真是不虛此行呵!我們不但感受著桂林山水之美,而且桂林的教育也讓人感受深刻。我想欲做個好老師,真的是要做個有心人,多學習不同的人的可取之處,打造自己的風格。感謝廣西學院提供這樣的學習機會,今后工作中將名記著這些心得,并成為教法之源泉,給課堂注進新的活力。
教師學習考察心得體會范文4
短暫的杜朗口中學之行,給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
體會一、杜郎口中學學生的學習熱情使如何調(diào)動起來的?這也是我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案,那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單,卻正中要害,倒出了教育教學得真諦。課堂教學中不存在歧視和嘲笑,而是欣賞和佩服、肯定。學生得到充分尊重了,學生都有了學習信心了,學生的學習積極性被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。一是劃分學習小組,小組長每天負責檢查各同學的預(yù)習情況和學習掌握情況,使每天所學的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位,圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別,每個學生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無錯的觀念;培養(yǎng)學生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。三是小組間開展學習評比,每個學生都為自己所屬的集體負責,盡量維護集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。
體會二、教師把自己融入到學生中去,不再是高高在上的師道尊嚴者,用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧,在他們的課堂上,沒有講臺,沒有權(quán)威,沒有高高在上的老師,更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用,這里教師真正成為“導(dǎo)師”,為學生構(gòu)建知識的引路人,課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。
體會三、在教學中,要給學生一個足夠的空間,從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學中,要充分挖掘?qū)W生的潛力,就要把課堂還給學生,讓他們在學習中獲得成功地快樂,進一步激發(fā)求知的欲望,從而提高教育教學效率。杜郎口中學不論語文、數(shù)學、英語課,他們的模式都是一樣的,如:英語課堂上,一名學生朗誦另一名學生表演,體現(xiàn)在快樂中學習,利于知識的鞏固。
體會四、學生互相幫助,活動自由。討論式的學習,使問題可以通過學生間平等的`合作討論來解決,使學生的成績不會有太大的差距,都能學得會、聽得懂。他們上課討論,坐、站均可,聽講都集中到前面,使他們的好動得到宣泄。上課學得會,氣氛和諧,不是端坐在那里一動不動的被動的聽,這樣,就不會感覺乏味和疲憊,而是一種愉快學習。
杜郎口學生的自主學習獨具特色。杜郎口中學的學生實現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵,快樂課堂我稱帝”。在學習面前充滿自信,展示自主,笑對人生。學生得到充分尊重了,每個人都有了學習的信心,學習的積極性被充分地調(diào)動了起來。它的成功我想就是源于此吧。
教師學習考察心得體會范文5
xx年 月 29日—30日,我們數(shù)學科組外出到桂林恭城中學學習考察。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯,恭城中學優(yōu)良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點:
首先感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的寶貴機會。桂林恭城是瑤族自治縣,位于桂林東南,距桂林 08公里,人口28萬,經(jīng)濟欠發(fā)達,但民風純樸,尊師重教。恭城中學是廣西有名的縣級重點中學,xx年被評為廣西首批示范性高中,近年高考重本率都在xx年幾乎每年都有人考上清華或北大,目前北大27人,清華24人。
二、恭城人民和政府非常重視教育,投入大量資金建設(shè)恭城中學及或設(shè)獎學金。對考上清華或北大的學生,一次獎勵5萬元;對優(yōu)秀的高一、高二學生免學費,還可以每學年得到 萬元或八元千的獎學金。在老師方面,除了感情留人,學校想辦法幫助解決住房問題,及提高工作津貼方面也做得不錯。 學校強化管理,嚴格要求,如學校要求不準帶手機回校,如被發(fā)現(xiàn)就停一個星期課。
三、學科備考與教學,我們文理數(shù)學分別聽了兩位數(shù)學老師的課,并進行經(jīng)驗交流。恭城中學數(shù)學科實行三輪復(fù)習。在輔導(dǎo)資料方面,他們只定外面的電子版資料給老師,所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。恭城中學的老師非常敬業(yè),集體備課,群策群力,努力打造高效課堂。他們的`課堂(45分鐘)要求:學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學生的思維。恭城中學自習和晚修的時間較多,如上午共四節(jié)課,但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習課,學生很好的完成課外練習。對學生嚴格要求,分層教學,對優(yōu)生從高一開始進行跟蹤輔導(dǎo)。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶,對尖生進行學科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),如xx屆考上北大的考生(廣西第九名),在高三對弱科英語有針對輔導(dǎo),最后高考從80多分上到 0多分。另外他們數(shù)學每兩周考一次周測(兩小時),平時一周一測(周六晚上 小時)對所有內(nèi)容考查,但以復(fù)習過的內(nèi)容為主。
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