2016關于遠程教育心得體會
遠程教育是一種以學生自主學習為主,教師指導為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。下面是中國人才網(wǎng)給大家?guī)淼年P于遠程教育心得體會范文，歡迎閱讀。
2016關于遠程教育心得體會【1】
歷經(jīng)一個多月的網(wǎng)上研修接近尾聲，在這次遠程學習中，真的是收獲頗多!特別是集體磨課這一環(huán)節(jié)讓我學到了很多東西，磨課前后老師們精心的制定計劃、討論備課、一次次的修改備課，多次觀課，在所有成員的積極參與下，我們的課堂有了很多新的變化。所謂“寶劍鋒從磨礪出”老師們的潛心學習和精心設計，在遠程研修這個平臺上打造了一個不同往日的課堂。課上，學生們積極參與學習的那份熱情是前所未有的，教師與學生的互動真的是越磨越默契!
在往日上課的時候，我們總是覺得學生對學習不夠投入，而自己也不夠了解學生。其實問題的關鍵就在：我們對課堂、對學生把握的還不夠精確，至少對我這樣一個年輕的教師來說是這樣的。學習了一些老教師的經(jīng)驗后,也學著使用他們的好的方法,有的時候效果顯著,有的時候也是沒有改變,自己很迷茫,縱觀這次遠程教育研修,我恍然大悟,原來自己缺乏的不僅僅是專業(yè)教育知識,對學生的管理方法,對學科教學的方法,和學生的互動交流方法等等,都需要我去認真研究和學習.經(jīng)過這次培訓,我們廣大年輕的一線教師應該有一個非常大的收獲,我們應該充分利用好這次機會,趁熱打鐵,學到精髓!
在日后的教學中，我們會認真汲取這次研修所學到的經(jīng)驗，好好的去磨每一堂課。話雖這樣說，真正做到實屬不易，我們廣大教師在磨課這條路上還是任重而道遠!加油吧!
2016關于遠程教育心得體會【2】
多媒體是我教學的好助手，通過對遠程教育資源在課堂中的使用，我對遠程教育有了許多的認識：
遠程教育資源它含概的內容很多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外，還有很多相關的動畫課件、練習題、課外擴展知識。素質教育倡導激發(fā)學生學習興趣，讓學生在玩中學、樂中學，即使你是一個幽默大師，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠遠達不到這個要求的，而遠程教育資源恰恰給學生們提供了精神食糧，它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事、也幫助學生們更好地理解知識，開拓視野，同時也活躍了課堂氣氛。面對這么好的資源，我想：要用好這些資源，要想成為一名學生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技能，要能夠靈活熟練地使用遠程教育資源。我應抓住這個好的契機，充分利用遠程教育的豐富資源，讓自己的課堂變得精彩、生動。
有了想法，就有了行動。首先，我克服一切困難，認真學習操作技能。經(jīng)過反復地操作演練，遠程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開，完全能夠做到從微機中熟練調出遠程教育資源，瀏覽和選取自己所需的資料。其次，切合實際，設計好教學方案。通過聽骨干教師所作的遠程教育資源使用的示范課，掌握了把它應用到自己教學中的方法。然而，要想充分利用好遠程教育資源，并不能一味的照搬、照用，它需要根據(jù)自己的教學實際，進行合理的選擇和運用。于是，我在備課上下功夫。
第一，在課前把有關這節(jié)課的內容要先看一遍，哪些內容能應用到自己的課堂中去，哪些內容較深自己所教的學生難以理解，課件、動畫、訓練的習題穿插在課堂中哪一個環(huán)節(jié)更為合適，都要做到心中有數(shù)。然后在進行備課，設計教學方案。通過合理的安排與設計，使自己的課堂更加生動，既有情景的創(chuàng)設、知識的傳授、生動的動畫畫面激發(fā)興趣，又有多樣的習題提高能力。
第二，創(chuàng)造性的使用遠程教育資源。遠程教育資源給我們提供的只是一些普通的、基本的知識和素材，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間。每位教師都可以根據(jù)自己的設計意圖選取自己所需的資料片段，達到不同的教學效果。就同一節(jié)課而言，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會說：“使用遠程教育這么麻煩，這不是又給我們增加了負擔嗎?”是的，想充分利用好遠程教育資源，我們就要在備課上下工夫，可是我們不用花費大量的時間去畫圖片、找資料了。
只有有效地利用遠程教育資源，才能提升教學質量。豐富的遠程教育資源，給我的教學注入了活力。在實際教學中，我注意挖掘遠程資源的優(yōu)勢，最大限度的發(fā)揮它的作用。第一，我利用遠程資源中的圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，學生都躍躍欲試特別活躍，氣氛高漲，激發(fā)了學生的積極性;在講課中適時利用動畫，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識。第二，利用課件動畫素材，解決教學中的重難點。使頭疼的書面表達變得形象、生動、有趣。而且，能利用多種訓練方法達到練習的目的，學生的練習興致很高。使練習不再乏味、單調。
經(jīng)過對遠程教育資源的使用，自己從中學到了知識，提高了能力，我們老師調用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教。遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?使教師的素質、能力更上了一個臺階，我相信學生、教師會擁有一個更加燦爛、輝煌的明天。
2016關于遠程教育心得體會【3】
遠程培訓，為我們營造了一個廣闊的學習天地。我通過現(xiàn)代遠程培訓，使我掌握了先進的教育理念、知識和方法······
一、教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)式，更是從根本上改變了我們原先的'傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。鄧小平曾說;“一個學校能否社會主義建設培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在老師”。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。所以首要必須看清自己的位置，才能更好的為目標奮斗。我意識到隨著教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己，使之跟上教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
二、對教學研究和教學反思認識更加深刻，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗，。不再向以前只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的教學水平?jīng)]有新的突破。
三、通過與同事們在網(wǎng)絡上的交流，我使認識到一個班主任必須成為一個班的靈魂，凝聚力、向心力所在，班主任要以自己的實際行動和充滿信心的教育心態(tài)去影響那意志薄弱的學生，創(chuàng)造出一種同學之間相互尊重、相互關心、團結友愛的和諧氣氛，以緩解那些懷有恐懼心理的學生的緊張情緒，提高克服困難的信心和勇氣。教師還要善于用集體的力量和榜樣的作用，鼓勵學生的士氣，激勵學生的斗志。通過交流還解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
四、在業(yè)務素質方面，我認識到現(xiàn)代教育技術在教學在的重要性，單憑原來的教學方法，要提高學生的學習成績，激起學生學習的積極性是遠遠不夠的。為此，在原有基本上，我學會了自己做課件，在教學中，利用課余時間學習設計制作課件。課堂上，能明確的感覺到有課件的教學更生動，更形象，更加節(jié)約時間。堅定了以后要經(jīng)常制作，使用課件的決心。
總而言之，我能克服重重困難最終完成教師遠程培訓，對于一個不懂電腦的我來說，可謂收獲多多。不僅是教育教學水平得到了提高，更重要的是堅定了我以后克服困難的信心,還使我認識到遠程教育,為我們提供一個不受空間時間限制的學習天地，學習起來更加方便更加輕松，以后我會利用這個教育網(wǎng)絡平臺跟各位同仁交流學習，使自己的教學水平時時有新的突破。
2016關于遠程教育心得體會【4】
以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使教師們的學習可以在校內，或是校外，也可以在社會的任何一個場所。通過這次遠程教育，我感觸頗深。
一、教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。所以首要必須看清自己的位置，才能更好的為目標奮斗。
二、我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。不再向以前只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。我意識到隨著教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
三、通過對師德方面的學習，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。通過教育，我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。以此我做出了一系列的計劃：在教學過程中必須堅持不早退不遲到，認真?zhèn)湔n，及時批改，發(fā)放作業(yè)，在解題的過程中形成良好的習慣，實際生活中不賭博，保持自身以及家里的清潔衛(wèi)生，關心學生等，對學生做到起著“以身立教”的作用。為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，成為一名合格的教育工作者。
四、通過與同事們在網(wǎng)絡上的交流，我認識到一個班主任必須成為一個班的靈魂，凝聚里、向心力所在，班主任要以自己的實際行動和充滿信心的教態(tài)去影響那意志薄弱的學生，創(chuàng)造出一種同學之間相互尊重、相互關心、團結友愛的和諧氣氛，以緩解那些懷有恐懼心理的學生的緊張情緒，提高克服困難的信心和勇氣。教師還要善于用集體的力量和榜樣的作用，鼓勵學生的士氣，激勵學生的斗志。
我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明。