六年級(jí)讀后感[合集15篇]

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)讀后感1

　　《湯姆歷險(xiǎn)記》這本書(shū)使我流連忘返，可以說(shuō)是百讀不厭。湯姆是一個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，他足智多謀，富于同情心，但他在大人眼里是個(gè)不折不扣的壞孩子：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)......這甚至是他每天都要做的事情。

　　有一次，他把哈克和喬埃叫到荒島上當(dāng)海盜。又一次，他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來(lái)。還有一次他和他的好朋友哈克一起尋寶。他們把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功地挖了出來(lái)，湯姆的聰明機(jī)智淋漓盡致的發(fā)揮了出來(lái)。他曾用“花言巧語(yǔ)”來(lái)騙取小朋友的財(cái)物；曾親眼目睹殺人如麻的喬�！す�波在墓地里殺死了醫(yī)生；曾因?yàn)槭懿涣肆夹牡恼勰�，不顧生命危險(xiǎn)將殺人真相大白于天下，把可惡的印第安喬告上法庭，把可憐的墨菲波特解救了出來(lái)。這本書(shū)文字幽默、詼諧，讓我充分的感受到湯姆的`頑皮與聰明。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都有湯姆天真無(wú)邪的一面，歲月的列車(chē)緩緩駛過(guò)，童年時(shí)代稍縱即逝，誰(shuí)敢保證自己小時(shí)候沒(méi)有做過(guò)一件半件傻事？童年，真像一瓶美酒，時(shí)隔越長(zhǎng)，越香，越純，越讓人回味。我想，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁，并且會(huì)讓你回味無(wú)窮……

六年級(jí)讀后感2

　　讀了法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我們這些整天生活在高樓大廈中的孩子真是大開(kāi)眼界，想入非非。有空一定到廣闊的田野中看一看春花，秋蟲(chóng)；聞一聞青草，麥香。俯身聆聽(tīng)大自然的聲音。探究一下蟬真的像寓言里講的那樣，終日無(wú)所事事，只會(huì)唱歌嗎？如果螞蟻回家的路線(xiàn)被破壞，它們能順利回家嗎？小毛毛蟲(chóng)每天排著整齊的隊(duì)伍去了那里？雖然法布爾已告訴我們答案，但我依然想去實(shí)踐證明一下。

　　從法布爾的講述中不但讓我知道了很多蟲(chóng)子的知識(shí)，也讓我讀出了他對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)蟲(chóng)子的喜愛(ài)，仿佛空氣與他融在一起，我也如同身臨其境，目睹了一場(chǎng)又一場(chǎng)蟲(chóng)子們的'彼此較量，重新認(rèn)識(shí)了蟲(chóng)子。從一個(gè)個(gè)栩栩如生的蟲(chóng)子故事中，仿佛自己和法布爾一同拿著放大鏡觀察蟲(chóng)子的喜怒哀樂(lè)，感受到了蟲(chóng)子世界的奧秘。

　　《昆蟲(chóng)記》是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)，是一部接受住時(shí)間考驗(yàn)的不朽名著。它將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的葆文。面對(duì)它的引領(lǐng)，我明白了人與自然、人與動(dòng)物都需要和諧與友誼。只有學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)小生命，人類(lèi)才會(huì)有光明的前景。更激發(fā)了我們探索自然奧秘，熱愛(ài)科學(xué)的激情。

六年級(jí)讀后感3

　　法國(guó)著名作家圣.埃克佩里的《小王子》是一本在西方很有名的童話(huà)書(shū)，是一本大人小孩喜歡看的書(shū)，我也不例外。

　　寒假里，我將這本書(shū)讀完了。小王子是一個(gè)很小的人，他住在一個(gè)小得只有他一個(gè)人的星球上。他所擁有的只是兩座小火山和小朵玫瑰花。一天，他和玫瑰花發(fā)生了沖突，賭氣離開(kāi)了星球。小王子離開(kāi)了自己的小星球，去訪(fǎng)問(wèn)了只有一個(gè)居民的星球之后，覺(jué)得那些大人都極端孤獨(dú)地生活在凄涼的寂寞中。最后，小王子來(lái)到了地球，還馴養(yǎng)了一只狐貍。后來(lái)在小王子就要離開(kāi)狐貍的時(shí)候，狐貍告訴了他許多人生的真諦。再后來(lái)，小王子又遇見(jiàn)了因飛機(jī)故障被迫降在撒哈拉沙漠的“我”。他向“我”講述了關(guān)于他自己的許多事情，我們建立了深厚的友誼。終于有一天，小王子為了離開(kāi)地球，被毒蛇咬了一口。后來(lái)“我”再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但我很想念他。

　　這本書(shū)里的.許多人物都是有比喻意義的，比如那個(gè)什么手下都沒(méi)有的國(guó)王告訴我們：不要驕傲自大，也不要自欺欺人，那個(gè)不停地點(diǎn)燈熄燈的燈夫告訴我們：要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)……

　　讀完這本書(shū)，我知道了原來(lái)大人也會(huì)做蠢事，大人們也不一定都對(duì)，所以，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西，此外，我還明白了一個(gè)道理，本質(zhì)的東西，只有用心才能看得清楚。

六年級(jí)讀后感4

　　愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我才明白愛(ài)就是無(wú)私的，愛(ài)就是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛(ài)，感受到愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙�年�?月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。

　　書(shū)中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，于就是飄過(guò)的同學(xué)都用對(duì)自我有用銅幣來(lái)幫忙他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自我的鮮花贈(zèng)送給他，我覺(jué)得這一段就是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要就是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì)就是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都就是這種擁有高尚品質(zhì)的'人。

　　讀了這本書(shū)，我最后深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自我遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也就應(yīng)盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然就是微小的，但它就是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。

　　我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)！

六年級(jí)讀后感5

　　《百年孤獨(dú)》是我比較喜歡的外國(guó)小說(shuō)之一，我在讀這本書(shū)的時(shí)候和讀其它書(shū)都很明顯的不同，這可能就是本書(shū)的特點(diǎn)之一吧。這本書(shū)的不同之處就是全書(shū)幾乎沒(méi)有任何向上的積極氣息，有的只是孤獨(dú)和頹廢。

　　“不管走到哪，都要永遠(yuǎn)記�。哼^(guò)去是虛假的，往事時(shí)不能返回的，每一個(gè)消逝的春天都一去不復(fù)返了。最狂熱、最堅(jiān)貞的愛(ài)情也只是過(guò)眼云煙”坦白地講，這部30萬(wàn)字的《百年孤獨(dú)》，很好看，你會(huì)時(shí)而放聲大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，當(dāng)時(shí)重復(fù)率最高的表情是“瞪大的雙眼”因?yàn)閾?jù)說(shuō)本書(shū)是公認(rèn)的魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)最具代表性的作品。

　　《百年孤獨(dú)》，卻缺乏這種積極的精神，只有偶爾幾個(gè)積極的人物，比如活了115—120歲的烏蘇娜，他一直活到十幾章（本書(shū)一共才20章），那個(gè)時(shí)候他的曾曾孫子都出世。了總的來(lái)說(shuō)本書(shū)的基調(diào)還是黑色的，心得體會(huì)結(jié)尾那句話(huà)“遭受百年孤獨(dú)的.家庭，注定不會(huì)在大地上第二次出現(xiàn)了”我的理解與書(shū)中的簡(jiǎn)介不同，書(shū)前面的簡(jiǎn)介說(shuō)這句話(huà)代表的是積極，黑暗總會(huì)過(guò)去，光明即將來(lái)臨。

　　我卻覺(jué)得這句話(huà)是為這個(gè)悲劇魔幻的家族100年的孤獨(dú)歷史畫(huà)上句號(hào)。并不預(yù)示著以后的家庭就不孤獨(dú)，而孤獨(dú)其實(shí)是揮之不去的，誰(shuí)也逃不掉的。書(shū)中的人物都是孤獨(dú)的，但每個(gè)人面對(duì)的方式有所不同。

　　奧雷連諾上校采取的方式是戰(zhàn)爭(zhēng)，永無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)排遣孤獨(dú)，但戰(zhàn)爭(zhēng)只讓他更加寂寞。梅梅用的是愛(ài)情，可惜他的愛(ài)情不被母親允許，寂寞也就依然如影相隨。

六年級(jí)讀后感6

　　今天，我一口氣讀完了《青銅葵花》，文中的葵花給了我很深的印象。

　　葵花，一個(gè)城里人，卻取了一個(gè)鄉(xiāng)下女孩的名字，因?yàn)樗�爸爸是個(gè)雕塑家，卻愛(ài)雕塑葵花。一天，因?yàn)榭�花的爸爸溺水而死，葵花被青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了，在家中，葵花是一個(gè)很孝順的小女孩，學(xué)習(xí)又好，又懂事，她的到來(lái)使青銅一家很快樂(lè)。

　　讀完這本書(shū)，我被感動(dòng)了，葵花那么小，卻知道孝順老人，又懂事，而我呢？卻不是，我想，我雖然會(huì)幫爺爺奶奶做一點(diǎn)事，卻不知道爺爺奶奶還有更多的`事，而我呢，什么都做不了。我突然想起我可以為爺爺奶奶捶捶背呀！說(shuō)干就干，我就今天下午干。奶奶腿不好，晚上我就說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍愦吠�。”奶奶高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。捶完了，爺爺又說(shuō)“幫爺爺捶捶背，行不行？”我點(diǎn)頭說(shuō)“行”，做完了，我覺(jué)得每天幫爺爺奶奶做點(diǎn)事，捶捶背，奶奶他們就不會(huì)這么勞累了。

　　在這里，我要告訴大家：“為家人做點(diǎn)事，也很容易，他們給你的愛(ài)，是無(wú)私的，你無(wú)法報(bào)答，但可以為他做些小事，他們也會(huì)高興的，欣慰的�！�

六年級(jí)讀后感7

　　最近，我課余時(shí)間讀了不少的書(shū)，其中對(duì)我感染和教育最深的那本安徒生的童話(huà)──《賣(mài)火柴的小女孩》。

　　故事中的主公公──賣(mài)火柴的小女孩缺衣缺食，上不起學(xué)，生活極度貧困。她先后點(diǎn)亮了四根火柴，分別看見(jiàn)了火爐、圣誕樹(shù)、烤鵝、奶奶……在小女孩的生活里沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦，最后她帶著美好的'愿望飛上了天堂。

　　看了這部童話(huà)，我在暗暗在思考，她為什么看見(jiàn)了火爐？小女孩身單衣薄，難擋寒冷；她為什么看見(jiàn)了烤鵝呢？小女孩食不果腹，饑餓難忍；她為什么看見(jiàn)了奶奶呢？小女孩無(wú)依夫靠，缺少疼愛(ài)……想著想著，我明白了，小女孩劃亮的是火柴，點(diǎn)燃的是希望和渴求。而生活中的我呢？夏天有各式裙子，冬天有多套棉衣，從來(lái)都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)挨凍的滋味；只要餓了，就有可口的飯菜，有時(shí)面對(duì)滿(mǎn)桌豐盛的菜肴我還挑食。想起故事中那個(gè)可憐的小女孩，我不由得慚愧起來(lái)。我天天生活在父母溫暖的呵護(hù)中，周?chē)�還有老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我們的社會(huì)就像一個(gè)溫暖如春的大家庭。我擁有那么多的愛(ài)，多么幸福呀！

　　讀了這本書(shū)，小女孩的影子久久走不出我的腦海，我很憐憫同情這位小女孩，更加敬佩她在困境和痛苦中始終沒(méi)有放棄對(duì)幸福生活的向往和追求�；仡欀鴷�(shū)中的故事，我暗下決心，我要珍惜現(xiàn)在美好的生活，加倍努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)。我更要把我的愛(ài)心送給世界上那些像賣(mài)火柴的小女孩一樣困苦、需要幫助的同輩人。

六年級(jí)讀后感8

　　老師推薦我們讀了一本書(shū)，叫做《“雷鋒車(chē)”的故事》，我從這本書(shū)中學(xué)到了許多道理，讓我深受啟發(fā)。

　　雷鋒說(shuō)得好：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的.生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……”“雷鋒精神”激勵(lì)著我們。，“雷鋒車(chē)”繼承了雷鋒精神，給人們送來(lái)無(wú)限的溫暖：他們不僅為杜先生找回失去的錢(qián)包，給張女士送回她的手機(jī)，還為小周娟解決了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，守護(hù)了吳潤(rùn)霞一天一夜，為李菲母親“百里追娃”，在中秋節(jié)送溫暖，在車(chē)站為于濟(jì)�！吧钋榈睾魡尽钡鹊鹊鹊取Ｗ畲騽�(dòng)人心的是車(chē)手們的付出，雷鋒車(chē)”組始終如一，兌現(xiàn)著“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難”的諾言，錘煉出與時(shí)俱進(jìn)、感人至深的“雷鋒車(chē)”精神。“雷鋒車(chē)”組所體現(xiàn)出來(lái)的助人為樂(lè)、服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)一流的優(yōu)良作風(fēng)，抱定信念、持之以恒的堅(jiān)韌意志值得我們學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒車(chē)，崇尚雷鋒故事，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒小榜樣。多做好人好事，為他人服務(wù)。

六年級(jí)讀后感9

　　我懷著激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)。《紅巖》是一部戰(zhàn)爭(zhēng)故事。它描寫(xiě)了許多革命英雄：成崗臨危不懼；許云峰英勇斗敵；江姐堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍……

　　所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓我崇敬的畫(huà)面。對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神強(qiáng)大起來(lái)！讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫(xiě)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了；沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)完全充滿(mǎn)熱情的我易被摧垮．我以前總找借口說(shuō)自己是個(gè)小孩子，但是有個(gè)叫小蘿卜頭和我差不多大但是他在惡劣的環(huán)境中與敵人做著斗爭(zhēng)深深的感動(dòng)了我，我決心再也不撒小孩子起了。我明白了：越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。我也看到了鄭立昌這個(gè)人的.丑惡嘴臉，他利用自己掌握的情報(bào)像一條哈巴狗一樣給敵人指路，給革命造成了慘重?fù)p失，他真是個(gè)無(wú)恥的人。我要感謝《紅巖》，它為我樹(shù)立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！

六年級(jí)讀后感10

　　《銀鳥(niǎo)記》寫(xiě)的是一個(gè)關(guān)于紅軍第一架飛機(jī)的故事，根據(jù)真實(shí)材料，展開(kāi)藝術(shù)的想象，一群夢(mèng)想飛翔的鄉(xiāng)間孩童躍然紙上，一段崢嶸歲月中的傳奇故事歷歷在目。

　　一架執(zhí)行特殊任務(wù)的白軍飛機(jī)在霧天迷航，技師龍應(yīng)順被迫降在蘇區(qū)的一個(gè)山村里，不僅給紅軍帶來(lái)意外的驚喜，同時(shí)也還引起了山民的惶恐和不安，更讓敵人多了一塊心病。圍繞飛機(jī)，紅軍等多方展開(kāi)了殊死爭(zhēng)斗。

　　為保護(hù)紅軍的第一架飛機(jī)，一群孩子被委以重任。他們不僅要和頑固黑暗的封建愚昧努力抗?fàn)帲�還要和狡猾、兇狠的敵人特務(wù)周旋，更要和自身的`不良習(xí)氣決裂。

　　通過(guò)復(fù)雜而艱巨的保衛(wèi)飛機(jī)、改造飛行員、修理飛機(jī)、讓掛著紅軍標(biāo)志的飛機(jī)重新飛上藍(lán)天等等的一系列經(jīng)歷與任務(wù)。

　　這些任務(wù)與經(jīng)歷不僅塑造了一群鮮活的少年英雄的形象，生動(dòng)深刻地表現(xiàn)了他們通過(guò)斗爭(zhēng)、戰(zhàn)斗來(lái)鍛煉自己，認(rèn)識(shí)人生的曲折過(guò)程，而且真實(shí)而充分地反映了蘇區(qū)軍隊(duì)與鄉(xiāng)野村民抗擊敵人圍剿的歷史畫(huà)卷。

　　一件件令人難忘的往事，讓那些鄉(xiāng)間的孩童長(zhǎng)大了不少,也讓技師龍應(yīng)順明白了不少…...

　　歷盡險(xiǎn)阻，紅軍的第一架飛機(jī)終于飛入了云端……

六年級(jí)讀后感11

　　《獵人筆記》的作者是屠格涅夫。他雖然出生在貴族家庭，但自幼目睹了地主階級(jí)的兇殘專(zhuān)橫，早就產(chǎn)生了對(duì)農(nóng)奴們的同情，所以，他在別林斯基的思想影響下，創(chuàng)作了反農(nóng)奴制的作品|——《獵人筆記》。

　　這是一本反映了舊俄國(guó)的農(nóng)奴制下，農(nóng)民被剝奪了自由，只能聽(tīng)從農(nóng)奴主的書(shū)。它揭露和批判了地主殘暴、狠毒、貪婪、虛偽、愚蠢、空虛、無(wú)恥等等卑劣的性格與行為。它控訴了下階社會(huì)農(nóng)民們悲慘處境與遭遇的苦。

　　這本書(shū)的寫(xiě)作手法是先揚(yáng)后抑，沒(méi)有直接寫(xiě)地主的卑劣的性格與行為，沒(méi)有直接寫(xiě)農(nóng)民受到的殘酷迫害，而是在一片假善良的地主前，暗示并啟發(fā)，揭開(kāi)他們的面具，露出他們卑劣的一面。

　　在書(shū)里，地主是披著羊皮的狼，其中佩諾奇金頗為可恥。作者并沒(méi)有直接接開(kāi)他惡毒一面，而是說(shuō)“非常講究飲食，待客親切熱情。”“為人嚴(yán)厲，可辦事公道，很關(guān)心下屬的利益�！弊屛覀儨\淺覺(jué)得這個(gè)地主是個(gè)心地善良，待人寬容的人。

　　可看到后來(lái)，讀到侍仆忘了把酒燙一下時(shí)，用“相當(dāng)尖銳的嗓音”問(wèn)，這生動(dòng)形象的側(cè)面描寫(xiě)詮釋了地主的.虛偽和這生動(dòng)形象的側(cè)面描寫(xiě)詮釋了地主的虛偽和兇惡。

　　天下烏鴉的般黑，在屠格涅夫筆下的地主不是愚笨，就是貪婪，書(shū)中也出現(xiàn)過(guò)農(nóng)奴的角色，但他們大多數(shù)都是擁有優(yōu)良品性的人。我為農(nóng)奴的生活而悲痛，也為屠格涅夫的反農(nóng)奴制的精神而感動(dòng)。

六年級(jí)讀后感12

　　我讀了一本驚險(xiǎn)又好看的書(shū)——《尼瑙克山探險(xiǎn)》。讀到可怕的地方就停下穩(wěn)定一下情緒，可我的好奇心總是督促著我：別休息了，看看后面發(fā)生了什么，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，不知不覺(jué)中，已經(jīng)把這本精彩的故事讀完了。

　　這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫伊甘的男孩要去姨媽家——尼瑙克山腳下的腳背村，這個(gè)村子里有一種傳言，說(shuō)山上有鬼怪，整夜發(fā)出“嗚嗚”的聲音，前不久，伊甘的.奧特叔叔失蹤了，現(xiàn)在也沒(méi)找到。人們對(duì)鬼怪的傳說(shuō)更加深信不疑了。

　　一天，下大雨了，遠(yuǎn)處傳來(lái)了時(shí)斷時(shí)續(xù)的“嗚嗚”聲，旁邊的表妹一邊跳一邊說(shuō)：“害怕了吧！膽小鬼！膽小鬼！”哪知，這句話(huà)惹惱了伊甘，伊甘帶著奧特叔叔最喜歡的小狗——貝貝上山了（人們說(shuō)怪獸住在尼瑙克山上，一直沒(méi)人敢上山。）。結(jié)果，這一次山上有了不小得收獲。伊甘見(jiàn)到了失蹤的奧特叔叔，知道了為什么每天會(huì)有“嗚嗚”的聲音，最后，奧特叔叔帶著貝貝從另一邊下山了……

　　從這本書(shū)中，我知道了在一些地方，愛(ài)有一些傳言，說(shuō)給大人和小孩子，使人們對(duì)沒(méi)有的生物恐懼，如：妖魔鬼怪等等，但是，如果你不怕這些傳言，自己去努力探究，你就會(huì)知道：哦！來(lái)這個(gè)并不是我想的那么可怕。有很多時(shí)候，就是人嚇人。

六年級(jí)讀后感13

　　今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書(shū)，我對(duì)書(shū)中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事很有感觸。這件事的大意是：有一天，作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。她的爸爸問(wèn)了他，知道了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家，把他的.傷口給包好。伯父又給他一些錢(qián)，叫他在家里養(yǎng)傷。我很敬佩魯迅。

　　在生活中，我就經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中一樣的事情：一次，一個(gè)男孩獨(dú)自玩著，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的人，只是冷眼旁觀，沒(méi)有一個(gè)人幫助他，扶著他起來(lái)。有的人不幫助他，還幸災(zāi)樂(lè)禍，指著他哈哈大笑，還說(shuō)他的狼狽樣。后來(lái)，我看見(jiàn)了，就過(guò)去扶他起來(lái)，帶著他玩，我們玩得非常開(kāi)心。

　　后一天，我遇到了困難，有一題不會(huì)做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級(jí)了，和我一樣。后來(lái)，我們是好朋友，遇到困難互相幫助。

　　以后，別人摔倒了，我不會(huì)嘲笑別人，而是幫助他，你幫助別人，別人就會(huì)幫助你，互幫互助。只要他遇到困難，我就會(huì)幫助他，讓他成為我的好朋友。

　　在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助比人。這樣，世界將會(huì)變得更加美好，也會(huì)使自己更加快樂(lè)。我明白一個(gè)道理：你只有幫助別人，別人才會(huì)幫助你。我會(huì)幫助比人，讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂(lè)。我們做任何事都要有自信。

六年級(jí)讀后感14

　　讀了《魯濱遜漂流記》有感書(shū)千奇百樣，有故事、寓言、小說(shuō)……然而，《魯賓遜漂流記》以驚險(xiǎn)的奇遇展示的故事情節(jié)扣人心玄。我一口氣讀完此書(shū)，我被魯賓遜那難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力所折服；被它那克服困難的勇氣所震撼；被它那不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志所激動(dòng)；被它那智慧和辛勤的勞動(dòng)所感染……魯賓遜有著不同凡響的離奇遭遇，它的遭遇告訴了我：當(dāng)遇到挫折與困難的等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以作出超呼自己想象的奇跡來(lái)。那么是什么驚人的.力量驅(qū)使魯賓遜作出那樣的奇跡來(lái)呢？是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環(huán)境中，都能創(chuàng)造家園。相比之下，我們?cè)谶@么好的條件下讀書(shū)、生活，我們的毅力、勇氣和智慧在哪里呢？在生活中，我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來(lái)說(shuō)吧：自己學(xué)了電子琴，以前并不愛(ài)學(xué)，中途放棄，既浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，又浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。看了此書(shū)，我深受教育和啟發(fā)，又重新學(xué)習(xí)電子琴，練琴練得累時(shí)，就想到魯賓遜的毅力，不半途而廢才行，遇到困難，學(xué)習(xí)他的勇氣，又充滿(mǎn)智慧的頭腦擊敗困難。我相信學(xué)習(xí)魯賓遜的毅力、勇氣和智慧，我一定可以學(xué)好電子琴。讀了《魯賓遜漂流記》我在想，如果每個(gè)人不管什么事情都有毅力、勇氣和智慧，何愁我們的祖國(guó)不繁榮富強(qiáng)呢？

六年級(jí)讀后感15

　　今天我要給大家推薦一本書(shū)——《假如給我三天光明》。說(shuō)到作者，大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)他的名字，她就是海倫·凱勒。

　　她是第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾啞人，從她一歲那年開(kāi)始，她度過(guò)了87年聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，說(shuō)不出的孤獨(dú)歲月。但這絲毫沒(méi)有讓她放棄自己的生活，這漫長(zhǎng)歲月中她所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)超乎常人的預(yù)料。透過(guò)她的經(jīng)歷我們看到的僅僅是在身體上脆弱無(wú)力，在精神上，她絕對(duì)是生活的強(qiáng)者！

　　從書(shū)中我深深的感受到海倫凱勒對(duì)生活的渴望。她希望自己可以擁有光明，去看看這個(gè)世界，只要三天就足夠了。在第一天，他想去看身邊的人，各種各樣的人，而作為她老師的沙利文是她第一個(gè)想看到的人。其次是她的親人和朋友。第二天，海倫想看看大自然，看看太陽(yáng)緩緩地從地平線(xiàn)升起。感受太陽(yáng)用它的溫暖喚醒大地，也喚醒沉睡的.人們的時(shí)刻。沒(méi)錯(cuò)，在我們正常人看來(lái)。這是很常見(jiàn)的，但在海倫的眼里她的一生就這一次。第三天，海倫已經(jīng)無(wú)法再作出明確的規(guī)劃了，他想看到的太多太多，而這一天是看不完的。

　　看完這本書(shū)，我體會(huì)到一個(gè)長(zhǎng)期生活在無(wú)聲、無(wú)言、無(wú)光世界里的人的那份堅(jiān)毅。海倫用微笑去面對(duì)人生的困境，努力從黑暗中去尋找光明。不僅如此，她還為全世界的慈善機(jī)構(gòu)而奔走。一個(gè)殘疾人尚且如此，而我們這些健全的人難道不應(yīng)該更加關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人嗎？我們要相信，只要有愛(ài)與溫暖，我們就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)有一個(gè)的契機(jī)，只要擁有希望，我們就一定能擁有美好的人生。

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