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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2023-09-01 17:54:07 心得體會 我要投稿

(實用)教師培訓(xùn)心得體會范文

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家整理的教師培訓(xùn)心得體會范文,希望對大家有所幫助。

(實用)教師培訓(xùn)心得體會范文

教師培訓(xùn)心得體會范文1

  以陽光的態(tài)度正視自己,以積極地心態(tài)正視世界,人最大的魅力,就是擁有一顆陽光的心態(tài)。老師最大的成功,就是把陽光心態(tài)傳遞給每一個學(xué)生,以積極的人生態(tài)度感染每一個學(xué)生,從而為學(xué)生幸福的人生奠基。在“全國幸福學(xué)校共同體”這個大平臺的橋梁作用下,我有幸成為了廣東省日慈基金會“幸福心靈計劃”第二批學(xué)員。通過幾天全身心地與積極心理教育進(jìn)行零距離的接觸,與專家進(jìn)行面對面的交流、心連心的溝通、手牽手的互動,全面提升了自己的積極心理學(xué)理念,切實了提高自己的溝通能力和審視自我的能力。

  雖然只是短短的幾天的時間,卻讓我學(xué)到了很多,這是一門教會我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)科。讓我知道除了智商、情商之外,還有樂商,我知道了感恩會讓自己更加的陽光,更加的積極,我知道了作為一個家長,應(yīng)該以怎樣的角度面對自己的孩子,我知道了作為一個老師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)……在我以前接觸的心理學(xué)知識中,都是一些關(guān)于負(fù)面事物的研究。比如說,抑郁,心理變態(tài),精神分裂等等。弄得我一直以為心理學(xué)就是和這些負(fù)面的東西打交道,所以我對心理學(xué)印象不大好。直到接觸了這門課,它說的是人性中積極的東西,我一直認(rèn)為對于我們一般人來說了解積極的事物遠(yuǎn)比關(guān)心那些消極事物有用,所以我對這門課很好奇。只有研究積極的東西,為我所用才有助于我們的心理健康,如果我們心理出現(xiàn)問題,也只有學(xué)習(xí)那些積極的東西才有助于解決問題。

  任俊教授的講座,讓我明白在這個競爭激烈的社會里,我們要怎樣面對最真實的自己。比如,以看待別人的客觀眼光來視察我們自己。我們把一切都顛倒了,就像那些名言說的:反省自己,即使上帝不關(guān)注你;認(rèn)了最應(yīng)當(dāng)審視的'就是自身。要知道自我,是一種勇氣;認(rèn)識自我,是一種智慧;認(rèn)識自我更是一種途徑。

  這門課程中老師教會我們要學(xué)會感恩,感謝身邊的人,感謝發(fā)生在你身上的事,不論它是好是壞,我們都應(yīng)該感謝,它讓我們學(xué)到了更多懂得了更多。永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心,感謝生活給了我們酸甜苦辣,讓我們活的更充實更有意義。不僅要有感恩,我們還需要寬恕。寬恕那些你一直耿耿于懷的人或事,這不但寬恕了別人,同時也是寬恕了自己,讓自己不再那么計較,也讓自己變得更輕松,這不是更好嗎。在李鵑老師的課程中,系藍(lán)絲帶的環(huán)節(jié)讓我倍受感動,平常老師深埋內(nèi)心的感激的話語,在這一時刻得以完全的流露,讓人與人的距離更近,讓心與心的交流更緊。成人都能這樣敞開心扉,相信以這樣的方式對孩子們進(jìn)行積極心理引導(dǎo),更能拉近孩子們的內(nèi)心。

  李勁波老師的《情緒管理》,讓我知道在生活中我們需要接納自我,接受自己的不完美性。對于先天給予我們所無法改變的東西,我們需要學(xué)會接納。對于無法改變的事實,不管我們是否喜歡,但這是無法改變的事實,對于這些我們需要學(xué)會坦然接納。同時,我們也要學(xué)會喜歡和尊重自己,只有喜歡自己才會由衷地欣賞他人。這樣你就擁有了自信和樂觀的心態(tài)。因為樂觀,因為自信,無論在怎樣的境遇里,都會保持前進(jìn)的動力。

  曾幾何時,愛,在我們生活中也似乎越來越少,越來越遙不可及,我們很難感受到愛與被愛,越來越不會表達(dá)自己的愛,甚至是羞于表達(dá)自己的愛,只覺得愛就是用語言表達(dá)出來,用行動表達(dá)出來的才叫愛。殊不知:給孩子一顆陽光的心、給孩子投以關(guān)注、給他人予以幫助、給自己一些寬容、給陌生人一些關(guān)愛,這些都是愛。在面對困境時,如果你心理健康,你就能夠?qū)W會樂觀地看待這些事情,你就能找到前進(jìn)的動力來。心理健康的人也比較善于積極思維,對事物永遠(yuǎn)能找到積極的解釋,然后積極地尋找解決問題的辦法,最終得到解決的結(jié)果。

  幸福似乎是距離我們很遙遠(yuǎn)的事情。至于幸福是什么,亦是無法言說的。幸福其實是一件特別簡單的事情,而幸福也總是在引導(dǎo)著人去過這種有意義的生活,實現(xiàn)自我價值。幸福沒有比較,只有自己的感覺,不是擁有了什么才是幸福的。人生偶爾也有悲傷,也有失落,但悲傷失落之后,陽光依舊燦爛,幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個微笑,也是一種幸福!所以讓自己學(xué)會快樂,不要悲傷包裹自己!

  以陽光的態(tài)度正視自己,以積極的心態(tài)正視世界。讓自己的陽光感染學(xué)生,運(yùn)用積極心理學(xué)的方法,從事教學(xué)工作,讓學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中學(xué)會與人交往,與人交流的方法與技巧;學(xué)習(xí)正確面對生活中的各種耐挫力,自信心得到增強(qiáng),這樣也一定能培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。

  “幸福心靈計劃”項目在西部地區(qū)的大力的推廣,希望幫助一個老師,可以照亮成百上千個孩子!幫助一所學(xué)校,可以孕育出成千上萬顆幸福的種子!

教師培訓(xùn)心得體會范文2

  一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至;厥讋倓傋哌^的幾天時間,是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的,但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了,我由衷覺得時間沒白花,而且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次,我受益匪淺。

  在此次培訓(xùn)中每一個講座都很精彩,在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時,我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對我來說,講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,總結(jié)起來有以下幾點(diǎn):

  一、在專家的講座中,我領(lǐng)悟到:不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。

  我個人很喜歡專家講座,當(dāng)書越教越疲憊的時候,需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導(dǎo),助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。四天的培訓(xùn)結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,相反,以此為契機(jī),它才剛剛開始。專家給我們推薦了很多有名的書籍,我將會一一去學(xué)習(xí)研讀。

  二、轉(zhuǎn)變思想觀念

  隨著社會的飛速發(fā)展,老百姓的意識也逐步提高,過去的"養(yǎng)兒防老"的.觀念已經(jīng)過時,老百姓逐漸意識到了知識的重要性,為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,跟上時代的發(fā)展,做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  過去不代表未來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來改變自己,以學(xué)習(xí)來充實自己。本次校本培訓(xùn),我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙,什么教科研,什么新的備課理念,我都覺得很新鮮,有些以前真的連聽都沒聽過,更別提去實踐了,我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),所謂"鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。"相信自己能堅持。

  四、學(xué)會反思

  蘇霍姆林斯基曾說過:"只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。"波斯納也說過:"沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡。"在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

  五、對學(xué)生胸懷要博大,情感的體驗要細(xì)微

  "沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我,但我必須喜歡每個學(xué)生"。師生關(guān)系和諧、融洽,學(xué)生感受到教師對自己的肯定,便會主動親近教師,樂于接受教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

  六、教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,影響不是一時的,而是長遠(yuǎn)的

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

  七、在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時間

  確實,只有讓學(xué)生主動去思考,即便自己的答案是錯的,都會使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘,我們應(yīng)該舍得放棄,多留點(diǎn)時間給學(xué)生,讓他們學(xué)著思考,學(xué)著總結(jié),留下印象。

  總之,通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,希望今后能有更多這樣的機(jī)會,使我們的教師能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),上好自己的每一堂課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)心得體會范文3

  教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。然而作為人民教師的我們,在這支隊伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識可以說是盲人摸象。以前,我國的教師長期處于無法可依可依的境地,因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。

  例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己,故有法等于無法。

  通過對"教師法"的學(xué)習(xí),了解了一些法律常識,同時也深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):

  第一,熱愛教育事業(yè)。

  要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的.成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,并將這認(rèn)識落實到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立"一切為了孩子"的精神。

  第二,熱愛學(xué)生。

  學(xué)生是祖國的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對待他們,不侮辱、歧視,對他們一視同仁,不體罰和變相體罰。熱愛學(xué)生,可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

  第三,不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

  要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

  第四,工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),因此必須做到既教書又育人。

  第五,團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。

  團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另一方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,愛護(hù)公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

  總之,要想成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),必須具有高尚的道德品質(zhì),對孩子要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

教師培訓(xùn)心得體會范文4

  新學(xué)期伊始,我有幸參加了肇慶市新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨,通過網(wǎng)絡(luò)與全市各校的新教師進(jìn)行對話交流,真的讓我受益匪淺。三十多天的學(xué)習(xí),使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,也使我的教育教學(xué)理論和學(xué)科知識有了進(jìn)一步提高,對新時期師德的理解有了新的感悟,對新課程改革和新教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。因為教師承載著教書育人的使命,所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自身的素質(zhì),才能真正成為人類靈魂的工程師。下面就我的培訓(xùn)感受來談?wù)勎业男牡皿w會。

  第一,教學(xué)理念的提升。

  面對當(dāng)今的形勢,時代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營養(yǎng)。在這次學(xué)習(xí)中,我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的理念。在今后的教學(xué)中我會努力自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂原來的面貌,使課堂氣氛活躍、教學(xué)民主,令學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲、師生關(guān)系融洽,回歸素質(zhì)教育的根本點(diǎn)!袄砟钣卸喔,行動就會有多遠(yuǎn)!边@句話將鞭策著我不斷努力、前進(jìn)。

  第二,教育理論的革新。

  通過培訓(xùn),不僅使我對新課程改革有了明確的認(rèn)識,而且使我在教學(xué)方面有了長足的`進(jìn)步。培訓(xùn)期間,名師進(jìn)行精心講課,學(xué)員進(jìn)行發(fā)帖跟帖,積極探討,揚(yáng)長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果,轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。通過系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)、解讀、自學(xué),我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化,作為一名教師,要緊跟時代步伐,從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué),善于進(jìn)行教學(xué)反思是關(guān)鍵,教師必須在教學(xué)中進(jìn)行反思,并有效實施反思性教學(xué),在反思中感知學(xué)生的學(xué),在反思中修正自己的教,在反思中不斷提升已有的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。著名的語文教育專家葉瀾教授說過:“一名教師寫一輩子教案,不可能成為名師,如果堅持寫三年教學(xué)反思,很有可能成為名師!毕氡卣f的就是這個道理。

教師培訓(xùn)心得體會范文5

  培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這短短十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,令我的心情久久不能平靜,可以說是我二十幾年的教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在這個學(xué)習(xí)過程中我感受到了在新課程教學(xué)中起到了很大的進(jìn)作用。下面就本次參加邊遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容較廣,有朱咸晟校長的《課堂實踐教學(xué)的備課與說課》,勞文格主任的《自我課堂教學(xué)診斷》,李長毅主任的《以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”為案例探討教具制作》,還有林景主任的《解決問題教學(xué)的備課與說課》等專家講座,以及觀摩課,使我開闊了眼界、增長了知識。通過這次培訓(xùn)讓我耳目一新,豁然開朗,新的教育思想,新的教育理論,新的教育手段,也讓我認(rèn)識到自己的許多不足,也認(rèn)識了農(nóng)村教育落后的原因。農(nóng)村教育要想趕上當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,從農(nóng)村教師身上入手,傳統(tǒng)的教學(xué)理念,提倡“以人為本”的素質(zhì)教育,允許學(xué)生有個性的發(fā)展,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生從真正意義上學(xué)習(xí)的主體,從而創(chuàng)設(shè)平等、互助的學(xué)習(xí)。要想解決這些問題,需要我們教師不斷積累,不斷學(xué)習(xí),不斷反省。

  參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,我認(rèn)真記錄了具有獨(dú)特見解的其他教授和老師的觀點(diǎn),接受、學(xué)習(xí)了他們良好的建議和寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)站在兒童角度開展教學(xué)中,符方健教授輕松、風(fēng)趣、別具一格的講座,讓我從心理學(xué)教育學(xué)的角度中學(xué)會如何去評價學(xué)生。我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。擁有健康的心態(tài),做一個快樂陽光的教師。

  此次培訓(xùn)讓我明白了教師要具有強(qiáng)烈的`工作責(zé)任感,愛護(hù)學(xué)生是一個教師最起碼的要求,也是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授給學(xué)生最新的文化,保證教學(xué)質(zhì)量。在知識傳授的過程中,既要引導(dǎo)學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,主動學(xué)習(xí),對不同學(xué)生,研究不同的教學(xué)方法,堅持分層教學(xué),因材施教。教師更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時地充實自己,提高自己,學(xué)會以誠待人,和家人真誠地溝通,對待學(xué)生要公正、公平,做學(xué)生的表率。同時,我們還要充滿愛心,要懂得原諒,要學(xué)會發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多表揚(yáng)、少批評。古語道:“人之初,性本善”,即使他們犯了不可原諒的錯誤,我們也要從本質(zhì)出發(fā),相信他們是善良的,對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

  這次培訓(xùn)在緊張、愉快的氣氛中即將結(jié)束了,既充實、忙碌而有序地將各教學(xué)的教師們交織在一起集中學(xué)習(xí)。作為一個老師來說,首先是要有陽光的體態(tài),要有知識,要會講究教學(xué)的方式方法,我把學(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中去,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

  總之,通過這次培訓(xùn),我受益匪淺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的優(yōu)秀教師,為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)心得體會范文6

  作為即將上崗的新老師,我參與了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺,感受頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學(xué)識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的培訓(xùn)教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會:

  通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了老師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑“的職能,老師即“蠟燭“,燃燒自己去照亮同學(xué),只講奉獻(xiàn)而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,老師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得老師是一個高尚的職業(yè),它既不宏大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會上有著不行忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮培訓(xùn)“,老師是培訓(xùn)的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時,正由于它不容許忽視,所以處在這個行業(yè)中,每個老師都必需有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好同學(xué)的文化學(xué)識與技術(shù),而且還要更好的培訓(xùn)同學(xué)做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的老師,不誤人子弟,就必需喜歡自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!

  然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必需在頭腦中貯存“墨水“,想給同學(xué)一滴水,老師就必需有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的學(xué)識,這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)識。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)識旁征博引給學(xué)員們敘述深奧的理論學(xué)識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對學(xué)識布滿渴求的'孩子,將他們培訓(xùn)好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“培訓(xùn)藝術(shù)“的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)“、“如何做好班主任工作“等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任培訓(xùn)這項工作。

  在面對新的狀況,在推動素養(yǎng)培訓(xùn),提倡更新培訓(xùn)理念的同時,我覺得老師的勞動應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)機(jī)敏、機(jī)動性,以同學(xué)為本,一切為了同學(xué),一切服務(wù)于同學(xué)。原先我認(rèn)為老師在畢業(yè)后,工作時只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是確定行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)識并不是和時代緊緊相扣。培訓(xùn)的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,培訓(xùn)活動才最有效率!培訓(xùn)要與時俱進(jìn),老師只有學(xué)習(xí)!

  雖然這幾天接觸到的只是理論學(xué)識,但今后,我會結(jié)合這幾天所學(xué)的學(xué)識,努力擴(kuò)展自身的學(xué)識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學(xué)老師。

教師培訓(xùn)心得體會范文7

  5月,我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。

  在為期十二天的培訓(xùn)里,學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學(xué)方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為自己在校時學(xué)的是化學(xué),畢業(yè)距今已八年多,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實踐,對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強(qiáng)使命感,樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實自己,本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

  對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果達(dá)到比較高的'境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。

  常言道,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。我想,這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),我的自我培訓(xùn)之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進(jìn)步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養(yǎng)好學(xué)生,首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

  這樣的培訓(xùn),對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進(jìn)行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn),我有自己的理解和體會:必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位!芭踔活w心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

教師培訓(xùn)心得體會范文8

  20xx年3月14日至16日,我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn)。時間雖短,但對我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,我感到非常的榮幸和高興。這將對我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

  本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變,慎思篤行。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個模塊,分別是師德師風(fēng)建設(shè),教研教改,語數(shù)修訂版課標(biāo)解讀,教學(xué)技能和班主任工作,F(xiàn)在我就自身的情況,將我的培訓(xùn)體會總結(jié)如下:

  第一,新教師專業(yè)成長方面。通過學(xué)習(xí),再一次認(rèn)識到了新教師們是有很強(qiáng)的可塑性和進(jìn)步的。新教師代表著新生的活力,代表著稚嫩和朦朧,所以我們必須有計劃有準(zhǔn)備,有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。在學(xué)校,一個好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐,一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學(xué)崗位上,應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師請教,多讀一些好書,在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法。李本琳老師強(qiáng)調(diào),我們新教師應(yīng)該在校本研修、觀課議課中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采。其次在教學(xué)實踐中,他用一些教學(xué)實例,告訴我們一個好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā),好的分析,才能使學(xué)生有心智活動,使學(xué)生終身發(fā)展。

  第二,關(guān)于上好語文課方面。侯曙光老師給我們進(jìn)行了語文新課標(biāo)的解讀,印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。

  一,語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,要有更多的“語文味”,如果純粹的進(jìn)行道德的講解,課堂就變了味。語文課堂要想法設(shè)法激趣,讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識的引導(dǎo)。識字、組詞、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),析段某篇是更高要求。當(dāng)然,根據(jù)學(xué)生年齡不同,各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識和技能,一定要努力落實。但是語文的工具性決不能弱化,語文課不能上成像品德課。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗,去感受到這種精神的熏陶,而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個什么道理。

  二,語文課堂上要做到“人人有事做,人人動起來”。要想學(xué)生能夠充分的參與其中,前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時,給學(xué)生規(guī)定時間,如果一個問題需要5分鐘來解決,那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,在文中劃出相關(guān)的`句子,并在句子旁邊寫下自己的體會,后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時間,人人都會動起來。

  三,語文課堂上,老師要盡量做到少問少講少演。教師要少教多學(xué),但是講課要精彩,要點(diǎn)不繁,要有吸引力,給學(xué)生留有足夠的消化空間。一節(jié)課40分鐘,不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕,更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),忽視學(xué)生的主體地位。老師應(yīng)該把時間還給學(xué)生,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會和時間,讓他們自己在活動中去親身體驗,去感悟。另一方面,作為一個老師,課堂上不要隨便提問,當(dāng)自己提出問題的時候,應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度,而不是想當(dāng)然提問,導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪。俗話說的“禍從口出”,就是這個道理吧。

  四,作為一名語文老師,語文素養(yǎng)的提高是必須要做到的。必要的語文知識,豐富的語言積累,熟練的語言技能,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,深厚的文化素養(yǎng),高雅的言談舉止這些都是一個語文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo)。的確,教語文的,那必定要博覽群書,拓展自己的視野,通過積淀,去增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。這就要求我自己在平時的教學(xué)中,一邊教,一邊學(xué),和學(xué)生一起學(xué),從書中學(xué),和同事學(xué),和網(wǎng)絡(luò)學(xué)。學(xué)到老,活到老。

  這次的培訓(xùn),我學(xué)到了很多。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用,我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多,我將在今后的的教學(xué)中爭取最大的改進(jìn),平時多積累,多看多思考,努力做一個合格的語文老師。

教師培訓(xùn)心得體會范文9

  學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù),這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范,做一名合格的小學(xué)教師。

  雖然在來到實小以前,我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名小學(xué)教師,對其中的很多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務(wù)處的張、黃、王主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),我理解到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我理解到,作為小學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、理解到小學(xué)教學(xué)不但是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不但成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏理解的。我理解到,小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的.活動,教學(xué)并非僅僅教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀點(diǎn)的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

  雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,但絕絕大部分教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格的小學(xué)教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)心得體會范文10

  作為首批學(xué)員,我榮幸地參加了今年暑假為期十天的培訓(xùn),聆聽了專家教授的講座,在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名中年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受學(xué)益習(xí)非網(wǎng)淺。

  作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識的更新。**教授講解的現(xiàn)代教育技術(shù)課程對我的`觸動頗深。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著高中各學(xué)科特別是地理學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。地理教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn),做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)中學(xué)地理教與學(xué)的改革深化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)教師不再是知識的權(quán)威。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,誰擁有網(wǎng)絡(luò),誰就擁有知識,教師不再是知識的容器和載體,學(xué)生的思維敏捷、興趣廣泛,電腦操作技能強(qiáng),獲取知識快,他們完全有可能在某方面擁有比教師更多、更深刻的地理知識。因此,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師應(yīng)放下架子,轉(zhuǎn)變觀念,從知識的傳導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒑Q蟮膶?dǎo)航者、個體學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)生活的組織者、合作探究的輔導(dǎo)者。

  總之,通過這十天的培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!弊鳛楣歉山處熍嘤(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

教師培訓(xùn)心得體會范文11

  今天上午,30多位新教師在時代的大本營進(jìn)行了第一天的培訓(xùn)。校長與我們交流互動后,三位老師與我們分享了他們的成長經(jīng)歷。我更加堅信:在這里,我們每個新教師懷著滿腔熱情并傾注自己的精力去努力學(xué)習(xí),堅持超越自我的信念,都能夠為時代教育發(fā)展獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

  與校長的短暫交流,給我感觸頗深。校長用樸實的話語溫暖了我們的內(nèi)心。二十啷當(dāng)歲的我們剛剛踏入這個社會,有不安,也有興奮。如今我們走入了時代的大家庭,今后就是時代大家庭中的一員。我們是同事,也是年齡不相上下的兄弟姐妹。互相照顧、互相扶持讓我們的青春年代變得尤為溫馨,日后也會成為每個人心中的美好回憶。校長為我們解答了一些困惑,并給與了我們激勵和支持。校長對我們的關(guān)愛猶如母鷹呵護(hù)著每一只雛鷹,在我們最需要得到關(guān)懷的時候給予我們無限的正能量。我們?yōu)闀r代的發(fā)展建設(shè)而努力,時代也無時無刻地關(guān)懷著我們每位青年教師。我想借此機(jī)會感謝校長、感謝時代。我會用自己的辛勤工作來回報時代。

  陶道利老師和徐振宇老師在白板培訓(xùn)課上為我們傳授了很多關(guān)于白板教學(xué)的技能,并指導(dǎo)我們下載使用新教師日常工作中需要用到的校訊通、即時通。我想,正如上午校長所說的:“信息技術(shù)老師工作在幕后,常常被稱為幕后英雄。信息技術(shù)老師背后的努力看似并不那么起眼,但最終呈現(xiàn)出來的成果往往都有他們的功勞。徐振宇老師的個人工作經(jīng)歷讓我很欽佩,那種任勞任怨的精神是我目前還沒有達(dá)到的。但是我有信心、有決心學(xué)習(xí)徐老師的精神,試著用自己的真誠和勤懇去服務(wù)每一位老師。

  在聽了余少華老師工作心得之后,正如她的演講標(biāo)題一樣,好學(xué)精神在她身上一覽無余。我想,作為青年教師的.她現(xiàn)在能取得這樣的成績離不開她的好學(xué)。她在講座中為我們提供的三個實際教學(xué)案例,從另一個角度來說,也是為在座的每一位老師提供來了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)看完案例之后,許多新老師對同一個案例提出了不同的見解,每個新教師心中也都找到了最適合自己的答案。我想這就是余少華老師想在此次心得交流中所想表達(dá)和體現(xiàn)的主旨吧。

  第一天的新教師培訓(xùn)結(jié)束了,也許會覺得有些許疲憊。但我想,這是收獲的一天。在接下來的培訓(xùn),我們都會秉著好學(xué)敏行的態(tài)度去參與、去學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)心得體會范文12

  4月12日,我有幸參加了我縣主辦的教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)針對我們教師在教學(xué)水平和管理學(xué)生中普遍存在的問題和不足,組織了專題講座。三位老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們從教多年的心血結(jié)晶,這些寶貴經(jīng)驗對我們這些普通教師在教學(xué)中的疑難困惑有了茅塞頓開。在此向組織此次活動的培訓(xùn)基地和三位老師表示最真摯的謝意,同時談一下自己在此次活動中的感受。

  一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。

  “有德無才要誤事,有才無德要壞事”可以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要。同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可,教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感,這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。

  具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學(xué)生生活上要關(guān)心,學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,要作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

  二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。

  1.、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作:

  首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對教學(xué)對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,寫教案時要備有多種教材,教案不是教材的翻版,每一個英語單詞的要點(diǎn)和英語語法要從多種教參中選擇適合學(xué)生的教法,研究利用何種講法學(xué)生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認(rèn)識到即使是講同一門課,每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,比如對第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。對于青年教師來說,因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng),因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。再次,要重視輔導(dǎo)和答疑工作,在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教

  師的教學(xué)經(jīng)驗。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題,就對答疑充滿畏懼感,世界上沒有一個人是無所不知的,一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的,這反倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ)缺和深化理解,甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域做出創(chuàng)新。

  2.、講課時注意的一些事項。

  講臺如舞臺,做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了劇本中的臺詞,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

  首先,要給學(xué)生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風(fēng),作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

  其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的'演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗,充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說,在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時在聲音上則盡可能抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂,生動活潑。

  再次,板書就像舞臺的布景,是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到,但它應(yīng)該是我們努力的方向。

  最后,其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),為了取得更好的教學(xué)效果,還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。

  三、在學(xué)生管理工作方面的幾點(diǎn)體會:

  學(xué)生大多住校,離開父母的管教,孩子的行為會有些散漫。所以我也一直在觀察所有學(xué)生的動向,一發(fā)現(xiàn)有不對勁的地方我就及時處理,把危險和不健康的心態(tài)扼殺在搖籃里。在我?guī)О嗟亩潭處讉月當(dāng)中,我深知“沒規(guī)矩不能成方圓”的道理,但同時我也真正的做到了“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒”。這十二個字對我來說是我的座右銘,我也一直堅持這樣做。對學(xué)生就是要有一種“嚴(yán)格要求、

  善始善終、不怕反復(fù)、堅持到底”的精神。只有這樣,工作才能做的到位,事情才能處理的及時和妥當(dāng),學(xué)生才會積極地配合。

  總的說來,這次培訓(xùn)活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,我現(xiàn)在正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。同時,幾位老師在學(xué)生管理方面的講解使經(jīng)驗不足的我找到了航標(biāo)和今后努力的方向。再次感謝組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上五位老師的講解。

教師培訓(xùn)心得體會范文13

  今年寒假培訓(xùn)與往年不同,沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的報告,只有我校校長和教師的切身體會,通俗易懂、受益匪淺、感受至深。

  一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

  教師作為一種職業(yè),在人類社會進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用,擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播,新生一代的培育,各種社會所需要的人才的造就等艱難任務(wù)。楊主席告知我們,由于社會在飛速進(jìn)展,生活節(jié)奏加快,工作壓力大,使一切靜的東西都動了起來,假如教師動了起來,那會傳染給學(xué)生。因此,作為教師,我們要具有古人那種安靜,淡泊的心境,拋棄急躁,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培育出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

  從幾位有閱歷的教師身上,我學(xué)到許多東西。不管是課堂治理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫忙。我會虛心向他們學(xué)習(xí),也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課,做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

  二、用愛感染學(xué)生

  桑主任說“愛是教育的根底,是教師教育的源泉,有愛便有一切!耙氤蔀橐幻麅(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學(xué)生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在健壯成長的孩子,我們要把他當(dāng)作一個能動的人,給他們一個自由的空間,敬重公平地對待他們、關(guān)懷他們,和他們成為無話不說的好朋友。

  三、仔細(xì)學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)

  本次培訓(xùn),教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī),俗話說,無法規(guī)不成方圓,通過本次培訓(xùn),我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展了深一步的熟悉和學(xué)習(xí)。

  四、徐校長圍繞這聽評課進(jìn)展了精彩發(fā)言:

  (1)評教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動的實例,評議課堂教學(xué)中的表達(dá)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括:以人為本的思想,面對全體的思想,樹立學(xué)生主體地位的思想,以表達(dá)新課改的精神和教育新理念。

 。2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否精確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù),培育學(xué)生思維力量。是否關(guān)注學(xué)科學(xué)問根底性的同時,強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實生活、學(xué)生閱歷的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)實際應(yīng)用,是否重視學(xué)生自主探究、合作溝通、動手操作、應(yīng)用學(xué)問等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

 。3)評教法運(yùn)用。評議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生積極思索、是否有利于培育學(xué)生的力量、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近進(jìn)展區(qū)內(nèi),并為學(xué)生供應(yīng)必要的熟悉前提,安排好新舊學(xué)問的.連結(jié),讓學(xué)生跳一跳摘果子,這樣才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對來自課堂中的各種信息,如何收集、篩選與評判,形成何種的反應(yīng)信息,又是如何處理反應(yīng)的信息,以及實行何種的偏差訂正方案與應(yīng)對措施等。

 。4)評學(xué)法指導(dǎo)。評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的狀況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼,針對學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量、思維特點(diǎn)等進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,采納多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生主動地、富有共性化地學(xué)習(xí),培育學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。

 。5)評教學(xué)過程。評議教師在教學(xué)組織活動中,教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的構(gòu)造是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看,更關(guān)注學(xué)生的主動參加,讓學(xué)生在觀看、操作、爭論、質(zhì)疑、探究中,在情感的體驗中學(xué)習(xí)學(xué)問,完善人格。

 。6)評教學(xué)效果。評議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對學(xué)問的把握程度、學(xué)生力量的形成程度、學(xué)生思維的進(jìn)展程度等。教學(xué)是否留意聯(lián)系學(xué)生生活的實際,從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否留意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素,做到知、情、意結(jié)合,課堂上師生民主公平,相互敬重,教師給學(xué)生以勝利時機(jī),使學(xué)生情感的需要,自我實現(xiàn)的需要得到滿意,從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教,讓每一個學(xué)生裝得到其原有根底上的最好進(jìn)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面對全體學(xué)生,是否關(guān)注學(xué)生的和諧進(jìn)展,是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展。

  五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不行少的工具“

  “對數(shù)學(xué)的熟悉不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟,更要從數(shù)學(xué)活動的親身實踐中去體驗“。這充分說明白數(shù)學(xué)來源于生活,又運(yùn)用于生活,數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活閱歷存在著親密的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)在課題討論中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)問本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性,調(diào)動學(xué)生擅長質(zhì)疑、自主討論,主動尋找數(shù)學(xué)與生活之間的親密關(guān)系,探究生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法,使學(xué)生輕松開心地把握數(shù)學(xué)。

  六、教務(wù)處黃主任,王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。

  最終辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安教師講解了學(xué)生的安全及留意事項。

  總之,這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn),大大激發(fā)了新老教師的工作熱忱,我信任每位教師都從中學(xué)習(xí)了很多珍貴的閱歷,我也不例外,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,向閱歷豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)心得體會范文14

  為了改變當(dāng)前我縣小學(xué)教師配備緊張、專業(yè)知識水平參差不齊的狀況,提高小學(xué)教師專業(yè)知識和教育教學(xué)理論水平,培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師,很慶幸我有機(jī)會參加了全縣初中教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

  在短短的幾天培訓(xùn)中,我們收獲很大。我聆聽了眾多名家的報告,具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,資深同行的教材培訓(xùn)。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有以下感受:

  要想當(dāng)好一名小學(xué)教師,首先要具備小學(xué)教師的基本素養(yǎng)。黃山市教育科學(xué)研究所的焦斌老師跟我們探討了最受小學(xué)生歡迎的教師形象和小學(xué)教師應(yīng)具備哪些課程智慧、教學(xué)智慧和管理智慧。他覺得老師要吃透教材、補(bǔ)充教材、更新教材。老師講的`知識要讓學(xué)生感到有足夠的信息量,而不是貧乏、簡單。一個好老師要具備特別的氣質(zhì),成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖,學(xué)生就會把他的精神高舉起來,這是一種精神的力量。教師的管理,關(guān)鍵是能夠讓孩子管理自己,讓這個班里的每個孩子都充滿活力,讓學(xué)生能夠奔騰。程宏輝老師也從師德修養(yǎng)和教學(xué)理念方面闡述了當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢。他說我們正處在社會美化教育卻又丑化教師的時代,為師不易,做一名小學(xué)教師更難。要完成初中教師向小學(xué)教師的轉(zhuǎn)型,除了業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備,更重要的是思想上、觀念上的轉(zhuǎn)變。這其中,師德修養(yǎng)和教學(xué)理念的打造是不可回避的。我們還聽了項繁榮老師真誠相伴和左和平館長的陶行知思想的講座。這讓我們在教育思想上升華到了一個新的程度:教育最重要的是培養(yǎng)人良好的習(xí)慣。

  其次,我們通過對課程目標(biāo)的解讀,怎樣運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)去組織教學(xué),馮館長的譐譐教導(dǎo),我銘記心中。為了提高我們的教學(xué)能力,教研室徐鑫老師給我們分享了教學(xué)的七項技能與實踐,他分別用實例要求我們在課堂中一定要掌握導(dǎo)入、講解、提問、強(qiáng)化、調(diào)控、結(jié)課和反思這七大技能。胡蘭蓉老師針對我們的專業(yè)英語這門課程與我們討論了教學(xué)中常遇到的難題與困惑。小學(xué)教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動性,讓孩子大膽地與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,從中體驗應(yīng)用知識的愉悅。其有效的手段即游戲,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展各式各樣的游戲,在游戲中學(xué)習(xí)語言;創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在生活化的教學(xué)場景中學(xué)習(xí)、使用語言。學(xué)生會興致盎然。這讓我們在教學(xué)技巧和能力上又得到了提升。

  在這次培訓(xùn)中,除了知識的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我深深的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的素養(yǎng)和專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力,讓我在今后的教學(xué)工作中創(chuàng)造出更多的輝煌!

教師培訓(xùn)心得體會范文15

  20xx年xx月xx日—x日,我參加了國家教育部啟動并實施的“20xx年暑期西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”活動。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對我們農(nóng)村教師的需求,圍繞新課程教育教學(xué)以及教學(xué)資源開發(fā)利用等方面進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)的的培訓(xùn),目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實際問題,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過學(xué)習(xí),我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢,感受到教師參加培訓(xùn)、提高身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。

  在這緊張而有序的十天中,通過觀看教學(xué)實錄片斷、傾聽專家教師點(diǎn)評,我對教育教學(xué)工作,特別是中學(xué)語文教學(xué)有了更深的認(rèn)識,教學(xué)思路開闊了很多,對今后的.教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,可謂耳目一新,受益匪淺。比如,語文學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、課后的教學(xué)反思、備課中的多角度思考等等,都令我得到了很多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記。簩W(xué)生是一切教學(xué)的起點(diǎn),也是一切教學(xué)的歸宿;學(xué)生探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時期的教育工作者,我們應(yīng)該做一個“大氣”的教師,不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識,還應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí),主動的探索,賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的數(shù)學(xué)教學(xué)價值。

  短暫而又緊張的十天培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),通過己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,與時俱進(jìn),盡職盡責(zé),使己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師,為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

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