三國(guó)演義讀書(shū)感悟29篇(通用)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā),這個(gè)時(shí)候,可以寫(xiě)篇感悟的文章將其記錄下來(lái)。不過(guò),你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎?下面是小編為大家整理的三國(guó)演義讀書(shū)感悟,歡迎閱讀與收藏。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟1
學(xué)校放假了,老師要求我們?cè)谑罴倮锟匆槐居幸饬x的書(shū),于是我就到書(shū)店里面去看,走進(jìn)書(shū)店看著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū),我看的眼睛都花了,頓時(shí)我被眼前的一本書(shū)給吸引住了,這本書(shū)便是《假如給我三天光明》,以前我有聽(tīng)老師說(shuō)過(guò),說(shuō)這本書(shū)講的是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩子的故事,我便將書(shū)買(mǎi)了下來(lái),帶回家細(xì)細(xì)品讀。
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫凱勒寫(xiě)的,她是一位了不起的女性,在她很小的`時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì)相信,正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言,還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jī)受到了全世界人民的敬仰。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟2
阿廖沙三歲時(shí)失去了父親母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來(lái)到外祖父家,外祖父的家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落,由于家業(yè)不景氣,外祖父也變得專(zhuān)橫暴燥。他的兩個(gè)舅舅為家和不斷爭(zhēng)吵斗毆。后來(lái),外祖父找來(lái)了兩個(gè)房客其中一個(gè)是個(gè)知識(shí)分子,綽號(hào)叫“事情”他是個(gè)在阿廖沙心目中第一優(yōu)秀的人物,也給他留下了難以磨滅的.印象。
我感到阿廖沙從小失去父母,很小就從大人的爭(zhēng)吵,同學(xué)歧視和刁難中成長(zhǎng),他還是堅(jiān)強(qiáng)的生活下去,真是不容易,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他遇事堅(jiān)強(qiáng)的精神。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟3
在黑暗中,即使是一絲亮光也往往能讓飛行員找到北極星,修正航向。-銘文
“你是黑暗中的光/你是絕望中的希望/我知道你不再迷失/我不再和你一起流浪……”在高爾基微弱的記憶中,只有黑暗中的光支撐著他執(zhí)著的心。無(wú)數(shù)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜,烏云掃過(guò)的夜空,星辰的黎明方向,都是我們追求的目標(biāo)。《童年》年,一個(gè)孩子忍受著這種負(fù)荷的痛苦,走過(guò)了一個(gè)無(wú)辜的童年。每當(dāng)書(shū)名打開(kāi),高爾基的沉默身影浮現(xiàn),靈魂之雨傾瀉而出,靈魂復(fù)活痛苦。頑固而傷痕累累的記憶涌上心頭,令我心酸。高爾基黑暗的童年,雖然充滿(mǎn)迷茫,但總有人在他人生的十字路口指引著他,讓他在霧蒙蒙的日子里找到了方向。
我的童年也有同樣的無(wú)奈。父母常年不在身邊,沒(méi)有存在感,一家人團(tuán)聚少得可憐。唯一的快樂(lè)就是不帶來(lái)悲傷。我一直不想再重逢,因?yàn)橹筮有一段離別,就像是給了希望和絕望,卻只是增加了悲傷。在我最深的記憶里,小時(shí)候別人譏笑我父母不在,壓抑的委屈遮蔽了我,獨(dú)自面對(duì)挫折,無(wú)人傾訴。在我無(wú)助迷茫的時(shí)候,從小陪伴我的外婆幫不了我,但總是默默支持我,在我失敗的時(shí)候給我力量和信心;當(dāng)我失意時(shí),給我勇氣和堅(jiān)持;在我難過(guò)的時(shí)候給我安慰和鼓勵(lì),盡力而為。就像《童年》里的老奶奶,在黑暗中給人光明,教人如何樂(lè)觀面對(duì)黑暗的生活。如果黑暗中沒(méi)有燈,我該何去何從?黑暗中,那微弱的光支配著我的顛簸和起伏,那是我上游的航行燈。高爾基的童年也是如此,充滿(mǎn)波折。
沒(méi)有永恒的黑暗,比如普希金告訴:相信吧!快樂(lè)的日子會(huì)到來(lái)。在黑暗中冬眠,隱忍,渴望光明,卻沒(méi)有磨難的前奏,接受突如其來(lái)的陽(yáng)光已經(jīng)來(lái)不及。像繭中的蝴蝶,沒(méi)有黑暗的洗禮,就沒(méi)有美麗的姿態(tài);就像黑夜中的'星球,沒(méi)有燃燒的勇氣,就沒(méi)有耀眼的光輝;像一朵沒(méi)有綻放的花,沒(méi)有風(fēng)雨的摧殘,就沒(méi)有奢華的魅力。黑暗中的執(zhí)著,是我孤傲的影子。經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)之后,我只需要一點(diǎn)點(diǎn)光亮來(lái)修正方向,讓我不隨波逐流,命運(yùn)不可違抗。但是我可以走不同的路走到最后,但是在我的人生旅途中,沒(méi)有人為我牽著燈籠,我只能一個(gè)人流浪。在逆境中掙扎,一絲曙光是我逆水行舟的信念。多云的天空,云海中的一絲光亮,給我?guī)?lái)了對(duì)光明的渴望。無(wú)邊無(wú)際的夜空,淡淡的光,但堅(jiān)持總有一天會(huì)照亮你的夜晚。當(dāng)一顆罕見(jiàn)的星星點(diǎn)燃時(shí),明亮的光輝就會(huì)燃盡。
在我們?nèi)找婷悦5牡缆飞,在我們不確定的未來(lái)里,在我們失意的命運(yùn)里,我們改變不了別人,但我們可以把握住自己執(zhí)著的心,我們改變不了生命的長(zhǎng)度,但我們可以改變生命的寬度。不再迷失在黑暗中。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟4
想必人人都知道四大名著吧,在寒假中,我觀看了《三國(guó)演義》,有所感思。
從桃園結(jié)義到火燒赤壁到統(tǒng)一三國(guó),我就不懂了,為什么最后不是劉備統(tǒng)一三國(guó),可能是因?yàn)閯渥⒅匦值苤,太過(guò)急于報(bào)仇,最后剩下諸葛亮,諸葛亮也做錯(cuò)了一次抉擇,他不應(yīng)該讓馬謖去上戰(zhàn)場(chǎng),因?yàn)閯湔f(shuō)過(guò)他不可重用!可能這就是劉備不能統(tǒng)一三國(guó)的原因吧!不過(guò)我不喜歡《三國(guó)演義》的結(jié)尾,怎么說(shuō),我也是想讓劉備統(tǒng)一三國(guó)的嘛!可是歷史不能更改!老媽還說(shuō),那是他們的命數(shù),雖然說(shuō)命數(shù)什么的`不可信,但我也沒(méi)辦法!不過(guò)我們終歸還是要學(xué)習(xí)他們的精神的嘛!不可能因?yàn)榻Y(jié)局不好就放棄這本書(shū)!不過(guò)我有一點(diǎn)奇怪,當(dāng)時(shí)曹操和劉備煮酒論英雄的時(shí)候,不是說(shuō)他倆有其中一個(gè)能統(tǒng)一三國(guó)嗎?怎么輪到司馬家了?我也不明白,可能是司馬昭比他倆智商高一等。
四大名著的話(huà),除了《西游記》的結(jié)局好一點(diǎn),別的結(jié)局都不是很好,《三國(guó)演義》結(jié)局不是我想的那樣兒,但是他們身上的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,劉備的志向深遠(yuǎn),心系天下,曹操的自大妄為可不要學(xué)!諸葛亮的神機(jī)妙算,貂蟬的為國(guó)為民!都知道我們學(xué)習(xí)!
三國(guó)演義讀書(shū)感悟5
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的,在童年中有許多的幸福圍繞著我們。但阿廖沙童年時(shí)命運(yùn)卻很悲慘。
《童年》這本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的童年生活,真實(shí)地反映19世紀(jì)七八十年代初俄國(guó)民眾的'生活,反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊,揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡。
我覺(jué)得阿廖沙很可憐,他從小就失去了父親,之后外婆把阿廖沙帶到了外祖父的家里,外祖父有個(gè)染坊,已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打阿廖沙和外祖母。使阿廖沙在心中留下陰影。他還有一個(gè)總是給他無(wú)微不至關(guān)懷的外祖母,外祖母是一個(gè)善良、樂(lè)觀,心里充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)的人。她熱愛(ài)生活,善待身邊的每一個(gè)人。幼小的阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難,但是他的性格倔強(qiáng),懂事能干,吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
跟阿廖沙相比,我有一個(gè)比他好100倍的童年。我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)、充滿(mǎn)了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)習(xí)他獨(dú)立、吃苦耐勞的精神,我們要用執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。早日為祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟6
讀書(shū)對(duì)我們益處多多,從古至今,無(wú)數(shù)的賢人都體會(huì)到讀書(shū)的益處和樂(lè)趣,我們就來(lái)聊聊讀書(shū)的好處吧!古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好---讀書(shū).書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的`一生。那么,讀書(shū)有哪些好處呢?歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為本,立學(xué)以讀書(shū)為本”可見(jiàn)書(shū)在這位文豪心中是多么的重要,李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人欲上進(jìn)先讀書(shū)”,這句詩(shī)深刻的告訴我們書(shū)是多么的重要,好似鳥(niǎo)兒的翅膀……
你感受到了讀書(shū)的好處了嗎?讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷吧!像許多人一樣,我也有自己愛(ài)讀的書(shū),如漫畫(huà)、小說(shuō)、自然、科技等等,但其中我最?lèi)?ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象,我就會(huì)對(duì)這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀止。有時(shí)讀得入神,仿佛身臨其境,在險(xiǎn)峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)……神游其中,怡然自得。在獲得讀書(shū)的快樂(lè)的同時(shí),我又獲得了許多知識(shí),在一次地理課上,老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種,同學(xué)們都不知道,我因?yàn)樵谡n外書(shū)上看過(guò),所以很了解,便介紹給同學(xué)們。讀書(shū)的好處我心領(lǐng)神會(huì)!
總而言之,善于讀書(shū),便如同和一群有知識(shí)、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們,讓我們同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè),與書(shū)交朋友!讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園!
三國(guó)演義讀書(shū)感悟7
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
今年我想為大家推薦一本書(shū),這本書(shū)眾所周知,是中國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。
故事從東漢末年開(kāi)始,講述東漢末年朝廷衰敗、黃巾起義、諸候混戰(zhàn)、曹操崛起,接著劉備、孫權(quán)壯大,形成三國(guó)鼎立爭(zhēng)雄的局面。但最后,三國(guó)先后衰亡,司馬篡魏,建立西晉。
書(shū)中描寫(xiě)的英雄人物各有所長(zhǎng)、千姿百態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)人物各式各樣。曹操足智多謀,雖然他有缺點(diǎn),但是他卻稱(chēng)得上是一代梟雄,同是他還是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)人。孫權(quán)深謀遠(yuǎn)慮,懂得隱忍。劉備禮賢下士,仁愛(ài)寬厚。三國(guó)演義里的將軍各顯風(fēng)采。關(guān)羽忠心耿耿,驕傲耿直。張飛豪邁爽朗,武藝高強(qiáng)。趙子龍氣宇不凡,所向披靡。三國(guó)里的謀士各具特色。諸葛亮神機(jī)妙算,鞠躬盡瘁。龐統(tǒng)剛正不阿,敢于直諫。張昭忠誠(chéng)剛直,是一位內(nèi)政能手。徐庶淡泊名利,一諾千金。
當(dāng)我讀諸候混戰(zhàn)時(shí),我為各路諸候捏了一把冷汗。當(dāng)我讀三國(guó)爭(zhēng)雄時(shí),我為各路英雄的`風(fēng)采暗暗叫好。當(dāng)我讀三國(guó)衰亡時(shí),我真切地感受到了一個(gè)英雄逐漸衰老及國(guó)家興亡的滋味;貞浧鹑龂(guó)往事,歷盡千辛萬(wàn)苦,悲喜交加。
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
讀三國(guó)演義,不僅可以幫你了解三國(guó)時(shí)代,領(lǐng)略不同英雄的性格特點(diǎn)和展示的風(fēng)采,而且當(dāng)你真正走進(jìn)這本書(shū)時(shí),你可以品嘗人生成長(zhǎng)道路上的各種酸甜苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。希望大家能去好好讀一下這本書(shū)。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟8
中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。讀了《三國(guó)演義》一書(shū),使我受益匪淺。
里面有許多故事很精彩,最讓我深刻的有孔明三次智激周公瑾。第一次孔明襲了南郡又取了荊襄后,瑜氣傷箭瘡,半晌方蘇。醒后發(fā)誓:“若不殺諸葛村夫,怎息我心中怨氣!”第二次孔明設(shè)計(jì)將周瑜擊敗,瑜又怨氣沖激,瘡口迸裂,昏厥于地。第三次當(dāng)孔明識(shí)破周瑜假途滅虢之計(jì),周瑜差點(diǎn)被捉時(shí),再次怒氣填胸,在馬背上大叫一聲,箭瘡復(fù)裂,墜于馬下。不久,周瑜仰天長(zhǎng)嘆:“既生瑜,何生亮!”連叫數(shù)聲而亡,壽三十六歲。從中讓我感受到諸葛亮的智慧過(guò)人,稱(chēng)他臥龍?jiān)俸线m不過(guò)了。也讓我感受到周瑜的心胸狹窄。要不是周瑜的心胸狹窄、眼光短淺,常懷妒賢嫉能之心,那么孔明也激怒不了周瑜了?梢(jiàn)心胸狹窄的`最終會(huì)敗在有智慧的人手上。
還有“饋金珠李肅說(shuō)呂布”,這個(gè)故事講了董卓想收呂布為自己的部下,因?yàn)閰尾际翘煜聼o(wú)雙的超一流武將,于是李肅獻(xiàn)計(jì)給董卓,說(shuō)呂布這人見(jiàn)利忘義,董卓可以收買(mǎi)呂布。李肅把董卓的寶馬獻(xiàn)給呂布,而且給了他許多金銀珠寶。而且在呂布面前美言幾句,重要的是呂布能升官發(fā)達(dá)。這樣呂布調(diào)轉(zhuǎn)頭來(lái),去了董卓那邊,殺害了丁原。讓我感受到呂布勇長(zhǎng)智短,而且反復(fù)無(wú)常、見(jiàn)利忘義,唯利是圖。雖然后來(lái)殺死了丁原和董卓,成為獨(dú)立勢(shì)力后,呂布與曹操為敵,和劉備、袁術(shù)等諸侯時(shí)敵時(shí)友,最終不敵曹操和劉備的聯(lián)軍,兵敗人亡。這還不是因?yàn)閰尾嫉膬号殚L(zhǎng)啊,敗在一個(gè)女人的手上。
還有許許多多的故事值得讓人去深思,去探索!度龂(guó)演義》讓人感覺(jué)到中國(guó)文學(xué)的博大精深,中國(guó)五千年的文化長(zhǎng)河長(zhǎng)流不息。《三國(guó)演義》的精髓與內(nèi)涵值得我們?nèi)グl(fā)掘與深思。讀了《三國(guó)演義》也讓自身的文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟9
今天,老師建議我們讀一本書(shū)——《童年》,我便按照老師的建議去讀。
《童年》作者高爾基,是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)為大的作家,親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。他還有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》,我喜歡讀名著,喜歡在讀的同時(shí)與這些偉人交流,讓自己學(xué)到更多……
相信每個(gè)人都有自己的童年,我們童年無(wú)不在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大,成為父母的`掌上明珠,但我們還經(jīng)常抱怨,可高爾基他很小的時(shí)候就沒(méi)有父親,他與媽媽艱苦的生活,可他也并沒(méi)有埋怨生活,他奮發(fā)向上……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我,幼年喪父,跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家,可他并未過(guò)上好日子,卻在這里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇見(jiàn)了他的兩位舅舅、伊凡等,并發(fā)生了種種不幸的事,這些事往往還從我眼前浮過(guò),讓我為他的遭遇所感嘆。
阿廖沙的童年中給我影響最深的是他的親人,阿廖沙從他們那一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂了一些道理,在那個(gè)悲慘的年代,不管怎樣都要做一個(gè)不向丑惡屈膝低頭的人,然而那些貪婪的、殘忍的、黑暗的、愚昧的人——為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),為一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵的人,即使是在這個(gè)社會(huì)也是遭人唾棄的。不過(guò)在這混混暗暗的社會(huì)也有著像阿廖沙外祖母一樣善良的、勤勞的、堅(jiān)強(qiáng)的人。他們是社會(huì)永遠(yuǎn)的光亮,值得人們所贊頌……
合上書(shū),閉上眼細(xì)細(xì)再一次品味人物之間的各種情感及童年時(shí)的那份悲痛,F(xiàn)在,我也想把這本書(shū)推薦給你——《童年》。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟10
這個(gè)暑假,向老師向我們推薦了《童年》這本書(shū)。翻開(kāi)書(shū),我首先看了前言。所以,我在看《童年》的時(shí)候是抱著求證心態(tài)看的。
阿廖沙的童年是悲慘的,但如果他在我們21世紀(jì),那就可以說(shuō)是“不幸中的萬(wàn)幸”了。因?yàn)樵谥袊?guó),大部分的孩子都是嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的,長(zhǎng)大以后吃不了苦。而像阿廖沙這樣的.孩子,就絕對(duì)不會(huì)挑三揀四。所以,從這個(gè)角度看,這也是一個(gè)好處。
在我心目中,阿廖沙是一個(gè)聰明、善良的孩子。他有同情心,從“好事情”一事可以看出;他是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,當(dāng)外祖父打外祖母時(shí),他為了“報(bào)復(fù)”外祖父,剪壞了外祖父愛(ài)惜的圣像……
《童年》一書(shū)是一本值得收藏的書(shū),它含有許多“含蓄式”的道理,也是需要我們讀“百”遍的書(shū)。我認(rèn)為,它是值得我收藏的書(shū),也是值得所有人收藏的書(shū)。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟11
讀了《童年》這本書(shū),我感觸頗多,《童年》讀書(shū)心得。
它講述的是主人公阿廖沙悲慘的成長(zhǎng)故事。阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí),外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落,變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。一天,他把一塊白桌布染成了藍(lán)色,結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)。他的母親由于不堪忍受這種生活,便丟下了他,離開(kāi)了這個(gè)家庭。阿廖沙的生活從此失去了原本就不多的光彩。但在這種污濁的環(huán)境里,外祖母的善良公正,熱愛(ài)生活,給阿廖沙很深刻的影響,讓他在悲慘的環(huán)境中依舊保持著正直,善良的心。
這部作品取自于作家的真實(shí)生活經(jīng)歷,不但再現(xiàn)了作者幼時(shí)的悲慘生活,也是當(dāng)時(shí)社會(huì)殘暴統(tǒng)治的縮影,反映了當(dāng)時(shí)資本主義殘酷的剝削與壓迫與社會(huì)的腐化。
《童年》的語(yǔ)言生動(dòng)形象,栩栩如生,將人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理鮮明的表現(xiàn)出來(lái),給人一種身臨其境的感覺(jué),它讓我看到了憧憬美好生活、正直善良的阿廖沙;兇惡殘暴、冷酷無(wú)情的外祖父;勤勞善良、樂(lè)觀的外祖母;堅(jiān)強(qiáng)美麗的母親;兇狠的繼父;自私殘暴的舅舅們…讓我在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì)到作者的喜怒哀樂(lè),將一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面展現(xiàn)在我的眼前,使我的心靈受到強(qiáng)烈的.震撼。
跟阿廖沙相比起來(lái),我們的童年可是幸福得多,擁有美滿(mǎn)的家庭,幸福的生活,每個(gè)人都能完成學(xué)業(yè),得到家長(zhǎng)的疼愛(ài)…有些人卻身在福中不知福,不停對(duì)身邊的種種不滿(mǎn)抱怨。其實(shí)我們擁有的已經(jīng)足夠,一味的要求更多,不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀的人永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)。每當(dāng)對(duì)環(huán)境抱有不滿(mǎn)時(shí),請(qǐng)想想阿廖沙吧,想想那雙明亮的眼睛,想想那雙勤勞的手,想想那顆善良的心,想想那段在逆境中永不屈服,奮力向上的成長(zhǎng)經(jīng)歷,你還有什么理由怨天尤人呢?
所以,請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜眼前的幸福,珍惜擁有的一切!
三國(guó)演義讀書(shū)感悟12
高爾基是一位鼎鼎有名文學(xué)家,但大家知不知道,他童年非常悲慘,過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福生活。
高爾基小時(shí)候,他爸爸就去世了,他和媽媽便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺(jué)到一股陌生感,連他媽媽都離他越來(lái)越遠(yuǎn)。到處都有人在與對(duì)方吵架,似戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基媽媽去外地打工了,外婆是他唯一可以依靠人。不久,高爾基媽媽實(shí)在忍受不了生活煩惱,在一個(gè)中午死了。從此,他成了父母雙亡孩子。
讀完了故事,你一定會(huì)為高爾基童年所嘆息吧!他童年非常令人難過(guò),根本過(guò)不上我們現(xiàn)在幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活,有父母細(xì)心照顧,有老師認(rèn)真培養(yǎng),是過(guò)著似天堂般生活,不要等失去了才后悔莫及。有一次,我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩媽媽給他夾了一筷子菜,并還要夾,他大聲喊著不要,把菜又夾了回去,弄那位阿姨滿(mǎn)臉通紅。過(guò)了一會(huì)兒,男孩媽媽出去了,旁邊小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他媽媽?zhuān)泻鈶嵉卣f(shuō):“哼!還愛(ài)!我恨她!”我想:真不應(yīng)該這樣,他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽苦心!高爾基同他相比,真有天壤之別?嚯y其實(shí)是一筆財(cái)富,為他以后人生打下了良好基礎(chǔ)。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟13
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午,我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。而如今的'我們和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。
但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,把握自己,在自己的人生中做些有意義的事情!鞍氘方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)!坝癫蛔敛怀善,人不學(xué)不知道!弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲!皯伊捍坦伞薄ⅰ拔灤坝逞,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟14
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏,高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
在假期中我看了不少書(shū),對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書(shū),感受到了高爾基的悲慘遭遇,覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代,因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候,父親病故,母親就帶他回了娘家?上夤莻(gè)自私而又專(zhuān)橫的小業(yè)主,但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén),到社會(huì)上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代,沒(méi)有受到這種苦,自己沒(méi)有失去父母……我很幸福,因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍S浀糜幸淮,我媽媽向別人買(mǎi)了二十幾張游泳票,中午,媽媽騎自行車(chē)送我回去奶奶家吃飯,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽?zhuān)业搅艘虌尲业臅r(shí)候,我就順手把游泳票給了姨媽?zhuān)D(zhuǎn)眼就跑回奶奶家。
忽然,姨媽打電話(huà)給媽媽?zhuān)虌屨f(shuō):“怎么這些游泳票少了這么多的?”媽媽問(wèn)了問(wèn)我,說(shuō):“不知道,我女兒說(shuō)她沒(méi)有拿!币虌屍婀值貑(wèn):“這么現(xiàn)在才只有五張啊!眿寢屩貜(fù)地問(wèn)了我好多遍,媽媽說(shuō):“不知道!眿寢層冒参康膶(duì)我說(shuō):“你有沒(méi)有拿到啊?怎么姨媽說(shuō)會(huì)不見(jiàn)了的?”我哭著說(shuō):“我反正沒(méi)有拿,你不相信我就算咯。”后來(lái),姨媽打電話(huà)對(duì)媽媽說(shuō)是姨丈拿,媽媽后來(lái)向我說(shuō)了對(duì)不起,我也說(shuō)了不用了。我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè)、充滿(mǎn)了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切
看了《童年》這本書(shū),我有很大的啟發(fā),書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
今天我讀了一本書(shū),名字叫《童年》,它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的,是快樂(lè)的,想要什么有就會(huì)有,但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的,而是悲慘,凄苦的。在這本書(shū)中,主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了,而且死的很悲慘,這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱,只的.與母親和外祖母相依為命,后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這,阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子,他在這里看到許多丑是,舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇,愚弄弱者,毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情,外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事,阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,健康的成長(zhǎng),不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū),他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng),但他也為這吃了不少的苦頭,經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄,依然堅(jiān)持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸,深入社會(huì),如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái),并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。我們現(xiàn)在的生活是多么美好,和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別,所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年,我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái),讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!
三國(guó)演義讀書(shū)感悟15
業(yè)余時(shí)間,我喜歡唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng),但我最喜歡的是讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò):【書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。】我認(rèn)為讀書(shū)可以使自己增長(zhǎng)知識(shí),提高閱讀和寫(xiě)作能力。我每天都堅(jiān)持讀書(shū)一個(gè)小時(shí),書(shū)成了我最好的朋友。
前些天,我認(rèn)真閱讀了《小故事大啟發(fā)》那本書(shū)。我對(duì)其中《流星花》這篇文章印象很深,感想頗多。這篇文章講的是:清早,花兒們最?lèi)?ài)美,經(jīng)常在一起比美。有一朵小花,花瓣小小的,顏色淡淡的,花兒們都笑話(huà)它是丑小花。一天夜里,有顆年老的星星自言自語(yǔ)地說(shuō):【現(xiàn)在我老了,快要離開(kāi)這個(gè)世界了,真想看一看開(kāi)放的花!啃』(tīng)見(jiàn)了便趕緊叫醒牡丹花,讓它開(kāi)花給星星看。牡丹花說(shuō):【不開(kāi)不開(kāi)。明天比美的時(shí)候我才開(kāi)!】小花為難了,只好自己開(kāi)花給星星看。星星高興極了說(shuō)道,啊!多美的花兒,美極了,謝謝你,謝謝你!之后,星星拖著一條閃亮的`光,從天空中落下來(lái),正好落到了小花的花瓣上。就這樣一眨眼的時(shí)間,小花成了一朵最美最美的流星花。
這篇文章告訴我們一個(gè)道理:外表美并不代表一切都美,而心靈美才是最重要和真正的美。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟16
書(shū)是一種智慧,書(shū)本里面自有顏如玉,書(shū)本里面自有黃金屋,讀史使人明智,使人成長(zhǎng)。
也許有些人不愿意花費(fèi)時(shí)間去讀一本好書(shū),那些失去的,不僅僅是書(shū)里的內(nèi)容,還是指明人生路上的明燈。我的身邊有許多愛(ài)讀書(shū)的人,每當(dāng)看到他們一個(gè)個(gè)抱著書(shū)埋頭苦讀的人,我也情不自禁的讀起書(shū)來(lái)。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū),讀起一個(gè)個(gè)字,心中就會(huì)有一種充實(shí)感。讀完一本好書(shū),便想捧起另一本書(shū),投入無(wú)邊的書(shū)海,盡情的暢游。
蘇軾說(shuō)過(guò):“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!彪m然世間的書(shū)大家一生也讀不完,但是大家可以把讀書(shū)當(dāng)成一種目標(biāo),多讀些好書(shū),對(duì)大家也是有幫助的。
如果有人問(wèn)我喜歡做什么,我會(huì)毫不猶豫的回答:“是讀書(shū)!”因?yàn)槭菚?shū)讓我懂得了許多知識(shí)。有書(shū)陪伴的日子讓我懂得了許多人生真諦,是書(shū)讓大家的.生活變得充實(shí)。試想一下,如果沒(méi)有了書(shū),大家的生活將要變得多么的乏味與無(wú)趣?
人生苦短,幾十年光陰,卻是彈指一揮間。書(shū)籍能讓大家的人生變得不再枯燥。在那幽靜的夜晚,欣賞著那柔和的目光,捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀,是多么美好啊!
讓大家從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,讀書(shū)點(diǎn)亮人生,書(shū)將浸潤(rùn)童年,書(shū)籍能為大家指點(diǎn)迷津,能讓大家了解祖國(guó)悠久燦爛的文化,給大家展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。多讀書(shū)讀好書(shū),讓文學(xué)的種子種在腦海心里,讓它慢慢生根發(fā)芽,長(zhǎng)成一棵幸福的大樹(shù)。
讓閱讀陶醉大家的生活,讓讀書(shū)點(diǎn)亮大家的人生,放飛理想?纯此{(lán)天白云,去品讀美好書(shū)籍!
三國(guó)演義讀書(shū)感悟17
中國(guó)的四大名著,想必大家都知道的吧。《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》還有《三國(guó)演義》。而我就看了其中的一部——《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》,一本家喻戶(hù)曉的書(shū),其中的故事也是精彩萬(wàn)分,有的還演變成俗語(yǔ)或成語(yǔ)。比如過(guò)五關(guān),斬六將,刮骨療毒,樂(lè)不思蜀,還有好多好多。不僅這樣,《三國(guó)演義》中的`英雄豪杰們也都是一腔熱血,他們的故事都讓我受益匪淺!
就拿劉關(guān)張三兄弟當(dāng)個(gè)例子,原本不認(rèn)識(shí)的三個(gè)人卻因?yàn)閻?ài)國(guó)走到了一起,一起上陣殺敵,一起同生共死!就是為了讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái),他們的愛(ài)國(guó)情懷深深地讓我動(dòng)容
說(shuō)到愛(ài)國(guó),我不得不說(shuō)一下諸葛亮。他為了漢朝在興盛起來(lái),在劉備去世后,一心料理國(guó)事,任勞任怨。還七出祁山,最終還是疲勞過(guò)度,升天了。只有“忠誠(chéng)”這個(gè)詞才能形容諸葛亮,諸葛亮的忠誠(chéng)是誰(shuí)都比不上的!
《三國(guó)演義》這本書(shū)教會(huì)了我太多太多,這本書(shū),很值得我們?nèi)タ础?/p>
三國(guó)演義讀書(shū)感悟18
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。閱讀可以使人快樂(lè),閱讀可以使人獲得知識(shí)。在我讀過(guò)的書(shū)中,對(duì)我來(lái)說(shuō)最耐人尋味的要屬《三國(guó)演義》了,一句“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花陶盡英雄……”把我?guī)肓恕度龂?guó)演義》。
《三國(guó)演義》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),作者是羅貫中。小說(shuō)主要講述了東漢末年魏、蜀、吳三個(gè)軍事集團(tuán)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)和一系列的故事。內(nèi)容不但豐富多彩,而且人物刻畫(huà)得淋漓盡致。
我喜歡里面的諸葛亮和關(guān)羽。其中關(guān)羽對(duì)我感觸最深:溫酒斬華雄,降漢不降曹,過(guò)五關(guān)斬六將。但是最后由于他太過(guò)于驕傲和大意,導(dǎo)致蜀國(guó)的戰(zhàn)略要地――荊州拱手讓給了吳國(guó)。這就是“大意失荊州,敗走麥城”,關(guān)云長(zhǎng)因此丟了性命。由此我想起了我期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī):由于我的驕傲和粗心,我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得不盡人意。這真是:關(guān)羽大意失荊州,而我大意失分?jǐn)?shù)。由此我悟出了一個(gè)道理:做任何事都不能驕傲,要用心去做。驕兵必?cái),我要?zhēng)取在下一次考試中取得好成績(jī)。
諸葛亮復(fù)姓諸葛,字孔明,號(hào)臥龍居士,人稱(chēng)“臥龍先生”。他未出茅廬便知三分天下,劉備請(qǐng)了三次才將他請(qǐng)出山。關(guān)于諸葛亮的故事我最喜歡“草船借箭”。故事是這樣的:周瑜妒忌諸葛亮的才能,便想害死他讓他十天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō):“只要三天”。周瑜很高興并讓他立下軍令狀。剛開(kāi)始我還擔(dān)心他三天怎么會(huì)造出十萬(wàn)支箭,簡(jiǎn)直是天方夜談,直到了解了他的計(jì)劃才恍然大悟,原來(lái)他已算好三天后江上必有大霧,魯肅一定會(huì)幫助他并保守秘密,曹操定會(huì)射箭。第三天果然不出所料,大霧漫天,如愿以?xún),收獲了十萬(wàn)只弓箭,諸葛亮真得很神,上知天文下知地理,這不是與生俱來(lái)的.,而是他的勤奮努力的結(jié)果。
讀完這本書(shū)我不禁感慨:天才出于勤奮,只要我們努力學(xué)習(xí)知識(shí),一定會(huì)收獲像諸葛亮一樣的智慧。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟19
我讀了這本書(shū),我就得高爾基的童年是悲慘,他沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài),在他6歲的時(shí)候父親離開(kāi)了他,即使這樣他自己很堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》一書(shū)講了高爾基的父親死后,高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛(ài),親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來(lái),伴隨著母親的去世,高爾基走向人間。
我覺(jué)得,高爾基的'家庭像一個(gè)小社會(huì),充滿(mǎn)了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂(lè)的童年。而是充滿(mǎn)悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪,是十分不容易的。但,正是由于他童年痛苦的生活激發(fā)了他寫(xiě)作的靈感,才使他聞名世界!锻辍纷屛抑懒酥挥薪(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人的生活和高爾基一樣,歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,但他們最終獲得了成功。音樂(lè)家貝多芬遭受病痛,雙目失聰,這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災(zāi),然而,正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭,創(chuàng)作了向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂(lè)家海頓,從小生活困苦,正是在這逆境的生活中,海頓勤奮努力,成為一代的“交響樂(lè)之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。
我相信,你們要是讀了這一本書(shū),可定也會(huì)像我這樣喜歡吧!
三國(guó)演義讀書(shū)感悟20
火燒赤壁,溫酒斬華雄……聽(tīng)完這些,你應(yīng)該知道這是什么書(shū)了吧!沒(méi)錯(cuò),這就是充滿(mǎn)智慧的書(shū)---《三國(guó)演義》。
曹操,可以說(shuō)是一個(gè)千百年來(lái)褒貶不一,終難蓋棺定論的人。有人說(shuō)他是奸臣,甚至是奸賊,也有人說(shuō)他是英雄,更多的人,說(shuō)他是奸雄。的確,曹操的形象是很多面的?梢哉f(shuō)是大家風(fēng)范,小人嘴臉,英雄氣概。
其實(shí),個(gè)人而言,從書(shū)中認(rèn)識(shí)到的曹操,我是很欣賞的。我認(rèn)為,他是個(gè)奸雄。認(rèn)識(shí)曹操,是從他的一首詩(shī)《觀滄海》開(kāi)始的。其中的“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里。”讓我充分感受到了他一統(tǒng)天下的霸氣與決心。這是怎樣的胸襟與氣魄啊!他有一種氣吞山河的英雄之氣,讓我敬佩不已!扒嗝分缶啤,是千古流傳的一段佳話(huà)。劉備與曹操談?wù)撎煜掠⑿,劉備用袁術(shù)、袁紹、劉表、孫策等人來(lái)搪塞,卻被曹操一針見(jiàn)血地一一駁回,“操以手指玄德,然后自指曰:‘天下英雄,唯使君與操耳。’”一語(yǔ)石破天驚,劉備也變了顏色,匙箸落于地,能如此識(shí)劉備內(nèi)心的,天下無(wú)二人。曹操的這番話(huà)不僅洞穿了劉備的內(nèi)心,也充分體現(xiàn)了一個(gè)政治家的高瞻遠(yuǎn)矚。袁術(shù)淮北稱(chēng)帝后,被曹操所破,帶璽欲歸其兄袁紹,被劉備截殺,落魄驚恐而忘。袁紹空自兵強(qiáng)馬壯,先自毀長(zhǎng)城,拘田豐于獄中,關(guān)沮授于軍營(yíng),軀許攸于陣前,終被曹操破于官渡。劉表枉稱(chēng)六俊,憂(yōu)慮焦思而亡,而其子更不如他。而孫策空稱(chēng)江南小霸王,死在許貢三門(mén)生下?催@些所謂“英雄”的'結(jié)局,曹操的眼光是何等超前?
在《三國(guó)演義》中,我所認(rèn)識(shí)的曹操,還有很多的特點(diǎn)。獻(xiàn)刀董卓的從容應(yīng)對(duì)、官渡之戰(zhàn)的任人唯賢、望梅止渴的聰明急智、揮兵南下的雄心壯志……
三國(guó)演義讀書(shū)感悟21
這個(gè)寒假,我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū),《三國(guó)演義》里有許多情節(jié),節(jié)節(jié)都很精彩,我覺(jué)得最精彩的,是“周瑜三氣喪命”這一節(jié)。
這一節(jié)說(shuō)的是,劉備向?qū)O權(quán)借了荊州,魯肅想要回來(lái)時(shí),劉備說(shuō)取得西川后還。周瑜知道魯肅上當(dāng)后,想讓孫權(quán)的妹妹招親,把劉備騙來(lái)監(jiān)禁,向諸葛亮討還荊州。誰(shuí)知諸葛亮看穿了周瑜的計(jì)謀,弄假成真。周瑜又想用美色騙得荊州,可又失敗了。周瑜還想幫劉備取西川來(lái)要回荊州,可還是被諸葛亮看破了。最后周瑜被諸葛亮活活氣死了。
從這一段里我知道了周瑜因?yàn)樘源笏杂?jì)劃被諸葛亮看破了,導(dǎo)致三次都失敗了,最后因氣餒而死。在學(xué)習(xí)上,我們也不應(yīng)該覺(jué)得自大而放松,這樣只會(huì)導(dǎo)致一連串的失敗,也不要因?yàn)橐淮问《鴼怵H,要更加努力才會(huì)成功。
在三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試時(shí),老師跟我們說(shuō)一定要好好檢查。我的`試卷寫(xiě)完后還剩好長(zhǎng)時(shí)間交卷,我想起老師說(shuō)的話(huà),認(rèn)真地檢查了兩遍。結(jié)果那次我考了100分,我特別高興,心想:我也考了100分!又一次考試,我想:我前一次考的那么好,這次學(xué)的又簡(jiǎn)單,一定沒(méi)問(wèn)題,就不復(fù)習(xí)了吧。這次考試我很快寫(xiě)完了題,看了看試卷,就又犯懶了,想:不檢查應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。結(jié)果第二天卷子發(fā)下來(lái),我驚呆了!75分!回到家,媽媽和我認(rèn)真的分析錯(cuò)題,媽媽說(shuō):“你都是馬虎錯(cuò)的吧,是不是沒(méi)復(fù)習(xí)沒(méi)檢查?”我想了想,我是沒(méi)有復(fù)習(xí)、檢查,一定是因?yàn)槲姨^(guò)自大了。第三次考試前,我認(rèn)真的復(fù)習(xí),考試時(shí)仔細(xì)地檢查,果然考出了98分的好成績(jī)。
《三國(guó)演義》中的“周瑜三氣喪命”這個(gè)故事留給我很深的印象,也告訴了我許多的道理。我非常喜歡這本書(shū)。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟22
武藝超群,謀略高深,驕傲自大?“武圣關(guān)公”在武藝上是一人之下萬(wàn)人之上,除去鬼神般神勇的呂布,當(dāng)屬關(guān)刀稱(chēng)雄。
關(guān)羽的最大毛病就是傲,除了不服入川、取漢中皆有上佳表現(xiàn)的老將黃忠外,再舉一例:孫權(quán)請(qǐng)求迎娶他的女兒,不嫁也就算了,還以當(dāng)時(shí)南方人最忌諱的北人罵語(yǔ)辱罵之。所以有學(xué)者說(shuō),關(guān)羽之死咎由自取,是劉備、諸葛亮假借曹、孫之手除去,很有見(jiàn)解。
關(guān)羽能鎮(zhèn)守荊州多年,要感謝一個(gè)人:魯肅。就是因?yàn)轸斆C堅(jiān)決主張聯(lián)好西蜀,才有關(guān)羽坐鎮(zhèn)荊州的局面,否則,不要說(shuō)早逝的周瑜,呂蒙早就瞄準(zhǔn)了荊州,只是在魯肅生前,孫權(quán)一直聽(tīng)從了魯肅的主張罷了。所以,關(guān)羽只是逞匹夫之勇,身?yè)?dān)重任,而不知事事當(dāng)以孫劉聯(lián)盟戰(zhàn)略為重,他的敗亡是早晚的事。
關(guān)羽攻擊襄陽(yáng)曹仁,由于連降大雨,令既無(wú)防備、亦不擅水戰(zhàn)的.曹魏援軍--于禁部隊(duì)措手不及,以致崩潰。但接下來(lái),關(guān)羽就對(duì)堅(jiān)守孤城的徐晃軍隊(duì)卻一籌莫展,可見(jiàn)他的能力止及此,直至被呂蒙端了老家。
關(guān)羽在民間的信仰極深,但這在很大程度上歸結(jié)于統(tǒng)治者的刻意拔高,也就是為了宣揚(yáng)所謂的忠義。
在三國(guó)志中,他和張飛一樣,是“萬(wàn)人敵”的猛將形象。
關(guān)羽在后世受盡頂禮膜拜。黑道愛(ài)其義,白道尊其忠。武品,人品都是頂級(jí)的。關(guān)羽已經(jīng)武功蓋世卻依舊注重謀略,對(duì)于《春秋》,甚至手不釋卷。文武兼?zhèn)涞牧紝,曾?jīng)水淹七軍功蓋華夏。他優(yōu)秀的一面,讓他的傲氣滋長(zhǎng),目空一切,小視陸遜,最終痛失荊州,敗走麥城。最后被東吳所擒,頭顱被割下送與曹操,曹操尊其義,配木身以葬之。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟23
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是人類(lèi)的老師。書(shū)香四溢,隨風(fēng)而散,卻又撲面而來(lái),讓人陶醉,讓人心醉了。
《童年》是萬(wàn)書(shū)之精粹,它流傳了百年,是一本外國(guó)名著,是什么力量使它流傳于世間百年呢?讓我們?nèi)タ纯催@本優(yōu)秀的書(shū)籍吧!
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。小說(shuō)講述的是主人公阿廖沙十歲以前的童年生活,記敘了主人公成長(zhǎng),生活的歷程,描寫(xiě)了令人窒息的,充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地,小說(shuō)從阿廖沙隨母親投奔外祖父寫(xiě)起,到外祖父交阿廖沙到人間混飯吃結(jié)束。這本書(shū)使我獲益匪淺。它真實(shí)的寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與大人之間的恩怨。它用一個(gè)小孩子的那種天真無(wú)暇單純善良來(lái)反襯出大人們的那種惡行。阿廖沙憑著他的.樂(lè)觀向上,在這種惡劣的環(huán)境下他竟然可以出淤泥而不染并且長(zhǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)剛毅有愛(ài)心的人。他真的不容易,童年的生活應(yīng)該在我們看來(lái)是快樂(lè)的,幸福的。但是阿廖沙呢?他的童年生活可以說(shuō)是悲慘的了。但是他在黑暗的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)著,并保持著生活的勇氣和信心。最終,他成為一個(gè)善良的人。
但是,我們現(xiàn)在這些孩子們呢?童年時(shí)是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,整天要什么就有什么,要干什么就干什么,被家長(zhǎng)溺愛(ài)著,整天泡在蜜罐里都差點(diǎn)被淹死,我們這些孩子就只會(huì)淘氣,身上有數(shù)不盡的壞毛病。但阿廖沙呢?他有被家長(zhǎng)溺愛(ài)嗎,他有這么幸福嗎?我想是沒(méi)有的。雖然阿廖沙也有點(diǎn)淘氣,可他身上有這我們現(xiàn)在這些寶貝們所沒(méi)有的剛強(qiáng)勇毅愛(ài)家人的精神,他,難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?同學(xué)們,讓我們?nèi)ジ牡裟切〾拿“勺屛覀內(nèi)W(xué)習(xí)阿廖沙吧。
高爾基的三部曲真的很讓我喜歡,尤其是這本《童年》。它讓我學(xué)習(xí)到了在惡劣的環(huán)境中要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)并且要有信心去戰(zhàn)勝它,要保持生活的勇氣與信心,做一個(gè)善良的人。
是什么力量讓這本書(shū)流傳于時(shí)間呢?可能是他寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn),又用人物刻畫(huà)出當(dāng)時(shí)人們那種向往美好未來(lái),對(duì)自由的熱烈追求的愿望吧。
輕輕合上書(shū)頁(yè),書(shū)香還殘留在指尖,韻味悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)縈繞在我身旁,讓我產(chǎn)生了無(wú)限遐想。我真的很喜歡《童年》這本書(shū)。它讓我在以后的人生道路上學(xué)習(xí)了不少知識(shí),《童年》真是一本好書(shū)!
三國(guó)演義讀書(shū)感悟24
童年閱讀感受:今天,我讀完了《童年》第八章,我從“我越來(lái)越喜歡看他們玩耍,我的心已經(jīng)跟他們?cè)谝黄鹜媪耍蚁矚g他們之間的友愛(ài)的氣氛!边@一句話(huà)看出了我在那黑暗的狹小天地里對(duì)光明的'追求對(duì)友愛(ài),溫暖,幸福人生的向往,我從“他對(duì)我很親熱,請(qǐng)大家吃他心愛(ài)的果醬”中的‘心愛(ài)’一詞看出了彼得伯伯是一個(gè)熱情,心腸好,有福同享,對(duì)人們友愛(ài),很好的一個(gè)人。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟25
今天,我又讀了中國(guó)四大名著之一《三國(guó)演義——少兒版》。故事講了東漢末年和三國(guó)時(shí)期魏蜀吳三個(gè)封建集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。
故事從劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義開(kāi)始到晉統(tǒng)一三國(guó)結(jié)束,歷時(shí)將近一百年。通過(guò)刻畫(huà)驚心動(dòng)魄的政治軍事斗爭(zhēng),塑造了一批鮮明生動(dòng)的.人物,諸葛亮、曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、孫權(quán)、周瑜形象鮮明,栩栩如生。
我最?lèi)?ài)的是諸葛亮,因?yàn)樗鲜氯缟,學(xué)富五車(chē),天文地理,無(wú)所不知,如果我有他那么聰明該多好,不過(guò)他也是通過(guò)學(xué)習(xí)和自己的努力才能做到運(yùn)籌帷幄,決勝千里的,我不明白的是為什么他一年四季都拿把羽毛扇。
再說(shuō)說(shuō)周瑜這個(gè)大都督,也是才高八斗,年少得志,卻偏偏遇到了諸葛亮比他強(qiáng)那么點(diǎn),他就不開(kāi)心,不斷地生氣斗智,終于不敵諸葛亮計(jì)謀活活做了個(gè)氣死鬼,英年早逝,成了天下笑談,所以人不但要有才能還要大度,要心胸廣闊,才能成就事業(yè)。
書(shū)里有很多故事都很精彩,三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn),長(zhǎng)坂坡,關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將,煮酒斬華雄,都是很多戲曲電影常借鑒的故事,我有很多東西都讀不明白,比如張飛到底是好人還是個(gè)暴虐的壞蛋,劉備真的值得諸葛亮為他鞠躬盡瘁,勞累致死嗎。媽媽說(shuō)以后等我長(zhǎng)大了就會(huì)明白,這部書(shū)的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)太大了。
最后摘抄下我喜歡的這首開(kāi)篇辭:滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。
白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
我很喜歡這本書(shū)。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟26
高爾基出生在一個(gè)木工家庭,5歲時(shí),父親病故了,他的更加艱苦了,他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束,都引起們的嘲笑。和高爾基相比,我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,想到這兒,我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件,卻生在福中不知福,常常挑三揀四,有的衣服穿的`時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。
高爾基為了上學(xué),只得去撿垃圾換錢(qián)。每到不上學(xué)的日子,他就早早起來(lái),背著一個(gè)大布袋,走街串巷,撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入,如果運(yùn)氣不好呢,高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。再想想我們,我們現(xiàn)在也不用操心,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的好日子,相比之下,我們有理由不自己幸福的生活,有什么理由不好好呢?
撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源,但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為,反而去嘲笑他,說(shuō)他身上有臭味,我覺(jué)得并不是高爾基的身上有
臭味,而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦讀書(shū),終于取得優(yōu)異的,受到了同學(xué)們的喜和敬重。
我和書(shū)沉思,不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái),我們是多么幸福,又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學(xué)習(xí),努力奮斗,朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟27
每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光,但高爾基的童年卻與眾不同。高爾基的《童年》主要寫(xiě)了他在童年時(shí)可憐的悲慘遭遇,從而體現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。讀了這本書(shū),我也有諸多感嘆:對(duì)高爾基的憐憫,對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的呼吁。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家,經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”,每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、兇暴;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。十六年前的午后,我?guī)е诹恋目蘼晛?lái)了。您說(shuō),這是個(gè)吉祥的開(kāi)頭。在您的教導(dǎo)下,我長(zhǎng)到成人,前兩天,母親上早班,五點(diǎn)就離開(kāi)家,我自己還要上補(bǔ)習(xí)班,磨蹭到七點(diǎn)才懶洋洋的起床,餐桌上什么也沒(méi)有。眼看都要走了,心里煩躁起來(lái),不做飯,這咋吃?走進(jìn)廚房,笨手笨腳地?cái)[弄著鍋碗瓢盆,這才意識(shí)到,十六年的每個(gè)早晨都是母親為我盛好飯放在桌子上。以至于我什么都不會(huì),我把這種愛(ài)當(dāng)作是理所當(dāng)然的'了。我忘了感恩。忽略了細(xì)節(jié)中的愛(ài)。阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
我和阿廖沙相比,我的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覐臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。想到這兒,我覺(jué)得我是多么幸福呀!我從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了。但擁有著這些,我并不知足。我總是奢求更多。因?yàn),在我眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力,F(xiàn)在想想,我是多么地天真啊!的確,我不用像阿廖沙那樣只十一歲就到獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我應(yīng)該不再浪費(fèi),我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
自從我讀了這本書(shū)之后,我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,我不會(huì)再奢侈,不會(huì)再浪費(fèi);我要開(kāi)始多為長(zhǎng)輩著想,體諒他們的幸苦;我更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。
三國(guó)演義讀書(shū)感悟28
今天,我讀了一本名叫《童年》的書(shū),讀后受益匪淺。
這本書(shū)講的是:一個(gè)名叫阿遼沙的男孩,他的家里很貧苦;后來(lái),阿遼沙到了他外祖父家,外祖母對(duì)他很好,但外祖父對(duì)他不好,經(jīng)常打人。后來(lái)他的母親改嫁,而他的繼父卻是一個(gè)惡棍。小阿遼沙就自己掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己和外祖母。
其實(shí),書(shū)中的主人公的原型就是作者高爾基。他雖然家里很貧窮,但他并沒(méi)有氣餒,而是自己想辦法并努力,最終竟然成為了一名有名的作家!作者當(dāng)時(shí)家里的.情況多么糟糕,而他卻勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),去不懈的努力,這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)!我們現(xiàn)在不愁吃不愁穿,而我們卻沒(méi)有像高爾基那樣的精神,如果我們有高爾基那樣的精神,并加倍努力,我們?cè)撃軇?chuàng)造多大的成就呀!
三國(guó)演義讀書(shū)感悟29
《三國(guó)演義》是一部歷史演義小說(shuō)。中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō),以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主,分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據(jù)、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。
在低年級(jí),我看的是插畫(huà)版的《三國(guó)演義》,它在我眼中僅僅只是如同游戲一般的傳奇史詩(shī),單槍匹馬,沖鋒陷陣,只記住了一些驍勇善戰(zhàn)的虎將,忠肝義膽的關(guān)羽,一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)的張飛,百步穿楊的黃忠,這僅僅是對(duì)人物的一些片面的看法,膚淺而無(wú)味。
在小學(xué)六年級(jí),再讀原著《三國(guó)演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如家喻戶(hù)曉的諸葛亮,從火燒新野初露鋒芒,到七擒孟獲威名大振,都可以從中顯示出他不朽的才華?伤膊⒎巧裣,他錯(cuò)讓馬謖去守街亭,導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn),六出祁山皆敗,自己也被降職。自己本可以長(zhǎng)久之計(jì)建功立業(yè),卻總是御駕親征,最終勞累而死,給世人留下了遺憾。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤,不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé),也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨?失利而灰心氣餒,更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,人無(wú)完人,我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方,應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,臻求完美。
而我看好的世間虎將張飛,智奪瓦口,大戰(zhàn)馬超,忠心不二,可謂功不可沒(méi),只可惜唯我獨(dú)尊,關(guān)羽一死,感情用事,做主領(lǐng)兵伐吳,無(wú)故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺,劉備雷同與他,因?yàn)橐粫r(shí)心急,將二十幾年來(lái)儲(chǔ)備的精兵良將大半都送了命,蜀軍在出征之前,不論兵力`國(guó)力`物力都不落后魏國(guó)。如果此時(shí)攻打魏國(guó),可以借著“光復(fù)漢室”之名出師,收復(fù)一部分中原失地?cái)U(kuò)大領(lǐng)土范圍,養(yǎng)精蓄銳,滅魏伐吳指日可待,必能一統(tǒng)三國(guó),蜀軍敗退后,全國(guó)的國(guó)力迅速衰退,劉備又病死,“扶不起的阿斗”——昏庸無(wú)能的劉禪當(dāng)上了國(guó)君,這為將來(lái)的蜀國(guó)埋下了很深的禍根,諸葛亮、姜維又連年出師北伐,難得勝局,兵力耗損極大,賢能異士,老將都已去世,再也無(wú)力回天,鄧艾一舉攻下成都,西蜀從此滅亡。
相反,魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂(lè)觀,使一代英才諸葛亮無(wú)計(jì)可施,司馬懿在樂(lè)觀據(jù)守的狀態(tài)下又絲毫不少斗志,不忘先主曹操所留的兩句名詩(shī),“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已!贝舜文軌虺銎嬷苿佟VT葛亮因悲傷,勞累過(guò)度在五丈原為病故?梢(jiàn)良好心態(tài)與事情的效率息息相關(guān),當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”,一波未平一波又起的天下三分局面。各國(guó)你征我伐、用盡千軍良策,為的是統(tǒng)一天下。現(xiàn)有亂世之奸雄曹操立于大北、后起漢室子孫劉備建于西南,又有戰(zhàn)神孫子之后孫權(quán)堅(jiān)守于東南。魏、蜀、吳三大國(guó)互為掎角之勢(shì)、立足于天下?蓢@的是相爭(zhēng)了六十余年的三國(guó)、最后卻并非其一取下江山,而是內(nèi)政變故、慢慢衰弱、讓野心勃勃的司馬氏族輕松吞并天下。而我只能用“古今多少事,都付笑談中”一句來(lái)安慰自己罷了。
三國(guó)演義集歷史與倫理于一體,在廣闊的背景上,上演了一幕幕波瀾起伏,氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,大至滅國(guó)之戰(zhàn),小至幾人的廝殺,一次又一次揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性,還是告訴我們停步要落后,落后要挨打,昏庸要亡國(guó)的道理。只有那些有雄才大略,仁義兼?zhèn)涞臈n雄才能闖出亂世,一創(chuàng)霸業(yè),也只有那些不畏艱險(xiǎn),頑強(qiáng)拼搏的圣賢才能夠收復(fù)群雄并起的江山。為了將來(lái)能有叱咤風(fēng)云的豐功偉績(jī),今日就必須打好穩(wěn)固基礎(chǔ),在不斷地與成功。失敗所拼搏,你仲會(huì)得到人民的肯定,歷史的留駐,成為一代天驕。
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