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推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
作為一名小兒推拿從業(yè)者，在推拿過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到給病號(hào)推拿見(jiàn)效慢或不見(jiàn)效的情況。每當(dāng)此時(shí)會(huì)感到很困惹，有時(shí)晚上都睡不著覺(jué)，總在想問(wèn)題出在哪里？是辯證上還是配穴上呢？我是在八月下旬接到了撫寶康小兒推拿提高班報(bào)名的通知，當(dāng)時(shí)心情無(wú)比激動(dòng)，終于可以有機(jī)會(huì)再次跟劉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。
劉校長(zhǎng)這次的課從疾病的診斷，治療的思想，推拿的手法以及推拿的時(shí)間上都給予了詳細(xì)的講解和補(bǔ)充。并特別強(qiáng)調(diào)了推拿中以意代氣中意的重要性。還強(qiáng)調(diào)了“陰陽(yáng)、五行"，“天人合一”在推拿中的.具體運(yùn)用；以及"八仙聚肝，乾坤挪移"和一個(gè)穴位多次運(yùn)用的治療思路的轉(zhuǎn)換。聽(tīng)得讓人真是腦洞大開(kāi)。就連下課休息的時(shí)間同學(xué)們都會(huì)圍著劉校長(zhǎng)探討在平時(shí)遇到的問(wèn)題。劉校長(zhǎng)會(huì)把中醫(yī)里深?yuàn)W的道理用舉例子之類(lèi)簡(jiǎn)單易懂的方式細(xì)心的為同學(xué)們解疑答惑。
這期培訓(xùn)讓我收獲最大的當(dāng)屬階梯式的推拿方式。現(xiàn)在的孩子體質(zhì)復(fù)雜，單純的補(bǔ)陽(yáng)或者是滋陰已不能從根本上解決孩子的癥狀了，需要根據(jù)孩子的不同體質(zhì)清補(bǔ)兼施，一步一步循序漸進(jìn)的給推以達(dá)到最佳療效。真正做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
最后劉校長(zhǎng)還贈(zèng)送了一堂太極摩腹法，此法小穴位大用途。讓我深感中醫(yī)的奇妙與深?yuàn)W。三天的時(shí)間一晃而過(guò)。我會(huì)把老師的愛(ài)心火把繼續(xù)傳遞下去，為了孩子們能早日遠(yuǎn)離打針吃藥的傷害而努力前行。感恩老師！
推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
真心感謝劉校長(zhǎng)開(kāi)辦的推拿學(xué)習(xí)班，可以使我受益匪淺，推拿手法非常重要，需要我這位初學(xué)者好好練習(xí)，找好感覺(jué)，以前只知道推就可以了，但不知道手法力度還分（輕重），“輕者氣，重者血”，而且張席珍小兒推拿要訣要不斷的體會(huì)和領(lǐng)悟。而且也了解到每個(gè)病癥所對(duì)應(yīng)的推拿思路是非常重要，要靈活運(yùn)用，也是需要了解明白每個(gè)穴位的含義。
說(shuō)實(shí)在的，這三天真的跟劉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)推拿，覺(jué)得太值了。雖然平時(shí)在微信上公眾號(hào)上看看劉校長(zhǎng)發(fā)的信息，但是在線(xiàn)下講的細(xì)致，大家面對(duì)面聽(tīng)和講效果是不一樣，這次我們學(xué)員學(xué)習(xí)的.真是熱火朝天，誰(shuí)參加誰(shuí)受益，不是網(wǎng)上買(mǎi)本書(shū)就會(huì)懂的，而是結(jié)合劉校長(zhǎng)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，來(lái)學(xué)習(xí)探討更有效的給孩子們治愈疾病和平時(shí)的保健。
那么也是了解到推拿在中國(guó)古代就已經(jīng)存在，所以我們也是很有必要知曉的，中國(guó)上下五千年至今，推拿也是不斷的發(fā)展到現(xiàn)在，上帝憐憫我們，希望這推拿手法一直傳承到我們的后代，給人們帶來(lái)健康。
再次感謝劉校長(zhǎng)的付出，福杯滿(mǎn)溢！
推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
這次有幸參加學(xué)習(xí)提高班，我是帶著一堆問(wèn)題來(lái)到教室，坐在劉校長(zhǎng)面前再次受教。
第一天的學(xué)習(xí)，劉校長(zhǎng)講解“張席珍派小兒推拿口訣”，這是在我初學(xué)時(shí)還沒(méi)有的，是張老師在臨床中逐漸總結(jié)出來(lái)的口訣。經(jīng)過(guò)劉校長(zhǎng)深入淺出的分析與重新闡述，變得通俗易懂。本派推拿方法的基本思想，清晰地展現(xiàn)在我面前。
接下來(lái)的手法講解，我本來(lái)是忽視的、內(nèi)心覺(jué)得不是很重要。結(jié)果對(duì)練時(shí)卻發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)謬的地方。
有的錯(cuò)誤是當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候，就理解的不對(duì)。有的錯(cuò)誤是這幾年參加培訓(xùn)過(guò)多（包括一些成人推拿班），對(duì)穴位的定位不一樣，不再是純粹的本派手法了。還有就是平時(shí)疏于練習(xí)，熟練度沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的`水準(zhǔn)。
慚愧之中，還有慶幸。這次講解，對(duì)我是一個(gè)極大的糾正。
還有就是對(duì)現(xiàn)在的時(shí)代，張老師新的治療思路對(duì)于臨床的應(yīng)用。
隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子提供的食物種類(lèi)過(guò)于豐盛，并且長(zhǎng)輩的溺愛(ài)使孩子們飲食超量造成的消化系統(tǒng)疾病，并由此引發(fā)一系列的健康問(wèn)題。
在課堂上，我緊緊跟著劉校長(zhǎng)的思路，加深對(duì)五臟一體觀的了解，以及對(duì)補(bǔ)肝、補(bǔ)心以及潤(rùn)法的巧妙使用，拓寬了眼界。在接下來(lái)的操作上，有了更好的選擇、配穴。
通過(guò)三天的緊張學(xué)習(xí)，大量的配方及相應(yīng)的指導(dǎo)精神。使我覺(jué)得這次來(lái)學(xué)收獲太大了。
謝謝張老師，謝謝劉校長(zhǎng)。
推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
無(wú)機(jī)會(huì)能打仗到蘇永泉老西醫(yī)的嬰幼兒太極推拿術(shù)真是非常僥幸，固然沒(méi)有是親炙，可是從如今的臨床后果看，蘇老的推拿術(shù)的確很好用，特別合適不甚么西醫(yī)根底平凡家長(zhǎng)，業(yè)余人士揣摩半天就夠了，所謂小道至簡(jiǎn)嘛！很厭惡那些弄虛作假的家伙。如今蘇老的嬰幼兒太極推拿專(zhuān)著也曾經(jīng)進(jìn)去了，感興味的能夠購(gòu)置。
1、布景與意思
嬰幼兒太極推拿術(shù)根源于山西官方一名叫任化天的老西醫(yī)，外地傳播有“小兒若要安，離沒(méi)有了任化天”之語(yǔ)，可見(jiàn)其影響之年夜。它次要調(diào)節(jié)小兒脾胃平衡，可以起到培扶元?dú)飧谢�。這類(lèi)伎倆極其復(fù)雜，每一個(gè)媽媽都能學(xué)會(huì)，能夠完全進(jìn)步小兒體質(zhì)，讓孩子少抱病沒(méi)有抱病，能為家庭以及國(guó)度省下少量醫(yī)藥費(fèi)。
對(duì)于5歲如下小兒有殊效。主治消化零碎疾病，輔佐呼吸零碎疾病。
2、定名
太極穴：即神闕、肚臍。太極推拿便是正在太極穴施用的一種伎倆，能培扶元?dú)舛袣饣τ�，鼓�?dòng)中氣，加強(qiáng)起落收支之氣機(jī)。加長(zhǎng)加深天然呼吸，使年夜氣壯旺，血脈暢榮，五臟六腑患上以天然呼吸之推拿，充沛發(fā)揚(yáng)了人體的天然療能。
3、根本伎倆
這是一個(gè)正在小兒肚臍以細(xì)微的、跟著呼吸的頻次而推拿的伎倆，它間接調(diào)劑氣血運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)步臟腑功用，最年夜限制地進(jìn)步人體固有的天然療病才能。
手要熱，心要靜，一手按臍或者推拿腎，萬(wàn)念悉捐，凝注于手。如雞溫卵，一刻不成閃失，如貓捕鼠，二心留意正在手，跟著病兒呼吸，若即若離而行推拿之。
媽媽平膝而坐，將小兒托放其上或者仰臥床上，大夫?qū)⑹挚緹�，一手的`內(nèi)勞宮瞄準(zhǔn)小兒太極穴，施一個(gè)與小兒腹式呼吸腹壁崎嶇的頻次相稱(chēng)的外力【呼按吸提】。使勁極端薄弱，重在乎，正在合拍，使其發(fā)生共振的效應(yīng)，于20分鐘擺布可奏效。施術(shù)后打中斷統(tǒng)統(tǒng)惡性安慰，使患兒進(jìn)入眠眠。
4、施術(shù)反響
正在進(jìn)程中假如小兒呈現(xiàn)深呼吸一次或許浩嘆一口吻，就闡明伎倆樂(lè)成了。
假如胃氣沒(méi)有降，胃里有宿食，食積會(huì)呈現(xiàn)噯氣景象，甚則吐逆。
假如胃功用沒(méi)有強(qiáng)或者有腹脹，就會(huì)感到部下有動(dòng)氣或者排氣。
5、留意事變
5歲以上小兒，需共同中藥其余療法。
沒(méi)有要頻仍給小兒推拿，應(yīng)以保養(yǎng)為主。
重癥可加長(zhǎng)推拿工夫。
推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
從事小兒推拿一年多，在給孩子們推拿調(diào)理的過(guò)程中時(shí)常遇到一些辨癥難、配穴難的問(wèn)題。實(shí)際操作中，有的病癥推拿調(diào)理效果明顯，有的病癥調(diào)理效果不太明顯�？偸窃谙耄赫{(diào)理的效果好點(diǎn)，再好點(diǎn)。讓孩子們少受苦，讓家長(zhǎng)們?cè)绶判�。早就�?tīng)說(shuō)張氏小兒推拿手法輕快、效果顯著。難得這次有機(jī)會(huì)能悉聽(tīng)張氏兒推劉校長(zhǎng)當(dāng)面授教。
之前在公眾號(hào)里聽(tīng)過(guò)劉校長(zhǎng)講課，見(jiàn)到真人時(shí)我還是大吃一驚：原來(lái)，劉校長(zhǎng)這么年輕！我到的時(shí)候，劉校長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)講了。臺(tái)下的`座位已經(jīng)快坐滿(mǎn)了。我在最后面找了個(gè)空位安靜的坐下。
劉校長(zhǎng)開(kāi)講，從小兒推拿的特點(diǎn)到各常用穴位的使用、特效，以及小兒常見(jiàn)病的辯癥、分析等等。短短三天，二十多個(gè)小時(shí)，劉校長(zhǎng)娓娓道來(lái)。來(lái)聽(tīng)課之前我還在想：三天的課，只聽(tīng)一個(gè)人講，會(huì)不會(huì)很乏味？哪知，每天下午課講完了同學(xué)們還不愿意散去，都希望劉校長(zhǎng)能再多講點(diǎn)。
劉校長(zhǎng)不愧為科普中心的校長(zhǎng)，他親自主持張氏兒推教學(xué)多年，且多年服務(wù)于社會(huì)福利院等特殊團(tuán)體，對(duì)于兒科常見(jiàn)的病癥和一些疑難病癥均有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，劉校長(zhǎng)見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)常代表張氏兒推到國(guó)內(nèi)外許多地方進(jìn)行兒推研討。正所謂“厚積薄發(fā)”！我們這些饑渴的學(xué)員們，太需要?jiǎng)⑿ｉL(zhǎng)豐富的理論知識(shí)和熟練的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。課間，學(xué)員們認(rèn)真記錄；課下，大家踴躍交流。學(xué)員中許多人是從很遠(yuǎn)的地方坐火車(chē)倒飛機(jī)來(lái)到島城聽(tīng)劉校長(zhǎng)講課。相比之下，我這個(gè)“近水樓臺(tái)”卻閑置不用，真是慚愧！黨政辦公文檔任你用，量多、面廣、新鮮。
劉校長(zhǎng)在課中講到要分析陰陽(yáng)、重用八卦、巧用奇穴，要將自然規(guī)律與人體氣血運(yùn)行相結(jié)合；將人體的外在環(huán)境于人體的內(nèi)部環(huán)境統(tǒng)一辯證�！坝行闻c無(wú)形”、“陰中有陽(yáng)，陽(yáng)中有陰”、“八仙聚肝，乾坤挪移”……聽(tīng)得大快朵頤！以前覺(jué)得小兒推拿不過(guò)是推推胳膊、揉揉幾個(gè)穴位而已。沒(méi)曾想其中玄妙如此深?yuàn)W！越聽(tīng)越覺(jué)得自己懂的太少。就我這一雙拙手，竟然也能助那么多孩子康復(fù)，實(shí)在不能不說(shuō)是上帝奇妙的恩典！什么時(shí)候才能將兒推操作得出神入化、手到病除呢？
一邊聽(tīng)劉校長(zhǎng)講課，一邊體會(huì)劉校長(zhǎng)思想的高度和胸襟的寬廣。兒推事業(yè)，旨在造福后代，實(shí)在不是僅靠一雙手就能做到的，乃是要用心靈和誠(chéng)實(shí)來(lái)從事。勿以善小而不為！雖然我們一次只能推拿一個(gè)孩子，但是許多雙手一起都在做同一件事：旨在讓我們的后代盡量遠(yuǎn)離針?biāo)幍膫�！而將這惠濟(jì)廣大兒童的張氏兒推學(xué)編輯、整理并推而廣之的劉校長(zhǎng)，正是將這普惠世人的火把傳遞下去的人！傳承有我。希望我輩不負(fù)厚望，以助小兒推拿深入民心、發(fā)揚(yáng)光大！
向劉校長(zhǎng)及兒推前輩
致敬！
推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
經(jīng)絡(luò)，是經(jīng)脈和絡(luò)脈的總稱(chēng)。它是人體一種交通、傳輸能量信息(氣血)與監(jiān)控、維修的通路。十二經(jīng)脈則是經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的主干，它內(nèi)屬于府藏(臟腑)，外絡(luò)于支(肢)節(jié)《靈樞·海論》。運(yùn)行氣血，濡養(yǎng)全身，將人體內(nèi)外連貫成為一個(gè)有機(jī)的整體。
十二經(jīng)脈的命名是以中國(guó)哲學(xué)陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)，結(jié)合人體經(jīng)脈的循行部位(手足、內(nèi)外、前后)以及歸屬聯(lián)絡(luò)內(nèi)臟腑而確定。十二經(jīng)脈分別隸屬于十二個(gè)臟腑，各經(jīng)脈均用其所屬臟腑的名稱(chēng)命名。根據(jù)陰陽(yáng)衍化的道理，陰陽(yáng)可分為三陰三陽(yáng)。其意義主要是表示陰陽(yáng)之氣的多寡或盛衰。陰氣多者稱(chēng)太陰(---);其次稱(chēng)少陰(--);再次稱(chēng)厥陰(-)(陰陽(yáng)交盡之謂)。陽(yáng)氣最盛者稱(chēng)(+++)(兩陽(yáng)合明之謂);其次稱(chēng)太陽(yáng)(++);再次稱(chēng)少陽(yáng)(+)。根據(jù)陰陽(yáng)配對(duì)規(guī)律：太陰配;少陰配太陽(yáng);厥陰配少陽(yáng)。在‘陽(yáng)主陰從’的主導(dǎo)下，形成相對(duì)的陰陽(yáng)動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系。
中醫(yī)藥針灸的基本理論借用陰陽(yáng)來(lái)說(shuō)明人體的組織結(jié)構(gòu)、生理功能、病理變化、預(yù)測(cè)診斷與防治作用。如形體結(jié)構(gòu)分陰陽(yáng)：上為陽(yáng)、下為陰;體表為陽(yáng)、體內(nèi)為陰;背為陽(yáng)、腹為陰;歸屬六腑的經(jīng)脈為陽(yáng)、歸屬六臟的'經(jīng)脈為陰。精氣分陰陽(yáng)：氣為陽(yáng)、精為陰;陽(yáng)中之陽(yáng)為陽(yáng)氣(使人興奮的、體溫升高者如太陽(yáng)之溫煦)、陽(yáng)中之陰為陰氣(使人寧?kù)o、體溫下降者如月亮之寧?kù)o)。健康的機(jī)體總是處在動(dòng)態(tài)的陰陽(yáng)平衡中，若任何因素破環(huán)了這種平衡，健康受威脅，疾病會(huì)產(chǎn)生。出現(xiàn)諸如‘陽(yáng)氣盛或陰氣盛;陽(yáng)氣虛或陰氣虛;陽(yáng)氣盛或陰氣虛會(huì)發(fā)熱證現(xiàn)象;陰氣盛或陽(yáng)氣虛會(huì)發(fā)寒涼證現(xiàn)象’。故平衡陰陽(yáng)法是中醫(yī)的防治法之一。
「十二經(jīng)脈氣血流注」
根據(jù)十二經(jīng)脈運(yùn)行氣血，即營(yíng)氣行于脈中，衛(wèi)氣散于脈外理論。經(jīng)脈運(yùn)行氣血是十二經(jīng)脈按次序連貫起來(lái)，構(gòu)成如環(huán)無(wú)端、周而復(fù)始的氣血流注關(guān)系。即脈氣起于肺經(jīng)，終于肝經(jīng)，且與任、督二脈相通，環(huán)繞周身且有時(shí)間性而運(yùn)行不息。
列圖表如下：
�、偈痔帯し微谑帧ご竽c
任④足太陰·脾③足·胃
�、菔稚訇帯ば蘑奘痔�(yáng)·小腸
督⑧足少陰·腎⑦足太陽(yáng)·膀胱
�、崾重赎帯ば陌馐稚訇�(yáng)·三焦
�、凶阖赎帯じ微献闵訇�(yáng)·膽
?什么是氣血
氣(指調(diào)控體內(nèi)外一切生理活動(dòng)的生命信息，屬陽(yáng))。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為氣是人體內(nèi)外不斷運(yùn)動(dòng)著的具有很強(qiáng)活力的精微物質(zhì)，一是指構(gòu)成人體和維持人體生命活動(dòng)的最基本物質(zhì)。正如《素問(wèn)·寶命全形論》說(shuō)：人以天地之氣生、天地合氣命之曰人;二是指各臟腑、組織的功能活動(dòng)。氣的生成來(lái)源是：1稟受于父母的先天精氣(原氣)、2源于飲食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(營(yíng)氣、衛(wèi)氣)、3自然界吸入的清氣(氧氣)，它們通過(guò)肺、脾、腎等內(nèi)臟器官生理功能的綜合作用，將三者有機(jī)結(jié)合而成。氣對(duì)人體功能作用表現(xiàn)在：1推動(dòng)作用;2溫煦作用;3防御作用;4固攝作用;5氣化作用;6營(yíng)養(yǎng)作用。
血(指輸運(yùn)各種新陳代謝物質(zhì)，屬陰)，具體是指血液、包括組織液。血的主要來(lái)源是脾胃、腎所化生�！鹅`樞·決氣篇》說(shuō)：中焦受氣取汁，變化而赤是謂血;《邪客篇》說(shuō)：營(yíng)氣者，泌其津液，注之于脈，化以為血。;《張氏醫(yī)通》說(shuō)：精不泄，歸精于肝而化清血。血具有營(yíng)養(yǎng)和滋潤(rùn)全身及各臟腑等組織器官的作用，也是構(gòu)成和維持人體生命活動(dòng)的基本物質(zhì)。
氣與血是相伴而成的，合稱(chēng)‘氣血’。二者的關(guān)系是：氣為血帥，血為氣母。)氣血周流全身，必須相應(yīng)平衡，始能健康長(zhǎng)壽，如有偏盛，必發(fā)而為病。
推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，人們的生活節(jié)奏也變得更加快速和緊湊，在長(zhǎng)期的勞累中，人們才發(fā)現(xiàn)身體健康的得要性，因此，推拿在當(dāng)今的社會(huì)中，廣泛受的到人們的青睞。的推拿是什么呢?推拿就是運(yùn)用一些特定的手法作用于人體表面的部位或穴位，運(yùn)動(dòng)人的肢體，改變和調(diào)節(jié)機(jī)體病理和生理狀況，進(jìn)行防治疾病的一種療法。
推拿之所以被人們青睞，是因?yàn)橥颇冒茨Σ僮鞣奖悖恍枰芏嗟臅r(shí)間，并且經(jīng)濟(jì)安全，不需要大筆的醫(yī)藥費(fèi)，且不會(huì)產(chǎn)生藥物的副作用，而且推拿對(duì)一些疾病還有顯著的療效，省去了吃藥打針的麻煩。除此之外，推拿的保健作用更提升了它在人們頭腦中的印像分，這也是我選擇這一學(xué)科的一個(gè)原因之一吧。
直至今日，推拿學(xué)的存在歷史已經(jīng)很長(zhǎng)了，我國(guó)現(xiàn)存最早的醫(yī)書(shū)中，就有關(guān)于保健按摩及推拿治療的.記載，沿續(xù)至今，在當(dāng)代醫(yī)學(xué)不斷的研究發(fā)展中，出現(xiàn)了眾多的操作方法，得到了創(chuàng)新和更有針對(duì)性的突破，特別是對(duì)一些疾�。簝�(nèi)分泌失調(diào)、精神緊張、高血壓、脾氣不和、糖尿病、頭痛失眠、腰酸背痛四肢風(fēng)濕、體弱多病具有很好的療效。在保健功能上，推拿能促進(jìn)血液循環(huán)、肌肉活絡(luò)、醒腦安神、舒肝順氣、還能高免疫力、健體增壽，能達(dá)到養(yǎng)生地。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了人體中有14條經(jīng)脈，它內(nèi)屬于臟腹外絡(luò)與溝通，是運(yùn)行氣血的通絡(luò)，有運(yùn)行氣血、濡養(yǎng)全身、抗御外邪、保衛(wèi)機(jī)體的作用。在臨床上能說(shuō)明病理變化，指導(dǎo)辯證歸經(jīng)指導(dǎo)療效及判斷疾病預(yù)治。針炙治病，是要針炙在一定穴位上的，這些施術(shù)點(diǎn)，是指人體體表部位，人體俯氣血輸注，它大體分為經(jīng)穴、經(jīng)外穴和阿是穴腧穴，有近治和遠(yuǎn)治的作用，當(dāng)指刺某些腧穴，對(duì)機(jī)體的不同狀態(tài)可起雙重良性，另外，有些腧穴還具有相對(duì)特殊性的作用。
腧穴的位置不像阿是穴那樣好確定,找對(duì)壓痛點(diǎn)就找到了它的位置，是很難確定精確的位置，醫(yī)學(xué)上運(yùn)用人體體表解剖標(biāo)志定位法(如神門(mén)穴的定位，它在手腕部，腕側(cè)橫紋尺側(cè)端，尺側(cè)腕屈肌腱的橈側(cè)凹陷處)、骨度折量定位法，(如勞宮穴，定位于在手掌第二、三掌骨之間，偏于第三掌骨，握拳屈指時(shí)中指指尖處)、及指寸定位法(如天樞穴的定位，在腹中部，距臍中兩寸，人的大拇指寬為一寸)擬取腧穴。每一個(gè)穴位都會(huì)有一個(gè)主治功能，如勞宮穴，主治中暑、中風(fēng)昏迷、口臭等癥狀。腧穴又分為手太陽(yáng)肺經(jīng)、手少陰經(jīng)、足太陽(yáng)經(jīng)、手少陰三焦經(jīng)、足少陰膽經(jīng)等等。
推拿的手法是以手或肢體的其他部位，采用各種特定的技巧動(dòng)作，按照一定的技術(shù)要求施加于患者的身體，從而實(shí)現(xiàn)其防病目地。要求術(shù)者手法要持久、有力，用力柔和并且均勻，因部位的不同可選擇不同的肢體部位選擇不同的手法，如頸部可選擇小魚(yú)際揉法、拿法擠法等，肌肉豐滿(mǎn)處可用臂滾、掌根揉、肘推等。
推拿雖好，但也不能濫用，對(duì)于一些特殊情況是不能用推拿的或者說(shuō)是推拿是無(wú)效的，共有9種禁忌情情況。1、某些感染性疾病，如丹毒、骨髓炎、化膿性關(guān)節(jié)炎;2、各種出血癥，如便血、尿血等;3、燙傷或潰瘍性皮炎或皮疹的局部;4、某些急性傳染病，如肝炎、肺結(jié)核等;5、結(jié)核病、腫瘤及膿毒血癥;6、外傷出血，骨折早期，處截癱初期;7、孕婦的腰骶部、臀部和腹部等禁用推拿。婦女月經(jīng)期不宜用推拿或慎用;8、年老體弱，久病體虛或極度疲勞、劇烈運(yùn)動(dòng)后，過(guò)饑過(guò)飽以及酒醉之人等不宜或慎用推拿;9、嚴(yán)重的心臟病或病情嚴(yán)重者禁用。
通過(guò)學(xué)習(xí)推拿這門(mén)課程，我學(xué)會(huì)了一些日常保健和小毛病的解決辦法，能運(yùn)用一些手法去緩解疲勞。生活，學(xué)習(xí)讓人忙碌，更應(yīng)該去保護(hù)自己的身體，保護(hù)自己就是保護(hù)好自己的革命本錢(qián)，運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)，愛(ài)護(hù)身體吧!
推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
推拿練功是推拿學(xué)的一個(gè)重要組成部分，能增強(qiáng)推拿人員臨床工作所需的指力、臂力、腰腿力量等各種練功方法的動(dòng)作要領(lǐng)和姿勢(shì)。掌握和經(jīng)常練習(xí)這些方法，并注重意、氣的蓄練和轉(zhuǎn)換，使推拿人員有足夠的體力勝任醫(yī)療工作。
傳統(tǒng)的推拿練功主要是易筋經(jīng)和少林內(nèi)功。易筋經(jīng)首載于《衛(wèi)生要術(shù)》(清代潘爵著)，其練功方法廣為氣功、武術(shù)、醫(yī)療所采用。以達(dá)到鍛煉身體、增力強(qiáng)筋、卻病延年的目的。近代的一指禪推拿流派和滾法推拿流派。也都以易筋經(jīng)作為推拿練功的主要內(nèi)容，以增強(qiáng)其體魄，達(dá)到形神兼?zhèn)�、集功力于指端的境界。少林�?nèi)功是內(nèi)功推拿的基礎(chǔ)功法，原為武術(shù)強(qiáng)身基本功，至清末漸漸被內(nèi)功推拿流派所采納與利用。作為該流派的專(zhuān)業(yè)練功法及臨床配合手法治療的`醫(yī)療功法。
�、僮⒁馔颇镁毠εc其他氣功的區(qū)別，中國(guó)氣功博大精深，浩瀚繁雜。沒(méi)有全面、系統(tǒng)的教學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)很難掌握，容易出偏差。上個(gè)世紀(jì)八十年代，我校曾發(fā)生個(gè)因?yàn)閷W(xué)生練氣功，而至學(xué)生出家做和尚的事件。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中，首先要學(xué)生明白：學(xué)習(xí)推拿功法是為了強(qiáng)壯身體，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢(qián)”，為將來(lái)做一個(gè)合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
經(jīng)過(guò)兩天的跟診學(xué)習(xí)，我感受頗深。欽佩于老師們的高尚醫(yī)德與敬業(yè)精神，同時(shí)也找到了以后在從事小兒推拿工作時(shí)努力的方向。感謝安吉為我們安排了這樣接地氣的，也感謝老師們的辛勤付出和耐心講解。在此也談一下這兩天的收獲。此次跟診，我收獲了以下幾點(diǎn)。
一、小兒推拿工作真的沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單
面對(duì)不同年齡階段的孩子，推拿工作中必須要抱著一顆愛(ài)心，一顆童心，第一天跟李哉秋老師學(xué)習(xí)時(shí)這種感覺(jué)尤為強(qiáng)烈。第一個(gè)小患者僅1歲3個(gè)月，已經(jīng)有自己的思想，這時(shí)孩子不容易配合，但李老師想盡各種招幫孩子順利地做完推拿。在欽佩李老師的同時(shí)也感到自己以后也要在與孩子溝通配合方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二、找到了自己努力的方向。
1.養(yǎng)成運(yùn)用中醫(yī)理論思考問(wèn)題，辨析疾病本質(zhì)的習(xí)慣。運(yùn)用四診尤其是望診收集疾病信息時(shí)要有條理，并且做到詳細(xì)周全，無(wú)遺漏，學(xué)會(huì)從整體上綜合考慮，做出診斷。這個(gè)過(guò)程可能需要較長(zhǎng)時(shí)間，并且需要我平時(shí)用心觀察和練習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持才能做到。
2.加強(qiáng)對(duì)穴位的理解與記憶。前幾天的學(xué)習(xí)往往屬于機(jī)械記憶，對(duì)穴位的理解過(guò)于局限，所以在這兩天的跟診學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候把握不準(zhǔn)。接下來(lái)自己應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)穴位的深入了解與記憶。
3.手法上勤加練習(xí)。在跟診過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我的手法有很多錯(cuò)誤的`地方，還好老師及時(shí)糾正。手法是否嫻熟直接關(guān)系到調(diào)理效果的好壞。在以后的工作中務(wù)必嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)手法練習(xí)。
4.加強(qiáng)與孩子家長(zhǎng)，與孩子的溝通技巧。
5.加強(qiáng)與同行的交流與學(xué)習(xí)。
6.不斷地補(bǔ)充臨床小兒常見(jiàn)病的知識(shí)。
7.要想做好小兒推拿，還要學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。
8、最后最重要的是我要回去開(kāi)店了
推拿學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
本次非常有幸能聽(tīng)到劉樹(shù)棟校長(zhǎng)的用心授課，也真正領(lǐng)悟到張席珍小兒推拿流派的最新思路的精妙之處，在此深深感謝張寄崗老師的大愛(ài)精進(jìn)。雖然僅僅只有3天，但劉校長(zhǎng)系統(tǒng)的講授，細(xì)致入微的指導(dǎo)，不厭其煩的解答，感覺(jué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、劉校長(zhǎng)深入的剖析了張席珍小兒推拿流派的思想，使我更加全面體會(huì)到張席珍小兒推拿流派的魅力。特別是“雙手即是靈丹藥”，讓我更加深入的認(rèn)識(shí)到手法的重要性，劉校長(zhǎng)還親自檢查指導(dǎo)我們手法，糾正我手法存在的問(wèn)題，我很感動(dòng)，也很受益。
2、系統(tǒng)講解小兒生理特點(diǎn)在小兒病理的.影響，理清了我們調(diào)病的思路，做到心中更加有數(shù)。因?yàn)橹R(shí)太多，還需要我消化吸收，和在臨床中應(yīng)用。
3、系統(tǒng)講解各類(lèi)疾病的病機(jī)，緊扣病機(jī)，制定治則，清晰的配穴，也提高了我們調(diào)病的信心。
收獲的很多，不盡言表，只想說(shuō)更加堅(jiān)定了我的兒推之路，在此再次感謝張寄崗老師，劉樹(shù)棟校長(zhǎng)，還有各位同學(xué)的陪伴。同時(shí)也希望后期有新的知識(shí)和特殊的病種，我們?cè)俅蜗嗑�，求師�?wèn)道。
最后，祝福我們的張席珍流派小兒推拿能夠發(fā)揚(yáng)光大，幫助到更多孩子。
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