家長(zhǎng)心得體會(huì)(通用20篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 1
我一向覺(jué)得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng),享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),通過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加群眾活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的.,那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給他買衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽(tīng)她的心聲,允許她發(fā)表不同的意見(jiàn),創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕,我們?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
總之,我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自己的重要和職責(zé),給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。
她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng),她是一天一天在長(zhǎng)大,我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 2
(1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的.心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫(xiě)作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書(shū)看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說(shuō),玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說(shuō):“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語(yǔ)文提高一下,可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫(xiě)字很差,我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,結(jié)果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè)無(wú)窮。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 3
11月19日,這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì),與以往相比,感觸頗深。雖然天氣很不好,但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早,比較齊,而且大家都聽(tīng)得很專心?吹竭@些,心中充滿了感動(dòng)。通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面:賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的'寫(xiě)日記,強(qiáng)調(diào)孩子注意格式,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,同音字的混淆,形近字的混淆,還有這個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字量增多,孩子們都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字。還有是看圖寫(xiě)話,寫(xiě)話時(shí)候要注意語(yǔ)句的通訊等等。還講了孩子們的馬虎,這些都是我不曾注意的,通過(guò)這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面:徐老師從整體上分析這本教材的情況,強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽,孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì),而是粗心”,實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足,30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道,在數(shù)學(xué)老師分析后,我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),當(dāng)然還和性格有關(guān),但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任,還有多關(guān)心孩子,多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,習(xí)慣的養(yǎng)成,能力的培養(yǎng)等等,作為家長(zhǎng),除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,體育鍛煉之外,更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,作好家校結(jié)合,幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 4
對(duì)于小學(xué)階段的孩子的人生發(fā)展的重要性,校長(zhǎng)向我們家長(zhǎng)們講述了關(guān)于小學(xué)時(shí)期對(duì)于孩子一生的影響,就好像我們要修房子一樣,一定要將地基打好。他提醒我們家長(zhǎng)們,不要認(rèn)為小學(xué)不重要,要多于學(xué)校,老師溝通,才能夠有針對(duì)性的教導(dǎo)孩子,引導(dǎo)孩子在各個(gè)方面積極向上的發(fā)展。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子在出生以后,首先接觸的是影響到他的家庭環(huán)境,在孩子的`發(fā)展歷程之中,家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力,我們每個(gè)人的心理品質(zhì),或多或少都會(huì)硬嘮著家庭的印記,一個(gè)和睦溫暖,重感情,守信用,充滿朝氣,積極向上的家庭,可能助教還是健康的經(jīng)理,反之則會(huì)極有可能給孩子幼小的心靈。留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。
所以作為家長(zhǎng),首先要注重發(fā)揮自身的表率作用,要培養(yǎng)好還是的良好習(xí)慣在平時(shí)的時(shí)候,也要應(yīng)該多注意自己的言談舉止,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的其次,要重視對(duì)孩子的品德教育。一個(gè)孩子是一門學(xué)問(wèn),需要學(xué)習(xí)和用心,現(xiàn)在大部分的家長(zhǎng)因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊,但是卻忽視了對(duì)于孩子的品德教育,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的品德方面的問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越突出,尤其要注重和孩子的交流溝通,和孩子們成為朋友,做到平等對(duì)待溝通,是家長(zhǎng)和孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶,不要講大道理,而是讓孩子覺(jué)得你是一個(gè)可以交心,無(wú)話不談的朋友。
孩子們玩耍,聊天的同時(shí),可以和他說(shuō)一說(shuō)自己的想法或者是觀點(diǎn),讓他們自己去體會(huì),這樣才能夠讓他們更好的去接受。無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校,一定要將孩子的安全放在第一位,時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子要注意安全,都要對(duì)孩子在進(jìn)行安全教育,告訴他要珍愛(ài)生命,拒絕誘惑。他和老師的關(guān)系,家長(zhǎng)和老師是同事,朋友的關(guān)系,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)都是相同的,都是為了能夠讓孩子擁有一個(gè)健康,快樂(lè),積極向上的人生。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 5
首先要感謝學(xué)校給了我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),使我們家長(zhǎng)學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,也能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子在學(xué)校的各種思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng),做到有的放矢地配合學(xué)校幫助孩子健康成長(zhǎng)。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí),收獲一些心得體會(huì),與大家分享一下:
一、家庭氛圍很重要,父母是孩子的第一任老師。
孩子成長(zhǎng)階段的大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過(guò)的,家長(zhǎng)的一言一行,一舉一動(dòng)都在無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子的.言行舉止,所以很多時(shí)候要給孩子定規(guī)矩,家長(zhǎng)首先必須守規(guī)矩,換句話說(shuō),要使孩子做到,家長(zhǎng)必須身體力行的先做到,并且要做好,這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主,有事情多與孩子商量,不要老是用居高臨下的口吻教訓(xùn)孩子,要用平等的態(tài)度與孩子對(duì)話。對(duì)待孩子的好奇心要不急不燥,好奇是孩子的天性,居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好奇心是人類第一美德”,可以利用孩子的好奇心培養(yǎng)孩子做一些力所能及的事情,譬如幫媽媽洗衣服,收拾玩具,布置自己的小房間,自己作一些創(chuàng)意手工等等,大人切不可對(duì)孩子的好奇心厭煩并給予打擊,這方面作為家長(zhǎng)的我做得還不是很好,看起來(lái)以后要好好改變一下自己,做好孩子的表率。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小孩子可逆性最強(qiáng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣后,一輩子都受益無(wú)窮。要做到這一點(diǎn),家長(zhǎng)必須幫助孩子建立一個(gè)作息時(shí)間表,做到按時(shí)作息,今日事今日畢,今天的學(xué)習(xí)任務(wù)必須今日完成。要珍惜時(shí)間,充分科學(xué)的利用時(shí)間,當(dāng)然,也要注意勞逸結(jié)合,愛(ài)玩畢竟是小孩子的天性,不能抹煞孩子的天性,也要給孩子留出一定的自主時(shí)間和空間。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候,家長(zhǎng)也不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和贊美,而且是真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心的贊美有助于孩子良好習(xí)慣的形成。在學(xué)習(xí)上要教育孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),仔細(xì),認(rèn)真審題,獨(dú)立思考等習(xí)慣,每天作業(yè)完成后要認(rèn)真檢查,錯(cuò)誤及時(shí)訂正,也要培養(yǎng)孩子上課專心聽(tīng)講,每日及時(shí)整理書(shū)包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,這樣的孩子就不會(huì)丟三拉四,在學(xué)習(xí)上分心。任何東西都不可以亂放,但書(shū)可以隨處亂放。我覺(jué)得校長(zhǎng)說(shuō)得很有道理,要給孩子隨手有書(shū)看,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
總之,家長(zhǎng)會(huì)使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點(diǎn),給我在孩子的教育問(wèn)題上指明了一個(gè)正確的方向,使我也受益匪淺,相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng),共同努力,肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹(shù)的!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 6
3月2日,星期五,我專門向公司請(qǐng)了半天假,來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣,作為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況,同時(shí)向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳,聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,家長(zhǎng)們都感同身受,認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的'一個(gè)最大問(wèn)題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),有點(diǎn)放不開(kāi),想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),調(diào)皮的不行,也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法,回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌,雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò),一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由。我家孩子的原話是:“李老師,鄭老師也?duì)我們可好了,我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的,是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng)建了小一班QQ群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題,老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,一舉多得! 這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,又看到了孩子們的教室,讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,師資力量充滿信心,我相信在這么好的環(huán)境中,在這么好的老師的教育下,我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 7
我今年已經(jīng)4歲多了,馬上就要進(jìn)入大班學(xué)習(xí),隨之而來(lái)的就是進(jìn)入與幼兒園完全不同的小學(xué)階段,那么如何才能把幼小銜接和小學(xué)化處理得恰到好處呢?這就需要我們作為孩子的家長(zhǎng)需要去思考和解決的問(wèn)題。如果提前學(xué)習(xí)了學(xué)課程一是怕孩子感到吃力而厭學(xué),二是怕孩在正式進(jìn)學(xué)后,因?yàn)閹熤v的知識(shí)孩子接觸過(guò)而不認(rèn)真聽(tīng)課,不能養(yǎng)成個(gè)良好的聽(tīng)課習(xí)慣。如果不提前學(xué)習(xí)學(xué)課程但孩上學(xué)后跟不上班級(jí)課程的進(jìn)度,從影響到孩對(duì)學(xué)習(xí)信等等一系列的問(wèn)題油然而生。
20xx年5月20日,適逢第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育教育宣傳月,今年的主題是“幼小銜接,我們?cè)谛袆?dòng)”,市二幼組織我們家長(zhǎng)參加了由中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)組織的公益微課,由優(yōu)秀的園長(zhǎng)和專家對(duì)幼小銜接的剖析與講解,在此專題講座中提到的現(xiàn)狀論是角度還是觀點(diǎn),正是我們作為家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)的問(wèn)題。下談?wù)勎彝ㄟ^(guò)本次講座所得到的啟示及得體會(huì)。
首先是華愛(ài)華教授講解的《去小學(xué)化背景下幼兒園如何為入學(xué)做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備》中讓我深刻的意識(shí)到“小學(xué)化”和“幼小銜接”之間的關(guān)系,并不像是我們所有家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的那樣在幼兒園期間通過(guò)其他的方法方式去多認(rèn)識(shí)一些字、多學(xué)習(xí)一些拼音、能計(jì)算一些加減法到了小學(xué)就能多么的優(yōu)秀。更為重要的是注重幼兒在不同階段的針對(duì)性,幼兒園階段應(yīng)該注意幼兒的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,這里強(qiáng)調(diào)的是準(zhǔn)備,就是讓幼兒做好各方面的預(yù)備工作,在日常生活中通過(guò)語(yǔ)言也可以是肢體語(yǔ)言、活動(dòng)、游戲、互動(dòng)等等方法去感染和熏陶孩子怎樣去學(xué)習(xí);小學(xué)階段主要是讓孩子如何去適應(yīng),身體適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng),這里主要強(qiáng)調(diào)適應(yīng),只有讓孩子適應(yīng)才能讓孩子更好的發(fā)展。華愛(ài)華教授說(shuō)到學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)適應(yīng)尤為重要,我本人非常贊同。
其次是胡華教授講授的《領(lǐng)會(huì)“精神”積極行動(dòng)—“幼小銜接”的思考與探究》中的觀點(diǎn)讓我深有體會(huì),尤其是兒童認(rèn)識(shí)生活世界的結(jié)構(gòu),胡教授從身體和心靈是兒童認(rèn)識(shí)世界的基本性結(jié)構(gòu)(身體)、對(duì)待世界的態(tài)度和心智(心理)、對(duì)待世界的信念(信念),也許聽(tīng)起來(lái)讓我們覺(jué)得難以理解,會(huì)有聽(tīng)不懂的困惑,其實(shí)不然,兒童對(duì)待世界是開(kāi)放的、是多樣的、是豐富多彩的,所以兒童獲得對(duì)世界的`信念也是開(kāi)放的、多樣的、豐富多彩的,遠(yuǎn)比我們成人多得多,由此說(shuō)明兒童的認(rèn)識(shí)是多么的重要,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該遵循和尊重孩子的認(rèn)知,不要輕易去抹殺還在的認(rèn)知。胡教授還通過(guò)課堂實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)過(guò)、教學(xué)反思等方式方法向我們闡明幼小銜接的重要性。
最后是余琳?qǐng)@長(zhǎng)講授的《游戲,讓幼小銜接自然而生》,余園長(zhǎng)通過(guò)幾個(gè)游戲向我們講述了兒童在幼兒園和小學(xué)的不同認(rèn)識(shí),以及游戲?qū)和笃诘膶W(xué)習(xí)有何幫助等等。幼兒是天真無(wú)暇的,在他們的世界里充滿了好奇和興趣,游戲作為一種向幼兒傳達(dá)信息的載體,只要選擇合適的地點(diǎn),運(yùn)用合理的游戲作為載體向幼兒傳達(dá)正能量的、積極向上的知識(shí),那么幼兒就會(huì)很容易接受,直至小學(xué),甚至伴隨整個(gè)童年時(shí)代。
總之,在聽(tīng)了華愛(ài)華教授、胡華教授和余琳?qǐng)@長(zhǎng)的講座后,讓我覺(jué)得受益匪淺,從之前對(duì)幼兒教育的不懂到現(xiàn)在知道幼兒教育的不易、從之前對(duì)幼小銜接的茫然到現(xiàn)在對(duì)幼小銜接逐漸清晰、從以前對(duì)孩子教育的單一逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊@就是學(xué)習(xí)的力量,只要能夠多學(xué)習(xí)一些教育專家、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),那么就會(huì)讓我們?cè)诮逃⒆拥穆飞仙僮邚澛罚鲆幻细竦母改浮?/p>
家長(zhǎng)心得體會(huì) 8
接到學(xué)校的通知參加體驗(yàn)活動(dòng),很激動(dòng)。一直想到孩子生活學(xué)習(xí)的地方了解一下。一早就來(lái)到教室,晨讀讓我很震撼。同學(xué)們的表情嚴(yán)肅但不緊張,情緒高漲?吹贸鰜(lái),每次的晨讀都是充滿激情的,讓孩子們盡快投入到一天有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中。第一節(jié)課,孩子和家長(zhǎng)都很認(rèn)真,老師真是有水平,充分的提高大家的積極性,孩子們都很踴躍的舉手回答問(wèn)題。美術(shù)課上老師給每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了禮物,使孩子們的情緒又一次的高起來(lái)漲。真沒(méi)想到,班上喜歡畫(huà)畫(huà),且畫(huà)的很不錯(cuò)的同學(xué)真不少。雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,但是在畫(huà)面上體現(xiàn)的都是小腦袋中的滿滿的想象力,五顏六色的色彩充滿著小小的畫(huà)紙。
語(yǔ)文課上,xx老師針對(duì)每個(gè)孩子提出問(wèn)題,孩子們回答的都很好。不管是認(rèn)真聽(tīng)講還是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的孩子,老師都能想辦法調(diào)動(dòng)積極性,期待大家共同參與進(jìn)來(lái)。把學(xué)習(xí)作為一件有意思的事情,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就很輕松。
課間操場(chǎng)鍛煉,一群訓(xùn)練有素身穿紅羽絨馬甲的小同學(xué)列隊(duì)操場(chǎng)。每個(gè)人都積極的參與,幾段音樂(lè)下來(lái)群情激昂啊,新潮的小蘋(píng)果音樂(lè)伴湊讓大家很快興奮起來(lái),不僅充分活動(dòng)身體抵御寒冷,而且讓大家的心情感到愉悅清爽。連xx校長(zhǎng)都跟隨音樂(lè)一起鍛煉。
xx同學(xué),聽(tīng)講還是比較認(rèn)真的,但是第二節(jié)課就有點(diǎn)坐不住,在座位上扭來(lái)扭去的,這可要跟其他一些同學(xué)學(xué)習(xí)下了,尤其是張梓杉,倪可幾位同學(xué),自始至終都是很認(rèn)真的聽(tīng)講、坐姿端正,回答老師的問(wèn)題也是很準(zhǔn)確,這點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的。xx同學(xué)回答問(wèn)題還是比較積極的,能看得出來(lái),他對(duì)每節(jié)課還是很有興趣的,能夠比較快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
課后的成長(zhǎng)儀式上,熱心的家長(zhǎng)、辛勤耕耘的老師都有感人肺腑的發(fā)言?吹贸鰜(lái),孩子們是非常喜歡學(xué)校,喜歡他們的老師。因?yàn)閷W(xué)校的風(fēng)氣好,老師待孩子像媽媽,從學(xué)習(xí)上到生活上,從鍛煉身體到吃飯喝水,事無(wú)巨細(xì)都會(huì)負(fù)責(zé)任的.認(rèn)真對(duì)待,積極的跟家長(zhǎng)溝通。在學(xué)校我們一百個(gè)放心把孩子交給學(xué)校交給老師。
再次深深感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)。真心感謝。
今天上午,參加了兒子學(xué)校新生入學(xué)100天——家長(zhǎng)陪伴日活動(dòng)。感觸很多
1、晨誦真是讀出了詩(shī)文美妙。孩子們朗誦詩(shī)歌時(shí)的專注和陶醉,感染著每一位家長(zhǎng),這是孩子在自己家里單獨(dú)朗誦詩(shī)歌難以產(chǎn)生的效果,孩子們因此而優(yōu)雅自信。
2、從今天觀摩課的角度來(lái)看,老師的教法體現(xiàn)著學(xué)科上的融會(huì)貫通:美術(shù)中蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)的概念(點(diǎn),線,面);數(shù)學(xué)課同時(shí)訓(xùn)練了孩子的表達(dá)和邏輯;語(yǔ)文課的主題恰恰是雪地的小畫(huà)家,又與美術(shù)課息息相關(guān)。感覺(jué)學(xué)科之間的聯(lián)系性很強(qiáng),不那么孤立。
3、團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練。以前聽(tīng)孩子說(shuō)分組,沒(méi)太理會(huì),今天明白了老師的用心良苦,訓(xùn)練孩子們自我學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),不再生是硬地灌輸,給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。
4、感覺(jué)大多數(shù)的孩子很會(huì)聽(tīng)講,100天的時(shí)間進(jìn)步很快!
5、看得出老師的精心準(zhǔn)備和鉆研推敲,讓全班那么多孩子時(shí)而好奇,時(shí)而興奮,時(shí)而聆聽(tīng),真是不容易。
6、最后,向所有老師道一聲辛苦。老師,您費(fèi)心了。
12月12日上午,我參加了xx翼學(xué)校組織的“孩子的100天”——家長(zhǎng)陪伴日活動(dòng),雖然只是短短的2個(gè)鐘頭的時(shí)間,卻感觸頗多!
首先要跟老師說(shuō)聲抱歉!因?yàn)閤x爸爸工作的特殊性,常年不能回家,想要參加孩子學(xué)校組織的各種活動(dòng)簡(jiǎn)直是沒(méi)可能!當(dāng)天我在良鄉(xiāng)校區(qū)從10:40—16:30有一天的課,由于種種原因,沒(méi)辦法請(qǐng)其他老師代課,所以沒(méi)能完整的參加孩子的入學(xué)百天活動(dòng)。這幾天跟xx爸爸聊起來(lái),總是覺(jué)得很遺憾!其次要感謝學(xué)校給我們這個(gè)近距離接觸、了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),使我們可以清楚地看到上學(xué)僅僅100天后孩子各方面的進(jìn)步,知道孩子在哪些方面還存在不足!下面是我參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)感受:
1、學(xué)校里充滿了愛(ài):無(wú)論是校長(zhǎng)、老師,還是門口的保安們,臉上總是帶著笑容,看得出這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的;無(wú)論是男老師還是女老師,說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的,跟孩子說(shuō)話時(shí)也總是彎下腰或者蹲下來(lái),話語(yǔ)間透著關(guān)愛(ài);孩子們的臉上也總是帶著笑容、說(shuō)起話來(lái)也總是歡快的;孩子們說(shuō)起校長(zhǎng)和老師來(lái)總是帶著崇敬、自豪的神情,可以跟你一直說(shuō)個(gè)沒(méi)完!
2、老師們的教學(xué)水平高超:雖然只看了晨誦、一節(jié)數(shù)學(xué)和一節(jié)語(yǔ)文課,但是看得出華老師和xx老師在課下為這短短的40分鐘一定付出了很多的辛勞。教態(tài)自然大方、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、教法巧妙、啟發(fā)性強(qiáng),每句話都能抓住孩子的心理特點(diǎn)、充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,課堂生動(dòng)有序。
3、孩子們進(jìn)步神速:無(wú)論是晨誦環(huán)節(jié)還是課堂上、甚至課間中,孩子們的進(jìn)步無(wú)處不在。文明有禮貌,看到老師、保安叔叔主動(dòng)問(wèn)好;到校后自覺(jué)的收拾服裝、書(shū)包,整理書(shū)本;課堂中紀(jì)律井然,回答問(wèn)題先舉手;跟隨老師認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題;小組討論積極,團(tuán)隊(duì)配合默契……
感謝老師們,是您們的包容和愛(ài)使孩子在短短的100天中長(zhǎng)大了,在各方面都取得了飛躍的進(jìn)步!最后,由衷地道一聲:老師,您辛苦了!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 9
轉(zhuǎn)眼孩子上小學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月了,對(duì)于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活一直都很關(guān)注,12月10日終于迎來(lái)了xx校區(qū)的“新生入學(xué)100天”即家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),活動(dòng)中看到了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,看到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們優(yōu)秀的教育方式,孩子在百天的學(xué)習(xí)中各方面都有了明顯的進(jìn)步。
從晨誦開(kāi)始,xx老師帶著孩子們一起分角色誦讀,孩子們個(gè)個(gè)認(rèn)真、個(gè)個(gè)努力,稚嫩地朗讀聲和標(biāo)準(zhǔn)音此起彼伏,是一天美好旋律的啟奏,每個(gè)孩子帶著夢(mèng)想起航。
晨誦之后緊接著是華老師的數(shù)學(xué)課,華老師把孩子的思緒帶到了數(shù)學(xué)的世界,學(xué)習(xí)的是“8加幾,湊10法”,運(yùn)用湊十法啟發(fā)孩子,讓孩子們很容易接受,并運(yùn)用口算、分解、列式等多種方法鞏固所學(xué)的知識(shí)。在教學(xué)的每一個(gè)階段,華老師都注重了面向全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
短暫的休息后,是xx老師的語(yǔ)文課,xx老師的課生動(dòng)有趣,聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),肢體語(yǔ)言大方得體,配上親自制作的PPT讓孩子們能更容易的學(xué)會(huì)知識(shí)。根據(jù)課文內(nèi)容引出問(wèn)題,孩子們積極舉手發(fā)言,多數(shù)孩子能得到回答問(wèn)題、展示自我的機(jī)會(huì),課堂氣氛非;钴S,老師與學(xué)生的互動(dòng)非常好,所使用的引導(dǎo)式教學(xué)方法能讓孩子們思維活躍、學(xué)會(huì)思考。從整個(gè)課堂孩子們與老師的配合能感覺(jué)到xx
老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
語(yǔ)文課后是課間操,在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)行跑步,孩子們一個(gè)個(gè)都精神抖擻,用跑步的方式很快就驅(qū)走了冬季的寒意。接下來(lái)進(jìn)行的是課間操展示,在二、三年級(jí)哥哥、姐姐的帶領(lǐng)下,同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一,鏗鏘有力,為一天的學(xué)習(xí)生活添加了無(wú)限活力。
第三節(jié)是美術(shù)課,老師現(xiàn)場(chǎng)給孩子們畫(huà)了示范畫(huà)后,讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力,在老師的啟發(fā)下完成了自己的作品,從現(xiàn)場(chǎng)看每個(gè)孩子的畫(huà)都各具特色,充滿了創(chuàng)意,讓我們看到了未來(lái)的設(shè)計(jì)師。
接下來(lái)是入學(xué)百天慶典活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師做了充分的準(zhǔn)備,為孩子們提供展示自我的`機(jī)會(huì);顒(dòng)后還為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了可口的午餐。
今天的活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,讓我感受頗深。短短100天時(shí)間,孩子的紀(jì)律性、自主性、知識(shí)性明顯增強(qiáng)了許多,發(fā)生的變化太大了。每一位小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師們辛勤的汗水。我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子,在老師們精心的培育下,正在茁壯成長(zhǎng)著,老師用耐心,愛(ài)心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步,這使我們家長(zhǎng)深受感動(dòng)。作為家長(zhǎng),我為孩子們能擁有這樣優(yōu)秀的老師而感到榮幸,在課堂上始終能照顧到所有的孩子,每時(shí)每刻在關(guān)注著孩子的聽(tīng)課、發(fā)言及作業(yè)等各種學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且孩子們也能以滿腔的激情跟老師一起學(xué)習(xí)。學(xué)校的教學(xué)條件、活動(dòng)場(chǎng)所也都很好,校園文化搞得豐富多彩。學(xué)生們的幸福茁壯成長(zhǎng)正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和無(wú)微不至的關(guān)懷,對(duì)老師們的付出深表感謝!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 10
我的兒子余xx是xx小學(xué)六(1)班的學(xué)生。11月12日,他的班主任王xx老師專程到我家進(jìn)行了家訪,我們談了很久,我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在校園里的學(xué)習(xí)狀況,另一方面詢問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活狀況。作為家長(zhǎng),我對(duì)校園組織這次訪萬(wàn)家的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的`感謝!
一向以來(lái),校園老師給了余xx親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點(diǎn),讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,王老師也直言了他的一些不足:比如上課發(fā)言不用心,做作業(yè)和考試時(shí)容易犯小錯(cuò)誤,作為班干部在班級(jí)管理上不夠大膽,等等。這些讓我們意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用,提醒他少犯錯(cuò)誤,鼓勵(lì)他在班級(jí)工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
王老師還詳細(xì)地詢問(wèn)了余xx在家的作息時(shí)間,看他是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書(shū)籍,是否幫忙做家務(wù)等等,我們都如實(shí)相告。王老師肯定了我們的一些做法,也對(duì)我們因工作忙而陪孩子時(shí)間少的問(wèn)題提出了推薦。我們務(wù)必配合老師,做好家長(zhǎng)就應(yīng)做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,持續(xù)家校聯(lián)系,全面提高他的成績(jī)和潛力。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 11
上周日,兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座,邀請(qǐng)了教育專家講課,雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),但我受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì):
一、走進(jìn)孩子的心靈。
孩子就是一本書(shū),從童年到少年,從少年到青年,我們都在一頁(yè)一頁(yè)往下翻,但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個(gè)比喻說(shuō)得好,對(duì)于孩子的教育,學(xué)校好比是白天,而家庭就是夜晚。白天的變化固然重要,但夜晚所發(fā)生的很多看不見(jiàn)的變化更不可小覷。只要我們細(xì)心觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn),種子總是在夜晚發(fā)芽,人總是在夜晚長(zhǎng)高的。那么,家庭應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮作用呢?專家的講座給了我們很多的啟示。首先,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)。家長(zhǎng)的作用應(yīng)是發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì),而不是改變孩子。要以“幸福、快樂(lè)”為本,做好孩子的引路人。其次,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,因?yàn)榕d趣是最好的老師。特別是在學(xué)習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)做好引導(dǎo),克服教條主義,否則,非但起不到正面作用,甚至?xí)鸱疵孀饔。第三、要教?huì)孩子學(xué)會(huì)寬容。專家講得好,“寬容別人,就是善待自己”,F(xiàn)實(shí)中,絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,在這一點(diǎn)的教育上顯得尤為重要。第四、身教言教統(tǒng)一。俗話說(shuō):孩子是父母的影子。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
二、學(xué)會(huì)善良的能力。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的,“品德”教育應(yīng)放在第一位,否則,就會(huì)造成相反的后果。專家講到“厚德載物”和“德不配物”的.問(wèn)題。古今中外,沒(méi)有良好的品德修養(yǎng)者,其本身?yè)?dān)負(fù)不起受人敬仰的“東西”——包括金錢、官位、壽命……所以,一定要重視孩子品德的教育。
三、成長(zhǎng)中面對(duì)挫折。
現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越,但是隨著年齡的增長(zhǎng),他們必須要面對(duì)社會(huì),凡事不可能一帆風(fēng)順,甚至要面對(duì)很多的挫折,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢?從現(xiàn)在做起,正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾氣,這是成長(zhǎng)的部分。平時(shí)的生活中,家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有機(jī)會(huì)體會(huì)成功感受,讓他們學(xué)會(huì)檢測(cè)自己。
四、健康、美好、和協(xié)的家庭環(huán)境很重要。
家長(zhǎng)要互相尊重,文明禮貌待人,營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,和你分享成長(zhǎng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。專家說(shuō)得好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨(dú)立的人格,有著一個(gè)良好的習(xí)慣,與孩子公平地交流,讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 12
很多時(shí)候孩子會(huì)在不同場(chǎng)合不同的時(shí)間提出各種各樣的要求。例如,看到了一個(gè)玩具特別想買;或是想吃冰激凌;或是想要學(xué)跳舞等。我們作父母的對(duì)于孩子提出的要求應(yīng)該怎么處理呢?
首先,必須要正確對(duì)待。合理的`要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴,不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候,就先不予以滿足,先冷落他。父母需要嚴(yán)肅明確地對(duì)他說(shuō)鬧脾氣是不對(duì)的,是無(wú)濟(jì)于事的,給予他警告和改正的機(jī)會(huì);如果他還繼續(xù)鬧,那父母千萬(wàn)不要和他妥協(xié)或是多糾纏,先讓他獨(dú)自的冷靜一會(huì),讓他自己意識(shí)到這樣鬧下去是沒(méi)效果。等完全平靜后,再繼續(xù)給他講道理。這時(shí)候效果才會(huì)好一些。孩子平靜下來(lái)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和滿足他一些合理的要求。
我和我的家人在孩子提出各種各樣的要求時(shí)是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每一天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的潛力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
因此在孩子提出要求的時(shí)候不能一味地溺愛(ài)和滿足,看這個(gè)要求是否合理。也可以設(shè)法讓孩子從勞動(dòng)或認(rèn)真地做完一件事后來(lái)獲得認(rèn)可再去滿足他的要求。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 13
在幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活中,思燕如學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。如學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、剪紙、唱歌、跳舞、識(shí)字、看書(shū)、算數(shù)等等,特別是看書(shū)。這要感謝老師的辛勤教育、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的。
說(shuō)起看書(shū)是思燕如的一大愛(ài)好,在她3歲多剛上幼兒園時(shí),就對(duì)那些圖書(shū)很有興趣看個(gè)不停,還吵著要求父母給她講故事。那是她不認(rèn)識(shí)字,我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》等,還真的不錯(cuò)竟然背會(huì)了幾十首唐詩(shī)呢。
就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好孩子,無(wú)論是坐公交車上,還是在晚上睡覺(jué),都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》,安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》,格林童話中的`《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》,以及《幼兒畫(huà)報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)大全》等等,常常聽(tīng)得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀,有不會(huì)的字和不明白字的意思時(shí),及時(shí)提出讓解釋給她聽(tīng)。
當(dāng)幼兒園舉辦的圖書(shū)閱覽活動(dòng)很好,幼兒可以見(jiàn)到許許多多的故事書(shū),相互交流,互相學(xué)習(xí),從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí),真是受益匪淺。
通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的相互交流,培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣,不斷提高孩子的閱讀技能,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力,是孩子大收獲,也是父母大的愿望。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 14
小時(shí)候印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式,這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),不僅形成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算積極的家長(zhǎng)分子,家長(zhǎng)面熟十有八九而已,但有過(guò)半的`家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸或者寶媽,這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠#谛R哺谇⒘耍?/p>
二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),輕松活潑的氛圍,樂(lè)在其中,大家都感嘆忙碌的。節(jié)奏中該鍛煉了!
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲,特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn),這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽,這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,問(wèn)題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利!這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣,回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心
四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,特別感謝辛勤付出的老師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲,在最后我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長(zhǎng)怎么能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來(lái)必將美好!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 15
我覺(jué)得,“雙減”是一場(chǎng)教育的重大轉(zhuǎn)型,該政策的實(shí)施說(shuō)明教育絕不等于應(yīng)試,更不等于分?jǐn)?shù)。站在我們家長(zhǎng)的角度來(lái)看,就是切實(shí)減輕了我們的經(jīng)濟(jì)及精神負(fù)擔(dān)。
以前,孩子放學(xué)回家后作業(yè)時(shí)間長(zhǎng),現(xiàn)在學(xué)校的課后服務(wù)期間已經(jīng)基本能完成家庭作業(yè),效果很好。孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,自我掌握的時(shí)間就相對(duì)較多了,F(xiàn)在“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”成為了孩子詩(shī)意人生的追求,利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀、古詩(shī)文誦讀、書(shū)法練習(xí),強(qiáng)化了傳統(tǒng)文化對(duì)孩子的熏陶。此外,根據(jù)孩子的喜好,我們參加了實(shí)華的特色體育訓(xùn)練——校乒乓球隊(duì),這既豐富了孩子的課余生活,也鍛煉了身體,孩子睡得更香了。
還有最重要的一點(diǎn),就是家庭的親子時(shí)光多了。在剛剛過(guò)去的寒假,我們讓孩子們每天鍛煉30分鐘,參與家務(wù)勞動(dòng),整理自己的.臥室,和媽媽學(xué)做菜,和爸爸共閱一本名著,帶孩子去科技館、博物館、圖書(shū)館,走進(jìn)大自然;與爺爺一起貼春聯(lián),與奶奶一起準(zhǔn)備年夜飯;元宵節(jié)時(shí)做湯圓,做燈籠;在感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)文化氣息的同時(shí),家庭關(guān)系更加和諧親密了。孩子不僅鍛煉了身體、愉悅了身心,也學(xué)會(huì)了感恩,并獲得了知識(shí)教育之外的親情教育、勞動(dòng)教育、生命教育,綜合素質(zhì)得到了全面提高。
最后我希望“雙減”政策能長(zhǎng)效貫行,這既符合教育的初心,也完全符合我們家長(zhǎng)的初心。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 16
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我感悟到教育的根源在于家庭而并非學(xué)校。記得家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候,我站在門口,一些家長(zhǎng)直接躲閃我過(guò)去,我感到非常的無(wú)奈。家長(zhǎng)會(huì)本就是一個(gè)家校溝通的活動(dòng),家長(zhǎng)躲避老師,如何能達(dá)到家校合作的效果。我也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)這么久耽誤時(shí)間,自己很忙之類的話。我感到很失望,作為家長(zhǎng)的.你們,縱然你非常的忙碌,但能否空出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下自己的孩子呢。我也試著和一些成績(jī)較差的學(xué)生家長(zhǎng)溝通,但許多家長(zhǎng)的回答驚人的相似,“孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,我們也沒(méi)辦法”。作為老師的我,反問(wèn)說(shuō)“你們有沒(méi)有看過(guò)孩子的書(shū)本,檢查過(guò)他們的作業(yè)”,得到的回答又是驚人的一致“我們文化低,看不太懂”,我想“即使你們看不太懂,你起碼認(rèn)識(shí)一些字嗎,也能看懂孩子的作業(yè)有沒(méi)有空白吧”。家長(zhǎng)都不想著去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),卻一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校的老師管教,這樣怎么能有效果呢?一個(gè)家庭一般都是兩個(gè)左右孩子,一個(gè)班七十多個(gè)學(xué)生,老師勤勤懇懇的教書(shū)育人,但學(xué)校的教育完后,家庭教育如何能夠銜接,這個(gè)問(wèn)題值得我們深思。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我感覺(jué)只有家校共同管理,學(xué)生才能夠得到更大的進(jìn)步,二者缺一不可。學(xué)生,是未來(lái)的希望,社會(huì)主義事業(yè)的接班人,培養(yǎng)好他們,是我們義不容辭的責(zé)任。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 17
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著很重要的意義。
我最初受到父母的啟蒙教育,從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,從學(xué)數(shù)數(shù)到做人道理都離不開(kāi)父母的教育。家庭的教育和學(xué)校的教育對(duì)于孩子都十分重要。作為一位六年級(jí)的'家長(zhǎng)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
一、我覺(jué)得堅(jiān)持自己帶孩子,現(xiàn)在社會(huì)上“隔代寵”的現(xiàn)象非常普遍也非常嚴(yán)重。老人在幫助工作繁忙的父母接送孩子上下學(xué),問(wèn)題倒也不大。但絕不能教育孩子做作業(yè),閱讀這種事情去丟給老人。教育孩子是父母的責(zé)任。
二、培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,平時(shí)陪著孩子看看書(shū),休息天帶著孩子去郊外走走,呼吸新鮮空氣,可以爬爬山、騎騎自行車等。盡量減少孩子在家看電視。家長(zhǎng)們不要扔一個(gè)手機(jī)或者平板管自己玩手機(jī)或找各種借口說(shuō)自己好嗎沒(méi)有時(shí)間陪伴。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,等孩子長(zhǎng)大了你想陪伴他們,他們卻不要你的陪伴了,他們也有自己的生活。不要錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)之路。
三、尊敬老師,老師是人類靈魂的工程師更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師能注入大量的真誠(chéng)愛(ài)心和強(qiáng)大的責(zé)任感,事業(yè)心去強(qiáng)化學(xué)校教育,使孩子在德、智、體全面發(fā)展。
四、要學(xué)會(huì)分享,周末或者暑假和小伙伴們一起去游玩,要和其他小朋友打招呼并邀請(qǐng)他們一起做游戲,要懂得謙讓、寬容和大方!做個(gè)開(kāi)朗自信的孩子。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,相信每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng)和開(kāi)心的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 18
我的兒子余宸傲是北街小學(xué)六(1)班的學(xué)生。11月12日,他的班主任王少國(guó)老師專程到我家進(jìn)行了家訪,我們談了很久,我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在校園里的學(xué)習(xí)狀況,另一方面詢問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活狀況。作為家長(zhǎng),我對(duì)校園組織這次訪萬(wàn)家的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一向以來(lái),校園老師給了余宸傲親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點(diǎn),讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,王老師也直言了他的一些不足:比如上課發(fā)言不用心,做作業(yè)和考試時(shí)容易犯小錯(cuò)誤,作為班干部在班級(jí)管理上不夠大膽,等等。這些讓我們意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用,提醒他少犯錯(cuò)誤,鼓勵(lì)他在班級(jí)工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
王老師還詳細(xì)地詢問(wèn)了余宸傲在家的.作息時(shí)間,看他是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書(shū)籍,是否幫忙做家務(wù)等等,我們都如實(shí)相告。王老師肯定了我們的一些做法,也對(duì)我們因工作忙而陪孩子時(shí)間少的問(wèn)題提出了推薦。我們務(wù)必配合老師,做好家長(zhǎng)就應(yīng)做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,持續(xù)家校聯(lián)系,全面提高他的成績(jī)和潛力。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 19
今天是軍訓(xùn)第三天了,媽媽還是以寫(xiě)信的方式和我兒子說(shuō)說(shuō)話。記得上月初,你獨(dú)自一人乘飛機(jī)去到了千里之外的地方參加百公里馬背騎行,因?yàn)槟銈(gè)子高,一路過(guò)去大家都把你當(dāng)成年人看待,卻沒(méi)有得到一個(gè)孩子應(yīng)有的照顧。殊不知你在爸爸媽媽心里你還是個(gè)孩子,總是擔(dān)心著你會(huì)不會(huì)迷路,會(huì)不會(huì)照顧好自己,擔(dān)心你有沒(méi)有吃好睡好,很慶幸的是你得到了成長(zhǎng),變得更獨(dú)立自主了。而今天,你再次離開(kāi)我們的身邊參加軍訓(xùn),以前是媽媽照顧你,而今我兒子不在家當(dāng)我搬起沉重的快遞上樓時(shí),心想我家的`男子漢要是在家該多好啊,肯定會(huì)不舍得他媽媽搬重物爬樓梯的,每天去陽(yáng)臺(tái)曬衣服經(jīng)過(guò)你的臥室時(shí),媽媽的心跟這空蕩的臥室一樣,很不是滋味,我無(wú)比想念我的兒子。學(xué);锸澈貌缓冒,你一定要吃飽,訓(xùn)練完后身上汗沒(méi)干可千萬(wàn)別沖涼,這樣很危險(xiǎn)。
在班主任胡老師發(fā)來(lái)的照片上,我看到你站著軍姿,大汗珠子滾落到肩膀上你卻依然堅(jiān)挺的站著,你是班級(jí)榮譽(yù)的捍衛(wèi)者,像是一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士,這樣的你,無(wú)比的帥氣!還看到了你們03班所有同學(xué)們軍訓(xùn)時(shí)的照片,很陽(yáng)光,很有朝氣,炎炎烈日下孩子們都沒(méi)有一絲半點(diǎn)畏艱難的情緒,個(gè)個(gè)精神抖擻,你們03班是一個(gè)非常有團(tuán)隊(duì)精神的班級(jí)團(tuán)體,我為你們驕傲。在接下來(lái)的軍訓(xùn)生活中,愿你和同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋熀徒坦俚膸ьI(lǐng)下能夠共同進(jìn)步。加油,兒子!軍訓(xùn)雖然比較苦,但長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 20
幼小銜接是大班孩子成長(zhǎng)中的一件大事,是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),也是我們大班家長(zhǎng)們非常關(guān)心的事情。這次家長(zhǎng)會(huì),康老師以“幼小銜接,快樂(lè)成長(zhǎng)”為題,幫我們“撥云見(jiàn)日”。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我有以下幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),與大家共勉:
一、幫助孩子定位角色
我們需要幫助孩子定位角色。要讓他知道,自己長(zhǎng)大了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師,自己能做的事情自己做,遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。
二、培養(yǎng)孩子整理用品的習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,許多事情都由父母包辦。比如:玩具的安放。兒子以前總是把玩具弄得到處都是,等到下次再玩的時(shí)候如果找不到,就會(huì)大吵大鬧。現(xiàn)在,我會(huì)適時(shí)的利用電視和繪本的`相關(guān)知識(shí),刻意的去提醒他,自己的東西自己負(fù)責(zé)整理,弄丟自己負(fù)責(zé)。現(xiàn)在隨意亂丟的現(xiàn)象好了很多。
三、養(yǎng)成做事迅速的習(xí)慣
這次家長(zhǎng)會(huì)老師也明確提到,要讓孩子養(yǎng)成做事迅速的習(xí)慣。這一點(diǎn)是我重視也非常擔(dān)心的問(wèn)題。兒子吃飯不專心,總是拖拖拉拉。為了改變這種狀況,我現(xiàn)在給他規(guī)定了吃飯不可以說(shuō)話,嚼東西時(shí)不能大聲。飯沒(méi)有吃完的話,不可以離開(kāi)餐桌。雖然現(xiàn)在效果不是很明顯,但我會(huì)繼續(xù)努力,培養(yǎng)兒子做事迅速的習(xí)慣。
生孩子易,養(yǎng)孩子難,教育孩子更難。非常感謝此次幼兒園為我們提供這樣一次重要的家長(zhǎng)會(huì),讓我們家長(zhǎng)有了思想準(zhǔn)備,我們也會(huì)和老師并肩前行,做好孩子幼小銜接的準(zhǔn)備和配合。
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