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初中寓言童話聽(tīng)課的心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中寓言童話聽(tīng)課的心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中寓言童話聽(tīng)課的心得1
寓言故事有很多很多，但《呂氏春秋》里有一篇誰(shuí)都知道的寓言故事，我對(duì)它情有獨(dú)鐘。這篇故事就是---《掩耳盜鈴》。
這篇故事主要講的是古時(shí)候有個(gè)愛(ài)占便宜的人，不管走到哪里都得順便偷些東西回家。有一次，他看到一戶人家門(mén)上掛著一只大鈴鐺，這只鈴鐺非希美麗、精致，他就起了貪念：要把鈴鐺偷走。司是這只鈴鐺的聲音很清脆、響亮。只要一碰，就會(huì)“丁零丁零”地響。鈴鐺一響，就會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，他想，把自已耳朵捂住不就聽(tīng)不到了嗎？于是，一天晚上，他捂住自己的耳朵，然后就去偷，結(jié)果被當(dāng)場(chǎng)抓住。
雖然這個(gè)故事家喻戶曉，偷鈴的人的結(jié)局大家也都知道，但總是有自作聰明的人去鋌而走險(xiǎn)。
比如說(shuō)有些人考試沒(méi)復(fù)習(xí)，就說(shuō)自己復(fù)習(xí)了，給果一考試，慘不忍睹。
這則寓言告訴我們不要自欺欺人，不懂裝懂，自己欺騙自己。不然到頭來(lái)吃苦的不是別人，而是自己。
說(shuō)到“自欺欺人”，我深有感觸。比較近不能去學(xué)校改成了在網(wǎng)上上課，所以我使用屏幕的時(shí)間也越來(lái)越多。有時(shí)候我感覺(jué)我的玩心已經(jīng)大大超過(guò)了我的.學(xué)心。有點(diǎn)控制不住自己。我有一點(diǎn)點(diǎn)近視，媽媽提醒我，用眼時(shí)間二十分鐘，就需要休息可是我常常忘記了時(shí)間。媽媽一走過(guò)來(lái)問(wèn)我，我就跟媽媽說(shuō)我已經(jīng)休息好了�？赐辍堆诙I鈴》這則寓言后我突然覺(jué)得我自己的行為跟這個(gè)掩耳盜鈴的人有什么區(qū)別呢？長(zhǎng)此以往，我的近視度數(shù)就會(huì)逐漸地加深，沒(méi)有占到一點(diǎn)好處，而且到真正去查的時(shí)候，就露餡了。讀了這則寓言之后，我決定不能自欺欺人、要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
初中寓言童話聽(tīng)課的心得2
今天，我讀了一本名叫《中國(guó)古代寓言故事》的書(shū)，這本里面講的都是寓言故事。侑染絲、揠苗助長(zhǎng)、井底之蛙、愚公移山等等。讓我讀的最侑啟發(fā)的就是愚公移山了。
故事講的是：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高萬(wàn)仞。家住北山的愚公，快九十歲了，家前面是山，出門(mén)不方便。于是便想和家人移掉這座山，開(kāi)出一條路來(lái)。但老伴懷疑說(shuō)："憑你這點(diǎn)力氣，連茖小土丘恐怕都不能移掉，又想對(duì)這太行、王屋兩座山怎么樣呢?"愚公并不爭(zhēng)辯，帶領(lǐng)兒孫三人開(kāi)始挖山。另?yè)?jù)侑茖寡婦七歲兒子，蹦蹦跳跳也來(lái)幫忙。這樣，從冬夏的挑運(yùn)，才能渤海往返一趟。河曲侑茖老頭叫智叟，覺(jué)得這事是在荒唐可笑，便勸阻愚公說(shuō)："你太不聰明了!你這樣年老力衰，恐怕連山尙的一棵小草也拔不掉，又能把這些土石怎么樣呢?"愚公長(zhǎng)嘆一聲，反道說(shuō)："你也太頑固了，還不如寡婦的七歲兒子呢!即使我死了還侑兒子在，兒子會(huì)生孫子，孫子又會(huì)生兒子，子子孫孫，是沒(méi)侑窮盡的。而山不會(huì)再增高，怎么會(huì)一不掉呢?智叟聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。那愚公依然每天挖山不止。山神聽(tīng)這件事，只怕愚公挖山不止，便去報(bào)告給天帝。天帝被愚公的這種堅(jiān)強(qiáng)的.毅力而感動(dòng)，便命令大力神夸娥氏的兩茖兒子八兩座山背走。從此，愚公的家門(mén)前再也沒(méi)侑高山阻塞了。
這茖故事告訴我們，只要你不放棄，那件事總會(huì)做好的。
初中寓言童話聽(tīng)課的心得3
《伊索寓言》這本書(shū)是世界上家喻戶曉的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，有著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書(shū)，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。
《伊索寓言》共收集了三四百個(gè)小故事，寓言通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的.社會(huì)關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責(zé)當(dāng)時(shí)社會(huì)上人壓迫人的現(xiàn)象，號(hào)召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來(lái)與惡人進(jìn)行斗爭(zhēng)。
非常喜歡《伊索寓言》里的'故事，篇篇都有著深刻的寓意。如對(duì)富人貪婪自私的揭露；對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃；對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定；對(duì)社會(huì)不平等的抨擊；對(duì)懦弱、懶惰的諷刺；對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。
例如，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥(niǎo)人與冠雀》、《兩個(gè)鍋》等故事里，作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時(shí)，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。
讓我們每個(gè)人都記得時(shí)時(shí)提醒自己，不害怕困難，具有和困難作斗爭(zhēng)的勇氣和信心；在成功的喜悅面前也懂得時(shí)時(shí)自律，永做一個(gè)清醒的成功人。
初中寓言童話聽(tīng)課的心得4
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的方式描述了不同個(gè)性和偏好的鳥(niǎo)類和動(dòng)物，用來(lái)比喻各種各樣的人，并通過(guò)它們揭示了世界的真實(shí)性、善惡和美丑。在這么多寓言中，我最喜歡的是《看到獅子的狐貍》，講的是一只狐貍從未見(jiàn)過(guò)獅子。有一天，他們終于相遇了。當(dāng)我第一次看到這個(gè)強(qiáng)大的龐然大物時(shí)，狐貍嚇得要命，抱著頭鼠逃跑了。巧合的是，他們又見(jiàn)面了。雖然是第二次見(jiàn)面，但狐貍的心還是驚慌失措，但比上次好多了。當(dāng)他們第三次見(jiàn)面時(shí)，狐貍自信地走上前去，和獅子聊天。
看完這個(gè)故事，我突然說(shuō)出了寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍代表的'人物和我很像。小學(xué)一、二年級(jí)的.時(shí)候，我很膽小。一上講臺(tái)，我的腿就會(huì)變軟，四肢發(fā)抖，舌頭麻木；三年級(jí)的時(shí)候，我敢在臺(tái)下說(shuō)話，但還是不敢在臺(tái)上說(shuō)話；四年級(jí)的時(shí)候，我在臺(tái)上吐蓮花，自若，贏得了大家的掌聲；五年級(jí)還獲得了“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這表明，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)和思考解決問(wèn)題的方法。
還有一個(gè)關(guān)于蒼蠅的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里淹死了。他對(duì)自己說(shuō)：“哇，我吃飽了，喝夠了，洗了個(gè)澡，我死了，沒(méi)有后悔。”蒼蠅的話充分反映了它的自嘲精神，但也告訴我們，當(dāng)一個(gè)新的環(huán)境不可避免時(shí)，你也可以嘗試慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。
伊索寓言以故事的方式簡(jiǎn)單地表達(dá)了深?yuàn)W的哲學(xué)，所以在古希臘，伊索寓言甚至衡量了一個(gè)人的知識(shí)規(guī)模。著名的喜劇作家阿里斯托芬曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你甚至不熟悉伊索寓言，這表明你是多么無(wú)知和懶惰。”這真是一本好書(shū)。
初中寓言童話聽(tīng)課的心得5
我家書(shū)架上的那本《寓言故事》里有很多小故事，其中“用腳畫(huà)畫(huà)的人”我讀后很受感動(dòng)。它講的是法國(guó)的著名的畫(huà)家紀(jì)雷在一個(gè)宴會(huì)上遇到了一個(gè)身材矮小、沒(méi)有雙臂的人懇求做他的弟子，紀(jì)雷便對(duì)他說(shuō)“你畫(huà)畫(huà)會(huì)有很多不便�！笨墒沁@個(gè)人卻并不在意，他回答：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有手，我可以用腳�！闭f(shuō)完他便在地上鋪上紙，用腳夾著畫(huà)筆作起畫(huà)來(lái)，十分認(rèn)真。在場(chǎng)的人都被他的精神感動(dòng)了，紀(jì)雷高興地收他為徒。這個(gè)矮個(gè)子殘疾人拜師后學(xué)畫(huà)更加刻苦，很快便名揚(yáng)天下，他就是著名的無(wú)臂畫(huà)家杜茲納。
看完這個(gè)故事，我被杜茲納的永不放棄的精神所感動(dòng)。他雖然沒(méi)有雙臂，但是為了他的畫(huà)畫(huà)夢(mèng)想，他選擇了用腳作畫(huà)，并克服困難，不斷堅(jiān)持，最終取得成功。和他相比，我們四肢健全的人更要像杜茲納學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他遇到困難永不退縮、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神。就像我想當(dāng)舞蹈老師，我從四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)跳舞一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，雖然跳舞過(guò)程中練基本功很辛苦，但是我都沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)槲抑阑竟?duì)跳舞的人來(lái)說(shuō)很重要，只有基本功的.好的人跳出來(lái)的舞才會(huì)更好看更優(yōu)美。我因?yàn)樘璧脑�，還參加了好幾次電視臺(tái)的節(jié)目錄制呢！當(dāng)從電視上看到自己跳舞時(shí)，我真的很開(kāi)心。為了我的舞蹈老師的夢(mèng)想，我今后一定要像無(wú)臂畫(huà)家杜茲納學(xué)習(xí)，不管遇到什么樣的困難，都要努力克服，爭(zhēng)取能夠夢(mèng)想成真！
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