初中體育聽課心得通用
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,好好地寫一份心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的初中體育聽課心得通用,希望對大家有所幫助。
初中體育聽課心得通用1
教學(xué)中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動,讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標,讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,學(xué)生們,今天我們來看天。學(xué)生們一聽這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時老師又說了,只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,并能看到天,誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,學(xué)生們個個欲試,誰也不甘落后。因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂走進課堂,促進體育教學(xué)氛圍
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎。這就是讓音樂走進課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在學(xué)生練習(xí)過程中配播輕快樂曲,在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學(xué)生運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,也是未來體育課的需要。因此,針對體育活動的單調(diào)乏味,教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動,寓教于樂。
初中體育聽課心得通用2
課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹立新的理念,真正做到以學(xué)生發(fā)展為本"為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生"。
在現(xiàn)實生活中,每個班都有肥胖的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運動細胞的學(xué)生較多,在技能要求比較高的項目練習(xí)時,常受到同學(xué)嘲笑,因而這些學(xué)生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑,久而久之,便疏遠了體育活動,成了體育課上受冷落的旁觀者,特別是體育課改的今天,此類問題更加突出。那么如何使這些同學(xué)象其他學(xué)生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣,是我們每個體育教師的職責(zé)和追求目標,也是課改的今天要解決的問題。通過教學(xué)實踐,我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特殊學(xué)生,這個目標是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
現(xiàn)在可能所有班級中都有一位或是多位同學(xué)人特胖,有的不但胖個子又高,跑起步來挺費力的(200米都跑不完),別說跟隨隊伍跑步了。所以這樣的學(xué)生在分組練習(xí)時經(jīng)常受到小組同學(xué)的批評及責(zé)罵,甚至遭到嘲笑。我所教的初一年級就有這樣一位同學(xué),不太愛和同學(xué)們一塊活動,做練習(xí)時總是往后溜,摸底測驗成績也比較差。課后我找到他,問他為什么上課不積極活動?開始他不說,在我的啟發(fā)下,他才說:"其實我很喜歡體育活動的,可我長得這么胖,做起動作來很吃力,又不好看,同學(xué)們會笑話我,所以就不想動了"。
根據(jù)他的想法,我誘導(dǎo)說:"不管誰在學(xué)習(xí)新動作時,都不可能做得很好,再說對于你,重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習(xí)的次數(shù)多了,動作也就好看了。老師相信你,你一定會戰(zhàn)勝自我,找到體育活動的樂趣。"在后來的活動中我仔細尋找該生的閃光點。不久在練習(xí)耐久跑時他總是堅持到底,不管和其他同學(xué)有多大的差異,始終堅持到底。久而久之,在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習(xí)內(nèi)容。
在體育課上,我及時表揚了他,并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報之以熱烈的掌聲,紛紛向他詢問起來。老師的表揚,同學(xué)的鼓勵給這位同學(xué)裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入,與同學(xué)合作的也很愉快,體育成績也有了相應(yīng)的提高。在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理,融入到集體的大家庭之中,不懂不會的主動請教,反復(fù)練習(xí),同時常于同學(xué)合作、交流。
總之,"在課堂上只要主動參與、積極練習(xí),就一定能獲得快樂,獲得成功"。
初中體育聽課心得通用3
聽課,針對其中的兩節(jié)課進行分析與反思,兩節(jié)課授課年級不同,側(cè)重點不同,教學(xué)風(fēng)格也不同,但在達成教學(xué)目標方面都非常成功,值得我學(xué)習(xí)。
首先談一下第一節(jié)課,這節(jié)課是三年級教材中的《跳躍與游戲》,首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),對于三年級學(xué)生來說,課堂常規(guī)很重要,在這一點上,老師把握得很好,導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境:以怎樣跳過小河溝設(shè)疑,激發(fā)學(xué)生的興趣,用泡沫欄架做障礙物,老師的循循善誘,安排了許多競賽,靈活多樣的跳法練習(xí),在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛,留給學(xué)生一定的活動天地,并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示,得到鍛煉,真正調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的競爭意識。
第二節(jié)課,授課內(nèi)容是《前滾翻》,老師年輕而又有活力,他上的這節(jié)課就和他的人一樣,非常有活力,充分體現(xiàn)了“自主、有效”四個字,導(dǎo)入新穎而又目的性極強,老師讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),自由組合,有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,同時,老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學(xué)習(xí),對于能力較弱的學(xué)生,也盡量多表揚,少批評和指責(zé)。而且教學(xué)中,老師也適當?shù)膮⑴c,加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。音樂的運用,讓孩子不僅鍛煉了身體,還陶冶了情操。通過這節(jié)課,我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高,必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性,沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式,安排合理的教學(xué)內(nèi)容,選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。在教法實施中,第一位老師設(shè)置同學(xué)的練習(xí)由易到難,讓學(xué)生不斷向新的目標挑戰(zhàn),并不斷收獲成功的喜悅,提高自信心。
這次聽課結(jié)束后,我不禁又陷入思考:記的在教研活動上,區(qū)教研室鮑德明老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課,那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂,樂意出汗,喜歡上課,在練習(xí)中獲得成功的喜悅。是啊,體育課走在課改的前沿,對于“自主有效”課堂的建立,在體育課上看有可能會比較亂,但作為教師,一是要調(diào)控好課堂,二是要給予學(xué)生充分的自由,不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂,課堂上可以介入多種元素,物理的、藝術(shù)的、語言的等等。
“課堂不要怕亂,我們要做到創(chuàng)新,就不怕有新情況出現(xiàn),如果把孩子當成機器人,那我們的體育課也就走進死胡同了,”鮑老師的話很中肯,也很實在:“一堂課包括很多因素,課的部分之間的銜接,授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化,學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強度、主動參與性,課堂目標達成率,還有最重要一點,那就是安全,所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到!笨梢姡w育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高,因此我們爭取做一專多能的體育教師。
初中體育聽課心得通用4
新課程改革如火如荼的進行中,但對于我們農(nóng)村體育教師正真享受到改革的春風(fēng)還是從最近幾段時光中開始的。觀摩幾節(jié)課聽幾段教學(xué)理論也許對我們的現(xiàn)實教學(xué)起的作用不大,但是我卻感覺到了壓力,感覺到最自己的不足,坐井觀天害死人那。我們之前的體育教學(xué),完全是放羊式教學(xué),什么教學(xué)目標,教學(xué)重點,正真能在教學(xué)中體現(xiàn)的又有多少呢,我們的現(xiàn)在的教學(xué)取個名字應(yīng)該叫"45分鐘不流汗"教學(xué)。
我平時一直在思考一個問題,游戲課該怎么上才好。拿我教的兩個初一班作比較,三班的學(xué)生活潑特別喜歡上游戲課,聽到做游戲他們就搶著問什么游戲,他們喜歡不停的更換游戲玩,并能邊游戲邊改造,不斷出現(xiàn)新的游戲方法。學(xué)生特別喜歡那種有競爭刺激性的游戲,形成很活躍的課堂氣氛。而四班的學(xué)生卻很冷清,上課感覺一點精神勁都沒有,一聽到做游戲?qū)W生就會說又做游戲啊,有一次我讓他們自由活動,竟然發(fā)現(xiàn)這個班不管是男生和女生都坐在陰涼處聊天,這讓我很震驚。同樣的教學(xué)怎么會出現(xiàn)這么大差異。后來我自己找原因,學(xué)生沒有錯,問題還是在我自己身上,三班一開始紀律好,跟我建立了很友好的師生關(guān)系,他們班都以學(xué)生自身為主導(dǎo),根據(jù)他們的要求來完成教學(xué),這樣他們自己喜歡了,就有了興趣和激情,順其自然的這節(jié)課就很流暢,目標任務(wù)容易實現(xiàn)。
反之,四班由于一開始班級秩序混亂,我不管放任他們自由,上課都以我的要求來強加實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),這樣導(dǎo)致了他們的厭學(xué)情緒,學(xué)生本身處理青春期,我無情地壓抑了他們的激情,久而久之,他們就失去了體育的興趣,只是為上體育課而上體育課。我總結(jié)為:興趣激情很重要,師生情誼不能少,生主師引不能倒,快快樂樂把課教。
初中體育聽課心得通用5
時光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一年又要過去了。不知不覺間又過去一年,回頭想一想,這一年來,以教學(xué)評估為契機,各位老師精心備課,認真上課,認真總結(jié)。在上課方面收獲頗多但也有很多大方面需要進步,特此,在這對本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作心得做一下總結(jié)。本學(xué)年聽了體育教學(xué)部主任以及老師的體育課。下面簡單選幾位老師的課做一下具體總結(jié)。
王老師所授班級男生較多,所授課程是籃球課,王老師本節(jié)課的體育教學(xué),以原地高手、低手運球為教學(xué)手段。在教學(xué)過程中,王老師親自示范,六十多歲的人和學(xué)生在烈日暴曬下一起運動,以身作則,學(xué)生自然而然熱情高漲,以更飽滿的精神狀態(tài)投入到運動之中去。教學(xué)過程中的互動過程能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情趣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的心理環(huán)境,形成互動、共享的氛圍。此外,在師生互動和生生互動的合作學(xué)習(xí)中,使學(xué)生的個性得以展示,興趣得以誘發(fā),靈感得以喚起,感受體育學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。而這節(jié)課的閃亮點是:在課堂中實施和諧互動的師生關(guān)系,能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)樂趣,同時得到指導(dǎo),從而使整節(jié)課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。如準備部分中讓學(xué)生圍繞操場做各種熟悉球性動作練習(xí),此時學(xué)生得到了自由的空間。最后,還不得不重點提一句,作為老教授,王老師體育課堂的敬業(yè)精神以及工作態(tài)度是我們廣大青年教師需要學(xué)習(xí)的典范。
最后,說一下課堂安排,在課堂安排教學(xué)過程中,王老師既能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作、探究的方式完成了教學(xué),又能讓學(xué)生不知不覺的更多的參與了體育鍛煉。設(shè)計了自主嘗試、小組嘗試、共同分享、展示等教學(xué)流程,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,對學(xué)生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義,從而建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
接下來是楊老師的排球課:聽了楊老師的排球課,楊老師本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是排球正面雙手墊球。楊老師本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的基本情況出發(fā),這些學(xué)生很多都沒有接觸過排球,甚至體鍛練的機會都不是太多;學(xué)生本身會對排球有陌生感以及恐懼感,從而產(chǎn)生抵觸心理。因此課堂常規(guī)很重要,在這一點上,老師把握得很好,導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境:以怎樣拋球怎樣培養(yǎng)球性為要點,通過游戲激發(fā)學(xué)生的興趣,善于開發(fā)利用身邊的物體做障礙物,因地制宜。在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛,留給學(xué)生一定的自由發(fā)揮空間,并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示,得到鍛煉,真正調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的競爭意識。楊老師的授課讓我深深認識到體育課堂上“以學(xué)生為主體”的重要性,不再是“以老師為中心”的傳統(tǒng)的體育課,讓學(xué)生參與體育運動從被動變?yōu)橹鲃,從而不知不覺中讓自己得到更充分的鍛煉。
記得有人說過:一節(jié)成功的體育課,那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂,樂意出汗,喜歡上課,在練習(xí)中獲得成功的喜悅。不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂,課堂上可以介入多種元素,物理的、藝術(shù)的、語言的等等!罢n堂不要怕亂,我們要做到創(chuàng)新,就不怕有新情況出現(xiàn),如果把孩子當成機器人,那我們的體育課也就走進死胡同了。”
“一堂課包括很多因素,課的部分之間的銜接,授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化,學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強度、主動參與性,課堂目標達成率,還有最重要一點,那就是安全,所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到!笨梢,體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高,因此聽完這節(jié)課給我最大的鼓勵就是爭取做一名新時代、新時期的體育教師。
聽了張老師的健身氣功課,收獲很多。實實在在的課堂讓我對教學(xué)有了更深刻的.了解。這次聽課對我來說是次提高,也是促進。張老師的語言,非常有魅力,它能深入學(xué)生的心靈深處。語言聲情并茂喚起了學(xué)生的共鳴。教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。張老師充滿感情的語言,讓學(xué)生更加理解課文內(nèi)容。一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西!蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,該問問自我:當學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后,還剩下些什么?
張老師認真研讀課標,教材,每一個目標的設(shè)定都根據(jù)課標而定,胸中有教案,眼中有學(xué)生,讓學(xué)生自我思索,經(jīng)歷,從而解答疑惑,讓他們充分體驗思考所帶來得成功,樹立起學(xué)生我能行,我必須行的理念?此破匠5奶釂枺瑓s把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。除此之外,張老師以身作則,每個動作都爭取做到最好,做到位,張老師那種身材,把每個動作多做到位要付出比常人不止十幾倍的努力吧。他這種認真的態(tài)度也許本身對于學(xué)生來說就是一種鼓勵。但是不得不說,張老師的認真精神、敬業(yè)態(tài)度是值得我們年輕教師認真學(xué)習(xí)的,是我們學(xué)生進步的目標。
接下來是楊老師的一節(jié)健美操課。楊老師的基本功扎實,課前準備充分,聲音洪亮、口齒清晰、口令下達準確到位,示范動作干凈利落,不拖泥帶水。教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“健康第一,學(xué)生主體,教師主導(dǎo)”的思想,能把學(xué)生的發(fā)展放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課教師沒有過多的把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會,去探索,去交流;并且老師為每個學(xué)生提供了展示自我的機會,使學(xué)生在自愿的氛圍中,享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進,內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點,為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作,極富渲染性的肢體語言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細的技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
還有很多老師的課(在這就不一一舉例了以上所選擇的幾位老師包含老中青教師),上的是豐富多彩,精彩無比,讓我感觸頗多,收獲滿滿,通過學(xué)習(xí)他們的精華之處,克服自己的不足談?wù)勛约旱臐M腹收獲:
首先,從備課來說,一堂好的體育課是離不開精心的課前準備的,課前積極翻閱教材資料,吃透所教內(nèi)容,然后結(jié)合學(xué)生實際情況,設(shè)計合理的教學(xué)方法,從而能讓學(xué)生更好的接受所學(xué)內(nèi)容,一個好的課堂設(shè)計,既不會讓學(xué)生感到枯燥乏味,也能讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會運動,掌握一種運動技能。
第二,課堂上認真要求,維持好課堂紀律,堅決避免“放羊式”教學(xué)。體育課要有體育課的樣子,要精神抖擻,抬頭挺胸,站有站相,蹲有蹲相。嚴厲并不等于殘酷,要讓學(xué)生有該認真的時候認真,該放松的時候輕松的感受。新授課方面,采用些細小的道具來學(xué)習(xí)有難度的動作。循序漸進是教學(xué)的一個最基本的道理。如:跳遠時,可在沙坑上橫劃一道線,按課的進程,逐漸提升高度,整個班級分成兩大組,進行比賽。學(xué)生的競爭意識也能使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高。作為體育教師要充分利用好這一點。
第三,注意創(chuàng)建生動活潑的教學(xué)氛圍與民主和諧的師生關(guān)系。比較重視運用情境教學(xué)、主題教學(xué)、體育游戲、激勵性評價、師生互動等多種多樣的方法和手段來營造生動活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生受到感染和激勵,并愉快地投入到學(xué)習(xí)和鍛煉中來。為此,專門設(shè)置很多不一樣的體育游戲來調(diào)動學(xué)生,還要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在游戲的過程中體會到動作要領(lǐng)。
最后,每次體育課結(jié)束后,做好課堂反思,課后小結(jié),簡單回顧一下本次課有哪些地方做的合理,哪些不合理,需要改進。因為體育課是公共課,授課對象是全校師生,學(xué)生的個體差異性決定了接受新事物的能力和方式都不一樣,這就需要老師做好點調(diào)查和反饋,做好總結(jié),因材施教、寓教于人。
以上就是我本學(xué)年在聽課和上課方面的心得體會,有收獲也有不足,接下來的一學(xué)年我會更加努力,還請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)!
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體育課聽課心得550字(通用6篇)11-14