高考心得體會
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的高考心得體會，希望能夠幫助到大家。
高考心得體會1
今年參加高考試卷批改，很不幸地被分到了現(xiàn)代文閱讀一組，之所以言之不幸，是此組的批閱是所有小組中耗時最長、任務最為繁重而艱巨的。
20xx年“文學類文本”閱讀材料節(jié)選自李麗娟的《我們與父親》，命題者擬名為《靜流》是名副其實的當代散文，告別了連續(xù)幾年選用的外國小說文本，這篇選文講述的是發(fā)生在兩代人之間的故事，借此表達作者對生活的真切體驗和獨到理解，內容和主題跟學生的生活幾乎“零距離”，沒有時空和文化阻隔，極易引起共鳴。
在九天的奮戰(zhàn)中感受到考生的答題情況暴露出一些比較共性的問題。
其一，在考察品味精彩語句的表現(xiàn)力及鑒賞作品主要表現(xiàn)手法的能力上欠缺，13題品味動詞的作用，“挺直”一詞表達父親的心理，絕大多數(shù)考生都只停留在對父親在生活的打擊下要幫助弟弟的堅強決心的分析上，而忽略了特定的語境“父親接受了現(xiàn)實”“把退休工資卡交給了弟弟”“喝令他收下”這一連貫的人物表現(xiàn)背后所折射出的父親豐富的心理內涵：為能幫助兒子而長舒一口氣，內心的滿足、欣慰之情。
其二，對文學作品中文體知識的辨析能力薄弱。15題“四個句子在寫法和作用上的共同點”則側重考察考生鑒賞語句的表現(xiàn)手法的能力。意在要求考生能進入整體語境，通過對四個句子的辨析找出它們的共同點。按解題的思維定勢來看，絕大多數(shù)考生將“寫法”單一的理解為表現(xiàn)手法，于是乎“象征、托物言志、以小見大、渲染氣氛”接踵而至。殊不知寫法的概念是極其廣泛的，它指向全文的寫作方法，不僅包含表現(xiàn)手法，還包含修辭方法、表達方式、敘述角度、結構形式。因此考生能答出“過渡”的約占88%，能答出“過渡和比喻”的，約占50%，而能在前兩點基礎上答出“從第三者角度，描寫作者的感受和看法”的，可以毫不夸張地說不到1%。
12題“文章開頭寫弟弟迷戀音樂對后文的作用”。解答此題許多考生不明確的是與散文這類文體有關的主要表現(xiàn)手法及作用，而跟文章開頭有關的寫法不外乎是：襯托、渲染、鋪墊、伏筆、抑揚、虛實結合、借景抒情等等。倘若熟悉了相關的文體知識，答題思路也就一瀉千里、一語中的了。
在參加完20xx年的高考評閱工作后，我一直在反思，我們除了勤勉不懈的精講精練、系統(tǒng)的歸納整理之外，是否還有更好的捷徑能給我們的后來者提供更多有益的借鑒呢？遺憾的也是真切的感受到所有的秘訣都是建立在扎實的基本功積累之上，倘若一定說有的話，也不敢妄稱為秘訣，姑且說是自己的'一點點心得體會吧。
首先是簡明扼要，答出要點，是多得分的關鍵。除了要保證評卷質量外，評卷速度對評卷任務的完成有決定性的影響。單就14至16題的批改，一個老師除去吃飯、喝茶、上衛(wèi)生間、午休時間，一天平均閱卷達到1200份，平均得分是7.75分，為了提高評卷效率，評卷老師在閱卷中往往只是賦點采分，尤其是看一些關鍵詞是否答出，有則得分，無則丟分。如果一些考生答得羅羅嗦嗦，，就會給評卷老師留下不好的印象，認為你可能不太懂，從而影響到你的得分。
其次要認真審題，善于篩選答題的閱讀區(qū)間，從中篩選有效信息。如14題中，題干中的“由對立沖突到矛盾化解，直至理解信任”就已經暗示出答題的閱讀區(qū)間是從文章的第四段至倒數(shù)第五段。借助自己的一雙慧眼，你會發(fā)現(xiàn)許多題干的設置都隱喻著本題的閱讀區(qū)間。這會為你的解題插上一雙隱形的翅膀。
再次竭盡所能、勇于作答是多得分的有效途徑。實踐證明應該注意以下幾點
1、卷面要整潔，字跡要工整，讓人一看就舒服。
2、能答則答，不能答也要想好答上幾點，讓人知道你在竭盡全力。
3、依題作答，不要亂涂亂畫。
有的考生或者不會，或者對題的意思理解不太透，就會寫上“老師您辛苦了！”“老師請原諒”等幾句俏皮話，甚至于畫上一幅漫畫之類的，這些除能博人一笑外，一般是不會得分的。
高考心得體會2
高考已經過去有一段時間了。考過之后我看到學生的表現(xiàn)讓我不知道說什么好！這難道就是我國高中教育的結果嗎？
6月8號最后一門英語考完后，他們象徹底變成另外一個人一樣，晚上在大酒店集中，每人必須要喝酒，而且必須要盡自己的最大量去喝。吃完飯后不許回家，先到歌舞廳去唱歌跳舞，然后再到網吧去上通宵。
我并不是不贊同學生這樣去做，他們?yōu)槭裁磿@樣瘋狂，不正說明他們長期處于一種被壓抑的狀態(tài)中，而一旦被解放，他們會爆發(fā)。
但這時候如果我們不加以正確的引導，他們會很快步入歧途：迷戀上網、打游戲等惡習。這個時候我不知道家長到哪去了，我想他們也應該是去放松了吧。
上大學后，陡然的輕松讓孩子們不知所措，于是迅速談戀愛、同居，于是悲劇開始接二連三。
放松不是放縱，聚會娛樂的同時應該注意安全。要有意識地選擇一些安全的地方娛樂，盡量不要單獨深夜回家。此外，考生也不妨計劃一下即將來臨的大學生活，趁假期給自己充充電，或者重新抓起電腦、書法、音樂等高三時期不得不放棄的愛好，也可提前準備一下大學英語，因為很多大學會對考生進行入學測試。在整個“高考大戰(zhàn)”期間，家長既是考生的“后勤部長”，又是堅強的后盾，為考生操盡了心，考生應多幫父母做做家務，減輕父母的負擔，也可借此來分散或轉移高考壓力。
高考很重要，但是一條可以改變人們命運的途徑，為什么有時反而成了一些人失魂落魄的開始？原因很復雜，如果把這個責任全推給學校和家庭，自然是不公平的。現(xiàn)在許多地方比高考狀元、比升學率，學校的升級和教師的`待遇都與此緊密掛鉤，校長和老師們能不豁出去嗎？到社會上應聘，用人單位先得看應聘者畢業(yè)于哪個名校，家長和孩子們能不“玩兒命”嗎？“學而優(yōu)則仕”的觀念扎根在許多人的腦子里，社會能營造出“落榜不落志”的環(huán)境嗎？長期以來，由于我們的教育一直被功利所包圍，為升學所左右，“生命教育”、“素質教育”有時反而成為教育盲點，這是值得警醒的。
俗話說，條條道路通羅馬。榜上無名，腳下有路。對現(xiàn)代人來說，高考只是人生中一個重要程序和階段，應當予以重視，但更要以一種平常心對待。這種平常心，不是與世無爭的麻木，而是處變不驚的從容，是遇事不慌的理智，是面對挑戰(zhàn)的堅定。高考并不是人生中的“獨木橋”，考不上大學，只要選準方向，肯下苦功，照樣能建功立業(yè)。
高考心得體會3
如果不是我家孩子今年高考，真正需要填報高考志愿了，興許本人還一直會用過去陳舊的眼光看待高考志愿、大學專業(yè)以及未來的工作。在和我們家孩子高考完忙活了快一個月后，我終于明白了，填報志愿重要，大學專業(yè)重要，未來工作的發(fā)展重要，但這些都不及孩子的興趣重要，畢竟人這一生真正要過的是自己想過的一生，而不是別人所羨慕的一生。
在和我家孩子高考填報志愿之前，我一直都是用功利的眼光來看待學生們大學所學的專業(yè)。是，孩子畢業(yè)因為自己所學的專業(yè)吃不到飯，作為父母的會打心眼兒里的心疼，可就因為害怕這種心疼出現(xiàn)，害怕做家長的我們到時候難得操心，就逼著孩子們學他們根本不敢興趣的專業(yè)，那孩子在不快樂甚至是“被禁足”的感受里度過人生中最美好的四年大學時光，這樣的孩子就算是畢業(yè)之后月薪三萬年薪幾百萬，又有什么快樂呢？
通過高考填報志愿這件事，我也跟我當年一起上學的幾位學霸同學咨詢了一下，他們是真正的過來人，他們當年正是被父母逼著選了熱門的'專業(yè)，畢業(yè)之后有了燙手的工作，然而他們卻拿著幾百萬甚至幾千萬的年薪，天天生活在焦慮里，天天沒有快樂可言，你以為他們的工資已經非常高，你以為他們已經非常有錢了，那么他們應該會很快樂，其實并沒有，他們有錢，但他們身邊的人更有錢，大家永遠在生活在一種比較中，已經不知道簡單的快樂需要怎么樣獲得了。
這些讓我鼓勵我的孩子，選自己感興趣的事情去做，如果還沒有找到感興趣的事情，那就選自己的分數(shù)可以穩(wěn)穩(wěn)考上的專業(yè)與院校去填寫，等到大學里面真正開始學習，說不定就知道自己喜歡還是不喜歡了，而且這種給孩子選擇自由的志愿填報方式，孩子也會有自己是自己人生主人的感受，這樣的孩子有了獨立思考的能力，又何怕學到了自己原來不怎么感興趣的專業(yè)呢？到時候孩子們自己會想盡辦法為自己謀出路，他們自己會慢慢長大，我們作為家長的，只要向他們隨時敞開著大門就好，讓他們知道不管他們飛得多高，只要累了，總有一個港灣可以給他們依靠，讓他們停歇。
高考心得體會4
就在今年的六月，高三學子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
目標要明確
同學們要根據(jù)自己的理想和特點，提前確定自己的目標，作為自己接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應該學會自我批評和自我總結，善于學習別人的優(yōu)點和欣賞好的作品。
臨考訓練要有針對性
臨考階段的繪畫訓練更需要提高訓練效率，針對自己定下的目標院校進行練習。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點進行訓練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
做好考前準備
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因為模擬考試能使自己總結經驗，吸取教訓，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強信心；也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經驗，增加對高考的感性認識，提高對高考的適應性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報些院校，因為有些美院的風格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學習文化科就還有一學期，如果是準備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學的方法有效率的學習，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果
大目標短時間內不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學習任務務必完成，因為今天不走，明天就要用跑的�；A差并不可怕，關鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學習是一件我記中考時才考了300分左右，因為低人一等，基礎差，高一便開始努力學習起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的'，最主要是在單考回來后3個多月補上來的，因為心態(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學們要有一個好的心態(tài)去學習和考試，切記任何時候學習都不晚�。�！
學習要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學的。與其上課不認真聽講，課后拼命補，還不如上課注意聽講，跟上老師的進度。課堂上得東西畢竟是老師們細心準備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點查漏補缺，文綜知識點多且瑣碎，要注意總結，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點歸結好，使知識點串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓練，重視日�？荚�，高考自然能放好心態(tài)。其實我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標，找一個正確的，適合你自己的學習方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
高考心得體會5
一、網上閱卷的操作流程
閱卷教師由三部分人員組成：高校教授、在讀研究生、中學教師。英語書面表達閱卷組共260人，分為七個組，成員均為高校教授和教學經驗豐富的中學教師。第一天上午首先學習評分標準，深刻領會給分依據(jù)和扣分原因，做到“給分有理，扣分有據(jù)”，然后進行試評，每人試評150份，經閱卷組長考核合格后方能進入正評，這個過程持續(xù)一天時間。每個閱卷人員都有一個用戶名和密碼，憑用戶名和密碼才能登入，登入后每個閱卷人員的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，閱卷人員離線幾分幾秒，閱卷的總量，平均速度，有效度，吻合度，自評率等等各項指標隨時隨地在電腦里都被反映出來。根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷至少由兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數(shù)，兩名人員不是固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數(shù)在一定的范圍內（誤差不超過4分），那就是有效分數(shù)，兩個分數(shù)加起來取平均分，就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數(shù)超出一定的范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內的平均值，就是該答卷的最后得分。如還不行，比如一人給6分，一人給10分，一人給14分，無法確定，則四評，也就是由專家組仲裁，最后給定分數(shù)。這樣，相對來說，評分更加公正些。但是最后，因為有各種指標對閱卷人員的限制，所以出現(xiàn)了打保險分的.現(xiàn)象，使好文章的分數(shù)高不上去。網上閱卷優(yōu)點和缺點并存，優(yōu)點多多，缺點難免。缺點，就是指打保險分。
二、評分原則 高考的評分原則：
1.本題總分為25分，按五個檔次給分第五檔21-25，第四檔16-20，第三檔11-15，第二檔6-10，第一檔1-5。
2.評分時，先根據(jù)文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3.少于80詞或多于120詞的，從總分中減去2分。
4.評分時，應注意的主要內容為：內容要點，應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性，上下文的連貫性及語言的得體性。
5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如書寫較差，圖片經放大后依然影響閱讀，將分數(shù)降低一個檔次，但不能“以貌取人”，不能以學生書寫不好而有意降檔或扣分，尤其不能以學生書寫美觀而忽視內容和質量。
根據(jù)高考評分原則，具體按五個檔次給分，我認為有必要介紹一下這樣兩個標準。一個標準是什么樣的文章屬于好文章，我們努力的方向在哪里。再一個是0分的標準，我們一定要注意避免的。
高考心得體會6
我用別人為未來規(guī)劃的時間來寫這些，是對自己不負責還是真無所謂，我也說不清。
今天我被說服了，我決定走了，想了無數(shù)次，我覺得我有那想法但沒那勇氣，爸爸的同事建議我去大學再發(fā)展，我掙扎了好久，最終這樣決定了，可心里還是不舒服。問了班長報啥，他說北航，我好艷羨。我開玩笑說讓他替我完成愿望聽好多人都報以前自己向往的學校，我安慰自己，我同樣會有好的發(fā)展。
有人說過，向高三說再見，其實是希望再也別見，高三很美好，但過完之后再也不想重來。我找不到足夠的精神支柱，我怕自己一年之后更后悔。畢竟看著其他人飛走了，會很難受。花了所有的`精力經營高三的人，在這種情況下會更有壓力。
誰是誰的風景，是誰裝點了誰的世界，我為我關心的人的成功高興，盡管自己有點落破。
昨晚朋友在安慰我，我說我感覺很幸福，因為我在最需要傾訴的時候有人傾聽，還記得高三的許多時候，會拿出手機，從電話本的第一個人名一直翻到最后一個，似乎形成了習慣，只要一個人的時候，就會這樣!
我不知道我做的決定究竟正確與否，畢竟前面的路是未知的。
第一次為自己作主，竟是這樣痛苦。爸爸忙的喊累，我也徘徊的難受。
夢破滅之后只能現(xiàn)實點，現(xiàn)實現(xiàn)實!
高考心得體會7
幾種題型的解題及訓練技巧
英語聽力
1.聽前認真讀題干，圈出題干關鍵詞，辨別選項間的'不同之處。
2.聽時平心靜氣，抓住與問題有關的信息并分析總結，關注時間、數(shù)字、價格等題，明顯聽到的選項要慎重思考。
3.聽后，認真閱讀聽力材料，圈出不能理解的語句，弄明白后，積累背誦
語法填空
1.給提示，求變化。關注詞性、詞形、詞義、時態(tài)語態(tài)的變化。
2.不給提示，填虛詞。關注介詞、代詞、連詞、冠詞的使用。
短文改錯
1.注意四不改：單詞拼寫不改;大小寫不改;詞序不改;標點符號不改。
2.關注五原則：忠實于原文原則;“1171”原則;錯誤以改動最少為原則;虛詞以添加或者刪除為原則;實詞以改變形式為原則。
高考心得體會8
xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專家李時林教授，來到我校舉辦了一場名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專題講座，向我們深入剖析了高考中的學科素養(yǎng)內容，介紹了一些相關教學案例，生動，具體地向我們傳達了新考綱的精神內涵。這場如及時雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復習題海戰(zhàn)術中的我如獲甘露，受益匪淺。
下面是我聽講座的幾點心得體會：
1、端正思想態(tài)度
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點四面”的基本原則，“一點”就是要在高考當中體現(xiàn)“立德樹人”的導向，“四面”就是要在高考當中體現(xiàn)“核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神”四個方向。因此，備考xxxx年高考的同學們，首先應端正自己的思想態(tài)度：熱愛祖國，關注社會，關愛他人，遵紀守法，修身養(yǎng)德，熱愛并傳承、弘揚傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上。考生應本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻”的遠大理想，全力以赴，投入學習。
2、夯實學科基礎
“積土成山，風雨興蔫”。沒有點滴的積累，哪來學習領悟力的噴薄而出，哪有高考考場上的超常發(fā)揮？看似不可思議的事情，往往其中暗藏玄機。而這玄機并不復雜，用一個成語來形容，那就是“厚積薄發(fā)”。每一個學科的基礎知識，都是學習的基石。如果不能打好學科的基礎知識根基，又談何突破與進步呢？
3、英語教學要以《考試說明》和《考試大綱》為指導，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級抓，三個年級統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應有連貫性。
5、及時有效地研究高考新要求、新動向，了解題型的特點、難易，找準解題的思路和方法。
6、英語聽力要多聽多練。熟悉各個高考英語聽力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點。練習的'題材，語境范圍要廣。
7、語法填空，讓學生了解題型特點，在練習中總結，在總結中提高。注意語境和句式的結合。
8、英語寫作強調卷面整潔。注意應用文和說明文題材練習，尤其是應用文。寫作練習，采用地毯式練習，不放過每一話題。
這一次的講座，時間來得恰到好處，具有很強的針對性與指導性，是學校重視高三備考而采取的一項重要舉措。高三教師備考不是單打獨斗，而是一場團隊合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時候聆聽一場這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
高考心得體會9
20xx年高考，不盡如人意，高三老師都進行了深深地反思。去年的教學中出現(xiàn)的問題很多，方方面面的都有。但作為一個教師來說，我覺得，態(tài)度、責任很重要。對工作，態(tài)度要認真；對學生，責任心要強。這是對一個教師的起碼要求。
去年高三，作為語文教師，尤其是初上高三的老師，在教學上自己也走了不少彎路，向老教師學習的也不夠，工作中也存在著種種的問題。今年，再次擔任高三的'語文，覺得任務和壓力更大更重。如何讓自己在以后的教學中少走彎路，如何讓自己盡快成長，如何讓自己成為一名合格的高三語文教師？這是我思考的問題。
教學反思是一個很重要的環(huán)節(jié)，工作中要不斷的進行教學反思。每天反思一下，工作做的如何，教學怎樣，教給了學生什么，是知識，能力，還是一種價值觀?
有了去年一年高三的教學經驗，雖然還遠遠不夠，但對現(xiàn)在來說，已經是一種進步了。新的學年里，一定會嚴格要求自己，督促自己，不斷的審視自己，充實自己，豐厚自己，給學生精彩的一課，把學生帶進一個豐富的文學世界。
高考心得體會10
20xx年10月26號下午，我有幸去瓊山中學聽了姚老師關于“語篇理解、文體知識與他，英語”講座。深深體會到讓學生懂得一些文體知識，能有助于他們的閱讀能力的提高。
講座中提到了“得閱讀者得天下“，任何寫作都有目的。成功的閱讀，就是作者和讀者之間能順利進行交流，讀者很好地領會作者的寫作目的�？茖W的設題，一定是圍繞寫作目的來設題的。不同的文體寫作目的不同，語言特點不同，設題點不一樣，給學生造成的困難不同。研究文體，提高閱讀教學效率，findawayout。
姚老師總結了：全國卷語篇中Recount類型最多。由于高中生處于intermediate階段，因此，高考真題語篇集中在Recount類型到Discussion類型之間，難度逐漸上升。Narrative類型適合于younglearners，小學生。Argumentative難度最大。如果學生要參加高考自主招生考試，Discussion類型和Argumentative類型的語篇會占更大的比例。
聽了講座后，我對下次高考備考有了以下的啟發(fā)：
第一、平時給學生準備不同話題、不同文體的文章，讓學生從高一就開始培養(yǎng)語感，具備語篇閱讀能力。還要注意熟詞生義的學習，這些生義往往是考查點。
第二、平時教學中上閱讀課時，多讓學生訓練prediction。即根據(jù)文章的.標題對文章內容作出預測，根據(jù)段落主題句對段落內容作出預測。
第三、姚老師建議的好方法之一：將高考真題一篇文章所設的題目串起來就是這篇文章的整體結構，我也給學生訓練，期望學生們的語篇理解能力能有所提高。
高考心得體會11
高考是國家每年一度的選拔性考試，是一次知識、能力、心理、體能的綜合測試，是一場激烈的競爭。希望同學們以堅定的自信心、頑強的毅力、百折不撓的精神，全力應考，奮力拼搏，合理安排時間，講究方法，調整心態(tài)，力爭超越自己，考出好成績。
在此，我想重點談談考試的心態(tài)問題。
曾經有一位心理學家對20xx年考入清華北大的.74名高考狀元做了一次影響高考成功因素的調查。在調查中，高考狀元們列出了對高考成績有重要影響的十幾個因素，而這其中排在第一位的就是考場心態(tài)。
所以我們要保持良好的心態(tài)，相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道"有志者、事竟成"。同時，在考試中還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，不可急躁和過度緊張，亦不可對考題抱以輕視態(tài)度，應當保持較為輕松并帶有適度緊張的心理狀態(tài)，這樣才可能保證把整個身心投入到考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當?shù)厮沙�，保證起居正常，千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎。
方法一：要學會微笑
笑是使人充滿信心的表現(xiàn)，和人的自信心相互促進，自信心使人充滿微笑，微笑使人更加充滿信心，兩者相互產生促進作用。因此，我建議大家在進考場前學會發(fā)自內心的微笑，信心就會在心中滋長起來.
方法二：進行積極自我暗示
據(jù)了解，不少考生在考試前受到消極暗示較多，不利于自己信心的增強。建議大家在備考過程中，在考試前后根據(jù)自己的情況運用自我暗示來改變自己的心態(tài)，來增強自己的信心。例如，心中默念，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類的語言暗示都能起到增強考生信心的作用。
方法三：不搞疲勞戰(zhàn)術
在考試期間，大家要安排好作息時間，有計劃有步驟地學習，不要太晚，既重視學習時間又重視學習效率，這樣大家就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強信心。
方法四：多和同學、老師、家長交流
不少考生當考試信心不足的時候，把自己的心事憋在心里，越想越別扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學、老師、家長多交流，把自己的心里話說出來，把自己內心的苦衷傾訴出來就會得到心理上壓力的釋放，老師、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就有助于改變信心不足的狀態(tài)。
最后，祝同學們高考順利，夢想成真!
高考心得體會12
1. 如何安排好學生的檢錄問題。
2. 如何更科學更合理的安排好學生的熱身時間、強度、如何更好的使學生熱身的身體保溫。
例如：
100米：
應該提前20分鐘到場，然后安排學生慢跑熱身。壓腿，應該讓學生身體稍微出汗，不宜太早就充分熱完身，應該教學生如何自己調節(jié)，使剛好上比賽點時身體剛剛能充分完成熱身，使學生的興奮度剛好達到最高點。這樣才能使學生最大限度的發(fā)揮自己的水平。特別是100米比賽。時間相當?shù)亩叹?1秒到12秒。 進考場后要求學生的身體時刻保持運動狀態(tài)，要求學生進跑道后先試試起跑器，按照自己的起跑習慣調整好起跑器。然后進行數(shù)次的試跑。進行20或30米的起跑后的加速跑練習一兩次。充分的把自己的興奮度調好。適應裁判的起跑口令，聽槍聲也很重要，因為現(xiàn)在采用每個學生有三次搶跑的`機會，可以嘗試一下第一次搶跑。但如果搶跑沒成功接下來就不能再犯規(guī)啦，只能專心致志的聽裁判的槍聲后再起跑。
鉛球：
熱身應該充分，進場后應該徒手動作多做幾次，俯臥撐、指握撐；手臂、腰部、髖關節(jié)要充分的活動開。第一投非常的重要，往往第一投都是學生的最好水平。所以要求學生不能犯規(guī)，因為一旦犯規(guī)學生的心理就會受到很大的影響。心理素質差的學生接下來就容易出現(xiàn)不敢充分做出動作、或技術動作變形等問題。蹬、轉、挺、推、撥。要求學生腿蹬地要有力，轉髖要迅速。挺胸發(fā)力、手臂充分的往投擲方向推出。角度最好是控制在39—42度。最后就是手指撥球的動作，手指有撥球可以是成績更好個半米至一米左右。動作一定要連貫。
立定三級跳：
應充分調動學生的興奮性，熱身要充分，進考場后如果有隊友的話可以相互壓韌帶。使身體能充分的興奮起來，最好是身體冒汗。還有一個問題就是要注意保溫，再等待考試時不要提前就把外套、長褲給脫了，那樣的話如果天氣較涼容易使身體的興奮度下降。適當?shù)淖鲎鍪諒吞⒑蟮排�。靜下心來在頭腦中回憶技術動作及過程。第一跳要求能在2.3—2.5第二跳要求能在2.5—3米第三跳要求能在3.5—4米。
800米：
要求節(jié)奏，起跑很重要，耐力好的學生要求一開始第一個彎道要沖在前面，要求以100米的百分之80的速度，彎道過后要求以途中跑速度，類似400米途中跑，節(jié)奏一致，步伐要大、呼吸要順。深呼吸邁大步，第一圈要是能控制在57—58秒最好，500米—600米此時一般是考生出現(xiàn)極點的時候，要求學生一定要跟緊、堅持、邁大步、深呼吸，挺到最后一個彎道應該開始沖刺。
耐力較差的學生要求一開始不能沖太快，不要別其他考生的節(jié)奏帶快起來，要保持自己平時的節(jié)奏去跑，找個目標緊跟其后。一般的話跟在大部隊的4—5名后面。
高考心得體會13
高考是一座獨木橋，千軍萬馬都從那里過，因為傳統(tǒng)的觀念就是這樣，只有走大學深造的路才是正途，才能夠出國，能夠謀取好的工作機會。這固然是有道理的，但也不要覺得高考失利就是塌天了，上帝在關上一扇門的時候，總會留下一扇窗。高考是那扇門，如果門關了，只要心態(tài)平和，只要內心一向用心上進，那么還能夠從窗口那里感受到陽光的溫暖。
每一次的高考，對學子們來說是一個機會，是一個考驗，透過了，就有了進一步深造的機會，失敗了，就需要另謀出路。我的高考感言是，無論是透過了還是沒透過，只要心態(tài)正確，那就沒有失敗。
當然我們首先要做的是應對好高考，要保證高考的`成績真實反映你的潛力，要盡可能不留下任何遺憾，要足夠細心，足夠耐心，嚴肅對待，有這樣的態(tài)度，高考無論結果如何，都能夠坦然應對。
高考失利，能夠選取職業(yè)校園，學習自己感興趣的專業(yè)技術，能夠復讀，東山再起，重新博取機會，年輕，做什么都能夠，只要心是火熱的，你有很多種方法能夠延續(xù)自己的追夢之旅。要記得，高考，只是人生旅途中的一個驛站罷了。
從高考開始，我們每一個學子都不再是小孩，都需要為自己的未來負責，我的高考感言是，從高考這一刻開始，要對自己的一切負責。做任何事，不管是高考，還是其他，都要爭取做到，要無憾的應對每一次的挑戰(zhàn)。高考感言是，高考是一場硬仗，打好這一仗，然后，由此開始你的人生新篇章吧。
高考心得體會14
記得有位文學家說過，人生最要緊的就那么幾步路，只要你走對路了，你一輩子都會很順利，反之亦然。高考對每個人來說，都是人生中第一個很關鍵的一步。對每一個經歷過的人來說，都是一輩子不可能忘記的。雖然我的高考已經過去16年了，但每次回想起來，卻仍然歷歷在目……
至今我都保存著我當年的準考證，甚至當年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經成為歷史，但是作為我人生經歷的一部分，同時也是人生的一個轉折點，一個新的起點，我永久都不能忘記。
作為一個經歷過高考的人，我始終認為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個孩子成長為一個大人。因為你身上背負的不僅僅僅是你自己的命運，甚至有父母的企盼，家庭的期望。對于以前的孩子來說，只要你考上了大學，就相當于你一輩子進了保險箱，不僅僅你以后的`生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運可能因此而改變。所以有人說：高考不僅僅僅是一次考試，也不僅僅僅是考孩子，同樣是在考父母。
當然，我不是無限制的拔高高考的作用，但是由于它對一個人一生的影響太大，你不能孤立的、簡單的把它看作僅僅只是一次考試。
今年的高考已經結束了，幾家歡喜幾家愁，雖然此刻上大學已經不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。
今年高考結束的時候，我還饒有興趣的買了份高考試題和答案，但是說實話，此刻試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語，好多題我都不會做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我以前經歷過的一個時代，高考從我的人生中無可挽回的逝去了，即便此刻讓我重新回到課堂，重新學習那些已經忘記的差不多的知識，我以不可能靜下心來。我明白，我的高考時代已經結束、無可挽回了。
但是，我覺得，其實人生的每一次重大選取都是一次高考，就看你能不能做對題目，選取正確答案，能否走正確的路。
所以，我們的高考還沒有結束！
高考心得體會15
XX年年廣東高考語文試卷繼續(xù)堅持有利于高等學府選拔人才，有利于中學素質教育的命題原則，以能力、素質立意為先，同時，注重基礎考查。通過分析XX年年廣東高考語文試卷的各大題，我們得出了各類題目的特點:
一、基礎題：注重基礎，穩(wěn)中有變。
XX年年廣東高考語文試卷依然注重對基礎知識的考察，12分的分值維持不變，但相較XX年的試卷，題型卻發(fā)生了一點變化。XX年試卷第一大題考察了字音、字形、成語及熟語的運用和病句辨析，今年字形一題變?yōu)榻x詞辨析。
二、文言閱讀題：題型基本不變，文體有所改變。
XX年年廣東高考語文試卷對文言文閱讀的考察依然從實詞、虛詞、內容分析等這幾個點來出題，但文體卻發(fā)生了重大改變。以往的高考文言文閱讀，，像XX年的試卷，考察的是人物傳記，今年卻在蒲松齡的《聊齋志異》中出題。
三、名句名篇填空題：回歸必修課本，注重課內內容。
XX年年廣東高考語文試卷的“補出下列名句名篇中的空缺部分”一題，依然采用選考的方式考察，但出題的方向比往年明確：四道題目中，有三道是來自必修課本的內容。
四、現(xiàn)代文閱讀題：選材時代感強，增添人文關懷。
XX年年廣東高考語文試卷的現(xiàn)代文閱讀，采用了選考的方式，這是以往所沒有的。讓學生在“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”中任選一組作答，體現(xiàn)了新課程標準的理念，也符合素質教育的內容。這一轉變，給予考生較大的選擇空間，對考生發(fā)揮自己的優(yōu)勢、答好題目極為有利。而本次的選考題目的文體，出的是散文和訪談，內容貼近現(xiàn)代實際生活。
五、語言表達與運用題：依然凸顯地方特色，出題緊扣社會熱點。
XX年年廣東高考語文試卷的.“語言表達與運用”題目，考察了圖文題和語段壓縮題。圖文題是一種較新的題型，以往未在高考試卷中出現(xiàn)，而圖的內容，涉及2010北京奧運的內容。至于語段壓縮能力的考察，依然在一段能突出廣東特色的文字中出題。這兩道小題，都較全面地考察了學生的語言表達與綜合運用能力。
六、作文題：減低審題難度、拓寬話題范圍。
XX年年廣東高考語文試卷的作文題，以“傳遞”為話題，相比XX年的“雕琢心中的天使”話題，顯得寬泛無邊，這種轉變導致的結果是：學生審題易，寫好卻較難。
在得出以上的幾個特點之后，我們認為，在今后教學中，我們需要注意以下幾個問題：
一、重視基礎知識的積累，加強各類型題目的練習。
語文的學習是一個長期積累的過程，只有注重積累，學生做題才有底氣。而有目的地練習，是一種有效的積累方法。我們將通過各種有效的途徑來加強基礎知識的積累，做到每周一專題、每課一小練、每周一大練，講練結合，強化學生對字音、字形、成語熟語的記憶，讓學生熟練把握病句、近義詞辨析的方法。
二、加強文言閱讀、詩歌鑒賞的指導，拓寬文言閱讀的文體類型，引導學生閱讀課外文言名篇，加強各類詩歌的賞析和課內名篇名詩詞的背誦。
培養(yǎng)文言文的閱讀能力和詩歌的鑒賞、默寫的能力也是一個長期積累的過程。我們將通過引導學生學習與解讀古代各類優(yōu)秀文章、詩歌，加強培養(yǎng)學生理解字詞句的含義的能力，使學生能讀懂文章、詩歌的內容，掌握文言實詞、虛詞、古今詞義的異同與變化以及常見文言句式的用法，鞏固詩歌鑒賞的方法和技巧。同時，我們將要求學生逛過背誦諉內外經茲名篇名佝，進一步培養(yǎng)閱讀古文、鑒賞詩歌的能力。
三、加強各類文體的現(xiàn)代文閱讀練習，力求讓學生熟練地掌握現(xiàn)代文閱讀的方法和技巧，以方法技巧的不變，應文體的萬變。
隨著新課程的改革，各類文體進入課文和高考試卷。雖然文體變多了，但文章的閱讀方法卻一致。而從高考的角度而言,做閱讀題時，需要依靠平時的積累，才能對文章(包括科技文,社科文和文學作品等)進行正確的解讀，所以，在今后的教學中我們將加各類文體的現(xiàn)代文閱讀練習，令學生對各類文體都熟悉，且熟練地掌握解題能力。
四、關注國情省情，促進語言修養(yǎng)。
培養(yǎng)語言的表達與運用的能力也是一個長期的過程，我們將加強各類語言表達與運用的題目的答題指導和練習，增強學生的語感、提高他們的表達能力
五、重視作文審題、立意的指導，培養(yǎng)學生謀篇的能力，加強寫作技巧的指導。
作文在考試中所占的分數(shù)比例最大，可謂是考試的重頭戲。如何讓我們的學生在這個高分題目中不失利呢？我們認為，在教學中應加強各類作文題目審題能力的指導與練習，且指導學生在正確審題的基礎上，較好地立意、謀篇。而針對當前高考話題內容較寬泛的情況，我們認為，應讓學生掌握化大為小的能力，讓他們注意一種以小見大的作文方法。以小見大地作文，立意較深刻，內容較充實，情感較真實，且切入點小，寫起來容易，是一種不錯的寫作方法。
當然，培養(yǎng)學生的應考能力是一個漫長又復雜的過程，除了上述的五點，我們認為，我們還應該在教學中注意培養(yǎng)學生思辯的能力和探究的習慣，引導學生關注情感發(fā)展，提升審美情趣，且做到課內、課外相結合，培養(yǎng)學生良好的個性和正確的學習、應考態(tài)度，體現(xiàn)課改理念。
以上是我學習XX年年廣東高考語文試卷的一點心得體會，如有認識不全或偏差，我將繼續(xù)學習、繼續(xù)摸索改善教學的方法。
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