2015關(guān)于讀書沙龍心得體會
范文一:
作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實(shí)自己。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富。
當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時俱進(jìn)。對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)文化知識,提升綜合素質(zhì)。
一、時刻警醒自我
對于教師來說,愛是不可須臾成缺的,只有以摯愛奠基,才會傾盡精力,激活智慧,把自己的全部熱情,甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。教師們都有一顆不泯的童心,他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極,他們十分樂意與學(xué)生一起活動,一起游戲,一同歡笑,一同煩惱,才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。“多改變自己,少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則,這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛,使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中,以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W(xué)生的良師益友。
二、在合作交流中,不斷提高自我
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把“合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟,樂于交流句通,不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流,同事之間、上下級之間埋誠相對,相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助,團(tuán)結(jié)的力量大,集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體。
三、立足本職,做好工作
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
既然選擇了教師這一職業(yè),就要無怨無悔,對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,因?yàn)橐粋班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo),對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時給予肯定和表揚(yáng),讓他們樹立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能百尺竿頭,更進(jìn)一步!
范文二:
讀書交流《班主任工作漫談》 今天,在這里召開“讀書沙龍”,其目的不僅是讓老師自己讀書,而在于大家相互交流,分享,欣賞。下面我就談?wù)勎业囊恍┳x書體會。魏書生老師的《班主任工作漫談》一書,相信很多老師們都仔細(xì)閱讀過,這本書涵蓋了以班主任為主題的班級管理的方方面面,內(nèi)容豐富、通俗、生動、易行,每一章,每一節(jié)甚至每一段都寓意深刻。在《班主任工作漫談》這本書里,我最感興趣的就是他所提出的“多改變自己,少埋怨環(huán)境”這一觀點(diǎn),我認(rèn)為這不僅適用于班級管理而且對我的工作和生活更加起到了及時點(diǎn)撥提醒的作用。
魏書生先生在書中提到“人總要面對一個不盡如意的環(huán)境,總要從改變自己做起,才能適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方面去改變一絲改變一毫。這使我深刻明白,面對隨時會轉(zhuǎn)變的環(huán)境,我們最需要做的就是從自己改變,自身做起。只有這樣,才能更好地適應(yīng)一切。以自身的例子來說,我們班級上學(xué)期因父母工作調(diào)轉(zhuǎn),從班級轉(zhuǎn)出一名學(xué)生到汪清三小。依依惜別之后的平靜,被一個電話打破了。我接到轉(zhuǎn)出這位同學(xué)媽媽的電話。她說:不好意思,叢老師,你那么忙還打攏你。話語中滿是焦慮不安,還隱約聽到孩子的哭聲。我趕緊問明原因:原來是我班的這位同學(xué)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校,不習(xí)慣老師的講課風(fēng)格,不習(xí)慣新班級的同學(xué),而且學(xué)校的`課外活動的組織和開展和我們進(jìn)學(xué)小學(xué)相差甚遠(yuǎn),加上也沒太熟悉新環(huán)境,所以特別的孤獨(dú),心情低落,這就更加增添了對我們原來班級老師和同學(xué)們以及幾個要好朋友的思念,同時學(xué)習(xí)積極性也不高,成績直線下降。我聽完家長的
一番話,馬上讓我班的這個孩子接電話。我心里想著魏書生老師的話不但對于象我們這些一線的教師有所點(diǎn)撥,面對這樣一個五年級的孩子來說,作用更是不容輕視。我在電話里重復(fù)了一遍魏書生老師的話:人總要面對一個不盡如意的環(huán)境,總要從改變自己做起,才能適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方面改變一絲改變一毫。又用他容易理解的例子打了一個比方。我問他還記得叢老師上的《恐龍的滅絕》一課嗎?能告訴我恐龍為什么滅絕的嗎?他脫口而出:因?yàn)椴荒苓m應(yīng)環(huán)境的變化。我說對了,那你想做恐龍還是做偉大的人類?他沉默了一會兒說,老師我懂了。我要做偉大的人類。我非常高興。順勢激勵他說,好樣的,進(jìn)學(xué)出去的學(xué)生,五年八班出去的學(xué)生,叢老師教出來的學(xué)生,可不是一點(diǎn)困難就能打敗的,不能丟臉,加油。我跟他那樣說了之后,他好像也明白了許多,后面的日子里他進(jìn)步了不少?梢,人總要面對一個不盡人意的環(huán)境,總要從改變自己做起。才能適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方面改變一絲一毫。
《班主任工作漫談》這本書里,《多改變自己,少埋怨環(huán)境》無論對我還是對于我的學(xué)生,都能起到及時有效的點(diǎn)撥啟發(fā)。魏老師在書中還寫道:一個人首先要適應(yīng)環(huán)境,享受美好生活,生活不能沒有理想,但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當(dāng)代人應(yīng)該少埋怨環(huán)境,多改變自我。人應(yīng)學(xué)會自我更新,今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識,新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了,世界在我眼里就總是新的。這是多么純樸而富有哲理的話語。因此,教師必須不斷更新自己的知識,常教常新。這就需要我們多讀書,做一條常流常新
的小溪,做與時俱進(jìn)的教育者。然而教師的工作負(fù)擔(dān)日益加重是一個不爭的事實(shí), “兩眼一睜忙到熄燈”是班主任生活的真實(shí)寫照。繁重的工作負(fù)擔(dān)限制了讀書的自主性,因此,現(xiàn)在一提到讀書,學(xué)習(xí),立馬掛在嘴邊的一句話就是:“太忙了,一天到晚備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話、還要應(yīng)付這檢查、那檢查,根本就沒有時間看書。!”這種有讀書念頭,無讀書主動性的情況一直伴隨著我。我們學(xué)校開展的讀書交流活動猶如一場及時雨,喚起我們讀書的熱情,起到了推波助瀾的作用,使讀書習(xí)慣在我們進(jìn)學(xué)小學(xué)蔚然成風(fēng)。作為班主任,我們更要多讀經(jīng)典,經(jīng)典是經(jīng)過歲月沉淀下來的人類智慧的結(jié)晶,
回首這學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)過程,我感受著讀書帶給我的希望;領(lǐng)略著讀書帶給我的激情;品味著讀書帶給我的喜悅。我想說,面對讀書,我是快樂的,充實(shí)的。曾經(jīng)在一本書中讀到一段話,深感充滿正能量,我個人非常喜歡,就用這一段話,來結(jié)束我今天的讀書交流:教書和讀書生活,會使我們感悟出人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,誠實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻(xiàn)的“傻” 氣,自強(qiáng)不息的骨氣。以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,振興中華為己任,雖生活清貧,雖偶遇不公平的誤解,但我們?nèi)詴源盒Q的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無私奉獻(xiàn)。我們進(jìn)學(xué)的全體老師一定會把這次讀書沙龍活動作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn),一定會把讀書和學(xué)習(xí)作為我們終生的必修課!
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