初中愛的教育的讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么總結(jié)呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編整理的初中愛的教育的讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中愛的教育的讀后感1
我最喜愛的書是《愛的教育》,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對(duì)樸素生活的描述,使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙!
我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙,都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!
中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人?梢娪腥收咧牡娜,首先務(wù)必有一顆完美的.愛心。
那本薄薄的小書,文字不多,但其內(nèi)蘊(yùn)卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物,在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來說,看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。
書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)極差的,有成績(jī)好的,有成績(jī)極差的,但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛和善良的一面,這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國家的棟梁,也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。
這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎?
初中愛的教育的讀后感2
《愛的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭,學(xué)校,大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
里面也有恩利柯的小伙伴們,有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,樂于助人的卡羅納,還有愛搞惡作劇的弗郎蒂等,他們有的很富有,有的很貧窮,但是除了弗郎蒂外,其它小伙伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了,因?yàn)樗粌H惡搞同學(xué),還損壞學(xué)校的設(shè)施,甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學(xué)籍,他竟然還笑。我最喜歡卡羅納,因?yàn)樗麡酚谥耍瑤椭瑢W(xué),維護(hù)班集體秩序,懲惡揚(yáng)善的行為令我非常敬佩。
里面每一個(gè)字都在讓我們學(xué)會(huì)善良,勇敢,堅(jiān)強(qiáng),誠實(shí),舍身為人,助人為樂,保護(hù)弱小的優(yōu)良品德,文中把愛描寫淋漓盡致。但是也不是十全十美,當(dāng)初雪降臨恩利柯的'學(xué)校時(shí),恩利柯他們并不知道,在世界的另一邊,還有因?yàn)檠┒ビH人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖,在哭泣。所以,很多事情都是一把雙刃劍,我們因?yàn)橛腥∨墓ぞ叨谘┲锌鞓返亩蜒┤,打雪仗,可有些人連根火柴都沒有,別說火堆了,還有些人連房子都沒有。
就像我從電視上學(xué)的那兩句歌詞:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的家園!
初中愛的教育的讀后感3
今天看了一篇關(guān)于小泥瓦匠故事的書。內(nèi)容是這樣的:這一天小泥瓦匠到恩里科家玩,他穿了他父親的一件舊獵裝,上面還沾了石灰和石粉。他們一起玩積木,他搭積木時(shí)那種嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子,儼然像個(gè)大人。他一邊玩著積木,一邊給恩里科說他家里的事,他家住在一間閣樓上,父親每天下班后還要到夜校去學(xué)習(xí),母親是比耳拉人,給有錢人洗衣服。到了四點(diǎn)鐘,我們坐在沙發(fā)上吃點(diǎn)心。吃完點(diǎn)心站起來的'時(shí)候,恩里科發(fā)現(xiàn)小泥瓦坐的那把椅子的靠背被他衣服上的石灰弄白了一塊,恩里科要用手去撣,可不知為什么,父親拉住了他,這以后,父母自己悄悄地把椅子撣干凈了。他們正玩的時(shí)候,小泥瓦匠的獵裝紐扣忽掉了一顆,母親又給他釘上去,他紅著臉不知道怎么辦才好,屏住呼吸,不好意思地站在旁邊看著。父親對(duì)恩里科說的話更是意味深長(zhǎng)。
是呀,勞動(dòng)是光榮的,也是可貴的,凡是勞動(dòng)所帶來的,不論是塵土、石灰、油漆,或是其他什么東西,都不是骯臟的。你想,小泥瓦匠他只是掉了一個(gè)紐扣,恩里科母親幫她釘上去,他都不好意思成這樣了,如果在他面前把白點(diǎn)抹掉,他心里會(huì)是多么慚愧呀!我心想:勞動(dòng)是多少不容易,我們舒舒服服地過著自己的生活,而農(nóng)民伯伯不管是炎熱的夏天,寒冷的冬天,都在那耕地、除草、澆水……為的就是能讓我們都吃上香噴噴的米飯,穿上暖和漂亮的衣服……
所以一切勞動(dòng)是光榮的,是偉大的。我們要向那些辛勞偉大的農(nóng)民伯伯致敬!同時(shí)也要節(jié)約糧食,尊重他們的勞動(dòng)。
初中愛的教育的讀后感4
愛的教育這本書是我在二年級(jí)就讀完的一本書,作者是意大利著名的兒童文學(xué)亞米契斯寫的,全書通過一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事,其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的每月故事。
而其中最令我感動(dòng)的則是一篇叫“弗魯丘的熱血”這樣一個(gè)故事。故事講述的是一天晚上,他們家非常安靜,他的父母都去城市了,只有外祖母在家,等弗魯丘回來,外祖母就說了弗魯丘一頓,弗魯丘聽了外祖母的話,心里難過極了,就在這時(shí),有兩個(gè)壞人來了,他們搶走了櫥柜里的錢。他們正準(zhǔn)備走,卻聽見菜園里有農(nóng)夫的聲音,他們回頭一看,由于動(dòng)作過猛,面罩滑了下來,外祖母認(rèn)出了這是誰,強(qiáng)盜吼了一聲,直奔向老婦人,只見強(qiáng)盜手起刀落,弗魯丘一下子撲向了外祖母,保護(hù)了外祖母,但弗魯丘被刀刺中了脊背。他把美好、勇敢的靈魂奉獻(xiàn)給了上帝。
故事講完了,這個(gè)故事雖然已讀過兩年,但故事的`最后一段話卻深深印在了我的腦海里他的勇敢、孝順是我們每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)的榜樣。
初中愛的教育的讀后感5
周六的時(shí)候,我讀了《愛的教育》中“‘謝肉節(jié)’的最后一天”,這篇文章主要講述了在法國“謝肉節(jié)”活動(dòng)上一名男子和紳士幫助一個(gè)小女孩找媽媽的故事。這個(gè)小女孩在“謝肉節(jié)”活動(dòng)上與媽媽走散了,她的媽媽很擔(dān)心她,害怕自己的女兒被人拐賣了,甚至被人踩踏致死,有一名男子和紳士幫助小女孩找到了她的媽媽。
我想到了現(xiàn)實(shí)生活中拐賣、甚至故意傷害兒童的事情經(jīng)常出現(xiàn)。被拐的兒童,有的永遠(yuǎn)找不到自己的親人,而他們的親人為了尋找他們東奔西走,痛苦而又很難找回自己的孩子。還有人仇恨社會(huì)、仇恨他人,就到學(xué)校故意傷害小孩。每次聽到這樣的事情,我心里非常生氣,他們不幫助兒童就算了,還要傷害,簡(jiǎn)直是泯滅人性!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。這個(gè)故事中,男子幫助小女孩找母親,只是把她遞給了紳士,而紳士則把小女孩帶出了人群,幾個(gè)簡(jiǎn)單的`動(dòng)作、幾句話就避免了悲劇發(fā)生。這個(gè)男子和紳士幫助小女孩,其實(shí)也是在幫助他們自己,這件小事情,給了他們別人沒有的快樂,使得他們更高尚。
初中愛的教育的讀后感6
《愛的教育》這本書讓我知道了很多做人的道理,令我收益匪淺。
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有很多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng),也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的.生活中,幫助別人的同學(xué)是有的,但是像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不一定有幸遇到了?吹竭@一個(gè)故事,令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí),老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人,但遇到的結(jié)果卻完全不同,一個(gè)得到了別人舍命相救,一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴,他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì),知道了什么是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!
初中愛的教育的讀后感7
亞米契斯是大家都很熟悉著名的意大利作家,《愛的教育》就是他的著作之一。這本書是用日記的手法寫的兒童小說。借用一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生艾里的口吻寫了100個(gè)感人的故事。描述一個(gè)充滿愛心,充滿熱情和同情心的世界。故事的主人公主要是學(xué)生,還有老師以及學(xué)生的父母等諸多平凡的人。他們觀察著身邊的每一件小事,包括他們周圍的每一個(gè)人,也都充滿了愛心。
《愛的教育》的書名使我思考,在這多姿多彩的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)疑惑,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起探索,去追尋一個(gè)未知的`答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的關(guān)愛,學(xué)生對(duì)祖國的熱愛,讀完全書尤如沉浸在愛的世界中。
愛,像空氣,每天都陪伴在我們身邊,雖然常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了人們的生活。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),心靈如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭十分貧困,有的還身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們從出身到性格都有各自的獨(dú)特,但他們身上卻都有著一種共同的精神一種對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯的感情。
初中愛的教育的讀后感8
《愛的教育》似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了種種感情。
讀完《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的`近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
愛不是很復(fù)雜,也不是很簡(jiǎn)單,它能將一個(gè)沒有感情的人流淚,它能將一個(gè)可惡的人變成一個(gè)善良的人……可想而知,愛的力量是多么的為大呀!
初中愛的教育的讀后感9
快過年了,天氣反而不好了,天天下著小雨,又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看,翻來翻去,卻找了本叫《愛的教育》這本書,慢慢地品味起來。
看完這本書后結(jié)果發(fā)現(xiàn),這本書里是一段蕩滌心靈的愛之旅,原以為它和其他的童話書、故事書一樣,只是一些好玩、逗人的'一些故事而已。但看過后才明白,這不是一本普通的書,而是講述的是一個(gè)意大利四年極小學(xué)安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所寫的日記。日記里所說的是他一年里的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書中用簡(jiǎn)潔流暢的文字,寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動(dòng)著我。一個(gè)溫馨、甜蜜的愛,他將所有的故事變成了一個(gè)個(gè)“鮮活”的日記傳文,最讓我觸動(dòng)的是小主人公的父親給安利柯的一封信,告訴他如何去《感恩》。
在信里他父親還告訴安利柯,老師是最值得尊敬的人,讓我們每個(gè)人都就應(yīng)尊敬老師、愛戴老師。即使平時(shí)老師比較嚴(yán)格或態(tài)度不好,甚至有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò),也要一如既往地尊敬老師。我有時(shí)會(huì)不能理解老師為什么有些時(shí)候要嚴(yán)格要求對(duì)我們,對(duì)老師有報(bào)怨,此刻想想真是慚愧,我覺得,安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個(gè)人的,而是寫給全世界所有的人。因?yàn)樽鹬乩蠋熀托㈨樃改甘且粯樱敲總(gè)人必有的基本道德。
初中愛的教育的讀后感10
這一周,我懷著激動(dòng)的心情迫不及待地看了名著——《愛的教育》。在三年級(jí)時(shí)我也曾學(xué)過《愛的教育》里面的幾篇文章,那感人的故事把我深深地迷住了。
書中以小學(xué)生的.口吻,記錄了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事中的主人公主要是學(xué)生、老師,以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品德。作者亞米契斯把這部日記體小說寫出了他們對(duì)祖國和人民、對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)之間深厚而真摯的愛。
其中讓我最感動(dòng)的兩篇《雪球》和《訪問負(fù)傷者》。它們講了評(píng)價(jià)公安利柯的同學(xué)卡洛斐玩雪球時(shí)不小心打傷了老人的眼睛。卡隆陪伴著卡洛斐一同去道歉。正直的卡隆讓我感到無比的歡喜!朋友做錯(cuò)了事,陪伴他道歉,讓他感到溫暖;朋友做錯(cuò)了事,應(yīng)用自己的一舉一動(dòng)來告訴他:做錯(cuò)了事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤!第二天,安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久,卡洛斐來了,送給了老人一個(gè)禮物——正是他平時(shí)費(fèi)盡心血,如寶貝般珍愛的集郵冊(cè)!這個(gè)比他生命還重要的東西,竟然用來做贈(zèng)品!這時(shí),我不禁為老人的寬宏大量而贊賞,為卡洛斐的誠心誠意而贊揚(yáng)!
《愛的教育》告訴我們:愛能讓大家變得正直、仗義、勇敢。
愛是一絲春風(fēng),給人以清爽;愛是一陣香氣,給人以芳香;愛是一句“對(duì)不起”,給人以真誠!在生活中,我們應(yīng)該用自己的一點(diǎn)一滴關(guān)愛,讓人間充滿溫暖,讓世界充滿愛!
初中愛的教育的讀后感11
亞米契斯,我想大家都很熟悉。他是著名的意大利作家,寫過許多著名的書,《愛的教育》就是其中一本。
這本書是用日記的手法借用了一個(gè)小學(xué)生三年級(jí)艾里克的口吻寫的,形容了一個(gè)充滿愛心,充滿同情心的世界。主角艾里克他觀察著身邊的每件小事,包括他周圍的'每一個(gè)人,也都充滿了愛心。
一個(gè)年僅 12 歲的男孩用他的心去愛,去看,去體會(huì)身邊的一切事情。這樣一個(gè)男孩有一顆純潔高尚的心。而我呢?我和他一樣生活,有一樣的家庭,但我卻沒有認(rèn)真的去想過,在街上,一雙可憐瘦弱的手向我伸來,我看也沒看,徑直向前走了。而艾里克,他卻愿意獻(xiàn)出一片愛心,這是我不如他的地方……
作者亞米契斯,他緊扣孩子的心靈,用生動(dòng)的筆觸,更多地強(qiáng)調(diào)體貼、博愛與責(zé)任心,這深深地打動(dòng)了我。在家里,我是獨(dú)生女,爺爺奶奶、爸爸媽媽都很疼愛我,不讓我做任何事,什么事都聽我的,可我還是經(jīng)常對(duì)他們發(fā)脾氣,提出各種各樣的無理要求,惹他們生氣。與文中的人物相比,我真是差遠(yuǎn)了。
自從讀了《愛的教育》這本書后,我變了,不再任性,也開始學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,對(duì)爺爺奶奶、爸爸媽媽有了感激之情,慢慢地學(xué)會(huì)了感恩。
初中愛的教育的讀后感12
一場(chǎng)漂灑的雨過后,陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書,書名是《愛的教育》。
翻開書,扉頁上寫有兩行字:學(xué)會(huì)感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的,才讀了幾行,我就愛不釋手了。
這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情,并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的,給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人,為了養(yǎng)活一大家子人,他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦,便在父親停筆后,晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔,一天晚上,竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他,他想說出來真相卻忍住了?墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆(xí)慣,那天晚上,敘利奧又起來了,不小心碰倒了一本書,心中緊張,生怕驚動(dòng)父親,但是他沒有想到父親已站在了背后了,父親明白了一切,父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的!耙粋(gè)人愛別人,同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí),那么這個(gè)人是最幸福的`”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親,竟忍受委屈。他把一切埋在心底,因?yàn)樗麗郯职,爸爸也愛他?/p>
初中愛的教育的讀后感13
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,讓我知道了很多有著愛的故事。
文章是用日記方式寫的,講的一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事。在他的一年當(dāng)中,他發(fā)現(xiàn)祖國、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛。日記記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的`教子篇,它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛。特別是每月故事更是讓人感動(dòng),其中《尋母記》更使我感動(dòng)。一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。還有一件事令我感動(dòng):二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿,校長(zhǎng)都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。
我們的身邊有許很多多的愛,只是我們沒有細(xì)心觀察,常常被我們忽略,多感受一份愛,就多一份溫暖,多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在的海洋里吧!
初中愛的教育的讀后感14
愛,對(duì)每個(gè)人來說,那么熟悉,因?yàn)樵诿總(gè)人的心中都有一份純潔的愛。愛是無私的,愛是博大的,直到我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正懂得了愛有多么的偉大。
愛,無處不在。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,享受到家長(zhǎng)的愛。漸漸的,我們上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛,如影隨行,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它。愛可以使我們快樂健康地成長(zhǎng);愛可以給予我們溫暖。
《愛的教育》講述了安利柯升入小學(xué)四年級(jí),在短短九個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,他感受到了愛的力量,并以日記形式記錄了下來。其中,最讓我感動(dòng)的是那為老師對(duì)學(xué)生的愛。
安利柯的老師把學(xué)生當(dāng)親人!
安利柯的老師居然這樣說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,你們是我的兒子、女兒!我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的.真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,給我榮耀!”老師的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的真誠深深地打動(dòng)了我!每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過程中,不可能不犯些錯(cuò)誤?墒俏覀冏鳛樾『⒆,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng),而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生或者壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我要珍惜每一份愛。
初中愛的教育的讀后感15
愛,是人間不可缺少的情感。一滴滴鮮血,換回了一個(gè)個(gè)人的生命;一份份愛心,使貧困災(zāi)區(qū)的同學(xué)們露出了微笑……
《愛的教育》這本書更是寫出了師生之間深厚而真摯的愛。比如說:一個(gè)小男孩為了救一個(gè)一年級(jí)的小朋友,冒著自己的生命危險(xiǎn),寧可自己被馬車碾壓的可能,奮不顧身撲上前去救小朋友的勇舉,結(jié)果自己的.腿卻骨折了,讓人真是噓噓不已。還有,一個(gè)小男孩為了尋找自己的媽媽,驚人的奔走了3000多里,真讓人震撼!我看著這些故事,情不自禁的流下了感動(dòng)的淚,即被故事中的情景所感動(dòng),又時(shí)時(shí)引起我心中情感共鳴。
《愛的教育》這本書使我百看不厭?戳艘槐橛忠槐,特別是《三千里尋母記》真讓人感到父親的忠厚,母親的勤勞和辭苦,馬可的聰明和勇敢。也認(rèn)識(shí)到了世界的陌生,生活的無奈,可馬可堅(jiān)持奔波見到母親,也從中見到了母親的生存的理由。我淚流滿面……。
看著這本《愛的教育》,就覺得這些愛都存在我們的平時(shí)生活中,只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)。有些愛都可以做到,有些愛都看不見,但是只要去做,就算做一點(diǎn)點(diǎn),也算做一件小事,也讓我們快樂。讓我們快快行動(dòng)起來吧!
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